本学期数学教研组工作思路

第一篇：本学期数学教研组工作思路

本学期数学教研组工作思路

教研组长、备课组长要在教研组、备课组活动中切实发挥作用，以自己的业务素质、责任意识和奉献精神去带动教师、团结教师、影响教师；及时传达、落实教导处的会议精神，带领全组教师学习本校的和外地的先进教学理念和成功经验，组织动员教师积极参加学校、县、市组织的各种教研活动；督促、指导各年级集体备课活动正常开展；热情关心和帮助青年教师成长，使他们不断提高教学水平，尽早适应高中数学的教学工作，并力争一部分教师早日成为教学骨干；教研组组织开展学科性的课题研究、教学资源开发和改进教学质量评估办法等活动，加强学科建设。

1.备课要求

以往备课存在以下问题：各自为战，相互保守；一人教案，全组共用；把教案完全等同于备课；先上课后补教案等现象。

备课是教师在教学理念指导下根据教材内容和学生已有的知识经验对课堂教学的一种构建，它需要研究课标，研究教材，研究学生。集体备课流程是：个人钻研、集体研讨、个性复备。备课组长负责组织、安排备课活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好活动记录；备课组成员要在集体备课前认真做好初备工作，主备人须备完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本；集体备课时，主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案；每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。

在整个备课过程中，要从学习水平、认知结构、已有知识经验和生活体验等方面作细致分析，尊重个体差异，面向全体学生；基于教学目标，恰当选择、处理教学素材，挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素，合理组织教学内容，突出重点，突破难点，对教材进行二次开发；灵活恰当地选择教学方法和学习方法，善于激活学生思维，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动建构中习得知识与方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力；紧扣教学目标设置教学环节，创设教学情境、组织和指导自主学习、交流与评价等基本环节的设计灵活合理，各环节之间体现教学内容的逻辑性和学生认知的规律性；合理有序地配置有层次、有梯度的当堂达标检测题。对练习、测试题教师必须先逐题解答，深刻领悟。

2.课堂教学要求

在课堂教学中，除前面提到的几个不良情况外，还有以下问题需要注意：以学代教，没有充分发挥教师的作用，用“放散牛”形式代替教师的点拨与引导；课堂教学目的不明确，重点不突出，思路不清晰，学生课后收获甚微；只关注少数尖子生，课堂成为少数学生展示的舞台，而多数学生在被遗忘的角落，差生越来越多；教师萎靡不振，更谈不上有感召力、鼓动性。

课堂教学应注意以下几点：提前把学案发给学生，以便于学生预习。对学生的预习情况要加以检查，了解学情，培养学生良好的学习习惯；营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣，突出学生主体地位；遵循循序渐进的教学原则，精益求精、科学严谨地组织教学，教学思路清晰，教学结构合理；抓住关键揭示重点内容，分散化解难点内容，具体分析对比疑点，着力引导学生掌握重点，夯实基础，发展能力；教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，更要体现学的过程。要摒弃满堂灌的陋习和过于重视结论教学的倾向，给学生充分的学习时空，重过程、重体验、重探究；正确处理预设与生成的关系，能敏锐地感受、准确地捕捉新情况和新问题，作出决策和选择，及时调整教学策略；科学合理地设计问题，精选例题和习题。设计的问题要具有思考和探究价值，有利于思维的开发和能力的培养。精选的例习题要体现基础性、针对性、梯度性、思维性，精讲精练，及时矫正巩固。高一教学内容占全部高中内容约70%，务必引起高度重视。要做好初高中的过渡工作，由于初中数学内容与高中数学内容间存在真空地带，所以有必要加以适当补充，如十字相乘法、韦达定理、解二元方程组、平面几何常用定理等。听课后当场以学生问卷形式了解学情，检测效果。

3.练习及作业要求

课堂练习要与交流互动有机结合。兼顾优、中、差学生，注意巡视、指导和督促。

作业布置中主要存在着重数量轻质量、陈题多新题少、封闭多开放少等问题。作业批改中主要存在着批改不及时不细致、错因分析和纠正不到位等问题。

关于作业的布置与批改应注意以下几点：要求课后作业要有基础性、层次性、针对性和思维性，适当布置拓展性、开放性和应用性习题。作业的选择要精、实、活、新，反对难、繁、偏、旧；作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第形式呈现，作业评语要体现激励性。提倡精批精改、面批面改和在教师指导下的互批互改；立足发现问题和解决问题，进行归因分析，并及时反馈矫正，要求学生及时订正错题，建立错题档案，指导学生使用好错题本；要求学生做到认真、独立、按时、规范完成作业。作业书写整洁，条理清楚，指导学生逐步形成良好的作业习惯；作业布置与批改做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。总之，作业的布置与批改要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。课外辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。兴趣特长类辅导要加强学科竞赛辅导，激发学习潜能，发展个性特长，力争在各级各类竞赛中取得好成绩。

4.高三复习工作是重中之重

复习教学工作发现，主要有以下几方面问题：集体备课的形式大于实质，在个人钻研、集体研讨、个性复备的环节上落实不到位；教师的智力投入不足，基本上是凭经验教学、照本宣科，集体或个人的研究及创造性的教学设计几乎没有；教师一味讲，学生埋头听，片面

追求快节奏大容量，没有给学生充分的自主学习与思考的时间和空间；例习题不够新颖，练习及测试的督促和批阅不到位。

本学期应以检查督导高三数学复习教学为工作重点。具体地讲，要了解各备课组的复习策略，检查集体备课情况，深入课堂听课，检查练习测试的质量、密度、难度及批改情况。成立高三数学中心备课组，适时组织高三数学教学观摩、研讨活动。在领会课程标准、学习教学要求、研究新课程高考卷的基础上，统一思想，群策群力，优化复习模式，提高复习效益。要在加强“双基”教学的同时，将能力培养落到实处，切实重视培养学生的创新意识和实践能力。

我们的长处就是提升率较高。望各高三数学备课组长务必当好“领头羊”，高度重视集体备课活动。针对宁夏2012年新课程试题的情况，从中捕捉命题方向，认真研讨应对措施，及时制定教学策略，不断改进教学方法，切实提高教学效益。一是加大智力投入，对教材和资料进行二次开发；二是改变传统的教学模式，以学生发展为主，让学生思维参与、行为参与、情感参与，将掌握知识与培养能力落到实处；三是采取狠抓“两中”的策略，注重加强三基教学；四是精心编写高三学生复习资料及模拟练习，做到教学案一体化；五是加强资源共建、信息共享工作（利用网络资源，必须做好较正、优选、整合工作）。从12届高考命题及录取情况可以看出，数学成绩是制约本科上线率的瓶颈。这说明一名高三数学教师的职责是光荣而艰巨的。为了二中的教育事业，为了千名学子的前程，也为了个人的荣誉和利益，我们

没有权力也没有理由而懈怠工作。高三数学教师应不畏艰难，顽强奋战。

组织新课程教学、新高考备考方面的“阶段性反思研讨会”，及时查找新课程教学和新高考备课中存在哪些问题和失误，认真探究如何进行有效的教学改进，提高教学的有效性。

5.加强教学研究

怎么样才能做到减负增效？简单地说就是通过教师的高效劳动减轻学生的过重负担！而现状是有的教师不学习不研究，靠学生的加倍努力来弥补教师的懒惰。

三、活动安排及教学进度

1.主要教研活动安排

9月：数学教研组长会议，基本功参赛教师培训，高三数学备课组长会议；

10月：高一数学新教师培训，高三数学教学研讨；

11月：高二数学教学研讨，高一数学教学研讨；

12月：高二数学中心备课组活动，高三数学中心备课组活动； 1月：新课程教案设计评比。

如有其它活动另行安排。

第二篇：数学教研组本学期的教研计划

达吉岭乡完小数学教研组本学期的教研

计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，把提高教育教学质量放在首位，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良

好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。14、加强教学常规检查，要求教师做到按时上课、下课，做一个学

生喜欢的教师。

三、教研措施

1、根据学生的实际情况给学生辅导，加大教学检查力度，关注

教学中的薄弱环节，及时发现、研究、解决问题，提高教学效果。

2、了解学生的爱好、兴趣，在课堂上师生互动起来，不要用传

统式的教学法，提高学生对学习的认识。

3、认真备课，突出重点；认真批改作业，及时修改学生的错误

4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

四、教研组活动安排

九月份：

1、开学常规管理，正常教学秩序。

2、各年级完成数学科教学计划。

3、制定工作计划,确定工作要点。

4、认真检查备课（互查）。

十月份：

1、备课与作业的常规检查。

2、随机进行听课，组织好评课。

3、组织好期中考试，做好质量分析。十一月份：

1、备课与作业的常规检查。

2、教师报名上公开课。

3、开展校本培训。

十二月份：

1、备课与作业的常规检查。

2、期末复习工作、安排期末考试

3、期末质量分析，反馈，存档

4、教师学期教学工作总结。

5、教研组工作总结。

第三篇：本学期语文教研组工作计划

送走了忙忙碌碌、跌跌撞撞的上学期，也告别了经历过束手无策，无奈彷徨的上个学期，今天又将背起行囊积蓄信心和力量启程，本学期语文教研组工作计划。在新学期，我将和语文组全体教师一起继续精诚团结、群策群力，用集体的智慧，用对语文教学的爱与热情积极推进高效课堂改革，让语文课堂真正充满生机与活力，让学生真正享受到具有诗意与灵动之美的语文课堂！

一、认真落实好各项常规教学活动：常规教学永远是语文教学的生命线，认真落实好常规教学，保质保量完成各项既定的语文教学任务。1．进一步规范导学案设计，让单元整体教学研究下的导学案设计更规范、更实用、更有针对性。2．认真听课、评课，完成学部规定的听评课节次，勤于写反思，向其他老师虚心学习借鉴。“他山之石，可以攻玉”，叶澜教授也说：“写三年教案，还是一个教书匠，而写三年反思，却有可能成为一位名师。”由此可见，勤于向他人学习，勤于总结反思是促进成长的一条捷径。3.充分利用好一切可以利用的读书时间，阅读教育教学专著，勤于积累读书笔记，用理论指导自己的课堂实践。4.及时认真完成每月一篇的教学随笔及教学论文。定期开展有关课题研究的各项培训，让教育理论指导课堂改革教学实践。5.初一年级继续抓好语文学习习惯的培养，注意培养写规范字的习惯，注意培养声情并茂朗读课文的习惯，注意培养勤于读书、积累读书笔记的习惯，注意培养“我手写我心”的写作习惯。能够比较成熟地上好预习、展示、反馈课。6．初二年级在落实课内教学内容的基础上提高要求，进行阅读能力、写作能力的拓展训练。7.初三年级马上要迎战中考，必须加大训练强度，做好各个知识模块的复习汇总，提高学生综合语文能力。定期进行模拟考试，掌握各种行之有效的应考技巧，提高应考能力。

二、大力推进单元整体教学的课题研究：上学期我们抓住“单元”这个主题，立足于“和谐”与“高效”，初步确立了“三环节六模块”的单元整体教学模式；进行了两轮课题研讨课；积累了有关课改的第一手资料。本学期我们将进一步推进单元整体教学研究，以《新课程标准》为纲，以和谐高效为目标，立足于文本，从实际出发、从学生的需要出发，让单元整体教学的研究更深入。1.三月份伊始的教研活动时间将目标分到各个年级，利用一个月的时间将三年的单元目标体系整理完成。七年级上册刘桂霞老师负责，七年级下册周忠春老师负责，八年级上册由刘玉梅老师负责，八年级下册张健老师负责，九年级上册王辉老师负责，九年级下册我负责，最后由王芳老师负责单元目标体系的整理与汇总。2.四月份一个月时间由每位老师按照教学目标模式设计一个完整的单元导学案和教学设计。七年级上册第一单元王辉老师负责；七年级下册第一单元刘桂霞老师负责，第四单元周忠春老师负责；八年级下册第一单元刘玉梅负责，第四单元张健老师负责；九年级下册第一单元王芳老师负责，第四单元我负责。3.在三月份和四月份读由语文组每位老师各推出一节“读整本书”的课堂教学实践课。4.到三月底完成初中阶段学生阅读书目的选择，工作计划《本学期语文教研组工作计划》。对应每一单元的目标体系确定读书书目，整个初中阶段共36个单元，必读书目计划读40本，泛读书目计划读20本，再加上每册书后面的名著推荐阅读书目，完成三年100本书的读书计划。书目的选择由周忠春和刘桂霞老师主要负责，全体语文组教师最后集体进行商议审核确定。（必读40本，泛读60本）5.设计“读书交流会”的活动方案，集体备课，由张健和刘玉梅老师主要负责。6.进行阅读整本书的评价、反思、材料的整理和总结，由王芳、王辉、我负责。7.在五月份月底开展调查“我最喜爱的一本书”活动，统计出最后数据，留待备用。（好书推介会）8.五月份根据单元整体教学设计全体语文教师上一轮课改实践课，每个人负责整理好自己的教学实录和反思总结。9．六月份将本学期进行的各项课题研究材料进行汇总整理，最后交由王芳老师保存。

三、积极开展丰富多彩的语文活动：在原有的各种语文校本课程基础上积极开展各种有益的、丰富多彩的语文活动，让学生生活在校园的大语文环境中，让学生的语文生活更加充实，让校园生活更有生机活力。1.三月份开展“好书推荐会”活动，用大约一周的时间进行好书展览，要求推荐者制作“好书名片”，注明推荐书目、推荐理由及推荐人等内容。（全体语文老师）2.四月份和五月份继续开展大型“读书报告会”，初一初二年级在报告厅举行。（初一初二语文老师）3.在“五四青年节”之际举行三个年级都参加的经典诗文朗诵会，促进学生的朗诵兴趣，提高学生的朗诵能力。4.初一和初二年级在期中考试之后举行书法大赛，规范学生的书写。（小周繁体字讲座，四月份）5.“演讲与口才社团”这学期进行两场展示活动，展示社团成员的学习成果与个人风采，让更多同学感受到演讲与口才在生活中的重要作用。也可以选拔各班级优秀演讲人才在年级进行演讲比赛。（小刘五月份）6.“影视欣赏社团”扩大自己的影响力，在自己社团活动的基础上将每周六看电视的时间利用起来，向老师和学生推荐优秀电影作品，一起来欣赏电影、品评电影。（海报、影视欣赏交流会，作品展示比赛）（名著再读）（小周六月份）

四、用心培养名师及青年教师：这学期继续积极推进名师及青年教师的培养工作，使语文团队力量更加强大，业务更加精湛。1.名师及老教师多帮助名师培养对象，多帮助青年教师，多听课，多指导。名师培养的教师及青年教师，多听课，多学习。互帮互助，共同进步。新老师勤于听课，老教师不懈指导；老教师为名师培养对象听课评课出谋划策，给新教师给予生活和教学上最大的帮助，引领她们成长。2．上学期名师培养对象张健和周忠春老师在名师培养对象讲课比赛中上出了自己的特色获好评；青年教师刘桂霞老师在青年教师讲课比赛中获一等奖。成绩的取得，既有他们每个人自身的努力，更是全组齐心协力集体备课互相帮助指导的结果。这学期继续发扬，争取取得更大的进步。教学本身就是一个不断发现问题不断改进的过程，因此，有很多问题可能还没有计划周全，在教学实施过程中肯定还有许多问题会出现。但我相信，语文组全体教师一定会走在课堂改革的前列，心手相牵，攻克难关。我也期盼，语文组全体成员都成为敬业、乐业、专业的教师，无论收获多少，无论艰难与否，新学期我们都将继续背起属于自己的行囊，继续前行。相信“路虽遥，行则必至；事虽难，做则必成”！2011、2、15

第四篇：政治教研组工作总结本学期

车站二中政治组工作计划

政治教研组工作总结本学期，我们政治教研组全组教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，具体工作汇报如下：

一、教研组概况：

我们政治教研组本学期由13人组成，总体来说，实力较强，业务较精，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。

二、教研组工作回顾：

1、加强业务理论学习，不断提高业务素质。本学期，我们政治教研组高度重视业务知识的学习和业务技能的提高。利用教研组活动时间，认真学习新课标等书籍，深入领会新课改的精神，用来指导教学实践；大家积极参加各种市区级的研讨会、展示会、观摩课活动，虚心接受市区教研员的工作指导，通过业务学习和业务交流，教研组的整体实力有所增强。

2、注重教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。（1）制定明确的教学计划。为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了计划在先，活动在后。学期开始，备课组在讨论基础上制定出备课组教学进度计划，然后再由教研组根据区、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划，不留于形式。（2）定期集中备课、定期开展教研组活动。同年组的教师共同钻研教材，研究学情，即结合我校生源复杂的实际，研究切实可行的教法，及时发现教学中存在的问题，及时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组能坚持间周一次的教研组活动，认真学习、落实区、校教学工作计划，积极筹备精品课以及校本教研交流活动，月考及期中考试后，能及时进行考后分析，共商制定期末复习计划等，充分发挥了教研组的功能。（3）丰富教法，适应新课改的需要，努力提高课堂教学实效。我组人员充分利用我校教学设备先进的优势，利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果，还以小品表演、出谋划策、小组合作讨论、辩论赛、等学生喜闻乐见的方式进行教学，收到了很好的实效。

4、注重科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组四名教师中，力争在教学实践中探索教育规律，提高教育教学水平。

5、积极开设活动课，注重学生道德实践和行为养成。活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

6、教研活动中存在的问题：主要是新教材带来的教学方法的选择问题，在教研活动中，虽然这个话题是我们经常探讨的问题，但如何实现教学方法最优化，还有待于我们进一步商讨。

三、今后工作的思考：

1、加强同县政治教研室的联系，活动中希望得到教研室的指导。

2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。

3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。

4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。

第五篇：初中数学教学教研组工作思路

初中数学教学教研组工作思路大全

以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。这里给大家分享一些关于初中数学教学教研组工作思路大全，供大家参考。

初中数学教学教研组工作思路大全1

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的.态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。

认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。

四、工作具体安排：

第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。

第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。

第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。

第七，八周组织开展七年级数学竞赛。

第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考计划。

第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与交流。

第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。

第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。

第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

初中数学教学教研组工作思路大全2

20x年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，做好“内涵发展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，继续深化课堂改革，初中数学教研组将配合学校工作安排，制定如下工作计划：

一.指导思想

以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进行改革和根据问题来设计任务的理念，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业发展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性智慧”有进一步发展，力求数学教学质量有进一步提升。

二.基本目标

1.经历有指导的解读“标准”和“教材”的过程；

深刻领会“标准”倡导的教育教学理念；感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；

能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想

2.探索“阶段”研修方法，切实改变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经历性”

研修状态为“参与式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。

3.探索教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经历教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。

4.探索中小学衔接问题，能在“边学习边实践边研究”的过程中，认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。

5.利用蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型实验），尝试有科研含量的教研活动，帮助学校发现并解决问题

6.积极开展全员研教系列活动，加强校本研修

7.参与研究与指导后20%学生发展的活动

8.参与教学常规管理，教学质量检测与评价等

三.工作要点

1.加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上，积极申报县级优秀教研组。

2.强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。

3.落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。

4.开展20**年全员研教活动：根据县级要求每周两个课时的教研活动，有计划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师规范课、教坛新秀展示课、骨干教师示范课、中老年教师风采课、名特教师研究课）为主要形式，继续推进人人上课过关。开展系列活动（1）县级赛课（2）“我的研教故事”（3）命题比赛（4）教学质量研讨（5）优秀微课评比。

5.平时积极开展主题研教、课题研究，深化对课堂的研究，形成特我校数学课堂范式：

（1）初中数学复习课导学案的编写研究

（2）农村初中数学自主阅读法的研究

（3）桥下镇中数学小组合作“学查展评”发展课堂实践研究

6.开展“发展课堂”研究员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新教师积极参加各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。

7.本组将配合教导处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情，形成浓厚的教研之风。

初中数学教学教研组工作思路大全3

一、指导思想

本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

（一）加强学习，提高教学素养

教师都要认真学习《数学课程标准》（建议每位数学教师人手一本），领会课改精神；认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。

（二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。

组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。

1、重点抓好各年级教师备课时的交流

2、各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；

3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去；探讨提高课堂教学效益的方法。

4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。

总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记

（三）围绕学科教学，开展课题研究。

开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。

（四）利用数学兴趣小组，开展教学活动

为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

具体工作安排如下：

十二月份

1、建立健全中心校教研组教研活动制度；

2、组织学习14-17年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联系！

（可组织进行全中心校数学教师以14-17年中招试卷为主的笔试）

元月份

各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。

二月份

期末考试、假期

三月份：1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式（课件与教案间的整合）。2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。3、3月下旬，七年级公开课。（两课一评）

四月份：1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬，八年级公开课。（两课一评）3、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛。

五月份：1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。2、非毕业班教师做好期末复习、考试。3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。

六月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。2、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验得与失。

初中数学教学教研组工作思路大全4

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高。

强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学”课堂模式研讨，不断提高教师的学科素养和教学水平；以解决教育实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高数学教学质量。

2、教学目标：培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；

八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；

九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和能力培养，为实现20**年中考的新突破打好基础。

3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的“自分”教学课改活动。

三、现状分析：

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。

2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年教师新加入，青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面教师的的专业成长。

3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。

三、主要工作与措施：

扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

.具体工作：

九月份：学科素养技能考核任务完成；浙江名师课堂组织学习；暑假作业上交；集体备课；各项工作计划上交。

十月份：第三届命题研究班开班；市直八年级数学教学研讨会；市学科素养考试内容组织学习

十一月份：期中考考前复习工作安排；九年级新教材培训；温州市数学学业考试质量分析会；八年级学生数学素养大赛组织工作；听课本、备课资料检查

十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后集体备课活动

一月份：市初中数学教师学科知识竞赛；期末考考前复习工作安排。