2013年福建省福州市中考语文试题

第一篇：2013年福建省福州市中考语文试题

二0一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语文试卷

（全卷共6页，19题；满分150分；考试时间120分钟）

1．阅读下面一段文字，完成1-3题。（6分）

中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅文静闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出

其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（）了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě（）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

（1）给文中加点字注音。（2分）

（）（）

（2）根据文中拼音写出相应的汉字。（2分）

（）（）

（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。（2分）

A：B：

2．下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是（）（3分）

A．一狼径去（离开）惟危楼一座（高）．．

B．选贤与能（通“举”）天与云与山与水，上下一白（一点点）．．

C．食之不能尽其材（通“饲”，喂）每有会意，便欣然忘食（体会、领会）．

D．由是先主遂诣亮（拜访）惠子相梁（做宰相）．．

3．下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（3分）

为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。我选句，修改后的句子：

4．默写。（12分）

（1）山光悦鸟性。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）

（3）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）山回路转不见君。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5），有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）

（6），失道者寡助。（《<孟子>两章》）

（7）为人谋而不忠乎？？传不习乎？（《论语·学而》）

（8）野芳发而幽香。（欧阳修《醉翁亭记》）

（9）诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫《望岳》中的“，”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。

5．名著阅读。（8分）

（1）《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后到达南极。（2分）

（2）《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因，与（绰号）张顺打了起来。张顺用计将李逵引到，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。（3分）

（3）简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。（3分）

精神品质：

举例：

6．学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分）

活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。（4分）

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选，探究结果：

我选，探究结果：

活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。（4分）

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情；，。

二、阅读（45分）

（一）阅读《公输》选段，完成7-11题。（16分）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

7．用“／”为文中画线句子标出停顿。（标4处，2分）

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。

8．解释下列加点的词语。（4分）

（1）邻有敝舆而欲窃之（）（2）荆之地方五千里（）

（3）公输盘诎（）（4）在宋城上而待楚寇矣（）

9．翻译下列句子。（4分）

（1）此为何若人？

（2）虽杀臣，不能绝也。

10．在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国，将“敝

舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。（2分）

11．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“”“”两个词语可以看出战斗的激烈；“”一句可以看出公输盘已经技穷；“”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。（4分）

（二）阅读下文，完成12-14题。（11分）

一切皆有可能

顾成娟

①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。

⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!

⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!

⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。

12．文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）

（1）（2）

13．本文②③两段，列举了和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了这一中心论点。（4分）

14．本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“”，使议论有了层次上的深入。（3分）

（三）阅读下文，完成15-18题。（18分）

快递

梅子涵

①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道教。我心里的怒火就像是脚底的轮

子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

15．根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。（6分）

（1）第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？

（2）第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？

16．下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。（4分）

（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）

（2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）

第（1）句：

第（2）句：

17．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。（60字左右，4分）

18．读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。（4分）

三、作文（65分，书写占5分）

19．兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，诗歌除外；

（2）不少于600字；

（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。

二○一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语文试卷参考答案及评分意见

一、积累和运用（40分）

1．（6分）（1）màoxún（2）缀陶冶（3）A：闲淡宁静B：滋润

2．（3分）B

3．（3分，任选一句修改）

（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。

（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。

4．默写（12分每空1 分）

（1）潭影空人心

（2）闲敲棋子落灯花

（3）雪拥蓝关马不前

（4）雪上空留马行处

（5）东篱把酒黄昏后

（6）得道者多助

（7）与朋友交而不信乎

（8）佳木秀而繁阴

（9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春会当凌绝顶 一览众山小

5．名著阅读（8分）

（1）（2分）红海（阿拉伯海）地中海大西洋（写出其中两个即可）

（2）（3分）放走了渔户的鱼浪里白条江心（江中船上）

（3）（3分）（精神品质1分举例2分）

示例1：追求平等

“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样„„因为我们是平等的”，这段体现了简﹒爱敢于追求平等。

示例2：敢于反抗

简﹒爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

示例3：坚定地捍卫自己的独立和尊严

简﹒爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简﹒爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。

示例4：追求真爱

在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简﹒爱毅然回到罗切斯特身边。

6．综合性学习。（8分）

活动一（4分，写出两点即可）

示例：材料一立法保障

材料二制定反浪费计划，签订反浪费公约。

材料三弘扬勤俭节约的传统美德。

活动二（4分）

示例：按需点菜亦显热情光盘净碗尽显文明

二、阅读（45分）

（一）（16分）

7．（2分）于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距之。

8．（4分）（1）破（2）方圆（面积）

（3）通“屈”，理屈（4）入侵

9．（4分）（1）这是什么样的人呢？

（2）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。

10．（2分）幅员辽阔、物产丰富（地大物博）面积狭小、物产贫乏

11．（4分）九设九距公输盘诎（公输盘之攻械尽）吾请无攻宋矣

（二）（11分）

12．（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣引出文章的中心论点充当论据

13．（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主一切皆有可能

14．（3分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）

（三）（18分）

15．（6分）（1）怒不可遏（愤怒）声嘶力竭面红耳赤气急败坏（意思对即可）

（2）和蔼可亲（和颜悦色）心平气和和声细语包容理解（意思对即可）

16．（4分）（1）（2分）这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。

（2）（2分）这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。

17．（4分）示例：我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。

18．（4分）联系原文，结合实际谈感悟，言之有理即可。

第二篇：2014年福建省福州市中考语文真题试题(含答案)（范文模版）

2014年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

一、积累与运用（39分）

1.阅读下面文段，完成⑴-⑷题。（6分）

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

„„

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人（A.叹为观止B.叹为观之C.广为流传）

⑴给加点的字注音

困倦（）颤栗（）．．

⑵根据拼音写出相应的汉字

Zào（）热飞jiàn（）

⑶文段中有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是

⑷从括号中选择恰当的词语，将其序号填在横线上。

2.下面文言语句的翻译，有误的一项是（）

A.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

B.高可二黍许。译文：（核舟）大约有两个黄米粒那么高。

C.但当涉猎，见往事耳。译文：但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

D.陟罚臧否，不宜异同。译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。

3.下面这句话有一处语病，请写出修改意见。

“5·18海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等数十件，展示了福州的文化特色。

4.默写（12分）

⑴士不可以不弘毅。（《论语》）

⑵采菊东篱下。（陶渊明《饮酒（其五）》）

⑶木兰不用尚书郎，送儿还故乡。（《木兰诗》）⑷池上碧苔三四点，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

⑸烽火连三月。（杜甫《春望》）

⑹日暮乡关何处是？。（崔颢《黄鹤楼》）

⑺，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）⑻问渠那得清如许？。（朱熹《观书有感》）

⑼刘禹锡的《陋室铭》中“，”表现了作者交往的高雅。

⑽远隔千山万水的朋友要表达彼此之间的深情厚谊，往往会想到王勃的《送杜少府之任蜀州》。

5.名著阅读。（9分）

⑴把下面A、B、C处略去的人物姓名后绰号填在相应的横线上。（3分）

①齐天大圣，混世A，只为芭蕉扇，相逢各逞强。这一个，金箍棒起无情义；那一个，双刃青锋有智量。齐斗勇，咬牙锉齿气昂昂。（选自《西游记》）

②离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾经面对地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，B先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。（选自《简·爱》）

③全宅子里，谁也不喜欢这位“C”。大家都用讥笑的口气讲他，那个快乐的军人妻子叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。（选自《童年》）A:B:C:⑵从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一件故事情节，并根据故事情节对出下联。（宽对即可）（6分）

故事情节：（3分）

上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。下联：（3分）

6.综合性学习（8分）

⑴在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子（2分）

例句①基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

例句②塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。

⑵阅读下面的材料，写出你的探究结果（3分）

【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。

【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。

从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？

⑶科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一中修辞手法）。（3分）

二、阅读（46分）

（一）阅读《醉翁亭记》，完成7-11题（17分）

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

7.用“”为文中画线句子标出停顿（标四处）（2分）

8.解释下面加点的词语（4分）

⑴有亭翼然临于泉上者（）⑵名之者谁？（）

⑶行者休于树（）⑷觥筹交错（）

9.翻译下面句子（4分）

⑴其西南诸峰，林壑尤美。

⑵山水之乐，得之心而寓之酒也。

10.用原文语句回答（4分）

⑴叙述“醉翁”雅号由来的句子是。

⑵描写春夏之景的句子是

11.文中作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回答。（3分）

（二）阅读下文，完成12-15题（14分）《知止》

[台湾]张继高

①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。

②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。

⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰„„

⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。

⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。

（选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改）

12.本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文中的含义是（3分）

13.本文③④两段运用了哪些论证方法？请简要分析、（4分）

14.本文最后一段有什么作用？（4分）

15.结合本文和现实生活，谈谈你获得的启示。（3分）

（三）阅读下文，完成16-19题（14分）

我的童年才是真正的童年

于谦

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。

②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！③那时不像现在，什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。

⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。

⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验时最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改）

16.为什么作者认为“我的童年才是真正的童年“？（3分）

17.第②段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用？请答出两点。（4分）

⑴

⑵的人生真谛？（3分）

三、作文（65分，书写占5分）

自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性，抵制诱惑，学会战胜自己。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？说的也是这个道理。你在学习和生活中，约束、管理、反省过自己了吗？你在自律中获得怎样的感悟？

请以《自律》为题，写一篇文章，要求：⑴文体不限，诗歌除外。⑵不少于600字。⑶文中不能出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：1.⑴juàn lì⑵燥 溅 ⑶亢奋⑷B

2.C

3.示例：①在“等数十件”后加“作品”（“精品”等）②删去“数十件”或“等数十件”。

4.⑴任重而道远⑵悠然见南山⑶愿驰千里足⑷叶底黄鹂一两声⑸家书抵万金⑹烟波江上使人愁⑺庭下如积水空明⑻为有源头活水来⑼谈笑有鸿儒，往来无白丁⑽海内存知己，天涯若比邻

5.⑴A:牛魔王 B：罗彻斯特 C：好事情⑵示例：①故事情节：鲁达等人到酒楼喝酒，听到隔壁金氏父女啼哭。得知镇关西的罪行，鲁达大怒，当即赠送金氏父女银两，安排她们出逃。再到肉案前，戏耍了郑屠一番，并把他摁倒在地，先后三拳便要了他的性命。下联：侠肝义胆，鲁达拳打镇关西。示例②：故事情节：林冲刺配沧州，途径柴进庄园，柴进盛情款待。柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，有意挑衅。林冲在柴进鼓动下用棒教训了狂妄的洪教头。下联：武艺高强，林冲棒打洪教头。示例③：故事情节：④杨志等人押送生辰纲来到黄泥岗，停车休息。吴用巧设妙计，用药酒放到杨志一行人，智取了生辰纲。下联：足智多谋，吴用智取生辰纲。示例④:故事情节：武松刺配孟州时，为报答施恩，酒后来到快活林，他先将蒋门神夫人丢进酒缸，又痛打蒋门神，打得他跪地告饶。最后夺回了快活林，归还施恩。下联：有恩必报，武松醉打蒋门神。

6.⑴示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。②汽车的广泛利用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。④互联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。⑵示例：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学的灵感，促进他们把幻想变成现实。⑶①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。

7.人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。

8.⑴像鸟张开了翅膀一样⑵取名（命名）⑶在⑷酒杯

9.⑴它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美。⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

11.山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也（乐人之乐、与民同乐）

12.一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。（一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止。）

13.举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）。通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，从正反两个方面论证了人要“知止”这一观点。

14.总结全文；再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点强调自觉培养“知止”的精神。

15.观点明确，能适当阐述，言之有理即可。

16.因为在作者的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。

17.交代“我”迷上钓鱼的原因；展示了“我”童年生活中的人情之美，体现了“我”童年生活的快乐与美好；为下文写“我”学钓鱼作铺垫（埋下伏笔）；反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。

18.A句：选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词，具体准确地写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣。（由衷喜爱）B句：运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情。

19.①过程比结果更重要。②钓胜于鱼。③在尝试中体验生活的乐趣。

20.略。

第三篇：福州市中考语文试题

2006年福州市中考语文试题，延续了前几年的优势和特色，即：板块明晰，结构简练；题量适中，难易适度；重视基础，突出能力，强化理解运用。在此基础上，进一步贴近新课标理念，引导学生注重语文素养的形成和发展，显示了“稳中求变，锐意创新”的新精神、新要求、新趋势。下面对试卷中的试题略作点评，以探求新课程背景下的语文考试命题思路，为今年初三的老师和同学们在教与学方面提供一些有益的思考。

一、积累和运用（30分）

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

池塘中铺满了荷叶，翡翠般温厚，碧玉般圆润。粉红的荷花zhàn fànɡ其间，俊俏可人，清新雅致。淡淡的荷香邀约浓郁的茉莉花香悄悄地yùn niànɡ着夏的滋味。

（1）zhàn fànɡ□□（2）yùn niànɡ□□

（3）俊俏（）（4）浓郁（）

【点评】《课程标准》要求识记常用汉字3500个，《考试说明》强调重点掌握教材中所涉及的生字词的音、形、义。本题是在特定的文段语境中考查汉字的识记和拼音的掌握情况。有强化语言实际运用的意识。考查生字词的积累，强化了初中语文基础知识的地位，在平时的教学中应当予以重视。

2．默写。（10分）

（1）会当凌绝顶，_______________。

（2）我寄愁心与明月，_______________。

（3）_______________，似曾相识燕归来。

（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。_______________。

（5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的语句是 _______________，_______________。

（6）“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。„„这些诗，他们在孩提时代就能背诵。”（选自余秋雨《阳关雪》）

文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的诗你一定也很熟悉，请在下面横线上默写出含有以上名胜名称的相对完整的古诗文句子。（三处名胜中任选两处）

①______________________________

②______________________________

【点评】本题考查了学生的古诗文积累情况。但各小题的考查角度，对学生能力层级的要求是不一样的。前（1）—（4）小题就是要求学生记熟记牢原文，体现古诗文积累的基本要求。第（5）题除了考查学生的记忆能力外，还要求学生理解课文内容，把握句子的含义。第（6）题则引用余秋雨《阳关雪》中的一段文字设置了特定的语境，要求默写出含有文段中提到的名胜名称的相对完整的古诗文句子。学生必须从记忆中快速地搜索并找到与题目相关的内容，考查了学生筛选有用信息，进行联想迁移，调动积累进行答题的能力。这六道小题，内容涉及了诗、词、文，比较全面，体现了对学生古诗1

文积累的不同要求，对教学的导向性非常明确。

3．福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）。（3分）

A.半入江风半入云B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚

【点评】这是一道根据上联找下联的匹配题，难度不大。考查的是学生对句子节奏的把握，对词语性质的了解，以及对联上下联之间意义相关，构成一个有机整体等等有关对联的基本常识的把握。这一道题富有地域特色，引导学生了解和搜集与本地名胜古迹有关的诗词对联，有助于培养他们的故乡情节，增强本土意识。

4．今年三月“两会”期间，温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话，请用一句话概括其主要信息。（不超过10个字）（3分）

教育是现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质。„„在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人能得到教育。

主要信息：______________________________

【点评】 本题要求概括温家宝总理关于教育问题的一席话中的主要观点。目的是使内容表达的更为简约和凝练，有明确的字数要求。解答这类试题的关键是：一要抓住不同材料的文体特征筛选出主要信息和次要信息，二是要选择最佳的表达方式整合信息。本题从题干中我们可以明了这段话是关于教育问题的，其中一再强调的是“平民教育”问题，强调要使教育成为面向全民的教育，使人人能得到教育。据此按考题要求就可整合为：要重视平民教育（教育要平民化等）。在选择最佳的表达方式整合信息时，要注意以下几点：1.尽可能运用原材料中负载主要信息的原词加以整合。2.尽量运用肯定的陈述句来表达。3.整合的信息要点要涵盖住整个材料的内容。4.必须严格控制字数，连同标点符号不能超过规定字数。

5．美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3分）

例句①老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

______________________________

【点评】语文学习的过程就是创新的历程，对学生创新能力的考查成为语文考试的必然。本题就是考查学生感悟生活的能力、联想想象能力、发散思维能力及语言表达能力。回答此题，首先要根据自己的生活知识、阅历和经验，展开联想和想象，主动探究。运用多向思维，从不同的角度写出自己对美的独特感受和个性体验。其次要认真分析例句的构成，根据题目的要求，参照例句进行仿写。因此

2本题在仿写句子的冒号前应先写出××说，如：船长说、农民说等，然后在冒号后的引号中写出一个 句子表现不同人眼中不同的美，这一部分语言表达的难点在于这个句子的主语前的定语必须是两个四字词语，如果不用四字词语，这一题就不能拿满分。另一个难点在于所写句子要言之成理，文理通顺，否则也很难拿到高分。总之，这类开放型试题充分激励学生的创新意识，有利于发挥考试的选拔功能。在今后的考试中，这类试题所占的比例可能还会增大。希望同学们在解答这一类试题的过程中能不断总结经验，找出规律，真正提高语文能力。

6．名著阅读。（7分）

（1）阅读《伊索寓言》中“狐狸和葡萄”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（3分）

(提示：寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。)

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

寓意：______________________________

（2）请根据提供的信息，分别写出你所读过的名著中与之对应的人物或作品。（4分）

示例：纶巾羽扇空城计六出祁山对应人物：诸葛亮

①天蓬元帅九齿钉耙净坛使者对应人物：_______________

②误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山对应人物：_______________

③荒岛日记鹦鹉波儿辛格顿船长对应作品：《》

④不来夫斯古帝国飞岛勒普塔慧骃国对应作品：《》

【点评】本题考查学生名著阅读的基本情况。对名著的考查《考试说明》中有明确的篇目，第（1）小题答案相对开放。读一则伊索寓言，写出其寓意，寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。这一题较之于第（2）小题难度略大一些。答好这类题的关键在于阅读名著时应注意对其主要内容、思想精髓的理解和思索，并用比较准确的语言表达自己的体会和见解。第（2）小题题目设计时给学生提供了相关篇目的一些信息，要求学生写出所读过的名著中与之对应的人物或作品。这就考查了学生是否真的读过这些名著。解答这类考题，首先要熟悉名著，对名著中的主要人物、主要故事情节、精彩片断、常见典故等内容有一定的了解。平时认认真真阅读积累，做好读书笔记，就能应对自如。这两个题目难度都不大，对教学的导向性也很明确，即义务教育阶段文学名著的阅读主要还是侧重在积累，侧重在“打底子”，引导学生自觉的在阅读过程中加强文化积累，提高语文素养。

二、阅读（60分）

课内文言文阅读

（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成7—11题。（16分）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽3

欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

7．请用“／”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）

能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。

8．解释下列加点词的意思。（4分）

（1）臣之妻私臣（）（2）皆以美于徐公（）

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者（）

（4）时时而间进（）

9．汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是_______________。（2分）

10．文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“_______________ ”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了

“_______________ ”的成效。（4分）

11．邹忌劝谏齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？（4分）

（二）翻译下面画线的句子。（4分）

12．所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：______________________________

13．其人视端容寂，若听茶声然。

译文：______________________________

【点评】文言文阅读材料

（一）是一则课内经典语段。第7题给文段中的句子断句，考查学生的文言语感和朗读能力。第8题是词语解释，结合具体语境考查学生对常用文言文词语的积累和掌握。第9题考查成语积累。这些都是平时的功夫，我们在日常学习时应多注意学习和积累。第10题考查学生对文言语段的整体理解能力。第11题由材料本身拓展开去，引导学生联系自己的生活实际回答问题，表达自己的独立见解。这五题考查的角度不同，层次不同；对文言基础知识的考查重点突出，要求适度；还注意由此及彼，适当拓展，沟通课内、课外的联系，体现了丰富的人文内涵。

第12题13题用翻译方式考查了学生对文言重点语句的理解和把握。这两个句子都是出自教材内其他经典课文，扩大了文言文考查的范围。第12题重点落实在使动用法的掌握上；第13题重点落实在文言句式“若„„然”的掌握上。翻译句子首先要把句中的重点词语和句式翻译出来，然后用尽可能准确、清晰、流畅的语言来表达。

现代文阅读

（二）阅读现代文《黑森林的猫》，完成14—17题。（18分）（文略）

14．从全文内容看，点明中心的句子是：____________（3分）

15．第③段举了日本、德国的两个事例，意在说明：_______________（3分）

16．结合语境，解释第③段加点词语在文中的含义。（3分）

原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。抠门：_______________

17．政府向全民发出“建设节约型社会”的号召，你一定积极参与其中了吧！请举出一种发生在你身边的浪费资源的现象（文中提到的浪费资源的例子除外），写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。（9分）

(1)浪费资源现象：_______________________

(2)节约资源好办法：_______________________

(3)节约资源公益广告语：_______________________

【点评】第14、15题的立意在于考查学生对文章中心论点的理解能力，整体感知能力和信息筛选能力。第16题考查在一定的语境中理解词句，“抠门”本身是贬义词，但在文中不含贬义，是贬词褒用。第17题是综合性试题，体现综合性学习的基本要求。综合性学习引导学生“观察社会”,“关注生活”，“关注社会热点问题”，要求学生关心国家和社会的进步，学会思考人类与世界的和谐发展，形成积极的人生态度。第17题就是与试题素材相结合，把中学生的视野引向社会，培养环境保护的意识。试题要求考生举出一种发生在你身边的浪费资源的现象，写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。解答好这类题目，不仅要求学生有扎实的科学文化知识的功底，而且要读活书，读社会。回答第（1）（2）问题，考生根据平时的观察和积累，简明准确地列举现象，并根据所举现象提出合理化建议。言之有据，言之成理即可得满分。第（3）个问题考查学生根据主题拟写公益广告词的能力，考查学生的语文素养。虽然考题对字数未作限制，但广告词本生就要求做到言简意赅、思想健康、富有鼓动性，所以内容和字数的要求已隐含其中。解答时，只要注意了这些情况，表述合理即可。当然，拟写广告词能够追求更形象、独特、新奇、诙谐就更理想了。

(四)阅读现代文《不仅仅是左手》，完成18-22题。（22分）

（文略）

18．在“我”看来，王老师的威信不仅来自于他的左手和珠算，还在于他__________，会干各种手工活，__________，会做司仪，__________。（6分）

19．王老师做人做得好生响亮和牛气，不仅因为他有本事，还因为他乐于助人。文中第③段中有一个词语很好地体现了他的这种助人精神，这个词语是： __________。（3分）

20．本文第③段画线句在文章结构上起的__________作用。（2分）

21．王老师对付最顽皮的男生只用左手的原因是什么？对于王老师用武力教育学生的方式，你有什么看法？请简述理由。（5分）

原因：____________________

看法及理由：____________________

22．本文中有不少富有表现力的语句，请摘录一处并作简要点评。（6分）

摘录____________________

点评 ____________________

【点评】这篇现代文阅读材料本身语言富有表现力，感情色彩浓厚。选择这样的测试材料，能够体现《课程标准》“注重对学生情感、态度与价值观的正确引导”的要求，引导学生追求崇高、美化心灵、树立正确的人生观。试题前三问依然是考查文意的把握、要点的概括等对阅读材料的综合理解和整体把握能力。第21题则是开放性试题，对问题允许有个性化的见解，对于王老师用武力教育学生的方式可以赞同，可以不赞同，也可以辩证地谈看法。但理由必须阐述充分。语言表达应准确通顺，合乎逻辑。第22题意在引导学生作读书笔记，通过摘录和点评文章中富有表现力的语句，积累语言材料，感受作品内涵。这道题考查了学生欣赏、感悟能力和语言表达能力，同时也注意了对学习过程和方法的引导。需要强调的是摘录句子一定要精心选择，所选的句子应是内容深刻，富含人生哲理的；或者是言辞优美，遣词造句、修辞手法的运用等独具匠心，这样分析点评起来才能言之成理、具体而深刻。

三、作文（60分）

23．以下两题，任选一题作文。

（1）请以“我的良师益友”为题，写一篇文章。

（2）请以“有________才有真正的美丽”为题，写一篇文章。

提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱„„

作文要求：

①文体自定。②不少于600字。③文中不出现真实的校名、人名。

【点评】今年的作文考查采用的是“二选一”的选题作文形式。对考生来说选择面更宽，灵活性更大，更有利于考生发挥自己的才情，展示自己的风采。体现了对考生的尊重和人文化关怀。第一道作文题是命题作文，这是写作命题最常见的形式之一，注重引导学生表达对自己成长过程中有所教益的人或事物的认同和感恩，题目贴近学生生活，学生有话可说。第二道作文题是半命题作文，注重引导学生树立正确的人生观和价值观。这样的题目，虽然有一定的限制，但又有相当的自由度。考生可根据自己的生活体验、内心的感受来写。题目设计中供考生填写的那些词句是很好的提示，同学们在审题时，一定要认真审视，万一自己想不出更好的内容，这些提示内容对你是很有帮助的。

第四篇：2016年福建省福州市中考真题语文

2016年福建省福州市中考真题语文

一、积累与运用（36分）

1.阅读下面的文字，给划线字注音，根据拼音写汉字。（4分）

大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了hào hàn_______与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦_______，一只小鸟的聒_______噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广__mào袤与无边。

解析：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。答案：浩瀚 huì guō 袤

2.下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。（3分）

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

修改后的句子：___________________________________________ 解析：成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。答案：墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术作品进行装饰

3.阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。（3分）

在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。

上联：春暖华堂人衣锦

下联：（）（只填序号）

A.管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌

解析：本题考查选用、仿用、变换句式的能力。答案：D

4.古诗文默写。（12分）（1）子曰：“学而不思则罔，________________。”（《论语为政》）

（2）几处早莺争暖树，________________。深林人不知，________________。晨兴理荒秽，________________。相见时难别亦难，东风无力百花残。_______________，________________。亲贤臣，远小人，________________；亲小人，远贤臣，________________。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。________________，________________，国恒亡。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“________________，________________”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。解析：默写常见的名句名篇。答案：（1）思而不学则殆（2）谁家新燕啄春泥（3）明月来相照（4）带月荷锄归（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（6）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也（7）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（8）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木

5.名著阅读。

（1）阅读名著片段，回答问题。（4分）

①“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊„„”——《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉________，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在________、智取文安县等。

②“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”

牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的„„《简爱》

这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场**，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是________，选段中“不可逾越的障碍”指的是________。

解析：此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座，不能张冠李戴。

答案：①吴用 巧用双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等。②梅森 罗切斯特已有妻子

（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。（4分）

解析：识记文学名著内容。答案：示例：①阅读《阿长与<山海经>》，我真切的感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。

6.综合性学习。（6分）

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。

材料一：

新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。

（1）用一句话概括以上新闻的主要内容。

解析：本题属于新闻概括题，拟写新闻标题要求题文一致，突出精华，简明生动，把人物和事件突出即可。如果是一段，要关注第一句，如果是两段，要关注第一段。可以采用“人物（单位、组织）+ 事件”的形式概括。

答案：联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。（2）根据以下统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。

材料二：

你的结论：________________________________________ 解析：归纳内容要点，概括中心意思。答案：示例：①在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重。②在抗战中，中国的死亡人数最多，超过千万。③战争给被害国带来极大的伤害，施害国日本也未能幸免。（言之有理即可）

材料三：

2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。

广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：

网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！

网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。（3）作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对93胜利日大阅兵活动发表你的感言。（至少用上1个成语）你的感言：____________________________________________________。

解析：本题属于谈感受的综合性学习题目。此类题在中考考查中不多见，根据所给图片，抓住图片的中心，谈谈感受，积极向上，语言简洁，表述清楚即可。需要注意的是必须有成语。答案：示例：①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖国欢呼，祖国万岁！②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬。国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活。③钟声和礼炮响起，我不禁百感交集，山河长城，血肉长城，所有的付出，当有今日。

二、阅读（49分）

（5分）阅读下面宋词，完成问题。

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

7.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？（2分）

解析：此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思。诗词中由出尘之思转向人世情怀的过渡的诗句是“起舞弄清影，何似在人间”。答案：起舞弄清影，何似在人间。

8.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指________，说说你对这个名句的理解。（3分）

解析：鉴赏诗歌的语言。

答案：月亮 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。

（15分）阅读下面两则文言文，完成问题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。（选自《礼记礼运》）

9.解释下面划线的词语。（2分）

①屋舍俨然_____ ②阡陌交通_____ ③不独子其子_____ ④货恶其弃于地也_____ 解析：理解常见文言实词在文中的含义。

答案：①整齐的样子；②交错相通；③以„为子；④憎恶。10.下面各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）（3分）A.有良田美池桑竹之属 属予作文以记之

B.男女衣着，悉如外人 事元大小，悉以咨之

C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 此独以跛之故，父子相保

D.大道之行也 长跪而谢之 解析：A类/通“嘱”，嘱托。B都为“全，都。” C独，老儿无子的人/唯独，单独。D之，助动词，用在主谓语之间，取消句子的独立性，没有实在意义/代词，他。答案：B 11.翻译下面句子。（4分）

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②选贤与能，讲信修睦。解析：理解或翻译文中的句子。答案：①老人和小孩们个个都安闲快乐。②把品德高尚的人，能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

12.理解文意，用原文语句填空。（3分）

①陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷【粮食作物】随时艺【种植】”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：___________________。②孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：__________，_________。解析：本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。答案：①有良田美池桑竹之属。②故人不独亲其亲，不独子其子。

13.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。

示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。（3分）

解析：本题考查对文章主旨的把握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。答案：①从“黄发垂髫，并怡然自乐。”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”（“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”）②从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归。”。

（10分）阅读下文，完成问题。

最美的姿态 张鸣

①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥，②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻„读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的 迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台„这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。

（选自《北大中文系第一课》，有删改）

14.本文阐述的主要观点是________________。（3分）解析：分析概括议论文的主要观点。答案：人类最优美的姿态是读书。（人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。）15.阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处？（3分）

解析：本题考查的是对语段论证内容的理解和提取，细读④⑤两段，根据“读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”，可以提取概括解答。

答案：读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵；读书养就人的高贵气质。

16.文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。（4分）解析：分析常见的论证方法及其作用。

答案：示例：①对比论证，如文章①～③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点。②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响。③举例论证，如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。

（19分）阅读下文，完成问题。

火车上的故事

尤今

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。

④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。

⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自 个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。

⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油：从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！

⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”

⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

（选自新浪网作者的博客）

17.老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将下面内容补充完整。（6分）

解析：本题考查提取文章关键事件的能力。

答案：①中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）；②中年妇女热心照顾发病的老编辑；③内心感激，连声道谢（愧疚）18.结合语境，按要求完成下面题目。（4分）①从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。

① 人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。

解析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

答案：①运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动得表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。（意思对即可）②通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人。（意思对即可）

19.人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。（4分）

优点：_____________ 缺点：_____________。

解析：本题考查人物性格特点的归纳能力。中年妇女的缺点和优点都很鲜明，注意用词的恰当即可。

答案：优点：开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等。缺点：不拘小节 粗心大意 丢三落四（做事马虎）举止粗俗等

20.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点）（5分）解析：本题考查对文章主题的理解。本文主要讲述了被我们认定不是好人的中年妇女热心救助突发哮喘病的老编辑的故事，主要教育了我们要宽容待人，乐于助人。答案合理即可。答案：示例：①不可“以貌取人”。②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。③公共场合要注意自己的举止文明。④要做一个善良友爱、乐于助人的人。⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。（言之有理即可）

三、作文（65分，书写占5分）

21.（65分）“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在________”为题，写一篇文章。

要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名。

解析：正常情况下，半命题作文是最容易发挥的作文，然而这次的半命题却给出了三个限定词，从“真诚”“友善”“互助”中任选其一，使作文的选材范围被大大缩小。可以看到，虽然给了三组限定词，但是依然可以从一直强调的“个人成长，友情，真情”这些短语当中入手然后作文。答案：略

第五篇：福建省福州市中考语文真题试题(含解析)-精

2016年福建省福州市中考语文试卷

一、积累与运用（36分）

1．阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字．

大气，是一种优秀的品质．大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了hào hàn 浩瀚 与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴 huì，一只小鸟的 guō 噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mào 袤

与无边．

【分析】本题要结合字音字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．

【解答】浩瀚 huì guō 袤

【点评】本题考查对字音字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．

2．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正．

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站．每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征．

修改后的句子： 墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰 ．

【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

【解答】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”．

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力．句子比较长时，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题．

3．阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联．

在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴．观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣．衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致．夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道．

上联：春暖华堂人衣锦

下联：（）（只填序号）

A．管竹琴弦乐齐鸣 B．婉转莺歌凌紫烟 C．千秋雅调遥相闻 D．月明水榭客听歌

【分析】近年来的中考对联题出现的频率很高，一般是重点考查学生的想象能力、分析概括能力、语文综合运用能力、以及知识积累能力，题型以主观题为主．拟写对联，既要明确它的主要特点，又要掌握一定的技法，这样就能顺利解答． 【解答】首先看语境，“衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致．夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道”，抓住“夜晚听戏”“隔水听音”，进行判断；然后分析上联的结构，“春暖华堂”中“春”和“华堂”都是名词，“暖”在这里用作动词，“人衣锦”是说人穿着锦绣衣服，其中的“衣”是动词；A选项“管竹琴弦”都是名词，排除；B选项“婉转莺歌”是偏正短语，“婉转”修饰“莺歌”，排除；C选项“千秋雅调”是偏正短语，“千秋”修饰“雅调”，排除；D选项“月明水榭”中“月”和“水榭”都是名词，“明”是照亮的意思，是动词；“客听歌”中“听”是动词，“客”和“歌”都是名词，结构上与上联相同，而且语意符合背景语境，因此D是正确的．

故选：D．

【点评】拟写对联应把握六大特征：

1．字数相等．对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句．字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差．

2．词性相对．上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，等等．

3．结构相应．上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构，等等．

4．节奏相合．节奏是由停顿形成的上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合．

5．平仄相谐．古人把上声、去声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对．平仄最起码的要求是上联末字必仄，下联末字必平．

6．意义相关．对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体．

4．古诗文默写．

（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆 ．”（《论语为政》）

（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ．深林人不知，明月来相照 ．晨兴理荒秽，带月荷锄归 ．相见时难别亦难，东风无力百花残．

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ．困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻． 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 ”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理．

【分析】本题考查古诗文默写，要注意平时多积累，对于常见人生哲理的句子要多对比记忆．

【解答】（1）思而不学则殆（易错字：殆）

（2）谁家新燕啄春泥

（3）明月来相照

（4）带月荷锄归（易错字：荷）

（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（易错字：炬）

（6）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也

（7）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（易错字：拂）

（8）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木（易错字：畔）

【点评】诗文默写虽然看似简单，是送分题，但一定要注意不能出现错别字．

5．名著阅读．

（1）阅读名著片段，回答问题．

①“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精．胸中藏战将，腹内隐雄兵．谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊„”﹣﹣《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 吴用，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在 使时迁盗甲、智取文安县等．

②“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”

牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着．罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的„《简爱》

这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场**，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 梅森，选段中“不可逾越的障碍”指的是 罗切斯特已有妻子 ．

（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得．小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理．”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得．

【分析】此题考查了学生对名著的阅读．

【解答】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解．

（1）要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座，不能张冠李戴．

（2）阅读名著不能只停留在了解名著内容的表面上，更要深入探究其主题和现实意义．

答案：（1）（4分）（每小题2分）①吴用

巧用双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等．

②梅森 罗切斯特已有妻子

（2）（3分）示例：①阅读《阿长与＜山海经＞》，我真切的感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念．阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题．

②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感．

③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味．真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子．（写出自己的真实感受，言之有理即可．写出一点得2分，两点及以上得3分．）

【点评】做此类题要注意扩大阅读量，在阅读过程中要注意了解作者、作品内容、作品主题及现实意义．

6．综合性学习．

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题．

材料一：

新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议．该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难．（1）用一句话概括以上新闻的主要内容．

（2）

材料二：

二战时期某亚洲部分国家死亡人数统计表 国家 战争死亡人数 死亡人数占总人口数百分比 中国 约18，000，000至20，000，000 约3.48%﹣3.86% 朝鲜半岛 约378，000至483，000 约1.6%﹣2.06% 菲律宾 约557.000至1，057，000 约3.48%﹣6.6% 日本 约2，621，000至3，120，000 约3.67%﹣4.37%（2）根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论．

你的结论： 在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重．

材料三：

2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量．

广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：

网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！

网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”．当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量．

（3）作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对93胜利日大阅兵活动发表你的感言．（至少用上1个成语）

你的感言： 人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖国欢呼，祖国万岁！．

【分析】图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，它把文字和图表综合起来，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广等特点．此类试题往往会给出一幅或几幅图表，然后根据图表的信息设题．一般让考生解说图标的内容、寓意，提取图表蕴含的信息，发表对图表所反映问题的看法或感受等等．做题时要分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西，要及时筛选有用信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨．

【解答】（1）本题属于新闻概括题，拟写新闻标题要求题文一致，突出精华，简明生动，把人物和事件突出即可．如果是一段，要关注第一句，如果是两段，要关注第一段．可以采用“人物（单位、组织）+事件”的形式概括．（2）本题属于图文转换中的表格题，第一步要读表格的标题“二战时期某亚洲部分国家死亡人数统计表”，明确图表所反映的内容；第二步要横读竖读，明确图表反映出的具体信息；第三步要精简语言，准确作答．

（3）本题属于谈感受的综合性学习题目．此类题在中考考查中不多见，根据所给图片，抓住图片的中心，谈谈感受，积极向上，语言简洁，表述清楚即可．需要注意的是必须有成语．

答案：

（1）联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议．

（2）示例：

①在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重．

②在抗战中，中国的死亡人数最多，超过千万．

③战争给被害国带来极大的伤害，施害国日本也未能幸免．（言之有理即可）（3）示例：

①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖国欢呼，祖国万岁！

②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬．国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活．

③钟声和礼炮响起，我不禁百感交集，山河长城，血肉长城，所有的付出，当有今日．（内容1分，成语1分，语言表述1分）

【点评】解答表格题，第一步：仔细审读扣题旨，审标题，审图表，审要求；第二步：认真思考找规律，根据观察，分析表中有关信息的相互联系，从中找出规律性的东西；第三步：准确归纳善表述，语言表达一定要简明、有条理．

二、阅读（49分）

7．（5分）（2016福州）阅读下面宋词，完成问题．

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天．不知天上宫阙，今夕是何年．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间． 转朱阁，低绮户，照无眠．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．但愿人长久，千里共婵娟．

（1）天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活．词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？

（2）“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指 月亮，说说你对这个名句的理解．

【分析】这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神．词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生．

【解答】（1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思．

诗词中由出尘之思转向人世情怀的过渡的诗句是“起舞弄清影，何似在人间”．

（2）本题考查诗中重点词和重点语句的理解，解答时只要回顾所学即可．

“婵娟”指的是月亮．“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是：唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光．

答案：（1）起舞弄清影，何似在人间．

（2）月亮 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光．

参考译文：

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天．不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月．我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷．翩翩起舞玩赏着月下清影，人间哪里比得上？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己．明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全．只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光．

【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．

8．（15分）（2016福州）阅读下面两则文言文，完成问题．

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光．便舍船，从口入．初极狭，才通人．复行数十步，豁然开朗．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣着，悉如外人．黄发垂髫，并怡然自乐．（节选自《桃花源记》）

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦．故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归．货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同．（选自《礼记礼运》）（1）解释下面加点的词语．

①屋舍 整齐的样子 ②

交通 交错相通

③不独其子 以„为子

④货其弃于地也 憎恶

（2）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是 B

A．有良田美池桑竹之

予作文以记之

B．男女衣着，C．矜、寡、孤、D．大道如外人 事元大小，、废疾者皆有所养 此

以咨之

以跛之故，父子相保

行也 长跪而谢（3）翻译下面句子．

①黄发垂髫，并怡然自乐．

②选贤与能，讲信修睦．

（4）理解文意，用原文语句填空．

①陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷[粮食作物]随时艺[种植]”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是： 有良田美池桑竹之属．

②孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是： 故人不独亲其亲，不独子其子．

（5）陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地 方．请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处．

示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”．

【分析】译文：

【甲】桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧挨着的）就是一座小山，山上有个小洞口，（里面）好像有光亮．（渔人）就丢下小船，从洞口进去．刚开始洞里很狭窄，仅容一个人通过．又走了几十走，突然变得开阔敞亮了．（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类．田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音．那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源外面的人．老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐．

【乙】在大道施行的时候，天下是大家共有的，把品德高尚的人，能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）．所以人们不仅仅把自己的父母亲当作自己的父母亲去奉养；不仅仅把自己的孩子当作自己的孩子抚养；让老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长．老而无妻的人，老而无夫的人，幼而无父的人，老而无子的人，残疾人都能得到供养，男子有职务，女子要及时地婚配．对于财货人们憎恶把它扔在地上的行为，却不一定自己私藏；人们憎恨在集体劳动中不肯尽全力的行为，而不一定为自己谋私利．因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不会发生．所以家家户户都不用关大门了，这就叫做大同社会．

【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．

①句意为：房屋整整齐齐．俨然：整齐的样子；

②句意为：田间小路交错相通．交通：交错相通；

③句意为：不仅仅把自己的孩子当作自己的孩子抚养．子：以„为子；

④句意为：对于财货人们憎恶把它扔在地上的行为．恶：憎恶．

（2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．

A：前句：属：类．后句：属：通“嘱”，嘱托； B：前后句：悉：全，都．词语意思相同；

C：前句：独：老而无子的人．后句：独：唯独，单独；

D：前句：之：助动词，用在主谓语之间，取消句子的独立性，没有实在意义．后句：之：代词，他．

故选：B．

（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

①句中重点词有：“黄发”，代指老人；“垂髫”，小孩．句意为：老人和小孩们个个都安闲快乐．

②句中重点词有：“与”通，举，选拔；“信”，诚信．句意为：把品德高尚的人，能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）．（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可．

①有良田美池桑竹之属．

②故人不独亲其亲，不独子其子．

（5）本题考查对文章主旨的把握．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可．

①从“黄发垂髫，并怡然自乐．”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”（“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”）

②从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人．”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归．”．

答案：

（1）①整齐的样子；②交错相通；③以„为子；④憎恶．（2）B．

（3）①老人和小孩们个个都安闲快乐．

②把品德高尚的人，能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）．（4）①有良田美池桑竹之属．

②故人不独亲其亲，不独子其子．

（5）①从“黄发垂髫，并怡然自乐．”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”（“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”）

②从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人．”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归．”．

【点评】文言文实词“属”的用法：

1、连接，连缀．如：衡少善属文，游于三辅．

2、通“嘱“嘱托．如：属予作文以记之．

3、隶属．如：十三学得琵琶成，名属教坊第一部．

4、掌管．如：在骨髓，司命之所属．

5、类．如：忠之属也，可以一战．

6、等、辈．如：若属皆且为所虏．

7、系、是．如：查明属实，事属可行．

9．（10分）（2016福州）阅读下文，完成问题．

最美的姿态 张鸣

①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式．一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥，②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读．肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体．人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读．

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系．吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”． ④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生．由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验．一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域．明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻„读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈．

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的．有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的．然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生．虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西．一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采．此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处．

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台„这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书．

（选自《北大中文系第一课》，有删改）

（1）本文阐述的主要观点是 人类最优美的姿态是读书

（2）阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处？

（3）文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用． 【分析】这篇文章首先阐述了阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式，并作了具体分析，接着阐述了读书可以充实人的心灵，然后阐述了读书可以培养人的气质，最后总结全文，归纳中心论点“人类最优美的姿态是读书”．

【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文题目是“最美的姿态”，所以论点必然与此相关，然后结合首尾段和文章内容可以判断，结尾处总结出中心论点“人类最优美的姿态是读书”．

（2）本题考查的是对语段论证内容的理解和提取，细读④⑤两段，根据“读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”，可以提取概括解答．

（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．因为没有具体语句，所以可以根据自己对论证方法的熟练程度，选择能顺利分析的段落进行解答．

答案：

（1）人类最优美的姿态是读书．（人存在着就必须要阅读，阅读对人有益．）（2）读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵；读书养就人的高贵气质．（3）示例：

①对比论证，如文章①～③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点．

②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响．

③举例论证，如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的．

（论证方法1分，结合文章内容1分，分析作用2分）

【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式．举例论证：举了„的例子，具体有力地证明了„的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了„的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了„的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将„比作„，证明了„的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将„和„加以比较，突出强调了„的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明．

10．（19分）（2016福州）阅读下文，完成问题．

火车上的故事

尤今

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票．尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了．

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了．浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿．

③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家．由于志趣相投，我们谈得十分投缘．就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静．”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头．

④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了．一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来．她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜．一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了．

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢．老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去．她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳．老编辑的脸色更难看了．

⑥火车开动不久，查票员进来了．依据惯例，他要求每一位乘客出示证件．我交出了国际护照，老编辑交出了身份证．然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件．查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去．

⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤．想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安．过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去．刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了．不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说．“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应．当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里．我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有． ⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦．那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油：从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝．忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺．老编辑内心感激，连声道谢．睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！

⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了．老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去．我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人．”

⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课．

（选自新浪网作者的博客）

（1）老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着．阅读选文，将表格补充完整． 故事情节 老编辑的情感、态度 中年妇女走进车厢 眸子里原先蕴含的笑意全都没有了 ① 中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地

皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去

脸色更难看了

中年妇女忘带身份证 毫不客气地提出投诉 ② 中年妇女热心照顾发病的老编辑

③ 内心感激，连声道谢

（2）结合语境，按要求完成下面题目．

①从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子．

②从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果．

（3）人无完人，每个人都有自己的优点和缺点．请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女．

优点： 开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等

缺点： 不拘小节 粗心大意 丢三落四（做事马虎）举止粗俗等 ．

（4）文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点）

【分析】本文作者以一个旁观者的身份，以中年妇女走进车厢﹣﹣在车厢里嗑瓜子吃零食，且瓜子壳扔了一地﹣﹣中年妇女忘带身份证﹣﹣中年妇女热心照顾发哮喘病的老编辑的一系列事件过程中老编辑情感态度的变化为线索，讲述了被我们认定不是好人的中年妇女热心救助突发哮喘病的老编辑的故事，体现了宽容待人的主题．

【解答】（1）本题考查提取文章关键事件的能力．文章主要的故事情节有：中年妇女走进车厢﹣﹣在车厢里嗑瓜子吃零食，且瓜子壳扔了一地﹣﹣中年妇女忘带身份证﹣﹣中年妇女热心照顾发哮喘病的老编辑，老编辑的情感态度变化：没好感﹣﹣厌恶﹣﹣投诉﹣﹣感激，关键能提炼出重要事件．

（2）本题考查文章句子表达效果的分析．常见的答题模式：方法（修辞、描写方法等）+写了什么（具体内容）+体现表达（效果：感情、性格等）．

①提示“从修辞的角度”，结合“扭扭捏捏”“猥猥琐琐”可知运用了拟人的修辞手法，写了多种食物的味道，形象生动地表达了厌恶和反感之情． ②提示“人物描写的角度”，结合句子可知主要用了一系列的动作描写，写了中年妇女照顾老编辑的细心，体现了中年妇女乐于助人．

（3）本题考查人物性格特点的归纳能力．中年妇女的缺点和优点都很鲜明，注意用词的恰当即可．

（4）本题考查对文章主题的理解．本文主要讲述了被我们认定不是好人的中年妇女热心救助突发哮喘病的老编辑的故事，主要教育了我们要宽容待人，乐于助人．答案合理即可．

答案：

（1）①中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）；

②中年妇女热心照顾发病的老编辑；

③内心感激，连声道谢（愧疚）

（2）①运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动得表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感．（意思对即可）

②通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人．（意思对即可）

（3）优点：开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等

缺点：不拘小节 粗心大意 丢三落四（做事马虎）举止粗俗等（4）示例：①不可“以貌取人”．

②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待．

③公共场合要注意自己的举止文明．

④要做一个善良友爱、乐于助人的人．

⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”．（言之有理即可）【点评】本文通过火车上的小故事体现了人与人之间相处要宽容的主题，我们在理解时要注意对文章主题的把握．

三、作文（65分，书写占5分）

11．（65分）（2016福州）“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美．和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念．

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在．人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！

请以“和谐之美，美在 诚信 ”为题，写一篇文章．

要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整．

②文体自选，不少于600字．

③文中不得出现真实的校名、人名．

【分析】略

【解答】略

【点评】略