扬名中学2014年初三数学备考计划01

第一篇：扬名中学2014年初三数学备考计划01

扬名中学2014年初三数学备考计划

一、指导思想：

（1）在教学中注重夯实基础，提高能力。

（2）收集并认真研究近三年陇南中招试题，并借鉴其他省市的中考试题，研究命题方向。

（3）重点培训临界生，使更多学生达到合格线。

二、教学策略：

根据这几次考试的情况来看，空白卷占了一定比例，很多学生只做选择题，还有相当

一部分学生证明题一片空白，大部分学生基础不扎实，基本技能缺乏，教学和备考中，我们要团结合作，把努力提高学生学习成绩放在首位，并努力提高同学们的及格率。我们初

三老师要齐心协力共同研究近三年来陇南市中考试题，把握考试方向，动态和发展趋势。教学策略：（1）教学时注重夯实基础，根据学生情况因材施教；（2）每章授完必测试一次，测试完后认真分析，发现错误，再将薄弱部分抽出再次命题再次测试，对于重点章节反复测试三，四次，直至大部分同学掌握基础知识为止。

三、复习策略：

1、复习重点及近年来考试动态：

复习应该重点抓好数与式、方程(组)与不等式(组)、函数及其图像、统计与概率、几

何的基本概念与三角形、四边形、相似图形、直角三角形、圆及视图与投影等10大模块。数与式近年来以中、低档题居多，这一板块主要包括实数、整式、因式分解、分式及

二次根式等内容，中考中多以填空、选择的客观题形式出现，淡化了计算难度，主要以中、低档次的题居多。随着课改的深入，这一板块的考察形式将会多样化，一些以实际生活题材为背景、结合当今社会热点的问题将会占据主流，近似数、有效数字、科学论证法、绝对值、因式分解、规律探究及阅读理解题成为近几年的热点题型。

方程与不等式难度不大，单纯求解方程的不等式问题多以填空、选择的题型出现，一

般难度不大。对于应用方程(组)与不等式(组)解决实际问题，特别是与生产生活相联系的方案设计、决策应用等问题应是中考重点，尤其是方程与函数知识、几何知识的综合运用及不等式的实际运用问题是热点问题。

函数突出开放性，函数题越来越突出开放性，单纯求函数解析式的题型越来越少，函

数中的一些动点问题，尤其是设计新颖、贴近生产生活的函数最值问题、一些开放性探索题及图表信息题成为中考热点问题。

统计概率以图表信息题为主，这一板块在考察基础知识和基本技能的同时，多以图表

信息题为主，考察学生利用图表的信息及所求概率的大小，解决现实生活中的问题。

对于几何与三角形，主要考察结合图形探索规律，特殊三角形在实际生活中的应用及利用旋转、轴对称等知识解决实际问题，淡化了传统的推理论证题。

四边形的考察题型较多，选择、填空、证明推理、探求规律及图形设计等有可能出现，和四边形有关的开放性问题、探究问题、两个图形在平移及旋转过程中的面积重叠问题及结合函数求最值问题等也将会成为命题方向。

和圆有关的论证题近几年没有出现，这大大降低了这一板块的应考难度，应该重点复习一些综合题，比如圆与函数及其它几何图形结合在一起的问题，在运动过程中探究问题的题型越来越成为考察的重点。另外，弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积、最值问题、方案设计及阴影问题也要引起重视。

三角函数是在直角三角形中利用边角建立联系的又一种模型，因此不少考题均涉及渗透该部分内容，这部分知识主要用来解决实际问题，例如，航海、修路、测量、台风、噪音影响等方面

2、做好三方面的梳理：（1）是在教学过程中注重夯实基础，重点知识点的讲解要细；

（2）是重要数学思想和方法的梳理，初中数学中蕴涵着大量的数学思想和方法，这是用来解题的工具，什么样的问题用什么样的工具来解决，要让学生做到心中有数；（3）是典型问题的梳理，让学生掌握典型问题的固定解法，遇到同一类问题就可以触类旁通了。

3、复习要掌握时间安排的“序”,以前我们在复习时采用“三轮”的方式，第一轮是复习课本，抓章节过关；第二轮是专题复习，形成知识体系，时间是从四月下旬到五月底；第三轮是综合训练，提高能力。事实证明三轮复习效果较好,今年我们仍采用这种“三轮复习法”。

一轮复习：时间安排是从二月底到四月下旬。从知识特点上来看，一轮是基础复习，过“三关”：过记忆关、基础知识关和基本技能关，这是毕业班的“地基”阶段，地基一旦打好了，房屋的拔高阶段是坚实而又迅速的，而且中考成绩的优劣与一轮复习关系及其密切。一轮复习是成功的关键，因此必须重视，谁忽视了这一轮，就注定要失败的。在一轮复习中，应以教材为主，有针对性的进行基础知识的复习。对基础知识的熟练掌握，必须完全彻底，优秀生、中等生务必熟练理解和掌握相关知识。复习既要覆盖课标所要求的全部知识点，又要有所侧重，要适当增加课堂容量；要做到讲练结合，每节课既有知识点复习，又有例题点拨，还要有学生训练，特别关注试题的分析，引导学生根据题干给出的信息找出解题的题眼，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。着重训练单元测试题，每两周穿插一次综合试卷测试，优中等生的练习全收全改，还要因材施教的针对部分学生进行辅导，使尖子生更尖，中等生能大幅度地提高。一轮复习搞好了，就等于一条腿已经迈进了成功的门槛

二轮复习：时间大概是一个月左右。二轮复习是在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。二轮复习是分专题进行，计划专题有：方程(组)与不等式(组)问题、函数型问题、开放探究题、阅读理解题、方案设计题、图表信息题、动态几何题及综合型问题。计划这八个专题要用四周左右的时间来完成；二轮复习也要讲练结合，精讲精练，教师要

精选例题及学生练习，做到堂堂有例题、练习，课堂还要突出以学生为主体，着重要培养学生独立思维、获取信息、综合运用及解题的能力。每个专题配有一套专题训练试题，准备还在其中穿插两套综合模拟试题。由于二轮时间紧张，可能达不到全收全改，但要定期或不定期最大量的抽查并批改练习，要找出部分学生成绩退步的原因，并及时有针对性的给予点拨；二轮复习还应该注意学生良好心态的培养，此时的学生大多压力较大，心理比较脆弱，我们要普遍给予其关注和鼓励，让其觉得老师心中始终有我，我是有很大希望的，我一定能考出很好的成绩。对于心理素质较差的学生，我们要以朋友的身份多鼓励、帮助，课堂上或辅导中不妨走近学生身边停留一下、注视一下、笑一笑，或给某些学生一个自我展示的机会，让其有成功自豪感，树立其坚强的自信心。对某些学生来说，心理因素往往是成功的关键，因此二轮复习不仅要传授知识、培养能力，还应培养其健康的心理，让所有的学生以充满自信的心态、充沛的精力去迎接中考。

三轮复习：计划要三周时间，准备针对中招考试题型分为选择、填空、解答及综合训练。这要收集大量的试题，有所选择地分门归类，分别形成有代表性的试题各一套，然后课堂及辅导课进行测试，要有针对性地抽查和批改，特别注重综合能力试题的训练，我们不仅要选好题，还要注意修改和编写一些新的综合能力运用题；要注重培养学生获取信息及审题的能力，既要找到明显信息，还要找到隐藏信息；此外，还要注意学生做题速度和准确性的训练，培养其大胆而仔细的心理，从而提高做题效率。三轮复习还要侧重中考模拟训练，准备精选四套模拟题，按照中考要求对学生进行测试，并且力争做到全收全改两套，抽查两套。三轮要回归课本，回归课本就是对不会的、出错的知识要查课本，查找过去曾做错的、不会的经老师讲解后又掌握的试题，闭上眼睛想一想还会不会，主要解决学生的遗忘问题，也就是知识的再巩固问题，目的是让学生回归基础知识。

总之，在复习中要充分发挥学生的主体作用，重点抓好临界生的学习，努力提高今年中考的数学及格率。

数学教师：李向党

2014年5月11号

第二篇：初三备考计划

延安育英中学初2013届中考备考计划

为了保证我校初三年级2013年中考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合学校实际，现就中考备考工作做如下安排：

一、指导思想

以学校对初三年级教育教学工作的指导精神为指针，以强化教学常规管理为主线，不断优化课堂教学，积极调动一切有利因素，着眼整体学生，抓好学科配套，全面提高初三毕业生成绩，确保我校2013年中考成绩再上新台阶，完成各级领导下达的任务。

二、奋斗目标

1、中考成绩各科及格率、优秀率、平均分均比上年有较大的提升，综合排名力争进入全市一类初中前列。

2、高中录取人数突破550人，录取率达到98%，重点线上线人数达300人以上。延中分数线上线人数达50人。

3、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。

三、备考工作措施和做法

初三备考要做到“抓两头，促中间，整体推进”,实施有效教学，高效学习，促进学生整体成绩稳步提高，确保教育教学质量上台阶。

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考备考工作的领导。组 长：梁耀禄 副组长：刘长淮、祁木言、张炳科

组 员：初三全体教师。

中考备考领导小组对我校中考复习备考工作进行指导，研究中考对策，协调教学进度、收集、传达中考信息。并经常深入课堂听课，促进教师的课堂教学。定期召开初三年级组会议和班主任会议，了解复习进度，督促教师在有限的时间里多下功夫指导学生学习。做到学校抓教师，教师抓学生的教学管理。

2、班主任做好班级管理。

（1）各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有良好的考试心理打下基础。

（2）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好学习计划，引导学生进行阶段性自我总结。

3、科任教师抓好教学工作。

（1）、加强常规教学，课前认真备课，课堂上精讲精练，设置有梯度的练习题当堂检测，加大训练力度。

（2）、科任教师要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠账。

（3）、把握中考命题方向，提高备考效率。

（4）、强化书写训练和做好考试模拟，提高学生应试能力。

4、年级组做好协调工作。

2（1）利用年级组会，对学生存中在的问题进行梳理并采取措施予以纠正，加大教育力度。

（2）要求科任教师平时就教学进度、学生管理、复习计划等方面多交流，使年级组全体老师心往一处想，劲往一处使，形成整体合力。

（3）做好临界生的辅导工作，年级组根据学生考试成绩确定补习对象，安排专人定时定点进行辅导。

五、备考日程安排

第一阶段（2012年9月----2013年3月底）本阶段各学科必须在2013年3月底完成所有新课的教学工作。对学生进行中考备考动员、教师制定备考计划。4月初进行第一次模拟考试（转段考试），摸清学情。

第二阶段（2013年4月初----5月初）本阶段师生以课本为主，过好教材关。学生全面掌握基础知识。本阶段将进行1次模拟考试，模考内容主要注重检查学生的双基掌握情况。

第三阶段（2013年5月初-----5月底）本阶段以综合练习为主，进行专题讲解与训练。本阶段进行4次模拟测试。注重提高学生综合能力。

第四阶段（2013年 5月底-----考前）本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂练习，并以模拟考试为主训练学生答题技巧，培养学生良好的应考心态。进行实战练兵来迎接中考。

我们坚信，有学校的正确领导和我们初三级全体科任教师的共同努力，我校2013年中考一定能得优异的成绩，向学校、公司和社会交一份满意的答卷。

第三篇：初三备考计划

高平四中初三体育备考计划

为了更好地完成教学内容和提高教学质量,初三体育教师在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上,制定出切实可行的备考计划。

一、学生现状分析

初三学生年龄在15-16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二、教材的知识系统和结构

本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务

1．掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2．进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。3．通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1．重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。2．难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等。

五、教学措施与教改思路

1．随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

2．初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

3．因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

六、本学年考核项目

男：50米

立定跳远

1000米

1分钟跳绳 女：50米

立定跳远

800米

1分钟跳绳

第四篇：初三备考计划

初三161班备考计划

一、备考目标

尽最大努力完成中考指标，实现中考上一中线人数达到班级预定计划，做好学生分流的同时,力争参考率不低于县平均参考率。使各层次学生都有更好的发展，达到学生自己预定的目标。

二、现状分析：

1、学情分析：到目前为止，本年班共有学生45名，学生的学习状况基本稳定，通过分流之后，161班大部分学生能积极投入到备考之中，特别是前25名的学生，已经认识到了中考的重要性，这在为自己的理想而努力，状态在一天天的调整。例如：李雪、蒋仁逢、段志锦、谢恩翰。但是班仍有不少学生举棋不定，对自己缺乏信心，表现为课堂复习不投入，如徐玉硅、徐跟专、孙永泽、刘安府等同学依然没有自己的奋斗目标，只是在家长的压力下，被迫在学校。

161是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得低沉，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性，如李尧广、谢恩翰、陈晓梅等同学。而有的学生在某些课内表现出无所谓的心态，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。如徐玉硅、徐恒、徐跟专、李喜国等。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控。有的已出现早恋现象，心思不用再学习上，如阮婷、李宏梅等。

2、教师情况分析：本学期，各任课教师也根据161班情况制定了符合161班学生和学情的上课计划和复习计划。如：英语教师根据161班英语一直是161班软肋的特点，努力辅导英语掉队的学生，使学生得到全面发展。各位老师都已经早早

投入复习备考中，积极组织学生全面进行中考总复习。

3、进入初三以来，学生家长也逐步加强了对孩子的关注，因此学生的思想工作也比较容易做通，家长也相信相信，我们有能力为孩子实现梦想，我们的备考会得到大多数家长的鼎力支持。

三、备考的具体措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1．创设一个良好的班级文化氛围：

通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。并通过弘扬正气，树立正确的价值观，以班主任、任课教师和班委，感染感动学生的方式，创设一个有正义感，有进取精神的班级文化氛围。

2．建立一支以班主任为核心，以任课教师为主导的班主任工作团队

经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。跟任课教师相互协调，相互配合。我之后将认真了解161班各任课教师的教学进度，教学方式与方法，知道任课教师的基本备考方式，以便做好学生的思想工作。我也将会将161班的整体备课计划告知每个任课教师，让每个任教师更深入的了解班级情况。

通过科任教师会分析161班各科存在的问题，各科的优势，任课教师共同探讨，那几个同学具有发展前景。那几个科目需要达到什么样的目标，分工到各个教师，任课教师相互协调，共同促进。如：李尧广、谢恩翰、段锡渊等同学的英语成绩，黄威、赵仁东等同学的数学物理等都需要任课教师采用非寻常的方式进行补救。3．强化课堂学习纪律：

包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。加强班委和任课老师班主任的联系，发现问题及时向班主任和科任老师提出合理化建议。

4．加强学生每日行规管理和教育：

没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。5．抓好学习常规的培养，加强检查：

除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求，养学生良好的学习习惯。

6．因材施教，分层学习：

根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。通过动员和现实情况的分析，对部分学生进行分流，已达到因材施教，分层教学的目的。

7．家长配合教育，及时与家长取得联系，取得家长支持：

我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早

恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。通过家校联系制度，是学生安心在学校读书，共同促进学生的学习，是学生向好的方向发展。8．做到和学生谈心交流，以提高学生信心和学习的动力：

不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，甚至帮助学生制定符合自身的发展目标，以体现老师对学生的关心，增强学生的学习兴趣，提高学生的信心。9．完善评价，鼓励为主：

根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。

10、加强学生的体育锻炼，以应对中考体育。

现在161班每天都在为体育中考做准备，每天早操、课间操、晚饭后都在努力找时间进行各种锻炼，熟练各种动作技巧。特别是对以体质较弱的学生，进行督促训练如：李看国、赵美兴、黄威等同学。鼓励坚持，以恒心和毅力可得胜利。

九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己和科任老师的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

班主任工作总结

腾冲县固东中学

李明虎

2011年7月16日

第五篇：初三体育备考计划

初三体育备考计划

本学期上课和训练的重点是50米和自选项目，体育课的重点分三个步骤，第一周是理论课，让学生了解各个项目的评分标准，各个项目的难易程度，选择标准，达到目标，选择策略。并对学生进行动员，鼓舞士气。第一周至第四周的任务是发展学生的耐力和测试学生短跑水平，因此，大运动量先减轻学生的体重，并且练结实学生的肌肉，让学生对体育有重视。考核学生50米水平，并为本学期结束时对比学生进步水平。第四周测试50米，利用体锻课观看教学录象，并布置作业，检验学生认知水平，第五周召开自选项目填报会。让学生填报项目。教师检阅并指导。第五周和十一周次是对50米和自选项目的训练作为重点。发展学生的速度和速度耐力。对自选进行练习，并最终确定，在此阶段，对学生的跑姿进行重点强化，步幅和频率在这一阶段要解决的比较好。形成正确合理的短跑姿势。并对学生的信心有提升，对运动的强度有好的适应。100米跑50米反复跑，多组30米冲刺跑跳台阶，跳栏架，30米蛙跳，十级蛙跳是这阶段的练习重点，后阶段对成绩再进行统计。并在家长会布置学生自选项目的家庭练习计划。充分利用学生的家长作用，提高自选项目的成绩。第十一周后是起跑和反应训练，在这一阶段要求学生能作到正确的起跑姿势，和第一步蹬出去的动作，对50米和自选项目进行强化学习。测试学生水平，对比成绩，查看进步幅度。第四周开始进行周六体能训练，进行到学期尾锻。

第二学期针对抽签项目进行测试统计，提出改进方案，对一些成绩差的学生利用早上，午休，晚上放学进行辅导，帮补。尽早确定择考和免考。在第六周确定。希望能利用第二学期的课间操时间进行抽签项目的练习，课间操对初三学生的体育健康来说，作用不大，因为初三学生的体能是一年来练的最好的，因此建议利用课间操让学生体验自学的乐趣，因为教师监管是不计报酬的，作得多也是出于对学生负责，并能增加练习时间，对于初三体育来说，学生的积极性和自觉性对比练习的枯燥性和艰苦性不占上风。只有通过增加时间达到量变到质变的过程。希望学校领导批示。四月进行两次模拟考，接下来减轻运动量。中考前进行一次动员和交代，保证学生的健康参加考试。