2013-2014初三数学备课组教学工作计划

第一篇：2013-2014初三数学备课组教学工作计划

2013-2014第二学期数学工作计划

乌苏市第四中学刘俊红

一,学生总体情况

根据上学期期末考试143分以上的有58人，这部分学生要冲刺全塔城地区前十的。135-142分的有87人，这部分学生要冲刺全市前100名，128-134分的有54人，这部分学生要努力提高得A率。不及格的有150人。学生总体来说还是很有实力。在本学期中我们的任务是抓两头促中间。多数学生基础掌握的还可以，但是对综合题和有难度的题掌握较差。我们要用初三下将近一个学期的时间来进行初三总复习,一方面要做好培优补差工作另一方面还要抓好学生的思想工作从而最大限度的发挥每一个学生的主观能动性,提高及格率,优秀率

本学年的教学内容：进行初中数学的三轮复习

1、【2月20—4月30】第一轮复习的重在抓基础，主要资料是精出的讲学稿、学与练、及中考实战演练卷。

2、第一轮复习要做到：

（1）第一轮的讲学稿必须以扎扎实实夯实基础为主。（2）每一位老师都要关注自己班全年级前一百的学生，看这部分学生的数学是否强势，如果数学单科较弱任课老师必须单独帮助。（3）每一位老师都要关注自己班数学单科尖子生的情况，在每堂课上除讲重点1 1

知识其余时间要安排这部分学生自己单独做一套试卷，下课检查他们做的情况。（4）每周一考，将讲学稿和《学与练》上学生做错较多的题重新出卷检测。每两周做一张综合试卷。试卷批阅要及时，按时检验学习成果，测验卷子的批改不过夜。（4）年级前二百的学生每周三道压轴题训练，分组进行训练。（5）住宿生每周一考。

二、【5月1—5月30】第二轮复习主要资料定周报、自治区的综合卷。

1、第二轮复习的形式是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

2、第二轮复习要做到（1）反思第一轮复习中不稳定的板块再次加强巩固。（2）给年级前二百的学生和数学单科尖子生挑《周报》上好的压轴题进行训练。（3）进行快速做题训练

三、【6月1－６月20】第三轮复习查漏补缺，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

第三轮复习应做到

（1）对学生进行标准化答题训练。模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）任课老师要关注好题的搜索，查阅全国各地的中考试卷，找一些新颖的题型，押题。

（3）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。总之，在最后的总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。

五、教学进度计划、2月20--2月21日、实数、整式、因式分解、大考2、2月24--2月28日、分式、二次根式、一模考试 3、3月11—3月15日、方程与方程组、一元二次方程、分式方程、小考4、3月3—7日、不等式与不等式组、函数、一次函数、大考5、3月10—14日、反比例函数、二次函数、小考6、3月17日--21日相交线平行线、三角形和全等三角形、等腰三角形与直角三角形、大考 7、3月24—28日、解直角三角形、多边形与平行四边形、二模考试8、3月31—4月4日、矩形、菱形、正方形、梯形、圆有关的性质、小考9、4月7—11日、圆有关的位置、与圆有关的计算、大考10、4月14—4月18日、平移旋转、作图、相似、投影与视图、大考11、4月21—25日、统计、概率、速度训练2课时、三模考试12、4月28—5月2日、第二轮、数学思想方法问题2课时、速度训练2课时、13、5月5—9日、图表信息问题3课时、速度训练2课时、大考14、5月12—16日、开放探究问题、阅读理解问题2课时、速度训练2课时、大考 15、5月19—23日、实践操作与方案设计问题2课时、速度训练2课时、大考 16、5月26—30日、动态综合型问题3课时、四模考试17、6月2—6日、中考标准模拟训练及答题技巧、大考18、6月9日—13日、中考标准模拟训练、大考19、6月16日—19日、迎接中考六、三轮复习的具体思路是：

一轮复习本把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好基础和能力的关系，强化基础，提升能力。扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系。

二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式强化时间观念；强化研究：重点研究教学大纲和考试说明、综合题和能力题、抓好复习课和讲评课、优生和困难生、讲好专题、讲好试卷、讲好练习；三轮复习要有针对性：针对中考热点题型开放探索性问题、阅读理解、方案设计性问题、运动型、图表信息类问题重点对尖子生进行拔高训练。

在复习的过程中，利用每周的两个数学晚自习，考历年来的中考试卷或模拟试卷，一节晚自习考试，一节讲解试卷。并且在考试中规范学生的演算纸，要求学生按题号，有序的进行验算，在第二次、三次的检查中与第一次做好对比。养成良好的做题习惯。从开学对于尖子生就采取每周三道压轴题的训练，分小组金字塔式的分任务，利用课余时间讲解完成。

在平时的考试中，以中考的标准来要求学生。要求学生在答题的过程中，先按顺序依次做题，第一遍先把自己有把握的题迅速、准确的完成，遇到不会的，先不要强攻耽误时间。读题时要细心逐字逐句的读题。二遍后回头先逐一检查没做的题，进行二遍思考。不论是代数题还是几何题要求学生读题后能画图的题一定要画图解决，决不能手懒。当所有题做完后也不能放松，必须进行第三次检查验收，选择题必须把每一个选项都锁定一边，填空题要长考虑是否会有两个答案。解答题要先考虑考的是是哪一个知识点，回忆与之相关的所有概念和定理。力争抓住每一分。2014、2、20

第二篇：初三数学备课组工作计划

转眼间松散而高度自我的假期生活结束了，迎来了紧张而忙碌的新学期，初三数学备课组工作计划。初三数学组的全体教师一定继续以饱满的热情，积极地态度投身于教育教学工作。勇于探索，担当责任。本学期备课组工作计划内容如下：

一、指导思想本学期初三数学备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名学生的学习生活品质，实施“五严六精”高效管理，打造“五要六力”高效课堂，做学生喜欢的老师，建和谐校园”进行开展工作。以数学新课程标准为指导，认真贯彻落实学校、初中部、年级对数学备课组工作的各项要求，继续采用“学—讲—思—练—评”五环节课堂教学模式，实现教师教学方式与学生学习方式的转变, 加强信息技术与课堂教学整合的研究,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量.二、现状与目标本年级学生整体素质不高，在数学学习上尖子生较少、学困生却很多。数学备课组面临的迫切解决的问题是提高均分、提高优秀率。因此在数学教学中必须狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。抓两头、带中间，力争各项指标均有所提高。

三、主要工作

1、加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，领会好、实践好、落实好“二八法则”和“80%理论”。二八法则：“20%的知识点承担了考试超过80%的分值”。（关键的20%远大于一般的80%）（20%的人带领80%的人工作）80%理论：实现80%的课堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握！初中部发出倡议和号召：“寻找20%，落实80%”！

2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。努力做到“高标准、严要求、出成效”。

3、课堂教学要做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效果”。增强课堂教学的实效性和针对性。加强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评价，实施课堂上“五分钟检测”等形式的反馈、验收、反思，教案中体现检测内容。对教育教学质量作出准确判断，为下阶段的课堂教学质量改进提供真实的依据。紧紧抓住课堂教学，只有“抓住了课堂，就抓住了根本”。“上好每一堂课”是我们的终极追求！例题的选择，习题的配备与要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，做到每节课后有反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二次备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用要多钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、中考方向的研究，教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点考点的分析和解决方法。因材施教，作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做不同题目。

四、具体措施

（一）在教师方面

1、以《课标》为研究重点，明确教学目标，注重对“三维目标”从整体上进行整合突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用，工作计划《初三数学备课组工作计划》。

2、以备课组为活动中心，不断吸收每人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。

3、以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念，认真分析班级状况，每个学生的情况，有针对性的实施教学，教学过程中注重学思结合，采取启发式、探究式、讨论式、参与式教学；注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动，社会实践相结合；注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能，获得最佳发展。

4、有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的学生状况，把握合格率和优良率。分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业。利用月考契机，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。同时，教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应本班大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。坚持以课本为主，要求完成课本中的练习、习题及配套习题。学生做完后教师讲解。重点班（1）、（2）班要对综合性习题做针对性的练习，争取提高优良率。平行班（3）、（4）、（5）班学生要少做或不做繁、难、偏的数学题目，力抓合格率。复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

（二）在学生方面，注重学生自学习惯的培养，自学习惯和能力的培养是学生形成自我增值的根本，是指向学生未来终身发展的关键。

1、“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。

2、课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。

3、“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小切口，深层次专向训练，分层作业要常抓不懈。以上是初三数学备课组计划，敬请学校领导监督执行。23中学2010—2011学第二学期教学进度表年级：初三学科：数学周次时间教学内容教学目标第一周3.1-3.4第一章 1.1掌握特殊三角形的性质、判定及其应用第二周3.7-3.111.2—1.3掌握直角三角形的边、角关系及其应用，理解线段垂直平分线性质第三周3.14-3.181.3—1.4理解线段垂直平分线、角平分线性质、判定，会应用其解决实际问题第四周3.21-3.251.4回顾与思考理解、掌握全长知识的同时，提高学生演绎推理能力、分析解决问题能力第五周3.28-4.12.1-2.2理解一元二次方程的概念，会用配方法解一元二次方程第六周4.4-4.82.3—2.4会用公式法和分解因式法解一元二次方程第七周4.11-4.152.5回顾与思考一元二次方程的应用及全章复习第八周4.18-4.223.1理解并会证明平行四边形的性质和判定定理，能运用定理解决实际问题第九周4.25-4.293.2特殊四边形的性质、判定及应用第十周5.2-5.6期中测试第十一周5.9-5.13回顾与思考4.1—4.2会画复杂集合体的试图，能确定物体在太阳光下的影子第十二周5.16-5.204.3回顾与思考理解光与影子的相关概念，会应用其解决实际问题第十三周5.23-5.275.1—5.3理解反比例函数的概念，会画反比例函数的图像，熟悉其性质，会应用其解决实际问题第十四周5.30-6.35.3回顾与思考会用反比例函数的图像、性质，解决实际问题第十五周6.6-6.106.1—6.3理解频率与概率之间的关系，能用实验的方法估计一些复杂的随机事件的概率第十六周6.13-6.176.3回顾与思考能利用计算机或计算器等进行模拟实验估计一些复杂的随机事件的概率第十七周6.20-6.24以单元复习为主复习各章节知识点解决相关题型积累学习方法第十八周6.27-7.1综合模拟期末复习

第三篇：初三数学备课组教学工作计划

一、指导思想：

落实三个代表的重要思想，以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析：本班整体成绩较差，基础薄弱。这给教学带来了很大的困难, 而且又面临升学考.因此,本学期的工作难度大，任务繁重.但为了学生,必须树信心，力争出佳绩。

三、教材分析：

1、本册内容主要包括：第二十七章 一元二次方程的应用 第二十八章 相似形 第二十九章 锐角的三角比

2、本册教学目标：能分析实际问题的数量关系，根据等量关系列出一元二次方程解应用题.掌握简单的分式方程;无理方程;简单的二元二次方程组极其解法.理解黄金分割的意义.知道简单的高次方程组的解法.会列出分式方程简单的二元二次方程组解应用题.2.知道图形的放缩及两个放缩图形的对应边的比值是相等的.掌握平行线分线段成比例及平行于三角形一边的直线截其他两边(或延长线)所得的对应线段成比例.掌握相似三角形的判断及性质.3.熟练掌握锐角三角比的意义及特殊角的三角比.知道用计算器进行有关三角比的计算.理解解直角三角形的概念.掌握解直角三角形的方法及其应用.四、课时划分：见教学进度表

五、教学实施的措施：

1、认真钻研教材，积极学习大纲，努力熟知内容，做到心中有数;

2、设计好每一节课，借助多元智能理论并最终达到多元智能的开发与培养;

3、积极研究学情，实施培优补缺工作，做到眼中有数;

4、积极学习，努力提高自身业务素质、教学水平;积极推行教改;

5、因材施教，爱护学生，突现学生的主体作用;

6、积极向老教师学习经验，向新教师学习新教学方法。

7、加强思想教育，育人更育德。

第四篇：初三下学期数学备课组工作计划

希望中学

初三第二学期数学备课组计划

新学期的开始，我们初三数学组全体老师将齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学期行之有效的集体备课的内容，争取在中考中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下：

一、课程计划

在三月中旬把9年级下册的内容讲完，紧接着进行第一轮的复习，第一轮的复习主要以集体备课的形式进行。

为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。为了把初中数学进行统一系统的复习，把每一册书的每一章节进行单元化、系统化。把代数部分分成数与式、方程与不等式、函数，把几何部分分成三角形、四边形、圆、视图与投影、图形的变换，还有一部分是统计与概率。

第二轮的复习，以综合复习为主，主要分为（1）基础综合问题（2）数学思想方法（3）综合性问题（4）探究性问题（5）应用性问题。最后进行中考前的模拟练习。

二、课程要求

按照这几个方面进行集体备课，集体复习，在集体备课中要做到如下几点：（1）在集体备课中预先确定备课章节，让主讲人把本章节的主要内容以及重点、难点和考点进行说明。各位教师轮流发言，指出备课中的被漏掉的部分以及不足的地方，集思广益，完成教案。

（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论，疏通教材，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。指定教师书写，印发给每个教师进行使用。

（3）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。

三、补差工作 加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性

1、建立健全后进生转化工作档案。

确定帮带对象，建立差生培养档案。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

六、时间安排

2月19日---3月10日新课

3月10日——4月中旬 复习基础知识 4月中旬——5月 上旬 分项训练

5月 上旬——5月底 综合训练做模拟试题 6月初到最后 根据情况查漏补缺综合训练

以上就是我们初三数学组在本学期的工作计划，我们一定尽我们最大的努力完成好本学期的教学任务，并按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体初三数学教师的努力下，使我们的数学成绩在中考中能取得辉煌的成绩！

初三数学备课组 计划人：秦令忠

2014-1-6

第五篇：初三数学备课组工作计划

讲信用,够朋友.这么多年来,差不多到今天为止,任何一个国家的人,任何一个省份的中国人,跟我做伙伴的,合作之后都成为好朋友,从来没有一件事闹过不开心,这一点是我引以为荣的事.初三数学备课组工作计划

高庆华2007.9.8

通过认真学习校课研处教务工作的精神

在充分了解学生情况的基础上

制订了本学期初三数学备课组的工作计划如下：

一、工作的重点和特色

1.努力建设一支勤奋好学的优秀备课组

2.建立初三数学备课组的资源库

月考、期中考组内自己出题

3.努力探索初三数学探究式教学模式

开展反思性教学活动

4.加强案例教学

力争每一节都成为集体智慧结晶

5.积极推进教育技术运用

探索信息技术与数学学科的整合6.积极开展备课组内听课评课活动

二、具体的工作措施

1．在教师方面：

（1）积极开展备课制度

①时间：每周四第一节课的时间

②地点： 初三大办公室

③要求：每位主讲人要认真钻研新材

阐述教材分析和教学理念

努力提出有份量的见解

从不同角度全方位的研究各种情况

全体组员要认真参与

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材

发挥集体优势、集体的智慧

加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究

开展组内“说课、上课、评课”

（2）教学基本功和艺术

①从教学常规入手

精益求精

努力提高教学基本功

采用帮助的互助式

让全备课组的所有老师都能立足课堂

进而成一方名师

②“内强外引”措施

努力提高初三的课堂教学效益

了解难度要求等有什么不同

从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想渗透、课堂模式等）特别是思考本学期如何利用学校外请的名师这一宝贵的资源？③大兴学习之风

增强集体实力

整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术 同时尽量多互相听课

特别是本学期名师、骨干教师示范课

要达到人均听课节数十二节

（3）努力建设一支全校最勤奋的备课组

数学教学艺术虽不是最好

但做到最勤劳

要将一天中大部分时间花在学校内

（4）抓科研

走教学探究模式的研究和反思性教学

科研是最重要的备课组本学期努力努力开展教学科研和反思性教学活动

备课组自己有课题

（5）加强案例教学

仔细研究习题课、复习课的教学

备课组本学期每人都要进行专题公开课

（6）认真学习新理论

全面提升教师基本功

2．在学生方面

（1）狠抓学生学习习惯的培养

①“上课专心听讲

课后及时复习

课下抓紧订正

课余适量练习”

任课老师在本学期要反复习强调这四点

要做到落实到位不放松

②课堂做笔记

课外做错题集

鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯

③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃 小题训练

分层作业要常抓不懈

（2）认真做好提优补差工作

②分层作业更完善的开展和布置

根据班级学生成绩差距大的特点

分层要求布置不同课堂作业和课外作业

③利用月考契机

大力开展薄弱生辅导

老师要多关心薄弱生

通过分层作业

让薄弱生激发兴趣

多投入时间到学习中

3．加强信息的搜集

使中考复习少走弯路

总之

我们初三数学备课组将全力以赴

不断探索

让学生在初三的学习生活中达到知识与能力的双丰收！