XX镇中心校经验交流材料(2018.01)

第一篇：XX镇中心校经验交流材料(2018.01)

立足实际 细化管理

扬己之长 促升质量

XX区XX镇中心小学校

尊敬的各位领导、同行、大家好：

XX区XX镇中心小学校在上级领导的关心支持和全体教职工的共同努力下，硬件基础设施焕然一新，软件育人质量蒸蒸日上。截止目前，我履职学校副校长主持工作仅仅一学期时间，谈不上有什么经验之言。校园里没有轰轰烈烈的大事，但事事皆不小。下面我就上学期来学校所做的一些具体工作与各位同仁做一交流，以期相互学习，不断提高。

一、树立理念、提炼校训、塑造校魂

办学理念和校训的确立是学校发展的需要。作为校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？本期开学不久，我多方调研当地孝德文化底蕴，紧跟区教委“爱与责任 精致启航”教育主题，结合国家“立德树人”核心素养以及“中国梦”文化信仰等，与多位同行专家多次研讨，最后确立了我校“立行立学 为梦启航”的办学理念和“孝道 诚信 睿智 创新”的校训，塑造了学校灵魂。同时给学校两幢楼分别命名“培智楼”和“怡心楼”，进一步丰富了学校文化内涵。

二、常抓管理、健全制度、促进公平

（一）狠抓日常管理。校长坚持每天早晨校门口值守，中午学生伙食校长首尝，放学后校长最后离校。全体教职工每周一放学后集中召开例会，总结上周功过得失，规划本周工作开展。每周一的升旗仪式，所有教职工必须到国旗下列队站好，维护国旗尊严，为学生做表率。做好卫生工作，坚持每天两检查，日评周结。全体教师每天必须按时到岗签到。校长每天至少一次的巡课。值周领导和教师每节课间全校安全巡逻。上课期间严格执行师生进出校门管理。每次学校活动必须制定安全预案等等。这些常规工作的管理保证了学校工作的正常运转。

（二）健全规章制度。学校在原有制度基础上，进一步修改健全了《XX镇中心校教师职称评审方案》、《XX镇中心校教学效果奖励办法》、《XX镇中心校教学常规检查细则》、《XX镇中心校课程方案》、《XX镇中心校工会教师慰问制度》、《XX镇中心校教师评优评先制度》、《XX镇中心校大宗物品采购制度》等。这些制度的健全保障了全体老师的权益，维护了学校教师之间的公平正义。

三、立足课改、落实教研、提升质量

（一）把握教学环节，促进课堂教学高效化。1.把好“备课关”。学校给每位教师下发了《学科课程标准》，要求全体老师认真研读。根据区课改办下发的备课模板，采用电子教案形式备课，同时要求教师教材上必须有详细批注。坚决杜绝抄教案，拼教案现象。2.把好“授课关”。为实现课堂的有效与优化，学校要求教师在切实践行“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的新课改理念的同时严格落实学校“导、学、展、点、练”课堂教学模式，要做到让学生勤思，教师精讲，积极引导学生参与探究，着力营造民主、和谐、生动的课堂教学互动氛围。3.把好“作业关”。作业是巩固知识形成技能，反思教学的重要手段，我校要求教师在作业布置和批改中做到“三精”。即：精心布置，明确学生的作业量，尽量做到少而精，要突出考点；精心批改，作业的批改要做到及时、准确、多用激励语言评价，批改作业形式力求灵活多样；精心小结，教师要认真反思课堂教学行为，建立错题档案，把学生常错的典型试题记录在作业批改记录中，进行归纳分析，研究策略。4.把好“检测关”。学校规定在完成一个单元或一个知识点的教学任务后，由任课教师结合教学实际，自行命题，自行组织检测。期中和期末测试后，由教导处召开质量分析会，及时发现教学薄弱环节和存在的问题。5.把好“辅导关”。提高后进学生的成绩方面，学校鼓励教师因人而异地采取多种方法，首先帮助后进生树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；培优工作方面，我们要求各科教师拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。

（二）立足课程改革，推进教研教改常态化。1.加强《新课程标准》等理论学习。我们组织教师对各年级段的教学目标、重难点、教学方法、评价手段等方面进行解读。另外，每位老师每学期至少学习一本教育教学理论专著，并在期末写出一篇较高质量的心得体会。2.开展“磨课研讨”活动。本期在语文学科组全体老师的共同努力下，我校磨课活动开展成效显著，老师们收获破丰。一套完整的学期课程纲要、单元教学计划、课时教学案例以及单元检测题设计得到了专家的高度肯定。另外，在学校磨课制度下，一部分优秀教师成长起来，如XX老师的教学案例设计获得区级一等奖；XX老师获得了XX区健康教育优质课现场赛课一等奖，为我校多年来的突破。3.申报“小课题研究”。结合我校的实际情况，我们从小处着手，从小事做起，选择研究的是教师在教学行为中遇到的一些问题、困惑。这些小课题研究起来用时短，不受太多条件限制，而且用时少，研究成果可以立即用于教学实践，见效快。本期，我校又有三个小课题获得立项。

四、上下一心、以人为本、谋求发展

（一）发扬“垂范”作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜样的力量是无穷的”、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的道理。我们学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求别人做到的，自己务必先做到。

（二）实施“民心”工程，以人文关怀感动人心。为了教职员工能够集中精力，全力以赴到教育教学中去，学校多方了解其需与其想，解决他们在工作生活中的实际困难，让他们愉快工作。无论是教师家中有困难还是教师生病住院，学校班子成员都会亲自登门看望，一声祝福，一个祝愿……让职工充分感到学校的温暖。这些做法极大激发了教师教书育人的责任心和努力工作的进取心。

（三）推行“民主”管理，以主人精神调动人心。学校的管理不能一味的“卡、压”，要走科学、规范、民主之路，营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐氛围，这样才能充分调动老师们的积极性。学校充分发挥党组织和教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。

在校长的岗位上，我才蹒跚起步，衷心地期望能得到各位领导和同仁的指点和帮助。以上是我的汇报，如有不当之处敬请指正。谢谢大家！

第二篇：中心校办公室经验交流材料

中心校办公室经验交流材料

都说“办公室是块砖，哪里需要哪里搬”，这把办公室说得像“游击队员”似的。受此启发，结合近两年的办公室工作实践，倒觉得办公室工作就是个“八大员”工作。现分别概述如下：

一、服务员

作为服务员，你得“为领导服务，为各科室、各职能部门服务，为全体教职员工服务”。不要指望你的服务对象能特别地重视或尊重你，只要在服务完事后，能获得那一丝被肯定的眼神，就足够了；你的服务对象是可以选择放弃你的服务的，但你却千万不能选择抛弃你的服务对象，否则就没有生意做了。跟所有服务行业的服务员一样，你得微笑，得尽善尽美，得无微不至。

二、广播员

学校是一个有生命的事物，而生命需要展示。作为办公室就是号角，就得像个广播员一样，随时让学校的频率出现在有接收信号的地方——“听众朋友您好，这里是xx镇中心校，她是一个高速发展的，有理想，有前途的学校……”。办公室工作就是这样，要客观真实地为自己的学校呐喊、加油、助威，让别人了解认识学校，为学校增强知名度、获取信任度和支持度，为学校的持续发展创造有可能的契机。

三、收发员

县教委各科室都会很负责任地把认为很重要的文件通过Ep023平台发到各学校，而学校都得如数地进行下载，并结合学校实际，整理出次序来。然后，根据文件流转程序，把待处理文件用实际操作变成已处理文件存档。然后，办公室还得把一些诸如汇报的材料上发到教委机关。

这一点很重要，做好了，意味着在教委机关的有效管理下，学校这台机器正在正常运转。而按照文件处理程序来开展各项工作，也会使一个学校的办公秩序井然。

四、书记员

办公室应该有五种会议记录。它们是《行政会议记录》《例会记录》《全片区教师会记录》《政治、民主生活会记录》《其他杂项会议记录》。这些会议记录必须重视，缺一不可，它们是工作的依据，是学校的历史。

五、接待员

对待来访人员，办公室得像个“主人”，而又得把来访人员当成“客人”。欢迎是必须的，礼数还得周全。想“客人”之所想，做“客人”之想做。不是一味的讨好恭维，而是实事求是地提供依据和帮助。让办公室的精心准备，提高来访单位的办事效率。

六、记事员

事件就是经验，事件就是总结，事件就是汇报。办公室里要具备《学校大事记》，并保证及时进行登记。最好的方法是，以周为单位定时向各科室、职能部门收集登记一周内工作。如果登记周期长了，就难免有登记遗漏现象。

七、撰写员

计划要写，总结要交，呈请要递，心得三篇以上，体会五万不多，等等这些要求办公室人员在公文写作方面还得加强学习，还得结合学校的方方面面建立数据库，撰写起来才能准确地列数字、打比方、作比较。“撰写”就是“辛苦”，电脑面前一坐，嘴里吞云吐雾，烧的是钱，伤的是身，只有这样灵感仿佛才能从指尖反射到键盘（对于像我这样抽烟的人）。但“撰写”就是“学习”，两年下来，把小学初中时期半途而废的作文全补上了，晃晃悠悠地觉得自己跟周树人都差不多了（呵呵）。作为办公室，“撰写”就是“工作”，而如果真正把“工作”当成“学习”，这个办公室人员就一定是达到了最高的境界。

八、联络员

“你好！我xx镇中心校……”这样的话似乎已成定式。办公室的联络作用，不是“穿针引线”，不是“鹊桥搭建”，也架不起“七彩虹”；他是“纽带”，是“桥梁”，是学校的“录音机”和“报幕员”；领导之间、部门之间、教师之间，工作上的联络需要他，心灵上的沟通也需要他。联络过程中，领导一生气，办公室人员就受气；部门之间一呕气，办公室人员就丧气；教师们一娇气，办公室人员就淘力气。等等这些，应当正常视之，对于办公室来说，“忠诚”就是品质，“耐心”就是积极，“肯干”就是和蔼。思想上要空，工作上要实，办的是“街道办事处”的事，做的是“如来佛”的人。

第三篇：镇中心校2015工作总结

天仙镇中心校2015

工作总结

一年来，天仙镇中心校在市教体局的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，深入实践科学发展观，创先争优，坚持以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，以新课改为契机，进一步解放思想，开拓进取，狠抓学校常规管理，加大工作落实督查力度，通过全镇教职员工的辛勤努力，学校常规管理工作和教育教学工作呈现出了持续发展的良好势头。圆满完成了2015的各项工作指标，取得了显著成绩。现将一年来的工作情况总结如下：

一、弘扬高尚情操，铸就师德之魂

镇中心校始终把学校的思想政治工作及师生的道德建设放在首位。每学期开学初，在市局的统一部署下，各中小学认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，组织开展了“学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师”为主题的师德主题教育，使广大教师树立了以德立校，以德促教，以德育人的观念。举行了师德演讲比赛，开展了师德征文评选活动，师德标兵评选活动。

9月份某某小学的某某老师获项城市师德演讲比赛一等奖，；另有3名教师在河南省师德征文活动中获奖；4名教师荣获项城市师德先进个人称号。在10月份举行的“三爱”演讲比赛中，我镇AA小学四年级学生BBB荣获一等奖，CCC老师荣获优秀辅导教师称号。通过活动的有序开展，有力的锻造师德，锻炼师能，涌现出了一大批师德高尚、业务精良的教师群体。如：DD小学的58岁的FFF老师，虽然身患高血压和心脏病但是为了不耽误学生的学习，没有向领导提出请假休息的要求，依然坚持在教学第一线；中心小学小学QQQ、WW、张EE等中青年教师，工作勤奋努力，每天来得最早，走得最晚，一心扑在教学上，受到学生的拥戴，赢得师生好评。像这样的事例，举不胜举，他们用自己的言行，感化着每个学生，于平凡中体现了一个教师的高尚情操，他们对教育事业的忠诚与执着也感动着广大师生。

二、加强培训力度，提升教师技能

镇中心校根据教体局有关科室的培训工作安排，结合我镇教师的实际情况，正确处理工学矛盾，认真组织和鼓励各校领导和广大教师积极参加各级各类培训和教学研讨活动。

7、8月份组织了54名中小学教师在教师进修学校参加了教育技术能力培训和岗位培训；11月份一中李留新老师、邢集学校赵宝磊老师参加了省级骨干教师培训，还有5人参加了学前教育“国培”集中培训；12月份组织了41名教师参加“班主任”培训。圆满完成了市局下达的培训任务。另外，中心校还多次选派教师参加教研室等科室组织的各类教学观摩和研讨活动。参加活动的教师在观摩和研讨活动中听课认真，做好笔记，回到本校后认真写出心得体会，组织相关教师探究讨论，起到以点带面的作用，达到共同提高的目的。

三、狠抓教学管理，深化课堂改革

狠抓常规管理，落实素质教育精神，以新课改为契机，积极实行课堂教学改革。中心校深入贯彻市教体局提出的“基层围绕学校转”的工作机制，加大工作落实力度，采用中心校人员分片包校和每月一次的全面工作督导检查相结合的办法，服务学校的意识得到加强。本学期中心校成员，每人听评课均达到30节以上，到校督导检查次数也达到了30次以上，狠抓每位教师的备课，上课，作业批改，课前、课后辅导，教学评价等教学环节，有力的提高教师的教学业务水平和校长的学校管理水平。

镇中心校校长MMM同志多次深入学校指导课堂教学，并与一线教师一起观摩优秀课堂实录，共同交流心得体会，多次组织召开全体校长和相关年级相关学科教师参加的课堂教学经验介绍会和交流会，此外，我们还研究制定了《天仙镇连片教研实施方案》，每月以教学大点为单位，组织开展了连片教研活动。这些活动的开展，为我镇开展高效课堂教学改革打下了坚实的基础。继去年天仙镇一中之后，在今年10月份市局组织的课改基地评选活动中：天仙镇三中、天仙镇中心小学又分别被评为项城市课改实验基地，15名教师被市局评为新课改先进个人。

今年春季，中心校组织了开展了镇级优质课评选活动，在评选活动中中心小学的SSSDDDGGGHHHJJJ，田庄小学的UUU，李庄小学的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教师取得了优异成绩。今年6月份在教体局教研室组织的项城市的优质课评选活动中，中心小学的SS、XX；CCC；BB；NN；LL、PP老师顺利的通过了市教研室优质课的验收。在12月份举行的秋季学期中小学优质课评选活动中，有9人荣获镇优质课一等奖，23人荣获镇优质课二等奖。

狠抓教学质量不放松，近年来由于大量优秀教师进城，大量优秀生源外流，给我镇教育带来严重冲击，要提升教育质量确实举步维艰。面对如此严峻的形势，是坐以待毙，还是背水一战。中心校班子成员及中小学校长一致认为，如不尽快采取措施，提升质量，摆脱困局，就无颜面对天仙的乡亲父老，也无法向上级领导汇报交代。大家统一了思想，研究制定了《天仙镇教育教学质量评估奖惩办法》，本着多劳多得，优劳优酬，以奖为主，业绩优先的原则，鼓励教师发挥专业特长，团结协作，相互配合，相互督促，荣辱与共，树立团队精神，发挥群体效应。在今年6月份镇中心校组织的全镇中小学教学质量评估活动中，有121名教师荣获了“优秀辅导教师”的光荣称号，得到了相应的精神和物质奖励。

四、加大“班班通”设备应用力度

中心校非常重视学校现代化教学装备和设备的应用工作，与时俱进接轨于现代教育建设，各学校把多媒体教室建设作为革新教学的主要手段、为学生学习兴趣的提升和构建高效课堂提供了条件。积极鼓励和引导全体教师利用现代化教学设备和教育资源备课上课、组织、整合教育资源，开展教学和教研活动，其中中心小学的多媒体利用率达100%。

五、抓住重点，齐头并进

在抓学校管理工作的同时，镇中心校注重抓好安全教育、德育、体育、团队建设、档案管理、财务管理、文艺宣传等各项工作。

一年来各校对全体师生进行了安全常识和行为教育，师生的安全意识得到了进一步的加强，各校经常以不同的形式组织安全教育活动，认真做好消防应急疏散演练和防震疏散演练，本全镇师生未发生一起重大伤亡事故。

我镇把学校体育、艺术工作作为全面推进素质教育的突破口，把大课间活动作为“阳光体育”的重要内容之一，认真筹划、安排，扎实开展了师生共同参与的大课间活动，及培养了师生的活动兴趣，又锻炼了师生的身心，体育、艺术工作取得了显著成绩。天仙镇三中3月份被评为：“MM素质教育示范校”；9月份，在市教体局举行的“纪念抗日战争70周年中小学生艺术展演活动”我镇刘芳丽等7位教师获奖，镇荣获优秀组织奖；10月份，在市工会组织的教职工运动会上，5人6足项目中，荣获团体一等奖；JJK老师荣获女子单打第二名的佳绩；12月份，市组织的“迎元旦越野长跑”中，我镇一中学生SD、FG俊别获得第F名和第T名的成绩，同月，镇中心校有成功举行了天仙镇庆元旦中小学师生运动会。经过激烈角逐，产生了六个项目的冠、亚军。

宣传工作再见成效，本学期《教育信息》已顺利发放23期，唱响了教育主旋律，弘扬了正气，在教职工中引起很大反响。成绩的取得是对广大教师辛勤努力的回报，是我镇广大教师默默耕耘的见证。

加强公用经费使用管理工作，严格按照支出权限，履行审批手续，加大改善办学条件的力度，认真用好每一笔经费。中心校特别注重各校的硬件设施建设以及办学条件的改善，三中新建办公楼工程，建成并投入使用，AS小学搬迁新建工程，已建成并投入使用；DF小学和GH小学的食堂已经建成，ER小学教学楼项目工程主体已完工，ER小学幼儿园项目工程已建成并投入使用。硬件设施的建设，大大改善了办学条件，优化了育人环境。12月份天仙镇三中被评为“DFG校园绿化美化工作先进单位”。

在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到问题和不足。

1、新课改工作进程缓慢。原因是教师老龄化现象严重，他们拘泥于传统的教学模式，认为自己轻车熟路，认识不到新课改对构建高效课堂的重要性，认识不到现代教育技术的优越性、先进性。

2、教师工作积极性不高。在整个教师队伍中，普遍存在着教师职业倦怠现象，认为自己的辛勤付出与自己的经济利益和社会地位反差较大，缺少职业幸福感。

3、校长的困惑。校长的困惑在于生均经费不能给教师带来经济上的利益，特别是取消班主任津贴后，班主任难找，工作难做。刷卡消费给学校工作带来诸多不便，例如，买个笤帚，干个学校杂活，清理厕所等小活上账麻烦。

建议：建立教师补充机制，吸纳愿意致力于教育事业的青年教师。加大教师培训力度，使每个教师都掌握现代教育技术；加强教师职业道德建设，多树典型、标兵，想法设法培养教师职业幸福感；建立教师激励机制，体现多劳多得，不劳不得原则，切实提高教师工作积极性。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，新的一学年里我们将在市教体局的正确领导下，坚定“以教学为中心、以质量求生存”的信念，自我加压，进一步强化质量意识，强化管理责任，扬长避短、务实工作、团结奋进，开拓创新，为我镇教育的发展做出应有的贡献。

天仙镇中心校 2015年12月

天仙镇中心校2015

工作总结

天仙镇中心校

2015·12

第四篇：白莲岩中心校经验交流材料(物理)

冲刺中考复习是关键

——2011年物理中考研讨会交流材料

白莲岩中心学校万霞黄本如

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！衷心感谢县教研室和兄弟学校给我提供一个和大家交流的平台。初夏时节，我们全县初中物理老师有缘来到花团锦簇，绿草如茵的与儿街中学，共商九年级物理复习策略。本人仅代表白莲岩中心学校将我们的一些具体做法向各位领导、各位同仁作一汇报，不妥之处，肯请指正。

一精诚团结重视集体备课的作用

实施有效教学这几年来，我们深刻地体会到集体备课的作用。仁者见仁智者见智，每个人看问题的角度不同，教学侧重点也不同，闭门造车已不适应时代的需要。同事之间应精诚团结，良性竞争。我校将每周三的下午定为理科集体备课时间，我们几位物理老师坐在一起共同研讨下周的教学进度、教学重点、教学方法。尤其是复习这一关键时期，我们认真研究课标，精选习题，做到有的放矢，精讲精练。

二紧跟教材研读考纲理解新课标

中考题的显著特点是源于教材，异与教材，紧扣新课标，并坚持“重点知识重点考，一般知识一般考，边角知识覆盖考”的原则，而且每年的考纲中明确规定各知识点的考试层次。教师研读考纲，准确地把握复习的广度深度难度，做到有的放矢，增强复习效率。了解层次的不用深讲，因为它只需能再认、识别、辨认事实或举 1

出例子即可，但覆盖面要广。这部分的内容复习要紧扣书本中的典型事例及生活实际，不忽略教材的每一幅插图，每一个事例，做到人人过关，不丢基础分。对于理解层次的要能把握内在的逻辑联系，会灵活运用规律解释现象，运用公式进行有关计算等等。这部分内容不仅要讲解透彻，深入理解其逻辑联系，还要精选习题进行训练，提高学生运用物理原理解决实际问题的能力。

三突出学科特点注重实验能力的培养

物理学科也是一门实验学科，要学好物理必须注重实验技能的培养，考试中实验题的比例很重，还要进行实验加试。2011年考纲除了规定会使用天平量筒温度计刻度尺弹簧测力计电流表电压表滑动变阻器外，还明确规定亲自动手做过的实验12个。复习时，尽管时间紧任务重。对那些学生没有动手做过的实验一定设法补做，只有亲身经历实验过程，才能对实验中出现的特殊情况作出正确的分析。如：“冰的熔化实验”，若火势稍猛，冰屑稍大，很容易出现“冰一边熔化，一边温度升高”的错误结论。冰的熔化实验最好在温度为15℃的室温下自然熔化效果好。

四夯实基础发散思维注重探究学习

每年的中考题中较容易的题目占70﹪左右，由此可以看出基础知识和基本技能及其应用能力的重要性。因此，一轮复习时应把主要精力放在夯实基础上，重视基础知识和基本概念的理解。但新课标对探究问题的考查比重越来越大，形式也多种多样，这就要求我们要启发学生拓宽思路，主动提出问题，发散思维，灵活应用，具体做法是

充分挖掘生活中的物理现象，认识物理知识在生活中的作用。鼓励有兴趣的同学利用节假日走出校园，进行社会调查。如：能源问题，低碳问题，核污染问题等等。引导他们关注社会热点问题，关注自己的生活，学以致用。

五专题复习知识联网注重能力提升

二轮复习打破章节界限，按知识条块归类，建立相关的知识体系，将平时细微的知识进行整合，将各知识点的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。如：应识记的常量归类，单位换算归类，公式归类，规律归类，实验归类，作图归类等等。也可以按板块归类复习。如：“简单机械机械功功率机械效率”也可以作为一个板块复习。同时通过习题训练进一步理解知识的内涵和外延，全面提高学生的综合能力，另外还要注意与高中知识的衔接，学科渗透等。

六强化训练规范解题过程注重语言表达

精选习题，强化训练，拓展解题思路和解题方法，对做过的题目进行归纳和总结，尤其注重纠错。做计算题，规范解题过程，养成良好的解题习惯。从每年中考题看，都有一道语言表达题，有的以理论推导题出现，有的以实验描述题出现。学生往往心中明白就是说不清楚，逻辑混乱。这就需要教师在平时以及复习时多进行这方面的强化训练，循序渐进，逐步提高。

总之，教无定法，复习更是仁者见仁智者见智，以上只是我校在复习时的一些具体做法及本人的一点肤浅认识，不足之处，请同仁包涵。谢谢大家！

第五篇：XX镇中心校工作汇报材料

XX镇中心校2011年工作总结

在过去的2011年里，我镇中心校认真贯彻落实全县教育工作会议精神，以全面提高教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，以安全教育为重心，加强校园建设，规范教学管理，丰富教育内涵，提升办学品位推进互质教育，努力促进教育的和谐发展。现将本学年工作总结如下：

我们的工作和成绩

一、安全工作放首位，全年无一例安全事故

校园环境安全。生命高于一切，安全重于泰山。我校始终把校园安全放在全教育工作的首位。我们是逢会必讲安全，要求全镇各学校必须结合实际制定切实可行安全制度和安全预案，要定期给全校师生进行安全知识培训和必要的安全技能训练。对于学校校舍和教学设施情况，必须定期检查，及时排除安全隐患，确保师生的生命和财产的安全。

我们还积极与地方政府和公安派出所联系，进一步加大校园周边环境治理的力度，让我镇所有中小学都能有一个良好的教学环境，确保了各校正常的教育教学秩序。

食品卫生警钟长鸣。我镇的两所中学和XX小学、XX小学都有学生食堂，食品卫生的保证显得尤为重要。我们定期检查这些学校的食堂，并督促他们制定了完备的制度，要求他们严把原料进口关和储存关、食品加工关和销售关。经过上下的共同努力，我们食堂在饭菜质量上得到了学生及家长的好评，得到了上级和监督部门的认可。

在校车治理方面，我们更是执行上级政策不走样，在分管校长赵XX同志的精心组织下，我镇各校坚决配合校车整治领导组，对校车的整治彻底、到位。现在我镇接送学生的车辆都得到了校车管理部门 的认可，原来手续不全、证照不全、车况较差、学生拼凑的车子全都被取缔。

由于我们对安全工作的重视，全年来我镇教育系统没有出现一例安全事故。

二、加强学校建设，提升教育发展后劲

今年我镇完成了XX初中、XX小学、XXX小学和XX小学的教学楼加固工程。中心校本部的学生公寓和陡岗初中的学生食堂主体都已经竣工。

XX小学的教学楼完工，校园地面硬化、围墙、大门建设基本完成，特别值得一提的是该校能完成六十多亩校园围墙的建设，不仅体现了上级对教育的重视，也体现了我们地方政府和百姓对教育的支持，该校土地确权工作也将于近日完成。

我镇公办中心幼儿园，被列为全县首批建设的幼儿园，为了搞好该的园的建设，我们在土地等方面做好了充分的准备，项目资金一到位，工程就可立即开工。

我镇各校的建设，势必促进我镇教育的进一步发展。

三、办学求品味，教育创特色

为了提高办学品味，多年来我镇各校都在努力创造着自己的办学特色，并取得了一定的成绩。2009年中心小学被评为县级特色特色学校，2010年XX小学被评为县级特色学校。近几年来，中心校本部以养成教育为主题，以培训学生的良好行为习惯为目的，逐步积累起丰富的办学经验，形成了自己的办学特色。我们认为条件较为成熟了，就申请参加了今年全县的特色学校评估。寻求办学特色，创建特色学校，提升办学品味这条路，我们会坚定不移地走下去了。

四、加强留守儿童之家建设，强化留守学生管理

加强对留守学生的管理一直是我镇教育的一项重点工作。去年首 2 批留守儿童之家建设，我镇有七所项目学校；今年我镇又有七所项目学校。在上级的关心指导下，这些项目学校都能按照要求进行和开展工作。

中心小学创造性开展工作，把留守儿童之家建设与学校的整体教育教学结合起来，将留守学生管理与班级管理、课堂教学结合起来，各种活动正常，档案完整、分类科学。

XX小学留守儿童之家的活动室布置美观，给人以家的感觉。活动开展扎实，安排合理，组织管理到位，为广大的留守孩子办了许多的实事和好事，真正让这些孩子能愉快地生活、轻松地学生，深得学生、学生家长和社会的一致好评。

中心校本部、XX小学的留守儿童之家各种活动室齐全。

五、加快教学改革步伐，促进教学质量提高

我镇的中心小学是新教育实验学校，两年多来，中心校十分重视这一实验，多次深入学校了解实验情况、指导实验过程、解决实验中的困难和问题，确保实验得以顺利进行。导学案、导学单在教学中的作用越来越大，晨颂、午读、暮省已成习惯，学生学习的主动性、积极性在不断提高。

中心小学的教学改革也触动了中心校本部。由语文教研组首先发起的教学改革很快影响了全校。导学案、导学单走进了我们的课堂，更深层次的改革促进着我镇教学质量的不断提高。2011年春学期我质量抽测，我镇中小学的成绩都较以往有所进步。2011年中考，我校获得了可喜的成绩：308名同学参加升学考试，700分以上5人，600分以上74人，达到省示范高中录取分数线77人，其中合肥一中统招1人，六安一中统招1人，六安二中1人，XX一中65人，XX二中60人，XX中学18人，普通高中64人，职高招生数也大大超过往年，创历史新高。升学率达90℅以上。

存在的不足和问题

一、职高招生问题一直是我们镇无法解决的难题。

二、学生交通安全隐患难以从根本上消除。

三、留守儿童之家建设经验不足，没能充分发挥其作用。

四、土地确权工作进展缓慢。

下一步工作打算

一、进一步加大教学改革的力度，让更多的学生及社会各界人士充分了解教育发展的形势，认识社会发展的需求，更充分地理解教育政策，从而改革陈旧的人才观、教育观，支持学校工作，让我镇的教育能沿着更加健康、和谐的道路发展下去。

二、继续加强安全教育的工作，加大校车监管力度，确保学生在上学放学路上的安全和在校园内部的安全。

三、重视全镇各校留守儿童之家建设，并要求各校要充分发挥留守儿童之家的作用，让所有的孩子都过上愉快的校园生活。

四、加快学校土地确权的步伐，以解除学校建设和发展的后顾之忧，消除与地方在土地等方面的矛盾。

五、全力支持中心小学的新教育实验工作，确保实验能够顺利进行，以推进我镇教育教学改革的深入。

XX县XX镇中心学校

2011年12月31日