初2014级物理复习计划

第一篇：初2014级物理复习计划

初2014级物理复习计划

本学期的第二次月考试题范围广，整个年级几乎没有时间对之前学过知识的复习，于是导致年级物理平均分普遍偏低，有的班级分数差距较大，由此看出引导学生对知识进行系统全面的复习是非常重要的。经过物理教研会讨论分析，物理的复习时间为9节课，复习的内容有六章及一个专题，所以时间紧任务重，所以必须力求高效率的系统总复习。我们以组上自编的各章节复习基础题单和《复习一本通》报纸为复习载体，采用从头到尾按顺序的复习方式进行，具体安排如下：

第一节课复习：第一章《机械运动》，当堂完成对该章基础知识的梳理及考点的把握，完成自编题单。若课堂还剩时间，则完成《复习一本通》上第2版的几个经典例题，剩下的第3版为课后作业。以下各章的复习方式基本如下。

第二节课复习：第二章《声现象》，这章的知识较为简单，若提前完成任务则可以继续往后复习。

第三节课复习：第三章《物态变化》

第四节课复习：第四章《光现象》

第五节课复习：第五章《透镜及其应用》

第六节课复习：第六章《质量和密度》

第七节课复习：光学作图及实验探究两个专题

这之间利用星期二的晚自习进行一次大约1小时的物理综合考试，剩下两节课的时间将争取完成报纸上两套综合测试卷的练习；在复习的过程中组上的老师要不断的交流复习进度及相关问题或复习方法的整合，以达到复习效率的最大化。

初2014级物理组

2013年1月9日

第二篇：物理复习计划

钱中九年级物理复习计划

一． 指导思想：

新学期又开始了，本人继续在市教研究室、中心学校的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划：

思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

学习基础：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

具体要求:

1． 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

2． 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力；

3． 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

主要是以复习为主，系统地复习八、九年级的物理知识。

二． 工作措施：

1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交

流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争多听课、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、教学进度：

第一周：总结上期所学知识，练习上期末考内容

第二周：总结上期所学知识，练习上期末考内容

第三周：第一章 声现象第二章

第四周：第三章 第四章

第五周：第五章 第六章

第六周：第七章 第八章

第七周：第九章 第十章

第八周：第十一章 第十二章 第一次模拟考试

第九周：第十三章 第十四章

第十周：第十五章 第十六章

第十一周：第十七章 专题复习一

第十二周 专题复习二

第十三周 专题复习三第二次模拟考试

第十四周 专题复习四

第十五周 综合复习第三次模拟考试

第十六周 中考考试

2011-2-12

第三篇：物理第一轮复习计划

物理第一轮复习计划

为了进一步提高学生的物理成绩，让学生全面掌握初中物理知识，第一轮复习尤为重要，所用时间也是最长的。从第1周至第11周都是第一轮复习的时间。以下是我们安排的第一轮复习课的教学模式：

第一步，分章复习，列知识清单

首先，梳理知识，列知识清单。学生先认真看书，自己梳理各节知识点，列出框架，按重、难点让学生分层填写各节知识内容。对基础知识做一个系统、全面的了解。要求学生正确理解物理概念，进一步对学生进行运用物理知识和解决简单物理问题的能力训练。

第二部，各节知识复习时，对本节的典型例题及时精析，重点强调。

第三步，分层备战，直击中考

以《点拨》中考为主，以我们选编习题为辅，对各章基本知识进行复习。做到题目新颖，还要引导学生关注最新的科学技术成果。国内外时事等社会热点问题。注重对学生物理素养及探究能力的考查。

第四步，习题选编要做到：

1、习题有梯度，面向大多数学生；

2、习题要增加信息度，做到精讲、精炼、精选；

3、练新颖灵活的典型题，练在质量。

第四篇：九年级物理复习计划

九年级物理复习计划

--------九.五班成县三中白永强

为提高中考成绩，现将物理复习计划安排如下：

一、第一轮复习基础知识梳理

1、第一周声现象

2、第二周光现象

3、第三周热学（包含物态变化和热量计算）

4、第四周至第七周电学（包含电学，电磁学，家庭电路）

5、第八周至第九周力学

巩固基础知识，梳理知识脉络，使学生掌握最基本的概念，公式，会进行简单的计算，作图。

二、第二轮复习专题训练

1、第十周作图题专项训练

作图题这几年中考分值有所减少，但是依然达到8分左右，而且作图题复习范围明确，是学生最容易拿到分值的题型，因此要强化这部分训练，确保每位学生掌握作图最基本的方法，将这8分收入囊中！包含光学，电学，电磁学，力学作图。

方法：通过多媒体课件演示，教师示范，手把手的指导，使每位学生掌握。

2、第十一周实验探究题综合训练

实验探究题已成为近几年中考的热点，分值逐年增加，达到20多分，占相当大的比例，并且这部分知识点目标明确，考点清晰，易把握，因此要强化这部分训练。包括声学，光学，电学，力学实验等。

方法：通过课件演示，回忆巩固实验的原理，操作步骤，注意事项，结论，尤其是特殊的更要着重把握。

例如凸透镜成像实验中，蜡烛，透镜，光屏的中心为什么要放置在同一水平高度，光屏接受不到像的情况有哪些？还有斜面的机械效率，都是中考热点，应强化复习。

3、第十二周生活中应用题，信息题

现在中考，信息题，生活应用题出现的越来越多，有的学生不知如何下手，失分较多，因此要强化这部分创新题的训练，掌握解题的基本方法。

4、第十三周至第十四周计算题专题训练

计算题在中考大约是24分上下，有4到5道题，分别是1道热学计算，2道电学计算，1道力学计算或者1道电学计算，2道力学计算。①、热学计算带公式计算即可，要求全部显学生掌握。

②、电学计算要会识别电路，分析电路，利用串并联电路规律及欧姆定律解题，有一定难度，要求多数学生掌握。

③、力学计算要会进行受力分析，牵扯到浮力，压强，难度较大，要求部分学生掌握。

三、第三轮复习热点强化，考前指导

1、第十五周①、中考热点强化训练

②、考前心理辅导，做题技巧方法指导

复习期间，每2周模拟测验一次，检验复习效果，找出学生易错，存在不足的地方，加以强化，提高学生成绩。

第五篇：中考物理复习计划（范文模版）

中考物理复习计划

篇一：中考物理复习计划范文

通过对XX年中考试题的仔细分析,从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

一、科学制定计划 稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出部分知识点填空题，配适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双基”。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题,把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违背什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析、解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一点重要区别,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续发展的问题,如:“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会讨论的热点,②另一类是与社会发展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等,它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果,科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们准备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件,从中了解有关的物理知识和背景。例如:伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。.2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。五、三轮复习中应该注意的几个问题

一、第一轮复习

1．第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。

（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（3）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。[莲山 课~件]

二、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题

1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。篇五：

物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：

①知识点多、知识面广。

②物理概念、物理规律需要理解。

③物理实验的方法及操作需要掌握。

④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。

针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢？下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。

明确中考物理命题的趋向

纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计XX年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考

明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。

第一轮：紧扣课本，夯实基础

物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的