第一篇：动态网页演讲稿
动态网页说课稿
《动态网页制作基础技术》课程是中专计算机专业学生必修课程之一，也是难度系数较大的一门专业课程之一。根据我所带的班级的实际情况，计划有针对性的对部分知识课时分配和讲解进行增强和弱化，如级联样式表，网站的模块设计的思想，及DHTML基础ASP基础等内容需要加强，并应分配给大部分学习时间，而由于中专生理解能力和知识基础还不是很强，计划弱化数据库应用和SQL基础等知识的讲解本。在教学中，本学期仍以“任务驱动”模式进行课程讲解和实训。本学期《动态网页制作与技术》课程共计96课时，理论课时和实训课时各占一半，计划教案数量96分，作业批阅次数48次。及格率力争达到90%以上，优良达到75%以上。
下面我将各主要知识点应达到的教学效果和对学生的要求做一简要说明。
一、HTML基础本知识点重点掌握图像在网页中的应用及列表、表单、表格的代码及在网页中的应用。
二、网站的模块设计本知识重点让学生理解和掌握网站模块设计思想和在网站中的应用。
三、DHTML基础重点掌握DHTML的概念前景，对象和事件的应用。
四、VBSCRIPTT基础。掌握函数的概念的应用数组的概念，尤其是流程控制语句。
五、ASP基础。掌握ASP概述和基础语法和结构了解数据库应
用和SQL语句的使用。
说课人：王三英2010年9月12日
第二篇：动态网页制作心得
烟台大学文经学院
姓名：
班级：
学号： 网 页 制 作 课 程 心 得题目：xxxxxx xx xxxxx xxxxxxxxxx
我制作的动态网页的主题是宣传我的家乡，通过网页将家乡的特色表现出来。通过网页可以让关注本网页的人更多的了解枣庄。还对一些热爱旅游的驴友来枣庄时可以更快的融入我们枣庄这个大家庭。
我制作的网页内容丰富。其一，包括枣庄的新闻，最新的新
闻可以使人通过现有发生的事来了解枣庄，新闻来源是枣庄最大的新闻网“齐鲁在线”，新闻真实有效。其二，有丰富的图片，图片可以说明问题，可以更好的反映枣庄的美景特色。图片来自枣庄旅游局官网。其三，有动听的音乐，收录了中国动听的音乐，有反映枣庄铁道游击队时的歌曲。其三，有中国各代在中国出现的名人。例如：墨子，奚仲，匡衡，孟尝君，兰陵笑笑生等名人的个人介绍。其四，有好的视频。是枣庄旅游宣传片，精彩不容错过。其五，有专属于枣庄的贴吧，点击链接到百度枣庄贴吧。其六，有文库，里面介绍枣庄来历，发展，枣庄人的精神。其七，包含枣庄的地图，地图上标注了枣庄的有名的旅游景点，例如，台儿庄大战纪念馆、万亩榴园、熊耳山、微山湖的景点。
动态网页设计这门课程是一门综合性很强而且非常实用的课程。包括.html、CSS、js、ajax、面向对象等等。这门课程让我了解到ASP.NET是一个统一的Web开发模型，能使用尽可能少的代码生成企业级ASP.NET网站所必需的各种服务。让我明白了如何去创建一个网站。
…表示文档头部信息。…
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在制作动态网页中我学到了很多东西，懂得网页制作的许多
技巧，很容易就能制作一个简单的网页。以下我罗列出我学习到的技巧。
一、我知道如何利用超链接，现在可以灵活的利用它，明白超链接的原理。比如我可以链接到一个邮件、网站、视频等等。在网页中插入并经图片使网页更加美观。
二、明白了如何向空间中插入背景音乐，使网页变的有激情。简单了解了制作网页中的代码，并且可以写一些基础的代码来使网页得到想要的效果。
三、网页中我还插入了一些视频，并且可以让浏览人很快的应用下载视频。
四、可以向网站中插入滚动图片，滚动字幕，插入时间，插入图层等。
再现在这个年代，计算机的作用越来越重要了，人民生活办
公都离不开它，然而像这门如此深奥的知识，一般人是接触不到的。选择了这门课我感觉很高兴，接触到一些计算机知识，了解动态网页制作的基础。由于老师上课的耐心教导，我的认真听讲，使我制作出这个让我满意的作品，我很高兴很开心。说实话，对
于这门选修课我还想再上，可以让我更深的了解计算机知识，明白计算机的深奥。可惜没时间了，只能等以后自学了。
我以前总认为编程是一件很痛苦的事情，但是经过这次作
业，使我明白了编程也可以是一件很有趣的事情。想象一下：自己去构思和设计一个别人都没做过的项目那是多么的有成就感。学习网页设计不能心急，这不是一日之功，要想有比较高的造诣，没有长期的练习是达不到的。
我想我已经敲开了动态网页设计这扇大门，大门里有很多精
彩的风景需要我去浏览。当然也会有很多荆棘坎坷需要我去面对。相信只要有恒心，我终会摘到胜利的果实！
第三篇：动态网页设计教学大纲
《动态网页设计》课程教学大纲
一、课程性质、目的
课程性质：本课程是计算机各专业的必修课程，是Web开发的核心课程之一，着重讲解ASP以及数据库系统（Access或SQL Server）的应用，以及动态网页的编制过程。
课程目的：通过本课程的学习，掌握Web基本搭建技术，了解动态网页的设计规范，掌握必要的VBScript与ASP程序设计方法，重点掌握ASP与Web数据库相结合的综合技术。通过本课程的学习，使学生具备搭建中小网站的基本技术，同时也是Web项目设计的前导核心课程之一。
二、教学基本要求
课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。了解：是能正确判别有关概念和方法； 理解：是能正确表达有关概念和方法的含义； 掌握：是在理解的基础上加以灵活应用。
三、教学内容及要求
第1章 网络基础知识（1学时）
1.1 Internet基础 1.2 Web简介
1.3 Web程序开发环境
11第2章 ASP概述（1学时）
2.1 什么是ASP 2.2 IIS的安装
2.3 IIS的配置
2.4 测试网站服务器
2.5 第一个ASP程序
第3章 Web页面制作基础（4学时）
3.1 HTML标记语言
3.2 设置文字风格 3.3 建立超链接
3.4 多媒体效果
3.5 制作表格
3.6 建立表单
3.7 构建框架
3.8 CSS
第4章 ASP开发基础（2学时）
4.1 ASP基本语法
4.2 ASP指令的使用
4.3 申请域名和空间
4.4 发布网站
第5章 VBScript脚本语言（4学时）
5.1 VBScript语言概述
5.2 常量与变量
5.3 运算符的应用
5.4 函数的应用
5.5 数组的创建与应用
5.6 流程控制语句
5.7 注释语句的使用
5.8 过程的创建与调用
第6章 ASP内置对象（4学时）
6.1 ASP内置对象概述
6.2 Request请求对象
6.3 Response响应对象
6.4 Application应用程序对象
6.5 Session会话对象
6.6 Server服务对象
6.7 ObjectContext事务处理对象
第7章 ASP常用组件（2学时）
7.1 Ad Rotate广告轮显组件
7.2 Browser Capabilities浏览器性能组件
7.3 Page Counter计数器组件
7.4 CDONTS邮件收发组件
第8章 文件管理（2学时）
8.1 FileSystemObject文件系统对象
8.2 文件的基本操作
8.3 文本文件的操作
第9章 ADO数据库访问（4学时）
9.1 ADO概述
9.2 在ODBC数据源管理器中配置DSN 9.3 Connection对象连接数据库
9.4 Command对象执行操作命令
9.5 RecordSet对象查询和操作记录
9.6 Error对象返回错误信息 第10章 ASP高级程序设计（2学时）
10.1 ASP操作XML文档
10.2 在ASP中应用Ajax 10.3 在ASP中使用类
第11章 ASP综合开发实例——博客网站（8学时）
11.1 概述
11.2 网站总体设计
11.3 数据库设计
11.4 文件架构设计
11.5 公共文件的编写
11.6 前台主页面设计
11.7 文章展示模块设计
11.8 相册展示模块设计
11.9 博主登录模块设计
11.10 文章管理模块设计
11.11 相册管理模块设计
第12章 课程设计一——在线投票系统（2学时）
12.1 课程设计的目的12.2 设计思路
12.3 设计过程
第13章 课程设计二——无刷新聊天室（2学时）
13.1 课程设计的目的13.2 设计思路
13.3 设计过程
四、实践环节
1、创建虚拟WEB服务器
2、VBScript流程控制结构的应用
3、VBScript子程序与函数
4、Response对象的应用
5、Request对象的应用
6、Server对象与服务器端文件访问
7、数据库的读取、插入、删除与更新
8、数据库查询
9、博客网站
10、在线投票系统
11、无刷新聊天室
五、课外习题及课程讨论
通过习题课的教学及解题过程的训练，促进学生运算技能，逻辑推理能力，运用所学知识分析、解决问题能力的进一步提高，消化和巩固所学的理论知识，检查学生对所学内容的掌握程度，使学生明确教学基本要求，发现自己学习中的薄弱环节，发挥教与学，导与练，学与用的桥梁作用。
六、教学方法与手段
本课程具有知识性、技能性和应用性相结合的特点，因此，要积极地处理好理论与实践教学环节的关系。教学中以精讲多练为原则，积极采用现代教育技术，多媒体教学与网络教学并举，支持和激励学生开展自主学习。理论教学以多媒体辅助教学的授课方式，采用适合本课程特点的CAI课件，注重基本概念讲解与实例的演示，使学生可以直观而清晰地看到操作效果，加深对知识点的理解。重视上机实践环节，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时；加强课内教学辅导。对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。应善于利用教学资源，特别是网络资源，促进教学的互动，注重培养学生实际动手能力和创新学习的意识和能力。
七、考核方式
本课程采用笔试、课程设计+平时实验和平时分相结合的方法,比例为5:(2+1):2。课程设计作品由教研室和任课教师一道组成答辩委员会评审。学生采用分组的形式完成课程设计，每组3~5人，并任命一名负责人负责整个设计的组织和实施。课程设计的最终成绩由实验课程+平时设计组成，具体比例为2：1。
八、推荐教材和教学参考书
教材：ISBN 978-7-115-18810-6 吴素芹《ASP动态网页制作教程》 人民邮电出版社
参考书：ISBN978-7-302-17387-8 《ASP动态网页设计》清华大学出版社
九、说明
本课程为WEB开发方向的核心课程，具有很强的实用价值。由于ASP技术是一门实践性较强的综合技术，故建议授课时应该注重实验教学的作用。授课教师在设计实验时，应该充分考虑实验的典型性、综合性、渐进性等，建议与课程设计结合设计实验。课程设计作为本课程最后的实践环节，承担着使学生具备一定的WEB综合设计能力的任务，要求教师认真辅导，务必起到促进学生实践能力培养的作用。
第四篇：动态网页制作心得
烟台大学文经学院
姓名：班级：学号：
网 页 制 作 课 程 心 得
题目：xxxxxx
xx xxxxx xxxxxxxxxx 我制作的动态网页的主题是宣传我的家乡，通过网页将家乡的特色表现出来。通过网页可以让关注本网页的人更多的了解枣庄。还对一些热爱旅游的驴友来枣庄时可以更快的融入我们枣庄这个大家庭。
我制作的网页内容丰富。其一，包括枣庄的新闻，最新的新闻可以使人通过现有发生的事来了解枣庄，新闻来源是枣庄最大的新闻网“齐鲁在线”，新闻真实有效。其二，有丰富的图片，图片可以说明问题，可以更好的反映枣庄的美景特色。图片来自枣庄旅游局官网。其三，有动听的音乐，收录了中国动听的音乐，有反映枣庄铁道游击队时的歌曲。其三，有中国各代在中国出现的名人。例如：墨子，奚仲，匡衡，孟尝君，兰陵笑笑生等名人的个人介绍。其四，有好的视频。是枣庄旅游宣传片，精彩不容错过。其五，有专属于枣庄的贴吧，点击链接到百度枣庄贴吧。其六，有文库，里面介绍枣庄来历，发展，枣庄人的精神。其七，包含枣庄的地图，地图上标注了枣庄的有名的旅游景点，例如，台儿庄大战纪念馆、万亩榴园、熊耳山、微山湖的景点。
动态网页设计这门课程是一门综合性很强而且非常实用的课程。包括.html、CSS、js、ajax、面向对象等等。这门课程让我了解到ASP.NET是一个统一的Web开发模型，能使用尽可能少的代码生成企业级ASP.NET网站所必需的各种服务。让我明白了如何去创建一个网站。
…表示文档头部信息。第五篇：动态网页制作教案
一、教学目标：
1、知识目标
（1）了解动态HTML，动态网页的概念
（2）能够实现简单的动态HTML效果，能够插入简单的javascript代码（3）掌握动态网页的特性
2、能力目标
（1）培养学生的探究学习能力（2）进一步提高学生的审美能力
3、情感目标
（1）培养学生正确评价、选择、运用信息的价值观（2）培养学生的版权意识
（3）使学生正确认识技术的两面性。
二、教学重点与难点 重点：
（1）动态HTML和动态网页的概念（2）插入简单的动态HTML特效 难点
插入javascript网页特效
三、教学过程
（一）动态HTML的概念
1、情景创设
教师：展示做好的网页，网页中有许多动态HTML的效果，问：请观察以下网页，注意哪些地方发生了动态的变化？
学生：仔细观察，发现有文字移动，背景颜色随鼠标变化等特效，兴趣大增。教师引导：同学们想不想学呢，这是什么技术呢？
2、动态HTML(DHTML)的 概念
教师给出概念：在脱离网络环境下，网页下载到浏览器以后仍能够随时变换的HTML
3、教师演示：
在FrontPage中，提供了一些动态HTML效果，教师演示操作步骤 例1：实现简单的动态HTML效果 演示:鼠标特效
方法：格式----动态HTML 教师只演示其中一个，其他例子先让学生自己探索。培养学生的自学能力。学生探索研究后，老师请先完成的同学出来演示，并讲解难点，如鼠标悬停效果。
4、学生练习
教师讲解完后，让学生继续巩固动态HTML特效，做练习一 练习一：实现简单的动态HTML效果（1）、网页加载效果
（2）、鼠标悬停效果（提供背景图片）（3）、单击（4）、双击
5、学生成果交流与评价
问：是不是动态效果越多越好呢?培养学生审美观。
让学生相互评价，哪些地方加得恰到好处，哪些地方加得不大合适？
教师总结：frontpage2000自带的动态HTML特效，实质上是在原网页上自动增加了一些代码，那么，除了frontpage2000自带的动态HTML特效，还有更丰富更具个性化的特效吗？
6、引伸：
为进一步理解动态HTML，不仅仅是ftontpage自动产生的那些，还有更加丰富更加全面各种特效，教师提供一些简单的javascript小程序，对动态HTＭＬ作一些引伸，例2：插入简单的javascript网页特效 教师演示：怎样插入“显示当前日期”的代码 强调难点：一定要注意插入代码的位置。练习二：请插入以下几个网页特效（1）、记数器（2）、显示当前时间（3）、跟随鼠标的时钟（4）、礼花背景
教师事先准备好这几个小程序，学生分组练习，分四组，每个组只要完成其中一个特效。
7、学生作品交流与评价
教师小结：这里只是插入的最简单的代码，还有一些复杂的代码在以后的章节中有要求进一步学习，javascript小程序是实现动态HTML特效的主要工具。还有css等等 注意：使用别人代码时，要注意别人的版权信息。同学们还想更多特效，教师提供以下网址，课外资源 七色风网页特效 网页特效观止 网页特效
你知道乱用javascript特效的后果吗？有些人专门编制了这种小程序，对网页产生了一些破坏作用，这是非常不道德的。
同学们对于动态HTML非常感兴趣，特鼓励同学好好专研，成为javascript的编程高手。
过渡：进一步理解动态网页的概念。动态网页不仅局限于动态HTML 还包括采用CGI、ASP、JSP、PHP、Perl等技术动态生成的页面
（二）、动态网页的概念
这里所谓的动态主要强调的是人机关系，即，按照访问者的不同需要对访问者输入的信息作不同的响应，并提供相应的信息。
教师展示网站，让学生体验良好的人机关系，这些网站主要是由asp、php等技术生成的 例3：认识几种动态网站 http://www.xiexiebang.com/platform/index.php?t=book_index_first http://www.xiexiebang.com/default_login.asp数据检索，后台数据库 http://blog.163.com/jswzb博客系统
通过演示，让学生体会到本节所说的动态网页这个“动”字的涵义，主要强调的是一种人机交流，而不是一种动画技术。
（三）、总结：静态网页和动态网页的比较 请学生讨论完成以下表格： 静态网页 动态网页
是否支持动态显示效果 无法实现动态显示效果 能实现个性化的交互功能，能否及时更新和响应 维护繁琐，不便人机交互,信息反馈 更少的刷新、更快的响应并减轻了服务器负担，维护简单，交互功能强，交流方便
是否能支持数据库 无法支持数据库 支持数据库，查询修改数据方便
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