安宁镇中心校家长委员会建设情况总结

第一篇：安宁镇中心校家长委员会建设情况总结

安宁镇中心校家长委员会建设情况总结

一、基本情况

安宁镇小学共有10个村校，2个教学点，全镇在校生1550人，教师66人。有10个村校设立家长委员会，设置比例为1:8。

二、家长委员会产生办法及组织建设情况

1.家长委员会产生办法。家长委员会成员由在学校学生中关心孩子成长，热心教育，热心支持学校工作的家长组成。家长委员会成员由学校提出建议，班主任和科任老师推举产生，由学校发给聘书。家长委员会要求每屯一名委员组成，屯数少的学校要求每班1-2名委员组成。

2.组织结构，活动情况及主要职责。家长委员会设正、副主任委员共7-10人。家长委员会每学期举行会议不少于1次，讨论、落实、总结委员会各项工作。理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调学校联系，促进家校的相互了解和交流。主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。

三、本地区在家长委员会建设中的主要做法和经验。举办家长学校，充分发挥家长委员会在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，家长齐心合力配合学校教育，合力育人，使学校形成了良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育教学质量的提高。

举办家长会，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，但学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖于家长与教师的共同努力。我们充分认识到，学校在家庭教育与学校教育结合中的主导地位，要求教师积极主动地与家庭联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去。家校之间的联系使教师与家长之间建立起教育合作的伙伴关系。广大家长均能积极和学校配合，支持学校开展的各项教育教学活动，他们不仅注重对孩子的思想道德教育，而且能紧跟时代教育的要求，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。

四、本地区家长委员会在建设中存在的主要问题。

1、部分家长长期在外打工，光靠几位委员的工作很难全面提高学生素质。

2、在家的家长部分忙于农活，推脱责任不参加家长会等其他活动，不了解子女在校的情况，对子女教育不冷不热。

五、加强和改进家长委员会工作的措施和政策建议。健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

安宁镇中心小学 2011年8月19日

第二篇：中心校家长委员会保障制度

家长委员会活动保障制度

认真落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》和《寒亭区教育局关于进一步落实以育人为本的十二项制度的实施意见》，广泛开展家庭教育与学校教育相结合的宣传，充分发挥家长委员会在学校教育中的重要作用，提高我校的办学水平，彰显我校的办学特色，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，特成立高里中心学校家长委员会活动保障制度。

1、教代会要及时的督促、组织家长委员会举行相关的会议、活动，将家长委员会征集的问题及时的反馈给校长。

2、建立考勤制度，每次家长委员会的举行都要进行考勤，实行家长委员会会议签到制度

3、建立意见反馈制度，学校制定征求家长意见票，定期发给家长，并回收反馈。

4、建立家长委员会档案管理制度，有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，各项制度等都严格分类加以整理保管存档。

5、每学期定时召开家长委员会会议，并开展“家长接待日”活动，组织家长共同参加学校或班级的有关活动。

2、做好家长信箱开设和校长热线的开通工作。一方面为家长委员会的不断发展广纳意见，另一方面为家长委员会决策提供参谋。

高里中心学校

201109

第三篇：家长委员会建设情况总结材料

家长委员会建设情况总结材料

一、我校从2009年2月开始成立了家长委员会，学校家长委员会由政教处组织、协调、管理。人员组成：主管德育工作副校长、政教处主任、年级组长、九个家长代表组成。

成立班级家长委员会。各班家长委员会委员每学年进行一次调整。班主任协助家长推选10—15人担任班级家长委员会委员，并从中推荐一名召集人，全面负责班级家长委员会工作。

家长委员会人选条件。拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，品德高尚，文化素质较高，热心公益，凡事从大局考虑，以集体利益为重，有较强的组织协调能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验和成效，能保障参与家长委员会活动的时间。班级、学校两级家长委员会成员要均衡各行各业学生家长，要有代表性。

二、完善家长委员会制度。学校、班级两级家长委员会要建立完善各项规章制度，包括家长委员会章程、家长委员会组织机构、家长委员会职责、家长委员会会议制度、家长委员会工作制度、家长代表大会制度、校长定期向家长委员会作报告制度等，认真抓好执行落实，确保各项工作有据可依。学年初，家长委员会要制定工作计划草案，提交家长代表大会讨论通过，征求学校意见后执行；学年末，家长委员会要对本工作进行总结，写出工作报告，家长代表大会通过后，公布在学校网站的《家长委员会专栏》上。

三、工作职责

1、指导家庭教育。积极宣传家庭教育的重要性，加强家庭教育指导，促进家长更有效地担负起教育子女的责任。征求学校对家庭教育的意见建议，收集并反馈家教信息。在学校协助下以班级或分校为单位，每学期组织不少于一次的家庭教育讲座活动，可以与家长会合并举办，也可单独组织，总结推广家教经验，帮助家长提高家教能力和水平。

2、沟通家校关系。密切联系家长，将家长对学校工作的意见建议及时反馈给学校，并与学校一起研究解决办法。关心了解学校工作情况及学生的动态和表现等，及时向家长、社会解答和宣传学校教育教学工作的思路、做法和改进情况。

3、参与学校教育。选派家长委员列席学校校务、教务等会议，了解学校的办学目标、工作计划和办学情况，参与学校发展规划和工作总结的审议。协助学校组织家长代表大会、家长会、家长听课、家长接待日，参加学校重大教育教学活动。参与对学生和教师的评价，帮助学校改进工作。参与校本课程开发，推选有特长的家长任教校本课程，促进学校在校本课程开发、综合实践活动课程实施、家长志愿者服务等方面有所突破。

4、维护教育形象。积极向社会、家庭宣传教育改革和发展成果，让社会进一步了解教育、理解教育、支持教育。帮助协调社会关系，协助整治校园周边环境，优化学校发展环境，提升教育社会形象。宣传教师教书育人先进事迹，宣传家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

四、家长委员会的作用

校级家长委员会应该是由学校和家长共同组建的群众组织，是我们家长直接参与学校教育、管理的组织形式和载体。我校早些年结合家长学校，一直有成立校级家长委员会。从当前情况看，各班都能成立班级家长委员会，而且班级的家长委员会确确实实为班级为孩子做了大量的事情，减轻了班主任的工作(一)有利于疏通家校双方沟通的信息通道

家校之间传统的信息交流方式通常是单向的、灌输式的,家校之间的地位其实是不平等的。学校往往处于主导、主动的地位,向家长提出要求;家长则是从属的,被动地听取学校发布信息。虽然学校有时会咨询家长的意见,但由于家长从属、被动的角色,家长向学校献计献策的积极性也不高。有些家长虽然对学校有意见却因为心存顾虑,而不能畅所欲言。现在家校双方可以借助家长委员会进行双向的、回应式的沟通交流。家长委员会由家长代表组成,可以说是家长的代言人,任何家长对学校有什么要求、疑问、意见和建议都可以向家长委员会反映,再由家长委员会把这些信息及时、真实、全面地反馈给学校，同时督促学校在一定时限内回复。家长委员会有利于家长和学校之间进行平等的、经常的、双向的沟通与交流,疏通了家校双方沟通的信息通道,提高了信息交流的效率。

(二)有利于家长在决策层面参与学校的教育和管理 兰姆斯等人提出了家长参与学校教育的五层架构:第一层是知情,知晓学校信息;第二层是应邀参与活动;第三层是与校方对话,参与校务讨论;第四层是提出意见与观点,帮助决定与学生有关的事项;第五层是参与决策,家长进入家长委员会,共同承担教育参与权的职责,与学校并肩担负起运作的责任。②以往家长参与学校的教育和管理大多集中在前四个层面,而家长委员会则能帮助家长在决策层面上参与学校的教育和管理。参与决策可以给家长一种心理认同感,使他们感觉自己是学校中的一员,从内心自觉承担起相应的责任和义务。

(三)有利于学校更好地开展家长工作

与家校之间的沟通相比,家长之间的交流更容易为家长所接受,家长委员会能够更深入地了解每个家庭、每个家长的具体情况,从而能够协助学校更细致、更全面地开展家长工作。家长委员会对幼儿园家长工作的帮助突出表现在:第一,家长委员会能够掌握各个家庭的详细情况,有助于学校根据每个家庭的不同情况,指导家庭教育的开展;第二,家长委员会能够挖掘家庭潜在的教育资源,每个家庭及家长都有自己特有的优势,家长委员会可以帮助学校做好这项工作;第三,家长委员会能够提家庭和学校共同感兴趣的话题作为家校共育的切入点。

五、我校家长委员会建设中存在的主要问题

1、学校对家长委员会工作的督促力度不够。

2、家长委员会中家长代表雷同行业较多。2015、8、15、

第四篇：家长委员会建设情况总结

家长委员会工作总结 周村区中和街小学

为进一步密切家庭和学校的沟通协作，体现家长充分参与学校民主管理，提高家庭教育水平，充分发挥家长在学校教育中的作用，动员全社会的力量参与和支持教育工作，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进中小学生全面健康和谐发展，根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》精神，我校设立家长委员会，现就近期家长委员会的成立情况、工作开展情况、取得的成绩、存在的问题以及下部的打算总结如下：

一、家长委员会的组织建立

家长委员会是代表家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大家长的桥梁和纽带。学校高度重视家长委员工作。我校设立了班级、年级、学校三级家长委员会，学校每年根据新生入学情况及时从班级开始调整三级家委会的成员，每年增补一次，进行适当调整，建立新的家长委员会。各级家长委员会都以“自愿报名、家长互相推荐、班主任推荐”相结合的形式产生，所推家长要求涉及面广、热心于教育事业，以便从多角度、全方位观察教育教学问题。

二、工作开展情况

1.每学期开学初召开家长委员会会议，学校向家长委员会汇报上学期学校各项工作取得的成绩以及新学期学校工作计划，广泛征求各位委员的意见和建议，让家长参与学校管理，共同为学校的发展出谋划策。

2.家长委员会协助做好家长学校工作。学校高度重视家长学校工作，把家长学校工作纳入学校教育教学工作日程，成立了家长学校工作领导班子由校长担任家长学校校长，副书记、副校长具体分管家长学校的各项工作。学校针对家长的具体情况，采用了灵活多样的培训形式，既有集中讲授又有分散自学；既有按部就班的知识讲座又有针

对性强的专题辅导；还有互动性的经验交流和专题研讨等。每学期在家长委员会的协助下组织最少两次全校家长会。通过聘请专家讲座、学校领导讲座、班级教师指导、优秀家长经验交流等方式对家长进行家庭教育指导，提高全校家长的家庭教育水平。学校每年评选明星家庭，包括特色家庭、书香家庭、和谐家庭三大类，提高了家长重视家庭教育、积极在家培养孩子的积极性。学校每学期定期向全体家长发放校报、校刊，让家长多种渠道了解学校的教育动态和各种方针政策，以便家长在家及时调整家庭教育的内容和方向。寒暑假，向全校家长发放《致家长的一封信》，指导家长如何督促孩子在家过一个有意义的假期。

3.我校每学期组织教学开放周活动，向全体家长和家长委员会开放课堂，家长走近教师和孩子一起听课。通过家长委员会参与学校的教育教学工作，我校教师自觉按师德标准严格要求自己，爱岗敬业，忠于职守，自觉钻研业务提高教学水平，自觉树立起教师的良好形 象。家长参与教学，大大促进了我校的课堂教学改革和教师个人教学水平的提高。

4.通过家长委员会，组织学生积极参与社会实践活动。我校通过家长委员会组织学生走进区交警支队参观学习，走进部队慰问演出、走进社区调查访问。各项实践活动的开展让社会了解了学校，让孩子了解了社会，促进学生创新精神和实践能力的培养和提高。

5.，家长即课程，学校充分开发利用家长资源，对学生进行各项教育，积极开发校本课程。我校先后请148医院的家长到校为学生开展健康用眼讲座，请交警队的家长到校进行交通安全知识讲座，请区法院的家长进行法律知识讲座，请环保局的家长指导学生开展环保调查等。

6.我校家长委员会的构成有机关事业单位人员、小商小贩、军人、农民、医生等，涉及工作范围广、影响力大，正是通过家长委员会我校得到了来自方方面面的信息，及时的了解问题、解决问题，办好人民满意的教育，学校的办学声誉一直处于领先行列。

多年来，在家长委员会的监督和协助下，我校的家庭教育工作开展的有声有色，取得了丰硕的成果。我校连续几年被区教体局评为家庭教育工作先进单位，被评为淄博市优秀家长学校。

三、存在的问题

1关于召开家长委员会例会时，因为涉及到的家长工作特点，参加例会的时间不好确定，从而导致参加人员不够。

2.在家长委员会任职的家长，因为各方面都存在差异，有些家长不能充分发挥其对学校工作的监督、协助作用。

第五篇：辛集中心校家长委员会工作计划

辛集中心校家长委员会工作计划

一、指导思想

以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。

二、工作目标

积极构建学校、家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施

1、加强组织建设

学校成立家长委员会工作领导小组 组 长： 宋之来 副组长： 马肃亮

组 员： 康立德 马文奎 各班主任

2、规范过程管理

（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。（2）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。

3、采取有效措施

（1）建立家庭与学校的绿色通道

学校发放家校联系沟通卡，向每一位学生家长公开所任课教师的联系电话。

学校将执行家长开放日制度，体现学校办学开放性。每学期组织两次家长会，通报学校教育教学等工作。家长可以向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，可以相互

之间交流教子心得，可以提出对学校管理的建议和意见。

（2）鼓励家长积极参与学校管理

根据学校工作实际不定期的邀请家委会主任或成员参加学校行政会议，到校督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，到校值班协助学校搞好各项工作。

（3）建立家长评价的运作机制

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。

学校德育处负责搜集教师、家长的教育心得，以总结推广成果经验。

4、完善工作机制

（1）健全家委会工作制度

① 专题例会制度

学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。

② 对口联系制度

为了让家长更充分地参与到学校的管理中，家委会成员可以深入到学校，了解学校教育教学、保育保健和组织活动等情况，并积极参与学校的各项活动，共同努力为孩子创设更为优质的教育和生活环境。

（2）创造多元化联系方式

根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、电话联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、家校路路通、电脑网络等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。

（3）建立家校工作建议箱

学校制一个家长建议箱，由家长委员会负责，及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请校方予以考虑；

而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会加以考虑、配合。通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互配合，才能同心同德，将学生培养成有用之才。

（4）提出家校工作新举措

除了家长会以外，学校还应向每户家庭发放相关问卷，通过意见征询表进行互动交流活动，学校希望每户家庭都能为学校教育出力。

四、本学年家长委会工作日程

二月份：召开新学期家长委员会第一次例会，研究和布置新学期家委会工作。

三月份：本月为“家长开放日”活动。四月份：讨论并制定家长调查问卷

五月份：家长调查问卷汇总，制定整改措施。

六月份：邀请家长参加学校“六一”文艺汇演

七月份：家长委员会第二次例会，总结本学期的业绩与不足，并讨论暑假安全工作与下学期的工作重点 总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建“舞台”，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使家长委员会真正成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，更是学校教育教学工作的参与者。