给石桥高三文科同学支招（推荐）

第一篇：给石桥高三文科同学支招（推荐）

泾阳县石桥中学地理教研组高中地理论文2012-1-1

1给石桥高三文科同学“支招”

同学们，紧张而又兴奋的高三生活已过一半，剩下的日子不到半年，我们就该走进考场了；目前，大多数人已经结束或即将结束一轮的地理复习，怎样才能在不到半年的时间内，合理安排复习计划，从而大幅度地提高我们的成绩呢？我们需要坐下来，静静的思量一下，共同商量一下对策，对接下来近半年时间的复习做个总体规划。

一、确立目标，坚定信念

美国的富翁希尔顿曾经举过这样一个例子：一块普通的钢板只值5美元，如果把这块钢板制作成马蹄掌，它就值10美元50美分；如果把这块钢板制作成钢针，就值5350美元80美分；如果把这块钢板制作成手表的摆针，起码可以值25万美元„„

其实我们每个人最初也都是一块普通的钢板，只值5美元。但是经过一番叮叮当当的锤炼之后，有的人成了马蹄掌，价值翻了一倍多；接着经过一番细致的火焚和打磨之后，有的人成了价值更高的钢针；如果有幸能够经受住种种翻来覆去的残酷打磨与敲击而变成手表摆针，价值已是最初的5万倍，不想成为人上人也难了。

我们应该明白，你拿自己当什么？是钢板，马蹄掌，钢针还是手表上的摆针？价值越高，经受的磨难和需要付出也越多，明白了这一点，我们更要坚定信念，努力干好自己的事情。

二、持之以恒，调节心态

经过近半年的学习，我们已经全部复习完了高一必修1和必修2的内容，此前的月考中，我们的同学在卷面中反映的问题可以说让你欢喜让你忧，一部分同学成绩不错，而另外一部分同学则很焦虑。我们常说“心态决定成功”。对于进入高三的学生来说，良好的心理和精神状态具有决定性作用。只有对自己有十分的信心，然后把注意力集中到行为上，坚定地走下去，才会调动潜能系统发挥出最大潜力，才能不被任何困难所阻挡，同时能战胜自己、超越自己而实现所追求的目标。高三了，最要紧的是调节心态。克服“怕”、“烦”、“悔”等消极情绪，就离成功更近。

三、重新定位，调整策略

一轮复习我们以教材为基础，重点是进一步熟悉教材，让教材中的主干知识在头脑中构建成一幅脉络清晰、体系完整的联系图，并且真正理解每个知识点。在具体复习每一单元时，我们已根据本单元的复习内容和过去的笔记，浏览过本单元的知识，做到心中有数，初步构建本单元属于自己的知识网络，搞清楚自己的知识体系还存在什么问题，明确本单元的复习重点、难点和易错点。

接着要进入第二轮复习了，刚刚经过一模的洗礼，还没来得及从痛苦中走出来，就要开始更艰苦的战斗了。第二轮复习更辛苦，要深刻地理解重点，突破难点，加强知识点间的纵横联系。复习时要打破教材的框架体系，将相互存在联系的知识放到一起来，如等值线知识，地图部分学习了等高线、气候部分学习了等温线、等压线、等降水量线，地壳的运动部分学习了等震线„„，这些等值线虽然各自表示的地理含义不同，但在规律和特征上具有明显的共性，我们可将它们放到一起，分析总结出等值线的一般规律，然后再用这些规律去解决具体的问题，这样感觉就会轻松得多，即使是碰到未曾见过的新颖等值线，也不会束手无策了。

本轮复习还要力争尽可能多地加强知识之间的纵横联系。如地球运动中牵

涉到一些表示季节的信息，地球在公转轨道上的位置、太阳直射点在地球表面的位置及移动方向、某个地方正午太阳高度的大小或昼夜的长短，在进行二轮复习时，不仅要将这些表示季节含义的信息在地球运动这部分知识中有机地联系起来，还要将之与地中海气候、季风气候、草原气候等季节变化较为明显的气候类型联系起来；此外，海陆上的气压中心势力变化，水文环境中江河水位、地下水位的季节变化，北印度洋洋流的运动方向等也有着明显的季节性；

本轮复习仍要继续强化对基础主干知识的复习，但复习又不是简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，并有助于我们学习能力的提高，使我们形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异，要突出不同的能力要求。

四、知识重组，加强训练

二轮复习时间紧、知识多、任务重，不必追求知识的面面俱到。复习时要注意知识的联系和延伸。横向延伸主要体现在区域地理的复习过程中。要抓住区域中自然地理、人文地理要素进行区域特征的分析。二轮复习要有针对性，必须加强对于“弱点”的针对性训练。所谓“弱点”大致有两种类型：知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点，就是我们学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识，尤其是每次考试我们必定失误的弱点知识，除加强相关的课本知识复习外，还必须针对弱点强化练习。非知识性弱点，主要指我们的考试习惯和考试素质。如书写不规范，审题不认真、粗心大意，表达不清楚，术语不规范，心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试，心理辅导才能得以解决。

五、构建体系，反思学习

地理试题以能力立意，但所有的能力都是建立在知识的基础上的，为防止出现知识“返生”的现象，需要回归到课本，学会构建完整的知识体系，画出知识结构框架图。对自己觉得不熟悉的、不够理解的内容、平时遗漏的知识点或平时不被重视的知识要根据知识图再回到课本笔记去加以记忆、理解。由我们自己发现的问题，往往能被自己深刻记住，如在中国农业的复习中就发现灌溉农业的称谓一般是针对于干旱半干旱地区而言，而不是所有缺水的地方都可称“灌溉农业”；在河流补给里有一学生曾以惊人的口吻告诉我：“原来河西走廊的农业发展绝大部分靠的是祁连山冰雪融水而不是我一直认为的引黄灌溉。”

学习过程中，我们经常发现有许多学生学习刻苦努力，做了许多的题目，但解题时仍然不得要领。这都说明了我们在学习过程中没能认真反思总结，上升到一个新的层次，因而也就不能真切地理解知识的要义。地理复习过程中，我们要时常进行反思性学习，强化反思意识。对每次测验都要做一定的反思，分析错误原因⑴看错题目，看错或漏看所给的条件⑵做题过程中没有看所给的地图⑶对题目要求不知所问无从下手⑷知道所考的知识点但自己未掌握 ⑸因粗心而使地理推理错误⑹ 表述不规范或在表述中出现原则性错误⑺ 思路正确但因紧张而使中间某个过程错误⑻其它），总结本次测试完全不会做的题目合计分数为多少分；会做但因不仔细等原因而扣分的一共有多少分；写出今后的努力方向。

六、研读考纲，尝试命题

考纲是高考出题的依据,高考试题是对“考纲”最直接的诠释，只有认真研读考纲才能知道高考考什么、如何考、考到什么程度，复习备考才能做到有的放

矢。所以我们要严格找出2012年与2011年考纲不同之处，要对照考试内容自己进行整理、查漏补缺，掌握国家地理（自然、人文特征）、系统地理的学习方法。

在老师有意识的引导下，我们可以尝试花一定时间，自己出些蕴涵知识点的考题，最便捷的方法是在区域图上任意选取某个范围，对图中的各要素进行分析比较，然后查阅资料进行研究，从命题的角度看考察的形式，由做题人变为命题人，这更有利于理解重点难点、有利于提升学习的高度。

最后希望大家保持一个良好的心态，沉着答题，辅以工整、清晰的书写，规范化的答题语言，你一定会在高考中取得成功！

第二篇：给高三同学的一封信

高考前60天致高三（10）班学生的一封信

亲爱的同学们：

今天是个特别的日子，在这个日子里，我想把我内心特别的话说给特别的你们——我亲爱的弟子们。

在两年前那样一个火热的季节里，你们来到这里，从此，65中便播撒下新的希望的种子。自此以后，老师们以自信为犁铧，以师爱为甘泉，辛勤的耕耘在这片热土上。无数个日日夜夜寒来暑往风雨兼程中，老师们信念如磐，爱心如潮，用赤诚，用灵魂，用挚爱，用心血凝聚了特别的爱给特别的你们。只为教师是太阳下最光辉的职业，老师奉献并快乐着，只为每一个你的求知的眼神，我们播种并收获着。老师的爱是特别的，你是否体会到老师严肃批评背后殷切的期望？你是否能感受到那责备目光中蕴含的深深关怀？世上没有任何一种感情能与师生之情相比。它比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。它比阳光更炽热，比春风更和煦，比清泉更香甜。

没有人比我们更了解你，我们知道你淹没于书海中的辛苦，我们了解你们患得患失的心情，我们洞悉你们执着中的迷茫，懂得你们暂得解脱后的空虚。可是呀，你们不作老师的人，怎知道老师忍心抛下家庭的责任每日匆匆来到学校是靠怎样的信念支撑！不作老师的人怎知道老师在课堂上忘记病痛挥洒自如引领一群知识殿堂的朝拜者们如痴如醉乐此不疲是多么的意气风发！不作老师的人怎知道老师带着一身的疲惫踏着月光返家途中回味一天的工作是如何的充实而快乐！这是老师的爱！不惧风吹雨淋，哪顾腰酸背痛，甘守一生清贫，永葆不老

童心。宁愿岁月摧红颜，宁愿深夜伴孤灯，宁愿放弃世俗的一切名利，只为点燃自己。纵然亲爱的同学们或许会让他们一次次的伤心失望，但他们宁愿去相信你们能在摔倒之后自信的站立起来；即使你们的任性倔强可能会让他们一次次的无奈痛心，也宁愿去希望你们能在醒悟之后幡然改过······

为什么老师的眼中充满着泪水？因为老师对你们爱的深沉！

蓦然回首，惊觉时光如水流逝......多少个日夜我们共盼如锦繁花，憧憬丰硕成果。

如同四季更替，同学们也已处在人生转折的关键阶段。今后两个月，是提升大家生命质量的重大攻坚战役时段。甘于面壁读十年书，检验大家十年苦读的高考悄然临近，这是对大家智力、非智力等各种因素的考验，这需要挑战自我，超越自我。

青春年华，花季灿烂，要激励，要体验，要憧憬。激励，是太阳—年轻的生命渴望激情飞越！需要师长激励，亲友激励，更需要自我激励。体验，是甘霖—鲜活的生命渴望滋养浸润！憧憬，是翅膀—昂扬的生命渴望展翅飞翔！

大胆假设，小心求证。有大目标，然后有大动力，有大作为。红尘滚滚，物欲横流，充满太多诱惑，必须懂得取舍，学会抵挡诱惑，有所为，有所不为，如此，才能获得成功。淡泊以明志，宁静以致远，这是应有的素质，在决定命运的关键时刻，尤其显得重要。你选择了太阳，你就拥有了阳光，同样你要接受炙烤；你选择了星辰，你就拥有了宁静，同样你要接受寂寞；你选择了高考，你就拥有了大学，同样

你要接受考验！

高考是什么？对于我们老说，是人生的大事，甚至是有生以来头一次重大转折，是一个家庭酝酿了18年的愿望。但更确切地说，它只是一次考试，如何对待它和由此带来的各种结果，也许是比考试更为重要的事情。如果能在这个事情当中学到什么，将会获益终生；如果能够在成年的起步时迈向理性的王国，你将会一生远离不幸。面对高考，既然我们无法选择规则，也无法选择对手，那么，请相信你你自己吧！相信你能用青春和志气点燃这个盛夏，在似火的骄阳下涅槃成美丽永生的凤凰。

我们希望我的弟子们志存高远，为自己设计一个美好的人生，然而，真正美好的人生，一定也要包括接受那些没有被自己设计进去的东西：挫折、不幸、甚至失败。事实上，正确的对待失意，远比陶醉于得意更具有人生意义。面对挫折、不幸、甚至失败，我们唯一依靠的就是信念和勇气，就是百折不挠的气概！

十年希望，系于今后的六十天，不过夜无须过度紧张。十年积聚，大家已经具备了成功的基础，只不过是要在这六十天内爆发，以实现目标。希望同学们在这两个月里，以平静的心态，昂扬的斗志，科学的学习方法，顽强的学习品质，赋予这些日子更丰富的内容。

弓劲者，箭必远！我们应该相信自己，相信自己的能力，相信自己的水平，让会做的题目不失分！

时间飞逝，二模、高考悄然临近，在此提醒同学们几个问题：

1.要注意调整自己的心态，克服浮躁的毛病，踏踏实实，稳紮稳打，相信自己的潜力无穷！

2.要根据老师的思路，明确复习的重点、难点，更重要的是明确自己哪一方面还欠缺和不足，针对自己的欠缺、不足采取相应的措施。

3.要做有心人，要把平时练习、考试的题目装订成册，封面上写出错题目录，以便以后复习起来快捷方便。

4.要重视限时训练、规范性训练，要练自己做题速度、做题的正确率、做题步骤的规范。相信只要平时多注意，我们在高考中就能提高一个分数段。高考成功的秘诀就是把会做的题目做对。

5.要加强锻炼，要有良好的饮食和作息习惯，保证以充沛的体力、旺盛的精力迎接考试。

子在川上曰，逝者如斯夫！再三年中，你们敬爱的老师陪你们一同走过生命中最亮丽的青春花季；共同感受着那高压下紧张的生活；还将共同搏击那堆成山、飞满天的卷子。我们愿意記住每一藏灿烂如花的笑脸和那阳光满地、书声朗朗的清晨。三年来，老师为你们的执着追求而赞叹，为你们的朝气蓬勃而欣慰，为你们的勇于进取而骄傲，为你们的硕果累累而自豪！

寒窗十年，十年磨一剑，同学你呀，该是你们扬眉出剑的时候了！有一首歌唱得最好：

“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好，步步高！”希望我们以踏实的脚步，百倍的信心，不懈的努力去迎战高考。

記住，你们的进步，是我们最大的快乐，你们的快乐，是我们最大的幸福，你们的幸福，是我们终生的期望。迷茫时，我们是你们最坚强的后盾；冲击时，我们是你们无畏的先锋。扬帆起航吧！让我们共渡风雨、荣辱与共，让我们共享彩虹！让我们共迎高考成功！

写出这些文字时，我万千思绪，有欣慰又无奈又愧疚有忐忑······两年来，因为我的无能让大家失望徘徊，内心的谴责时常纠结自己。千万言语无从说起，只希望这些文字能在你最后两个月的搏杀中始终温暖着你，带给你宁静和安详，带给你勇气和信心。同学们，衷心祝福你们取得最优异的成绩。

永远祝福你们的班主任汪俐2008-4-8 深夜

第三篇：高三毕业赠言给同学

高三毕业赠言给同学

我们的友情从不会改变。愿别后鸿雁长飞，多多联系哟!

毕竟有缘，我们共聚了三个春秋，今天要离去--为了彼此的梦想，除了道一声珍重，更愿你快乐活泼。

别害怕金融风暴，我们有真本事就不害怕肚子填不饱。别抱怨工作难找，人生本来就只有自己可以依靠。相信自己，毕业只是为了更好的开始!加油!加油!

烦，淡淡的风，淡淡的雨，淡淡的六月，淡淡的毕业，淡淡的我和你，淡淡的挥手，再见我的朋友，祝你一路顺风!

有聚总有散，谢谢你们一直得陪伴，人生的旅程才刚刚开始，记住我们的约定--继续奋斗，不管前方的旅程有多艰辛，我们无所畏惧，在最艰难的时刻想想彼此，我们互相牵挂，互相支持!

6月毕业季，祝福送给你。求职很顺利，工作无忧虑。贵人肯帮你，人际有关系。找准职场地，跳槽又何必。炼心又炼体，坚持是第一。祝您轻松毕业，快乐职场!

柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!

六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪;六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸;六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更美好。

再见，老同学，再见，相约在美丽的明天。无论距离多么遥远，思念和祝福不会改变。企盼你的成功，分享喜悦的甘甜。同学情，点点滴滴再现，师生谊，一辈子能够温暖。把别离的泪水擦干，期待着重逢的那一天。我们把酒言欢，让这段情谊永远停留在心间。

六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。

时光荏苒，依稀记得开学那天兴奋不已的心情，可如今我们就要毕业了，各奔东西。

六月的雨是离别的泪水，六月的阳是未来的指引;六月的结束意味着新的起点，曾经的点滴，历历在目，是友谊让我们团结，是友谊让我们奋斗，是友谊让我们珍惜彼此;六月的战役，有你陪伴如虎添翼，如若拿下城堡，以后必有你我一番天地。珍重!

三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。

六月的时光里，让我们留下美丽的回忆，感谢曾经;留下拼搏的身影，激励自己;留下真纯的誓言，温暖彼此;留下祝福的话语，灿烂明天。亲爱的朋友，愿我们带着六月的美好和拼搏，带着六月的真纯和祝福，走向美丽的明天。

六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!

夏花盛放的季节，我们相聚在一起;秋果飘香的季节，我们形影不离;冬雪纷飞的季节，我们不离不弃;柳叶起舞的季节，我们并肩而战。又是一年夏花盛放，又是一年六月到，我们却要挥手作别。亲爱的挚友们，来年的六月我们再相会。

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

同一个教室里，我们将梦想起航，同一片蓝天下，我们将快乐沸腾，同一个寝室里，我们将心事交换，既是同学又是朋友，如今要毕业了，心中有万般的不舍，但终归要离别，唯有祝愿你前程似锦，大展鸿图，哦，别忘了常联系!

一天天的相聚如在眼前，一夜夜的奋斗有你陪伴，一次次的欢笑你我共享，一回回的困难你帮我解决。一千多个日夜，你我的情谊深厚弥坚。离别的汽笛已经鸣响，分别就在这迷人的六月。愿你别后宏图大展，梦想实现，我们将重逢在美好的明天!

知识的浪潮依然在我们脑海涌动，昂扬的斗志依然在我们的世界驻扎，相知的情意依然在我们的心田飘荡，离别的号角却已在我们的耳边奏响。亲爱的朋友，无需伤感更不必忧伤，相逢是我们对彼此最好的祝福。

太多的话要说，却不知道怎么说，以为离别很遥远，却不知道转瞬就毕业各奔东西;既然不知怎么说，就不说就让其在心底默默祝福，既然离别不可避免，那就放手前行---天下谁人不识君呢?朋友，前途无限!

第四篇：给高三同学的寄语

给高三同学的寄语 亲爱的高三全体同学：

战鼓咚咚响，钢枪铮铮亮，火热的季节，炽烈的阳光，此时此刻已定格成永恒的篇章！乾县一中高三英雄健儿们即将出征高考，迎战疆场！在此，全校师生员工，祝福高三的勇士们披荆斩棘，乘风破浪，一路顺风，马到成功！

窗外，花柳繁盛，阳光如金，一天一地的明媚与灿烂，也亮不过你们高三学子的激情与信念。看着你们伏案忙碌的身影，看着你们心甘情愿地将年轻的心灵活泼的肢体安放在笔墨书山题海中，老师们在感动之余对你们生出丝丝的敬意与羡慕。尊敬是因为你们顶着种种的压力终于跋涉郭这短暂又漫长的一年，而一切能坚定地走到最后的人都值得我们钦佩。谁是最富有的人？是你们！因为这个年龄的你们，拥有无数个可能拥有的未来。只是，辉煌的未来不是空中楼阁，它来自于今天一点一滴的积累。

回首三年的风风雨雨、日日夜夜，高三的全体同学和我校全体老师及员工一起携手走过，一起奋斗拼搏，一起风雨同舟，一起喜忧与共。再过25天，世人瞩目的高考将在全国范围内同时拉开帷幕，“养兵千日，用兵一时”，“十年磨一剑，两日试锋芒”。高考，是国考，是高三同学们养兵磨剑十二年渴望决胜的一场战斗，是同学们展现青春智慧和力量的一次亮相，更是同学们圆梦理想的道路上所需要跨越的第一道雄关。同学们，兵临城下，振作斗志，亮剑而上，放胆一博吧！迎战高考，你们不是一个人在战斗，我们全校师生及你们的家长，将永远和你们在一起，为你们祝福，为你们祈祷，为你们送上坚定和自信，为你们鼓起胆量和豪情，为你们的出征壮行！我们全校老师始终坚信，你们一定能够成功！

作为考生，将如何战胜自己，走向成功呢？在此，老师们提几点建议与大家共勉：

一、要牢记“三心”。“信心＋专心＋细心＝胜利”的成功定律，做任何事情，都必须要有信心，高考更不例外，“专心”和“细心”是方法和技巧。

二、审题与解题的关系。要牢记只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

三、“会做”与“得分”的关系。要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的“学术”语言表达，这一点往往会被忽视。只有重视解题过程的语言表达，“会做”的题才能“得分”。

四、快与准的关系。在高考题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要，只有“准”才能得分，只有“准”你才不必花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的，一味求快，只会落个错误百出。

五、难题与易题的关系。拿到试卷后，应将全卷通览一遍，再按先易后难、先简后繁的顺序作答。做题时看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，要冷静思考、仔细分析，再按平常练习进行。

亲爱的高三同学们，放心地去拼吧！家乡亲人温暖的目光是你们前进的风帆！我们坚信，你们一定不会辜负亲友的嘱托，母校的期盼！亲爱的高三同学们，奋勇地去搏吧！你们的父母、一中学校全体师生，都是你们的坚强后盾！我们坚信：你们定能在高考中力挫群雄，捷报频传！衷心祝福大家高考取得圆满成功，梦想成真！

第五篇：毕业赠言给文科同学

毕业赠言

1我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。

这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。

带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信 …… 我们一起迎接着人生最美好的青春时光。

在雨露里孕育成的细蕾，从太阳中吮吸光辉，并将万紫千红献给祖国 ―― 这，就是我们共同的心愿!

立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。

看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠，让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞!

青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力……

路上有砾石泥块，我们去清理;路上有杂草丛棘，我们去清除;路上有坑坑洼洼，我们去填平――人生之路，要用我们双手去开拓!

人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。

毕业赠言2

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。

谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何?

鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。