桑梓镇中心校年度总结材料

第一篇：桑梓镇中心校年度总结材料

桑梓镇中心校2009年工作汇报

2009年12月

一年来，在县教育局指导下，我镇中心校深入学习落实科学发展观，进一步解放思想，求真务实，不遗余力地推进“三个坚持，四项战略，一个目标”的总体工作思路，紧紧抓住素质教育质量这一生命线不放松，统筹各类教育协调发展，全面提升综合实力。用科学发展观统领各项工作，坚持以人为本，继续深化课程改革，加速教育信息化，强化学校特色建设，努力提高教师队伍的整体素质，全面培养学生的创新精神和实践能力，切实实现“两个转变”，推动了我镇教育教学工作又好又快发展，圆满完成了全年各项工作的目标任务。现就2009年我镇重点工作完成情况，向各位汇报如下：

一、强化安全管理措施，创造安全稳定的育人环境

“平安是发动机”，“和谐是生产力”。为了创造一个平安和谐的校园环境，全镇各校以平安和谐建设年活动为契机，重点做了以下工作：

安全是学校各作的根本保障。没有安全就没有平安，没有平安就没有和谐。为了确保平安和谐建设活动扎实有序地开展，全镇中小学、幼儿园把平安和谐作为办学理念和目标，突出安全工作，细心谋划，结合各自实际，制定各种活动的实施方案。细化了安全责任制，强化了责任追究制，层层签定了安全责任书，构建了学校安全管理网络，安全工作重心实现了“三个转移”，即由安全教育向安全检查转移，由制度制定向制度落实转移，由安全知识检测向模拟演练转移，也就是把工作的着眼点、落脚点放在检查、落实上，放在实效上，确保了学校无安全责任事故发生。

一年来，全镇中小学在安全工作方面涌现出了不少好的做法，好的经验。在全国安全教育日、安全教育周、法制宣传月、净化社会环境主题教育等活动中，各校都组织了丰富多彩的活动，取得了很多好的经验。桑梓中学把精细化管理的理念渗透到安全工作的方方面面，工作做得细，做得实、做得到位。他们分工具体，任务明确，让“一岗双责”覆盖了学校工作的每一个环节，覆盖了学校每一个角落，覆盖一天24小时的每一分钟，覆盖学校干部、师生中的每一个人。从领导到教师，从教师到学生，从课上到课下，从校内到校外，都时刻关注着每一个可能出现的盲区和漏洞，形成了人人都管理，处处有管理，事事见管理的局面，做到了时间上无空位，空间上无缺位，使学校管理步入了规范化、科学化的双轨，取得了可喜成绩。在庆祝建国60周年、甲流防控、民族团结进步活动、校舍安全检查、科学发展观教育活动中，各校配合镇中心校，积极组织各种活动，积累了宝贵的经验，取得了预期的效果。归宁屯中心小学等三所学校荣获蓟县交通安全教育达标学校。

二、把德育工作放在首要的位置，加强师生的思想道德建设 中心校主要抓了师生的思想道德建设及学校的思想政治工作。中心校确定以“爱岗敬业、进取奉献”为宗旨，以“爱国主义”教育为主旋律，以公民道德建设为主要内容，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强教师职业道德规范。对学生加强了爱国主义教育、前途理想教育、争做合格小公民的教育，建立帮扶小组，要求教师定期不定期对困难进行家访，了解他们的情况帮助他们解决生活学习中的困难。

加强学习，不断提高教师队伍的政治素质。中心校每月开展了校长集中学习。利用这些时间，学习先进人物的事迹、学习新颁《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全镇教师懂教育法规做到依法施教。

落实学校德育工作制度，开展系列化教育。一是中心校在每学年都制订了切实可行地德育工作制度，学年末对照制度检查落实情况，检查后对各小学德育工作情况进行量化打分，张扬先进，鞭策后进。二是要求各校坚持每周升国旗集会、定期召开班会、团队会、党员民主生活会、家长会制度。将“五会”制度作为开展学校德育的坚强阵地。三是开展丰富多采的活动进行系列化教育。在教师中开展了知荣明耻师为范”活动。四是坚持开展了向军烈属、孤寡老人、特困生、病危教师送温暖活动等。组织学生参加各种公益活动，对学生进行多方面教育。中心校邀请派出所同志到校作专题报告，对学生进行法制教育。五是一直坚持每年召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，组织学校德育工作专项检查。2009年11月，中心校组织蓟县优秀教师报告团为全镇教职工做汇报，给干部教师树立前进方向，为全镇教师提供榜样。着力加强了对学生的理想信念教育，法制教育，生命教育，诚信教育，感恩教育，团结互助教育，不断为学生思想品德教育注入新的时代因素，增强教育的针对性。为此，各校重点组织和举办了两次法制报告会，强化学生法律意识和法制观念。各校开展礼仪教育、日常行为养成教育、遵规守纪教育，为了促使学生反躬自省自己平时的言行，巩固教育成果，法制报告会后，中心校还要求各校以班为单位，召开以“查找自己的陋习”为主题的班会，讨论并撰写心得。在十项文明训练活动中，各中小学针对学校实际，细化训练内容，按年级确定训练重点，贯穿于教育教学的全过程，培养学生明理懂事的良好品行。通过此项活动的开展，校园文明礼貌用语多了，乐于奉献关心集体的多了，团结互助的友爱之情浓了，学生精神面貌有了进一步改观，校园充满着和谐的氛围。

学生良好行为习惯的培养光靠教育是远远不够的，缺少了管理、是无法取得真正效果的。为此，各校深化德育工作，更新观念，实现了“三个转换”，即由教师管理变学生自主管理，学生由管理的对象变为管理的执行者，由被检查者变为评价者。为配合工作的实施，各中小学分别制定了安全、纪律、卫生、大课间检查评比量化细则，每年级各设四面流动红旗，从四个方面对各班各年级进行常态和动态管理。桑梓中学各年级设立专门检查人员，检查评比都由学生完成，每周检查评比一次，周一公布检查评比结果，并为优秀班级发流动红旗。为保证公平，采取年级轮换检查制度和举报奖励制度。这些措施的实施，使学生的言行在约束中得到了规范，在检查中学到了自律，在评比中找到了差距。2009年全镇德育工作取得了可喜成绩：该校于2009年1月被评为县级教育教学质量先进校。2009年9月，该校被评为教育系统先进集体、思想政治工作先进单位。桑梓小学政教处被评为县级德育工作先进集体。刘家顶中学在2009年度被评为蓟县教育系统师德建设先进单位。桑梓小学五（1）班、归宁中小四年级、西芦中学七年级一班、四百户中小四（1）班等被评为县级三好班集体；张艳辉、何福忠等同志被评为县级优秀德育教师，周尚义、梅桂全等同志被评为优秀德育先进工作者；崔亮同志被评为百名骨干青年教师，2009年9月，潘志永、曹立新、蒋爱光等同志被评为县级优秀思想政治工作者。

三、加强教学管理，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量

教育教学质量是学校工作的生命线，我们在教学管理上坚持了以素质教育为主旋律，一手抓常规，一手抓改革。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。我们的具体做法是：

加强教学管理。一是狠抓课程计划的落实。要求各中小学开全课程，开足课时，今年中心校在英语教学方面下了大功夫，在教学人员十分紧缺的情况下，在全镇三至六年级聘请增设了英语教师。二是全面落实教学常规，实行月查制且即时上报到中心校，中心校根据上报情况进行督检。三是加强检查与视导，中心校每期期中和期末进行两次全面检查，在学期中间又进行不定期地视导。四是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项管理制度。中心校加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、交流会的结果作为评价教师的第一手资料，根据检查结果对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客观公正地评价。五是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展了教师技能大赛、教师备课比赛、教学反思比赛、教师论坛、校长论坛、校长集中学习、教师集中业务学、教师板书设计比赛等。六是在学生中开展一系列的活动促进学生全面发展，我们进行了全镇小学生春季田径运动会、小学生写字比赛、小学生手抄报比赛、广播操比赛、作文比赛等。

通过这些活动地开展，取得了一些成绩，主要有：刘深在第六届中小学“双优课”中获县级二等奖，周丽娜获“同课异构”说课县级三等奖，崔杰获得“同课异构”说课县级三等奖，张新新在蓟县小学信息技术与学科整合优秀课评比中获县级三等奖。桑梓中学在2009年3月，在初等英语考试中被评为先进单位，在2009年9月，被评为教育系统先进集体。西芦中学褚永平被评为2008年度“三育人”先进个人。西芦中学褚永平被评为蓟县教育系统第二届百名骨干教师、县级优秀教师、蓟县巾帼建功标兵，李振兴获2009年初中化学竞赛市级指导教师奖，李宝利获2008年卫生工作先进个人。2008年12月，马坊中小的陈科老师在2008年全国中小学英语教师教学技能大赛中，成绩优异荣获国家级优秀奖和县级一等奖。2008年12月，在蓟县信息技术与学科整合课堂教学优秀课评比活动中，青年教师王玉伶的数学课获县级一等奖。刘家顶中学在初中课改立项课题“研究性学习的特点和实施方式的研究”县级一等奖，在课改立项课题“学生有效参与课堂教学活动策略与学习方式多样化研究”县级一等奖，在初中课改立项课题“学生成长记录袋评价方式的实效性研究”县级一等奖，赵书彦获得全国中学英语教师教学技能大赛国家级优胜奖，全国中小学英语教师教学技能大赛县级一等奖，王广丰获得全国中小学英语教师教学技能大赛县级三等奖，薄杰获天津市长期坚持农村边远地区优秀教师，孟祥庭和赵宗辉获县级优秀班主任，曹立新获县级优秀教师，县级师德先进个人，县级巾帼建功标兵，李宝启获得县级优秀阅卷员、蓟县百优教师，何金香获县级优秀思想政治工作者、“我讲师德，争做楷模”演讲比赛县级二等奖，王文贺获得“我讲师德，争做楷模”演讲比赛县级奖，杨柳获得县级优秀阅卷教师。常各小学李海嫚在2009年第二届天津市小学语文教师教学基本功竞赛中荣获进取奖。李金强在2009年第二届天津市小学语文教师教学基本功竞赛中荣获进取奖。

同时，中心校进一步开展部署校本教研工作，提高课堂教学效果。一是认真开展集体备课，每月开展一次“三课”活动。二是认真开展教材培训学习，学期初开展教材通悉学习，学期中间开展教材学习跟踪检测，促使教师钻研教材，学习课标，提高课堂教学效果。三是注重教师综合素质的提高，开展了不同形式的竞赛，如综合技能比赛、课件制作比赛、备课比赛、板书设计比赛、教学反思比赛等，通过竞赛提高教师能力，促进教师专业成长。第四、建立各种兴趣小组，坚持了课内外相结合，发展学生特长，促进学生全面发展。各小学普遍开展了“五好”和“六小”活动，开展了展示学生各方面的特长的有益活动如讲演比赛、歌咏比赛、小学生科技创新比赛、文娱汇演、体操表演赛等。这些活动充分发挥学生个性特长，促进了学生素质的全面发展，开辟了素质教育的新途径，取得了一定成绩：西芦中学李振兴获2009年初中化学竞赛市级指导教师奖。2009年6月，赵学文在2008年度教书育人、服务育人、管理育人工作中成绩突出，被评为“三育人”先进个人。崔杰获得县级优秀教师、巾帼标兵，周丽娜获天津市中小学首届主题班会设计方案市级优秀奖，孟昭学在校园艺术节美术作品获县级一等奖，王慧在第二届天津市小学语文教师基本功竞赛中获得二等奖，刘深在蓟县中小学体育教师教学基本功大赛中获县二等奖。2009年，在蓟县第十八届校园艺术节汇演活动中，桑梓小学的舞蹈《欢乐腰鼓》获县级二等奖，顾晓薇的美术作品《米老鼠》、《团圆》分别获县级一、二等奖，2009年4月李心培、卢玉珊分别荣获蓟县中小学生“好书伴我成长”阅读创新征文比赛一等奖和三等奖。2009年6月郑佳丽获天津市“第四届少年儿童书信文化活动”优秀奖。刘家顶中学获2009年第四届少年儿童书信文化活动优秀组织单位、2009年度蓟县阳光体育运动先进学校、第十八届校园文化艺术节文艺演出县级二等奖。常各小学《赶海的小姑娘》在蓟县第十八届校园文化艺术节文艺演出中荣获一等奖。曹宝瑞在蓟县第十八届校园文化艺术节美术作品展览中，作品《魏征涛》荣获一等奖。

四、规范学校管理，全面提高办学效益 一年来，中心校在教育局的领导和指挥，加强中心校在学校管理上的力度。一是狠抓学校安全工作。坚持“谁主管谁负责”的原则，成立了学校安全工作领导小组，结合学校实际完善了各项管理制度，制定了安全工作预案，层层签定了安全工作责任书。开办安全知识讲座，对师生进行安全教育。坚持学校安全工作定期检查制度，做好安全检查记录，建立安全检查档案。实行学校领导节假日带班制度，坚持学校24小时值班制度。学校教学时间实行封闭式管理制。同镇工商所、派出所一道对学校周边环境进行综合治理，彻底清除了各小学门口摆摊设点的现象。从而确保学校校园安全和师生交通饮食等方面的安全。全年全镇无一例安全事故的发生，保持了教学秩序的稳定。二是规范后勤管理，促进教育事业健康发展。学校实行校务公开，民主理财，学校财务每期组织专门人员审核并将审核结果公开，保证合理支出，公用经费，专项经费做到专款专用。认真落实学校卫生工作管理条例，建立健全责任制度，确保学校饮食卫生安全，努力改善住校生食宿条件，让学生吃得放心，住得安心，家长放心。加强教育资产管理，健全学校财务财产档案，确保教育资产、校产不流失，努力提高学校财产的利用率。四是积极协助镇党委政府采取有效措施组织适龄儿童按时入学，不断改善办学条件，保持教育的稳定。五是配合市教育局和镇党委政府狠抓了信访、勤工俭学、信息宣传、关工委、工会等各项工作，保持全面工作的有序运行。

五、成人教育、社区服务工作成效显著。

1）进一步推动成校上台阶工程，推进村级成校建设。根据成教科确定的年度工作要点和中心校的安排，成校教师深入各村，与各村领导和群众广泛接触，大力宣传建立村成校的重要意义，得到村领导和群众的支持。最后，选择各方面条件较好的马坊、马道、西吕、赵翰林、小安宅等8个村，设立了村级成校，圆满完成了年初制定的使全镇五分之一以上的行政村成立村成校的目标。

2）积极开展社区教育活动，提高社区成员的综合素质。为了全面提高社区成员的素质，成校开展了各种形式的社区教育。两次聘请北京大学天津辅导站的幼儿教育专家为幼儿教师和家长授课，参加培训的教师和家长300人次。配合妇联组织妇女开展“双学双比”活动，组织妇女实用技术培训三期，参加活动的妇女580人次。结合“安全周”、“法制教育宣传日”活动，开展安全教育和普法教育，参加活动的人员1200人次。

3）、积极做好新品种、新技术的引进、试验、示范、推广工作。成校采取集中与分散相结合的方式搞好引进、试验、示范和推广工作，充分利用学校现有基地，与联系户紧密合作，引进了“鲁引1号”土豆和617、609两个玉米新品种；推广了浚单20、郑单958、强盛

17、新单

22、精品20、连玉

16、中金368等玉米良种和丰优8号、北斗1号等蔬菜品种；推广了NEB、天达2116、金玉成除草剂等农药新品种；扦插金叶女贞、大叶黄杨、沙地柏、月季、红叶杨等各种苗木一万余棵，栽植小叶黄杨四千余棵。

4）、开展各种形式的培训，努力提高农民的科学素质。根据教育局和中心校的安排，成校积极开展“渔阳科普百日行”和“第22届科技活动周”活动，充分利用现有人力物力多形式多渠道地搞科技普及。组织教师下乡，把知识、技术、信息、种子、农药送到田间地头。根据本地实际，根据农民的需求，广泛开展各种实用技术培训。一年来，成校组织了“西瓜栽培与管理”、“果树的嫁接与管理”、“西红柿的高产技术”、“如何防治猪的传染病”、“如何提高鸡的产蛋量”等各种培训21次，参训农民达到7800人。

5）、强化培训职能，拓宽培训思路

成校根据本地实际，根据农民的需求，广泛开展各种实用技术培训。今年春天，在调研的时候，了解到由于低温寡照，大棚蔬菜受到了影响。成校马上请来技术服务中心的丁普营老师，于2月18日和3月18日两次到辛撞村大棚为农民讲课，使农民认识到要注意保温，控制浇水，合理施肥（控制氮肥，增施钾肥、钙肥、硼肥），并长期坚持跟踪服务，及时送去农民需求的肥料和农药，解决了西红柿结果少、不膨大和黄瓜“花打顶”的问题。3月20日，成校利用农业专家、山东大学教授孙培博到蓟县讲学的机会，请孙教授到桑梓为广大瓜农讲课。孙教授丰富的理论知识和宝贵的实践经验使广大瓜农受益非浅。7月20日，我们冒着酷暑到辛撞组织以“秋延后西红柿的栽培与管理”为主题的培训，帮农民解决了西红柿秧苗疯长、出现裂果等难题。7月24日，蓟县电视台新闻7+1节目连续播放了桑梓成校教师冒酷暑到大棚开展实用技术培训的场景。截止到现在，成校共开展各种实用技术培训20次，参加培训的农民有8000人次。

六、幼教工作再上新水平

学前教育是基础教育的重要组成部分。在具体工作中，我们主要以抓好园所安全管理，保证幼儿在园安全为抓手；以增强教师服务意识，提高幼儿园及社区教育服务水平为宗旨；以教师保教技能提高与教师福利待遇相结合为基本工作方法；以严格各类性幼儿园管理，促进乡镇幼儿园规范化发展为基本思路，抓好学前教育工作。

一、抓好安全工作，保证幼儿园各项工作的开展 09年以来我镇把园所安全工作摆在各项工作的首位。以开展突发性公共卫生事件“手足口病”和“甲型H1N1流感”的预防为重点，促进幼儿园安全工作的全面开展。在传染病防控工作中，我镇努力做到把预防工作做得扎实到位。各园所与所在中心小学的协调配合下，落实校外人员出入登记制度。为防止“手足口病” 和“甲型H1N1流感”在我镇集体性爆发，我镇投资一万余元，为各园所更新配置了消毒喷雾器、幼儿专用水杯、毛巾、流动水洗手设施，及时补充消毒药品、。各园所及教师严格落实《幼儿园一日安全工作常规》，坚持做好晨午检工作和缺勤幼儿追访工作。幼儿水杯、毛巾和环境设施坚持每天消毒一次。坚持执行幼儿家长接送制度。抓住时机利用传单和家长接送时机及时做好“手足口病” 和“甲型H1N1流感”预防知识宣传工作，幼儿园各项安全工作落实班级责任制，做到防控疾病家园一致。严格的管理措施，使我镇幼儿园“手足口病”病例只在民办幼儿园出现2例；“甲型H1N1流感”控制良好，幼儿园未发现一例。传染病防控工作的良好开展，增强了教师、幼儿、家长的安全意识，促进了各项安全工作的良好发展，全镇各园所未发生一起幼儿意外安全责任事故，保证了其他工作的正常开展。

二、严格保教管理，促进教师保教水平的提高

为提高各幼儿园的保教水平，我镇从提高教师素质抓起，积极组织教师参加幼教科组织的各项学习培训工作。全镇先后参加教育局幼教科、教研室组织的学习培训活动30余人次。与此同时，在全镇范围内组织教师做好二级培训和集体教研活动。结合我镇“最佳环境创设园所”和“优秀活动课”展示评选活动，在各园所开展传、帮、带活动，提高了教师实施素质教育的能力。

09年4月教育局教研室在蓟县三幼开展了教师创优课活动展示，我镇马坊中心幼儿园教师王爱丽使用三幼大班幼儿讲授了一节美术课，她在此次活动中获得了我县教师创优课教学展示三等奖。

09年以来，我镇幼儿园教师在开展好园所保教活动的同时，积极开展社区早期教育活动，全体教师利用自己丰富的幼儿教育知识和经验，通过开展家园互动、园所开放、深入社区家庭等活动，向家长宣传早期教育的先进理念，提高家长的早教意识和能力，增进了教师、家长的友情，提升了幼儿受教育的水平，使我镇幼儿学前三年受教育率达到100%，09年9月，县妇联主席在镇妇联领导和两位镇长的陪同下来我镇中心幼儿园视察工作，参加了马坊中心幼儿园“双合格引领成长指导中心”的家长开放活动，对我镇的工作给予了充分的肯定。对家长和幼儿的参与热情给予了很高的评价；对教师的活动创作构思和工作热情非常敬佩。09年11月我镇三位教师和三位家长的早教经验参加了教育局幼教科早教经验评选活动。

三、以人为本，是各项工作开展的前提

幼儿教师是幼儿园工作的组织者和实施者。幼儿教师的形象就是幼儿园形象的体现。为此，我镇在对幼儿教师言行严格要求的基础上，本学期投资6千余元，为每位幼儿教师统一购买了夏装。使全体教师在感受单位关怀的基础上，时刻提醒自己注意为人师表。镇中心幼儿园肩负着对全镇幼儿园所工作的引领作用，是我镇各园所工作的窗口。为促进全镇幼儿园工作的健康发展，我镇投资6万余元为各园所配置了体操垫子和早期教育玩具设施。工作中，坚持中心园每月一次展示交流活动，促进各园所教师整体水平的提高，从而提高我镇幼儿园整体工作水平，得到了社区广大群众的认可。在幼儿人数减少的情况下，我镇在原有基础上许多园所幼儿人数略有增加。

民办幼儿园是社会办园的一股中坚力量。加强民办幼儿园的管理，引导其健康、规范化发展是非常重要的一项工作。为此，我们始终强化对民办幼儿园的管理工作。从园所房舍、设施、环境安全；幼儿活动内容、活动组织设计等多方面加以指导和引领。在我们的严格要求和管理下，我镇原来不规范的两个民办园所逐步走向正规化，童乐幼儿园由不规范的简易民宅，改为租用比较规范、安全的商品楼房；原来环境狭小，安全隐患随处可见的小燕子幼儿园，搬进了自己投资二十多万元选址建设成的较规范的幼儿园。原来条件较好的金苹果幼儿园，从教师规范化管理入手，不断提高办园水平。

美中不足的是，在传染性疾病的影响下，我镇早教工作，在本年度未能更加深入地开展；幼儿园艺术教育基础设施水平有待提高。

七、体育卫生事业有新的突破

我们坚持以人为本的教育理念，牢固树立“健康第一”的终身体育思想，努力把学校体育、艺术2+1工程、五个一工程和阳光体育工程有机地结合起来，不断加强学校体育、艺术教育工作。镇中心校把特色建设作为重点加以突出。各校根据自身情况确立发展点，先使其成为学校特色，然后由学校特色变为镇特色，由镇特色再发展为县特色。一句话，就是不允许没有特色。

经过调研，南片中小学体育基础较好，于是就把体育作为特色首选，而北片各中小学艺术教育开展得较好，就把艺术教育作为突破口。中心校要求各校要做到“两个结合”：就是把学校特色建设与“体艺2+1”活动紧密结合、与校园文化建设紧密结合，互相促进，互相推动。

我们制定了“学校体育、艺术2+1项目”实施方案，根据我镇的实际情况，提出了指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤，并纳入学校目标考核之中。为了推进此项工程的深入开展，我们在5月份、9月份组织了两次大规模的中小学“2+1”工程督导、检查、评比活动，进一步强化了中小学干部教师对“2+1”工程的认识，努力探索、实施“2+1”工程的有效途径和方法。桑梓中学、刘家顶中学、桑梓中心小学、大许庄中心小学,不断增加体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，他们以学科体育和课外活动为基准点，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透，相互促进共同发展的课外文体活动新局面，创造了典型经验。

“我运动，我健康，我快乐”。为推进全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，我镇各校于2009年11月举行了“亿万学生阳光体育运动”的启动仪式，保证学生每天坚持锻炼一小时。并制定下发了具体实施方案，规范体育教学活动，提高体育教学质量，取得了一定的成绩。2009年度，桑梓中学09年2月，荣获体育艺术工作先进学校，2009年3月，在县举办的乒乓球比赛中荣获女团第三。桑梓小学在蓟县中小学篮球比赛小男获市级第一名、县级第一名，在蓟县中小学篮球比赛小女获县第四名。马坊小学在2009年被授予阳光体育运动先进学校称号，陈士东老师被评为先进个人，2009年，该校代表桑梓镇组队，参加县乒乓球赛,获获小女团体第二、小男团体第五名。刘家顶中学在2009年度蓟县阳光体育运动先进学，魏志强获得蓟县中考体育考试中最佳组织班集体，曹利获得县级优秀裁判员荣誉称号，使我镇体育成绩处在全县上等水平。

总之，镇中心校在２００９年取得了一些成绩，是在上级的指导与大力支持下取得的，是全镇广大教师努力的结果，但与兄弟乡镇相比还存在一定的差距。如：教学管理还需进一步细化，各校教学成绩不能均衡发展，幼教教学管理还存在一定的差距。今后我们一定会进一步务本求实，努力进取，力争使我镇教育工作持续健康地向前发展。

2009年工作汇报

单 位：蓟县桑梓镇中心校

时 间：2009年12月

第二篇：桑梓镇中心校-----学校现代化建设标准工作总结

学校现代化建设标准工作总结

桑梓镇中心校 2009.12 为进一步提高我镇教育现代化水平，全面推进我镇各校教育的均衡协调发展，自2008年12月8日启动实施义务教育学校现代化建设标准工作以来，我镇各校根据“蓟县实施义务教育学校现代化建设标准工作方案”和《市教委关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012年）意见》的通知精神，在自查的基础上制定了实施方案。为争取早日达标，我们积极准备，认真组织实施。下面将我镇现代化建设标准工作进展情况汇报如下：

一、基本情况

1、我镇现有三个初级中学，八个中心小学，一个完全小学和一个村小。现有70个教学班，在校学生 4019人，教职工280人。

2、从全镇目前情况看，桑梓初级中学和刘家顶初级中学软件和硬件方面是全镇最好的学校，其他学校相对比较薄弱。特别是师资严重短缺，年龄比例结构严重失调。

二、现代化建设标准工作的实施情况 结合县局12月8日召开的学校现代化建设动员大会及2月25日在蓟县教育装备中心召开的义务教育学校现代化建设标准培训会的会议精神。镇中心校组织各单位主要做了以下工作。

（一）、成立学校现代化建设领导小组，全力做好宣传发动工作。为了使我镇实施现代化建设标准工作落到实处，中心校成立了以总校长为组长、各校校长为成员的领导小组。并及时召开了领导班子会议，对《标准》深入学习和研究，在此基础上各校召开了全体教师大会，对《标准》进行了传达和解读，使全体干部教师对《标准》有了全面的认识，统一了观念。

（二）、要求各校严格自查，确保各项工作组织及领导到位。各校均成立了自查领导小组，明确了各自的职责。各校领导小组对自查的情况进行了汇总、分析、研究，在此基础上制定了学校现代化建设实施方案，确保了此项工作有计划、有步骤地落实。各校档案的整理工作井然有序，以便查漏补缺。

实事求是地讲 此项工作难度大，困难多，面对问题，各校经认真研究，确立了基本的工作指导方针：从实际情况出发，逐步完成办学条件的改善；从细化管理入手，继续提升管理水平；从实现高效落脚，不断优化课堂教学。彻底转变“硬件靠等、软件靠整”的思想。由于方向对头，组织得力，工作取得了不少的成效。

（一）在硬件达标方面

1、各校规范收费行为，制定规范收费制度及奖惩措施，使学校杜绝了所有可能出现的违规收费现象。

2、各校能够严格进行仪器、设备、设施及各类耗材的管理，管理制度责任明确，分工清晰，为学校的仪器、设备设施的保养维修更新补充工作做好充分的准备。

3、各校充分利用已建成的功能教室对学生进行广泛的课程熏陶，使学生在提高学习兴趣的同时，做到全面发展。

4、各校做到了教师教科书、学生循环使用书目的科学管理，确保了良好的教育教学秩序。

5、各校积极配合上级的图书配送工程，学校的图书室已经形成，迎接了第一批图书配送，均已分类上架，目前正在订阅第二批图书。

6、在现有的办学条件基础上，校园环境比以前有了一个质的飞跃，特别是班级文化建设，取得了良好的育人效果。

7、上级部门的鼎力支持，使我镇刘家顶中学的加固工程得以顺利实施，目前工作已近尾声，该校有可能成为我镇第一个通过标准化验收的单位。

（二）在软件达标方面

1、各校在当前的课程改革前提下确立了“让每个孩子都能体验学习快乐，让每位教师都能感受教育幸福”的办学理念，并以此理念为根本，制定了学校三年发展规划，准备在三年的时间里既能实现现代化建设标准，又能达到此理念的奋斗目标。

2、各校始终关注所属辖区的弱势群体，保障残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女的学业完成。

3、各校班子建设比较科学规范，班子成员分工合理，工作积极。各校各项规章制度比较健全，校务公开透明度较高，能够及时发布学校各项工作信息。

4、各校通过一年多的不断努力，教师素质、教师教育、课程管理、德育工作、教学工作、体育卫生工作均能够较好的达到标准要求。

5、通过校园文化建设评比、行为习惯规范周、教学评比等活动，使各校的学生行为习惯、道德品质有较大提高，学生的学习愿望也有所增强，校园中呈现了良好的精神风貌。

6、图书配送、新增教学仪器设备配送两个工程的准备工作全部就绪，所需教室也已安排妥当。为使配送的图书、仪器设备管理更加科学，使用更加充分，效果更加突出。尽管学校在管理上有良好的制度和经验，但我们仍在“精”和“细”上找差距，不断加以完善，切实做好各项准备工作。

7、不断优化学校管理。我们在精细化管理方面有着自己的理解，并取得了不少的经验，但精细化管理是没有止境的，如何在精细上求精、在精细上求高效是我们下一步追求的更高目标。于是我们在全面自查的基础上，广泛征求教师的意见，对可能存在的盲区和漏洞加以弥补，对现行的制度不断加以完善。

8、加强民主管理。为实现民主管理、民主决策、民主监督，民主治校的目标，加强教代会建设，发挥学校工会、教代会的作用，使广大教职工积极参与到学校的发展建设中来。桑梓初级中学在设立校长信箱基础上，开设了校长热线（22840588），建立了 “校长接待日”（每周五下午），通过多种渠道听取教职工意见和建议，到目前为止，接待教师，接听相关电话分别达到了40多人次和60余次。

9、全面更新教师教育教学的理念。通过平时教学所暴露出的问题，以及往年教学评价所反馈的信息看，我镇教师教育教学的理念更新较慢，践行课改的力度不够，严重制约了课程改革的深化。今年新学期开学后，各校把更新教师教育教学的理念作为业务学习的重点加以突出，为巩固学习成果，使广大教师认真践行，要求各教研组要把新课改理论学习纳入活动内容，采取多样化的形式，进一步强化教师理念的更新，力争用较短时间，使干部教师的观念有根本性转变。

10、继续坚持教学精细化管理，深入推行教学“十字方针”。根据县教育局的文件精神，结合我镇实际，对一些常规管理进行进一步完善，细化考核量化细则，让每一个条款都符合课改理念和校情，使之起到应有的评价和导向作用。重点抓好教师上课环节，从精彩导入、精讲精练、精彩的过程、精练的总结反思四方面入手，来转变教学方式方法，实现精致教学，去打造高效课堂,我们先后举办了“高效课堂展示周”、“青年教师高效课堂擂台赛”活动，取得了预期效果。

三、学校发生的变化

1、通过一年多的标准化建设，各校的课程计划执行的比以前要规范的多了，音体美等考察学科真正融入了学校的教学课程中来，为学生的全面发展铺平了道路。

2、通过一年多的标准化建设，各校的校园文化氛围有了明显的变化，校园里幽美整洁、教室里明亮漂亮，师生呈现了良好的精神风貌。

3、师生图书阅览室的使用使全体师生丰富了自己的内涵，陶冶了自己的情操，对师生的工作学习都起到了良好的辅助效果。

4、在一年多标准化建设过程中，全体干部教师在不影响学生的每一节课的同时积极协助学校做好建设议程中的各项工作，不记报酬，有时还要牺牲自己的休息时间，使学校的建设步伐有条不紊的进行。特别是四百户中小校长赵学文同志，放弃了多个休息日，带领老师们制度实施方案，进行谋划，大搞校园建设，当然，各校发展到现在，每位教师都付出了辛勤的汗水。

四、各界人士对现代化标准工作的体会和反应

1、校长：学校现代化标准建设工作既是契机，也是挑战；既要重点推进，又要与其它工作有机结合；既要有大胆创新的勇气，又要有实事求是的科学态度；既要防止畏难不前，又要避免急功跃进。在学校现代化标准建设工作实施过程中坚持科学发展观尤为重要和关键。

2、教师：理念再次更新，教学工具越来越多，更有利于教学了。同时也使我们面临更严峻的考验和竞争，我们必须每时每刻都要研究业务，使自己跟上时代教育的步伐。

3、学生：校园更美了，我们的学习环境更好了，有更多的课外书可以读了，课外活动的多样化使我们的校园文化生活更加丰富多彩了。

4、家长：农村的孩子能在这样的学校读书，我们放心、安心。

五、深入实施义务教育学校现代化建设标准工作的建议 1对农村薄弱学校应加强资金投入，使其尽快拉近与城内条件较好学校的距离，不至于临近达标时间时，出现忙于应付的现象。

2、在首批达标的学校中，选择优秀的学校召开现场会，介绍先进的经验，提高达标效果和进程。

3、建议上级有关部门继续加强教师培训，大力改善学校的办学条件。硬件设施虽然有了很大改善，但仍然缺少多媒体教室、信息技术室、语音实验室和各种专业教师人才，如美术、音乐等。

第三篇：红花镇中心校2012--2013总结

红花镇中心校2012----2013学年工作总结

红花镇中心校在教体局的正确领导和镇党委政府的大力支持下，以教书育人为宗旨，以为学生终身发展奠定基础为目标，以德育为首，教学为中心，育人为目的，落实常规教学，规范办学行为，转变教师工作作风，促进我镇教育教学工作持续、健康、协调发展。2013年中招成绩喜人，全县前100名我镇占14名，前1000名我镇占79名，A类生人数名列全县前茅，中招排名全县第四名，取得了全县综合量化第四名的历史最好名次，继红花一中被评为周口市课改先进学校后，今年红花二中又被评为周口市课改先进单位，杜岗小学被评为2013周口市文明学校。为进一步健全和完善对学校教育工作的管理和考评机制，现将上学年工作总结如下：

一、以活动为载体，开展师德教育活动

1、各校结合本校实际，采取扎实有效措施，开展形式多样的教师培训教育活动提升教师的整体素质，并在全镇教师队伍中开展了学习张丽莉争当人民满意的教师的主题教育。

2、学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持升国旗制度。二是充分利用黑板报等宣传阵地加强德育工作。三是运用重大节日，历史事件加强对师生进行爱国主义教育。四是开展中华经典文化进校园读书活动，并举办书画艺术节等活动丰富师生的生活，丰富校园文化。

3、开展师德标兵评选，加强师德师风建设，各校在学习《西华县教体局关于加强师德师风建设实施方案》的基础上，组织教师评选出本校的师德标兵，中心校把各校推荐的师德标兵的事迹材料发放到网上，要求各校组织教师学习，并利用常规检查时查看各校教师的学习情况，最后有全镇中小学教师采取投票的形式评选出2013年红花镇五大师德标兵，有以校为家，爱岗敬业的肖德强、郭振江老师，有大爱无垠，坚守岗位，从不耽误学生一节课，带病坚持工作的金翠莲老师，还有爱生如子，德艺双馨，默默奉献的宋晓启、惠黄丽老师。在一中教师程国旗舍己救人的事迹被传颂后，我镇广大教职工在各自的岗位上默默奉献，以实际行动实践着向英雄学习的誓言。

二、教学管理

1、狠抓教学常规，在全镇建立健全教学管理制度和教学质量综合评价制度，出每学期进行全面常规检查以外，中心校还定期不定期对学校的课程开设，教师的备、教、辅、批、考等进行检查和督促，以改往日的懒、散、软、拖的工作态度，教师的学习积极性提高的备课更加认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量得到提高。如龙池头小学、南凌小学本期教学成绩进步最快。

2、加强教学研究，大力推进课堂改革，转变学生的学习方式，教师的教学方式。在过去的一学年我镇组织全镇小学教师集

体备课，四五年级使用统一格式的教案同学课教师在教法，教学经验，教学反思等方面进行积极交流。在教师中组织了多轮赛课活动，说课活动，使“先学后教、当堂训练”的教学模式在课堂教学中得以广泛运用。像杜岗小学、红花小学教师课改意识强，学校课改意识浓，在整个教学过程中教师关注学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

三、加强教师队伍管理，提高培训水平，提升全镇教师整体素质。

1、建立健全红花镇教师教学质量考评及奖惩制度，对全镇小学教师实行绩效工资制，全镇教师统一量化标准，并把教师的考量考级等作为教师考核晋升奖励的重要依据。

2、全面落实聘任制和工资岗位责任制，各校都能把班主任队伍建设放在重要位置，通过选拔把责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师来担任班主任，各校都完善量化考核机制，激励班主任工作。这方面护挡城小学、王庄小学、田楼小学等作的较好。

3、积极组织教师参加各种培训，支持老师外出取经学习和培训或通过网络资源进行业余学习，为教师的综合素质提高和课堂教学效益提高打好基础。

四、强化责任意识，创建平安校园

安全稳定工作坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，本学

年通过安全教育增强学生的安全意识和自我防护能力通过齐抓共管，维护了校园周边环境，确保了学校安全工作的良好局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护了全镇中小学正常的教育教学秩序。

1、各级领导重视各项措施得力。中心校把安全工作列入重要议事日程，有马主任负总责，成立了安全工作领导组织，并与各中小学签订安全工作责任书，把安全工作列入对学校目标考核内容，落实安全责任。

2、强化制度，加强教育，增强安全意识。制定完善的安全管理制度，明确各自职责，并充分利用各种形式不失时机地对学生进行安全教育，收到较好的效果。

3、根据不同季节要求学校开展不同的安全教育活动如春夏季进行防溺水，防雷电教育，冬季进行防火，防交通事故等教育。

五、做好贫困生和留守儿童的救助和关爱工作。

六、做好义务教育阶段对贫困学生的生活补贴的评审和发放工作，真正把党和政府的温暖落实到实处，并做好留守儿童的统计和关爱工作。存在问题：1、2、3、学校管理应更加规范校际间差距仍然存在； 学生生源巩固形式严俊，个别学校学生流失严重； 课改工作，任重道远，仍需要继续深入；

4、布局调整迫在眉睫。

第四篇：临水镇中心校师德总结

临水镇中心校

关于 “学规范、强师德、树形象”中小学师德主题教育的工作 总结

为了贯彻县教育局教人[2009]31号文件精神，落实《中小学教师职业道德规范》的有关要求，全面提升我镇中小学教师职业道德水平，在县教育局指导下，我镇中小学迅速行动起来，在全镇范围内开展了“学规范，强师德，树形象”师德主题教育，并取得了可喜的成绩。而今这次师德主题教育即将结束，现将我镇本次学习活动情况作简要总结。

一、建立指导思想，明确目标任务。

明确的指导思想，是“学规范、强师德、树形象”师德主题教育的前提。为此，临水中心校在教育局召开动员大会以后，立即组织班子成员传达这次主题教育精神，通过讨论，建立了主题教育的指导思想：以科学发展观为指导，以办人民满意教育、做人民满意教师为宗旨，力行师德规范，创树敬岗爱生、为人师表、无私奉献的师德形象。并明确了“教育发展，教师为本；教师素质，师德为本”的目标任务。坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，在以往开展师德师风教育活动的基础上，继续开展以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引领全镇广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；围绕“聚焦规范师德，锻造魅力教师，建设温馨团队，构建和谐校园”，深入开展师德师风建设，促进我镇中小学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，弘扬高尚师德，营造和谐、向上的文明校风，使教师受教育、师德上水平、教学出成效，突出“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的办学目标，推进我镇中小学教育又好又快发展。

二、加强组织领导，制定实施方案。

为了确保本次主题教育的有效开展，临水中心校采取了“三点一线、引

领结合”的组织方法，在教育局的引导下，成立了以杨家才校长为组长，范后欣

校长为副组长（具体负责这次主题活动的操作和指导工作）的“学规范，强师德，树形象”师德主题教育领导小组；师德主题教育领导小组在统一思想，提高

认识的同时将有效地组织和领导活动全过程，根据上级的相关文件精神和活动要

求，制定了切合本镇实际情况的“学规范、强师德、树形象”主题教育实施

方案，从而确保师德教育活动扎实开展并能够取得显著成效。

三、各阶段的具体操作

（一）学习考评阶段

1、积极地做好宣传动员。临水镇中心校在教育局督查组领导的指导下，于1

2月14日召开了全镇中小学校长“学规范，强师德，树形象”宣传动员大会。

动员会上，杨家才校长作了全面动员，范后欣校长宣读了《霍邱县中小学开展“学

规范、强师德、树形象”师德主题教育实施方案》和《临水镇中小学“学规

范、强师德、树形象”主题教育实施方案》，并对本次活动作了具体要求，对师德规范的迫切性和重要性作了深刻阐述，引领全体教职员工积极参与到本次

师德主题教育中去。各学校要以宣传《规范》为主要内容，开辟橱窗、悬挂

标语等，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2、努力地抓实学习讨论。

（1）法律法规的学习讨论。要求各学校通过集中解读和个人自学，学习《公

民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育局八项规定》、《中

华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教

育法》等，学习坚持联系实际，学以致用，提高学习的针对性、时效性。学习过

程中，人人都要做好学习笔记，写好心得体会，通过交流，统一了思想，提高了

认识。

（2）先进人物典型事例的专题讨论。通过学习宣传谭千秋同志的模范事迹，组织教师怎样像谭千秋等优秀教师那样为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民教师。

3、全面地做好问卷调查。经中心校统一要求，全镇各中小学在中心校的统一要求的时间内，用县教育局统一印制的问卷调查表，向学生征求对本校教师在师德情况的意见和建议，查找出各校在师德师风方面的不足和突出问题。

4、严格地做好考核验收。经过前期一系列活动的开展和学习，在2010年是

2月初，我镇在中心校领导组的严格要求下，各中小学使用县教育局统一印制的《霍邱县学校师德师风建设考评表》对全体教师学习情况进行测试，学习体会和

测试试卷存入教师个人档案。

（二）反思评议阶段

1、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合第一阶段的考

核结果，根据《规范》及相关法律法规的要求，我镇各校积极地组织教

师进行了反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要

成绩、存在问题、原因分析、整改方向。要求主要成绩要写实，存在问

题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

2、民主评议。以“五比五看”为主要内容，以校为单位，各学校

积极开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实

绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果；比为人师表，看文

明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。并

将“五比五看”落实到民主评议的全过程。同时，在中心校领导组的要

求下，各学校均邀请了当地知名人士或学生家长全程参与民主评议。

3、师德承诺。我镇各中小学校均在在反思评议基础上，实行师德

承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规

范的要求。

（三）总结提高阶段

1、制定了整改方案。2010年5月初中心校召开了“学规范，强师德，树形象”整改专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，要求各学校制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示

并配套有落实方案的工作计划或工作安排。

2、健全了规章制度。通过师德主题教育，在整改的基础上，我镇花了大力气结合我镇实际建立健全师德建设的长效机制，建立师德

建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督机制，完善师德考评奖惩

制度等。

3、进行总结表彰。2010年5月中旬，我镇认真总结师德主题教育

活动开展情况，上报书面总结；在总结和评比的基础上，评选我镇优秀

教师和师德标兵；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德

精神，发挥示范作用，塑造教育工作者的良好社会形象。

（四）存在问题

1.部分教师思想认识不够到位。

2、个别学校落实不到位。

3、工作中存在死角死面。

总之，我镇中心校在这次“学规范，强师德，树形象”中小学师德教育的主题活动中积极贯彻相关文件精神，具体落实了有关师德的各项要求，投入了大量的人力物力，并取得了丰硕的成果！

第五篇：桑梓镇中心小学消防安全大检查工作方案

桑梓镇中心小学消防安全大检查工作方案

为认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步做好消防工作，坚决遏制重特大火灾事故的通知》和教育局对消防安全工作作出的重要指示精神，结合我校实际，特制定以下工作方案。

一、指导思想

以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性火灾事故为目标，进一步明确责任，强化监管措施，全面排查各类火灾隐患，落实专人负责，及时整改，确保全体师生的生命财产安全。

二、组织领导 学校成立了消防安全大检查领导小组。组 长：赵进国

副组长：潘学江、王爱民

组 员：王江涛、张福生、刘深、殷满仓

三、检查范围

计算机房、仪器室、实验室、水房、办公室、图书室、锅炉房、围墙、厕所、电路、体育器材、消防池、灭火器、应急灯、幼儿园。

四、检查内容

1、学校消防安全责任建立和落实情况；

2、学校教师的消防安全教育培训情况；

3、学校灭火和应急预案制定及演练情况；

4、教学楼疏散通道、安全出口等设施情况和保持畅通情况；

5、教学楼、专用教室消防设施和灭火器的配备和维护情况；

6、电气线路铺设和电气设备的安全运行情况。

五、隐患整改目标

1、确保疏散出口、通道畅通；

2、疏散设施完好，符合要求；

3、进行消防电气安全检测；

4、消防设施、灭火器材维护完好，能正常使用；

5、认真落实消防安全教育培训工作，组织开展演练，使教师、学生能掌握疏散、逃生自救要求，会操作消防设施和灭火器材。

六、工作步骤和措施 消防安全大检查从2014年1月至2014年2月，按动员部署、自查整改、检查验收3个步骤进行。

(一)动员部署(1月10日)根据大检查工作总体要求，结合我校实际情况，召开全体教师会，及时动员、严密部署，成立消防安全大检查领导小组，研究制定具体工作方案，明确工作责任，并落实到具体班级和个人，同时对全体教师进行消防安全教育培训。

(二)自查整改(2月20日前)根据消防法律法规和大检查要求，以检查领导小组为核心，动员全体师生自行开展自查整改活动，进一步消防隐患，并将检查、整改情况向中心校作出局面报告。

(三)检查验收(12月24日前)主要以迎接上级消防安全检查为核心，进一步整改学校存在的消防安全问题，建立和完善各项消防安全管理制度，加强宣传教育，提高师生灭火、自救、逃生等应急能力。

桑梓小学 2014.1