参观学习心得体会.(梁燕君)doc

第一篇：参观学习心得体会.(梁燕君)doc

参观学习心得体会

培教小学梁燕君

昨天，我们全校备课组长和几个学校领导一起到广州西关培正小学进行参观学习。西关培正小学与穗港澳几间培正学校同出一源，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的广东省一级学校。

首先，我们听了一节五年级的英语课。林老师上的课真令人陶醉。虽然整节课的课堂密度比较大，但林老师在教学中适时加入肢体语言，让学生在轻松、愉快的环境中不知不觉地完成了学习任务。同时，林老师十分注重训练学生的听力、理解能力、口语能力及合作交流能力。且学生的学习兴趣比较浓厚。这节课真让我受益不小。

听完课后，我们还参观了整个校园。学校花园式校园环境融合了传统文化、现代风格，像无声的教科书，将潜移默化逐步内化为学生健康人格的一部分。根据百年培正的历史，从知识性、艺术性、教育性三个角度建设特色长廓和场室，精心建设优雅的校园环境。在班级文化建设方面，每个班都根据自己的实际特点设计班徽、班训、行为准则，建立图书角、荣誉栏和展示台，提供学生交流的平台，展现学生的闪光点。

西关培正小学实实在在的教育教学效果使学校有良好的口碑，不断可持续发展。正是浓浓的善正文化、书香氛围促使西关培正小学在创建教育品牌的实践中，以善正文化治校、以善正文化育人，形成共有的价值观和教育观，谱写出动人的教育篇章。

这次外出学习，真让我受益匪浅。

第二篇：驼梁参观学习心得体会

驼梁参观学习心得体会

王振文

6月27日，我乡组织全乡干部到驼梁景区参观学习，亲眼目睹了驼梁的发展现状，结合我乡景区的发展，浅谈一下自己的内心体会。

一、驼梁景区经过近二十年的发展，已逐渐成熟，宾馆、饭店、农家院都得到了较好的发展。形成了高中低不同层次的接待能力。但随着景区的发展，一些问题也暴露出来，景区建筑存在乱搭乱建，建筑垃圾随意堆放。有些河段水流极其浑浊。我乡景区正在建设中，应及早规划，起点要高，谋划要长远。避免以后被动，造成不必要的损失。

二、在盛夏前往驼梁确实梁爽，但昼夜温差太大，梁爽有时变得有点寒冷。我乡景区温度不是太低，相对适中，又不潮湿。这也是我乡旅游业的一大优势，应加大宣传力度，宣传营里，宣传营里的景区。

三、人们盛夏来旅游，爬山是一方面，很多图的是避暑。但爬完山就觉的没事干了。我们应在山下开发一些游乐项目，形成组团旅游模式。例如猪圈沟景区，可结合神堂关漂流项目，还可以开发一些采摘项目，大枣、柿子、核桃、花椒等等。也可以建儿童乐园，开发一片水面，水不要太深，置备一些小型游艇，开发水上娱乐项目。

四、要加大对农家院的管理，服务要上水平，房屋要干净利

索，饭菜要卫生可口，不必要太多的大鱼大肉，可开发一些农家特色饭菜，充分发挥本地优势，可以开发野菜，形成野菜系列。

五、要加强对环境卫生管理。要提升景区的软环境。保持景区的整洁。景区内沿途要修建垃圾桶，设立提示牌，温馨提示游客要把垃圾投入垃圾桶。尤其猪圈沟游客较多，景区还没正式开放，各方面管理还不完善，更应注意环境保护，为今后的大发展奠定基础。

第三篇：梁明君事迹材料

梁明君事迹材料

我叫梁明君，调到社区工作已经四年了，是一名社区环卫工，首先，我认为作为一名环卫工人并不是一个渺小的工作，相反的，这是一项光荣的任务。环卫工人是农场的美容师，每当人们还在温暖的被窝里做梦时，我就已扛着扫帚来到街道上，开始了一天的工作，我早已记不得在街道上扫了多少遍，但是，当人们在干净的街道上呼吸着新鲜的空气，我的心中就有着无限的满足感。

在日常生活中，我不仅做一名环卫工人的本职工作，还为社区的业余文化献出了自己的一份力量。在夏天，每天下班后，我就会为社区秧歌队去吹唢呐，即使是干了一天的活，已经很累了，但是我也没有推辞，社区是大家的，为社区尽一点微薄之力，应当是荣幸的，即使是没有报酬，我也应当像做好一名环卫工人一样做好社区的文化工作。

四年以来，我在社区的生活十分充实，在今后的工作中我一定会更努力地工作，让自己在社区的工作迈上一个新台阶。

第四篇：秦安制梁场参观学习心得体会

秦安制梁场参观学习心得体会

——工程管理部

2013年7月22日，中国水电建设集团路桥工程有限公司麻子川制梁场的部分技术管理人员、先进职工和生产施工队在项目领导的带领下，对秦安制梁场进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。在这有限的时间里，我们主要参观、了解了秦安制梁场建场方案、制梁工艺、管理模式和未来的发展方向，听取了秦安制梁场领导关于制梁场生产模式、企业建设和企业发展的经验介绍。我们不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我们吸取了很多有价值的经验。并且，通过参观开阔了眼界，解放了思想，更新了观念。他们的许多施工工艺、管理模式和发展理念很值得我们认真学习和借鉴。

此次参观学习感受很深，收获非浅。实地考察、参观学习极具特色。

一是参观学习了秦安制梁场建场规划和方案。秦安制梁场占地面积大规划合理正线跨梁场中心布置，箱梁预制周期、产量和制架梁工期符合相关要求；布置方式为预制、移运的制梁场，场内采用一台900t轮胎式移梁机移运，两台450t跨线式提梁机提梁上桥。

二是参观学习了秦安制梁场主要使用功能规划区域。功能划分为十个主要功能区，主要包括混凝土拌和区、制梁区、存梁区、提梁区、钢筋加工区、架桥机调头区、设备停放检修区、生活办公区、中心材料库、梁场试验室等。秦安制梁场规划布置合理，其中钢筋加工厂全部采用彩钢板遮阳防雨大棚套小棚活动式建设，钢筋存放整齐有序；梁体钢筋采用分体式绑扎，绑扎工艺变得简单易于施工，围墙也采用文化墙的形式进行维护；内膜存放墩采用活动式钢结构构件；所有工序符合设计规范和建场使用要求而且大大降低了建场造价。这次参观学习，大家互比互学，领略了彼此的亮点；通过此次对秦安制梁场的实际学习，把目光投得更远，奔赴行业发展最前沿，学习其他企业的亮点，做到了内外兼顾，远近结合。

三是参观学习活动气氛热烈。大家互相交流相互学习通过参观学习，共谋发展，总结过去，描绘未来，展现出奋发进取、积极向上的精神风貌。

四是参观学习活动收获显著。学习了他们通过不断地创新，推进企业发展的成功经验，看到了跟我们在一些方面的差距，同时看到了发展的巨大成果。有危机感，也有了参照，有了目标，更有了干劲。我们作为中水四局二分局的一份子，我们要结合各部门工作的实际情况，就是要在思想上与公司领导保持一致，要在观念上建立标准化、精益化管理观念；要加强自己的责任心与使命感；在管理上工作思路，不断提高部门和员工的管理水平；要在工作中进一步发挥主观能动性，不断挖掘部门和员工的潜力。要尽全力为企业作贡献，为公司创效益，做到人人头上有责任，个个身上有指标，力争完成经营指标任务，跟上公司发展的步伐，从而使我们公司生产、技术部的管理、质量部的检查、创效的提高企业发展现状。

不经历风雨，怎么见彩虹。通过参观秦安制梁场我感慨很多。但是，临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们中水四局二分局有决心、有信心，在本次参观学习之后，在以李传州为核心的领导班子的带领下，进一步抢抓发展机遇，按照公司领导的要求，进一步加强工作，转变思想，提高思想素质、提升个人修养与素质，充分发挥资质优势，为公司的发展尽个人的一点微薄之力，在经济社会发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创中水四局二分局更加美好的明天。

第五篇：孙燕君教学设计

小学三年级美术教学设计

一、学生情况分析：

三年级（2）班学生共49人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教材分析：

（一）教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标： 绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种色彩。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。工艺

1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。欣赏

1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。

2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

四、教学措施：

1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。

2013年9月

执教者：孙燕君

小学三年级科学上册学期教计划

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

一、所教年级学生现状分析： 本学期三年级学生四个班。这些学生大部分来自农村家庭，对基础知识的掌握以及听课的技巧、课外知识的视野相对不如本地学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，鼓励学生走进自然，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构：

本册书28课。从知识方面可以分为六个方面：

1、植物和我们：（1---7）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的植物，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

2、动物和我们：（2—14）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的动物，初步掌握其生活习惯及其生命特征。

3、我们的生活材料：（15--21）课，以“学生对生活材料的亲身体验“为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

4、水的科学：（22---24）课，以‘‘学生对水已有的认知”为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。5.我们周围的空气：（25.-28）了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。

三、本册教材的教学目的、重点、难点：

目的：

1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。重点：《动物和我们》、《水的科学》、《我们周围的空气》四个单元。

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。

四、主要教学措施与教改思路： 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。

五、教学进度安排： 周次 内容（课时）我看到了什么（1）

校园的树木（1）

大树和小草（1）水生植物（1）

植物的叶（1）

植物发生了什么变化（2）

国庆节放假一周植物有哪些相同的特点(1)

寻访小动物（2）

蜗牛（2）

完成相应的练习

期中考试

蚂蚁（1）金鱼（1）

动物有哪些相同特点（2）

我们周围的材料（1）

哪种材料硬(1)

比较韧性（1）

它们吸水吗（1）材料在水中的沉浮（1）砖瓦和陶瓷（1）給身边的材料分类（1）水（1）水和食用油的比较（1）谁流得更快一些（1）

比较水的多少（1）

我们周围的空气（1）元旦放假一天

空气占据空间吗（1）空气有重量吗（1）

期末复习

2013年9月 孙燕君

二年级上册健康教育计划

教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3、二年级学生通过上述内容的学习——

（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。

（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。

（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。

四、健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

五、教学措施：

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

2013 年 9月

孙 燕 君