期末复习备忘[5篇]

第一篇：期末复习备忘

期末复习备忘

语文：

1、练习册为主线（含期末复习两周通）——拉通看

2、课文（包含注释）为参考——看重点

3、复习资料为辅助——补助看

4、读与写、单元测试为样卷——看考点

5、作文书（含创新作文）为借鉴——分类看

历史：

1、练习册提纲为主线——“搬运”至教材做批注

2、复习资料为辅助——看归纳对比

3、读与写（要求做完）、单元测试为样卷——看反复考的题，总结归纳考点

期末复习备忘

语文：

1、练习册为主线（含期末复习两周通）——拉通看

2、课文（包含注释）为参考——看重点

3、复习资料为辅助——补助看

4、读与写、单元测试为样卷——看考点

5、作文书（含创新作文）为借鉴——分类看

历史：

1、练习册提纲为主线——“搬运”至教材做批注

2、复习资料为辅助——看归纳对比

3、读与写（要求做完）、单元测试为样卷——看反复考的题，总结归纳考点

第二篇：工作汇报（备忘）

意见和建议现将我对信用卡业务的意见建议汇报如下，不妥之处，请批评指正，工作汇报（备忘）。

一、信用卡业务的工作重点后四个月信用卡业务的工作重点：一是集中精力组织、督促发卡，二是夯实基础做大专项分期业务，力争完成信用卡客户净新增计划、中间业务收入计划。

二、采取的工作措施（发卡）1.将网点作为发卡主渠道：力争后四个月网点预审批营销成功率提升到25%，网点日均进件提升到1.3件，网点渠道实现信用卡进件40000件；——加大网点营销发卡情况通报的频次（包括预审批营销、网点“五个一”活动、汽车卡营销推广）；——加大网点渠道督导的深度、广度，通报过程中发现问题，及时与网点沟通；对进度不理想的网点，通过电话进行督导，争取每月至少和20%的网点电话沟通一次；——将新产品（汽车卡）方案、总行促销活动资讯等信息，转化提炼成最短篇幅的学习资料（一页以内），下发网点晨会学习，电话抽查学习情况，保证业务信息有效传导；——如能得到办公室、企划部支持，拟将适合在网点渠道推广的5—8类重点信用卡产品及2010年信用卡积分兑换等内容，制作成视频宣传片（采用动画形式），在网点液晶频播放，营造营销氛围；——重视网点的意见，从服务的角度出发，尽可能反映并解决网点提出的问题，为网点营销提供指导、支持和保障。2.做好汽车卡营销推广组织工作：在同业产品同质化的市场大环境下，此次我行推出的龙卡汽车卡相对具有一定的市场热点和竞争力，今年后4个月的推广成效，对汽车卡能否成功发行具有决定性的作用，一项有优势的产品，如果不能借上市初期一鼓作气打响品牌，随后务必会跌入市场和内部推广的疲软状态，后4个月，力争通过“网点+团队驻点（驻店）+全员营销”等多渠道，实现8000张汽车卡进件。——进行密集的市场广宣投放；——迅速动员网点渠道，将汽车卡作为今后一段时期主推的信用卡产品之一，向符合条件的目标客户营销推荐；——发挥客户经理能动性，对私客户经理主动向AUM20万以上客户进行邀请式营销；房贷客户经理对存量房贷客户进行电话回访并营销；对公客户经理通过单位客户财务人员（联系人）获得关联信息后积极上门营销；——省分行与兰内6个二级行密切联动，梳理目标客户集中的场所（车管所、4S店、高档住宅区、洗车服务商、加油站、优质企事业单位等），确定目标区域，组建专门营销团队，积极联系驻点、驻店营销事宜，确保团队人员落到实处、驻点（店）场所落到实处、营销计划落到实处；——兰内员工全员动员，号召每人营销一张汽车卡，口口相传，加大营销宣传力度；——在汽车卡营销推广的关键时期，配套以一定的激励措施，调动营销人员积极性。

三、如何缩短办卡周期汲取兄弟行先进经验，结合我行业务处理模式（资料录入、审批已全部移交上海审批中心，我行重点需控制“申请资料传递”流程），建议对信用卡申请资料传递流程进行再造：减少传递节点、缩减重复环节、减轻前端工作量、释放一定的人力，最终达到缩短办卡周期、申请资料质量可控、内外部客户满意度提升的目的，工作汇报《工作汇报（备忘）》。具体流程改造建议如下：

（一）兰外原流程：网点送件二级行邮寄省分行邮寄总行邮寄新流程：网点送件二级行邮寄总行邮寄优点：减少一个传递节点，减少一个邮路，将兰外进件预检、预登记下沉到二级行（基本不会增加工作量），可缩短资料传递时间2-3天，同时可释放省分行本部操作性工作环节中一部分人力资源，转移到其他条线管理性工作之中。需注意的事项：兰外各行每天将发送给总行的《进件交接明细表》抄送省分行进件管理岗，以便分行统计通报营销效能；对进件审批通过率进行通报考核，督促兰外各行对自己的进件质量负责。

（二）兰内原流程：网点送件二级行送件省分行邮寄总行凭证包新流程：网点凭证包省分行邮寄总行优点：减少一个传递节点，统一兰州城区网点交件模式，为网点每日交件创造可行条件，减少压件，可缩短资料传递时间1-2天，同时可减轻二级行主办人员整理进件且每日往返省分行送件的工作量，释放精力到督导网点营销。需注意的事项：为了有效控制进件质量，省分行进件登记、预检人员发现问题要及时与交件网点沟通，并定期向二级行反馈其所辖网点进件情况。

四、如何开展有效的培训今年以来，省分行信用卡条线举办的业务培训数量和频次足够，但质量、广度、形式需要进一步改进。1.要提高师资水平。保证培训内容的精炼性、针对性、可借鉴性；2.要扩大培训参与人员的广度。个人认为：领导重视是巨大的生产力。要组织各级领导人员（二级行行长、主管行长、条线业务经理、网点经理）参加培训，要保证培训内容和质量，使得业务真正得到重视。3.要改进培训的形式。例如，大规模的培训前先下发调查问卷，了解哪些人员需要参加培训，希望通过培训了解什么内容等，根据具体需求制定培训计划，每一次培训都不能轻率对待。如果是集中到省分行的培训，要对参培人员有一个的选择，确保参培人员回去有能力进行转培训，能将培训内容转化为工作实际；如果是到二级行进行的实地培训，要找出该行业务方面的短板或操作上的突出问题，培训中进行真诚的沟通和探讨，达到好的培训效果。4.要注重培训效果。每一次培训，都应该对培训结果进行追踪和评估，根据培训效果与培训目标间偏差度，及时调整下一步培训计划，提高培训的效率。

五、存在的问题缺乏业务数据统计、分析应运系统，缺乏管理的有效性。信用卡业务作为零售业务，对外面对的是几十万、几百万个人客户；对内面对的是6000余名营销人员，准确的数据统计与科学有效的分析系统是支持业务发展的基础，系统内业务领先的兄弟行，均自己开发有信用卡数据统计、报表应运系统，数据信息做到及时沟通和反馈，为营销前端提供了有利的支持，保障了管理的有效性。我行在信用卡业务数据获取和利用方面，始终处于2005年总行CARDLINK系统上线初期的原始水平（我行为CARDLINK系统非上线行），目前数据整理、统计、分析基本上全是人工操作，工作量巨大，但效率很低，且传递到二级行、网点、营销人员时，信息层层消减，营销前端普遍反映信用卡业务数据存在很大不对称性（例如考核买单、条线任务统计、网点发卡统计、消费交易额、中间业务收入等），目前省分行计划财务部、信息技术部正在整合资源开发绩效考核系统，但仅仅只能解决其中一部分问题。建议，借鉴兄弟行的经验，开发信用卡数据分析、应运系统，且在部门配备专岗人员从事业务综合岗位工作。

第三篇：高一期末工作备忘和下学期初步设想

高一期末工作备忘和下学期工作初步设想

临近期末，感谢各位老师的辛勤工作，提以下几点以备忘。

一．本学期期末工作

㈠ 期末考试

1.班主任做好期末考试动员工作，加强诚信教育，把考试安排告诉学生。

2.1月28日停课复习，按规定作息，班主任管理，任课老师可下班答疑。下午第五节课篮球场集中，考风考纪教育。

3.严肃考试纪律，规范考试管理。

⑴本次考试继续启动视频监控。有专人监控、视频录像。

⑶学生不能把资料、通讯工具、计算器带入试场，笔、橡皮、胶带纸等不能装在文具盒内。

⑷考前上好厕所，考中原则上不能上厕所（特殊情况除外），上厕所视为终止考试，上交试卷，但人必须回到试场直到考试结束。

⑸不能提前交卷。

⑹学生到指定考场、座位考试，否则视为作弊。

⑺发现学生作弊，由监考老师留置该学生并通知年段，再由年段作出处分。（该科目为零分，取消高二分班进重点班资格，严重警告处分、记入电子学籍，视情节和认识态度决定是否继续下场考试）

⑻考试间歇安排：中午均要侯餐，下午4:40考试结束后不候餐，不能进行体育活动，以免运动受伤。

1月29日上午10:30-10:50休息，10:50—11:30自修。

1月30日上午10:00—10:15休息，10:15—10:40自修，10:40-10:50休息，10:50-11:30自修。

1月31日下午2：40-3:00打扫教室卫生，关好电器、门窗，3:00放假

2.试卷批改完成后速把成绩交给班主任。班主任统计成绩后交给老师。

3.任课老师要尽快、认真做好本学期的模块学分认定工作。在2月2日前把模块成绩和学分认定交给班主任，以便填写学生成长记录和综合素质评价。发挥评价对学习的促进功能，结合自主学习，注重过程性评价，对达不到学分要求的坚决不予认定学分，严禁人情分，怕麻烦送学分等，没有学分的在下学期开学第一周给予补考（补考人数每学科以不超过48人为宜）。各学科组在2月3日前把下学期补考学生名单报给叶红峰老师，并出好补考试题。

㈡ 主任工作

1.临近期末，关注学生思想动态，加强早起、自修课、寝室就寝纪律教育，尤其是考试前后的心态，发现问

题，及时矫正。

2.做好各项评优评比工作，如有疑问，请咨询老师。避免闹笑话，如非团员成为优秀团员、考试有作弊嫌疑

者成为显著进步奖得主。

3.写好学生成长记录和综合素质评价。

4.期末除发放学生成长记录和综合素质评价外，还要发一下期末考试的原始成绩。

5.2月1日晚自修前学生到校，要做好点名工作，严格请假制度，防止个别学生提前过寒假。

6.2月3日下午第五节课进行清卫大扫除。

7.2月4日凭离校单离校（老师处领取）。

㈢ 关于寒假作业

各学科组要适量布置寒假作业。可以发放下学期若干课时自主学习方案，也可另外布置作业，未参加市统考的 科目可以发放市统考试卷（向叶红峰拿）。

二．下学期工作的初步设想

㈠关于自主学习

1.各学科组要在本学期实践的基础上，总结提炼本学科自主学习方案的编制与使用规范，学习小组的评价，在下

学期全面推行自主学习。争做课改急先锋。

2.班主任要结合学校《学习小组评价指导意见》，统筹规划，合理分组，制定切合本班实际的学习小组评价标准，加强小组建设，为下学期全面推行自主学习奠定微观基础。

㈡关于选修课程（请相关学科组和老师做好准备）

为迎接下学期的创建示范性普高的评比工作，对知识拓展类选修课程做如下设想。

1.本学期已经开设的选修课要继续加工润色提高，以期下学期开得更精彩。

2.所有学生都要参加语文阅读选修课。请高一语文学科组把阅读课开发成一门课程。

3.所有学生都要参加英语听力选练，请高一英语学科组把听力课开发成一门课程。

4.数、理、化、生开设一个班级的竞赛课程。

5.历史、地理、化学、生物开设基础知识班（各1-2班、参加对象：会考有E级可能的同学，实验班0-2人、重

点班2-5人、普通班10左右）

㈢ 下学期各学科可安排竞赛，以激发学优生学习兴趣。

高一年级

2013.1.25

第四篇：期末复习

八年级上期末复习

基础句子

你何不把正确的拼写和语法写在错的地方？

And _____________________ write down the correct spelling and grammar next to the mistakes?

还有什么吗？____________________________________________?

许多人在讲英语时不好意思，所以，在开口前，深吸一口气，笑一笑。

Many people are shy when they speak English, so before you begin,_______________ and smile!.微笑总能起作用的。Smiling always _______________.啊哈，你猜怎么着！Well，____________!头等奖是你梦想的到英国度假。The ___________is the holiday of your dreams in England.你觉得怎么样？What do you ________？

韩力曾经去过美国的旧金山。Han Li __________ San Francisco in the USA。他在全国各地举办音乐会，音乐会的票总是销售一空。

He’s given concrets all over China and the tickets have always___________.你在干什么呢？What are you _______?

别紧张!Don't______!

地球是行星，它围绕着太阳转。还有七颗行星也围绕着太阳转。

The Earth is a planet and it __________the Sun.Seven other planets also go around the Sun.宇宙中有这么多的恒星，我们是孤独的吗？太空中还有其他生命吗？

__________________-in the universe,are we alone,or is there life out there in space?但是我和她相处得很好。But I____________________.刘三子是一个八岁的男孩，他住在湖南的一个村子里。Liu Sanzi is an_______________boy from a village in Hunan Province.在希望工程助助下，他们现在可以上学了。Now they can go to school_________________ Project Hope.因为有了希望工了希望工程，成千上万的孩子们过上了更好的生活。

___________Project Hope,thousands of children have better lives.这是谁创作的？ Who's it ____?

„„她不喜欢流行音乐，是吧？-„she doesn't like pop music,___________?对，她不喜欢。____________________.别再烦我们了！（让我们清净一会儿吧）！_______________________!那究竟是什么音乐？ What__________ is that?和他的父亲相比，儿子„„更加成功，更受人们的欢迎。

The son„was ___________ more successful and popular than his father.他创作了400多支圆舞曲，最著名的是《蓝色多瑙河》。

He __________________400 waltzes and his most famous one was The Blue Danube.„这本书是《爱丽丝漫游奇境》。„_______ Alice Adventures in Wonderland.她看了几眼姐姐的书，发现书上既没有插图又没有对话

_________________she looked into her sister's book,but it had no pictures or conversations in it.“没有插图、没有对话的书有什么用？”爱丽丝想。

“And_________is a book ___,”thought Alice,“without pictures or conversa tions?”-她正在想着做一个雏菊花环，突然，一只粉色眼睛的小白兔从她身边跑过。

So So she___________________a daisy chain ___________suddenly a white rabbit with pink eyes ran by her.她什么样？What's she _______?

谢谢你的上一封信，收到你的信真开心。Thanks for your last message,it was great to ___________ you.我还喜欢运动，特别是打网球。

I enjoy sports _________,especially tennis.沿着这条红色的街道来到白金汉宫。女王就住在这里。

______________ the red street to Buckingham Palace.The Queen ______________.伦敦塔是这座城市最古老的宫殿。____________ London is the city's oldest palace.现在你又回到了出发的地方——广场。You're_______________________________.但是想起那些濒危动物来，真让人伤心。But it's sad to think about all those animals__________.我们的村庄和农场越来越大，我们剥夺了他们的土地和森林。

Our village and farms are growing bigger,and we're __________________ their lands and forests.3.它们主要以竹子为主食，每天每只熊猫要吃很多的竹子。

They mainly____________bamboo,and each panda needs to eat a lot of bamboo everyday.拯救大熊猫的道路依旧是十分漫长。There is still __________________ to save the panda.故事发生在老北京的一个茶馆里，它向我们讲述了王利发和他的顾客们的故事。

It_______________ in a teahouse in old Beijing and it tell us the story of Wang Lifa and his customers.他被誉为“人民为“人民艺术家”和“语言大师”。

He _____________a“People's Artist”and a “Great Master of Language”.如果你喜欢京剧、民乐、杂技或是魔术，你可以在这个茶馆里欣赏到这些节目。老舍茶馆热情欢迎来自中国和世界各地的人们。If you like Beijing Opera,folk music,acrobaticts or magic shows, you can enjoy them in the teahouse.Lao She Teahouse _____________________to everyone from China and from all over the world.嗨，你们这些人！Hey,you _____!

好了，走吧！Come on,______________!

最好的计划是9月份去新英格兰。The __________________in New England in September.也许你要拍一些秋天的树叶，所以，带上你的照相机是个不错的主意。

It's a good idea to bring your camera because you may want to _____________ the antumn leaves.在得克萨斯州和东南部地区，夏天和秋天有时会有暴雨

In Texas and the southeast,there are storms __________________ in summer and fall.。

基础词组

1.写下write down 32.在英特网on the Internet 62.把某物给某人看show sth.to sb.2.听收音listen to the radio 33.起飞；脱下（衣服、鞋帽等）take off 63.在火星上on Mars

3.互相each other34.某一天；有一天one day64.许多a lot

4.看报纸read newspaper 35.呆在一起stay with 65.太空旅行space travel

5.一些建议some advice 36.周游；环游travel around 66.出差on business

6.用英语in English 37.参加作文比赛enter a competition 67.地球上on Earth

7.在课堂上in class 38.票价the price of ticket 68.绕着„„转go around

8.尽量不要做某事try not tp do sth.39.在全（中国）/遍及（中国）all 69.几百万„„millions of„

9.在„„旁边next to„ over(China)70.在夜晚at night

10.帮某人做某事help sb.with sth.40.实现come ture 71.在太空in space

11.过得快乐enjoy yourself 41.卖完；售完；用旧sell out 72.一小部分a small part of

12.喜欢做某事enjoy doing sth.42.坐飞机by plane73.„„中没有一个none of„

13.总是；一直all the time 43.超过more than 74.如此„„以致so „that„

14.谈论talk about 44.飞往„„fly to„ 75.到目前为止so far

15.送某物给某人send sth.to sb.45.去过„„have/has been(to)76.确信，肯定be sure

16.许多lots of 46.最后at the end 77.与„„一样as„as

17.请求得到„„ask for„ 47.在（窗户）旁beside(the window)78.经常from time to time

18.做深呼吸take a deep breath 48.举行演唱会give concerts 79.叫某人做某事ask sb.to do sth.19.向某人要某物ask sb.For sth.49.和„„呆在一起stay with 80.从„得到„get„from„

20.一张纸a piece of paper 50.爬长城climb the Great Wall 81.将来某一天one day

21.分组in groups 51.过得愉快have a wonderful time82.做完某事finish doing sth.22.交朋友make friend 52.为„„做饭cook dinner for„ 83.一直all the time

23.把某物忘在家里leave sth.at home 53.脱下（衣服等）（飞机）起飞 3.take 84.寻找look for

24.带某人参观„„show sb.around„ off 85.与„„相处融洽get on well with

25.练习做某事practise doing sth.54.照相；拍照 take photo 86.一点a little

26.一些a few 55.太空站space station 87.听说hear about

27.对„„有好处be good for 56.拿回bring back 88.希望学校Hope School

28.邀请某人到某地来invite sb.to 57.航天飞机space shuttle 89.到达北京arrive in Beijing

some place 58.回来come back 90.自1989年以来since 1989

29.寻找look for 59.最新消息the latest news 91.多久how long

30.例如for example 60.往返go there and back 92.全中国all over China

31.向某人问好say hello to sb.61.在月球上on the moon 93.相同的东西the same things

94.听起来有趣sound interesting 129.掉下fall down 167.处于危险中in danger

95.参加take part in 130.在河边2.by the river 168.取走，拿走take away

96.在„„的帮助下with the help 131.继续go on 169.制止杀戳行为stop the killing

97.退学drop out of school 132.跑过run past 170.和平地in peace

98.在过去15年中in the last 15 133.朝某人微笑smile at sb.171.究竟，到底on earth

years 134.变得疲劳get tired 172.照顾look after

99.照顾look after 135.思考，考虑think of/about 173.出生be born

100.筹钱；募捐raise monet 136.没什么奇怪的事nothing strange 174.例如such as

101.听说hear of 137.熄灭go off 175.以„„为食live on

102.支付学费pay for the education 138.在床上看书read in bed 176.足够的食物enough food 103.一个8岁的男孩5.an 139.给某人写信write to sb.177.越来越少less and less

eight-year-old boy 140.直到„才„not„until 178.提供某物provide sth.for sb.104.用这些钱with the money 141.感到疲劳feel tired 179.砍到，缩减cut down

105.停止做某事stop doing sth.142.闻起来香smell delicious 180.发生take place

106.由于„„because of„ 143.如此多的食物so much food 181.决定做某事decie to do sth.107.必须；不得不have(has)to 144.看上去强壮look strong 182.提议做某事offer to do sth.108.成千上万thousands of 145.看一看have a look 183.玩得开心have a good time 109.接受教育get an education146.摸上去很软feel soft 184.同意做某事agree to do sth.110.多长时间how long 147.把„介绍给„introduce„to„ 185.因„„而出名be famous for 111.搬到另一个城市move to another 148.有点儿；稍微a bit 186.计划做某事plan to do sth.city 149.生某人的气get angry with sb.187.下次next time

112.自1898年以来since 1989 150.迫不及待做某事 can't wait to do 188.被誉为„„be named„

113.国内外at home and abroad sth.189.热烈欢迎„„give a wonderful 114.确信；肯定be sure 151.害怕某事be afraid of sth.welcome to„

115.听起来；听说过hear of 152.为„而骄傲、自豪be proud of 190.此刻，目前at the moment

116.经典音乐classicl music 153.收到某人的来信hear from 191.动身前往„„；去„„be off to 117.„迷a fan of„ 154.握手shake hands 192.有时，偶尔from time to time 118.流行音乐pop music 155.互相each other 193.和„„相比compared to/with 119.究竟on earth 156.在左右边on the left/right 194.确实；查明；弄明白make sure 120.使他闻名make him famous 157.沿着„„走walk/go along 195.最好的是best of all

121.不但„„而且not only„but 158.一直往前走go straight ahead 196.依靠；依赖；由„„而定depen on

also„ 159.有点儿;有几分kind of„ 197.„„的其余部分the rest of„ 122.超过more than 160.下(车,船等)get off 198.接受礼物accept a present 123.带领某人参观take sb.around 161.从„„走过go past 199.稍等hang on

124.几首乐曲pieces of music 162.散步go for a walk 200.结婚get married

125.数百；几百hundreds of 163.在晴朗的日子on a clear day 201.握手shake hands

126.„岁at the age of 164.发现；查明真相find out 202.上学迟到be late for school 127.当然可以of course 165.最后，终于at last 203.查阅（词或资料look up128.在度假be on holiday 166.自然保护区nature reserve 204.脱下take off外研新标准初中英语反意疑问句特殊用法

1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示“请求”，用won't you

多表示提醒对方注意。例如：

Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好吗？

Let引导的祈使句有两种情况：

1)Let's...,后的反意疑问句用shall we或shan't we。例如：

Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好吗？

还可以用may I来表示征求对方的同意或许可。

2)Let us/me...后的反意疑问句用will you或won't you。例如：

Let me have a try, will you/won't you? 让我试一试，行吗？

2陈述部分主、谓语是I am...时，反意疑问句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I(可用am I not)例如：I'm

working now, ain't I? 我在工作，是吗？

3陈述部分的主语是everything, nothing, anything或something 时，反意疑问句的主语应用代词it。例如：

Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音机出毛病了，是吧？

4.陈述部分的主语是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 时, 其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如：

Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是吗？

No one knows about it, do they? 没有人知道这件事，对吗？

5.陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语用it，当陈述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they。例如：

This is a plane, isn't it? 这是一架飞机，是吗？

These are grapes，aren't they? 这些是葡萄，是吗？

6.陈述部分的主语是不定代词one时，反意疑问句的主语可以用one，也可用you(美式英语用he)。例如：One should be ready to help others, shouldn't one? 每个人都应该乐于助人，是吧？

7.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：

He is never late for school, is he? 他上学从不迟到，是吗？

8.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，其后的反意疑问句依然用否定结构。例如：

It is unfair, isn't it? 这不公平，是吧？

9.含有否定含义的词在陈述部分作动词的宾语时，其反意疑问句用肯定结构，也可以用否定结构。例如：You got nothing from him, did you? 你从他那儿什么也没得到，是吗？

10.当陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时，反意疑问句的主语应该用it。例如：

What you need is more important, isn't it？你需要的东西更重要，是吧？

11.当陈述部分含I think(believe, suppose...)that...结构时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。例如：

I don't think he will come, will he? 我认为他不会来，对吗？

12.陈述部分有have to 时，其反意疑问句要用助动词的否定形式。例如：

You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要浇菜，对吧？

13.陈述部分是there be句型时，其反意疑问句中要用there。例如：

There was a hospital here, wasn't there? 过去这儿有家医院，是吗？

14.陈述部分有had better时，反意疑问句中要用hadn't。例如：

We had better go to school at once, hadn't we? 我们现在最好马上去上学，好吗？

15.当陈述部分含有情态动词must时，我们便要分析一下must的含义。如果must 作“一定；要；必须”讲，反意疑问句须用mustn't或needn't；而当must作推测意义“一定是；必定”讲时，反意疑问句则需根据must后的动词原形选用相应的形式。例如：

He must work hard at physics, mustn't he? 他必须努力学物理，是吧？

Tom must be at home，isn't he? 汤姆一定在家，是吧？

when 与 while用法

when与while做连词都表示“当......的时候”。但是，当我们在选择题中遇到答案既有when又有while时，怎么选？下面我们就来看看它们俩在用法上到底有些什么区别：

1.when 常用于下列情况：a.一个动作与另一个动作同时发生，或发生于另一个持续性动作中间（也可能while)。e.g.When visiting Beijing, I like to travel on foot.b.一个动作紧跟在另一个动作之后。（此时不能用while)e.g.When he saw me, he smiled.c.一个动作在进行的过程中，另一个动作突然发生。（不能用while）e.g.We were about to leave when it rained.2.while用于下列情况：a.两个动作同时发生。（不能用when）

e.g.While Mary was watching TV, her mother wascleaning the house.b.第二个动作发生在第一个动作完成之前。（不能用when）e.g.While I was doing my homework I felt hungry.c.while还可以用来表示两种情况的对照，相当于but的意思。（不能用when）

e.g.I like playing basketball while he prefers playing football.我喜欢打篮球，而他却喜欢踢足球。d.while也有习惯用法，含有“虽然although”的意思。

e.g.While I admit that there exists gerneration gap, I don’t agree that it cannot be solved.虽然我承认存在着代沟，但我认为这些代沟不是不可逾越的。

第五篇：期末复习

期末复习

一神奇多义字，快乐ABC.花：A 供观赏的植物B 颜色C用掉完成这项工作得花整整一年的时间。()头发花白的老爷爷坐在墙根下抽着烟斗。（）爱护花草树木是我们每个人应该做的。（）

二 选词填空

仍然果然忽然

1星期天，妈妈（）在厂里上班，她太辛苦了。一只小猴子（）跳过来，抢走了男孩头上的帽子。都说夏天常常下暴雨，这场雨（）不小。

三找反义词对手，你一定行！夏天，天气那么炎热，可是，到了冬天，却变得那么（）。妈妈希望我学好唱歌，额不能让她（）。

四能说会道

明明住院了，亮亮打算放学后去医院看望他。请你帮助亮亮给他的妈妈写一张留言条。

五阅读短文，回答问题。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。