仙桃市教科院2013年春季学期高中室工作安排

第一篇：仙桃市教科院2013年春季学期高中室工作安排

仙桃市教科院2013年春季学期高中室工作安排

今年是高中新课程改革实施一轮后的又一年高考，将在市教育局党委和教科院的正确领导下，以“邓小平教育理论”、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，坚持“保基本、提质量、强规范”的原则，认真贯彻执行全年的工作计划，结合高中教研实际情况，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领研训工作，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。

一、目标与任务

以基础教育课程改革为中心，在反思与总结的基础上，充分利用学科基地这个平台，有效发挥学科专业委员会的作用，积极开展高中课程改革的研究，推进我市高中课程改革的全面实施。以提高教研工作的有效性为重点，增强骨干教师对课程、教材、教法的研究、指导、管理、培训、示范、引领能力；加强全市各高中的合作与交流，形成教研合力，提高工作效率；促进我市2013年高考再创辉煌，同时将我市高中课改推上一个台阶。

二、主要工作

1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。

2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。

3、有计划、有重点地对基层学校进行全面听课。

4、认真组织高三二月调考、高三八市三月联考、高三四月调考等三次考试

5、重新组建各学科专业指导小组、确定高中学科基地

6、以高中学科基地为平台，以教育科学研究院为支撑，组织开展形式多样的教研活动。

7、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队。

8、认真收集高考信息，强化教学质量意识，组织好学科高考模拟试题、期末考试和单元教学质量调研。

9、组织“三月教科研活动月”活动、高中教师“四优”评比

10、协助组织高中学生素质竞赛和奥林匹克竞赛

三、主要措施

1、积极参加政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高。读一本好的教育专著；开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记；认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例。

2、认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见。并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率。根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行及时跟踪，最后再拿出合理的指导意见。

3、到所有基层学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给基层学校留下指导意见。根据部分基层学校的要求，采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。

4、精心组织,周密安排各种教研活动。（1）根据学校教研工作计划的安排，组织开展送教下乡活动。活动采取城市骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为城乡教研联动搭建平台，努力促进全市教育的均衡发展。（2）召开提高课堂教学有效性研究研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果。（3）发挥网络教研作用，召开一线教师网络教研经验交流会。（4）在基层学校创建“学习型”教研组，充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动。

5、充分发挥名师的“传、帮、带”作用，加强骨干教师培养，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队。

6、教学质量是学校的生命。组织好学科期中期末考试和单元教学质量调研是十分重要的，因为通过测试能发现教育教学中的新问题，就能提出切实可行的建议，找出解决问题的方法和措施，对提高课堂教学效率和教学质量提供帮助。

7、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。⑴在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。

8、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，取得一定实效。拟开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥学科专业指导小组成员、学科带头人和骨干教师的示范作用。

第二篇：仙桃市2013年春季学期高中化学教研工作安排

仙桃市2013年春季学期高中化学教研工作安排

今年是高中新课程改革实施一轮后的又一年高考，将在市教育局党委和教科院的正确领导下，以“邓小平教育理论”、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，坚持“保基本、提质量、强规范”的原则，认真贯彻执行全年的工作计划，结合高中教研实际情况，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领研训工作，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。

一、工作目标：

（一）课程目标

高中化学设置多样化的课程模块，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到和谐统一的发展。

1．知识与技能

（1）了解化学科学发展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念。

（2）获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。

（3）重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题。

2．过程与方法

（1）经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。

（2）具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。

（3）在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

（4）能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。

3．情感态度与价值观

（1）发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

（2）有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。

（3）赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。

（4）树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。

（5）热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。

（二）课程任务

在高中化学课程改革实验中，应努力做好以下工作：

1．教师要明确《课标》提出的课程目标，深刻理解新课程的基本理念，熟悉新课程的内容标准和新教材的体例、特点和知识的呈现方式等，为新课程的顺利实施打下坚实的基础。

2．积极倡导校本教研，加强备课组或教研组集体研究的力度，在教研部门的统筹部署下，推行“连片教研”，促进校际交流。努力解决新课程实验过程中遇到的教学、评价、课程资源开发与运用等方面的问题，使新课程的理念能真正落到实处，实现课堂教学方式和学生学习方式的真正转变。

3．加强高中化学教学的评价研究，建立“既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生个性发展”的高中化学教学评价体系。

4．树立现代课程观念，结合实际，更新课程内容，开发适合学生发展的选修课程。加强社会课程资源的开发和利用，逐步形成具有特色的化学课程体系。

5．教师个体要充分注意知识结构的调整和专业素质的提升，以适应高中化学课程改革的需要。

二、工作要点：

1、认真组织高三二月调考

2、认真组织高三八市三月联考

3、认真组织高三四月调考

4、重新组建学科专业指导小组、确定高中化学学科基地

5、进一步推进高中新课程改革

6、认真组织学科专业指导小组成员进行高考备考视导

7、协助组织高中学生素质竞赛和奥林匹克竞赛

8、组织“三月教科研活动月”活动

9、收集高考信息、命制高考模拟题、期末考试试题

三、活动安排： 二月份：

1、政治、业务学习

2、制定工作计划

3、组织高三二月调考、质量分析

三月份：

1、下乡视导、常规听课

2、召开提高课堂教学有效性研究研讨会

3、组织高三三月考试、试卷质量分析

四月份：

１、组织开展送教下乡活动

２、召开模拟题训练教研会

３、常规听课、收集高考信息

4、组织高三四月考试、试卷质量分析

5、命制高考模拟试题

五月份：

１、组织化学奥林匹克竞赛预赛

２、常规听课、学科业务学习

３、组织训练高考模拟试题

六月份：

１、开展一线教师网络教研

２、常规听课

3、高考试题分析

4、命制期末考试题

七月份：

１、总结本学期工作

２、期末考试试卷质量分析

3、准备暑假教师培训

四、教学进度：

高一年级：必修2的第1、2章和选修4的第1、2、3章或必修2全册 高二年级：选修3的第1、2章和选修5的第1、2、3章

高三年级：复习备考

第三篇：小学2013学年春季学期工作安排

本学期，学校继续努力构建平安和谐校园和以创建“义务教育常规管理达标学校”为工作目标，认真学习贯彻“xx大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创“村级一流小学”。

2、实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强教师队伍建设有新突破。

（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

（4）深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。

实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。我们结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了八步学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。忘我工作，无悔奉献，是我校两位领导工作的真实写照。

张涛主任、陈婷辅导员，工作上毫不逊色，他们身体力行，精益求精。日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。为了学校，他们任劳任怨，牺牲了大量的休息时间，教师休息，他们到校处理业务；教师放寒暑假，他们则到校对教师业务全方位检查、评比、考核……只能休息一周甚至更少的时间。也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶。

可以骄傲地说，我校的领导是干事业的人，是干正经事的人。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”、“五勤”、“六个意识”活动，这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

通过这些活动，班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究，讲求实效，工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做法。我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”，写满了上万字的读书日志，既是备忘录，又是指导工作的帮手。学习、研究已成为班子成员的良好习惯。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、实施以师德教育为重点的校本管理。

2、开展校本培训，突出一个“实”字。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。（3）进行典型引路，促进群体发展。召开教育教学实效性研讨会等，让学校名师、优秀教师、优秀党员介绍经验做法等等。大家学习，共同提高。（4）开展岗位练兵。如进行教师作文竞赛、精品汇报课等活动，提高了教师能力。（5）开展听评课活动，共同提高。要求每学期校长听校内教师课不少于15节；主任每学期听课不少于10节，科任教师不少于5节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后教导处对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

3、实施校本教科研兴校战略。

提出教师要过三关：理论关、认识关、教学关。达到四会：会为人师表、会教书育人、会教育科研、会创造性工作。

学校参加了《诵读经典诗文，提高双文素养》、《作业及时批改与学生学习兴趣的培养》的课题研究，这些课题研究全学科教师共同参与，通过教育科研，提高了教师业务素质，使学生会学习，为终身学习奠定基础。

4、着手实施校本课程开发。

四、深化课改实验，全面落实课改精神。

以课改为龙头，开展全校性教研活动，深化新课程思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。

1、注重新课程培训，不断更新教师观念。

首先，我们着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识，即人人都要有教实验班的心理准备，人人都能够承担实验教学任务。通过一次又一次的培训学习，大家的教育观念也在进一步转化，不断向新课程思想接轨，并自觉服务于教学实践。

其次，通过校本系列化活动（前面已述）开阔了教师的课改视野，提升了认识，有力地指导了课堂教学，加速了课改的步伐。

2、加强“学法指导”，推进课改实验进程。

新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力，重视对学生学习过程和方法的指导。我们通过“学法指导”教给学生学习的方法，达到学会学习的目的。在实验班，将学法指导揉入教学之中，教师在课前备准学法，课堂中导悟学法，学生实践中运用学法解决实际问题。通过实验，取得了明显成效。

3、以语文课堂教学为重点，开展全校教研活动。

4、以生为本，发展学生能力。

重视树立学生语文观，教给学生识字方法。让学生自己设计课外识字本，通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让学生在生活中学语文。本学期，学生课外识字平均达到450多字，最多达1000多字，提高了学生阅读能力。

加强写字教学，从一年级到六年级都设写字课，每学期进行一次写字竞赛。实践证明，这一措施收到良好效果。

开展丰富多彩的活动。学校成立足球队、篮球队，成立科技、书法、美术等活动小组，按时活动，使学生人人参与活动，人人得到发展。学生在韦健保成绩监测中名列前茅，在体育、艺术等各类活动中均取得了可喜成绩。

五、搞好校园建设，改善办学条件。

有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快八步小学发展的步伐。

在中心校的大力支持下，我校领导立足发展，抓住这一机遇，进一步美化、净化、亮化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。

（1）提前运作，同步建设。校领导通盘运作，在教师宿舍楼、综合楼竣工落成后，就着手策划场地改造方案，面貌一新的文化长廊和新改建的功能室改善了教学环境，提高了学生活动质量。

（2）增加室内设备，改善学习办公条件。

（3）进行校园绿化、美化。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。组织教师义务劳动，平垫了宿舍楼前的花圃；栽种了花草，移植了树木。校园真正实现了绿化、美化、净化、亮化。从上学期开始，陆续对楼内的各室进行了初步的规划。重点加大音乐美术教育和体育卫生工作的投入，营造良好的校园文化建设氛围。各教室走廊内都设有班级园地，体育室和心理咨询室也进一步细化，让每一面墙壁都说话。力求使各部门工作规范化、科学化。

六、安全工作常抓不懈：

1、强化学校安全工作管理体系、专人负责制。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识；成立护校队、强制执行校园人员出入登记举措，组织学习、落实并提升校园师生安全警戒及防范意识，学校要求低年级家长每天接送学生上下学。

2、学期分阶段排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动。

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。借着争创“义务教育学校常规管理达标学校”的东风，全体教师决心在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创八步小学明天的伟业，让学校成为我镇教育战线上的一面旗帜。

第四篇：仙桃市2013年春季学期高中英语教研工作计划

仙桃市2013年春季学期高中英语教研工作计划

仙桃市教育科学研究院 刘常波

一、工作目标

1、营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯；

2、不断提升英语教师的专业水平和教研能力，努力打造一批专家型教师、培养一批年轻骨干。

3、全面提高我市高中英语教学质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础，为仙桃英语的可持续发展奠定坚实基础。

二、工作重点

1、继续组织高

一、高二英语教师网络研修；

2、收集整合高考备考信息，组织备考专家团队进行备考指导活动；

3、组织学校进行优质课及创新教学演讲比赛初选活动；

4、做好二月、三月、四月统考质量分析工作。

三、主要工作安排

三月

1、摸底学校备考现状，收集学校备考过程中的经验与问题；

2、二月考质量分析；

3、考试说明解读；

4、八市三月统考质量分析及备考会；(三月中下旬)

5、常规视导；

6、收集整合高考信息；

7、命制一套高质量模拟题；

8、全国优秀教师的推荐选拔；

四月

1、二轮复习之“词汇与阅读”专题复习研讨活动；（四月初）

2、常规视导；

3、期中命题及质量分析；

4、收集整合高考备考信息；

5、命制一套高质量模拟题；

五月

1、高考备考信息交流；

2、命制一套高质量模拟题；

3、二轮复习之“语法与写作”专题复习研讨活动；（五月上旬）

4、常规视导；

六月

1、期末命题；

2、高考试题分析；

3、组织校级优质课及创新教学演讲比赛；（六月中旬）

七月

1、期末考试相关工作；

2、布置2013年秋季学期教研工作；

3、高考试题分析；

4、中国教育学会外语专业委员会学术年会；

八月

1、省级中学骨干教师新课程教学高级研修活动；

2、市级暑期教师培训；

注：相关活动具体时间以通知为准。

附：淘师湾网络研修时间安排：

2月27日（第一次）

4月10日（第四次）

5月22日（第七次）3月13日（第二次）4月24日（第五次）3月27日（第三次）5月8日（第六次）

四、教学进度

高一下学期：必修

3、必修4（有条件的学校可开设选修科目）；

高二下学期：选修

7、选修8+选修科目（学校根据实际情况选择）； 高三下学期：高考复习

注：高二教学进度安排中的选修6、7、8为湖北省规定的必须选修内容，属于高考考查内容。高一高二年级可供任意选修的内容：如报刊阅读教学、小说鉴赏、影视鉴赏、英语写作、英语语法、英语口语、初高中衔接自编的相关校本教材等。学校可根据实际情况自主选择。高一年级不做硬性要求，有条件的学校可选修，高二年级必须开设选修课程。

第五篇：仙桃市2013年春季学期小学数学教研

仙桃市2013年春季学期小学数学教研

活 动 安 排

三月制订教学教研计划

一年级新教材培训

学科带头人下校指导

四月期中考试（进度如下）

优质课竞赛

学科带头人下校指导

五月论文、案例评选

六年级总复习研讨

学科带头人下校指导

六月期末考试

市、镇直小学，初中学校小学部教学质量评价暑假教师培训安排

期中考试进度

一年级第1～4单元

二年级第1～4单元

三年级第1～4单元

四年级第1～3单元和第4单元第1、2节 五年级第1～3单元和第4单元第1、2节 六年级第1～4单元

仙桃市教科院小学数学室

二〇一三年二月二十日