2009年度物理组教研工作总结报告

第一篇：2009年度物理组教研工作总结报告

2009年度物理组教研工作总结报告

一学年即将过去，全体物理教师认真执行学校教育教学工作计划，物理教研组在学校的关心领导下，坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教科教研活动，很好地完成了学期初制定的学期工作任务。

一．加强理论学习，改革课堂教学

新一轮的教育课程改革颁布了新的课程标准，在新课程形势下要做一个称职的物理教师，就要在教学中不断学习，不断反思，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。本组成员通过学习一致认为，在新的课程背景下，教师必须更新教学行为，课堂教学不应该只是教师的一言堂，而应该是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学应该是一种对话、一种沟通、一种合作共建。本组成员通过学习教学理论，更新了教学观念，并把新的教学理念落实到教学行为中去。大家通过平时的教研活动畅谈自己的教学想法和教学心得，通过教学理论和教学实践的相结合，不断提高全体教师的业务水平。

二．师资力量雄厚，整体的教学业务力量强

本组的路文艳是特级教师，省物理学会理事，并担任合肥市中学物理教学研究会副理事长职务。李明芳老师是省级教坛新星。在初中教育界有较高的声望和较强的业务水平。曾多次指导学生在各种竞赛中取得优异成绩。王苏老师也是省级教坛新星，对待工作一贯认真负责。欧邦祝老师是全国模范班主任。有多年的高中教学经验，对学生有爱心，对教材有钻研的精神，敢于进取，业务能力强。张永武老师是一位从教30多年的老教师，具有丰富的教学经验，工作认真踏实。韦洁慧老师是合肥市物理学会理事，工作态度积极。青年教师刘玉蕾基础知识扎实，稳扎稳打，虚心学习，进步显著。娄见东老师工作积极主动，态度非常认真，教学效果良好。三．本组成员团结协作相互尊重，教研活动开展的活泼而有序

团结协作相互尊重、不断切磋是我们组活动的一大特色。全组教师关系和睦。而在讨论有关物理问题上则又充分“争鸣”，从个别探讨到小组讨论，十分活跃。由于大家能够积极、认真地参与和支持物理组的活动，使教研组活动能够正常、有序、和谐、卓有成效地展开。在关于如何突破难点，抓住教学重点问题的研究中，老师们不仅在教研组活动上进行讨论，在其他时间探讨也时常进行。这样使大家能够齐头并进、整体水平不断提高。

四．能够根据物理学科的教学特点，积极创造条件做各种实验，培养学生的学习积极性和创新意识

物理学科是一门以实验为基础的学科。教师在教学过程中有些实验是可做可不做的。为了让学生真正理解物理概念的形成过程，充分发挥各类实验在教学过程中所起的作用，本组老师尽可能的创造各种条件给学生做实验，经常自制一些小实验让学生感知物理现象。为激发学生兴趣，引发学生思维，引导学生发现问题，大家经常对实验问题进行探讨和研究，正是由于全组老师在教学过 程中严谨的教学作风和认真的教学态度，使学生在学习过程中培养了思考和观察能力，提高了学生的参与意识，提高了学生的学习积极性，让学生认识到物理研究的过程和方法，适应了当前教学改革的要求。五．做好常规工作

本学年，每人都能按教学大纲的要求认真备课，在课堂上能够充分体现教师为主导，学生主体的教学目标。课后能认真批改作业，即注意培养尖子生，又做好补差工作。全组成员都能够采用现代教育技术教学，多媒体的使用率很高。考核命题符合要求，考后能够认真的进行质量分析，在分析过程中大家能够开诚布公的谈自己的想法和建议，各位老师能够通过考后质量分析及时发现自己的优劣之处。对于不足之处，大家都能虚心接受并能认真改进，这样就有效地促进了每个教师自身的教学工作，让每个人都能吸收他人长处，弥补己身之不足。全组教师出勤率高，工作量满。六．能够很好的完成学校布置的各项任务

教研组活动正常，有活动记录。能够积极承担学校公开课任务，本学年共进行校内外公开课6节。公开课教学效果良好。全组教师都积极参加由市、区、及学校组织的各种听课活动，并认真地进行评课，虚心学习，努力提高自身的业务水平。所有命题员都能够认真、及时、规范进行期中、期末试卷的命制。

七．关心青年教师的成长，切实做好以老带新的活动

刘玉蕾、娄见东是本组的两位青年教师。这两位老师平时勤奋好学，积极要求上进。大家经常在一起探讨和研究教学过程中的问题，这两位青年教师在自己的努力和同行的带动下教学业务水平有很大提高。他们的教学得到了学生的好评。刘玉蕾老师不仅在包河区举办的青年教师大奖赛中获得二等奖，而且在本学期学校举行的青年教师大奖赛中荣获一等奖。八．工作实绩

路文艳参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“高中物理新课程改革的实验研究”获成果一等奖。欧邦祝老师在辅导学生参加全国高中物理竞赛中，一人获省二等奖、一人获省三等奖、五人获市一等奖、三人获市二等奖。李明芳老师在合肥市09年物理论文评比中获一等奖。同时她在辅导学生参加09年包河区物理实验大赛中获团体一等奖，个人一等奖两人。刘玉蕾老师在包河区举办的青年教师大奖赛中获得二等奖，在本学期学校举行的青年教师大奖赛中荣获一等奖。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如教育科研制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，听课、评课活动还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，需要全组成员的共同努力。今后，物理教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。

科大附中物理组 2010.1.30

第二篇：物理组教研计划

2012——2013学第一学期

李家庄九年制学校初中部物理教研组工作计划

一、工作思路

物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，搞好校本课程研发，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心。认真学习新课标新教材，认真组织全组教师积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。加强教育理论学习，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。积极参与多媒体辅助物理课堂教学的研究活动，加强高、中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究能力等能力的培养，重视学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。

二、工作目标

提升课堂研究的氛围。通过各种活动的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

三、工作重点：

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教研能力 1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师基本功的新修炼》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

3．积极组织组内教师进行理论学习，参与中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作

（二）进行课程改革研究，迎接本学期的课堂教学改革合格校的验收工作。

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）通过师徒结对，搞好青年教师的培养工作： 梁玉兰——赵彩霞，四、具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是简单地把知识教给学生。

3．备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。

4． 改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

五、物理教研组活动安排表：

第四周 任栋

赵彩霞

骨干教师示范课 第八周 李磊

杨帅

青年教师汇报课 第十二周 梁玉兰

李孝燕

期中试卷讲评课 第十四周 赵彩霞

石金峰

初三复习课研究 说明：

1、以上安排无特别说明是星期四上午上课，第四节评课。

2、上课时间请自行调课。

物理组2012-9-7

第三篇：物理组教研工作总结

2009——2010学年物理组教研工作总结

本学期以来，我组教师继续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作计划．成功地举行了预定的《物理知识竞赛》以及《初中生电脑信息大赛》活动．有效地提高了学生学习物理知识的兴趣．有效组织区级教研课题《初中物理探究式教学的实践研究》的阶段性研究活动。现就一学期来的工作总结如下．

统一思想，达成共识，认真落实．开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识．一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学实验器材的管理及使用条例．（如由每周第一次使用的教师统一领取，最后一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）．使大家都能自觉遵守组内协定．二是为更好的开展物理新课程标准，对我组申报正在开展的教研课题《初中物理探究式教学的实践研究》进行了反复研究和协商。在经过三次正式教研活动以及若干次的非正式讨论活动之后，我组教师最终达成了共识，在不影响学校大局的前提之下，我组应争取将此作为教研课题正式立项申报。

认真搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个具体体现；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于区先进行列的原因之一。对两位新教师，除听他们讲课并指导和交流外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的１０节课

中原则上必须５节是本组教师讲的课．而听本组教师的课必须随堂听，即在事先不通知的情况下去听．听课之后必须与授课教师进行有针对性的交流．

以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献．本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中．每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度．最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果．特别值得一提的是，在我们所有活动都在下午最后一节开展的情况下，家住偏远的孙振永和王殿金老师，对他们来讲是不可能没有困难的．却都能始终如一，从不缺旷。

虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴是对手，就免不了竞争．但更主要还是合作伙伴．竞争从属于协作．同行是对手，对手就有竞争，这是常识．但在我组，竞争的前提是通力协作．是竞争从属于协作．我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的所有同行教师．自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致．从不含糊，从不例外．

总之，通过一学期以来组上教师的团结合作．使我校物理成绩在原有基础上又有了一个明显的起色，据现在已知，本我校的物理成绩，必然会在上一的基础上再有一定的提高。

2009——2010第二学期物理组教研工作总结

河北屯中学

物理组

第四篇：物理组教研总结

物理组教研总结

一年来，物理组以提高教学成绩为中心的工作思路大力推进教学改革，优化课堂教学；以“模式探讨”为主线，提高课堂教学质量；以狠抓教学常规为保证，努力提升教学水平；以学生为主体，把“爱与责任”融入物理教学。一年来，全组老师齐心协力，以坚定的信心、务实的态度、扎实的作风，努力做好教育教学中的各项工作，比较出色的完成了任务。现把一年来做了的工作，没做好的工作以及下一年要做的工作跟大家汇报一下：

做了的工作：

一、重视教育教学理论学习，提高物理老师素养

1、多次组织老师认真学习《初中物理新课程标准》、烟台市初中毕业生物理学业考试大纲、《课程改革及课程评价》等各类材料，通过学习，明确教学方向，转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。

2、要求科组教师撰写教学反思和读书笔记，积极总结平时教学中的得与失，提高教师的教学水平。一年来，有多位位老师的论文在省市获奖。

二、重视落实教学常规、力促教学质量的提高

教研组始终认为：落实好教学常规是提高教学质量的基础，所以把落实常规作为一项基础工作来抓。首先，要求每位老师努力做到“课前精心谋划、课中言简风趣高效、课后

跟踪辅导提高”，确保教学质量的提高。其次，及时落实学校对教师教育教学工作的各项要求，抓好教师从教学准备、教学实施、教学评价等整个教学流程的常规管理。再次，不定期前往课室听课，及时了解组内教师的课堂教学情况，督促组内教师规范教育教学行为，为提高教学质量打基础。第四，组织了物理科月考、期中、期末等考试的命题、阅卷和考试分析评讲等工作。

三、抓好科组教研活动，促进物理教学工作

一年来，为了加强科组教师间的学习、交流，提高整个科组教学水平，科组安排了多次研讨课。

1、在上学期围绕“有效教学”这一课题分别在新课教学、试卷的评讲课和新课的复习课这三大课型进行了探讨。

2、在下学期，初四备课组紧紧围绕把课堂还给学生，提高复习课堂效率这一目标，积极探索适合可中学生的课堂模式。在开学第一周，备课组就组织全体老师互相听课，积极探索复习课课堂模式，最后通过大家各种尝试，最后确定“精讲精练、以练带讲”的第一轮课堂复习模式，在第三轮的模拟训练和查漏补缺中，我们通过讨论确定“以练为主，讲评为辅”的课堂复习模式。有了好的统一的课堂模式，为提高整个备课组的成绩，打下了坚实的基础。而初三备课组围绕进一步完善“情-导-探-评”探究性物理课堂教学模式进行积极探讨，通过重视物理知识的形成过程教学和情境教

学法，以提高学生学习物理的兴趣。

3、组织好科组的各种公开课和赛课，加强老师间的学习、交流，以提高整个科组老师的教学水平。

4、为了提高中考成绩，科组还就“中考物理专题复习策略”、“近年中考物理出题趋势及对策”、“中考答题技巧”等课题进行了深入研究，通过这一系列探讨，为提高整个初三备课组的成绩打下了坚实的基础。

四、抓好集体备课，充分发挥备课组的作用

一年来，初三初四备课组认真组织集体备课，做到统一备课、统一学案、统一内容、统一进度、统一作业、统一考试，各备课组认真钻研教学大纲、考试说明以及教材，把握好教学的重点、难点，结合教学内容与学生的具体情况，选择最优化的教学方法。各备课组集思广益，认真做好每一份教案、学案，在学案的编写，注重学生的参与，体现学生的活动，精心组织每一次考试，根据学生的反馈情况及时调整教学方法，不断提高整个备课组教学质量。

一年来做得不好的方面：

1、教研组始终围绕“如何尽快出成绩”这一中心开展工作，同时为了集中精心搞成绩，课外活动开展得比较少，主要集中在几个点上。下学年，随着新教师的加盟，课外活动将全面开展，既要有点，也要有面，通过精彩纷呈的课外活动,提高学生学习物理的兴趣,从而大面积提高物理成绩。

2、教研组活动虽然都基本按部就班进行，但整个教研组的前瞻性有待进一步提高。当然就是责任在我身上，所以也希望在以后的工作当中能得到各位的指导，让教研组的发展得更快更好！

虽然很多事做得不尽如人意，但我想只要继续发扬教研组团结一心的优良传统，充分发挥每个教师的聪明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成绩。下一年准备从以下几个方面入手：

1、加强学习：带领全组积极参加业务学习，学习教育理论、信息技术、课标考纲等，努力提高大家业务能力。

2、进一步落实集体备课，发挥科组每一位老师的聪明才智。

3、积极参加校内、外教研活动，让老师有机会向先进的兄弟学校学习。

4、加强校本教研，形成自己科组的课堂教学模式和教学特色，切实提高课堂实效性。

5、开展丰富多彩的课外活动，提高学生学习物理的学习兴趣。

6、继续发扬我们组的优良传统和作风，发挥团队集体的力量，为提高教学成绩继续努力。

2013-1-10

第五篇：2012物理组教研计划

2011---20121学下期高中物理组教研活动计划

本学期我校物理教研组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1． 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、搞好教研活动，提升教研水平，加强团队精神，在互帮互学中共同提高。

(一)在教研活动中，倡导主流文化价值观：“忠诚、敬业、服从、爱生”，就是要忠诚教育事业，忠诚学校的发展；爱岗敬业，认真做好本职工作，上好每一节课，命好每一次试题，改好每一次试卷，做好月考、期中、期末考的考试质量分析等等；服从学校的工作安排；关爱每一位学生的学业和身心发展。

(二)组织教师参加市级教研活动，积极参加听、评课活动，把教研活动提升到市级教研水平上。只要有市级的听课、评课、教学研讨会等教研活动，组织教师必须参加，并积极参与研讨和认真学习。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

高中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷, 精选高三复习的训练及测试题，提高复习的针对性，交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理高考成绩。

物理组

2012-2-16