第一篇：教育教学工作计划
一、指导思想
以十七大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进素质教育的突破性进展，促进自身教育教学质量的提高，教育教学工作计划。
二、工作任务
(一)、加强学习，提高自身素养。
1、加强理论学习。充分学习十七大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。
(二)加强师德建设，树立现代主体教育思想。
1、做为一名人民教师，我要树立以学生为本的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作计划中，在2010年的教学工作中，我要尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。要充分利用教师节表彰优秀教师、先进教师，在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境，教学工作计划《教育教学工作计划》。
2、落实个人业务工作计划，关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。
(三)、推进课改，提高课堂教学效率。
1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解
难，不断总结经验，切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结)。
2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。
3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。
(四)、加大科研，推动教育创新。
1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、。
第二篇：教育教学工作计划
2016-2017学第一学期 中（1）班教育教学工作计划 大田中心幼儿园 张 颖
又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班，孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，将每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个学期我们将更多地鼓励他们自己去想，去做。老师可作为观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。我们班的孩子发展得比较全面，简单分析一下班里孩子们各方面的情况
一、幼儿发展现状分析
本班共有幼儿30人，经过小班一年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿能够进行跑跳和拍球的动作。
1、幼儿的思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、自主活动及集体活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在集体活动和一些创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
2、在语言方面，班级一部分幼儿学会了安静的倾听，基本能够表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。但是由于有一部分新入园儿童，整体来说，在语言方面能力的培养任务还很艰巨。
3、在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。
4、在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，但动手操作能力和创造性思维还需要不断的培养。
5、在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
待加强的工作：要针对不同个性、不同发展水平的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿倾听习惯不够良好、语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的倾听训练、阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。
通过讲故事比赛、手指操比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述和表现欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
二、立足实际，制定计划
健康：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会：
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设角色区、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。
2、引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。
3、让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
4、能爱护环境卫生，爱劳动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
5、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
6、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪，且注意不在公共场所大声喧哗。
6、培养幼儿遇到困难不畏惧，鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学：
1.数学认知方面：
（1）会用默数的方法数数。
（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。
（4）通过游戏、实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
（5）学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
2.科学探究方面：
（1）结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。
充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
（2）鼓励幼儿尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。
艺术：
1、音乐
音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。
（1）创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
（2）利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
2、美术
通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
（1）充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。
（2）创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。
（3）创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
三、主题活动预设
根据园本乡土特色的主题背景，结合幼儿熟悉的本土资源，我们中班第一学期的主题是“海鲜”，在操作中探索，和孩子们一起充分挖掘有关海鲜的相关内容。
九月，正是螃蟹“横行”的季节，作为家乡的特产之一，我们预计在九月，以螃蟹为依托展开各种活动和游戏，引导幼儿全面的认识螃蟹。
1.了解螃蟹的外形特征及基本生活习性，培养幼儿细致的观察力和探索意识。2.知道螃蟹是我们家乡的特产，激发幼儿热爱家乡的情感。
3.能够通过多种方式表现螃蟹，或利用螃蟹作画，培养幼儿的艺术表达能力。
十月，重点研究虾的相关知识，引导幼儿用多种方式表现虾、制作虾，以虾为载体开展各个领域的教育活动、游戏活动。
十一月，以家庭餐桌常客“鱼”为主要研究对象，着重探究鱼的营养价值以及生活中鱼的饲养知识等，同时鼓励幼儿自主进行鱼相关的美术表现和创作活动。
十一月末及十二月初，将海鲜的内容进行丰富和扩展，种类，特性等浅层方面的知识的普及。对主题活动的材料和资料进行整理和总结。
四、重视幼儿的个别指导和教育
1、对个别能力弱自制力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、午睡时开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，坚持监视幼儿午睡安全，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。
5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
五、保育工作
1、进一步提高保教结合意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天四次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），同时鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
新一学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
第三篇：2014学年教育教学工作计划
余姚市梨洲小学
一、指导思想：
2014学年教育教学工作计划
努力贯彻党的教育方针，紧紧围绕市教研室的工作部署，结合学校工作实际，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，切实推进素质教育，努力提高教育教学质量。
二、工作目标：
1、围绕一个中心不动摇——教学质量。
教学工作是学校工作的生命线。提升教学质量是学校工作的根本，要努力客观实际的分析本校教学质量的现状，多方寻求提升教学质量的途径，使教育教学水平不断提升。
2、确保两项管理重落实——教学常规、校本研修。
加强课程及常规教学的管理，完善各项管理制度，细化管理体系。开展好常规教研以及校本教学研究，积极引导教师参与教学科研课题的研究中来。
3、搭建三个平台促成长——学习交流、专业引领、教学展示。
创建校园网站，上传有关教育教学信息、研究成果、经验文章、心得体会，拓展教师自我学习、自我培训的空间。采取走出去，请进来的对教师进行业务带动。发挥本校名师、骨干的辐射作用，分享优质教育资源。借助各类评选的机遇，让不同层次的老师得到锻炼。
三、工作措施
（一）、全面落实素质教育，努力提升学生素养。1.严格执行课程计划。
开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。严格按照每节课的作息时间，坚决杜绝迟上课、早下课现象。
2、积极开展“阳光体育”。
全面实施“体艺2+1项目”，开展阳光体育运动，保证学生每天一小时校园体育活动时间。每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
3、尝试开展第二课堂。
积极开展艺术社团活动，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的个性特长。
4、探索 “主题月”活动。
认真举办读书节、艺术节、体育节、科技节等活动，促进校园文化建设，充分展示素质教育成果。
（二）优化教学常规管理，全面提升教学质量
1、强化教学常规管理。
利用教学工作自查、普查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴ 强化备课。
加强导学案的使用和管理，充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。
⑵ 着眼上课。
追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶ 加强听课。
运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，在重视听课的基础上凸显评课。
⑷ 规范作业设计与批改。
坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。
2、拓宽评价内容。
探索学校教学常规管理评价制度，充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学中出现的新情况、新变化，及时制定、修改、完善学校教学常规考评制度，形成教学评价的长效机制。
3、加强质量监测。
组织好4-6年级语文、数学、英语、科学的期末阶段性检测，强化分析监测结果。取消小学三年级及以下年级各种形式的统测活动，由各年级段自行组织内容丰富、学生喜欢的过关检测。加强对英、体、美小学科的期中抽测和期末调研性测试工作。
4、做好“减负”工作。
落实省教育厅“六个严格，六项制度”的减负要求，严格控制作业量，严格执行作息时间制度。小学实施零起点教学，严格按课程标准教学，关注不同起点生源，不得歧视差异学生。
（三）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质。
1、抓好教师业务学习。
深入学习新课标修订稿。深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质，力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比“删去了什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么”，感悟新课标修订稿的思想精髓，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。相关学科将组织备课会议或课堂观察活动，切实帮助教师把握新教材新理念
2、开展业务素质培训。
本我校的校本培训工作以充分挖掘校内资源，以校内培训为主，以“梨洲讲坛”为切入点，开展模拟电子白板培训、导学案使用培训等活动。采用利用区域教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
3、抓好常规教研活动。
利用教研活动时间，开展名师示范课、骨干教师有效课堂交流课、教研组内教研活动等常规教研活动，给教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，促进教师业务水平提高。
4、建设“名师”工作室。
加强对青年教师的培养力度，发乎名师、骨干的引领辐射作用，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进青年教师健康成长。
（四）强化教育科研管理，打造学校教育特色
1、开设“梨洲讲坛”。
以学校名师、骨干为引领，深入开展学校教育科研活动。挖掘黄宗羲（梨洲）教育思想底蕴，创建学校中心课题并建立子课题，研究范围辐射学校教育与管理的各个层面，通过深入研究，促进学校的整体发展。扎实抓好学校教学、德育课题、教师小课题的申报及研究，切实解决学校发展和教师教育教学中的碰到的实际问题，从而提高教育教学质量。
2、培育“心育”队伍。
和谐教育，从“心”开始。以“阳光心理工程”为载体，确立“以育人为根本”和“身心健康第一”的全面发展思想，加强学校规范化心理咨询室建设，组织心理健康C级证书培训，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担，构造学生幸福成长的乐园，培育阳光少年。探索教师职业幸福规律，研剖学生欢迎的教师和课堂。
四、教学教研工作行事历 8月份：
1、做好一到六年级学生编班工作。
2、安排落实教师课务。
3、落实“三表”。
4、制定教育教学计划。
5、做好开学常规工作。
6、开展模拟白板培训 9月份：
1、落实教学“五认真”制度。
2、召开教研组长会议。参加市各学科教研组长能力提升培训。
3、参加市第三届优秀教学反思评选。
4、参加市“书香伴我行”征文活动。
5、组建学校社团活动
6、零起点教学规范培训
7、期初教学常规检查。
8、完善网上学籍。
9、参加余姚市小学体育优质课评比。
10、参加市第三届世界和平海报设计大赛 10月份
1、开展有效课堂名师、骨干示范课活动。
2、市第四届青年教师教学大比武活动候选人选拔。
3、参加市小学科学课堂学习活动单设计竞赛。
4、准备2013-2014余姚市教育科学规划优秀课题评选。11月份
1、期中3-6年级自主质量检测、研讨。
2、参加市小学英语优质课评比
3、期中教学常规检查
4、完成《国家学生体质健康标准》测试
5、参加市第四届中小学生优秀美术、书法作业评选活动
6、一年级拼音过关验收。
7、骨干教师带徒学员技能比赛。
8、准备余姚市专项教研课题评选。12月份
1、组织部分学科竞赛。
2、参加2014市学科优秀论文评选
3、参加余姚市器乐比赛。1月份：
1、制定复习计划，做好复习备考。
2、期末质量检测
3、教学常规展评 2月份：
1、教授第二学期新课。
2、布置寒假生活
第四篇：教育教学工作计划
2017年幼儿园教育教学工作计划
一、工作目标：
本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
二、教研重点：
1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1．围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1．以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
3．开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。
（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。
1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。
2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。
3．汇集近两年幼儿患病的资料，(工作计划)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。
三、日常保教工作：
1．关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。
（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。
（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一学期安排几种生活保育流程）
2．开展幼儿活动记录评价的研究。
（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。
（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。
3．拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。
（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。
（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。
4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。
（1）计划记录规范：
按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、（2）班级管理规范：
①一日活动管理流程合理
②定期分析
③班级物品齐全（有清单）
④幼儿生活自理行为养成有序
⑤班级环境课程化（创设有依据）
⑥卫生安全制度到位。
（3）个别儿童管理规范（三有）：
①对有发展问题的个别儿童特殊措施
②体弱儿童管理适时照顾方法规范
③有问题、有患病、有困难及时家访
四、园本培训：
（一）学习归纳《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。
（二），通过“同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。
（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。
五．科研工作：
（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。
（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开
发园本课程。
（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。
（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。
六、主要活动安排：
二月、“我们开学了”。
幼儿园环境创设。阅读活动材料。各领域教学体系学习
听课，了解课堂教学常规。
发放教材、教参、光盘、等，落实到人。
召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。
班级保育先进流程之一（喝水）
三月、三八妇女节主题活动—我给妈妈„„
我和小树快快长—植树节活动
幼儿粘贴画展（布条、果壳）。
幼儿晨间、户外锻炼（跳绳、踢沙包、拍球等）。
各班级幼儿区域角建设之
（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示
（一）。
四月、幼儿园里春天的足迹。
各班级幼儿区域角建设之
（二）自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
备课中期检查。
体育游戏设计——体育游戏创意。
“同课”听课活动。
大班如何做好幼小衔接。
五月
后院景色真美—
劳动最光荣——班级劳动（在家劳动、园里劳动）。
幼儿园春季运动会。
关爱生命—无烟日宣传（图画、标志、手工制作等）
准备六一演出。
课题资料中期督导。
各班级幼儿区域角建设之
（三）音乐表演区域创建（材料、规则、、活动形式、活动记录）。
六月
六一儿童节演出
保护我们的眼睛—班级爱眼
端午节的主题活动（包粽子、五彩线„„）
充实教师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。
做好教师学期考核工作。
召开家委会会议，听取家长意见建议。
幼儿体检
（一）。
各班级幼儿区域角建设之
（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
七月
我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵
班级准备大班毕业典礼。
课题资料学期整理汇总。
骨干教师学习活动。
家长满意度问卷调查。
8、教师保育技能（叠被子）。
八月
收发教学参考书、教案、周计划等各类材料。
班级保育先进流程之—收发学具
九月
我们升班了—升班仪式
幼儿开学第一课，进行入园常规教育。
我的老师像妈妈—教师节主题活动
八月十五月儿圆—中秋节主题活动
新生入园，各班级召开新学期会。
十月
伟大的祖国妈妈—国庆节主题活动。
重阳节关爱老人活动。
新园舍环境装饰、园舍文化建设
备课中期检查。
课题实施中期督导。
开展“同课”听评课活动。
幼儿园区域活动、环境装饰展。
十一月
感恩美好—感恩节活动
幼儿园里的秋天—系列主题活动（画展、树叶展„„）
“快乐的游戏”幼儿自制玩教具比赛。
进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。
“玩玩书吧”阅读指导。
幼儿园教学常规工作检查。
十二月
1、我爱小雪花—美丽的冬天系列活动。
2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。
3、班级环境装饰评比
4、教师考核评比汇总、工作总结。
5、课题资料学期汇总。
6、教师保育技能。
7、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。
8、家长进课堂活动。
9、召开家委会，听取家长意见建议总结工作。
准备
1、新年音乐会
2、“班级保育流程”先进典型经验交流。
3、课题（相互评议）.4、各类活动评价
第五篇：教育教学工作计划
席麻湾中学2007～2008学第一学期学校教育教学工作计划 根据县局工作会议精神和2007年工作计划，结合我校前半年的工作不足和现状，现制定我校2007～2008学第一学期学校教育教学工作计划如下：
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想为指针，坚持县教育局的正确领导，以科研为先导，以改革为动力，强化管理，努力提高教师队伍的整体素质和水平为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，推动学校教育教学健康快速地发展，为创建“管理一流、质量一流、办学一流”的农村中学而努力奋斗。
二、具体工作措施：
（一）教育教学工作：
1、加强对学生的德育工作，全面激发我校学生学习的积极性。①提高德育工作的首位意识，增强学生的道德素质。本学期要贯彻落实《公民道德实施纲要》和《中小学日常行为规范》，进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。
②以活动为载体，搞好文明礼仪教育。本学期，在全校继续开展文明礼仪教育活动。在全面贯彻《中小学生日常行为规范》和《中学生守则》的基础上，结合校会、班会、板报等进行学习教育活动。努力营造一种和谐团结、积极向上的文化氛围，唤起师生的工作、学习热情。③学生良好学习习惯的培养。本学期，我校将以加强学生良好学习习惯的培养为切入点，强化学生非智力因素的培养，使学生养成书写（读书）姿势正确规范、作业整洁等良好的学习习惯。学校要求各年级组开展作业展评、朗读比赛、演讲赛等活动。
④建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。密切与家长的联系，有计划地召开学生、家长座谈会，目的搞好和改进家长的教育方法，使其配合学校教育，形成教育合力，从而使我校的德育工作再登新台阶。
2、加强教师队伍建设，努力提高我校教师的整体素质。①加强业务与政治学习。
从本学期开始，我们实行强制性业务学习。主要学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》以及我们订购的各种报刊杂志。同时开展各种形式如：座谈会、专题讲座、交流会等，从
而达到真正使教师在理论水平和业务水平方面都有真正地提高，使全体教师牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。增强爱生意识，杜绝体罚和变相体罚，构建平等、民主和谐的师生关系。②强化质量意识，不断提高教学质量。
（1）抓好四个环节，即备课、讲课、辅导、评价。
备课，要做到“六个一”：思一思，搞好课前反思；想一想，设好课中问题；备一备，做好课中预习；做一做，备好教学用具；试一试，拟好练习题目；记一记，写好教学札记。加大备课检查力度，采用定期和不定期的检查形式加强教学管理。
讲课，要倡导有效教学，提高教学效率。教学内容、教学方式、教学活动都要做到有效，要围绕新课标要求，注重学科间的交叉与整合，注重课外的拓展与延伸，注重能力的培养与形成。
辅导，要面向全体，课上课下关注所有学生，尤其是学困生的转化，是提高质量的关键。
评价，要实行综合评价制度。学校要搞好对教师、教师对学生的评价。学校对教师的评价不以一次考试评定教师的成绩，而是“综合考评”及各种活动都涉及到。
（2）明确本年级教学目标，争创教学优秀年级组。
学校要求全体教师，在本学发扬校训“崇德·博学·超越”的校训精神，面对现状，不气馁，不抱怨，不沾沾自喜，各年级组之间展开竞争，力争期中、期末考各年级组获得优胜成绩。
③加强校本教研，有效地提高教师教学水平。
（1）、积极开展新课标的学习与研究，搞好教研活动。本学期，继续开展以教研组为单位，重点学习新《课标》。更新教育理念，抓好校本培训和校本教研。学校要成立教研领导小组，制定教研目标，落实教研任务，促进教研活动的深入开展，在此基础上，不断扩大我校校级教研员队伍。所有教师到学期底要撰写出有一定成果的教研论文1篇，力争县级以上刊物发表。
（2）改进课堂教法。提高教育质量的根本在于课堂，在于课堂教法。本学期，改以往“教师喋喋不休的讲，学生正襟危坐地听”为：在本节课堂学习目标的指引下，学生直接接触教材，通过明思路、析难点、解困惑、试身手、进而会方法、探规律、悟精要，获进步，久而久之，学生就能自主发现问题，自主解决问题，真正确立了学生主人翁的学习
地位。
（3）全员参与教研活动。开展“一人一课”、“校优质课比赛”等活动，实现集体合作、资源共享。开展“同上一节课”活动，通过对一堂课深入教研，可以得到远远超过一堂课的收获。在相互听课、评课中，互研互学，取长补短，整体提升。这样的教研活动，所研即所用，有价值，有实效。
3、坚定不移地做好控流工作。
本学期，我们继续坚持依法控辍，主要做到以下几点：①是进一步宣传《义务教育法》增强家长和学生知法、懂法、守法的自觉性；②是签定控辍责任书，充分调动家长、学校和教师控辍工作的主动性；③是加强后进生的转化工作，对他们进行理想道，使他们端正学习目的、动机，教师有计划地对后进生进行文化课补差工作；④是积极开展特困生的帮扶工作，减免特困生的学习费用，开展“手拉手、献爱心”等活动；⑤是坚持因材施教的教育原则，积极探索新的士教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能。
4、做好青年教师的培养工作。
面对我校近几年调走了多位骨干教师，骨干教师的数量明显减少，所以，迅速的选拔、培养新的骨干教师，充实我校的骨干力量，是摆在我们面前的新的紧迫任务。本学期，在我校青年教师中（40周岁以下）将实施“名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动。如实验课、模式课、创新课，并通过说课、听课、评课活动，探索教学新路。为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。学校对每一位青年教师提出“让研究成为工作”、“让读书成为生活”、“让反思成为习惯”的要求，定期举行青年教师素质比赛（包括教学设计、新课程理念、课堂教学），以促进我校青年教师在竞争中提高，早日成为教学骨干。
（二）校园文化建设。
由于我校严重缺乏资金，学校人文环境无法进一步改造。因此，加强校园文化建设势在必行。
1、加强校园的美化和净化建设。
首先，在校园美化方面，添置和刷新各类标牌和提示语，使校园文化更加贴近学生的实际，营造良好的师生氛围、教育氛围，让校园文化更具人文性和亲和力，滋养学生心灵，陶冶学生情操，引导学生健康成长。
其次，在净化方面，学校组织有关人员改造不合理、不规范的校园布局，清理周边环境，经常清理校园内拉圾，及时处理对环境有危害的废水、废物、废渣等，同时配合有关班组整
校园内不健康的风气，创造一个清新、整洁、卫生、无污染、无噪音、健康的校园环境。这样才能保障师生的身心健康，有一个安静、舒适的工作、学习和生活环境。
2、法制教育和安全教育常抓不懈。
学校安全工作无小事，本学期，继续成立以校长为组长的安全工作小组，落实各项安全措施，学校与班级、班级与学生层层签订安全责任书，领导实行值日制度，夜间巡逻制度，实行半封闭式管理，建立违纪学生档案。定期举行法制、安全报告会和纪律教育大会，定期召开家长会，会同席麻湾派出所，严厉打击敲诈学生钱财的行为。初步建立起学校、家庭、社会、司法四位一体的安全防范网络。
落实中小学心理健康教育工作。今冬学校将对七年级全体学生进行全面体检，学校建立和完善师生健康档案，校园环境做到每天净化、美化，预防和减少疾病发生。
（三）总务后勤工作：
①加强财务管理和校园管理，做到校园绿化、净化、美化，校产 校具无丢失，减少损耗，提高使用效率。
②加强两灶的管理，帮助提高工作人员素质，提高服务质量，保 障食品的安全卫生，确保无事故发生。
③加强用水、用电、教学用具及取暖防暑设备等教学保障系统的 管理和维护。
④做好防火、防盗、防破坏的管理和维护。
⑤加强学校备用品的管理和维护，做好各项服务工作。
新的学年开始了，昔日辉煌成绩已变为一种压力和动力，时刻鞭策我们要推动历史车轮滚滚前进。我们坚信：有我们团结实干、奋发进取的坚强领导班子，有爱岗敬业、无私奉献的教师队伍、有科学、精细化的管理，我校会走出一条以“管理求质量、以创新谋发展”的新路子，以优异的成绩跻身于全县先进行列。
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