惠州市华罗庚中学2014届高考生物周测试题

第一篇：惠州市华罗庚中学2014届高考生物周测试题

惠州市华罗庚中学2014届高考生物周测试题答案

1—6 D、B、D、D、B、D

24、AB

25、CD

26．（1）[a]类囊体薄膜光能转化为ATP中活跃的化学能（2）增加（3）B点以后（4）光照强度（5）①25℃6.5②能

27.(1)单倍体(2)诱发基因突变抵抗除草剂的能力（3）加倍二倍体（4）（纯和）敏感型植株F1都是敏感型该抗性植株中有两个基因发生了突变

28．（1）转录tRNA、rRNA、mRNA核糖体（2）基因中碱基发生替换，使对应的密码子变为终止密码子（3）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（4）①AaXX（1分）②男性（1分）③1/2④基因检测（基因诊断）

29．（1）它们之间没有产生生殖隔离（它们能自由交配并产生可育后代）（2）①胰蛋白（胶原蛋白）使肿瘤细胞分散

②生理盐水作为对照组（与长春碱形成对照）

③糖类（碳源）、氨基酸（氮源）、无机盐、水、血清（生长因子）（写出3种得2分，写出2种且正

确得1分，只写出1种或有错误得0分）

④记录培养前肿瘤细胞的数目⑤观察肿瘤细胞的有丝分裂Bb

第二篇：惠州市华罗庚中学文明班级评选办法

惠州市华罗庚中学文明班级评选办法

班级是学校开展教育、教学的基本单位，为了加强班级工作管理，建设良好的班级集体，全校开展争创“文明班级”的竞赛活动。

“文明班级”是对班集体综合评价的荣誉称号，凡获得此荣誉的班级应该在纪律、卫生、宿舍管理、班级文化等方面表现出较高的水平和能力，具有群体先进性和模范性。

一、评比项目

（一）文明班级的评比项目主要有：纪律、卫生、宿舍管理、班级文化。

（二）纪律、卫生和宿舍管理为常规评比项目，这三项每天会有专门的部门进行检查和记分。班级文化检查每月2次，具体时间不定。

（三）评比项目简介

1、纪律量化考核内容主要有两操纪律、迟到旷课、校牌校服、食堂纪律、集体活动纪律、仪容仪表等方面的检查。满分为100分，采用扣分制，以班级为单位，迟到旷课一人次扣1分；不带校牌或不穿校服、仪容仪表不规范者，以班级为单位，一人次扣1分；两操纪律和食堂纪律视情节而定，扣1至10分不等。另，对于每班的好人好事采取加分制，以班级为单位，每人每次加1至10分不等；一周结算，拿加、扣后的百分制分数×30%后所得分数计入周评中。若本周内，以班级为单位，有学生被学校处分的情况，在折算后的总成绩里每人次直接扣5至10分不等。

2、卫生量化考核内容主要有班级卫生和包干区卫生方面的检查。满分为100分，采用扣分制，以班级为单位，扣1至10分不等。一周结算，拿扣除后的百分制分数×30%后所得分数计入周评中。

3、宿舍管理量化考核内容由宿管部提供。满分为100分，采用扣分制，以班级为单位，扣1至10分不等。一周结算，拿扣除后的百分制分数×40%后所得分数计入周评中。

4、班级文化评比主要包括班级名片、班级活动展示、黑板报、班级特长展示等方面的制作和更新情况。班级文化评比采取只加分不扣分的形式，每个月评2次，该分数不计入每周的德育量化优秀班级评比，只在每月的“文明班级”评 1

比中计入总分。记分时根据每个班级班级文化的制作和更新情况，分别记4分、3分、2分、1分四个等级。

二、评比时间

1、“优秀班级”每周一评，每周一的国旗下讲话时，由讲话领导宣布上一周的德育量化“优秀班级”。

2、“文明班级”每月一评。每月的第四周，将该月四周的德育量化考核分数累加，按重点班和普通班分开评比的方式进行。在下一个月的月初，颁发“文明班级”奖牌。

三、优秀班级、文明班级评选方法

（一）、分数计算方法

1、高中部的周评采用百分制。其中，纪律占30%，卫生占30%，宿舍占40%；高中部的月评成绩=前4周的周评成绩和+两次班级文化评比分数

2、集训部周评采用百分制，以综合办公室的德育量化分数为准。其中，纪律占30%，卫生占30%，宿舍占40%；集训部的实际月评分数=综合办公室的月评分数（计算方法同高中部一样）×40%+集训部的月评分数×60%。

（二）、每周优秀班级、每月文明班级名额分配

1、每周的优秀班级和每月的文明班级的评选都是以年级部为单位。

2、基本上采取重点班和普通班分开评比的原则。

3、若出现前几名的班级成绩相同时，可以考虑适当增加名额。

4、高一重点班9个，每周或每月总分前两名者为当周优秀班级、当月文明班级，但前提是这2个班级的总成绩要在全年级的前7名中。否则，取消重点班在周评和月评中的资格。高一普通班19个，每周或每月总分前5名者为当周优秀班级、当月文明班级。共计7个名额。

5、高二重点班6个，每周或每月总分的第1名为当周优秀班级、当月文明班级，但前提是该班级的总成绩要在全年级的前8名中。否则，取消重点班在周评和月评中的资格。高二普通班22个，每周或每月总分前5名者为当周优秀班级、当月文明班级。还有一个名额需重点班的第2名和普通班的第6名进行折算后的评比。两者中总分数高者为当周优秀班级、当月文明班级。具体折算方法如下：

普通班的第6名折算后的成绩=普通班的第6名的实际成绩×重点班的平均分÷普通班前6名的平均分。

如此，高二年级部共计7个名额。

6、高三重点班7个，每周或每月总分前两名者为当周优秀班级、当月文明班级，但前提是这2个班级的总成绩要在全年级的前6名中。否则，取消重点班在周评和月评中的资格。高三普通班15个，每周或每月总分前4名者为当周优秀班级、当月文明班级。共计6个名额。

7、集训部一共3个年级6各班。周评采用百分制，以综合办公室的德育量化分数为准。其中，纪律占30%，卫生占30%，宿舍占40%；前两名为“优秀班级”。集训部的实际月评分数=综合办公室的月评分数（计算方法同高中部一样）×40%+集训部的月评分数×60%。总分前两名者为当月的“文明班级”。

惠州市华罗庚中学

2010年10月15日

第三篇：惠州市华罗庚中学创建广东省国家级示范性

惠州市华罗庚中学创建广东省国家级示范性

普通高中初期督导验收

整改报告

惠州市华罗庚中学成立于2008年3月，前身是惠州市第八中学高中部，校名是由原广东省省长卢瑞华提议命名的。2009年11月，我校通过广东省国家级示范性普通高级中学初期督导验收。一年来，根据省督导验收组对我校后续发展建议，在市委、市政府和上级教育部门的正确指导下，我校全力推进整改工作。多次召开各类会议，对照评估标准，认真领会省评估专家组提出的后续发展建议，落实整改方案，采取切实措施，提高办学质量，取得了显著成效。

第一部分

广东省国家级示范性普通高中初期督导验收

一、初期督导验收时间

2009年11月19日至21日，省督导验收组一行7人对惠州市华罗庚中学进行了广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。督导验收组对照《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案（试行）》，对惠州市华罗庚中学进行了督导验收，并认定惠州市华罗庚中学达到广东省国家级示范性普通高中初期督导验收标准，同意通过初期督导验收。

二．后续发展建议

（一）尽快按照标准和质量要求装配好各种实验室、功能室和图书馆，并注意提高其使用效率。争取政府有关部门的继续支 持，尽快完善学校周边环境建设。

（二）学校新聘教师比例较大，并且将越来越多，要有更多的具体考虑和实际举措加大校本培训力度，使他们尽快融入到学校已有的优良传统文化之中，使新毕业教师加快职业成熟，使新进教辅和后勤人员尽快熟悉业务。通过互相学习交流，也使新聘在职教师的原有优势进一步在新的环境下扎根发展，以便形成与学校发展目标相适用的学校教育力量。

（三）通过深入的改革和创新，擦亮“华罗庚”品牌，把华罗庚精神作为学校宝贵的教育资源；加强学校课题研究组织与管理，围绕学校发展目标中的热点和重点问题组织力量申报各级课题，开展研究。以研究带动改革创新，保障学校发展目标的实现。

对评估专家组提出的建议，我校非常重视。一年来，成立了以校长为组长的整改工作领导小组，先后召开了全校教职工大会、行政和科组长专题研讨会、领导班子会等，认真学习和讨论专家组的反馈意见，研究部署整改工作，有针对性的推进整改工作，取得了阶段性成效。现将我校的整改情况汇报如下，敬请各位专家、领导验收。

第二部分

创建广东省国家级示范性高中初期督导验收确认整改结果

一、争取多方支持，不断完善学校办学条件

为更好地满足教育教学的需要，为学校可持续发展和学生的全面发展、个性发展提供更好的物质条件，一年多来，我校在上级党委、政府和教育主管部门一如既往的领导、关心和支持下，争取多方支持，学校周边环境得以根本改善，各种实验室、功能室和图书馆已按标准和质量要求装配，使用效率较高。

（一）学校周边的道路已经硬化，水泥路面近期内将全部建 成，学校周边环境焕然一新，近期将开通公交线路，师生行路难的困境从根本上得到解决。

（二）投入569万元装配实验室、功能室。学校的物理、化学和生物科实验室共33间，仪器室、准备室及标本室共21间，已按国家级示范高中的标准和质量要求装配并投入使用，能够适应学校教学的需要，使用效率较高。投入1000多万元建设校园网平台。目前共有电脑总数800台，有1000兆主干校园网，多媒体网络计算机室6间，软件制作室2间。教育信息资源、电子读物、音像资料、计算机教学软件的数量和种类能满足教师教学和学生学习的需求。学校现有多媒体课室108间。投入258万元购买图书：图书馆建筑面积2640平方米，设有电子阅览室。目前藏书12万多册，电子图书15万多册，共计27万多册。可容1000名师生同时阅读，能满足师生教和学的需要。学校的教学条件已较完善，是惠州市硬件设施最好的学校。

（三）投入110多万元装配学术报告厅，报告厅内设座540个，配备多媒体系统，是市内装备和效果一流水平的讲学场所。

（四）运动区铺设了4ⅹ400米塑胶跑道，现已交付使用。

（五）投入60多万元建设教工俱乐部，为教师工作之余提供了较好的休息和锻炼的场所。

（六）投入120多万元给教职工每人配备一台电脑，极大的提高了学校和教师的工作效率。

（七）学校投入120万元建成了高考网上巡查系统，已被确定为国家级定点考场。学校正在精心打造校园文化，下大力气对校园进行绿化、美化，学校第一期绿化工程已投入80万元。学校教工停车场已建成，教工食堂将扩建，这些项目的投入使用，将使我校的办学条件日臻完善，设备设施更加齐全，为师生的生活、学习提供了有力的物质支持。

二、加强校本培训，打造优秀教师团队

（一）加大学习培训力度，促进教师专业发展

1、抓好暑期校本培训。我校新聘教师的比例很大，为使新教师尽快融入学校已有的优良传统文化之中，学校在暑假专门组织对新教师的培训，让新教师了解和熟悉学校的办学理念、办学目标；特别是要让他们了解和熟悉学校的各项管理制度；了解学校的生源和师资情况等。对应届毕业的新教师，学校安排他们先到暑假补课年级听课，规定每天听课不少于3节，要做详细的听课笔记并写出听课体会，促使年轻教师加快业务成长。学校也重视对全体教师的培训，除学校领导做学术报告外，还请校外知名专家陕西师范大学罗增儒教授、华南师范大学吴康教授，广东教育学院熊焰教授，广州大学吴纬朝教授等到学校讲学，让全体教师了解教育的最新发展动态。

2、进一步完善教师业务学习制度，努力在教师队伍中营造浓厚的学习氛围，各教研组定期组织学习新课程标准和新的高考方案，教务处不定期组织教师学习研究提高课堂学习效率的方法。鼓励教师订阅专业杂志，学校图书馆有计划地采购新书，订购报刊，增加藏书量，让教师及时了解学科学术教研动态。

3、积极创设条件，鼓励教师走出去，参加各级各类学术会议，到省内外名校观摩学习，开拓视野。今年，戴立波校长到华东师范大学参加全国中学校长培训班学习，陈远刚主任到台湾学习交流，付诚老师参加省优秀班主任培训班，学校选派数学教师陈宇翔、黄德华参加中国奥林匹克教练员培训。我校先后组织多批次教师到省内名校听课交流，同时也接待大量的省内外学校来我校参观交流。近年来，我校先后与香港卫理中学、香港崇正中 学、台湾义民中学、英国斯托敦第六级学校、美国苗比达中学等学校建立友好学校关系。

（二）落实“集体备课”制度

为落实我校有效课堂教学模式；为发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；学校要求各备课组要精心组织集体备课。集体备课要做到“三定”、“三有”。“三定”指的是定时间、定内容、定主讲人；“三有”指的是有固定地点、有组长主持、有详实记录。

集体备课的主要内容：

1、学期教学计划的制定。制定学期教学计划要按照“个人初定——集体研讨——自主编写教学计划”的程序进行。集体备课活动安排在每学期开学前进行。学期教学计划的内容包括：学期教学目的和要求，全册教材简析，教学重点、难点，教学进度安排，以及教学中应注意的问题等，制定的教学计划统一交教务处。

2、单元教学计划的拟定。备课组在学期初做好单元集体备课的计划安排，提前两周进行。单元集体备课的主要内容是：单元教材简要分析、教学目标、教学重点难点、课时安排、单元测试等。单元集体备课的结果要形成书面材料，各任课教师参照执行。

3、课时集体备课。每个单元拿出1节课进行课时集体备课，具体的操作步骤：第一步，个人备课出思路。教师从本单元中选取有代表性的一节课，根据《课程标准》对本学科、学段的具体要求，提前一周对研究教学内容，钻研教材的编写意图，明确教 5 学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点难点，根据我校有效课堂模式的要求设计出本课的教学思路。如：如何导入新课，知识点间如何过渡，解决重点的措施，突破难点的方法，能力形成过程的步骤，学法指导，反馈方法等。第二步，集体备课通思路。在个人备课出思路的基础上组织集体备课。备课时中心发言人就本节课的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨，确定一个最优化的教学思路。第三步，编写课时教案（共案）。在集体备课通思路的基础上，由承担任务的教师修订完善预案，备好课时教案，做到人手一份。第四步，在共案的基础上，各任课教师根据自己的教学特色及各班学生的实际情况，扬长避短，进行个案完善，最后写出符合集体研讨思路的个性化课时教案。

集体备课的实施，不仅提高了教学的整体水平，也推动了青年教师业务的快速进步。

（三）实施青蓝工程，使青年教师加快职业成熟。为了迅速提高青年教师的思想素质和业务水平，促进教师整体素质的不断提高，充分发挥优秀骨干教师的作用，对青年教师在思想、业务上给予具体的系统的帮助和指导，从而形成一支优质的师资队伍, 促进我校教育教学水平的全面提升，学校决定实施青蓝工程。措施如下：

1、指导教师每月指导青年教师阅读教育专著、教育杂志，学习教育教学类文章，了解最新课改动态。使青年教师能确立新的育人理念，成为实施新课程的积极参与者。

2、指导者要按新课程的要求，指导青年教师备课，设计教案、学案，能做到目标明确、方法科学、过程流畅，并对主要教学环节设计书写理论依据，留有教后记。青年教师提前一周将备课笔记送指导者指导，签字后方可使用。

3、指导者每周听课一节，了解新理念在青年教师的教学中的实施情况。听后及时讲评、指导；青年教师每周听课不少于2节，及时互相交流。

4、指导撰写文章，积极参与各级各类竞赛，向报刊杂志投稿，青年教师要善学、勤思。

5、青年教师每学期在校内上汇报课一节。

6、对于指导有方的指导者和成长迅速的青年教师每学期组织评选一次，对前10名颁发证书，在年终考评时按规定加分。

在戴正华、陈慧斐、汪庆杰老师的指导下，吕黎、苗画、李国静获我校第二届青年教师优质课（说课）比赛一等奖。吕黎老师在2009惠州市优秀教学论文评选中获一等奖。在周杰老师的指导下，杨谷老师在2009年广东省中小学体育教师首届专业技能大赛中获男子组省二等奖。温智勇、谢敏锐、江小娅、谭卉、周佛女等11位年轻教师被共青团惠州市直属机关工作委员会评为“优秀团员”。

青蓝工程的实施，使青年教师加快了职业成熟进程。

（四）构建“有效课堂教学”模式

我校是新成立的学校，教师来自五湖四海，青年教师所占比例大，要尽快形成合力，必须通过校本培训，顺利构建有效课堂教学模式。首先是全校上下必须统一思想。教师的教服务于学，致力于导，让每个学生都成为学习的主人，让他们在主动学习、合作交流、自主探究的过程中，体验成功的愉悦，把学习变成自愿从事的活动。学校各级领导通过各种途径把这个理念灌输给每一位老师。其次是组织全体教师研究教材和熟悉《考试大纲》，了解教学重点和难点，确保集体备课的质量。最后是让同学真正了解有效课堂教学模式，积极主动参与到有效课堂教学模式中。在对有效课堂教学的探索中，我们形成了自己的有效课堂教学模式，制定了《惠州市华罗庚中学有效课堂教学的构建和评价标准》。通过网上投票调查，这个规定得到81.5%老师的认可（200名教师参与了投票）。根据这个规定，各科组组织了有效课堂教学示范课，使有效课堂教学的理念更加深入人心。通过有效课堂教学模式的构建，统一了思想，形成了合力，解决了新聘教师比例较大，来自五湖四海的问题，也大大提高了课堂教学的效率。

（五）推进“班主任共同成长”工作计划

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校德育工作的中坚力量，是学校、社区和家长之间相互沟通的桥梁，是在新课改背景下学校实施素质教育的一支不可或缺的重要力量。在社会深刻变化、教育改 革不断深化的新形势下，加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，促进班主任共同成长，对培养品学兼优的人才，提升学校办学水平，优化教育整体形象有着极其重要的意义。努力建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求、学校教育需要的高素质班主任团队。通过班主任共同成长的团队建设，使班主任队伍素质整体提升，班主任工作实践突出创新；班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显，初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有鲜明个性、勤于实践、乐于研究、敢于创新的优秀班主任。从而为培养政治方向明确，思想道德高尚，行为规范优秀、身体心理健康、全面发展的人才奠定基础。华罗庚中学在班主任队伍建设上以“责任、热情、智慧”为目标，努力提高班主任的责任意识、工作热情、管理水平和人文素质，在培养工作的策略上倡导“班主任与学校的共同成长、班主任与德育管理者的共同成长、班主任之间的共同成长、班主任与科任老师的共同成长、班主任与学生的共同成长”的新理念，具体做到形成团队意识，建立支持体系，构建交流平台，注重骨干先行，树立青年典型，协助总结经验，促进整体进步，使班主任共同和谐发展和成长。

（六）对教师进行三维评价

为落实生本思想和培养教师的团队精神，学校每学年组织对全体教师的三维评价：学生对教师的评价、年级对教师的评价、科组对教师的评价。其中学生对教师的评价占总分的60%，年级和科组评价各占总分的20%。根据这个评价结果，评出学10名优秀教师，学校给予奖励。通过三维评价，教师能发现自身的不足，从而有针对性的提升自己。

（七）坚持举办“华罗庚中学教师大讲堂”

为丰富校园文化，发展教师的专业特长，学校坚持举办华罗庚中学教师大讲堂。开学初，各科组推出1-2名教师作为主讲人，教研处统一进行安排，每周四下午第三节开讲，学生自愿参加。到现在为止，学校共开大讲堂50多堂。《数学就在你身边》、《克隆人何时向我们走来》、《黑客与红客》„„这一场场动人的教师大讲堂，极大的拓展了学生的视野，也很好的锻炼了老师。“教师大讲堂”是新课改的结晶，发端于我校，示范于全市，收益于青年。

通过以上校本培训的实施，我校优秀教师团队正在加快形成，为我校“三年打基础，五年树品牌，十年成名校”的办学目标提供了有力的保障。

三、改革创新，擦亮“华罗庚”品牌

推动教师进行教学总结和教学研究。为加快提升我校教师的教学水平，学校特别强调教师对教学工作的总结和研究。全校教师每个学期至少要写一篇教学总结或教学论文，教研处组织评选，对获得优秀论文评选的老师进行奖励。对2009—2010年第一学期教师论文评选，学校评出了一等奖10篇，二等奖2 0篇，三等奖30篇。我校教师在2009年惠州市优秀教学论文评选中获一等奖有8名，获二等奖的有19名，获三等奖的有14名。这些工作激发教师教研的自觉性和积极性，加快青年教师成长步伐，为学校的发展奠定了基础。教师的教学总结或论文存入教师档案。

各科组积极申报课题研究。学校现有国家级课题1个，省级重点课题1个，市级课题5个。我校语文科租长林文兰老师负责的中国教育学会语文专业委员会课题《高中语文学业水平测试形式研究》已立项，这是我校第一个国家级课题。我校生物学博士韩荣兰教师的《广东省惠州市华罗庚中学高中生物学科学生学业评价现状的调查研究》课题被广东省教育厅教研室确定为省级重点课题。我校物理科组长汪庆杰教师的《传感器学生自主分组实验探究》，语文杨帆教师的《大规模自主命题以来各地高考作文命题趋向研究》课题，英语付冬梅教师的《校本教研与教师专业发展研究》课题，化学李堂兵教师的《高中化学教学中多元学习方式有效性的研究》课题2009年被惠州市教育局立项。韩荣兰博士的专著《惠州园林植物》即将出版。通过广泛的课题研究，提升了学校的办学品质，擦亮了“华罗庚中学”这一品牌。

聘请全国知名数学教育家罗增儒出任学校数学教育总指导，规划和实施特色数学教育工程；成立“数学竞赛处”和“中学数学教育研究室”，加强数学教育的研究与实施，也是我校的改革创新之举。这将打造出我校数学教育特色。创建“幸福校园”是我校教育思想创新的具体表现。“幸福校园”体现为师生身心愉悦，情绪饱满，内心充实，精神升华。幸福校园是优质教育的基石，我校正在走创建幸福校园“三步曲”的第一步——美丽校园，也在倡导“三步曲”的第二步——快乐课堂，向着“三步曲”的第三步——理想学园迈进。

我校每学年在学生中举办4个节：数学节、科技节、艺术节和体育节，学校还成立了30多个学生社团。在数学节里，校园数学活动包括讲座、数学电影、手抄报比赛、数学猜谜活动、数学大擂台、数学接力活动、数学节题目大比拼、数学竞赛、数学教学开放日等，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情，体现我校深厚的“竞技数学”根基，彰显我校数学教学特色，浓厚数学学习氛围，丰富校园文化内涵；在科技节里，全校营造热爱科技的氛围，培养学生努力学习与实践科技的精神，树立正确的科学价值观，以激发学生的创新精神，培养竞争意识，增强实践能力，促使学生全面发展。通过丰富多彩的活动内容和多样的活动形式，将略为枯燥的科技知识以生动活泼的形象展现在学生面前。21世纪各国之间的竞争体现在科学技术上，体现在高质量的人才竞争上，这就要求我们不能只专注于理论知识的学习，还要积极投身科技，大胆实践，求实创新，广泛涉猎各种前沿技术知识，增强自身的创新与实践能力。在艺术节里，全校师生展示自我，展示才艺，展示靓丽青春风采。优秀的文化作品和文艺活动激励人心，陶冶情操，塑造美好心灵。艺术素养是人综合素质的重要组成部分，没有艺术教育的学校不能称其为合格学校，没有较高艺术素养的人，很难在任何领域取得较高的成就。在体育节里，有多姿多彩的竞技活动，这些活动激发学生运动的热情，展示学生运动特长，增强学生体质，从而推进“确保学生每天锻炼一小时、广泛开展阳光体育活动的宗旨”的落实。学生在各个节日里，可以尽情展示个人特长，彰显个人魅力。绝大部分学生在校园里都能找到适合自己表演的舞台，都能得到施展才华的机会，学生在这里能快乐健康成长，他们的实践能力和个性特长得以培养。

开展兴趣活动德育。兴趣活动德育通过以学生喜爱的方式和方法来激励、引导学生产生一种自我的内在欲望和渴求，从而使其逐渐学会自我约束、自我调控、自我完善。以学生感兴趣的活动为平台，正面引导学生参与健康有益的活动，让学生展示特长，增强自信，学会合作，学会尊重，形成认真的精神和良好的品质，提高学生的社会实践能力和自主管理能力，达到形成学生良好品德和全面发展的目的。在活动中表现突出，成果显著的团队，可以代表学校参加校内外的各项比赛。“三个一”活动是将学生感兴趣的活动分成三大类：艺术类、科技类和体育类。其中艺术类包括：绘画、摄影、美术作品欣赏、书法、流行音乐欣赏、戏曲欣赏、古典音乐欣赏、话剧社、器乐演奏、合唱团、声乐、舞蹈、街舞社、文学社、服装设计、演讲与口才等；科技类包括：生物标本制作、植物克隆、植物嫁接与栽培、环保研究与探索、视音 频制作、Flash媒体制作、电脑画制作、现代化办公软件应用、计算机语言应用、科幻动漫制作、网页网站制作、科幻画创作、数码摄影制作与加工、车模制作、航模制作、船模制作、机器人制作与控制、电子制作、防灾应急探究、科技课题研究等；体育类包括：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳绳、象棋、围棋、五子棋、跳棋、桥牌、艺术体操、健美操、登山队、武术队、。学校按三大类活动成立相应的学生艺术中心、学生科学院表青少年体育俱乐部，在每个中心（院、部）下设多个学生社团。要求每个学生在开学初按兴趣在三类项目中各挑选最喜欢、最擅长的一项，每学期参加固定的兴趣活动项目，不同学期可以改选不同的项目，加入相应学生中心的社团组织，在每天下午第三节课后及课余时间开展活动，参加学校组织的各类训练和比赛活动，老师指导活动与学生自主活动相结合，某些填报人数过多的项目编成若干小组进行活动。

完善和创新教育科研模式，全面开展校本研究活动。学校将成立学校学术委员会或教研顾问团，组织多层次的研究课题，争取90%以上教师参与课题研究，20%以上教师有独立主持的研究课题。营造“科研造就名师、名师支撑名校”的和谐科研教研氛围。

我们要通过一系列的改革创新办法，提高学校办学水平，擦亮“华罗庚”品牌。

四、取得的成绩

一年来，在师生的共同努力下，我校学生在学科竞赛中获国 家级奖有30次，获省级奖有5次，获市级奖有86次。戴立波校长，在2009年9月被评为“南粤优秀教育工作者”和“惠州市明星校长”，语文教师杨帆是第11届“新世纪”杯全国中学生作文大赛专家评委，张晓虹、陈美莲两位教师被评为“惠州市未成年人品德教育先进工作者”，高二年级党支部获市级“先进党支部”荣誉称号，数学教师何小华，张逸超在2009市高中数学教师命题比赛在获一等奖，青年教师吕黎在市说课比赛中获一等奖，赖映霞老师在市讲课比赛中获二等奖，张晓虹老师被惠州市精神文明建设委员会评为“品德教育先进工作者”。甄虹老师的论文《根据语义复现解答完形填空题》在《广东教育》2010年2期发表

在上级部门和领导的指导和帮助下，我校秉承以评估促发展，以整改促提高的宗旨，全校全员积极参与，按整改规划要求扎实工作，取得了明显的成效。通过自评，认为达到了《广东省国家级示范性普通高中督导验收方案》的标准，现请各位专家、领导予以终期验收。

惠州市华罗庚中学 二0一0年九月

第四篇：中学XX届高考备考方案

中学XX届高考备考方案

一、基本情况：XX届学生共102人，3个教学班，其中理科班1个文科班2个。由于本届学生无录取线，基础比较薄弱，虽有17名本校保送生，但前四名未在报保送之列，录取的新生400分以上仅有3人。从高

一、高二年级统考看，偏科严重，总分最高的在450左右徘徊，起点成绩与兄弟学校差距明显，尤其是高分学生少，加之高一高二期间部分科目更换教师频繁，对学生有一定负面影响，所以备考形势十分严峻。然而本届高三也有自己的优势，一是教师爱岗敬业，年富力强，责任心事业心强，乐于奉献，同时有四位中层领导代课带头；二是学生文明守纪，多数学生听从教诲，有上进心，学习的主动性、积极性不断增强，通过两年的培养，部分学生进步明显；三是有求真务实的新校长的坚强领导，全体班子对高考的密切关注，高考奖励政策的修订。这些让大家满怀希望，信心倍增。

二、指导思想：以人为本，为学生的前途命运负责，为学校的生存发展竭力，为自己的专业成长铺路，努力践行低进中出，中进高出的育人理念，确立文理并举、全面发展的战略目标，围绕“提一本、增二本，促艺体”的备考方针，充分尊重学生的个性差异，因材施教，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，让不同层次、不同兴趣的学生找到自己的发展目标，经过老师的精心培养和自身的努力拼搏，考入各自理想的大学。

三、目标任务：二本：文科1人，理科2人，音乐1人，传媒1人。合计：5人。三本：文科5人，理科3人。专科以上上线率：75%。

四、备考策略、狠抓教师队伍建设。一是班主任队伍建设。班主任是各班目标的第一责任人，与班主任签定《学生安全责任书》和《班级高考目标责任书》。班主任要树立强烈的目标意识，认真做好科任教师的协调工作，调动教师的积极性；认真做好班风学风建设，调动学生的积极性，形成良好的学习氛围。二是科任教师队伍建设。教师是学科目标的第一责任人，要不断增强责任感，使命感，紧迫感，树立吃大苦，出大力，流大汗的思想，全力以赴，全心全意，全身心投入备考。与教师签定《学科目标责任书》，明确任务，承担责任。抓实教学的各个环节，重视基础，培养能力，使各个学科齐头并进，大面积提高教学效果。

2、狠抓教学常规管理。

（1）认真落实教学计划，按时完成各阶段的教学任务。备考是一项系统工程，科学的计划是高考备考成功的基础。为了杜绝复习备考过程中的随意性和盲目性，要求各位老师制定各科详细的备考计划。制定的计划要科学、合理、操作性强，交教务处备案，要防止复习漫不经心、模糊不清、草率收兵的现象。

（2）认真备课，强调备课“两重”，即重知识体系构建、重答题方法技巧总结，做到“四备”，即备考纲、备教材、备学生、备练习，“五点”，即钻透每节课重点、难点、知识点、能力点、方法点。成立综合学科协调组，文科由王旬康负责；理科由刘昌森负责。语数英科任教师各把其关，坐实教学过程。

（3）全员参加各类复习备考研讨活动。相互学习，取长补短。

（4）加大教学检查力度。常规检查组每两周一次对备课、作业、检测进行一次检查，确保过程的落实。作业、测试卷要精选细筛，尽量全批全改，对踩线生要精批细改，尖子生要面批面改，要找到学生错误的症结，精讲精评，做到有的放矢。

（5）加大教学调查反馈力度。开展学生座谈和全员评教活动，及时反馈调查结果，及时督促教师改进教学工作。

（6）认真搞好周测、半月考、月考、调考工作。班主任要加大对学生考风考纪教育的力度，年级组长认真搞好各类考试的组织工作，端正考风，严肃考纪。科任教师要做好周测以及考试各项工作，服从监考安排，按时到岗，遵守时间，认真监考，搞好每次考试的阅卷（周三前成绩交班主任和年级组长处打印公布，杜绝学生阅卷、过分现象）、质量分析工作，质量分析到题、到任务生，做到以考促教，以考促学，全面提高备考质量。

3、合理安排教学进度。本届备考复习分两个阶段：

第一阶段：XX年8月——XX年3月底，一轮复习阶段。一是以复习资料为重点，重温并熟悉教材，加强各科基础知识体系的构建，注意基本技能和基本方法的训练，不留知识死角，形成完整知识体系，加强知识的横向联系，形成知识网络，目标是大面积促进学生的基础知识的学习。二是培养学生分析、解决问题的能力。在此阶段，要注意帮助学生分析命题怎么考，考试怎么答，注意题意的分析，培养思维的敏捷性、答题的规范性，通过这阶段的学习，使学生的能力得到明显提升。

第二阶段：XX年4月初——XX年5月底，二轮复习阶段的重点是规范训练、学生应试技巧、心理调整。根据各科特点，加强学生规范训练、应试技巧和心态调整的指导。目标是提高学生的应试能力，包括解题速度，时间分配，心态调整，经验总结。提高学生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。

4、合理部署、统筹安排各类测试。

第一轮复习期间，年级组每月安排一次测试，共七次，以确保知识能力复习扎实、有效。到二轮复习阶段，4月年级统一安排半月考一次，5月安排周考，6月仿真模拟考一次，除14次大型统考外，其他周测由教师自己晚自习安排，每次考试年级组和教师要认真精选题目，组合试卷，让高质量的试题进入学生手中，避免题海战术，提高备考效果。

5、狠抓艺体训练，努力提高过关率。一是音乐、体育老师制定周密的训练计划，夯实训练任务，强化训练纪律。二是与西安培训点联系，签订培训协议，落实好美术、传媒训练任务。三是组建艺术班，狠抓文化课教学，提高教学成绩，确保双过关。

6、积极营造备考氛围。校长垂直领导高考，后勤全力保障高考，形成人人重视高考，人人参与高考，一切为高考让路的氛围。

⑴加强学风建设。要求学生人人有高考目标，打印张贴在课桌或教室内。不同时期教室书写不同的标语，办不同的黑板报，召开不同形式的主题班会，营造良好的备考氛围。进入高三年级，要做好动员工作，让学生有紧迫感，增强学习的主动性。每次考试要公布成绩，做好总结，让学生反思前段的学习，激发学习热情。督促各班开展学法交流，交流学习经验，提高学习效果。

⑵加强学生考勤和安全管理。早上杜绝学生迟到和利用早自习打扫卫生现象，督促学生朝读；下午要求学生按时到校，督促学生安静自习；晚上落实坐班，抓好宿舍管理，督促学生按时就寝。鼓励教师晚自习后住在学校，对重点生全程监控，辅导到位。

⑶加强培优补弱、分层辅导。坚持“不放弃每一名踩线学生，从薄弱学科补起”的备考原则，教师人人肩上要有培优补弱任务。各班、各科任教师都结合本班实际，自习课和坐班培优补弱、分层辅导。针对学生实际，认真细致地进行个体分析，确定“二本”“三本”和体艺等分数线附近的踩线生，逐个分析原因，挖掘潜力。做到半分必争，一人必保，人盯人守。

⑷坚持开好月考总结会，听班主任和科任教师汇报工作，班主任主要是学生管理，科任教师主要是成绩对比分析。市一调、二调、三调、四调后分别召开不同层次学生座谈会，百日冲刺动员大会，激发学生的学习热情，形成强烈的竞争意识。

⑸召开学生家长会。统考后适时召开学生家长座谈会，及时通报学校及学生情况，多方位关注学生，齐抓共管，以达到良好效果。

⑹加强学生思想工作和心理疏导工作。班主任要全方位、全过程地掌握学生思想和心理动态，认真做好思想疏导工作和心理辅导工作，关注问题学生，排除学习的障碍。

⑺每次统考结束后进行一次师生恳谈会，个别交流，解决备考中的错位问题，提高备考的针对性，促进和谐备考。

⑻后勤搞好学生的饮食、住宿服务，提供优良服务保障，确保水电供给畅通，尽量动员学生全部住校，全封闭管理。

面对XX年高考，我们要正视现实，既要看到我们的不足，又要充满必胜的信心。我们坚信，有学校正确领导，有全体高三教师的齐心协力，XX年高考一定会完成既定目标，从而向人民交一份满意的答卷。

XX中学教务处

XX年XX月XX日

第五篇：修订版榆林市子洲中学届高三生物复习备考计划【精选】

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子洲中学2016届高三生物复习备考计划

一、高三生物复习的指导思想

以国家教育方针为指导，以生物课程标准、生物教学大纲和生物考试大纲为依据，充分挖掘生物教学层面的教学潜力和知识点的融合、提高学生能力为复习思路，以充分挖掘本届高三学生的学习生物的潜力，大面积提高学生生物成绩为目标。

二、两轮复习的分层目标与时间安排

实施一轮基础知识和基本技能、二轮综合训练查漏补缺模拟考试相结合的复习模式，具体复习思路如下：

第一轮：自2015年6月15日至2015年寒假补课结束为止。

复习目标是：按章节单元的顺序，重视知识积累，做好系统复习。注重知识的基础性，加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高；注重知识的系统性、整体性（注重必修与选修的联系），抓好知识点的全面复习总结，使学生整体把握知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综合题目。

第二轮：从2016年3月1日开始至5月30日。

复习目标是：以单元板块复习为线，以高考考点复习为纲，以适应性训练为主，以提高学生对所学知识的应用能力为目的，在抓好基本知识与技能的同时，注重学科内知识的综合性，强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高学生的综合素质和应试能力。三：生物学科复习方案：

1、加强研究，瞄准高考改革的方向

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认真研究教学大纲、教材、高考考试大纲、近三年来全国理综卷（Ⅱ）生物高考试题及评价报告。只有吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考考核的方向。

2、注重基础，夯实学科知识的基石

一轮复习必须立足课本、教参，以大多数学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生。复习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点。

3、强化联系，构建学科知识的网络

基础知识的教学以基础为前提，把深刻、准确、熟练作为目标。即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程；准确把握有关结构、功能、生理过程的适用范围；熟练掌握有关实验的基本技能、实验设计的方法和应用；构建完善学科知识体系和知识结构。

4、重视评讲，提升学生的应试能力

充分运用启发式和讨论式教学：抓住典型题目，让学生充分暴露其思维过程，注重变式训练，引导学生从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。重点是抓好以下三种能力的培养：

① 审题能力。一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，“内部语言传递”过程中的过分跳跃。二是培养审题能力的途径：让学生自己审题，然后进行必要的指导和点拨。三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。

②分析综合能力。主要教会学生对各种生物题型的解题技巧，解题方法。③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。四：生物学科复习的具体要求：

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1、提高课堂效益，向 课堂要质量

第一轮复习要严格教学常规、严格教学认真。课堂教学要体现教师为主导，学生为主体，理论联系实际，因材施教，循序渐进的教学原则，把启发式、讨论式、探究式教学贯穿于一轮复习的全过程。

2：上好三类课：

①“复习课”是指以知识立意为主的课，必须兼顾能力培养。知识的复习要结合学生的实际，注意反馈，调动学生学习积极性和激活学生思维。

②“习题课”是指以能力立意为主的课。目的性要强，例题选取特别要考虑的是题目的功能和可扩展性。让学生自己在课堂上审题，充分展示思维过程。启发学生积极思维。突出教师的示范作用。避免形成思维定势。

③ “讲评课”是针对学生课上练习、周练试卷批阅后的讲评课。首先要有的放矢；其次要注意分类归纳和统计分析，对同一类型的错误和问题要归纳整理，使学生明白错误的根源。要举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和讨论。

④ 要加强非选题、实验题特别是课本实验的训练，时间，本校实验室条件允许的条件下，能操作的实验进行是要实验操作。

3、抓好复习的六个环节

一轮复习涉及到多个方面、各个细节，归纳起来就是六个字：读、讲、练、测、评、补。

（1）读：预习课本，发现问题。

（2）讲：按知识体系，疏理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。

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（3）练：精选习题，强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题，不出偏题怪题等与高考无关的题。

（4）测：进行单元测试，定时练习、查漏补缺。（5）评：全批全改、统计问题、课堂讲评。

（6）补：及时纠错、矫正练习、二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正的工作，以提高复习的实际效果。

4、重视训练求发展

高考复习，一轮复习是重中之重，学生训练时间长短的适度、数量的恰当和作业难度的适当尤为重要。

5、指导学法，提高复习的有效性

一轮复习知识覆盖面广、内容多，要及时收集自己易错、常错的题目，经常翻看，以提高解题的准确性。每个学生必须准备错题本和经典题本，及时将错题重新整理重做，并写好解析。经典题要经常回温，熟练掌握涉及知识点，必须熟。

五、复习所要达到的成绩目标：

1.第一轮复习下来学生整体的生物成绩达到45分左右。2.第二轮复习下来学生整体的生物成绩达到55分左右。3.第三轮复习下来学生整体的生物成绩达到60分左右。

任课教师： 曹喜云

2015年5月25日

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