八年级语文备课组期末复习计划

第一篇：八年级语文备课组期末复习计划

八年级语文备课组期末复习计划

八（上）期末考试即将来临，为认真落实学校教务处、教科室有关指示，经八年级语文备课组3位老师集体研究讨论，特制定本复习计划，以帮助学生、教师做好期末复习：

一、指导思想：

以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：

1、通过复习，让学生掌握八（上）教材中的字词、名句、语法、修辞等知识点。

2、通过复习，提高学生的应试能力。

3、力争期末考试及格率答85%，高分率达40%，人均分达85分，全县综合评估第四。

三、复习措施：

1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。

2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的重复性训练。

3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

四、复习时间安排：

复习时间为1月6日到1月16日，两周共9节课左右。

五、具体内容安排：

01、1月6日，第一单元、第二单元复习；

02、1月7日，第三单元、第四单元复习；

03、1月8日，第五单元、第六单元复习；

04、1月9日，附录诗的复习；

古诗词名句综合运用复习；

05、1月10日，第五单元复习（文言文）；

06、1月13日，第六单元复习（文言文）；

07、1月14日，名著导读复习；

08、1月15日，字词、拼音的复习；

09、1月16日，文言知识复习；

10、1月16日晚，作文写法指导11、1月17日早，；考前指导。

八年级语文备课组

2014年1月5日

第二篇：八年级语文期末复习计划

本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

复习目标：

1、复习巩固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。

2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法、技巧。如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培养阅读能力。

3、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活经验谈谈自己的理解。

4、弥补平时习作的不足，能写出有一定条理、有真情实感的作文。

5、扩充一些语文综合实践活动练习，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

6、充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

复习内容：

1.基础知识方面。复习每课的生词及词语解释。生将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或根据拼音写汉字。加强专项训练。

2、文言文的复习。归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

3、古诗词背诵默写。要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

4、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

5、课外名著阅读。检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。

6、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

8、综合试卷。结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。

复习中应注意的问题：

1.复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要按时保质保量地完成。

2.在复习工作中，要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。

时间安排：

本期复习安排在6月1号至24号完成。具体时间安排为：

基础知识部分：6天时间

课内外阅读部分：6天时间

写作：根据各班情况自由安排，确保三次

综合训练：6天

第三篇：八年级语文(上)期末复习计划

八年级语文（上）期末复习计划

一、复习目的意义：

学生全面掌握本学期所学的知识，形成系统的知识链。学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有现代语文的阅读能力和写作能力，具有初步阅读文言文的能力；使学生获得一种基本的语文学习能力能力，培养道德情操。

二、指导思想：

（1）、注重基础知识的积累与整理。

基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。

词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。

句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。

对规定篇目的背诵与默写（集中在第五单元和最后附录的10首古诗），要做到一个字都不能错。

关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍（三部作品）。

（2）、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

八年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主（第一、二单元），后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

最常见考点有：

1、对情节的概括和分析；

2、对人物形象的分析理解；

3、对景物描写的作用的分析；

4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味；

5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

（3）、对学生进行答题方法的指导：

1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局；②语言要简洁概括。

2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析；②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析；③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。

3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等；②交代故事发生的背景；③渲染环境气氛；④烘托人物心情；⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。

4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。

5、赏析写作手法：要使学生们熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。

（4）、注重文言知识的积累和整理。

掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法（关注通假字、一词多义、古今异义等）、五个重点虚词的用法和意义（之、其、而、以、于）、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。

（5）、关注作文题材的积累。

让学生回顾本学期的小作文和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服；找一些优秀作文为他们做以示范，体会其精妙之处。进行课堂练笔。

三、复习内容：

1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音、写法及意义。

2、熟练背诵及默写25、30课、课外古诗词、第21、22、26、27四课的重点古文和第23、24、28、29四篇 一般古文。

3、文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。重点古文：《桃花源记》（陶渊明）《陋室铭》（刘禹锡）《爱莲说》（周敦颐）

《三峡》（郦道元）《答谢中书书》（陶弘景）《记承天寺夜游》（苏 轼）一般古文：《核舟记》（魏学伊）《大道之行也》《观潮》（周密）《湖心亭看雪》（张岱）

4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。会就一些重点文段回答一些重点问题；会结合文段分析句子的含义。会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。重点课文：

《新闻两篇》、《芦花荡》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、《老王》、《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》（1）新闻知识点。

（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。

（3）说明文重点掌握说明文的对象和特征，说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。

5、综合性学习：

6、名著导读，要求：（1）熟记作者、主人公姓名。

（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。（3）对人物性格的把握和评价。（4）这本书的主要内容和特色等。

名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

四、复习措施：

1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：（1）1——4单元重点词语的读音、写法和含义。（2）

25、30课、课外古诗词的背诵与默写。

（3）21、22、23、24、26、27、28、29课重点古文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和《金牌练习册》上的习题以及文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。

3、利用读报课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。

4、适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试，督促学生牢固掌握。

5、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合期末复习资料的练习进行。

五、进度表 复习时间安排： 1月5~3日：复习内容：

1、现代文字词

2、新闻的问题知识以及考点和解题方法;

3、说明文的文体知识以及考点

4、本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。

5、《陋室铭》的背诵和阅读理解 1月14~15日：复习内容：《爱莲说》 1月16~18日：复习内容：《桃花源记》 1月19~20日：复习内容：《三峡》

1月21~22日：复习内容：《答谢中书书》、《记承天寺夜游》 1月23~26日：复习内容：学生看书质疑，教师答疑指导。1月27以后 ：复习内容：专题训练，做习题及模拟考试。

第四篇：初三(上)语文备课组期末复习计划（本站推荐）

初三（上）语文备课组期末复习计划

曾萍珍本文由【】 搜集整理。免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档

为了在期末考试中取得较为理想的成绩，我们备课组老师在认真分析了近三年来中考试题，对试题中出现的考点进行了细致的研究分析，针对这些考点，结合学生的实际，我们制订了此期末复习计划：

一、复习时间：18周---19周二、复习内容及相关资料负责人：

1、语言技能考查复习资料：柏淑英黄桥（勿忘加点语法知识复习训练题）

2、课内文言文复习资料、古诗文默写检测：庄艺

3、文学作品阅读资料：李莎

4、记叙文、议论文、说明文文体复习与阅读：杨莉曾萍珍

5、作文指导资料：曾萍珍

（以上安排如有变动，内部协调）

三、复习重点

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、古诗文默写。

3、课内文言文，掌握积累一些文言词语，会翻译重点文言语句。

4、现代阅读文，尤其是议论文，说明文的基本答题技巧。

5、强调写作中的文体意识，强调记叙文写作的要求。

四、复习突破的难点：

1、理解一些重要语句的深刻含义。

2、阅读题中仿写题，拓展题等。

3、作文的选材立意。

五、应对策略：

1、课前小测验，加强对基础知识，文言诗词的识记。

2、课堂上调动学生的积极参与，精讲精练，举一反三。

六、具体复习时间安排：

1、基础知识，古诗词：课前检测

2、各课文言文复习（包括练习）：3课时

3、文学作品阅读：3课时

4、议论文、说明文阅读：2课时

5、作文指导：2课时

6、综合测试：2课时

七、复习建议：

为了合理安排好期末复习，提高复习效率，对本学期总复习提出如下意见，供大家参考：发挥集体智慧，多交流，多探讨，筛选好复习资料，认真备好每节复习课。

2、多听课，加强切磋，关注课堂细节的处理，落实好细节，提高课堂复习效果。

3、复习时“用练习促复习”，落实到位，尽量达到预期目标。

初三语文备课组

2010年12月9日

第五篇：八年级——期末复习计划

八年级地理期末复习计划

光明中学李夏

复习材料：课本、练习册、地图册、复习提纲和期末模拟试题。复习时间：4周。

一、第一轮复习——基础知识

材料：复习提纲时间：2—3周1、上课逐条记忆，规定时间和记忆范围，然后同桌互相检查。

2、课下布置背诵内容，每天3—5条，组长检查。

3、教师不定期抽查。主要是临界生。

4、课堂默写。对于不过关的学生，加强练习和记忆。

二．第二轮复习——巩固提高

材料：练习册、地图册时间：1—2周1、上课和课下记忆练习册每节选择题。

2、每节课给学生5—10分钟熟悉并记忆重点的地图。然后同桌或说。利用空白图进行填图练习。

3、教师课下抽查复习情况，以临界生为主。

三、第三轮复习——考前测试

材料：模拟试题时间：1周1、利用上课时间用模拟试卷对学生进行检测。

2、根据检测结果调整复习计划，强调重点知识和易错点。

3、结合提纲和地图册，再次记忆，查缺补漏。