第一篇：《读大学究竟读什么》王虹
《读大学究竟读什么》读后感
大学应以其丰富的藏书、厚重的文化历史积淀和自由思辨的学术氛围完成其使命，即从专业知识、社会百科等各方面充实大学生的思想，提高他们的综合素质，使4年之后从校园走向社会的大学生们能在新的高度更深入地思考社会、理解人生。然而，日益激烈的社会竞争、就业的压力、专业的不对口等诸多问题困扰着大学生，校园里常常弥漫着一股功利主义的浮躁味道，《读大学，究竟读什么》一书提出的“读什么”这个问题再次走进教育的视野中，给我以思考和启迪。读大学的目的不应该只是毕业后能够胜任一份理想的工作，因为走出校门以后将要面对的不只是一份工作，而是整个纷繁复杂的社会。大学生作为一个整体，仍然是我们这个民族的知识精英阶层，如果这个群体的人集体性地淹没在了肤浅、浮躁和低级趣味里，那谁来思考更深刻、更宏观的问题呢？
《读大学，究竟读什么》作者的观点在书的第一节基本上讲得比较清楚了。他反对只学专业技能，这我很赞成。但是也应该看到，现在许多大学生读完4年书以后连本专业的基本知识都没学好，所以也必须强调专业知识(也包括专业技能)的重要性。前两年在网上读过一位大学老师写给他教的那个班同学的信，他说你们现在最严重的问题还不是不会独立思考，而是很多人连一点对于基本知识的重视之心都没有，口口声声地反对死记硬背、口口声声地要活跃氛围和自由发挥，其实连最基本的知识都没有掌握。我的教学生涯告诉我，这位老师讲
出了实情。因此，读大学首先还是要学好专业知识，这是“陈词滥调”了，但它不会使学生吃亏，也是尽到老师职责的最根本的底线。你可以想象，假如一个中文系的本科毕业生连写封信都被发现有文字、格式上的错误，当老师的是何等难堪---当然，现在的学生倒常常是无所谓的。
工程管理10-3班 王虹
第二篇：大学究竟读什么王妍
大学究竟读什么
国贸1101 学号：11610103 王妍：***
语言是人类特有的奇妙的东西。从一个人的谈吐中，我们可以感受到他(她）的风韵，他她的内在。一个民族由于文学的产生，语言的色彩因而更丰富，语言的表现力更生动了。在文学的民族宝库中蕴藏着民族语言的精华。在不同的人生场合，我们有所感悟，有所感慨时，往往会感激古人，把我们想倾吐但又不知该怎么说的，表达的那么贴切、精辟，如同自己的肺腑之言。例如：“同时天眼沦落人，相逢何必曾相识。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这此名篇古句是我们通过阅读才能获得的。所以，尤其是身为大学生的我们，一定要珍惜大学生活，在此期间多读书籍。
多读书可以使我们在日常谈吐中多包涵那些代代相传，有来历的语言。例如：“杀鸡焉用宰牛刀（《论语 阳货》），“人言可畏”（《诗 郑风 将仲子》），“战战兢兢”（《诗 小雅 》），“勾心斗角”（《阿房宫赋》），“三思而行”（《为政》）；我们借以表达人已进入某一阶段时，就说“而立之年、不惑之年、”“知命之年。”一个民族的语言精华蕴藏在他们优秀的文学作品中。所以我觉得，我们应该涉猎各种各样的书籍，国内的优秀作品，国外的优秀作品;科幻、经文、武侠······
我们记得周总理的那句：为中华崛起而读书！“书既包含科学知识，人文道德，又是浪漫文艺和现实的结合。
我曾读过高尔基的《童年》那里有一句很教导人的语言就是：“人都这样，喜欢拿别人取乐，在讽刺他人的同时找到自己的快乐。”这样虽然是出于当时那种肮脏的背景，但他让我知道了当有人笑自己时，不要太介意。只要自己做的事情是对的，就要勇敢的坚持到底。走自己的路，让别人说去吧！
我曾读过《呼啸山庄》，通过希克里夫和凯瑟琳还有他们的孩子小希思克里夫呵小凯瑟琳的爱情故事，让我深深的感悟到，年轻人就要敢于冲破社会等级观念的桎梏，去追求自己的幸福，这样人类才会进步。
总之，我认为大学生应该度各种精美作品，以此来充实自己。
第三篇：《读大学,究竟读什么》
读《读大学，究竟读什么》有感
在《读大学，究竟读什么》一书中，覃彪喜先生以他的经历经验为基础，用独特的视角讲述了他对于大学生活、学习等多方面当代大学生非常关心，甚而迷茫的问题的看法，并提出了他的建议。读此书时，有惊讶，有欣喜，有怀疑，更多的是一种鼓舞，一种对于自己精彩大学生活的企划与憧憬。
初进大学，最大的感觉便是，我几乎独立了，之所以说几乎，是知道自己在经济、情感上依旧依赖着父母。但是，与以往生活不同，这里有太多自由，考验着每个人的自觉能力，生活能力。初开始虽有小小的兴奋，也滋生着担心，害怕在这种独立中，不能很好地约束自己。而更多的，是为能自主安排生活，能真正开始为自己的人生而活而激动不已。
日子便这样展开，随着对大学一点点深入的了解，开始有困惑，迷茫，面临各种选择。第一个便是对自己专业的审视，身边有很多同学都是被调剂的，我就读的专业也不是我喜欢的，所以了解到可以转专业，就一心想要转专业，后来发现，转专业并不像想象中那么容易，首先在学习上有较高的要求，而且能转的专业也是有限的，名额也很少„覃彪喜先生在他的书中提出，专业无冷热，学校无高低，我想，在选择专业时，这个专业的发展及其前景是很受关注和重视的，至于学校，能上一所重点大学，谁愿意念一所二流甚至三流的大学呢，即使个人能力强，有一个好的环境不是更能锦上添花么。读后有了自己的理解，我们凭借自己的努力来到一所大学，不管是否自己曾经心仪的，所获得的和我们先前的努力是大体成正比的，我们应该学着接受，并以新的积极的奋斗姿态开始一段更贴近生活，贴近社会的学习历程。也就是说，我们首先应该在这个环境中安定下来，不是抱怨，不是后悔，而是开始计划，开始以此为起点向前。然后是正确看待我们所学的专业，诚然，专业根据先前及现在的发展分析，总会得出热门冷门之分，但是真正到我们步入社会求职那一天，情况是不可预知的。这是一种乐观的心理暗示，最起码有助于端正我们的学习态度。此外，覃彪喜先生在他的书中指出，没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或你的专业„如果是选择学术，冷门专业比热门专业更容易取得成就。也就是说，个人的能力才是最终自己所拥有的最重要的筹码，用人单位说到底需要的是一个能够为他创造价值的人，而不是一所名校的名誉，一个热门专业的名号。只要我们有竞争的实力，就无需担心“出身”。
覃彪喜先生还提到我们应该要知道自己想走的是哪一种人生道路，由此才能够做出相应的正确的选择。我想，在这一点上，他给了我很大的启示，因为虽然如刚才所说，可以放下
非名校，非热门专业的包袱，要看重自己能力的培养，但是到具体的学习实践中，我们必须有具体的选择，必须有针对性的为以后打基础，这就要求我们跳出纷繁的条框诱惑，找到真正有益的途径来走，比如大学里提供了考取各类证书的机会，还有双学位，进修，以及丰富的社团活动，课外活动，但是我们不应当盲目地考证，或者是舍本逐末，过于热衷社会活动而罔顾学习。我认为，我们应当在不断的探索，不断的修正中，找到真正想要的目标，为此找到正确的辅助品，有目标地去培养自己的能力。有了目标才能围绕这个中心解决自己的困惑，比如，我希望将来从事药品行销管理，肯定需要交际能力与组织策划能力，我的专业没办法给予我这方面的帮助，那我就要去参与一些社会活动，参与竞选，试着组织活动，培养领导能力，同时，要想在其他行销专业的学生中脱颖而出，我就要找到我的优势所在。如果这个想法在未来一段时间中从未改变，那是否转专业对我来说就不是什么困惑了，因为我所能转的专业于我的打算并无帮助，而且我会反而会因此失去很多课余的有用的时间。但是如果我的爱好正在于能转的专业，并且渴望在那方面有所建树，那毫无疑问我应该花大量的时间学习，为自己争取那仅有的几个名额。
在覃彪喜先生的书中还讲到了考研，留学，就业等大学生们普遍关注的问题，对于考研，我一开始也是犹豫不决，感觉难以抉择，身边有很多人说，不考研，想找一份好工作几乎是不可能的，也有人说，考研就是面对就业难的暂时逃避，出来以后就业由于工资等原因更难找到满意的工作。覃彪喜先生说考研是痛苦的安乐死，因为对于想拿更高学历作为找到好工作的筹码的人来说，投资更高，风险更大，结果目前来看却往往不如人意。在是否考研的问题上，我意识到，如果以后想在本专业领域从事学术方面的工作，考研从某种程度来说是必须的，而如果有其他方面的选择，考研就没有什么必要了，因为若是为了找一份好工作，那与其他不考研的同届竞争者来说，一份高学历与一份三年的经验就是各自的竞争优势，现在的用人单位多半在招聘中说明有经验者优先，而并非高学历者优先，从中可见用人单位的聘人需求与偏重点所在。
进入大学以后，老师，家长，朋友，常常说起大学究竟是怎样的，有何不同，应该如何对待。听到很多大学生在大学中颓废度日的事件，也有很多人在大学中脱颖而出，能力卓群例子。我也不断地在思考，想知道自己脚下的路到底要怎么走，读完覃彪喜先生的《读大学，究竟读什么》之后，很有感触，覃先生的很多观点尖锐独特，很多建议中肯可行，在一些方面的引导给了我很大启发。正如覃先生所说，大学是我们最后一次系统地、有精力有时间全心投入的学习知识的机会，身在其中，要珍惜光阴，拿更多的时间来充实自己，培养各方面的能力，而不是以玩乐为主，整日寻思着怎样玩才开心，像一个成长却不成熟的孩子。在大
学里要学会取舍，学会规划，要有一个目标，一种方向，可以不断修正，但不要没有或是盲目变化。覃彪喜先生谈到，大学生相对于职业技校的学生来说，根本的区别和优势在于思维能力，职业技校的学生可以在某一门技术上毫不逊色，甚至更胜一筹，但是在处理问题，对待新事物上的能力上，由于大学生们在大学中潜移默化地接受了思维培养，可以在超出技术之外的范畴内更灵活地解决问题，职业技校的学生们就望尘莫及了。这点也告诫我们不要让我们的思维生锈，有大学这样的平台，就要敢于尝试，充分锻炼自己解决问题的能力，探究新事物的能力。
每个人对于未来应该是有所规划的，只是有的没能够把思想中零碎的片段整理成章而已，我一直希望自己能有一项才艺，以后有很广的交友圈子，希望到更多的地方，有更多的见识，希望生活多彩起来，我能有能力应对各种变化。那对于我来说，学术研究不适合自己，但本专业也有趣起来，这也是我充实自己知识的一个机会，而且在空闲的时间里，我可以培养一项才艺，可以多看书，可以通过兼职等形式存钱去旅行，我在课余时就不会因为迷茫而消沉。除此之外，择业方面，我倾向的就是有挑战的，工作内容丰富的，与人交际的，有一定空余时间的类型，以后，想法可能会随着人渐成熟，世事变化之类的原因改变，但对于我的指导意义是重大的，我需要很好的人际交往能力，需要有灵活的应对能力，需要改掉患得患失的缺点„
思想指导固然重要，实践行动才是成功之道，在覃彪喜先生的书中所获得的理论启发，我想作为一种帮助，在鲜活的我的大学生活中付诸实现。在此也仅与各位说说我的心得，希望大家的大学生活都能过得充实，圆满。
第四篇：读大学,究竟读什么
读大学，究竟读什么
每个安慰你挂科算什么的人，最后都默默拿了奖学金；
每个夸你肥嘟嘟的脸好可爱的人，最后都瘦成了万人迷；
每个在你面前说自己前途渺茫的人，最后都成了各界精英；
只有你，在满床的薯片袋和电脑荧光照射下，憔悴成一片枯黄。
你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍里床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学里的图书馆有很多的藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多的可以学习东西。你现在是不是正在为期末考试过关，而不是达到优秀而发愁，正在盘算不会被亮红点的各种方法：突击学习，考试作弊，请客送礼，独自祷告……
我不禁反思，这难道就是所谓的大学生活吗？读大学，我们究竟该读些什么？
你要是天天一大早六点钟起床，吃顿好饭，奔去教室背英语单词，八点坐直在教室的前排，使劲不分心不玩手机地听完三四节课，放学奔去食堂抢份好饭，回宿舍吃完，洗洗衣服扫扫地消化下，接着看会儿中外名著，困了就睡会儿午觉，下午继续坐直在前排听完三节课，放学去食堂抢个馒头奔回寝室啃完，收拾好书包就去教室上自习，拼到十点半赶在关门前回宿舍，洗漱完了继续听VOA听BBC，听累了看书，看累了上床睡觉。周六在自习室泡一天，周日半天上街采购，半天整内务看闲书，晚上继续滚教室自习，想考清华浙大耶鲁牛津的，周末就别放假，你哪还有空去迷茫，去忧伤啊！
你要是想到以后逛不起街，旅不起游，看不起最新大片，连买份两块钱的环球时报都要犹豫挣扎下，你还敢迷茫敢忧伤啊！你当你是少年维特啊，维特的烦恼之所以迷人，那是人家名字前还有少年两个字。你要是混到中年，住不起房，开不起车，谈不起恋爱，天天对着现实哼哼唧唧，谁会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼啊！
我们大多数都是来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，我们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对我们的爱。在他们被岁月留下创痕的脸上，还有一双对我们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？
再不努力学习，毕业就等于失业了，就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着提前准备呢。看人家谈恋爱你羡慕什么，还怕以后娶不到媳妇么？看人家拿着简历满世界跑你眼红什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么？
一个人早起晚睡不难，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不简单。没人陪你占座，没人陪你背书，没人陪你写作。学习就是孤独的。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是严寒还是酷暑，都要早起前去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同学可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。你一个人背着书包穿
梭于教室和寝室之间，你以为很傻很土很幼稚吗？
别人笑，是羡慕，你笑，是自信。
想睡懒觉，想看电影，想吃大餐。但是他们都是花时间的事，占用学习时间的事。可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。你还不知道惭愧啊？你智商不高，情商不高，各种商不高；
你背景不够，资本不够，各种都不够；你还不学习？
你说我没智商，没背景，没资本，没关系，我要学习。
你说我固执，老套，OUT，没关系，我要学习。
别人花言巧语追女朋友，别人周末上街大包小包，别人假期飞来飞去，都不关我事，我要学习。别人逃课，兼职，游戏，都不关我事，我要学习。
所以，学习就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享乐的事情。
记得刚上大一时读过一本书叫《读大学，究竟读什么》，其中有一句话我至今仍记忆犹新：不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。每当感觉现实与理想有差距时，我们总是怨天尤人，抱怨命运的不公，却不愿从自身找原因。
作为当代中国的大学生，我们应该不再只是被动地等待别人告诉我们应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么，并且规划它们，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有几个是唯唯诺诺、等人吩咐的人？对待自己的学业和工作，你需要以一个母亲对孩子那样的责任心和爱心全力投入不断努力。果真如此，便没有什么目标是不能达到的。
我发现，在这一学年当中，有许多同学都有这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这在刚进入大学的学生当中是一个非常普遍的现象，因为你们丧失了目标。其原因如下：
第一：我们考上了大学。完成了我们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是我们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生我们而言仍然显得那么的遥不可及。
第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕我们转，生怕我们没有学到东西，学不学完全是自己的事，我们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业我们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。
第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让我们觉得茫然不知所措。我们大多数人却乏精神的独立与良好的自控，我们根本无法去把握这些显得过多的自由。
第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他把我们看成没有长大的孩子；现在的辅导员很忙很少与学生沟通，因为他们把我们当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，我们在心理与智力上根本无法完成这种转型。
第五：我们中大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于许多人而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，我们在这一
过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下只有蜕掉的茧。我认为正是这五点的综合作用让一些人丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。
我们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间。在这里我给出一些自己的建议，希望能帮助一些同学找到目标。
第一步：抛开所有的阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。机械工程师？液压工程师？会计师？网络工程师？通信工程师？建筑设计师？电气工程师？教师？律师？……
第二步：利用网络、人才市场招聘启示等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按从基础到精深的顺序给自己列出一个学习的书录。
第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数是属于自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划。
第四步：按着学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。
我相信，如果每一个同学都有一个目标，我们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。
当我们大学毕业以后，却突然发现自己除了拿到了一个大学毕业证之外，除了能说一点好像很深奥的话题之外，并没有学到真正过硬的本事时，我们做的工作能有多少？也许只是名称好听点而已，也许是任何人都可以做的而已，到那时我们是不是还要怨天尤人？
我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去创造与思考。大学这段时间是我们最佳的学习时间，所以我们应放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力量!
姓名：杨自升学号：10110431 学校:兰州理工大学学院：能源与动力工程 班级：流体传控基地二班
第五篇：读大学,究竟读什么
读大学,究竟读什么
覃彪喜 序言其实，我是一个大学生
读大学，究竟读什么
读大学，究竟为什么
读万卷书：读大学的三种路径
推荐大学生阅读的50本书
行万里路：从无字句处读书
学生干部非当不可吗
三三制的职业规划路径
渎双学位对求职有用吗
核心竞争力：让别人无法替代
粪土当车奖学金
学校：草根照样伤不起，名校也许是浮云高考录取不理想，要不要复读
专业：冷门未必不给力，热门往往很坑爹如何填报高考志愿
不逃课的学生不是好学生
体育：一辈子的必修课
公民意识：争你们个人的自由，便是为国家争自由必要的妥协是为了以退为进
语文：能力体系中的隐形王后
汝果欲学诗，工夫在诗外——与一名新闻系大学生的对话英语到底有多重要
大学生“考证热”的冷思考
我爸非李刚，前途在何方——平民阶层的大学之路退学：青春不能承受之重
点击咨询 