滦平镇中心校提升年活动总结

第一篇：滦平镇中心校提升年活动总结

滦平镇中心校提升年活动总结

在 困 境 中 崛 起

滦平镇中心校 王立军

滦平镇中心校，位于县城边缘。师资和优生严重外流，人心浮动，局势不稳，教学质量一直徘徊在全县下游。此时，来到这里任校长，我身感责任重大，好在有上级领导的支持，便决心破釜沉舟，即使“倒”在这里，也要把学校教育教学工作搞上去。尤其是今年开展教育管理水平提升年活动以来，我以此为契机，努力提高个人素质，积极工作，取得了较好的成绩。

一、上任伊使，做一个富有谋略的校长。一进校园，我就决定：不打无准备之仗。

（一）接纳——直面现实

要全方位“读懂”自己将要带领的这个学校,细心观察思考，及时和个别教师交谈，召开不同层次的座谈会，了解校风、教风、学风，了解教师和学生们的要求愿望，看到他们的不足，也要看到他们的优点。

（二）发现——防患于未然

细节决定成败，我非常注意从精细微妙处，看清事情的起因和发展趋向、影响,及时给予解决,如看到有个人上班时间不在岗，就查清来龙去脉.原来有一些人，经常晚来早走，甚至中途离岗，就实行“早签到、晚签退、中途查岗”制度，养成了大家按时出勤的好习惯，避免了由此带来的后果。上任伊使的谋略，稳定了局面。

二、以人为本，做一个富有人情味的校长。

实践告诉我们：学校要生存，要发展就必须具有高素质的教师群体。所谓：以德育德，以人育人。而科学认为：工作能力乘以动机激发程度等于工作的成绩。我愿以人为本唤起教师的工作热情。

首先，了解他们的思想状态，力所能及帮助他们解决一些实际困难。谁家有了喜事，谁家家属生病，谁家老人去世了，道一声关心或打一个温暖电话。王振云老师家小孩患了“白血病”，便积极组织全校职工捐款万元以上，解了她燃眉之急。每位教师都渴望受人尊重和实现自我价值,便倡导班子成员多与其沟通、交流，肯定他们的成绩，办事热心，说话诚心，解释耐心，并提供机会，让他们去培训，去展示自己的才华，大家认为，我是他们的贴心校长,从而提高了领导行为的有效性.我校在评奖、评优、支教下乡等敏感问题上，没有像以前一样出现混乱和上访现象，教师的工作热情也提高了。

三、重视管理，做一个民主科学校长

教育教学管理，是提高教育教学的支柱，我深悟此理.由上到下，由下到上，组织大家讨论目标管理和量化考核方案殚精竭虑。眼睛熬红了、嘴皮磨破了，几易其稿，最终教代会通过，公开实行。

目标管理有计划书，责任书，一层管一层，一级对一级。量化考核将教学工作，分解为若干部分考核。如工作量、业务与文化学习、考试成绩、各种惩罚等,按此比例分配系数，一学期一考。班主任工作也进行量化考核，据此发放津贴。

在制定和实施过程中，注重“严”“恒”“细”“实”等管理精髓，据此评奖评优，恶升职称。充分调动了教师工作积极性，人人争先，怎甘落后。

四、教研兴教，做一个远见卓实的校长

面对新形势，教师必须以研究者形象出现。研究教材，教研教法，研究学生;做为决策者,我千方百计，力争为教研插上腾飞的翅膀。

（一）完善办学设施，在资金紧张的情况下，购买了计算机，U盘、各科教学通讯及书籍，实验仪器。

（二）成立校本教研小组，亲自任组长，高度重视，经常深入到课堂，研讨倾听、了解、服务和指导。人人参与，各个争先。各科分层次教学都开花结果，提高了学生的学习兴趣和学习成绩，走出了富有特色教研之路。

（三）走出去，请进来，培训师资。一年来，先后请本县、石家庄、北京教师来校作课十多次。又派人到各乡镇及县、市作课十多次。每次都制定好细致周到的计划，参加每一个环节的活动。

由于措施得力，广大教师的教研能力快速提升，有二十多篇论文在县、市、省的刊物上发表或获奖，有三人获市级优质课奖。学风浓了，学习成绩提高了。

如今，各项工作都能在我校轰轰烈烈扎实有效开展。今年中考。全县第六，乡镇学校第三。88名毕业生，有38人升入一中，28人公助，10人委培，小考成绩也名列前茅。滦平镇中心校从困境中崛起了，这得益于领导的支持和师生的努力，作为校长我要继续努力，为教育事业做出更大贡献。

勤奋工作、求实创新、共谱新篇

————滦平镇中学 付喜民

本人现任滦平镇中心校副校长职务，分管滦平镇中学全面工作。现就自己一年来的工作情况向各位领导作一概要汇报。

一、思想政治及德育工作

本人工作中紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，以“三项工程”的深化，“教育管理水平提升年”的开展为契机，以加强学校各方面管理为重点，以提高我校教育教学质量为根本，扎扎实实开展工作，积极学习党的各项方针政策，认真做好笔记，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面发展学生，为高一级学校输送合格新生，为当地经济建设培养适用型人材。工作中模范遵守学校各项规章制度，用党员标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用，与同志团结互助，和睦共处，遇到问题虚心求教，不耻下问，廉洁公正，作风民主，待遇人真诚宽厚，办事讲究实效。

认真抓好德育工作，落实德育的首要地位。按照每月一更换教育主题的思路，突出抓好学生的文明礼貌，遵纪守法、关心集体、讲究卫生、爱护公物、尊敬师长、理想远大、自信自强等内容的教育，并注意了各项教育内容的内在联系性。在抓好班级的日常管理的日查、周评、月结的同时，组织师生按时出好板报，搞好校园广播，坚持有针对性并形成系列性的国旗下讲话，坚持培训各班主任掌握更多更好的教育方法，使他们能够上出更好的周会课和班会课。充分利用各种会议认真反思和总结前段工作的得与失，制定出下一步的改进措施，提出明确有奋斗目标，让师生的工作学习有的放矢，有章可循。

坚持义务带班，即使身体不适，也坚持在工作岗位，为同志树立榜样。同时协调好学校各处室之间、干部与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的关系，创建和谐型校园，遇到问题主动和同志们共同分析原因，寻求适当的解决办法，群策群力，共同分担困难，最终基本都达到了矛盾双方满意而归。遇到教师或家长对自己工作一时不理解，不满意，就耐心细致地做好他们的思想工作，倾听他们的心声，寻找自己的不足，努力改进工作方法。特别是今年暑期要求我校有13名教师去外乡支教，本人除参与制定了详细的支教方案，还做了大量细致的思想工作，才使这一工作得以顺利开展。

二、突出以教学为中心，全面提高教育教学质量这一主题。

1、本人和教导处一起组织全体教师认真学习新的教育理念，研究新课程，全面推进新课程改革。针对校情和学情明确了 “分层教学，目标管理”和“强力转化问题生”两大研究主题，由教导处和教师共同制定出教学目标，由教研组长和教师一起确定各自的草根课题，并拟出实施计划。它的实施为提高教学水平，提高教育教学质量打下基础。

2、围绕“教学管理水平提升年”活动，从领导到教师主动学习，积极参加各类培训，认真反思，不断创新，大家的管理水平逐步提高。

3、抓好骨干教师的引领，促进教师素质的提升。我校的县级标兵、能手都能主动的示范、引领本学科教师上好优质课，并带领大家自觉上好公开课，主动参与各类培训和教学研讨活动，努力培养新的骨干，新增校极骨干6人。

4、为了和教师们一起研究新课程，搞好课改，深入课堂听评导课130余节，主动参与各教研组举办的观摩课、示范课、公开课、评优课等一系列活动。带领教师去二中、三中、长山峪中学、安门中学、平坊中学听课、作课、交流，还争取到县级教研活动在我校开展三次，使全体教师得到了学习、交流的机会，还派出部分骨干去市教育局、县教体局参加培训，同时他们回校后，又成了二级培训的讲师。通过多渠道多形式的培训，使全体教师对新课标有了更全面的把握。新课程的实施更为顺畅，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。

5、我校受地理位臵特殊的影响，大量优秀学苗外流。留在本校的学生知识底子差，学习习惯不好，守纪意识差，使部分教师信心不足。本人在争取到上级领导大力支持的情况下，和教师们一起共同分析师情、学情，坚定信心，变压力为动力。严盯死守，决心用更多的汗水，更细致的工作来实现共同的目标，辛勤的汗水终于换来了丰硕的成果，中考有38名同学被一中正式录取、其中28名是公助录取的。综合量化取得了全县乡镇中学第四名的镇中历史最好成绩，极大地鼓舞了师生的坚强决心和必胜信心。

三、加强体卫工作和安全工作

我校体卫工作有着优良传统。体音美二课小组始终坚持活动，县运动会取得第十一名，中学生篮球赛获得全县第五名和道德风尚双料奖的好成绩，3名音乐特长生被一中公助录取。

学校高度重视安全工作，不仅制定了安全制度、岗位责任和大型活动预案，还层层签定了安全工作责任书，定期检查，排除隐患，经过全体师生的共同努力，一年来我校未发生较大的安全问题。

四、本人在完成我校基本工作的同时，还兼任滦平镇学区教研室主任工作，一年来学区按计划开展了扎实有效的教学研讨活动，每次活动有主题、有内容、有主评人，并且都聘请教研员参加，进行拓展型引领，为各校顺利实施课改，提高教育教学质量搭好桥，服好务。

以上是本人一年来工作的概要回顾，虽然在工作中取得了一定成绩，但也存在着疏漏和不足，敬请指正。

个人工作总结

滦平镇中心校 李中校

在教体局的正确领导和全体教师的大力支持下。本人积极主动、认真踏实的开展学校各项工作，取得了一定的成绩。现就一年来的各项工作情况向上级领导汇报如下：

一、加强学习努力提高自身素质，履职尽责

为适应教育教学新形势，提高自己的政治思想觉悟及业务素质和教育教学管理能力，更好地完成本职工作。本人坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，关心实事政治，不断提高自己的政治思想素质。认真学习党的教育方针政策及各级教育会议精神，深入研究新的教育教学理论，坚持以新的教育观和新的教育教学理念指导实际工作。工作上，立足本校实际，谋求新发展。以加大校园管理力度，规范办学行为，优化育人环境，积极开展校本教研工作，努力提高教学质量为重点，扎实做好学校各项工作。认真完成教体局提出的各项工作目标。

二、加强师资队伍建设，提高整体素质

教育教学质量的高低，与每一名教师的基本素质，教师的事业心，责任心是密切相关的。因此有着一个优秀的教师群体是十分重要的。针对我校教师年龄结构偏大的现状，为了提高教师的师德水平和业务素质，我们首先从加强师德建设入手，认真组织全体教师参加县教体局组织的各种活动，倾听优秀教师先进事迹报告。学期初还聘请教研室朱主任来校做专题讲座。本人及王贺生主任结合我校实际，就师德和新的教学理念进行了四次培训。通过各级各类的培训、讲座、听师德报告、集体学习和个人自学等形式提高了教师的政治思想觉悟和业务素质，增强了教师的使命感和责任感。

三、以德育为首，加强学生的养成教育

我们始终坚持把德育工作放在突出位臵，重视学生的健康成长，做到即教书又育人。我校以“文明礼仪”教育为主线，以“提升学生素质”为中心，为培养学生正确的人生观，价值观，我们积极开展各种有益于学生身心健康的活动。通过开展多种形式的教育活动，学生受到了锻炼，培养了意志，陶冶了情操，养成了良好的行为习惯。为形成良好的校风学风奠定了基础。一年来，我们以“文明礼仪”为主线，以提高“学生素质”为中心，开展了读书活动，文明礼貌演讲赛，歌咏赛，大课间活动展示，以及重要节日庆祝会等活动。还经常聘请校外辅导员来校做报告，对学生进行交通安全教育，法制教育，国情教育。此外，我们坚持每周升国旗和旗下讲话制度，重视二课活动和社会实践活动。在发挥思品课德育教育主渠道作用的同时，强调各学科对德育的渗透。还利用班队会，广播，板报等形式加强学生良好行为习惯的养成教育。通过这些活动的开展，学生学礼仪，用礼仪，懂文明，讲礼貌打架骂人说脏话的现象减少了，随地丢垃圾，不讲卫生的习惯没有了，校园中好人好事不断涌现。此外，我们还非常重视教育环境对学生成长的影响，我们积极开展家访和家长学校工作，努力形成学校，家庭，社会三结合教育网络。

四、加强教学管理，重视教研活动

教育教学工作是学校的中心工作。教科研工作又是提高教育教学质量的基本保障。在教学常规管理方面，扎扎实实抓好各个环节，做到备，讲，批，辅，考一环不漏。我们改变以前教学检查指导走过场，流于形式的作法，真抓实干。我们每学期都用三分之二的时间深入各校深入班级指导教学。和老师们一起研究备课，探讨课堂教学。以此掌握教师真实的教学情况，发现问题，就同教师一起查找原因，共同学习，最后 提出改进意见。一遍不行就两遍，一天不行就两天，直到问题得到解决为止。由于我们的教学检查与指导工作有的放矢，教师们的课堂教学水平有了很大提高。今年暑期六年级统考我校名次占全县前十名。

在教科研方面，我们坚持以新的教育教学理念指导工作，努力按新课标要求去做，狠抓教学观念的转变和教学方法的改革。要求教师更新观念，提高认识，积极落实课改精神，认真学习新课标，用新的理念、新的教学方法来适应现代教育，适应现代学生。我们采取了“走出去、请进来”的办法，开拓广大教师的视野，定期开展教学设计、说课、评课、优质课评选等活动。本学年我们开展了以具体课例为载体的校本教研活动六次，初步解决了语文课堂教学课型不分，数学课讲练倒臵，自主学习流于形式，小组合作走过场的问题。同时还与火斗山中心校、三小建立了广泛的联谊关系。我们在加强对青年骨干教师培养的同时，针对我校教师年龄结构偏大，知识老化，方法陈旧的现状，加强了对老教师的指导与提高。采取“以新促老”，“以老带老”的方法对他们进行专门的指导，收到了较好的效果。刘淑云老师的数学示范课，段桂分老师的语文观摩课，起到了很好的示范作用。东营小学教师张立，今年五十四岁了，在教育局开展的小学数学优质课评比中受到教研室领导的一致好评，认为方法灵活，教学形象直观，渗透着新的教学理念。

四、重视学校安全教育工作，作到防患于未然

我们始终坚持把学校安全教育工作作为头等大事来抓。每学期初中心校都要和各校点，各校 与每位老师层层签定安全目标管理责任书，同时修订“安全工作制度”，出台《滦平镇中心校安全工作制度管理细则》。坚持定期或不定期对各校房舍及教学设施进行排查，发现安全隐患及时解决。为做到警钟长鸣，中心校逢会必讲安全教育，各校根据实际情况定期召开有关安全的主题校会、班会，并成立组织，专人负责安全工作。通过这些举措，师生树立了安全重于泰山的意识，学校没有出现重大安全事故。

总之，一年来，工作上虽然取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处。在今后的工作中本人将再接再厉，认真学习努力提高业务素质和工作水平。在工作中不断改进和完善各项管理制，做到更科学，更有效地做好各项工作。

滦平镇中心校2007年度成职教工作总结

滦平镇中心校副校长王颖魁

一、指导思想：

2007年是滦平县教育管理水平提升年。我中心校在县教育局、镇党委政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，万众一心，奋发图强，在三个文明的建设的洪流中继续充当排头兵的作用，切实改变观念，树立为“三农”服务思想，积极推广农村科技应用成果，发挥农科教结合优势，积极探索新形势下成人教育改革发展的新思路，认真贯彻执行2007滦平县教育局下发的有关文件精神，农村实用技术培训、农村劳动力转移培训为重点，努力为实现我镇富民强镇、率先基本实现现代化作出贡献。

二、主要工作：

（一）以经济建设为中心，抓好各级各类专业技术人员和企业管理人员的继续教育，不断对他们进行知识更新，提高专业技术水平和科学管理能力。

为提高全镇两极干部、企业管理人员和各级各类专业技术人员的科学文化水平和管理能力，引进卫星远程企业教育培训体系，在镇中、马圈子、北李营设立三个卫星远程教育点，养殖业培训管理人员，创业人员250多人。

（二）广泛开展对干部、职工的岗位培训和农村实用技术的培训，实施教育富民工程。

1、广泛开展对干部职工的岗位培训。本年度培训各级各类干部300余人次。

2、开展农村实用技术培训和“绿色证书”培训。面向“三农”，全面实施教育富民工程是实现农业现代化的需要，也是十六大提出的“全面建设小康社会”的一个重要举措。我校与镇农业、副业和劳动部门认真搞好初高中毕业生实用技术培训，培训率达98%人；开展现代农民种养植“绿色证书”培训，培训了104人。通过培训，推进了我镇多元化种养植业的发展，为农业增效、农民增收作出了应有的贡献。

（三）提高农村劳动力素质技能和就业能力，进一步使农村劳动力向非农产业和城镇转移

根据当前的市场需求和农民主观意愿，切实做好本镇农村富余劳动力的转移、培训工作，积极开展实施定单式、委托式、贮藏式现代农民教育技能培训，、超额完成各类现代农民教育培训的各项指标。让接受技能培训的农民都能够掌握1—2项非农职业的技能，培训合格的大多数学员都能在本镇的厂村企业找到满意的工作，他们的加入受到用工企业的欢迎，使培训点在社会上赢得了良好的声誉。、（四）积极创建示范基地。

在现有马圈子、北李营两所基地的基础上，又新建王家沟校园综合性基地一所，使之成为集示范、学生实践、效益为一体的综合性基地。

（五）高标准、严要求，学校管理水平上新台阶。明确任务，理清思路，坚持在党委、政府和校务委员会指导下开展工作。及时准确上报各类报表、资料，不折不扣地完成上级下达的各项任务。加强对学校的管理，创造一个更好的学习、培训环境。办事严谨，一丝不苟，比如台帐工作严格按上级的要求归档，资料装订规范、考究，内容真实可信。培训必须按计划、按要求和按社会需求进行做到一着不让，一步不拉。

（六）按这成人教育发展规划，新建完成马圈子、北李营2所村级成人综合示范校。

（七）超额完成了县内中等学校输送毕业生的任务，在毕业班年巩固率97%以上的基础上，将本校在当年普通高中统招分数线下70%以上的初中毕业生输送到本县职业学校。

三、存在问题。

（一）农民的认识有待提高。在组织生源方面，虽然做了一定的宣传发动工作，但仍有不少农民受传统思想的影响，安于现状，对劳动力技能培训的重要性的认识不够。给成人教育培训面的铺开带来一定的难度。

（二）虽然在成教经费上的投入逐年增加，但成教的基本设施和硬件仍短缺，没有综合性的培训中心和一专多能的教师队伍，培训内容相对单调，对一些专业性强，技术性高的培训项目难以开展，使培训和市场不能更紧密地衔接。

（三）缺少成教专干，现有的成教办学干部均处于兼职状态，对进一步强化和细化成教工作带来不利影响。

成教作了大量而又细致的工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求还有差距，特别是与我国社会主义现代化建设的速度比差距更大，存在认识不到位、激励政策不足以及培训资金不多，培训手段亟待加强等问题。我们决心在新的一年里，总结经验，学习先进，查找差距，将进一步加强教学管理，深化教学改革，力争更上一层楼。农村成人教育是一个庞大而又繁重的系统工程，任重道远，面对新的形势，我们决心在上级政府和部门的领导下，抢抓机遇，理清思路，完善网络，不断探索，进一步开拓我镇成人教育工作的新局面。

个人工作总结

滦平镇中心校 王贺生

县教体局为了深化、实化去年的“三项工程”将今年定为“教育管理提升年”，其目地就是提高我县的教育教学质量，办人民满意的教育，我身为一名小学教导主任，深知自己是“教育管理提升的一名践行者，肩负重任，责任重大，为此，我一年来全心倾注在工作岗位，毫不怠懈，履行自己的工作职责，抓管理、搞教研，研究教育教学工作，现将一年的工作做一简要汇报。

一、勤勤恳恳做表率

“榜样的力量是无穷的”，身教胜于言教，让教师、学生学着你去做比你要求他该怎样做更有说服力。因此，我注重用自身的形象影响他人。

1．勤于学习，力争做学者型、研究型领头人。在正常工作之余，我抽出一定时间学习时事政治，了解国家大事，坚定共产党的信念，保持共产党员的纯洁性和先进性。挤出一些时间学习研究《新课程标准》，翻阅有关教育教学的报刊、杂志，不断给自己“充电”。为此，力求在教育教学工作指导中游刃有余。既有理论做支撑，又有实践经验作论据，让教师、学生意识到你是一个称职的主任，现虽说尚未达到如此水平，但教师们还是认可的。

2．要求教师做到的，自己一定做到。每周一升旗活动若不是下乡检查指导工作，长期坚持参加，深入校点检查工作，作息与教师同步，不搞特殊。

3．讲奉献，毫无怨言。为了工作，摩托车耗了多少油，换了几条带，手机费花了多少没计算过，在严冬雨雪天气骑车摔过多少跤，蹭块皮，满腿是泥，摩托车摔坏，打车去上班，没请过一天假。去年秋季建房近两个月时间，我也未曾耽误一天工作。你为领导你若遇事就请假，教师怎么看，又会怎么做呢？

二、扎扎实实抓教学

教学工作来不得半点虚假，一个教师的能力差，责任心不强，他耽误的是几十个孩子，一个教导主任若不负责任，平庸无能，他耽误的可能是一个区域上千孩子的前途。为此教导主任必须身先士卒，扎实有效地检查指导教学工作。

1．强化常规管理，严把“五关”

把好备课关，新学期开始，我校就做了《如何进行教学设计》的专题讲座，指导教师做好课前准备。听课时，先查阅教案，后进课堂。目的是检验教师备课的实效性，备课是上课的前题和保障。发现问题及时指导改正。这样就杜绝了教案与教学“两层皮”的现象。

2．严把课堂教学的实效性，我校把课堂教学评价定在三字上，即是“新”“活”“实”。“新”是前题，“活”是过程，“实”是效果，对不同年级，不同版本的教材，年龄不同的教师在评价中各有侧重，但强调效果是统一的，使教师们认识到：课堂教学不是刻意求“新”、讲“活”，而是为“实”而求“新”求“活”，以“新”、“活”而促“实”。现课堂教学基本呈现出新而不华，活而不乱，注重实效的趋势。

我作为教导主任始终把课堂教学检查指导放在首位，每学期深入校点，课堂的时占工作时间的三分之二，不是把听课作为任务来完成，而是集听、评、导于一体，要在听课中发现问题，研究问题，解决问题，改进教学，完善管理。每次听课后都要进行理性思考，分析原因，找出症结，与教师平等交流，相互切磋，研究改进策略，让教师在自我反思，同伴互助，专业引领下成长，关注学生发展，提高课堂教学能力，使教学收到实效。

3．把好作业留批关：要求教师精留细批，分层设计，及时反馈，借鉴“洋思”经验，每节课要留给学生8——12分钟独立作业时间，这样既可以及时了解学生学习情况，做到堂堂清，又可以养成学生独立思考的良好学习习惯，根治抄袭作业漏习，目前只是试验阶段。

4．把好学困生辅导关：要求五、六年级各班在开学一个月内将学困生名单报到教导处，教师要在课内、课外多关注他们，及时有效地辅导他们，教导协助教师找学困生谈心，了解他们和学习状况，检测他们的学习基础与思维发展情形，并通过与班主任交流，查阅他们的单元测试卷，了解掌握学困生的进步状态。通过调查发现教师们做到契而不舍，截止目前无一辍学，大部分学困生程度不同地都有一些进步。

5．严把检测关：期中、期末考试由中心校统一组织安排，单人单桌，调换主监考，异地交换阅卷，确保考风的严肃性，考绩的真实性，以便公平、公正、合理地评价教师的工作，调动教师工作的积极性。近年来，教师对学校量化结果及评优评奖的结果较为满意。

三、实实在在搞研训

校本研训工作针对教学研究解决教学问题，提高教学效果的一个重要途径。我中心校极为重视此项工作，一年来，我们采取不同形式开展此项工作。

1．中心校主要开展了“以课例为载体的专题研训”工作两项。我们在听课检查中发现，小学使用课标教材的一至四年级数学学科存在着“合作学习流于形式、例题教学自主化、合作化、练习尝试不放手”等问题。听课后，小学教导处集思广益，分析原因及症结后，确定了“如何应用合作学习与摆正合作学习与独立思考关系”的研究专题。首先，要求任课教师进行自我反思，然后本校教师相互听课一同探究，将疑惑不解的问题记下来，最后在112月28日集中组织了校本研训活动。教师们听了两节课后，介绍了自我反思的内容道出了疑惑不解的问题。中心校请教研室的朱主任、闫主任做了专业性引领讲座，参与活动。解决了合作学习形式化、合作与独立关系处理不当的问题。语文教学开展了基础、阅读、写作三种类型教学模式的探究。教研员漫小燕做了具体点评与指导，提出了一些建设性意见，解决了课型不分、相互脱节的实际问题

2．开展小学毕业班“复习实效性的探究”活动。今年5月份，经了解与探测发现小学六年级的学生底子薄，成绩不佳。我们按教研室安排和我校的实际，在小学毕业班开展了“复习实效性探究”活动，以复习来弥补学生在平时学习中的缺欠。教师针对实际，反复分析探讨，集中制定了切实可行的复习计划，教导处做了《关于期末复习策略探究》专题发言，对期末复习工作做了详尽的指导，并召开师生期末复习研讨会，鼓劲、加压与教学指导相结合。教师们思路清了，劲头足了学生知道急了，相互借鉴学习方法，互帮互带已形成风气。真可谓“亡羊补牢”为时不晚。在我校优生大量外流的情况下，毕业统考，成绩居全县第十。11月上旬，期中考试后，我们又在现行的毕业班组织开展了“教学质量分析会”活动。旨在找出影响我校教学质量提升的诸因素，排除干扰，争创一流教学水平。

3．今年我校改变了过去重检查评价性听课的做法，实行重“导”不重“评”的方式，开展了跟踪指导，集中各课同上一节课等不同形式的方式，突出“教导”的作用。

4．面对现实，充分发挥中老教师的参与热情。县级评优课我们推荐53岁的张立老师参与，研讨课例鼓励48岁的王秀珍、王淑芝老师去参与。开始她们也有些为难情绪，怕效果不良，我鼓励他们说：“获奖是你们的功绩，砸锅责任在我”。自06年暑假后我们高度重视培养中老年骨干教师工作，为他们搭建发展的平台，提供发展的机遇，因为教师年龄老化是现实，发挥他们的优势，弥补其劣势是教导工作难点，更是重点，必须引起重视，只有这样才能构建“优秀教师群体”。使教育教学工作协调均衡发展，教学质量才能整体提高。

以上是我作为教导主任该做的工作，虽能力有限，但可说已尽职尽责。

精于管理勇夺佳绩

滦平镇中教导主任 王景林

我于一九七四年参加教育工作，从一九八八年起先后在拉海沟中学、西瓜园中学、安乐中学、滦平镇中担任教导主任工作。十几年教导主任工作成绩显著。二○○四年第二十个教师节被评为全县“十佳”教导主任。二○○六年开展“三项工程”活动中被评为优秀管理干部，受到县委、县政府的表彰。

一、精设计、做表率、提高管理能力

我作为一名八六年入党的老党员，在镇中的工作中兢兢业业，不仅连续几年来都是全勤，而且很多休息日都投入到学校的工作中，平时的工作也一直在坚持早来晚走，严格按学校的规定做好带班的工作。

为了使学校的教育教学工作稳步扎实的开展，每个学期开始，我都认真的分析前一学期的得与失的基础上，对本学期教学工作进行祥细安排，写出祥实、具体、并符合实际要求的工作计划，对本学期的教学管理，提出切和实际的要求，使得教师的教学工作心中有目标，行动有方向；并对每个学期的第一节课教师应当怎样去上进行祥细指导，每个学期都将对任课教师的课普遍听一轮，并进行有针对性的指导，及时对教师课堂教学中发现的问题进行指正，提出改进意见，促进教师业务水平的提高。“管理水平提升年”活动以来，本人加强自身素质的提高，认真学习党的十七大精神，重点学习新党章，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观武装自己的头脑，指导自己的行动。截止目前，已在校内讲座八次，听课100多节，写读书笔记近20000多字。几年来，我主持参与了滦平镇中量化考评文案，此方案几经修改，越来越体现了人文精神，越来越贴近了教育管理的实际。每年的量化考评结果都做为教师年终评奖评优的重要依据，得到了广大教师的认同。因此，近几年来，教师在评奖评优时都认真对待，评奖评优结果出来后，教师们能心平气和，基本上没有怨气，不满意的。在不时工作中，我努力做到和教师打成一片，深入到教学一线中去，关心教师的疾苦，教师的婚丧嫁娶、子女有病住院

学生家庭困难，我都会送上自己的一份心意。从而密切了与教师和学生的关系，为开展教学工作提供了便利。平时工作中注重言传身教，要求学生做到的，教师要首先做到，要求教师做到的，自己首先做到，处处做教师的榜样。目前，滦平镇中虽然是待撤并学校，但教学秩序井然，全体教师和谐相处，求实历奋进，努力占好滦平镇中最后一班“岗”，为滦平镇中画是圆满的句号。

二、抓教研、促提高、培养骨干教师

滦平镇是人才成长的“摇篮”，几年来有四十来名教师从这里进入国办学校。这里由于地理位臵特殊，教师调动、学生流动，这对提高办学效益极为不利，因此要想办好学校，提高教师的素质，加大骨干教师的培养力度尤为重要。几年来，为了提高镇中的教学质量，培养骨干教师，曾组织教师到县内外学校学习，去丰宁黑山咀中学观摩新课程的实施情况，到县内巴克什营、火斗山、安纯沟门、张百湾、西地等中学进行做课交流。平时经常带教师到二中、三中学习。我本人对新课程新教材的使用也非常重视，县教研室组织的教材培训，都积极参加，并把自己学到的新课程理念，为教师做了讲座培训。

几年来，我校共有各学科市级骨干教师二名，县级骨干教师九名，在全县乡镇中学中首屈一指的。当然成绩的取得是教研室对镇中工作的关心、支持的结果。今年在全县开展“管理水平”提升年活动中，按照上级的文件精神，我们继续完善了学校教学工作的常规要求，落实了教师素质提升计划；充实了教师业务档案。按要求参加了县级英语评优课，并且有望获得一等奖，我校一名英语教师代表承德市参加全省英语评优课，这在乡镇中学里可以说是绝无仅有的。

三、帮学生、促教师、致力提高成绩

教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作的开展都要围绕这个中心进行。教导主任是教师业务的“头”，是教学工作的组织者、参与者、指导者。教导主任的工作，不仅仅是对教师队伍有影响，而且关系到一代学生。教学质量的高低，教导主任起着重要的作用。

二○○七年中考成绩，是我校自九四年建校以来最为辉煌的一年，公助升入一中28人，按参考量化全县乡镇中学第三名，中考学科中，语文单人量化55.19，列全县第一，英语单人量化52.39，比全县第一高出0.3分，语文康淑清老师教的学生袁海峰以104分夺得语文学科状元，数学朱静宇以113分名列全县第三名。为了取得这样的教学成绩，这届学生进入九年级后，我就带领教师对全体学生进行家访一次，并对重点学生进行重点谈话多次，在进入一中公助的28名学生中，大部位都谈话一次以上，及时了解学生的思想动态，激励学生搞好学习。一年里共进行八次月考，期中考试二次，期末考试一次，仿真模拟一次，每次月考后都进行认真的分析，分别找前十名和后五名进行谈话，激励督促学生进入中考复习状态，距中考100天时，召开学生会，调动学生进入临考状态，中考前十天进行中考动员会，为学生鼓劲加油，为教师排忧解难。中考前三天去承德十中拿中考信息。为中考取牧师好成绩做出了努力。

四、定目标、分层次、做好镇中工作

滦平镇中，地处二、三中之间，又加之滦平县教育发展较快，免费教育实施以来，使得很多成绩较好的学生采取正当和非正当渠道进入二、三中学习；在留在镇中的学生中，有相当一部分人，就是家长说的为了养养身板。由于前几年小学升中学免试，成绩评等级，相当一部分学生养成了懒惰的坏习惯，因此在镇中的学生中有三分之一的学困生，四分之一的问题生，又加之，镇中在九四年以后，基本上没有进年轻教师，所以使镇中教师年龄结构偏大，这样就造成了，镇中教育教学工作举步维艰的情况，相当一部分人教学观念陈旧，不思进取，教学成绩你下。暑期全县统考，我校七年级全县量化排第十八；八年级全县排第十九；七年级全校151人，优秀只三人，及格27人，及格率仅为18%，八年级全县排第十九，全校124人无一人优秀，满分680分，超过600分仅三人，都已经转入二、三中。根据这种情况，开学初，校会上，我做了《新课改，成败在课堂》和《新课程背景下的教与学》两个专题报告，并为本学期制定了祥细的工作计划，强调了要结合学生实际，切实抓好分层次教学，执行因材施教的原则。在去年的基础上，修定了教学目标，与全体任课教师签定了教学目标责任书，为提高镇中的教学成绩做好镇中的全面工作打下了基础。

总之，一年来，工作还是积极努力的，虽然镇中待撤，本人也五十多岁了，但对事业还是忠诚的，还是尽职尽责的。

二○○七年十二月十二日

履职尽责，扎实工作

滦平镇中政教主任

王兴国

滦平镇中是一所位于县城的乡镇中学，学生的主要来源是县城周边的各村，由于这一特殊的地理位置，自身的管理难度很大，又加之近年来优秀学生外流，后进生的转入，管理和教育难度近一步加大。在校长的正确领导下，我认真、扎实地工作，在全体教师，尤其班任的密切配和和努力工作下，在我任政教主任后，没有发生学生违法、犯罪事件，也没有发生学生的安全事故，学校的政教工作基本上没让校长费心，更没让教体局操心，总结如下：

1、在从事多年的政教工作中，我深深地体会到作为一名政教工作的干部必须走进学生的心灵，要想如此就必须对中学生心理健康教育相关的知识有深入的了解，因此，我购置了500多元的书籍和杂志，认真地学习并运用于实际工作中，在此基础之上，我写了一本12万字的书，书名为《中学生心理导航》，并以班级为单位或以校会形式给学生进行讲座，让学生了解更多的心理知识，及时地疏导自己不健康的心理，从而，愉快地学习和生活。通过学习、实践、写书、讲座，我自认为对现代中学生心理有了一定程度的了解，这些知识和经验使得我在教育学生过程中，尤其在转化后进生时发挥了重要作用，可以说是非常得心应手。

2、教育学生过程中，必须懂法，所有的教育形行为都必须在法律、法规允许的范围内，这是一位政教工作干部在教育工作中一个底线，因此，我认真地学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法津，通过对相关法律知识的了解，我在工作中总结出在不违背法律、法规的前提下针对学生不同情况，采取多种方式有效地教育学生这一基本原则。校园里，无论工作有多细，学生伤害事故总是要难免发生的，事故出现前的预防及出现后的处理是一位政教工作干部所必须想到和面对的，因此对中华人民共和国教育部颁发的《学生伤害事故处理办》进行深入的学习和领会是十分必要的，因此，我对《学生伤害事故处理办》进行了深入的学习。并通过电视，光盘讲座了解各种发生在校园里的学生伤害案例，工作中我妥善地解决了发生在校园里所有的学生伤害事故。

3、政教主任是中层领导干部，我始终坚持一位中层领导干部的工作原则，上对校长负责，下对教师负责，一心一意地教育学生，忠于自己所从事的教育事业。正直为人，公正处事是我为自己定下的工作作风。因此，我能和我的几任校长、同级的主任以及全休教师和谐地共事，这种良好的人际关系非常有益于我开展工作，在教育局年终来校进行领导班的考察中，领导、教师对我有很好的评价，并多人、多次推荐我为副校长。

4、政教工作是一项十分复杂的，良好的休养，灵活的头脑和高度的敬业精神是我所追求的。每天早来、晚走对于我来说已经是习以为常了，从事政教主任工作8年来，很少因私事去请假、影响工作，基本上是全勤。工作中基本上能做到遇事不惊，处事不乱，因时、因事地妥善教育学生和处理各种事件。

5、几年来，我积极协助校长做了大量工作，如：师生矛盾导致家长与教师矛盾的解决；通过个人关系引进1200元人民币救助两名贫困而品学兼优学生，引资2000多元为学校教师蓝球队购买运动服装；协助校长教育个别教师，以保持我校教育的稳定等等。

总之，政教工作很辛苦，苦中也自有乐趣，看到自己的管理方式、方法见效了，看到学生进步了，看到布置给教师的工作都能很好地完成，那是一种很欣慰的感觉，因此，为了事业、为了学生，我会更加努力工作，创新自己的事业。

2007年12月9日

脚踏实地 努力工作

滦平镇中 申显德

本人现任滦平镇中总务主任职务，负责总务后勤的全面工作。一年来的工作中，紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，按照总务工作计划，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性，使后勤工作成为学校教育教学工作的有力保障。现就自己的工作情况汇报如下：

一、大力提高后勤工作人员的素质。

1、认真学习“三个代表”的重要思想，特别是教体局的“三项素质提升工程”实施以来，认真组织全体人员按时参加学校统一组织的政治学习，做到认真学习，记好笔记，掌握精神，在工作中自觉实践与落实，切实提升自身素质。

2、提高后勤人员的岗位职责意识。带头履行岗位职责，钻研本职业务；增强爱校、敬业意识，提高战斗力；认真学习业务，不断提高业务水平，用实际行动去影响各岗位人员认真履行自己的岗位职责。

3、向教学一线教师学习，学习他们无私的奉献精神、忘我的工作态度。树立为教学、为师生生活服务的思想，力争达到服务到位，师生满意。创造一个良好的工作、学习和生活环境，帮助他们解除后顾之忧，使其专心致志地搞好教学工作。基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

二、努力做好常规工作。

1、认真组织并亲自参加提前领取教材工作，保证开学后及时发放到师生手中。按时接收勤工俭学公司送来的办公用品和作业本、学具等。及时采购并发放教育教学所需的各类物品。

2、寒、暑假开学前，认真组织维修、更换学生宿舍床铺板、班级桌椅、教室门锁、窗户插销、照明设施等项施工，保证开学后的安全使用。平时加强巡查，发现问题及时解决。为防止教师玻璃掉下伤人，及时对全校的玻璃窗找补卡子和打油灰全部修补一遍。为了使宿生有更大的活动空间，规范管理使物品摆放有序，在学校资金紧张的情况下，购置了12个脸盆摆放架，使全部宿舍的物品摆放比较整齐规范。

3、取暖期到来之前，认真组织对水暖设备的检修，保证其正常运行，平时加强巡查，及时解决出现的问题。为教育教学提供温暖的工作环境。

三、求新、务实，狠抓后勤管理。

1、为保证公物的正常使用，制定并出台了“滦平镇中物品管理暂行规定”和“滦平镇中班级物品管理奖励办法”。开学一周内，首先对全校各教室、办公室的校产、教具进行造册登记，建立“备品台帐”加强管理，对损坏需要维修更换的当时记录下来，及时给予维修更换，对多余的闲置物品统一存放到库房保存。校产登记清点后与管理责任人一一签字，清单一式两份，学校和责任人各持一份，责任人一份贴在相关室的门后，以便正常对物品进行清查保护。学期中途因需要增添、退回物品的，由保管及时发放或收回履行相关变手续。期末我们将再次对各室、办的物品进行清点，按《滦平镇中物品管理暂行规定》、《滦平镇中班级物品管理奖励办法》进行奖励或赔偿。

2、进一步完善物品的申请、审批、购置、入库登记、领取使用管理制度，建立了物品损坏报告登记、赔偿制度，物品维修预算、登记制度，物品检查记录等系列管理措施。

四、加强食堂管理，为学生提供高质量的生活服务。

始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，时刻绷紧食品安全这根弦，确保师生工作、生活的饮食安全。重视对食堂工作的检查督促，发现有问题，及时采取措施予以纠正。进一步健全落实了各项食品工作责任制，严格执行几年来采用的“定点进货登记制”，落实好采购、验收、洗涤、粗处理、烧煮、存放、消毒等一系列卫生责任制，加强平时个人卫生的检查。

树立良好的管理理念，既服务于就餐师生，又服务于食堂。对食堂的服务，重点体现在以下几方面：

1、加强对食堂的宣传。学生在学校食堂就餐，不但可以节省开支，更有利于学生学习，还可以养成学生良好的生活习惯，培养学生勤俭节约、爱惜劳动成果的传统美德。通过积极宣传，加上学校有效的管理，学校食堂得到了学生的初步认可。

2、管理即服务。积极组织生活委员监督岗，宿舍长维持就餐秩序，及时召开就餐人员生活座谈会，征求食堂改进意见，有力的促进了食堂建设。

3、改善师生就餐条件，根据县卫生防疫站的建议，整修储藏间、洗菜池、洗肉池、修建下水道，挖渗水井；购置了蒸饭消毒多用车、和面机等机器设备；新购置学生就餐用的圆桌两张、圆凳三十个。改善了师生就餐条件，降低食堂经营成本，压低饭菜价格，增加食堂收入，师生受惠，食堂有利，皆大欢喜。

我认为，总务人员不仅是管理者，更重要的是服务者。认真管理和服务于食堂，基于一个出发点：即以人为本，服务育人。到目前，学校食堂发生了明显变化：条件好了，问题少了；食堂就餐的人多了，外出吃饭的学生少了；学校服务多了，学生、家长的意见少了。食堂办好了，对养成学生勤俭节约等良好生活习惯，创造和谐的教育教学环境，培养良好校风其作用不言而喻。

以上是本人一年来工作的简要回顾，今后的工作中我将继续努力，为滦平镇中的发展做出自己的贡献。

2007年12月12日

第二篇：中心校提升年工作总结

中心校提升年工作总结

按照滦平县教体局2007年工作计划安排，今年是教育管理水平提升年，我积极投入到此项活动之中，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深化“三项工程”为引领，健全、落实三个机制为手段，以提升教育管理干部能力为突破口，以全面提高办学水平、全面提高教育质量为总体工作思路，努力构建和谐校园、和谐环境。

一个好校长，就是一所好学校，校长的素质如何，关系到教师的素质如何、关系到学生的素质如何，校长的办学思想、办学理念更关系到学校的办学方向

和各方面工作的成败，作为安纯沟门中心校第一责任人的我，深知肩上担子的分量，责任的重大，因此在做人及学校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困难，全身心地投入，我立志让农村的孩子都能很好地适应将来，为此，我和我的老师们，为了孩子们一生幸福，每天、每时、每刻都在努力着、拼搏着。

一、加强自身学习，不断提高自身的素质

校长既是一个教育者，又是学校工作的管理者，良好环境的促进者，人际关系的促进者，学校发展的决策者和经营者。只有具备了深厚合理的政治、道德修养和文化知识结构，才能形成一种科学的、先进的办学理念和教育思想，才能按客观规律办好学校。一年来，我认真地学习了党的路线、方针、政策，整治上始终保持清醒，旗帜鲜明，深入贯彻落实科学发展观，与党委、政府和教育行政部门保持高度一致。结合教育管理干部素质提升工程，带头参加学习，认真记笔记和撰写学习心得。认真学习了教育学、学校管理学、心理学、教育法律法规、新课程改革等有关方面的知识理论，认真参加了市、县教体局组织的各种培训，全面提升了自己的综合素质并将新的教育理念、教学方法运用到实际工作中，形成了“以人为本、和谐共生”的办学理念，“质量第一、学生之上”的办学宗旨，全校教师形成了广泛共识，正为实现这一办学理念和宗旨努力拼搏。

二、加强中心校班子建设，提高班子成员的管理水平、管理能力和服务意识

坚强有力的学校领导班子是学校发展的基石。领导班子自身素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教师的工作积极性和创造性。因此，为了建立一支“政治、思想过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，以提升教育管理干部素质工程为契机，结合教

体局的要求，制定了切实可行的实施方案，采取了有效的措施，大力加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设，营造了一种干事创业的良好氛围。一年来，班子成员例会，都认真学习各自的岗位职责，提升素质的目标要求，明确要求班子成员统一思想、顾全大局，转变作风、提高认识，增强服务意识，提高管理水平。要求班子成员尽职尽责，身体力行，廉洁自律，率先垂范，爱岗敬业，为人师表，诚信育人，事事严格要求自己，处处起模范带头作用。要求教师做到的自己首先做到，相互间工作到位而不越位，尽职而不失职，支持而不拆台，用权而不争权，始终与教体局、乡党委政府保持一致，带头更新观念，创造性地开展工作，及时将新的教学理念传达给全体教师，硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投入，理解、关心、支持、帮助教师，着力为教职工办实事、办好事。注重过程的管理，自觉接受群众的监督，齐心协力做好学

校各方面的工作。

三、以人为本、和谐共生、全面促进教师队伍素质的整体提高

教育大计、教师为本，提高教育质量，关键在于教师。高水平、高素质的教师队伍是学校教育、学校发展最可宝贵的资源，他决定着学校的竞争力、也决定着学校的前途和发展。因此，在学校教师队伍建设方面，始终坚持以人为本、和谐共生的管理理念，关爱每位教师，尊重每位教师、善待每位教师，视教师的发展是推动学校发展的原动力。努力创设一种宽松和谐的治学环境，时刻为教师着想，切实减轻教师的心理压力。以深化教师素质提升工程为契机，学期初，明确教师的政治、业务学习制度，明确教师的职责、工作目标，用目标激励的方法引导教师创造性的开展工作。加强教师职业道德建设，增强教育政策、法律、法规意识，创设积极向上的氛围。注重教师的整体培训，努力促进教师的发展，杜绝不必要的开支，优

先保证教学工作的需求，支持教师积极参加上级组织的各学科培训，市、县、学区组织的教研活动。鼓励教师参加各级优质课的评选等，促使我校教师队伍的整体素质普遍提高。

四、科学管理，促进学校各方面工作健康发展

第一、以以人为本，管理就是质量，质量就是生命为管理理念，以为每一位学生的现在和未来发展负责为宗旨，努力使学校的管理更加科学、规范、和谐、有序，促使教育质量稳步提高。对待学生管理就是欣赏，要求教师树立尊重、关爱、相信每一个孩子，相信每一个孩子都能发展的育人理念，尊重、关爱、关注学生是最好的教育，管理不仅要让学生变得优秀，而且要让他们体验到快乐。使教师的育人思想发生了根本转变。

第二、加强党风、行风建设，优化育人环境。把“优化育人环境，全面提高办学水平，全面提高教育质量”作为

总体目标。完善和制定了多项评价制度并经教工代表大会讨论通过，力求科学、公正、客观、公平评价每一位教师。以办好让人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，树立和落实科学发展观，严格按教育规律办事，彻底解决了学校工作中的热点、难点问题。学校管理进一步规范化、法制化、人文化。经过全体教师的共同努力，党风、行风建设工作取得了较好成果。

第三、加强学校安全工作，坚决杜绝安全事故的发生。时刻把安全工作放在学校工作的重中之重，完善了《安纯沟门中心校安全工作制度》，对学校的各项安全工作，明确任务、目标和职责，层层签订目标责任书，认真落实各种责任制，亲自制定并下发致家长信。一年来，学校教育教学秩序井然，教师心态平和，精神饱满，队伍稳定，教师无违法、违纪行为，学校无安全事故发生。

五、完善保障体系，为促进学校的健康发展创设良好的氛围

经过不懈努力，今年投资万余元，改善了育人环境和教师的办公条件。重新更换了安纯沟门中学、小学，小白旗学校的展室牌，新建和维修了安纯沟门中学、小白旗学校的部分院墙，新添置标准幼儿课桌椅80套，购买了图书、大型玩教具等，使幼儿的学习条件有了明显改善，为小白旗学校教师更新了办公椅子，改善了教师的办公条件。

一年来，学校的各方面工作都是在县教体局、乡党委政府的正确领导下，中心校班子成员及全体教师的密切配合、大力支持、无私奉献的情况下完成的，学校的各方面工作取得了长足的进步，教育教学质量不断提高，用先进的办学思想影响和管理学校取得了实质进展，今后我将继续努力，团结和带领全体教师开拓创新，办好让人民满意的教育。

工作总结

近一年以来本人坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真落实教体局2007教育质量提升年的各项工作及我校的教育教学工作计划，加强学校管理，大胆借鉴学习“洋思”中学经验,发展自己特色;努力提高教育教学质量，取得了一定的成绩，同时也发现了很多问题和不足。现加以总结如下：

(一)主要工作和所采取的措施。

1、教师队伍建设与管理。

根据中心校开展的“走进学生心灵，帮助学生发展”为主体的修师德铸师魂活动，努力增强教师的责任感和使命感，培养教师的主人翁意识，激发广大教师的敬业乐业精神，严格落实学校的各项规章制度，做到抓特色形成常规,抓常规的特色。

2、扎实有效地开展校本教研工作。

根据我校的实际情况，本学年中我校积极推进教学改革，借鉴“洋思”中学的教学方法。

(1)、实行“月考、周测、日测”

制度、实行“月考、周测、日测”制度，测试后结合学生状况、分层次地对学生进行辅导，采取不同措施确保达标;周测和月考有利于学生自我了解对学习的掌握情况，有利于对知识进行及时复习和巩固，同时也使他们会不自觉地相互对比，相互竞争提高学习的主动性从而使他们在平时学习时更为刻苦。月考和周测也便于教师反馈了解教学情况，及时调整教学方法，教师之间也会在测试中主动对比相互学习提高工作主动性。但是教师一定要在测后及时总结优秀的学生及时鼓励，而对较差的学生要淡化分数的消极影响，及时做学生思想工作突出测试的巩固和强化功能。

“日日测”即每日每科发给学生一张练习题，要求其进行自测，看当天所学知识是否过关.农村学生家长能力有限，不可能对学生进行有效的辅导，资料又很少，使很多学生课余时间不能有效利用，学习没有动力。所以，我们通

过“日日测”来加强学生对基础知识的巩固和掌握，要求他们要像考试一样对待，认真负责，争取做到“日日清”。

第三篇：提升年活动总结

修水县粮食局

开展发展提升年活动工作总结

为巩固机关效能年和创业服务年活动成果，按照县委、县政府的统一部署，我局扎实有效地开展了“发展提升年”活动，进一步了提高机关办事效能和服务水平，现就活动开展情况总结如下：

（一）围绕推进招商引资和项目建设，提升办事效能和服务水平。

1、进一步加大了招商引资工作力度，调整领导分工，制定招商引资工作方案，健全招商引资奖惩和保障机制，充实力量，提高招商引资工作成效，努力完成县政府下达的招商引资工作任务。一是12月份已成功与浙江富贵鹭服饰有限公司签约一服饰项目，该项目总投资4000万元，现正在义乌饰品园区进行厂房安装先投产，后计划在工业园购地30亩，再新建厂房、仓库、办公楼等，项目投产后，可实现年产值7000万元，年创税130万元，安置就业250余人。二是投资5亿元的广州上杨五金项目已完成考察、可行性研究报告，并与商务局签订了意向性协议，县政府分管招商引资领导亲自带队进行了实地考察，目前项目仍在进一步洽谈之中。

2、服务园区建设，倾心帮扶裕发食品和金源项目。继续为裕发食品和金源食品项目稳健运行搞好协调，进一步建立健全服务举措，不断改进服务方式，努力提升服务水平，营造发展氛围，创造发展环境，促进该企业健康发展。裕发河粉二期项目正在推进（扩建面条生产线），金源食品二期项目已进入试投产（新增排粉生产线），新增投资430万元。

3、积极抓好争取项目资金申报。一是组建‚修水直属粮库‛，该项目总投资1768万元，库容2.86万吨。前期已做好项目报批，通过评审已上报国家发改委，可望在明年四月份审批下来，前期征地工作正在办理当中，规划设计工作初步方案已出台。二是五是争资工作有进步，今年我局加大工作力度,积极争取上级有关部门的支持和帮助,取得明显的效果,共争取各级专项资金130万元，有力支撑了企业的发展,资金瓶颈制约有所缓解。

（二）围绕推进粮食产业化，提升办事效能和服务水平。

1、我局把延伸产业链，推进产业化经营作为增强企业发展后劲的主线，做好做大做强企业这篇文章。一是发展订单生产，积极推广新品种新技术，以求农企双赢，如黄港公司今年已签订单面积10000亩；二是积极承接土地的流转，如大桥公司已初步确定流转田3000亩，建立优质稻生产基

地；三是加强品牌建设，今年已成功申报江西省绿色食品（修江牌大米）项目一个，打造安全食品亮点。

2、推进国有粮食企业资源整合，做大做强粮食流通产业。通过对县国有粮食企业通过企业重组、人员重组、资产重组，靠大联强，促进企业健康发展。现在正大审计摸底，筹措资金阶级。

（三）围绕服务‚三农‛工作，提升办事效能和服务水平。

1、引导粮食生产，提高种植效益。进一步加大国家粮食政策和粮食市场信息的宣传力度，及时将党的惠民政策宣传到千家万户，充分调动农民种粮积极性。根据市场需求引导粮农调整优化种植结构，大力发展订单粮食，为粮农提供零距离服务，着力提高粮食种植效益。

2、推广科学储粮，减少储存损耗。建立储粮技术服务体系，开展多种形式的农村安全储粮技术咨询和技术培训，积极争取中央和省财政资金扶持，指导农户科学储粮，减少粮食产后损失。我局已代管省级储备粮5500吨，按照‚一符三专四落实‛要求，采取‚三低‛措施，确保了省级储备粮储存安全，品质稳定，数量真实，目前，按省财政等三家文件精神，正在做好轮换工作，截止12月底，已轮换4500吨，占任务的82%，年底前确保轮换工作到位。

3、搞活粮食购销，促进粮农增收。积极鼓励和支持多种市场主体入市收购，搞活粮食购销，尤其是充分发挥国有粮食企业主渠道作用，挂牌敞开收购农民余粮，努力改进工作方式，积极优化服务举措，不断提升服务水平，方便农民售粮，确保农民增产增收。按照国家、省有关收购预案精神，认真做好中晚稻收购工作。一是出台收购意见，明确收购政策，落实便农惠农措施；二是组织入库工作，全县收购主体共组织入库粮食25000吨，其中：国有粮食收购企业入库粮食14000吨，价格上做到随行就市，每百斤高于预案最低价20元，保护了粮农业利益，有利促进粮食生产。

4、加强质量监测，净化市场环境。积极开展争创‚放心粮油‛、‚放心粮店‛和‚放心粮油‛进农村活动，督促粮食经营者守法经营、诚信经商，进一步强化粮食企业的诚信意识、服务意识、自律意识和发展意识。同时大力推进粮食质检体系建设，强化粮食行政对市场粮食质量的监控和管理职能，加强对粮食及其加工产品标准质量的监管，让消费者吃上‚放心粮油‛。

5、进一步加强全县粮食流通调查和品质测报工作，为各级政府制定粮食政策，调整种植结构提供依据。

6、积极做好驻村帮扶、新农村建设‛工作。特别是‚6.10‛特大洪灾发生后，我局积极响应县委、县政府的号召，迅速投入抗洪救灾。一是二天时间内紧急调运粮食55万吨运往

白岭镇、路口乡等重灾区，有力帮助灾民渡过难关。二是组成党员抗洪抢险突击队，从主要领导到全体党员干部，奔赴挂钩上杭乡，连续三天三夜与乡村组干部一道驻守水库及危险地段，转移群众，核实灾情，安抚灾民。三是局里在经费困难的情况下，拔付资金5.5万元及大米、食和油等物资支持挂钩乡村和新农村建设点。近期县委、县政府作出‚千名干部进乡村，排忧解难促发展‛重大部署后，县粮食局与县委、县政府保持高度一致，积极投身下基层活动，工作组与村里一道，制订产业发展规划，依托产业发展经济，把重点放到新扩油茶150亩，茶叶200亩，形成茶园1100亩，油茶1500亩的规模；力所能及帮助上杭乡老庄村解决实际问题，得到该村干群的好评。

（四）围绕创建最优发展环境，着力提升办事效能和服务水平。

1、积极抓好粮食收购行政审批。按照全县‚进一步梳理各部门行政审批项目和行政服务事项，提高审批项目进驻行政服务中心数量和行政许可服务授权率、审批办证收费现场办结率‛要求，粮食收购行政审批已进驻县行政服务中心，进一步严格了审批程序，减少审批环节，建立约束机制，加强制度建设，提高审批效率，确保粮食收购资格准入工作正常化、规范化、制度化，做到零收费，实现零投诉。共为各类经营户办理资格许可53户，全部实行免费办理，符合条

件的发证率100%，办证企业统计覆盖率达100%，促进了粮食有序流通。

2、积极抓好了粮食行政执法行为。按照全县‚百名企业评股长活动，认真总结往年测评活动的好经验、好做法，完善纠建并举的整改机制‛要求，我局进一步提高行政许可审批效率和规范粮食行政执法行为，既积极开展了粮食收购专项监督检查工作，严厉打击扰乱市场收购秩序的违法、违规行为，又要提高粮食行政执法水平，准确把握行政处罚自由载量权，推行行政处罚统一原则、统一标准的基准制度，最大限度地消除‚同案不同罚‛现象，争取在‚百千万‛内设机构测评活动中位置前移。

3、积极抓好了行政投诉受理查处。按照全县‚重点开展对提升招商引资和项目建设水平，提升工业化和农业现代化水平，提升新型城镇化发展水平，提升社会事业发展水平等四个方面的专项效能监察‛要求，严厉查处一切损害投资创业者利益、扰乱市场秩序等影响机关效能、损害经济发展环境的人和事，努力化解和消除机关潜规则，为提高发展水平创造便捷、高效、和谐的政务环境。

4、积极抓好机关干部作风建设。按照全县‚进一步提升实施‘239’工程的水平，在去年的基础上，继续实施‘两卡’、‘三制’、‘九个严禁’的规定‛要求，我局继续开展创先争优和‚一述二评三考核‛、‚八比八看‛活动，进一步转变机关作风，提高办事效能，提升服务水平。尤其要抓好党风廉政建设，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，推进源头预防治理腐败，领导干部要带头严格遵守‚九个严禁‛，确保党员干部队伍政治上的坚定性和思想上的纯洁性。

二O一一年十二月二十日

第四篇：**镇中心校防灾减灾活动总结

牛店镇中心校防灾减灾活动总结

根据教体局关于《新密市教育体育局2019年防灾减灾宣传活动》实施方案的指示精神，为加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围，切实增强公众防灾减灾意识和能力，积极做好防灾减灾宣传周及5月12日防灾减灾日集中宣传活动，进一步做好我镇的防震减灾安全工作，增强师生防震减灾安全意识，提高广大师生的逃生自救、和互救能力、以及应对紧急突发事件的应急能力。牛店镇中心校所属各学校幼儿园从2019年5月6日至2019年5月12日，都积极开展了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，现将我镇活动情况总结如下：

一、领导重视、活动到位

为了确保活动落实到位我镇成立了由张东校长任组长、杨帆副校长为副组长，中心校其他成员和各中小学校长、幼儿园园长等为组员的领导小组。召开领导小组会议，并要求各中小学和幼儿园都要召开全校教职工大会。会议上杨帆副校长要求全镇教职工和全体师生，首先从思想上要引起重视，增强安全意识。在学生中进行安全意识教育。抓住这次机会提高应对紧急突发事件的能力。还着重强调，对于这样的活动一定要注意：安全保障措施一定要做到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、积极宣传，营造氛围

各单位通过安全教育课、主题班会、安全教育平台等对学生进行了专题教育，通过校园广播、电子屏、宣传栏、黑板报、手抄报以及升旗仪式领导讲话等阵地，全面的向学生进行安全宣传教育。通过班会主体活动了解防雷击、地震、雨雪天、防尘防风等事故的发生根源，介绍地震知识以及防震要领。每个班还利用品德与社会课的教材内容，组织学生进行如何应对大自然灾害的交流与讨论，向学生宣传如何预防安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全，处处讲安全，安全第一的思想意识。

三、完善应急预案，组织应急演练

各单位针对地震等自然灾害做好防灾减灾工作，积极开展防震，制定应急疏散演练方案，并积极组织应急疏散演练活动。各单位于5月10日组织本单位师生进行了防地震疏散演练，并取得了良好的效果。提高了师生的应急反应能力和逃生技能，检验了各单位应付突发事件的防范能力。

四、效果良好，建章立制

防震减灾系列活动的开展，使全镇师生们掌握了避灾自救的基本常识，专业知识和技能技巧，提高了学生的综合减灾能力，增强了师生防灾减灾意识，最大程度防止了灾害的发生，保证了师生的生命安全和健康生活，确保了校园安全稳定，效果明显。我们决定在每一月都要组织各种活动，提高师生的安全意识和能力

在今后的工作中，牛店镇中心校将一如既往的将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全，健康，快乐的成长。

牛店镇中心学校

2019.5.14

第五篇：干部素质提升年活动总结

2010年第2季度

实验小学“干部素质提升年”活动

工 作 总 结

我校认真贯彻县委、县政府的决定，自2011年2月起，在全校教职工中深入开展了“干部素质提升年”活动，取得了显著的工作成效。现将我校的“干部素质提升年”活动开展情况总结如下：

一、成立组织，制定方案

接到上级活动文件，我校立即组织大家学习，充分领会上级文件精神，并成立了校级“干部素质提升年”活动领导小组，刘向发校长担任活动领导组组长。领导组下设办公室，副校长王敬军兼任活动办公室主任，负责联系、落实各项活动的开展。

2011年2月底，在充分酝酿的基础上，我校制定了《河北容城中学 关于开展“干部素质提升年”活动实施方案》，在方案中，我们结合校情，提出了“强素质、转作风、优服务、促发展”四项措施。

二、深入学习，提高觉悟

1.我们将“干部素质提升年活动”学习与学校每周定期召开的全体教职工例会相结合，事先拟订学习培训计划，落实培训内容与主讲人，主讲人结合我校实际进行备课，做好“领学”工作。

由于集中学习时间有限，主讲人要求大家会后继续深入学习、领会培训内容。

2.为了营造浓厚的学习氛围，我校利用宣传栏、校园网广泛宣传“干部素质提升年”活动，所有的活动资料都上传在校园网的“干部素质提升年活动”板块中，教职工可以随时查阅、学习。

3.我校利用集中培训的机会大力倡导读书活动。营造“日读一小时、月读一本书、半年一交流”的阅读风气。我们建议教职工将读书活动与学校常规的教育教学活动结合起来，把阅读体会写进自己的教学笔记中。

三、实践锻炼，岗位成才

1.自2011年4月起，学校组织全校教职工分年级组开展了“打造承接产业转移示范区，我们怎么办”的讨论活动。在讨论中广大教师清晰地认识到：我县正在全力开展的“打造承接产业转移示范区”工作与我们一线教师不仅有关系，而且是有着密不可分的关系。产业示范区建设需要大量的高素质的人才，这些人才需要我们来培养。培养建设家乡的人才不是一朝一夕就能完成的事情，需要我们长期勤勤恳恳的工作。

2.今年5月，我校组织、开展了“干部素质提升年”征文活动，各个年级组教师围绕“能力提升”、“廉洁从教”等话题展开交流与撰写征文活动。最终，我校推荐了芮芳等三位教师的征文到县局参与评选。

3.学期初，我校就已经开展了以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育活动，活动不仅在全体教职工大会上开展，还利用“半日学研”时间深入进行。另外，我校少先大队部将“廉政文化进校园”内容列入常规德育内容，通过主题班会、黑板报、与《品德与生活（社会）》课程结合等方法扎实开展，活动形式多样，深得师生喜爱。

4.在这一学期里，我们以教研组为单位广泛开展了校本研训活动，除了常规的公开课听、评活动，我们还数次派出青年教师外出参加业务培训，其中有4人次前往合肥听全国著名教育专家的示范课和教研报告，有2人次去南京参加全国小学语文教学素养大赛，有3人次去泾县参加全市“阳光语文”教学研讨活动，有2人次去宁国听省级信息技术优质课，有1人去杭州观摩全国“千人万课”教学大赛，有1人次去宣城参加航模辅导教师业务培训„„这些教师受训归来还通过公开课、专题报告等方式反馈活动收获，把个人的收获转变为集体的精神财富。

5.在校园内，我们成功地承办了片级“小学语文优质课评选活动”、县级“小学科学探究课教学观摩研讨活动”，还组织教师积极参与了“全县小学数学实践课教学观摩研讨活动”，另外还在县教研室的统筹安排下派出教师前往幸福小学、十字茶场小学、毕桥小学参加听课研讨活动，赢得了兄弟学校领导、教师的普遍赞誉，真正发挥了我校作为“示范学校”的辐射作用。

6.我校在县中小学继教中心的指导下，试行了“网络研修”工作，教师们将自己的公开课教学设计、说课稿通过校园专题网页展示出来，其他教师在听课后，积极跟帖评课，这种“网络研讨”的时间、地点不受限制，让评课活动走得更加深远，丰富了教研形式。

四、公开评议，接受监督

为了把此项活动扎实有效地开展下去，我校先后组织了三次群众评议活动，有对领导班子工作的意见和建议，有对学校制度执行情况的评议，还有对我校“干部素质提升年”活动的评价与建议。在三次评议活动中，我校充分贯彻民主集中制原则，坦诚接受群众的批评意见，并在工作中努力加以改进。

在开展“干部素质提升年”活动中，我们感觉最为宝贵的经验是：

一、信赖群众，依靠群众

在活动方案的制定、活动的开展、中途的评议中，我们都广泛吸引群众参与，让群众感觉到这是很有意义的事情，他们的一些想法、意见都能得到尊重。这样，群众的参与热情度很高，保证了活动成效。

二、有机融合，力求创新

在教师业务培训中，我们以教研组为单位，利用“半日学研”时间开展活动，活动内容切合教师的需求，他们觉得对自己有帮助，都有浓厚的兴趣参与活动。同时，我们在开展校本研训活动

时，力求改进活动形式，尤其是试行了“网络研修”模式，得到了广大教师的热烈响应。

我们的意见和建议是：在教师业务培训中，我们有了“同伴互助”，但是紧缺“专家引领”，期待上级师训部门能组织名师来我县开展培训活动。