生物中考复习计划(推荐)

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第一篇:生物中考复习计划(推荐)

初二生物中考复习计划

新课已结束,即将进入中考总复习阶段。面对这一届初二学生:底子薄,思想重视程度不够。针对这种情况,制定出科学、有序的总复习计划,并使总复习计划顺利妥当实施达到较为理想的效果,这样才能够让学生从容面对中考。

教学进度:

第一阶段:从3月初到四月初,完成八年级下册的基础知识教学(第八周)

第二阶段:从4月初到4月下旬,完成八年级上下册的复习,并完成生物的第一次模拟考试(第八到十一周)

第三阶段:从5月初到5月底,完成七、八年级上下册的第一轮复习,并完成第二次模拟考试(第十二到地十六周)

第四阶段:从6月初到6月底,完成七八年级第二轮复习(第十七周到十八周)阶段要求:

二、具体要求及做法

(一)第一轮复习阶段:针对学生对已学的生物基础知识,因时间久部分已遗忘的共性,坚持“以本为本”,依据中考指导书和学科“课程标准”和“温故知新”的原则,要求全面扎实复习基础知识,具体地说:教师依据课本和中考指导书扎实地讲清各单元知识点,初步对各单元知识点进行梳理,归纳、小结,学生在“温故知新”的基础上,重新识记,理解,应用。此阶段:我们将采取一些必要措施来巩固和增强复习效果

把书本的知识点进行归纳总结,列出复习提纲,让学生课后去识记。

(二)第二轮复习阶段:针对学生第一轮复习,反馈情况,以及《考纲》的重点要求。强化训练重点、难点内容。以使学生在掌握全面基础知识基础上,能把握重点,突破重点加深对知识理解和应用。

1、采取专项训练,精选练习,在课堂精讲,帮助学生抓住重点,辨析疑点,查找误点、弱点,突破难点。

2、课后,教师精选与课堂知识点相关的练习,供学生在课后专项训练,并尽力使学生题题有所收获。

3、最后练习教研室提供的综合试卷。

2011年4月

第二篇:中考生物复习计划

根据中考复习指导的命题原则,考试范围及考试的时间表,特制定以下复习计划:

一、指导思想:

力争通过讲解、强化训练的方法使学生在掌握基础知识的基础上进一步强化,使学生提升能力。

二、具体措施

1、认真研读课程标准和中考说明,做到把握考试方向。

2、整体复习教材,合理安排复习侧重点,用好教材。

3、后期安排训练题,大量强化训练。

三、复习计划:

由于七年级知识内容相对较疏远,知识点容易遗忘,特别对这一部分掌握不好的学生来说,这样的复习顺序能让他们更加容易复习和掌握知识点,使复习的效率更高。然后在进行八年级下册的复习。

阶段一:完成《生物学》(八年级下册)的基础知识教学,这部分知识在初中生物考试中所占得比例较大,组织好这部分的教学,对于学生将来复习更有好处。

阶段二:由于时间关系,在完成《生物学》(下册)的基础上,教学的时间应该与中考的时间相近,对于做好该部分的复习,可以减轻学生在今后复习的负担。

阶段三:全面复习,这是生物中考前的一轮全面复习过程,是以课本为基础知识的复习过程。使学生能对知识形成一个网络。比如在复习“动植物细胞的异同点”时进行知识点的归纳总结,突破重点,攻破难点。第二轮把相近的知识点进行归类,使学生能在自己的大脑中形成自己的知识网络,使学生能顺利地通过考试。

时间安排:

4.1-----4.3主题一科学探究生物体的结构层次课时1

4.8-----4.10生物体的结构层次课时2生物体的结构层次课时3

4.15----4.17生物圈中的绿色植物课时1生物圈中的绿色植物课时2

4.22----4.24生物圈中的人课时1生物圈中的人课时2

4.29----5.1生物圈中的人课时3生物圈中的人课时4

5.6-----5.8生物的生殖与发育与遗传课时1生物的生殖与发育与遗传课时2

5.13---5.15生物的生殖与发育与遗传 课时3生物的生殖与发育与遗传课时4

5.20----5.22生物的多样性1课时健康的生活1课时

5.27---5.29专题训练

第三篇:初三生物中考复习计划

初三生物中考复习计划

一、学情分析:

通过了解该学生基础较差,遗忘严重,对知识缺乏系统的了解

二、复习措施

1、以教材为本,努力做好课前的准备工作,精选、精编复习题。

2、串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,拔升能力

3、精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的。

4:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。

第四篇:2014年生物中考复习计划

2014年生物中考复习计划

一、指导思想:

以《课标》《大纲》为指导,以《中考说明》和《中考指南》为依据,结合中考面临时间紧、任务重的实情,以及我校学生基础差、间隔时间长的现状,制定以侧重基础,提升能力,针对考点,突出实效的复习策略。努力让每个学生考出较为理想的成绩,整体提高我校教学水平和学生的素质。

二、奋斗目标:

通过师生的共同努力,力争使我校生物整体教学成绩名列全县前茅,力争合格率达90%,优秀率达70%,高分率30%,满分率15%。

三、复习计划:

根据本校情况,课程进度在第十周前完成。第十一周开始进行全面复习,总复习共分为三个阶段:系统复习、专题复习和模拟复习。

第一阶段:系统复习。

时间是从开学初到4月底。这期间主要以《中考指南》为载体,针对学生对已学的生物基础知识,因时间久而遗忘的共性特点,本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则,全面系统地复习基础知识,弄清各单元的考点,初步对各单元知识点进行梳理,归纳、小结,学生在原有知识的基础上,重新识记,理解,应用。复习目的:结合教材,全面复习,夯实基础。

第二阶段:专题复习。

时间是从4月底到5月底。这期间主要以《中考说明》为依据,1

在系统复习的基础上,针对重点和难点,分模块进行专题性的复习,让学生对所复习的知识理清各部分间的关系,形成知识网络和体系。

所有内容共分为9个专题:

1、生物和生物圈 ;

2、生物和细胞;

3、生物圈中的绿色植物 ;

4、生物圈中的人 ;

5、生物圈中的其他生物;

6、生物的多样性及其保护,7、生物圈中生命的延续和发展;

8、健

康地生活 ;

9、生物科学探究。

第三阶段:模拟复习。

时间是从5月底到中考实战前。针对两次大考所反馈的情况,备

考会中相关的信息,以及各县市交流的适应性考题,开展以考(月测、模拟中考测试)、评(评讲练习)、补(查漏补缺)为主要方式的复习。

同时对学生渗透仔细审题、规范答题的技能训练,提高学生的应考心

理素质,减少非智力因素的失分,突出复习的实效性。

四、复习措施:

1、夯实基础是关键。

历年中考题目千变万化,但做题所依据的基本原理和基础识却

是相对不变的,而且中考试题中大多数题目还是比较简单的基础题,难度高的很少。所以,扎实雄厚的基础是中考取胜的必备条件之一,我们在复习中,一定要重视基础,不能好高骛远。

2、巧用方法是手段。

随着中考的临近,学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大,不注重复习方法和技巧的话,可能会事倍功半,豪无收效。生物学科,不可能占用学生的课外时间,只有设法提高课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂,提高复习的有效性。

具体而言:(1)识记时不死记硬背,机械重复,让记忆方法多样化(对比法、联想法、调动多种感官参与等)。(2)结合学生实际,精选习题,精讲精练,讲,就讲学生存在的共性问题,练,就练中考的常见题型。还要加大变式训练的力度,注重综合运用能力的培养。

(3)增强复习的针对性、目的性和科学性。认真研究分析历年中考的命题方向,关注中考的动态和趋向,针对中考的热点、重点和难点进行科学合理的复习,减少复习的盲目性,避免走弯路。

3、加强备考技巧和心理训练。

比如:做题时先易后难,仔细审题、不写错别字,注意书写速度等。还要及时帮助学生调整心态,鼓励学生树立信心,以积极的心态投入复习,以自身最佳的状态迎接中考实战。

第五篇:生物复习计划

初一生物复习计划(12.24---12.31)

12.25第一章+第二章1、2节

12.25第二章3---6节

12.26第二单元第一章1、2节

12.27第二单元 第一章 第3节+第二章 12.30第三章第1、2节

12.31第三章2、3节+第四章

初二生物复习计划(12.24---12.31)

12.25第一章

12.27第二章+第三章第一节

12.30第三章2、3节+第四章1、2节

1.2第三章3、4节

1.4第五章

初三生物复习计划(12.24---12.31)

12.25下册一二章

12.25第二章、第三章

12.26第四章、第五章+下册第一章第1节 12.27下册第一章2、3、4节

12.30第二章(做练习)

12.31第三章、第四章

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