2013至2014第一学期教导工作总结 2

第一篇：2013至2014第一学期教导工作总结 2

茅台完小教导工作总结

2013~2014学年度第一学期

一学期来，我们认真落实新来的廖校长的工作精神，结合中心校的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥村完小“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习。

本学期中，我校教导处多次组织全体教师就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的月查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到教师互相交流，共同研究如何做到针对学生的备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。每月都进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课12节以上。

4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组织建设，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、做好老教师的思想工作，督促他们尽自己最大的能力去完成教学任务。

3、加强对骨干教师的培养，让他们多去参加教研培训和听课活动，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育。

认真安排课程表、认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

五、毕业班工作。

毕业班的教学工作是我们学校教学工作的重点之一。为了提高毕业班的教学质量，我们在分别在期初、期中召开毕业班工作会议，为毕业班教学质量做诊断、分析，进一步为毕业班工作明确方向。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创西徐村完小的新局面！

2013年12月23日

第二篇：2012-2013学第一学期教导工作总结

政教工作总结

宫河小学 王涛

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。前半学期以来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养，分别派教师出外学习取经。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以常规教育管理为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由值日生每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。

（三）安全工作常抓不懈

一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。通过班会、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、班会等形式和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。与班主任、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

二、加强法制宣传教育

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请派出所指导员为我校法制副校长，公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

另外，政教处协同办公室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

（四）强化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧等不适合学生进入的场所。

三、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议、班主任远程培训等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。

此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由办公室、政教处部署德育工作计划，政教处负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《宫河小学班主任工作考核细则》，并认真组织讨论学习。

一年来，我校陶丽、燕小风、李亚琴、张碧云等老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创不凡的成绩。

（二）加强学生干部队伍建设

学生干部的培养通过四个途径来进行：

1、竞选：开学初，政教处督促各班开展学生干部竞职仪式，对当选学生在班级宣传窗进行公示。

2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。

3、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

四、增强实效，开展德育系列活动

（一）弘扬民族精神活动

一年来，我们结合县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。开展庆国庆、元旦系列活动，开展扫墓活动等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到敬老院为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。

同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。

（二）文化艺术活动和体育活动

一学期来，政教处以学校广播操比赛等活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。黄盛老师功不可没，为体育工作的顺利开展作出了很大的贡献，再次提出表扬。

五、丰富内涵，浓郁校园文化

（一）环境教育

随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保知识和理念。

（二）优化校园的物质文化氛围。

本学期，政教处积极向学校进言献策，有规划地搞好美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

六、齐抓共管，健全教育网络

对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。

七、存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意 识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

八、今后工作思路:

1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

第三篇：2017-2018学第一学期教导工作总结

朱桥镇中心小学2017-2018学第一学期

教导工作总结

本学期，教导处按照开学初制定的工作计划，在校长室的指导下，我们坚持以区教育工作会议精神为指导，以加快发展为主题，以全面推进新课程实验改革为重点，打造高效课堂，全面推进素质教育，扎实提升教育教学质量，围绕学校工作，加大力度，深化管理，切实抓好教育教学各项工作，切实抓好教学“五认真”，强化质量督查，全面提高育人和管理水平，充分发挥中心小学在全镇中的龙头示范作用，发挥教导处在教学领域中的指导、服务等功能，努力实现“创一流师资，育一流人才，办一流学校”的奋斗目标，自加压力，负重争先，切实提升朱小教育水平和教学质量。

一、加强教师管理，塑造师表形象

教师是学校工作的核心力量，搞好教师管理工作，才能更好地促进学校其他工作健康地向前发展。

(1)加强师德建设。

教育是培养生命的一种特殊事业，要求教师把热爱、关心学生当作天职，要“蹲下身子”同他们进行精神对话，在孩子心灵深处种上幸福的种子。我们大力提倡讲学习、讲政治、讲正气。各教干带头学习、不断提高思想政治素质和领导决策水平。我们每月底将下月的学习材料整理下发，每周一下午周前会政治学习雷打不动，确保学习不搞走过场，不搞花架子，讲究实效，人人有学习记录。

其次，我们努力强化了以下几方面工作：

1、严格用淮安区“五条禁令”约束全体教师的言行。

2、坚持用《楚州教师礼仪规范》规范全体教师的行为，努力使《规范》成为每一位教师的自觉行为。

3、坚持用“三评促教”活动来促进全校师德水平的整体提高。

4、注重教育教学法规、教师职业道德规范的学习，做到“四个结合”： 一是把理论学习和建章立制结合起来； 二是把理论学习和发展朱桥教育结合起来；

三是把理论学习和提高自身素质结合起来，努力树立正确的人生观、世界观；

四是把理论学习和教师考核结合起来，与教师的考核评优、职称评定、聘任相结合，与评选学科带头人、骨干教师、教坛新秀相结合。

学校重点从思想情操、工作作风、教学效果入手抓好教师队伍的建设。以榜样促效益，向在区、镇文化知识调研中获得好成绩的老师在教师会上颁发喜报，分发奖品，以此来激励教师，塑造教师。

5、用区教育会议精神指导工作，周前会及时传达，全面贯彻学习会议精神。

6、开展“师风师德”评议活动，通过自评考核，强化了师德师风的建设。(2)加强师能训练。

本学期，在抓好师德教育的同时，突出师能的训练，努力构建学习型、反思型的教师群体。师能是立教之魂，每一位教师学会自学，制定了远近期学习计划，读关于新教育理论和课程改革的书。鼓励教师参加高层次学历进修和继续教育，提高学历档次，教学业务水平。不少教师已取得了本科学历，仍然参加第二本科的自学考试。重视青年教师培养，成立“关心、帮助、培养”工作小组，促使青年教师迅速成熟、成才。青年教师争取“一年入门，二年上路，三年成材”。中青年教师过“四关”。即：“课堂教学关、三字一话关、电化教学关、电脑操作关”。促进了广大教师素质的提高，使他们成为业务上的能人，教改上的强人。在历次督导中，我校的多媒体使用率，优课率深得领导好评。

二、加强教学管理，提高办学质量

以《淮安市中小学教学工作条例、规程》和《朱桥镇中小学教学工作管理细则》为依据，切实抓好教学常规工作，促进管理更加规范。

１、抓课程的落实。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“上齐、上足、上好”第一节课，促进了学生的全面发展。

２、抓备课。认真落实“周查月评检查制度”，备课组对本学科教师的教案和作业进行检查，着重对教师的二次修改和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，调整方案到位。

３、抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校班子继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的 2

问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

４、抓作业批改。教导处对教师的作业批改检查加强了检查的力度。检查组对各科作业批改情况认真检查，详实记载，有效评估，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，作业有激励性评语，作业量适中，符合减负要求。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，５、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上优秀或有困难的学生，进行了专门辅导。从测试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。

６、抓教后反思。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。教导处要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

７、抓质量监控。质量是学校发展的生命线。我们把着力点、注意点、侧重点都聚焦在质量上，牢固树立质量意识。强化语、数、英学科测试，推进“五率过关”机制：即在“识记、背诵、写话、阅读、计算”等方面做文章求发展，力求体现课课清、人人清的原则。检测内容丰富，通过单项与综合、抽测与全面、随堂与定期三结合测试的方法，全面了解各年级、各学科的教学质量，以考促学，以考促教，加强了分析解剖工作，科学使用检测结果，及时调整教学策略，落实补救方法，进行查缺补漏，弥补教学不足，努力做到考一次，研究一次，提高一次。教导处还把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓实抓细，材料及时归档。

８、抓检查与指导工作，教导处每人结合一个学科，负责审阅教学计划，核实教学进度，检查教学质量，布置各阶段教学工作，周查月评教学情况时提出指导性意见。我们本着把小事做成亮点，把大事做成经典的理念一着不让抓常规，抓常态，长用力，用精细化管理推动教学质量的提升。对检查结果通过个别谈话、每周工作情况反馈，并对矫正工作进行了再检查，决不放过一个小错，不留一丝遗憾，确保不把小问题拖成大问题，把小错误拖成大事故。还选用年级组长协助做好相关工作。

正因为我们加强了教学管理，目前，我校教学成绩喜人，在区、镇级文化知识调研测试中均取得了上游的成绩。我校教学工作得到了教育主管部门的肯定，在历次检查中，均获得了较高的评价。六年级在区级同类学校综合排名及数学单科排名都在上游位置。

三、抓读书活动的开展

读书活动的开展，我校主要这样实施：

1、构建工作网络，明确职责，落实责任，确保活动正常开展。

2、搭建工作平台，加强宣传，造浓声势，营造校园书香氛围。

3、创建读书制度，享受资源，内化需求，发挥图书室的功能。

4、创建读书活动，主题鲜明，内容丰富，检验学生读书成果。

活动是载体，成果是效益。我校积极举办了不同类型的校内主题活动，今年，参与了区级小学生诵读大赛，获得第二名的好成绩。

四、抓学生习惯的养成

多次召开教师会，在会议上明要求，谈方法，目前，已取得了实效。从学生课前准备习惯、预习习惯、书写习惯、完成作业习惯、课堂常规习惯等方面进行培养，目前，效果明显。

五、加强学籍管理和各种资料管理。

严格规范地做好入学、转好、毕业等学籍管理工作，做好各种资料的收集、整理工作。

我们有如此的教学管理，本学期，我们的教学效益明显，学生的综合素质日益提高。

教学工作是永无止境的，这学期的工作结束，新学期的工作就将来临，我们要进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创朱小学教育工作新局面，创造出朱小教学工作的新辉煌!

第四篇：2014--2015第一学期教导工作总结

强化管理要质量，务实工作提质量

丹麻中学2014---2015学第一学期教导工作总结

本学期，认真学心了中心学校提出的“理直气壮抓质量、千方百计提质量，凝心聚力促质量”为丹麻中心学校“抓管理、提质量、树形象、保安全”的新举措。树正气、压邪气、接地气、旺人气、抓四风、提质量“的动员讲话。教导处以“遵循教育教学规律，提升质量为中心，以生本教育为抓手”，“强化常规管理，抓好教师队伍建设”为指导思想，确立2015年六年级了：保12，争11，创10的教学目标；九年级确立了：保20，争19，创18的教学目标；工作开展如下：

一、两基工作

1、坚决执行两基方针政策，教导处和各班主任以“谁导致学生流失谁负责”为原则。利用大课间活动加大了学生的活动量，加大了对学生的控流保学的力度，防止学生流失、减少了学困生变相流失。

2、进一步规范和完善了“两基”均衡发展档案。

二、教育教学工作

1、本学期，教育教学工作紧紧围绕“提高教师课堂教学技能”、“生本课堂教学深入班级”，从教师的“备、批、授、辅、测”等方面对全体教师做了明确的要求与规定，备课工作大部分教师做到了教案字体工整、清晰，布局合理，教学目标基本做到了可观察，可操作，可测评；授课中，课堂教学积极突出生本教育要求，12345工程为导向，切合学生实际，渗透了德育教育；课堂教学中加强了对学生的“两基”检测与训练；作业的布置与批阅抓好、抓实了六个方面：作业布置所选习题难易适中，有层次性（优生有优生做的作业，学困生有学困做的作业）；凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，再指导学生完成作业；学生作业完成基本规范化、整洁化，字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁；合理地布置有效作业，及时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，对优生的作业可由课代表收齐进行集中批改，对基础差的学生提倡面批；及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，教师当天检查批阅；练习册的批改教师、学、小组长各占三分之一，在老师辅导时学生用红笔及时订正错题；学生辅导工作，各年级以“抓两头、促中间”的思路，认真确定辅导学生名单，以“四心”（爱心、耐心、恒心、精心）为准则开展了培优辅困工作；测评工作，全体教师精心设计练习，定时与不定时地对学生的学习情况进行测查；阅卷工作，每位教师本着为学生的发展负责、为学校负责、为自身负责的原则，客观、公正、认真地进行了每一次阅卷；本学期特别加强了学生记笔记的良好学习习惯养成教育。

2、各教研组开展了别具特色、面向全体学生的学科竞赛活动：语文组开展了知识抢答赛、英语组开展了写作、口语交际等方面的竞赛，加强了学生的写作与运用能力的培养；数学组开展学生计算能力、解题思路培养等方面的竞赛，加强了学生基本解题、运算能力的培养；政史组开展了一些相关知识点的辩论大赛、时事政治谁先知、知多少等方面的竞赛，对学生进行了有效的爱国主义等思想教育；理化组组织开展了理论与实践相结合的竞赛，在竞赛中培养学生的动手操作能力与理论运用能力。

3、召开了教育教学研讨会活动，总结上学年工作，精心部署今年的工作。4、10月份，召开了期中考试家长会，在会上，表彰优秀与先进，并开展了有关我校教育教学活动的介绍和职业教育宣传动员工作。

5、召开了毕业班任课教师动员会，对各项工作做了提前布置与安排。

6、分年级召开了教学质量分析会，通过全体教师的讨论，科学、合理地制定了2015学教育教学质量目标责任书。

三、扎实认真地开展了校本培训工作

以“促进教师技能发展”为原则，开展了校本培训工作，努力提高提高业务水平。

1、学校培训

（1）本学期，开展了集中与分散相结合的方法，学习生本教育，突出了生教育的基本流程，四个突出、三个转变学校教育教学质量问题会诊活动，行政领导推门观课活动、蹲点领导对蹲点年级的各班、各任课教师进行推门观课、评课活动，发现教师课堂教学中的不足，研究改进方法。

（2）组织开展了“走出去，请进来”培训活动：12月10日，组织教师参加了在五十中学举行的生本教育观摩课活动；11月27日，参加了由教育局组织到西宁长青小学听生本教育观摩课，丹麻中学组织教师观看生本教育实况录象课，全体参会教师就“如何进行生本课堂教学”开展了主题研讨活动，出台了生本教育课堂教学手册。

（3）加强了对教师工作的检查与考评：教导处组织、指导学校评价小组人员，对全校教师的各项教育教学工作进行定时与不定时的检查与评价，督促教师查缺补漏。（4）教导组织开展了“教师培训月”活动，通过新老教师结对观课、议课活动，中心学校推门听课，张校、乔志成、崔世兰老师的二级培训活动，任课

2、教研组培训

各教研组以“为学校的发展负责，为教师的发展负责，为提高学校教育质量负责” 的原则开展了各项工作：

（1）各教研组围绕“如何构建生本课堂教学”制定了教研专题实施计划，开展了，讨论与总结相结合的教研活动。

（2）各教研组组织本组教师，以“说——观——议”的步骤，开展了各种观、议课活动，将观、议课活动作为一个行之有效的提高教师教学技能的培训途径。

（3）根据县教育局组织开展的教师岗位大练兵活动安排，结合我校教师的实际，我校组织各教研组认真开展了具有学科特色的、“结对子“、”一帮一”、“教师建设月活动”，教师课堂教学技能抽签听课活动，如：课堂多媒体运用、演讲、小组合作体现生本教育等实践活动，进一步促进了每位教师的生本课堂教学基本功。

（5）继续加强了集体说课教学研究工作。学校指导各教研组，从实际出发，组织教师认真开展集体说课活动，活动中做到了“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究考试动向，统一进度、统一检测、统一质量分析。

四、其他工作

1、体卫艺工作：本学期，保质量地完成了学校体质健康检测与数据上报工作；体、音、美教师除配合学校团委开展一些正常的体、卫、艺活动外，还开展40分钟的大课件活动，分25项活动小组130分钟的少年宫活动；学生年级组篮球赛；男、女教师篮球赛等一系列有益于师生身心发展的文体活动，陶冶了师生情操，活跃了校园文化生活。

2、进一步完善了教师年终量化考核制度，奖罚制度。

五、存在的不足与问题：

1、由于个别科目任课教师缺乏，导致教师教学工作量加大，对于很好地提高教育教学成绩产生了负面影响；

2、个别教师敬业意识不强，工作成效不突出，出现了出工不出力的现象。班主任工作之后，学生的纪律缓散，学校卫生脏、乱、差。

六、今后努力的方向：

1、加强各项制度的更新与规范，以激励教师的工作积极性。教师课堂教学技能培养。

2、加强教研组工作的常规检查力度，以检查为手段，促进教研组工作高效、有序地开展。

3、加强教师的培训力度，努力提高教师的课堂教学水平，把生本教育落实到课堂教学中，摆正教师的位置，把课堂还给学生，提高教师教学基本功与业务水平。

4、落实年级部主任工作，发挥年级部主任的作用，加强年级组的检查力度；加强班主任培训，强化班级管理，班主任工作做到勤、严、细、实、活、新。

第五篇：2011-2012学第一学期教导工作总结

官舟镇一完小2011——2012学第一学期

教导工作总结

本学期，教导处根据工作计划，开满了课程，开足了课时。以“全面实施素质教育”为目标，紧紧围绕“全面提高教育教学质量，在学科教学中渗透法制教育”为中心，开展了形式多样的教研活动；加强教师业务素质的提升，提高教师的教学水平；加大常规教学管理力度，现将本期的工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采取“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课，备好课是上好课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教学理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本期通过教导处对教师的常规

抽查和检查，从绝大部分教师的备课中，体现了学科教学中渗透法制教育的渗透点，教案书写规范，各具特色，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本期继续采用随堂听课制度，促使教师转变教学观念，从而使课堂效率得以提高。③抓作业批改，通过对各科作业批改抽查、检查，任课教师精心设计了每次作业，绝大多数学生都能做到书写规范整洁，批改认真及时，每次作业都写有激励性评语；作业量适当，符合减负要求。④抓课后辅导，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，各科任教师都采用了不同的教育手段和管理方法，收到了较好的效果。⑤抓教后反思，《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进学生全面发展，可见教后反思的重要性。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思作了具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

本学期，努力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。主要围绕“集体备课”这一课题，实行每周一次研讨，一次上课，讨论总结课题中的问题，总结

课题研究中取得的成绩。充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，这种良好的教学研讨已经形成，调动了教师参与教研的积极性，对提高教学质量起到很大的作用。

二、关注学生全面发展，提高办学水平。

促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如健康体育活动、美文朗诵活动、绘画比赛活动、书法比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅促进了学生身心发展，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

三、活动的开展

1、语文教研组组织开展了形式多样的活动：例如：由小教高级教师向彩霞上了一节“在学科教学中渗透法制教育”作文示范课，这节示范课达到了活动目的，起到了示范的效果，为我校青年语文教师在作文教学上指明了方向；在低年级举行了一次讲故事比赛。本次活动培养了小学生热爱祖国文字、运用祖国文字进行交流的能力。

2、数学教研组开展了刚调入我校的年轻教师公开课活动。活动中，老中青教师对授课教师进行了必要的培训与指导，起到了以老带青、以中帮青的作用。此外，由我校的数学骨干教师田霞云授的一节观摩课，更是不同凡响，从课件

制作到整个教学流程以及教学效果，让参与听课的教师们耳目一新；在教管中心组织的全镇二、五语数联赛中，我校师生取得了优异的成绩；在本校的六年级语数联赛中，各班师生高度重视，认真组织，艰难角逐，也取得了良好的效果。

3、综合教研组举行了全校学生广播体操比赛。本次比赛规模较大，在教研组长熊老师的精心设计组织下，在全体师生的辛苦训练下，本次活动取得了圆满成功，让整个校园充满了生气与活力。同时还开展了综合科“教案设计”评选活动，从本次活动中充分展现了教师们的综合实力。

四、取得的成绩

本学期，在全体师生的共同努力下，我校绝大多数班级的教学成绩在期末检测中取得了优异的成绩，教学质量有了明显的提升。

五、不足之处

个别班主任的工作不尽责，部分科任教师还缺乏敬业精神，工作态度怠慢，不积极参加学校开展的各项活动，不服从领导的工作安排；学生成绩两级分化现象仍然较严重。对存在的问题争取在下学期的工作中不断改进和完善。

官舟镇一完小教导处

2012年7月7日