鼎新镇学校教育教学工作简报2

第一篇：鼎新镇学校教育教学工作简报2

鼎新镇学校教育教学工作简报

第二期2013年4月2日

为了落实教育局关于教学精细化管理的有关规定要求，把我校教学研究工作引向深入，全面实现学校教师间的同伴互助和资源共享，本学期学校开展了以教研组为单位的集体备课活动，把集体备课与学校的教学改革结合起来，制定了便于操作的《集体备课制度》和《集体备课实施细则》。

4月1日下午，在二年级三班对全校的教研组长和备课组长进行了集体备课的校本培训，从什么是集体备课，为什么要进行集体备课，怎样进行集体备课等方面进行了培训，并请二年级语文数学教研组做了集体备课交流发言，学校还对教师的教研教改工作提出了考核要求。

荣县鼎新镇学校

2013年4月2日

第二篇：鼎新镇2011年环境保护工作总结

鼎新镇2011年环境保护工作总结

2011年，我镇环境保护工作在镇党委、政府的正确领导下，在县环境保护局的关心和指导下，以十七届五中全会精神为指引，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕2010年工作目标，抓好宣传教育，加强环境治理，加大环境监察力度，本着与时俱进、开拓创新、团结奋进、勤政廉政的精神，圆满完成了全年工作任务。

一、工作措施

1、加强领导，统一思想，制定目标，落实责任。2011年镇党委、政府对环境保护工作高度重视，对各村组及单位和企业的环境保护工作进行积极引导和有效监督，进一步完善了环境保护目标责任制，做到责任到位、措施到位，切实把环境保护工作列入重要议事日程，为我镇环境保护工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

2、充分发挥舆论的监督引导作用，为环境保护工作的开展营造良好的舆论氛围，继续深入环境社会宣传，扎实推进环境教育工作，强化党政领导干部的可持续发展教育和中小学环境教育工作，进一步深化行政效能建设，确保了环境监管到位、执法规范、环境质量有了明显改善、工作目标顺利实现。

3、抓源头治理，着力控制污染源。严格执行环境建设规划，结合建设环境友好型、资源节约型社会的目标要求，标本兼治，预防为主，狠抓污染源防治工作，坚决杜绝破坏、污染环境的行为发生，减少废弃物对农村水、大气和土地的污染，禁止“三废”企业建设项目在我镇新建厂房及各种配套设施。

4、以农村小康环保行动为契机，积极开展环保绿色乡镇、环境优美村及生态示范村创建活动。针对我镇农村环境卫生工作存在的问题，积极引导村组农民养成良好的卫生习惯，同时采取有效措施对村组人居环境进行改善，落实和推进农村绿化、美化、净化及改水、改厕、沼气建设等工作。到目前为止，在镇党委、政府的正确领导下，我镇进化村经过全体村民的努力，达到了环境优美村标准，同时友好村和新民村也在逐步推进生态示范村建设步伐，为我镇 1

环境建设树立了好的榜样。

5、开展专项整治工作。在4月初，春耕开始前，镇上组织村组开展了一次农田废弃地膜及其他各类农田废弃物的集中清理整治活动，为春耕生产的顺利进行创造了良好的氛围。在组织进行环境卫生脏、乱、差整治活动中，集中对村组的“三堆”（柴草堆、垃圾堆、土堆）进行清理，确保了各村组道路畅通、环境整洁，有力的改善了村组人居环境。

二、存在的困难与不足

还需进一步加大对环境保护法律法规的宣传力度，加强对环境保护方面的投入和整治力度，提高全民环境保护意识，逐步形成自觉维护和爱护环境的良好社会风气。

三、下半年工作要求

1、进一步加大宣传力度；

2、对已整治的环境卫生继续加强监管和引导，建立长效机制；

3、落实年初制定的各项工作目标；

4、结合新农村建设，全面实施生态环境建设。

鼎新镇人民政府

二O一一年十月二十日

第三篇：鼎新镇2011旅游工作总结

鼎新镇2011旅游

工作总结

2011年，我镇的旅游工作在县委县政府的正确领导下，在各界的大力支持下，认真践行“三个代表”重要思想，积极落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，狠抓旅游业发展，基础设施建设，第三产业和绿色生态农业的发展，紧紧围绕开发建设的重点开展工作，积极寻找新的突破口，较好的完成了乡村旅游服务区、游客接待、旅游服务等工作。鼎新镇党委、政府高度重视乡镇旅游业的发展，把旅游业作为发展经济的一个重要举措来抓，以生态旅游为龙头，形成“政府推动、部门联动、企业主动、项目带动、整体推动”的生态旅游新机制，加大发展力度，彻底改变过去“雷声大，收益小”的现象。镇党委、政府充分借助“神舟故乡”的优势，并依托丰富的自然旅游景观、舒适的自然气候，积极发展旅游产业，还围绕毗邻东风航天城的优势，探索开发出一批集观光型、休闲型、度假型三位一体的现代科技航天游等旅游景点和服务设施。现将我镇乡镇旅游业工作情况总结如下：

一、健全机制，科学管理

建立一个既适应市场经济要求，又兼备宏观调控手段，并有利于对旅游产业开发实行统一领导、统一规划，又利于旅游业向大规模、深层次方向发展，符合镇情的旅游管理体制，是加快旅游业发展的关键。为此，鼎新镇党委、政府，针对鼎新镇情，专门成立了镇政府工作领导小组，由常务副镇长张小宏担任组长，11个村主任和有关部门单位负责人为成员，并下设工作组，配备专职人员负责组织实施大墩门，石头城 1

等自然风景旅游区内生态保护管理工作；各有关村也成立相应的工作机构，实行专人专项负责；加强巡查管理，及时了解、掌握破坏自然生态的行为，并迅速把信息反馈到镇政府及有关部门单位，落实镇、村、组三级管理。同时，此项工作列入了村考核内容，通过综合运用督查、考核、奖惩等手段，切实抓好自然生态旅游保护工作。工作领导小组负责对全镇旅游工作实行宏观管理，制定旅游发展战略并监督其实施，制定旅游开发规划并审批实施，同时，协调处理旅游工作中出现的各种重大问题，并监督有关部门执行，积极引导，使鼎新旅游更加规范化、科学化、人性化。我镇采取的主要措施包括：一是加强旅游产业开发制度建设，促使我镇旅游业走“开发中保护、保护中开发”这一健康、可持续发展道路；二是依照有关政策法律法规妥善处理和协调旅游产业投资经营者和景点所在地群众之间的矛盾；三是做好旅游市场整顿和规范工作，严厉打击欺客宰客等违法行为，创造旅游业发展的良好外部环境；四是加强涉旅安全工作，强化安全意识，落实旅游企事业单位安全生产责任制，营造良好的旅游安全氛围，促进旅游业健康发展。

二、提高认识，加大宣传

认真进行旅游资源综合开发和景点建设工作，一是进行大众宣传。强化群众意识，形成全镇上下开发旅游的共识。二是进行形象宣传。对我镇旅游产品进行整体策划和包装，通过电视、报纸、网络等新闻媒体，采用报道、广告、专题片、画册、光碟等形式，对我镇旅游整体形象进行系统、持续的宣传推荐，以扩大知名度。三是邀请主要客源市场的旅行社来镇踩点，编制旅游线路，组织游客前来旅游。努力把鼎新镇建成乡镇旅游线上一个集生态、文化、休闲、度假为一体的旅游新亮点。

三、政府引导，市场主导

镇党委、政府制定专门政策，从资金、人才等方面加大对旅游业扶持。一是积极招商引资助鼎新旅游业发展，并加大对旅游发展的政策倾斜力度，用“点带面”打造一批示范点，带动周围群众；二是安排一定财力用于旅游基础设施改善，提高鼎新旅游业整体形象；三是加强对现有从业人员的培训力度，为旅游发展提供人才保证；四是连同县安监局、卫生局等部门，引导业主完善、标准、提升餐饮质量及旅游配套服务设施建设，提高鼎新旅游知名度。

四、资源整合，优势互补

近年来，鼎新镇党委、政府不断加强旅游资源整合力度，加快与各景点旅游沿线的其他服务串成一线的速度，实现资源优势互补，从而吸引更多的游客来本地旅游观光。一是深挖旅游文化内涵，提高旅游产品竞争力，利用本地民居的独特之美，引导业主进行民居改造，打造新农村建设民居亮点；二是立足鼎新镇资源优势，大力发展与“神舟故乡”相称的航天科技纪念产业，对其进行深加工，开发出颇具地方特色的旅游纪念品；三是合理利用自然资源，提高鼎新镇旅游商品竞争力和吸引力。

在2011年一年的辛勤努力下，我镇旅游事业发展突飞猛进，现已建成乡村旅游服务区，面积达2000平方米，餐饮、住宿、厕所、停车场、服务达到星级标准；年内接待游客数3.1万人次，完成旅游收入280万元,旅游从业人员达到34人，取得了乡镇旅游事业发展的可喜成绩。

一年来的工作道路，有汗水也有成绩；展望未来的工作，任重而道远。在明年的工作中，我们将在县委县政府及镇委、镇政府的领导下，一如既往地发扬艰苦奋斗，开拓进取的精神，紧紧围绕打造旅游主导产业，把我镇建设成为生态文化旅游大镇而努力奋斗！

金塔县鼎新镇人民政府

二0一一年十月二十六日

第四篇：2013年学校教育教学工作总结 2

2013年秋季学期盐井小学

学校教育教学工作总结

为适应新时期教育教学目标要求，努力实现“让每一个学生都学的好”的教学理念，以办民满意学校为宗旨，我们教师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地完成好今后的工作，现将上一学年的教育教学工作做一总结：

一、继续搞好教育教学课改。

多年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为我们工作的重中之重。

1、加强教学理论的学习。

一直以来，我校加强理论学习，提高教研素养、教学理论水平。

2、加强教研工作、追求实效、高效。

多年来重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。

二、加强自身修养，提高思想素质

自参加工作以来，自始之终以《教师职业道德》严格要求我们教师。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先服从集体。

三、加强业务学习，提高教师的教学水平

1、随着教学改革，我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来，我们加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。

2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平

多年来我校始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂45分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。

3、重视对特殊生的培养

为发展学生特长，我校把优生优培工作贯彻在始终。每学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。

4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。几年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。

雄关漫道珍如铁，而今迈步从头越。虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但离学校的要求还远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，我将努力工作，把教育教学工作做的更好。

2镇雄县林口乡盐井小学 2014年01月16日

第五篇：学校教育工作计划2

陆屋镇广隆小学二0一二年春季学期学校教育工作计划

一、指导思想

以十六大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全校教学改革，推进我校素质教育的突破性进展，促进全校教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。

2、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量。

3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。

4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。

三、实施策略

（一）、加强学习，提高自身素养。

1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习十六大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基

本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

（二）、加强培训，提高师资队伍水平。

1、加强骨干培训，围绕“五个一”来培训本校骨干教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课；②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结；④写一篇不少于500字的评课意见；⑤写一本不少于5000字的读书笔记。

2、加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音机、计算机）。

3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。

（三）、推进课改，提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量；要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”（写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结）。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念,(即:一主：

坚持以学生为主体；两式：坚持启发式、讨论式教学；三维：课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；四以：坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为中心；五让：在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。)

3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”，来认真开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。认真积累资料，及时做好活动总结。

（四）、加大科研，推动教育创新。

1、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让教师真正树立起科研兴校的观念。

2、完善制度，营造科研活动的良好氛围，建立鼓励教师参与科研的制度，引导教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造人人重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与，抓好课题、专题研究。申报立项区级课题，同时，加强申报课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时

结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，结合教育教学的实际开展专题研究。

（五）、夯实常规，规范教学工作。

1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入班级，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好检查。

2、抓好听课、评课活动。经常深入课堂听课、评课，全期听课不少于20节，参与评课、专题研究活动不少于15次。

3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导教师做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。

4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进老汉经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。

（六）、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。

1、加强对班级的扶持。加大对薄弱班级的扶持，把学校的工作重点放在毕业班，深入班级进行调研指导，与教师共同探讨、落实提高质量的方案和

措施。

2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中，及格率达75%以上，科科优秀率达45%以上。

3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度，认真抓好学校、学片教研活动，积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动，以进一步提高毕业班复习效率。

4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛，对培优工作进行一次检阅。

（七）、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理

认真指导“六室”管理员明确自身职责，加强学习、掌握相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料及时进行整理、归档。加大电教设备的使用力度，切实抓好教师演示实验和学生分组实验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。