2014.1期末复习计划

第一篇：2014.1期末复习计划

西昌市七小教导处制定期末复习计划 文章出处：教文章编辑：西昌市第导处 七小学 创建时间：2012-12-24 点击数：10:42:51 39

4本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科即将进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含学习者对知识的理解和运用。为了搞好全校期末复习工作，教导处根据

本校实际情况制定了以下复习计划

一、各班各学科制定合理的复习计划。各班各学科应根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试内容多，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。

二、明确重点,攻克难点,侧重疑点 在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一

次分析,以避免下次再犯同样的错误。

三、讲究方法,适当做题。复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法,以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的,可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到巩固,运用能力得到提高。

四、调整心态,考前虚心考时自信。要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时则要引导同学们调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试。铁李小学期末复习阶段工作措施及安排

转眼之间，学期又将结束。回顾前阶段的工作，心中充满自豪与快乐。近几个月来，在乡中心校的正确引领和我校全体师生的共同努力下，工作取得了一定

成绩：三至五月乡月督查均为一类，田径运动会乡第2名，版画展览第三名，读书活动获乡一等奖。

成绩只代表过去，教育质量是我们的生命。最后二十余天，摆在我们面前的任务更大、更艰巨。如何在最后一个月搞好复习，打好攻坚战，取得更好成绩，给家长、社会一个更好的交代，我们的压力很大。现将我校最后一月的工作措施及安排汇报如下：

一、开好几个重要会议

1、开好领导班子会

5月28日，学校组织召开了领导班子会议。就期末复习人人拿出可行的意见和建议，并进行了明确分工。实行领导包班制度，落实责任，期末按所包年级教师平均成绩考评领导。领导对所包年级每周做到五个一：每天查一次所包教师的出勤；每天上下午进教室查班一次；每周对所包教师听课一次；每周查一次复习教案；每周验收一次所包年级的教学质量（可利用走访学生、口头提问、卷面考察等形式）。

附：领导包班情况：

李新建：六 年 级；罗海现：五年级；李明现：四年级；

左国法：二三年级；王中祥：一年级。

2、开好班主任会议

认真学习乡、市质量管理意见和班主任工作意见。切实履行职责，努力提高班主任工作质量，做好班级日常管理，为期末复习做好一切准备工作。

3、开好全体教师会。

学校要求全体教师牢记：教育质量是我们的生命。谨记：一流学校，一流设备，必须有一流的教学质量相匹配。铭记：学校制定的目标“一年变样，两年像样，三年树立榜样”。切实唤起全体教师的质量意识，做好期末复习工作。

二、采取几项有力措施：

1、各教师制定好复习计划，同课头教师一周必须交流一次复习经验。

2、备课组组长要组织上好复习课，并进行深入研究。

3、教导处认真组织好期末评价工作。本月内，将组织两次质量验收。在学校统一组织测试的情况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果。

4、校长不定期对学校领导包班情况、教师复习情况抽查，及时总结经验，发现问题及时纠正。

5、奖罚分明，严格按照开学初制定的奖惩制度落实。

6、期末考评，领导要与所包教师工作成绩挂钩。所包教师的平均成绩为领导成绩。

7、做好后勤保障。检修线路，确保各室电扇正常运转；保证教师茶水供应。为师生处设一个良好的复习环境。

“布置工作+不落实=零”警示就在身边。我们会严格按照上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成绩，给领导、家长、社会一个满意的汇报。

龙王乡铁李小学

2007.5.28

第二篇：期末复习计划

2012年春学期九年级思品中考复习计划

九年级政治备课组 黄振霜

目前，九年级的思品已经全部结束新课，为了提高教学质量，并迎接中考的挑战，为中考打下坚实的基础，因而，必须科学的安排好期末复习工作。那么如何搞好初三思品中考前的复习呢？我们九年级政治备课组打算做好如下这几点：

（1）要有复习计划。这个学期复习时间短，从现在到中考只有不到5个月左右的时间，作为教师要有时间安排，不能放野马，要安排好每一节课的复习主题。我们是准备这样做的：第一阶段运用印发九年级知识点汇编讲学稿，复习思品基本理论和基础知识点，并结合《全品》《面对面》进行重点讲练，课外布置《同步练习》，并对学习成绩好和学习成绩差的学生进行培优补差。第二阶段运用册页练习对九年级每个章节内容进行巩固训练。

（2）要以教材为主。我们认为期末复习的重点应放在教材上，思品学科基本知识点多，部分知识抽象，且比较零乱，学生难从整体上去掌握，这就要帮助学生将每一单元的知识点构成知识网络图，这样便于学生理解和掌握和应用。经多年尝试，复习效果很好。

（3）要有侧重点。由于复习的时间短，只有不到5个月左右的时间，我们将根据学生的实际情况有侧重的进行复习。

（4）要以学生为主。学生是学习的主体，复习中要把大部分时间让给学生，但教师要教给学生复习的策略和方法，告诉学生重要的知识点，还要告诉思品基本知识点、培养学生灵活运用思品语言来组织答案、训练学生各个题型的解题方法。

总之，要想提高中考复习教学质量，必须要做好充分的复习工作，同时要注意科学方法，相信“一份耕耘，一份收获”，届时我们也定会有所收获。

第三篇：期末复习计划[范文模版]

期末复习计划 导语：任何计划都是尺度、准则、灯塔、路标。计划对我们学习和工作都能产生很积极的作用。下面和一起来看看期末复习计划.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

二、考试前如何复习: 1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

三、复习技巧和考试技巧。

1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：

短时记忆：5：30——7：30 长时记忆：14：00——17：00 深度思考：20：00——22：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

4.如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。

复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规1：45 回到家 11：45---12：10 练习二胡 12：10---12：30 做作业，完成老师的任务 12：30---13：10 吃中午饭 13：10---13：40 做作业 13：40---14：00 做《英语周报》 晚上17：40 回到家 17：40---18：30练习钢琴 18：30---19：30 吃完饭 19：30---20：30 做老师布置的作业 20：30---21：00 做《数学辅导报》 21：00---21：30 看课外书或上网(睡前听英语录音15分钟)周二和周四 中午12：30 回到家 12：30---12：45 练习二胡 12：45---13：20 吃中午饭 13：20---13：40 做作业，完成老师的任务 13：40---14：00 做《英语周报》 晚上(前四项与周一、三、五相同)20：30---21：30 复习语数英课本(睡前听英语录音15分钟)

第四篇：期末复习计划

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1、汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2 识字和写字

学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读

学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

二、复习的重、难点

复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

复习的难点是汉语拼音部分韵母的拼读和认读，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

三、学生情况分析

班级学生人数总共38人。学生基础较好，有九分之一左右的学生对一些基础性的知识掌握还不够牢固，需要及时补上。其中有一位学生与班里其他同学差距比较大，需要帮助其树立自信心尽快提高。

四、复习阶段提优补差的措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

五、具体安排

日期内容知识和能力训练要点针对学生：

1.能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。2.能熟练的区分形近的声母。韵母

1．能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。

2、能熟练的区分形近的韵母。整体认读音节

1．能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。2．知道整体认读音节可直接给汉字注音。

认识和区别两拼音、三拼音

1、能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。2． ian中an的变音以及与iang的区分。识字

（一）（1—4）

1、认识1—4课的常用汉字和会写14个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。

2、反义词的训练 课文（1—5）

1.认识1—5课的常用汉字和会写19个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.区分汉字的平翘舌和形近字。会用__的__说话。（如漂亮的衣服）课文（6—10）

1.认识6—10课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.笔画和量词的训练。会用__像__说话。（如月亮像小船）识字

（二）（1—4）

1．认识1—4课的常用汉字和会写15个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2．会用__越__越__(如风越来越大)课文（11—15）

1.认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。

2、比一比，写一写；疑问词（吗、呢、吧；能用下列句型说话：看看，看一看；很__很__的__；__从_____ 课文（16—20）

1.认识16—20课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.偏旁的训练，生字开花，会用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

第五篇：期末复习计划

期末复习计划

为了迎接本学期复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点，特制定复习计划如下：

一、年组学生情况分析：

1、基本情况：

从学生的本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。

2、基础知识掌握情况：

（1）对拼音掌握较好，但是阅读速度差异比较大。

（2）学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。加强听写，强化巩固，是一个艰巨的任务。

（3）要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文意思，明白道理。

（4）大部分学生能写一段通顺的话。将学生想说的用文字表达出来。同时注意字、标点符号的正确使用。

二、本册教材分析：

相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。

三、复习的总目标：

1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。

2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。

3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。

4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

5、培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。

6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。

7、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

8、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。

四、复习课时安排：复习时间共计20课时，其中包括单元的考试。

1、诗词单元《长江之歌》《古诗两首》、《词两首》1课时

2、写景单元 《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》2课时

3、记事单元 《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂荣臻和日本小姑娘》一课时

4、说明文议论文 《夜晚的实验》是一篇记录实验的记叙文、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文、《学会合作》1课时

5、写人单元：《

8、三打白骨精 》《

15、天游峰的扫路人 》《

21、莫泊桑拜师》 《

22、理想的风筝 》《孔子游春》 2课时

6、明理励志《

9、螳螂捕蝉》《

16、最大的麦穗》《

17、山谷中的谜底》《

24、明天——我们毕业》2课时

7、专项训练：4课时

8、作文训练：3课时

9、综合检测

五、复习措施：

1、基础知识的巩固：

以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。

2、阅读写话的复习：

复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。

3、解题方法的指导：

有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。

总之，我们要在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯。