太平畈中心校经验交流材料(物理)[精选多篇]

第一篇：太平畈中心校经验交流材料(物理)

平时打基础，复习讲方法。

---2011年中考研讨会交流材料

高山初中物理教研组张世发 杜子如 王孟燕

尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：上午好！

今天我受教育局教研室的指派，代表高山初中在这个中考研讨会上作一个交流发言，谈不上是经验交流，只是把我们平时做的工作向各位回报一下。一是接受领导的检验，二是抛砖引玉，向各位学习，向各位专家取经。有不对的地方请各位斧正。

一、注重平时教学，一步一个脚印，步步为营。

冰冻三尺非一日之寒。要想在中考中获得好成绩，仅靠最后的两个月的复习是远远不够的。抓平时教学才是关键。在平时教学中我们主要做了以下几项工作。

一是平时打好基础，向45分钟要质量。平时无论是新课还是复习课我们都坚持备好（设计好）每一节课，认真上好每一堂课。课后多反思多总结。与学生多沟通多交流，充分调动每个学生学习的积极性和主观能动性。教师不但要传授知识，培养能力。且多指导学生学习物理的方法。多联系生活和生产实际，指导学生多观察勤思考、勤动脑，让学生明确物理知识是有用的，处处留心皆学问。营造学生喜欢物理，不怕物理，我要学习物理知识的良好氛围和环境。

二是注重培养学生学习物理的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴而趣才有了动力。特别是学生在八年级刚学物理的时候，他们哪种对物理学科的朦胧的好奇心不但要保护且要逐步培养，随着教学的深入，他们的好奇心也会逐渐消失，这时教师要动脑筋想办法使之持久。我们通过实验教学、小制作、小竞赛、在课堂中插入小故事或科学家的轶事、学生学习方法交流会、通过多媒体播放与物理有关的有趣的生活现象或高科技中有关的物理现象（如神舟飞船）、在学生中树立学习榜样等等方法去培养他们的学习兴趣并使之持久。

三是注重实验教学。物理是以实验为基础的学科，如果物理课离

开了实验，不但一些物理现象和规律学生无法理解，课堂也枯燥无味，而且学生的能力也得不到提高。老师上课也很费劲。现在新课程理念下的物理教学更离不开物理实验。我校的物理实验器材配备的较齐全，大部分演示实验和学生分组实验能凑合完成。我们不仅对实验器材的使用率很高。可以说堂堂离不开实验。课题引入、概念导出、规律的探究、复习教学等都设计不同的实验进行教学。同时根据教学的需要教师因陋就简，坚持瓶瓶罐罐、拼拼凑凑做实验。也鼓励学生多观察、多留意、多收集变废为宝搞小实验、小设计、小制作。这样不仅培养了学生学习物理的兴趣还提高了能力。何乐而不为。而且对器材很珍惜，无论是教师用还是学生使用都有严格的借用和赔偿制度。当然搞物理实验教学很费时、很麻烦、设计时也很费神。往往准备一个实验或设计一个实验要花几个课时或几天，但它优化了课堂教学，活跃了课堂气氛，培养了学生的能力。我们认为还是很值得的。

四是因材施教，争取大面积丰收。“抓两头，带中间”“互帮互学”等等都是大面积提高教学质量的好办法。另外物理学科逻辑思维能力强，概念多且很抽象。在教学中我们发现一般女生物理成绩都不是很好，在高中学理科的比男生少，原因之一就是怕物理。如果我们在教学中不想方设法提高女生的成绩，那么这“半壁江山”将会失去，整个成绩也不谈提高。要想普遍提高女生的成绩，首先要建立安全、民主、和谐、平等的师生关系。其次是抓住女生的特点，女生一般文静、学习勤奋、交待的任务一般都能按时完成。她们做家务多，生活经验比男生丰富。但她们胆小、不爱动手做实验。逻辑思维能力和分析能力比同龄男生差。在实际教学中对她们要多关注、勤鼓励、善引导、巧提问。特别是物理学习方法的指导。往往她们是蛮干，靠死记硬背，乱套公式。在物理实验中注意尽量让她们多动手。在教学中充分利用她们已有的生活经验（特别是她们对餐具和炊具的了解和使用）去引导她们学习物理知识。同时在女生中多树立榜样，抓排头兵。让她们在学习中有“参照物”。久而久之让她们真正喜欢上物理。

五是高山初中物理教学最大优势就是能够发挥集体的力量。我校物理教研

组一共三人，恰巧是老中青结合。我们三个“臭皮匠”本事不大，在知识水平和教学艺术方面都不及大家，但团结合作是我们取得良好成绩的重要因素之一。平时我们通过多种途径和方法相互交流，相互取长补短，不断发扬我校的团队精神，整合优势教育资源，在一种“团结、和谐、信任、合作、向上”的良好氛围中，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，团结一致，同舟共济，营造中考共赢氛围。

二、讲究复习方法，优化课堂教学模式，提高复习效率。

今年我们采取三轮复习，第一轮是分块复习、第二轮是专题复习、第三轮是仿真演练。

1、第一轮基础知识复习。目的是“普遍撒网”采取“四指一问一剖一精练”。

初中物理基础知识多，在第一轮复习时我们按章节把初中物理进行了小整合，分为十四讲进行复习。总复习时间紧任务重，务必设法调动学生的积极性，提高课堂效率。关键在引导——指，让学生温故，避免简单重复，力求达到提高。在“问”和“剖”上多下功夫。

指出复习目标。

首先让学生明确复习目标，就知道复习什么，应解决什么问题，培养什么能力。通过、通过阅读教材、翻阅笔记等方法，自由地全面复习基础知识，清理排查知识疑难点。课前学生完成知识清单。同时我们收集学生自学信息，结合考试要求、教材的重难点和学生自学反馈的信息，确定“剖”的内容。

指出知识结构。

上课时，首先检查学生完成的知识清单，再用课件展示知识结构网络图。，这就好比是一棵树干，让学生在课上添上枝叶，师针对检查的信息，对个别知识点进行点拨。对于层次较好的学生可以鼓励其自行设计结构图。最后再用课件动态再现有关实验现象或练习测量工具的使用。这样使学生知道了知识间联系，在头脑中形成了有序的知识结构，就进入了一种高的境界，可以说是发生了质的飞跃。指出解题思路和方法。

这一环节中，一般是结合实例分析，对学生进行引导和点拔，帮助他们理清思路，同时注重学法指导。例如在复习物理实验时，我从要求学生从四个方面进

行掌握：基本仪器的操作和使用；实验的原理、操作和数据处理；实验的创新；重点的实验从四个方面入手。解答情景习题时指导学生“注意处理已知信息，建立物理模型”等。

指出考试热点。

复习的目的之一是迎考，为了复习具有针对性，当复习到某一个知识点时，师将结合热点知识和题型展示给学生，引导学生进行剖析，深刻理会出题的意图和所考查的知识点。使学生对复习知识理解更深一层。

“剖”重点知识剖析。

通过前面的信息反馈，师对重点知识和学生难理解的知识点进行剖析。主要通过用类比、图表、课件动画展示和交流讨论的方法去深化和提高。“问”学生提问。

即使在复习完某一知识点后，学生也仍然有许多不清楚之处。于是就在每节课都安排适当的时间让学生提出自己没能弄清的问题。解答形式多样化，有时老师讲解，有时由学生解答，有时由同学们讨论共同解决，有的要学生做实验，有的甚至留在课外再查资料等等。学生经历了克服困难解决问题的过程，这样就培养了学生的主动咪进取精神，并且对知识来龙去脉清楚，印象深刻。

“练”——精练习题。

在每节基础基础知识复习课上，我都安排了精选试题作练习，印成易分发的小试卷。这些习题以基础知识为主，紧扣教材和考试要求，以基础知识和简单应用为主，基本完成知识到能力的转化，讲评时以对答案为主，学生自由更正。这个形式有点像原来数学中的“分层练习法”。

在复习时，多媒体课件是个好东西。它可载的信息量大、可动态展示物理现象和实验过程。可节约大量的复习时间，能调动学生的感观和视觉。在复习中适当合理的运用多媒体课件能达到事半功倍的效果。

2、第二轮专题复习。目的是“重点捉鱼”。针对中考题型分五个专题进行复习。分应用性物理问题、作图题、实验题、初、高中知识衔接题、计算与推导题。主要采取讲练结合，讨论交流，归纳总结。进一步提高学生分析问题和解决问题的综合能力。

3、第三轮复习------仿真演练。侧重三个方面，一是练理化合卷时间的合理分

配。二是收集信息进行补差补缺，三是进行非智力因素的培养。主要是如何审题、答题以及考试的心理学等等。总之，提高学生的成绩是个系统性工程，复习工作是教师和学生的双边活动,教师和学生要协调一致,密切配合,从实际出发,抓住关键,并采用合适的复习方法,才能提高复习效果。

以上是教研组在2011年中考物理复习教学中肤浅的作法，有不对的地方还请多批评指教。谢谢大家!

2011 05

第二篇：白莲岩中心校经验交流材料(物理)

冲刺中考复习是关键

——2011年物理中考研讨会交流材料

白莲岩中心学校万霞黄本如

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！衷心感谢县教研室和兄弟学校给我提供一个和大家交流的平台。初夏时节，我们全县初中物理老师有缘来到花团锦簇，绿草如茵的与儿街中学，共商九年级物理复习策略。本人仅代表白莲岩中心学校将我们的一些具体做法向各位领导、各位同仁作一汇报，不妥之处，肯请指正。

一精诚团结重视集体备课的作用

实施有效教学这几年来，我们深刻地体会到集体备课的作用。仁者见仁智者见智，每个人看问题的角度不同，教学侧重点也不同，闭门造车已不适应时代的需要。同事之间应精诚团结，良性竞争。我校将每周三的下午定为理科集体备课时间，我们几位物理老师坐在一起共同研讨下周的教学进度、教学重点、教学方法。尤其是复习这一关键时期，我们认真研究课标，精选习题，做到有的放矢，精讲精练。

二紧跟教材研读考纲理解新课标

中考题的显著特点是源于教材，异与教材，紧扣新课标，并坚持“重点知识重点考，一般知识一般考，边角知识覆盖考”的原则，而且每年的考纲中明确规定各知识点的考试层次。教师研读考纲，准确地把握复习的广度深度难度，做到有的放矢，增强复习效率。了解层次的不用深讲，因为它只需能再认、识别、辨认事实或举 1

出例子即可，但覆盖面要广。这部分的内容复习要紧扣书本中的典型事例及生活实际，不忽略教材的每一幅插图，每一个事例，做到人人过关，不丢基础分。对于理解层次的要能把握内在的逻辑联系，会灵活运用规律解释现象，运用公式进行有关计算等等。这部分内容不仅要讲解透彻，深入理解其逻辑联系，还要精选习题进行训练，提高学生运用物理原理解决实际问题的能力。

三突出学科特点注重实验能力的培养

物理学科也是一门实验学科，要学好物理必须注重实验技能的培养，考试中实验题的比例很重，还要进行实验加试。2011年考纲除了规定会使用天平量筒温度计刻度尺弹簧测力计电流表电压表滑动变阻器外，还明确规定亲自动手做过的实验12个。复习时，尽管时间紧任务重。对那些学生没有动手做过的实验一定设法补做，只有亲身经历实验过程，才能对实验中出现的特殊情况作出正确的分析。如：“冰的熔化实验”，若火势稍猛，冰屑稍大，很容易出现“冰一边熔化，一边温度升高”的错误结论。冰的熔化实验最好在温度为15℃的室温下自然熔化效果好。

四夯实基础发散思维注重探究学习

每年的中考题中较容易的题目占70﹪左右，由此可以看出基础知识和基本技能及其应用能力的重要性。因此，一轮复习时应把主要精力放在夯实基础上，重视基础知识和基本概念的理解。但新课标对探究问题的考查比重越来越大，形式也多种多样，这就要求我们要启发学生拓宽思路，主动提出问题，发散思维，灵活应用，具体做法是

充分挖掘生活中的物理现象，认识物理知识在生活中的作用。鼓励有兴趣的同学利用节假日走出校园，进行社会调查。如：能源问题，低碳问题，核污染问题等等。引导他们关注社会热点问题，关注自己的生活，学以致用。

五专题复习知识联网注重能力提升

二轮复习打破章节界限，按知识条块归类，建立相关的知识体系，将平时细微的知识进行整合，将各知识点的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。如：应识记的常量归类，单位换算归类，公式归类，规律归类，实验归类，作图归类等等。也可以按板块归类复习。如：“简单机械机械功功率机械效率”也可以作为一个板块复习。同时通过习题训练进一步理解知识的内涵和外延，全面提高学生的综合能力，另外还要注意与高中知识的衔接，学科渗透等。

六强化训练规范解题过程注重语言表达

精选习题，强化训练，拓展解题思路和解题方法，对做过的题目进行归纳和总结，尤其注重纠错。做计算题，规范解题过程，养成良好的解题习惯。从每年中考题看，都有一道语言表达题，有的以理论推导题出现，有的以实验描述题出现。学生往往心中明白就是说不清楚，逻辑混乱。这就需要教师在平时以及复习时多进行这方面的强化训练，循序渐进，逐步提高。

总之，教无定法，复习更是仁者见仁智者见智，以上只是我校在复习时的一些具体做法及本人的一点肤浅认识，不足之处，请同仁包涵。谢谢大家！

第三篇：太平畈乡创先争优活动汇报材料

太平畈乡创先争优活动汇报材料

太平畈乡现有15个党支部428名党员。去年以来，我乡紧紧围绕创先争优活动的目标任务和有关要求，结合我乡实际，找载体、抓示范，增强创先争优活动的力度，提升创先争优活动的成效，为全乡经济发展和社会各项事业全面进步提供坚强的组织保障。现将工作情况简要汇报如下：

一、主要工作开展情况

按照开展创先争优活动的安排部署，结合创先争优活动的开展要求，我乡党委重点做好以下工作：

(一)结合工作实际，扎实开展群众评议和公开承诺

针对我乡今年的工作实际，乡党委明确提出了开展群众评议和公开承诺的基本内容，每个党员领导干部联系一个村，派出三个创先争优活动指导组，指导村级党组织和党员开展群众评议和公开承诺。要求各支部在召开村民代表会议前，广泛走访群众，开展调研，并收集好信息后召开群众评议和公开承诺大会，群众有什么意见可以及时提出来，相关人员负责解答。解决不了的列入承诺事项，逐步加以消化。同时对承诺事项进行讨论，能做到什么就承诺什么，能多大能力就承诺多大事项。防止公开承诺假、大、空。把承诺事项进行了公示。同时，对践行承诺的情况进行督查，形成了全乡创先争优活动开展你追我赶的局面。

(二)明确争创主题，创新活动载体

在创先争优活动中，我乡以“发展石斛产业，构建和谐太平”为主题，结合当前中心工作，设计了不同的活动载体。一是积极开展城乡党组织结对共建活动。我乡蔡家河、耿家坊、洪峰、太平、何家坊、蔡家畈、高山铺、王家店分别与县统计局、县盐务局、县信访局、县信经委、回音必集团、安广网络公司、县审计局、县委党校结对“联姻”，签订共建承诺书，制定村级发展思路，在全乡形成齐争共创的良好氛围。二是大力发展现代农业。以农民增收为核心，以产业结构调整为主线，各村发展自己的主导产业，目前全乡已形成一村一品，一村一个主导产业。三是扎实开展好 “大走访”活动。大力推行一线工作法，全乡党员干部深入村民家中，按照“三级书记带头大走访”的要求，深入开展调研，谨守干部作风，摸清群众底子，了解群众所需，“零距离”接触群众，为群众排忧解难。四是组建群众服务工作站。明确专人负责，定职、定责、定时做好服务群众的各项工作。五是高标准完成了村两委换届工作。由于我乡村两委换届工作安排周密，因村制宜，依法依规，在精心组织，周密部署，积极稳妥推进后，成功选举出了一支“群众信任、党委满意、结构合理、素质较高”的新一届村两委队伍，为我乡的快速发展奠定了坚实的组织基础。六是在党政办、计生办、财政所等为民服务窗口，开展创建“共产党员先锋模范岗”活动。七是扎实开展农村党员干部主题教育。围绕“学习贯彻党代会精神，建设幸福太平新农村”为主题，按照上级部署要求，完成三个阶段工作，以为民办事贯彻活动始终，活动取得实效。八是将创先争优活动与落实重点工作相结合，打造务实型机关。一是狠抓现代农业建设。通过“典型示范、大户带动、有序流转”等形式，引导党员群众走发展高效农业的路子。止目前，全乡已建成石斛基地100亩，有机茶1000亩，苍术200亩，瓜蒌500亩。二是狠抓九太路拓宽改造工作。目前，落实包保责任制，按要求完成改造任务。三是狠抓农田水利建设工程。利用冬季晴好天气，加班加点，顺利完成农田水利建设，为春耕打下坚实基础。

(三)加强监督检查，抓好工作落实

为确保活动开展落到实处，我乡创新工作机制促进活动开展。一是实行“双重负责制”，乡党委将所有党政领导安排了至少一个“创先争优”联系点，负责对所联系的党组织开展创先争优活动的指导和督查，并从乡机关党员干部中挑选精干力量为每个支部下派指导员一名，指导、协助各支部认真组织落实活动安排。二是实行党委通报制，乡党委派出专人对各支部是否按时保质保量完成各项工作安排进行督查，对于各支部落实情况以党委通报形式进行全乡通报，确保工作落实，政令畅通。

（四）广泛深入宣传，营造浓厚氛围，创先争优活动引向深入

我们通过悬挂横幅、写墙体标语、制作宣传栏、在先锋网开辟专样等形式，加大对创先争优活动的宣传力度。截止目前，制作大型展板3块，悬挂横幅16条，刷写标语10处，出刊黑板报56份，发放宣传提纲1050份，达到了家喻户晓，人人皆知，在全乡各级党组织和全体党员中掀起了创先争优活动的热潮。

二、存在的问题

一是少数党组织和党员对此项活动认识不足，参与不够积极。究其原因，主要是各党组织负责人对活动的认识模糊，对活动的宣传不到位、对自己和同志的要求过低造成的。

二是对创先争优活动的长效机制认识不足，缺乏耐心和毅力。基层党组织所面临的工作任务十分繁重，对于此项活动产生了烦躁心理，并形成了厌恶感。

三、下步工作打算

创先争优活动已进入扎实推进阶段，活动开展时间比较长、内容丰富、形式多样。我乡将抓好以下几项工作：一是制定创先争优工作计划。对照县级文件，结合我乡实际，制定具有本地特色的计划。二是抓好承诺兑现。承诺能否兑现是大家关注的热点和创先争优活动的重点，建立承诺台帐制，责任追究制，督促承诺兑现，定期对承诺事项进行督查，抓好落实。三是抓好领导点评。定期召开党员干部会议，在党员对承诺事项落实情况自评的基础上，联系点领导和支部书记进行点评，让领导点评点出活动好态势，点出工作好成效，点出干部好作风，点出干群好关系。四是认真组织开展好“我身边的优秀共产党员”群众推荐活动。充分发扬民主，动员基层广大党员干部群众积极发现、推介和宣传身边的优秀党员。通过大规模的群众推荐和大张旗鼓的宣传，努力在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。五是开展好建党91周年庆祝活动。对在创先争优活动中表现优秀的基层组织和优秀共产党员进行表彰，使大家争有目标，学有榜样，为更好的开展创先争优活动打下坚实的基础。六是抓好创先争优结对共建。建立结对共建联席会议制度，利用创先争优活动日，定期召开会议，解决村级组织发展中遇到的问题。七是抓好宣传工作。加大宣传力度，积极向县、市、县报送信息。每周报送信息不少于2篇。

第四篇：太平中心校食品卫生自检报告

太平中心校食品卫生自检报告

哈尔滨市教育关于进一步加强中小学校、幼儿园卫生安全工作，为确保学生食品卫生安全，控制食品中毒在校园发生，我们针对上级文件精神，太平中心校组织相关领导重点就饮食进行了全面检查，保证在校学生的身体健康和生命安全，学校在日常工作中，始终把食品卫生安全工作作为重点，包括卫生防疫在内都是检查的范围，校领导长抓不懈，警钟长鸣，现将具体做法汇报如下：

一、加强领导、强化责任，增强安全防范意识。

学校首先成立了以校长为首、各村小校长为辅的安全管理机制，把食品卫生安全的管理纳入学校工作的重中之重。加强领导、强化责任，增强安全防范意识。学校建立、完善了一系列校园安全制度：学校安全制度、值班制度、教室安全管理规定、食品卫生制度等，以制度来保障学校安全与食品卫生工作的开展。

太平中心校下属12所村级小学1所幼儿园，接到教育局紧急通知，中心校马上召开村小校长会议，下发上级文件的精神并落实。对于村小学均未设立食堂，学校谢绝学生在校期间吃小食品等，村小的学生都是家长送饭、部分高年学生自己代饭。太平中心校幼儿园食堂建立健全各项规章制度。严把食品进货渠道关，幼儿园设有专人采购，采购地点都是市内大型超市，食品有专人采购并建有台帐，不采购腐烂变质、过期、未经卫生检疫的肉类食品及制作品。严格食品分类存放保管，不使用腐烂变质的原料加工食品；无生产日期、无保质期、无生产厂家中文地址的食品和未经检验和检验不合格的食品。

二、饮食安全问题

为了确保学校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的发生，保

障广大师生的身心健康。太平中心校设有专人管理，幼儿园设有安全

领导小组人员层层把关，重点对园内食堂不定期的进行了检查，无闲

杂人等进入食堂。食堂内部环境整洁，无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有

害昆虫侵入食堂。但学校周边饮食摊点（包括流动摊点）较多，上、放学期间，对学生进行了“劝阻”，教育学生不吃小食品，班主任对

学生加强食品安全知识教育，禁止学生在校门口购买不卫生的食品

（主要指“三无”小包装食品和流动摊点的油炸品）等任何小食品。

三、我校今后食品卫生工作的重点

切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生，保证广大学生的身体和生命安全，在今后的工作中，我们打算：

1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度，提高学校的食品

卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。

2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的频次，及时排

查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障

安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意

及和谐校园。

3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐社会做

出更大贡献。

总之，要持之以恒地做好我校食品卫生安全工作，才能杜绝食物

中毒事故的发生，今后，我们一定再接再励，把食品卫生安全工作做得更好。

太平中心校 2014年4月8日

第五篇：太平营中心校2018工作计划

太平营中心校教育管理办公室

2018教育教学工作计划

为了更好地引领我街道中小学、幼儿园的教育教学及管理工作，促进街道教育的精细化发展，最大限度地发挥地方教育优势，根据上级文件精神，拟定本工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持稳中求进总基调，注重内涵发展，加快推进教育现代化，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、主要工作或目标任务

（一）德育

1、师德师风建设。强化师德建设，引领广大教师自觉践行“四有”“三者”“四个引路人”的要求，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍。

2、学校德育。加强学生的养成教育。抓好德育队伍建设。落实社会主义核心价值观组歌进校园工作。深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，深入推进“道德讲堂”宣讲、“祖国好.家乡美”、“三生、四爱、五心、五好”、“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节水、节电、节粮）和“中国梦”等主题教育。推进“留守儿童之家”、“乡村学校少年宫”建设，多开办兴趣小组，关心留守学生、困境学生，培养学生兴趣，丰富学生生活，营造悦人的学习、生活环境。

（二）安全卫生

1、落实“党政同责，一岗双责，失职追责”的责任及追究制，街道中心完小以上学校努力创建“省级安全文明校园”，村级学校积极创建县级以上“毒品预防教育示范学校”、“食品安全示范学校”、“消防安全教育示范学校”、“道路交通安全示范学校”，深化“平安和谐校园”建设，加强校园及周边治安综合治理，维护教育系统的安全稳定。

2、落实安全隐患排查及整改制度，实现校园安全事故为“0”的目标。

3、构建食品、防溺水、消防、禁毒、交通、防暴力、防欺凌、防邪教等“六位一体”防控体系，借助校园安全知识微信平台，推动学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，促进学校安全管理。

4、强化安全主题教育，将安全主题教育纳入学校课程计划，切实推进安全教育进教材、进课堂、进头脑。修订完善各种应急预案，强化安全应急演练，提高师生应对自然灾害和突发事故的能力。

5、积极开展爱国卫生运动，经常对学生进行流行病知识、防传染病知识教育，丰富学生卫生保健知识。积极整治校园环境，预防各种传染病的发生。

6、积极开展法制教育，将法制教育纳入教学内容。充分发挥法制副校长的作用，上好法制课，定期或不定期举行法制讲座，不断增强全体师生的法制意识和法制观念，避免任何违法违纪现象的出现。深入开展“学科教学渗透法制教2

育”工作，努力提高师生的法制意识，努力提高教师依法治校、依法治教能力。

7、抓好学校的信访维稳工作。及时发布权威信息，坚持正确舆论引导，深入群众当中，掌握思想动态，做好解释和说服教育工作，维护教育系统的稳定。

（三）教学工作

1、学年教学质量目标：以县统考各科平均成绩为基数：全县平均分为X,及格率为Y%，低分率为Z%。三类校各科平均分达到X,及格率达到Y%，低分率控制在Z%以内；四类校各科平均分达到（X-3）,及格率达到Y%，低分率控制在Z%以内。

2、毕业班在完成上述目标任务基础上，确保160分47人、及格176人、低分控制在49人、双科均80分以上27人的毕业成绩分数段目标达标。

3、全街道小学毕业班总分平均分在全县同类学校中排名至少提升一个位次。

4、继续落实《太平营街道小学教学常规评价办法》，加大教学常规视导及日常督导考核力度，进一步规范学校教学常规及管理，保证教学常规管理“四个一”和毕业班月监测“四个一”工作常态化。

5、积极开展春季教学大练兵及秋季片区教研交流活动，鼓励开展校际教学帮扶活动，努力构建新型教研平台，促进学校教研活动的深入开展，实现教研兴教。

6、充分利用好“一师一机”和“班班通”设备，借助“松桃智慧教育平台”建设契机，推进我街道学校信息化建设。继续抓好各功能室、实验室及图书室工作，充分发挥学校教育教学资源优势，提高学生的综合素质。

7、加强校际间的交流，努力搭建教师交流平台，提高学校教科研水平。

8、积极开展教学开放周活动，邀请学生家长来学校听课，展示教师及学校管理风采，提高学校的社会影响力。

9、积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，完成年内网上晒课任务，展示教师的教学模式与风格，打造优质教学团队。

（四）艺体工作

积极开展阳光体育锻炼，努力发展校园足球，定期举办校园文化艺术节、运动会。扎实开展大课间活动，努力形成课外体育活动特色。积极开展“4+2”特色教育，积极发展校内“兴趣小组”，进一步加强校级合唱团、舞蹈团、篮球、书法、绘画等兴趣小组的日常训练活动，努力形成梯队。引进民族民间文化，开创学校第二课堂。积极利用学校存量建设用地、荒地、闲置地建设非标准足球场，发展学校足球运动。组织学生参加各级艺、体竞赛活动，培养学生的运动兴趣，提高学生的运动技能，帮助学生养成运动习惯。

（五）学校管理

1、落实《松桃苗族自治县教育局关于印发<松桃苗族自治县进一步加强学校精细化管理意见>的通知》（松教通【2017】120号）精神，细化学校管理，向管理要质量。

2、认真落实《松桃苗族自治县教育局关于进一步加强绩效管理提高教学质量的意见（修订）》（松教字【2018】24

号）、《松桃苗族自治县教育局关于印发<松桃苗族自治县中小学、幼儿园教职工工作量参考标准（修订）>的通知》（松教通【2018】19号）、《松桃苗族自治县教育局关于印发<松桃苗族自治县教育系统学校教职工奖励性绩效工资、效能奖金量化考核办法（试行）>的通知》（松教通【2017】122号）精神，修订符合学校发展需要的绩效工资、效能奖金考核评价方案，合理评价教师工作，促进和谐发展。

3、毕业班管理。学校每月要组织召开一次毕业班教师座谈会，给毕业班教师送关怀、送温暖，温润毕业班教师的心田。做好毕业年级教师、学生和学生家长的思想工作，定期召开毕业年级学生鼓劲加油会，定期召开毕业班学科研讨会及月考质量分析会，查找存在问题，制定措施,确保教学质量有大幅度的提高。

4、家校联系。构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，营造共同育人的良好氛围。加强家长学校及家长委员会建设，完善家长学校教育工作机制；适时召开家长会，坚持家访制度，加强家校沟通；开展“家长开放日”活动，逐步实行开门办学。

5、加强对各种教育经费的管理。合理编制预算，规范经费开支，严格财务审计，力争花小钱办大事、办实事。严格执行《太平营街道中小学出差管理办法》，规范教师出差、培训、学习等公务活动的经费管理。合理使用营养午餐资金，确保资金安全，切实提高资金使用效益。

6、教育宣传。充分发挥学校教育资源优势，积极传播教育发展正能量，积极报送教育信息。

7、寄宿制学校管理。认真开展“四在学校.幸福校园”活动（即“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”），加强对乡村学校少年宫、留守儿童之家的管理，努力营造良好的寝室文化，丰富寄宿生的生活。按要求做好各类政策性的学生资助工作，及时解决贫困寄宿生的生活难题，促进他们的健康成长。

8、大力推进营养午餐提质升级及农村学前教育儿童营养改善计划，促进食堂规范化管理。

（六）民办幼儿园及山村幼教点管理

1、认真落实新《民办教育促进法》和《实施条例》，规范民办学校管理，促进民办教育规范特色发展。

2、配合集团化办园改革和山村幼儿园提质升级三年行动计划，完成三所幼儿园的提质升级工作，加强对幼儿园、幼教点的指导，提高幼儿园、幼教点的教育质量。

（七）继续教育工作

1、认真落实“国培计划”、“省培计划”和市、县级培训计划，保证教师按时参加继续教育，完成每年至少72学时的培训、学习任务。

2、积极选派和组织教师参加各级各类培训，开阔专业视野，提升教师的专业素养。

3、积极开展校本教研及培训，加强教师间的交流，促成优势互补，实现共同成长。

（八）党风廉政建设

1、深入学习《新党章》、《十九大报告》（单行本）、《习近平谈治国理政》，贯彻落实党的十九大精神，以习近平新6

时代中国特色社会主义思想为指导，促进“两学一做”学习教育常态化，加强监督检查，强化执行力，打牢廉政堡垒，扎实抓好“民心党建”工作。

2、认真开展“爱国.奋斗”精神教育，深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，让党的十九大精神进校园。

3、扎实推进廉政文化进校园工作，做好廉洁治学、廉洁从教、尚廉崇洁教育，规范办学行为。完善工会组织建设，深化政务、校务公开，促进民主管理。

4、完善教育收费公示制度，进一步规范办学行为。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。深化政务、校务公开，严格财务管理。

(九)新“两基”工作

1、建立控辍保学体系，将小学生辍学率控制在0.1%，初中辍学率控制在0.4%。落实国家教育资助、兜底资助政策，严防学生辍学。

2、做好招生宣传及动员工作，完成630人的幼儿招生和220人的小学招生任务，保证学前三年毛入园率达75%，适龄儿童入学率达100%。完成义务教育巩固率43.3%的任务。做好小学毕业生的整班交接，保证小学毕业生升学率达100%。抓好高中阶段学生入学宣传、动员工作，完成中职招生任务109人（其中县职校招生任务34人），建档立卡学生就读高中阶段学校达99%以上。完成高中阶段教育毛入学率达92%的目标任务。做好三残儿童少年的跟班就读工作，保证入学率达93%。

3、努力改善办学条件，全面完成校园文化建设任务，保证各校办学条件达到县域内义务教育均衡发展要求。

4、完善档案建设。迎接上级检查验收。

（十）教育管理办公室的工作

1、保证各种指令的及时传达，实现政令畅通，提高办事效率。

2、认真开展开学大检查和学期中的过程督导（每月至少一次），落实各种管理办法，规范学校的管理。

3、做好学期考评和考核工作，公正、合理地评价学校及教师。

4、认真组织学期、学年教学质量监测工作，严肃考风考纪，规范质量监测。

5、做好教师职务晋升、职务年审和职称评聘的工作，保证教师能正常晋升。

6、积极上交各种教育数据及资料，规范办公室的资料管理，做好辖区内学校的指导及服务工作。

7、管理好辖区内学校，做好人事调配及上挂、支教人员的落实工作。

8、逐步实施学校布局调整，稳步推进集中办学计划，实现优质办学之大计。

三、具体措施

1、完善各种管理制度，实现有法可依、有章可循的管理格局，规范学校管理。

2、抓好校长队伍和教务主任队伍的建设，培养一支业务精湛的领导队伍，让各项工作落地。

3、加大教学常规视导力度，规范教师的从教行为。

4、加强对学校工作的督导，规范学校的管理。

5、加强校际间的交流，促进和谐发展。

6、积极创建各级示范校，提升学校办学品位。

7、落实教师业务能力排名办法，落实末位轮岗的教师流动与管理制度，开创激流勇进的竞争氛围，促进教师的专业成长。

8、继续执行《松桃苗族自治县太平营街道中心校中小学校效能考核及奖金分配办法》，落实过程性评价和总结性评价相结合的评价办法，形成良性的校际竞争，实现学校的快速发展。

9、认真执行《松桃苗族自治县太平营街道中心校中小学、幼儿园教职工奖励性绩效工资、效能奖金量化考核办法（试行）》，客观评价教师的工作实绩，肯定教师的成绩，激发教师工作积极性，提升学校教育教学质量。

10、认真执行《松桃苗族自治县太平营街道中心校教育管理办公室关于进一步加强学校精细化管理的意见（试行）》，加强开学初、学期中、学期末的过程性考核及评价，以督为导、以导代训、导训结合，帮助学校提升办学品位。

四、具体工作安排 二月：

1、开展保学控辍宣传月活动。

2、召开全街道教育工作大会，布置教育工作。

3、对各校开学工作进行检查。三月：

1、开展中小学控辍保学工作。

2、组织中小学毕业班月考。

3、学校召开毕业班教师座谈会。四月：

1、开展毕业班教学视导。

2、督促指导各校开展“网上祭英烈”活动。

3、开展师德师风建设活动。

4、组织中小学毕业班月考。

5、组织开展课堂大比武活动。

6、学校组织召开毕业班教师座谈会。五月：

1、开展教学视导活动。

2、召开毕业班备考工作会。

3、组织中小学毕业班月考。

4、学校组织召开毕业班教师座谈会、学校管理及教育教学质量论证会。

5、开展食堂管理及食品卫生大检查。

6、指导小学、幼儿园开展庆“六.一”活动。六月：

1、组织参加中考。

2、组织小学毕业班终端考试及非毕业班2017—2018学学年监测。

3、教学管理过程督导考核。七—八月：

1、假期校舍维修维护。

2、开展“保学控辍宣传月”活动。

3、组织教师参加“送培下校”活动。

4、组织召开全街道开学工作会。九月：

1、组织开学工作检查。

2、召开全街道教育工作会。

3、督促指导各中小学开展“感恩之秋”教育活动。

4、组织中小学毕业班月考。十月：

1、开展毕业班教学视导。

2、组织中小学毕业班月考。

3、开展校际教研交流活动。十一月：

1、开展毕业班教学视导。

2、组织中小学毕业班月考。

3、督促指导各小学开展“艺术之冬”特色教育活动。十二月：

1、组织参加教师论文、教学设计评选和“班班通”录像课比赛。

2、迎接2018教育工作目标管理考评。

3、总结2018年教育工作。

2018年3月