复习提示

第一篇：复习提示

复习提示

计算机基础：75道选择题。该科目的复习不用把整本书都背下来，可以先熟悉整本书的知识框架，然后粗略的看下资料的题目，再根据题目的方向和要点进行细节复习。一章复习后要认真完成每章的课后题，往往课后题就是考试的重点，考题通常以课后题为基础，有时甚至一字不改，所以课后题需要认真对待。等看完本书后，再进行大量的资料试题练习，重点是几份历年考题。计算机基础题海战术还是很有用的。

基础会计学：选择题，判断题，会计业务分录题，计算题，简答题。对课本知识要有所了解，老师划的重点要背下来。分录很重要，但是分录的复习建议根据考试试卷来复习，重点掌握期中试卷，往届考题上分录。资产负债表和利润表要在理解每一项的意义和来源的基础上进行填列。会计复习题量大，有一些已经老师没讲过的题就不用去做了，而且应该了解新会计准则和老会计准则的一些区别的地方，会计的资料大多是06年的，所以大家应该选择性吸收，不宜全做。会计建议提早，全面地进行复习，考试时细心再细心。

政治经济学：选择题，判断题，概念区别，简答题（原因意义等），论述题。书本要大略知晓，重点的地方需要背诵，每章后面的总结就是每章的重点。小题就看你有没看过书，知识点有没遗漏，大题就根据资料上罗列的几十道答题背诵大概就行了，考试答题基本都围绕资料上的大题来出的。总的原则是贝多芬，但是不用全部都背哦。

英语：看考到哪一章，SECTION A的单词要背下来，练习题中的READING ALOUD ,VOCABULARY 中的PART2 要看下，部分要进行背诵。创意阅读和快速阅读可以参考译文资料，大意要明白，生词要认识。

高数：做好自己的复习提纲，做的过程中其实就是在进行知识复习和总结了。根据资料中的复习要点进行复习，公式要理解着去记，记不了就背。课后题最好都能做下，或是跳着做，B组也要做下，因为对你理解概念很有帮助。考前那两份试题给自己练习下状态，当模拟考试再去对答案。考试时附加题量力而为，能做的也要保证前面题目的基础上再完成。

科学史纲要：没什么多大技巧，抄得快和字漂亮就是优势，把握好时间分配。

以上是一些去年经验之谈，具体还要根据今年老师的考前复习来开展，大家提早一点开始准备，每天都安排一些时间进行复习，真正考试你就不用抱佛脚了。大家加油啊！！

第二篇：秘书学期末复习提示

八、《秘书学（2）》期末复习提示

法学科社会学类秘书（文秘）专业（现代远程教育·必修）工学科电气信息类计算机信息管理专业（现代远程教育·选修）

责任教师李柏梁

一、《秘书学（2）》复习和考试内容为《秘书学》课本的第十章至二十章，即会议组织、商务谈判、信访工作、接待工作、事务处理、领导者事务活动安排、党政秘书工作、企业秘书工作、涉处秘书工作、私人秘书工作和现代秘书职业。（课本186页至349页）

二、考试题型为：

名词解释15分（每小题3分，5小题）；

选择题15分（每小题3分，5小题）；

简答题20分（每小题10分，2小题）；

论述题20分（1题）；

案例分析题30分（1题）。

三、鉴于“现代远程教育”的学生与其他类别的学生，秘书学课程使用的是同一本教材（董继超主编：《秘书学》），同一本学习指导书（张继缅等编：《普通秘书学学习指导书》），同一本教学参考资料（董继超选编：《普通秘书学参考资料》），教学要求及试卷深度、广度都一样。

四、《秘书学（2）》早已提供了单元教学信息

（一）（二）

（三）（四）

（五）（六）

（七）（八）

（九）（十）

（十一）（即课本第十章至二十章的教学内容）。各单元教学信息内容包括：基本概念、基本问题、案例分析题以及阅读（《秘书学参考资料》中的有关领导人讲话和文章，有关法律、法规和法规性文件，有关秘书活动的论文）。

各地同样可以参考自1997年以来张继缅老师历年编写的《秘书学（2）》期末复习内容，因为总体要求是一致的。

五、案例分析题可以参考《秘书学学习指导书》中的案例分析题复习。但实际情况是《学习指导书》中与本学期教学内容联系紧密的对应案例并不多，且这些案例几年来已考过多次，因此也不排除另外编写新的案例来作为考题的可能。但不管怎样，学习并掌握教材中的基本理论、原理，并注重予以分析案例的能力，总是有益的。

《秘书学（2）》期末复习提示

《秘书学（2）》模拟试题

（一）一、名词解释（每小题3分，共15分）

1．政务2．企业秘书工作3．（狭义的）涉外秘书工作

4．私人秘书5．秘书职业

二、选择题（每小题3分，共15分。每小题有1—2项答案正确，请将正确答案的序号填

在括号内）

1．按会议的内容划分，会议可划分为（）.A．综合性会议B．工作会议

C．大型会议D．专题性会议

2．商务谈判按谈判的正规程序划分，谈判可分为（）.A．双边谈判B．非正式谈判

C．正式谈判D．公开谈判

3．接待工作的作用（）.A．代表作用B．联络作用

C．传播作用D．互惠作用

4．秘书处理事务的特点是（）.A．政务性B．全局性

C．重复性D．智能性

5．私人秘书工作的特点是（）.A．选择的双向性B．商务性

C．女性化D．关系的雇佣性

三、简答题（每小题10分，共20分）

1． 商务谈判中对谈判人员素质的要求有哪些？

2． 企业秘书应该重点发现和处理哪些信息？

四、论述题（20分）

试述当前会风中存在的主要问题及改进的途径。

五、案例分析（30分）

阅读下面的案例，试分析女秘书如何违背了现代科学管理中的“人本原理”。

女秘书的误区

“我们部门只有二十个人，但我发现我把他们全得罪了，原来很亲密的同事也都

避开我，我到底错在哪里？”

方云是一家公司的秘书，对工作尽心尽力，常常向我们这些局外人谈她的工作之道，“其实我是好意，我总想着沟通老板和员工的关系，帮助老板参与一些管理，甚至帮他对员工‘相面’。我觉得没有对不起别人的地方。”

但是方云部门的同事并不这么认为，举出如下镜头，方云的所作所为确实让人不舒服。

镜头1：办公室里除了老板和方云还有阿强和阿水，这时方云和老板突然用很低的声音交谈一些公事，看上去很隐密。阿强和阿水立刻如坐针毡，觉得老板和秘书是不是在议论自己？

《秘书学（2）模拟试题

（一）1镜头2：阿强要辞职，老板让方云拿些遣散费来，方云立刻反驳：我觉得没必要。

镜头3；阿辉上班经常迟到，方云都向老板汇报，并且当着许多人的面说：“我觉得您不要对他期望太高，他是不求上进。”

镜头4：下班了，方云跟着老板一起出门，边走边说“先去接晶晶（老板的儿子）吧”。

尽管方云的老板和我们这些局外朋友都理解方云的好意；一切为了上司考虑。但

她的言行却将负作用反射到自己身上。

在工作中，聪明伶俐的女秘书应懂得谨慎从事，经常自我检查，避免陷入误区。

否则，不仅会引来流言蜚语，搞得人际关系紧张，甚至会破环公司形象，也误了自己的前途。

要求：1．运用相应的理论进行分析。

2．结合案例内容分析。

3．600字左右。

《秘书学（2）》模拟试题

（一）2《秘书学（2）》模拟试题

（一）答案及评分标准

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1．政务是指行政管理中涉及全局性、长远性的高层次公务活动，如行政决策、行政指挥、行政监督、行政立法等。（14章240页）

2．企业秘书工作是直接协助企业领导人履行领导职责，在进行企业经营决策和日常生产、经营、管理活动中，为领导节省时间，扩大空间，拾遗补缺，综合服务的活动。

（17章289页）

3．（狭义的）涉外秘书工作，是指在我国境内具有外资成分或由外籍人员管理的机构、实体、组织内的秘书工作，或以境外人员为服务对象的秘书工作。（18章304页）

4．私人秘书，是指为私营企业、民办机构、个人或家庭所雇佣，提供秘书性服务的社会职业人员。（19章317页）

5．秘书职业，是指具有秘书知识和技能的人，受聘于单位或个人，协助领导者或主事者处理日常事务，提供综合性服务，并收取报酬的一种社会职业。（20章328页）

二、选择题（每小题3分，共15分，多选或少选不给分）

1．A．D2.B．C3.A．B4.C．D5.A．D

三、简答题（每小题10分，共20分）

1．商务谈判中对谈判人员素质的要求：

（1）思想品德：要忠于职守、忠诚可靠、廉洁奉公；（3分）

（2）知识和能力：广泛的知识面和深厚的专业知识，有良好的倾听、推理、判断和语言表达能力，有效运用所掌握的知识和资料；（4分）

（3）气质和性格：要沉着冷静、坚韧不拔、富有幽默感并注重礼节仪表且落落大方、风度优雅。（3分）（11章203页）

2．企业秘书应该重点发现和处理的信息有：

（1）政策性信息；（3分）

（2）科技性信息；（3分）

（3）经验性信息；（2分）

（4）市场营销信息；（2分）（11章300-301页）

四、论述题（20分）（要点）

当前，不少会议的会风存在着比较严重的问题，亟需改进。

会风中存在的主要问题有：（1）会议过多过滥的现象十分严重，会议的思想作风和工作作风令人担忧;

（2）会期过长，规模过大，规格过高；

（3）借开会之名进行吃喝玩乐，铺张浪费，甚至滥发财物；

（4）会议纪律松懈，迟到、缺席现象普遍；

（5）会议内容空乏，搞形式主义、作表面文章；

（6）议而不决，决而不行，行而不查。

以上种种，大大妨碍了会议的成效，必须予以重视并加以改进。

（以上6个要点每个2分）

改进会风的途径包括：

（1）树立正确的会议观念，倡导开会中的务实精神和负责精神。（3分）

（2）现会议工作的科学化、规范化和制度化。（3分）

《秘书学（2）》模拟试题

（一）3（3）变革会议的方式的手段。从方式上可多采用现场办公会、对话会、午餐会、限

时发言开会、站着开会等方式；从手段上，可多借助广播、电视、电话、计算

机等现代化通讯手段开会。（2分）（10章196页）

六、案例分析（30分）（要点）

这位女秘书的误区在于违背了企业秘书的现代科学管理原理中的“人本原理”。人本原 理，即秘书无论是与领导者相处，辅助领导工作，还是协调各方面的关系，组织机关工作，都应当以调动人的积极性、做好人的工作为根本。（6分）

（1）女秘书的职责是辅助老板工作，不得越权。但女秘书在镜头2中却反驳老板的意见，擅自做主，过度自我膨胀，表现出独霸一方的气势，以二老板自居。（6分）

（2）女秘书应主动协调好各方面的关系，包括公司内部人与人之间的关系。但她却不问原因就当着许多人的面对老板说职工阿辉“不求上进”，不仅损伤了自己的形象，影响了干群关系。（6分）

（3）女秘书没有把做好人的工作当作自己工作的根本。她在办公室里当着阿强和阿水的面窃窃私语，令阿强和阿水如坐针毡，阿强和阿水以为是在议论自己,破坏了公司和谐的工作气氛。（6分）

（4）插手老板的家务事。若因老板工作忙碌，偶尔将家务事交由女秘书代劳，无可厚非,但若成为日常工作，则有不当之处。女秘书要认清自己是公司的员工，而不是老板夫人。（6分）

《秘书学（2）》模拟试题

（一）4

第三篇：应用写作复习要点提示（模版）

《应用写作》期末复习

期末复习要点一：

熟悉题型，有针对性地进行复习――《应用写作》这门课程期末考试的题型通常有：

（1）填空；

（2）名词解释；

（3）简答；

（4）文章分析；

（5）补写文章要素（根据给出的主要的文章要素，补写另外的文章要素，比如，根据正文写标题，根据主体部分写开头或结尾部分，等等。）

（6）给材料或给条件作文（根据给出的写作材料或写作条件，完成某一个文种的文章。）

前面三类题目可算作知识型问题或称客观性试题，约占卷面总分的40％；后面两类题目可算作能力型问题或称主观性试题，约占卷面总分的60％。

请同学们将题型与教材相结合，进行有效复习。

期末复习要点二：

期末考试题型示例，题型示例

一．填空（每空2分，共18分）

1．向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，要用（）；向上级机关请求请示．批准，要用（）。参考答案：报告请示

2．撰写产品说明书，必须注意以下两点：（1）要有（）意识；（2）要有（）意识。

参考答案：责任大众

二．名词解释（每个4分，共12分）

1．章程

参考答案：章程，是党派或团体等组织，用于规定自身的性质．宗旨．组织机构．活动形式和行动准则等内部事务的一种文书。

2．刑事诉讼状

参考答案：刑事诉讼状是刑事自诉案件的被害人或者法定代理人，为追究被告人的刑事责任，直接向人民法院提起诉讼时制作并使用的法律文书。

三．简答（本大题共1小题，共10分）

合同主要应当具备哪些特点？

参考答案：

1．合法性

合同是具有法律效力的文书，其作用的发挥要以合法为前提，合同不合法，应被视为无效合同。

2．合意性

合同内容应是当事人意愿的真实表述，任何有悖于当事人意愿的内容都不能写入合同。

3．平等性

合同的平等性首先表现在当事人的法律地位是平等的，当事人之间应是一种平等互利的合作关系，没有上下从属之分。其次表现在合同应在当事人平等协商．自主自愿的基础上签订，任何一方均不得把自己的意志强加给对方。

4．规范性

规范性主要表现在两个方面，一是形式的规范，二是语言的规范。

如果只答出以上要点，可得8分，每项2分；如果不仅答出要点，还有适当的说明（如上文），可得10分。

四．运用自己所学过的文体写作知识，对下面这篇工作计划进行分析。（本大题共一小题，20分）提示：

（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明．分析。

（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文。

（3）分析要有条理。

附： XX市税务局2010年工作计划（正文略）

五．按照新闻标题的一般写法和要求，为下面的经济新闻补写标题（本大题共1小题，10分）。标题：

附：新闻一则（文本略）

六．下面是一份会议纪要中的几段文字，根据其内容，起草一份召开该会议的通知。（本大题共1小题，30分）附： XXX会议纪要（此处暂时省略文本，试卷上将会提供。）

写作要求：

1．内容要明确，事项要清楚；

2．格式要正确，写法要规范（可以只写标题．主送机关．正文．发文机关和发文时间几个项目，会议地点．报道时间等事项可以虚拟）；

3．语言要准确．简明．得体，书写要清楚。

期末复习要点三：重要概念

（一）1．调查报告是就某一个事件或某一个问题，进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。

2．计划是某一个单位．部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化．条理化和具体化的一种文书。

3．工作总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩．存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，从而为今后的工作提供帮助和借鉴的一种文书材料。

4．条例是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨．任务极其成员的职责权限等作出规定的指令性文书。

5．述职报告，是指国家工作人员（目前主要为领导干部）就某一阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众做出全面说明的一种文字材料。

期末复习要点四：重要概念

（二）1．经济新闻是新闻的一种，是指及时．迅速地对经济领域新近发生的具有一定社会意义或社会影响的事实所作的简要报道。

2．产品说明书是一种全面．明确地介绍产品的用途．性能．结构．使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文。

3．经济活动分析报告是企业和经济管理部门常用的一种专业文书，是以科学的经济理论为指导，以国家有关方针．政策为依据，根据计划指标．会计核算．统计工作的报表和调查研究掌握的情况与资料，对本部门或有关单位一定时期内的经济活动状况进行科学的分析研究，作出正确的评估，找出成绩和问题，探讨问题产生的原因，寻求改进方法，指导经营管理而写成的书面报告。

4．可行性研究是在某一项经济活动实施之前，通过全面的调查研究和对有关信息的分析以及必要的测算等工作，对项目进行技术论证和经济评价，以确定一个“技术上合理，经济上合算”的最优方案，为决策提供科学依据的一种行为。反映可行性研究的内容和结果的书面报告，就是“可行性研究报告”。

期末复习要点五：重要概念

（三）1．刑事自诉状是刑事自诉案件的被害人或者法定代理人，为追究被告人的刑事责任，直接向人民法院提起诉讼时制作并使用的法律文书。

2．行政诉讼文书，是司法机关为处理各类行政案件以及当事人．律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

3．民事诉讼文书是指司法机关为处理各类民事诉讼案件以及当事人．律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

期末复习要点六：请示在撰写过程中应当遵循哪些要求？

1．要正确选用文种，以免影响工作的及时处理；

2．要做到一文一事，便于上级机关及时答复或者解决；

3．要避免多头请示，坚持“谁主管就请示谁”的原则；

4．要避免越级请示，以免影响办文效率。

建议进一步作适当的文字阐述。

期末复习要点七：在工作总结的撰写中，主要应当依循哪些要求？

撰写工作总结，必须注意以下几点：

1．要充分占有资料，并实事求是地反映情况；

2．要善于分析材料，并找出规律性的东西来；

3．要合理地取舍内容，以突出重点；

4．要深入研究问题，以写出特色。

建议进一步作适当的文字阐述。

期末复习要点八：撰写讲话稿，需要注意哪些方面？

1．针对性要强，充分考虑讲话场合和听众对象的特点；

2．主题要集中鲜明，紧紧围绕着一个中心；

3．内容要吸引人，增强内容的知识性．哲理性和趣味性；

4．语言要通俗易懂，要带有口语的某些特点。

建议进一步作适当的文字阐述。

期末复习要点九：在社会经济活动中，合同具有哪些作用？

1．合同是保护当时人的合法权益的工具；

2．合同是实现专业化合作的纽带；

3．合同是提高经济效益的手段；

4．合同是维护社会经济秩序的凭借。

建议进一步作适当的文字阐述。

期末复习要点十：在合同的签订中，必须注意哪些事项？

1．要熟悉有关法律法规和方针．政策，以合法性作为首要前提；

2．要精通业务，了解情况，以确保自身利益不受侵犯；

3．要在平等协商．取得一致意见的基础上确定各项条款；

4．要认真书写，并不得随意涂抹。

建议进一步作适当的文字阐述。

第四篇：2014年概论期末复习提示

期末复习提示：

１、社会主义初级阶段和新民主主义社会的主要区别是什么？

１、中国特色社会主义理论体系包括那些理论？

２、马克思主义中国化两大理论成果是什么？它们之间是什么关系？

３、社会主义的本质是什么？你是怎样理解的？

４、在经济建设中为什么要加强生太文明建设，生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设是怎样的关系？

５、解放和发展生产力就是要实现GDP的高增长吗？为什么？结合我国30多年改革开放的实践谈谈你的感想？

６、你认为要怎样才能把我国建设成社会主义文化强国？

７、怎样才能做到在复杂的国际环境中做到，即坚持走和平发展道路，又不能牺牲国家核心利益？

８、我国在現阶段还要大力发展非公有制经济。这与社会主义的本质相矛盾吗？为什么？ ９、我国在社会主义建设道路初步探索中遭到的严重挫折，说明了什么？谈谈你的感想。１０、中国共产党的性质是什么？党的宗旨是什么？

１１、中国特色社会主义文化的核心是什么？

１２、社会主义初级阶段的特性是什么？

１３、中国特色社会主义理论的历史地位是什么？

１４、你是怎样理解新社会阶层的，有什么特点？

１５、新民主主义革命理论是什么？

１６、社会主义本质是什么？你是怎样理解？

１７、新民主主义革命对象的是什么？

１８、中国特色社会主义民主和社会主义法治的关系？

１９、社会主义建设道路初步探索所取得理论成果有哪些？

第五篇：教育学期末复习重点提示

教育学期末复习提要

（2010-2011学年第2学期）

第一章 教育学的历史演进

1、我国古代提倡：“有教无类”的教育家是孔子。4

2、我国和世界教育史上成书最早的教学论专著是《学记》。7

3、《学记》7

4、古希腊教育家苏格拉底在教育学上的突出贡献是首创了“产婆术”。9

5、著有《雄辩术原理》的教育家是古罗马的昆体良。11

6、著有《大教学论》的教育家是夸美纽斯。12

7、著有《普通教育学》的教育家是德国的赫尔巴特。13

8、英国教育家斯宾塞提倡科学教育，著有《教育论》。14

9、实验教育学强调运用客观、实验的自然科学的研究教育成为教育学新流派。16

10、杜威是美国实用主义教育家。18

11、终身教育21

12、法国教育家保罗•朗格朗系统地阐述了终身教育思想。21

13、建构主义教育学主张教学就是帮助学生实现建构。23

14、怀特海的后现代教育思想是过程教育，其最大特点是强调教育的整合性。25

15、提出五育并举的教育家是蔡元培。26 16我国教育家陶行知提出生活教育理论。27

17、学校教育32

第二章 教育与社会

1、教育的构成要素包括教育者、受教育者和教育中介。37

2、教育的生物起源论的提出者是法国的利托尔诺。38

3、美国教育家孟禄是教育的心理起源论的代表人物。38

4、创立“人力资本论”的是美国经济学家舒尔茨。51

5、教育在传播文化过程中，不是简单的复制文化，还要重视文化的创造与更新，这是教育文化的创造功能。55

6、教育可以改变“重男轻女”、“多子多福”等落后观念，强调教育可以提高人口质量，还可以完善人口结构。57 第三章 教育与儿童

1、个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到循序渐进。63

2、在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”，违背个别差异性的教育规律。64

3、霍尔说：“一两遗传胜过一吨教育。”（辨）65

4、只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（辨）66

5、学校教育在人的发展中起主导作用的重要条件有哪些？76-78 第四章 教育目的与素质教育

1、教育目的81

2、简述我国教育目的的理论基础和精神实质。89-90

3、联系我国中小学应试教育的主要表现论述实施素质教育应处理好哪些关系？99-104 第五章 教师专业化

1、社会发展要求教师具有怎样的专业角色？116-1192、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的示范性特点。120

3、人们常说：“教育有法，教无定法”，这反映教师劳动具有创造性特点。121

4、教育机智

121

5、联系我国教师专业化的现状论述教师应具有怎样的专业素质？123-124

6、教师应成为教育教学实践的研究者。（辨）126

第六章 学生学习

1、学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习方式属于合作学习。144

2、从学习过程来看，把学习看成是复杂的内部心理加工过程属于认知学习理论。152

第七章 教育环境

1、家庭教育环境在人的成长过程中有着重要的教育作用。（辨）165

第八章 课程理论

1、突破学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程属于综合课程。176

2、简述世界各国课程改革的发展趋势。191-194 第九章 课程开发与课程实施

1、课程开发

199

2、泰勒将课程开发与研制界定为确定目标、选择与组织经验和评价经验。这属于目标模式。201

3、课程实施

208

第十章 教学原理

1、前苏联教育家赞科夫通过实验创立了发展性教学理论。241

2、美国教育家布鲁纳提倡发现法。242 第十一章 教学原则与教学模式

1、要求学生从实际出发，针对学生的个别特点进行教学，这是贯彻了因材施教原则。261

2、“学而时习之”、“温故而知新”反映了巩固性教学原则。274

3、教学模式

281

4、列出五种课堂教学中常用的教学模式。283-290 第十二章 教学方法与教学艺术

1、列举五种中小学常用的教学方法。301-303

2、教学艺术

309

3、能以轻松愉悦的方式激发学生的学习兴趣，促进学生乐学 是教学艺术的谐悦功能。317 第十三章 教学设计与教学策略

第十四章 教学组织形式与教学工作

1、班级授课制

346

2、教学工作的中心环节是上课。366

3、一堂好课的标准有哪些？368-370 第十五章 德育工作

1、强调自主道德学习的德育模式属于“学会关心”德育模式。402

2、通过口头或书面话语讲述道德故事促进学生思想形成和发展的方法是道德叙事法。407

3、举例说明如何贯彻集体教育与个别教育相结合的原则。407

4、用德育原则和方法分析教育案例。405-410 第十六章 班主任工作

1、班主任组织好班集体只要维护好课堂秩序就可以了。（辨）421

2、班主任进行个别教育就是要关注尖子生教育。（辨）423

3、用班主任的工作方法分析教育案例。427-436

4、班主任运用他人的英雄事迹和模范行为去教育和影响学生的思想教育方法属于榜样法。435

5、捷克教育家夸美纽斯创立了班级授课制。436

6、班主任重视校内外各种教育力量和影响因素的整合，这强 调的新理念是一体化育人。439

第十七章 教育法规政策与教育管理 第十八章 教育测评