初三物理组教研计划

第一篇：初三物理组教研计划

2010-2011上学期初三物理教研计划

组长：刘喜辉

一、具体目标：

深入落实三五教学模式，完善适合物理学科特点的素质教学模式，达到教学内容、教学方法、教学手段的完善和优化，力求每个教师都初步形成具有自己特色的教学风格。把更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高40分钟课堂效率，作为我们物理组开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，抓好探究性学习，全面提高本校物理教师素质和教学质量。

二、主要工作及措施1.学习学校的教学工作计划，制定本组教研计划。2.认真钻研教学大纲和教材，明确本学期的教学任务，认真拟定教学计划。

3.面向全体学生，在教学中积极贯彻“保优、提中、补差”的教学指导思想，不让一个学生掉队，针对不同类型、不同层次的学生，严格控制两极分化。

4.根据学校要求，切实抓好备课组的备课环节，每次备课确立中心发言人，采用“说课”的形式，不仅备知识要点，更要备好教学方法，导学方法。

5.加强课堂教学，提高课堂教学效益。6.帮助学生树立综合发展的学习观，鼓励学生多方位、多角度涉猎知识，激发学生学习的兴趣。课堂教学中，教师通过富有各自特点的教学风格，创设教学情境，设置争论性话题，鼓励学生充分发表自己的见解，培养学生的思维能力、口头表达能力、创新思维能力。充分体现教师的主导作用和学生主体地位。使每位学生在课堂上都有所得，使绝大多数学生能够达到学习目标。

7.积极组织教研活动，研究不同层次的学生的教学方法，加强学生的学法研究和指导。

三、教研活动具体安排1.组织全组教师学习校教学工作计划，制定教学计划和教学目标，并学习有关教育理论的文章，积极开展学情分析。

2.每周一次集体备课活动，要求每位教师先个人备课，再集体备课，再个人备课。

3.不定期开展各项研讨活动，以解决教学中出现的各种问题。

4.配合学校做好月考、统考等工作。全组教师将认真按照制定的教研工作计划，积极参加各次教研备课活动，圆满的完成教研目标，发挥教师个性特长，互通有无，提高教师专业知识以外的知识素养，从而提高教师的教学、教育的综合能力，把物理教研组的教研、教学水平提高到一个新的层次。

四、初备案主备教师及主备内容：

第十一章：刘喜辉

第十二章：马永华

第十三章：吕素梅

第十五章：刘金忠

第二篇：物理组教研计划

2012——2013学第一学期

李家庄九年制学校初中部物理教研组工作计划

一、工作思路

物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，搞好校本课程研发，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心。认真学习新课标新教材，认真组织全组教师积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。加强教育理论学习，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。积极参与多媒体辅助物理课堂教学的研究活动，加强高、中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究能力等能力的培养，重视学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。

二、工作目标

提升课堂研究的氛围。通过各种活动的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

三、工作重点：

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教研能力 1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师基本功的新修炼》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

3．积极组织组内教师进行理论学习，参与中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作

（二）进行课程改革研究，迎接本学期的课堂教学改革合格校的验收工作。

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）通过师徒结对，搞好青年教师的培养工作： 梁玉兰——赵彩霞，四、具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是简单地把知识教给学生。

3．备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。

4． 改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

五、物理教研组活动安排表：

第四周 任栋

赵彩霞

骨干教师示范课 第八周 李磊

杨帅

青年教师汇报课 第十二周 梁玉兰

李孝燕

期中试卷讲评课 第十四周 赵彩霞

石金峰

初三复习课研究 说明：

1、以上安排无特别说明是星期四上午上课，第四节评课。

2、上课时间请自行调课。

物理组2012-9-7

第三篇：2012物理组教研计划

2011---20121学下期高中物理组教研活动计划

本学期我校物理教研组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1． 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、搞好教研活动，提升教研水平，加强团队精神，在互帮互学中共同提高。

(一)在教研活动中，倡导主流文化价值观：“忠诚、敬业、服从、爱生”，就是要忠诚教育事业，忠诚学校的发展；爱岗敬业，认真做好本职工作，上好每一节课，命好每一次试题，改好每一次试卷，做好月考、期中、期末考的考试质量分析等等；服从学校的工作安排；关爱每一位学生的学业和身心发展。

(二)组织教师参加市级教研活动，积极参加听、评课活动，把教研活动提升到市级教研水平上。只要有市级的听课、评课、教学研讨会等教研活动，组织教师必须参加，并积极参与研讨和认真学习。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

高中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷, 精选高三复习的训练及测试题，提高复习的针对性，交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理高考成绩。

物理组

2012-2-16

第四篇：初三物理组教学教研工作总结

2011-2012第二学期

初三物理组教学教研工作总结

忙碌中又度过了一学期，我们物理组有计划、有步骤地开展教学教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、认真做好教学常规工作。

本学期初三物理组组的教学主题是：抓好课前小测验，巩固所学，迎接中考。在教学过程中，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。教研活动中，我们的课题是通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

2、加强集体备课和听课评课活动。

为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进

行修改，青年教师手写教案，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。本学期有薛军和梁小藏老师的青年教师公开课，我们听完后进行了认真的评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研活动不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师通过密切配合，团结协作，进一步提高了物理组的凝聚力。

4、在教学研究中注重反思

在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

5、民汉互帮，共同提高

我组的一位民语言老师在教学中教学成绩不是特别理想，我组教师和她一起教研，针对民族班的学生制定了一些办法，如教材的讲授、作业的布置都要稍简单一些，每周必听她一节课，针对讲课内容和方法进行评课，使她的教学水平有了很大提高。

6、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究与教学更紧密地结合起来。

物理老师在论文方面还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教学研究，形成一支学习型、科研型的教师教科研队伍。

初三物理组

2012-7-1

第五篇：物理组2011-2012-2教研计划

**二中物理组2011-2012-2教研工作计划

为提高我校物理教学水平，落实移交中心的“课改推进年”和质量提升方案，根据2012年2月15日**二中2011-2012-2教学工作会议精神及教研室《**二中2011-2012-2教研工作计划》安排，并结合我校物理教学实际情况，本学期物理教研组制定如下教研工作计划：

一、指导思想

以新课程理论为指导，以杜郎口中学昌乐二中和宜川中学为示范，以促进促进教师专业化成长和学生自主合作探究学习为目的。加强教学研究，进行课堂教学改革，实施以学生为主体教师为主导的高效课堂教学模式，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校物理教学质量的稳步提高，全面推进素质教育工作。配合教研室做好校本研训工作，促进教师专业化发展。在上级部门组织的各项教科研成果展示（比赛）中居同类学校中上水平。

二、加强校本培训

1)加强学习，形成良好读书习惯，促进教师专业化发展。每个教师要保证每周二小时学习，期末每人上交一篇不少于1000字的学习体会。

2)加强教学交流，坚持走出去，请进来的策略，学习兄弟学校经验，不断提高我校教师整体教学水平。

3)学习中心新配发的《教师综合素质培训手册》，撰写好学习体会。

4)互助学习，每位教师每学期至少听课10节。

三、实施高效课堂，不断提高教学质量

1)结合物理学科特点，以高效课堂为重心，开展教学研究，提高课堂教学有效性，积极探索适合我校实际的物理教学模式，物理组全体教师应群策群力，共同研究出有我校特色的物理课堂教学模式。

2)上好探索课和展示课。各级骨干教师每人至少上一节探索课，课后要填写公开课评价表，并上交教学设计。其他教师每人上好一节展示课。做为高效课堂教学模式的探索成果，物理学科组本学期要上一节汇报展示课。

3)导学案的编写。每个备课组都要根据《**二中导学案编写与使用规范》编写和使用导学案，导学案施行教研组长周签字，教研室月检查制度。

四、以课题研究形式做好新课改 1)做好已有科研课题的研究工作。

2)积极申报上级部门的课题和校级课题，其中校级课题的研究方向为高效课堂教学模式的探索。

3)本学期每位老师都要有课题，课题研究要切合实际，着力于解决课改过程中遇到的具体问题。课题可以从《**二中小课题研究参选课题》是选定，也可以结合实际自己确定，选课题的基本原则是：一是针对性，二是小型化，三是实效性，四是多样性。本学期学校将按《**二中课改项目专项奖励办法》对课题研究进行奖励。

学质量。成绩分析要写入教学手册。

**二中物理教研组 2012-2-16