从高中升入大学

第一篇：从高中升入大学

从高中升入大学，是我人生的一个新的开始，离开了温暖的家，离开了亲人，一个人来到了陌生的大学，面对陌生的同学，这对于我来说的确是一个不小的变革。

来大学之前，我对大学是那么的向往，那么的憧憬，但同时又有一些畏惧，毕竟是第一次离开家里到外地求学，独自一人在外面生活。我能不能适应大学的生活呢？我能否和同学相处融洽？我能否适应与高中完全不同的学习模式？这些都是我担心的问题，于是，我积极做一些入学前的准备，了解大学生活与高中生活的差异，了解大学里如何和同学、室友相处。我还提前做了一些计划，规划在大学里学习和课外活动的大概安排，以求到大学后能够更快的适应大学生活。我向往着到大学后能够多参加一些自己喜欢的可在活动，多学习一些社会知识，培养和发展自己的兴趣爱好。于是我准备了到大学后要参加哪些社团活动。可是，即使来之前我做好的比较充分的准备，但是，来到大学后，截然不同的大学生活还是让我有些措手不及，一方面，大学生生活远没有我想象的那么简单，繁杂的课程，完全不同的教学方式，还有超快的课程进度，要求我们有极佳的独立自学的能力。此外，过多的课程让我已经完全没有课外时间去参加自己喜欢的课外活动，进大学之前的一切计划全都成为泡影。慢慢的，我开始无法适应了，心情变得有些急躁，单调的大学生活让我感到很压抑，巨大的心理落差使我变得茫然不知所措，我开始怀疑？我来到大学里是为了什么？曾经的梦想都到哪儿去了？

思考了许久，我知道我的人生不能够再如此荒废下去，虽然大学的一切让我失望过，让我彷徨过，但那都不能够使我的梦想荒废。我曾有梦！所以我要重新规划我的大学生活。

我安排了每天的时间表。早上6：30起床，到操场上去晨跑二十分钟，吃完早饭后大声朗诵英语。晚上有空的时候打打篮球放松一下自己。晚上到图书馆去静心的看书、做作业，睡觉之前练练毛笔字。就这样坚持了一个月后，我发现自己的没有安静的许多，不再那么浮躁，不再那么毫无目的，毫无方向。我突然发现，虽然现实与我所期望的有很大差距，让我有些失望。但至少不是绝望，我依然可以打打篮球，练练毛笔字，到温暖安静的图书馆去看看书。而这一切，是在那个繁忙的刚中里无法享受到的。于是，我开始找到了人生的方向，开始适应大学的生活。

现在学了管理学的变革的知识，我更加受益匪浅。如果进大学之前我就学了这些知识，我一定会提前做好更加充分的准备，做好应对一切意外情况的准备，尤其是心理准备。做好迎接一切新挑战的准备，将进入大学这场变革看成是另一场机遇。因为变革虽然给我带来了许多的困惑和阻挠，但是如果我好好利用的话，这场变革同样可以成为我人生起飞的另一个跳板。

在将来，我觉得自己应当做以下几件事。

一、敞开胸怀接受着不一样的生活，慢慢使自己适应大学生活。

二、制定完整的学习计划和人生规划。

三、以乐观的心态对待一切的困难。

这就是我人生中的一次变革。

第二篇：如何从预科顺利升入理想的大学？

如何从预科顺利升入理想的大学？

由于英国大学前教育史13年，较之中国大学前教育是12年，多了1年，为了弥补中英两国在中学教育上的1年学习的差距，以达到英国大学的入学标准，学生应在大学课程开学前到英国就读为期一年的预备衔接课程。

对学生本人而言，为今后的大学本科学习奠定了扎实的基础：帮助学生将其英语能力提升至相当程度以配合大学部课程的教学，英语能力的研读占了整个教学的很大比例。帮助学生做好进入英国大学就读的准备。这种准备不仅仅是在学习手段上，更重要的是在心理素质上准备，以应对东西方文化带来的冲击。英国的教育体系是着重在教导学生独立思考的方向设计而成，这表示老师希望学生以探索的方式来挑战其所学得知识，而不希望学生对老师的一字一句都照单全收;大学预科的目标之一是使第一次接触的海外学生能更适应这样的教学方式。他们也教导学生在大学就读中应有的研读方式。帮助学生适应学习大学中研读的实际况，学校会安排学生至大学部的课程上课。因此，例如一位要就读商业相关科系的学生将修习与商业相关的一些先修课程;以此类推，想就读机械科系者将修习机械的相关课程。学生在选读大学预科课程时，应注意此先修课程是否只适合某些特定的科系而开设的。

选择预科课程注意事项：

每年有6万学生在英国学习Access和Foundation课程，几乎所有的英国大学都承认并接收这两种课程毕业的学生。这两种课程提供的专业非常多，几乎可以适合所有学生的需求。

一般在大学预科课程期间，学生将同时选择学习必修课程和选修课程。必修课程包括英语和数学;选修课程则根据学生将来进入本科想要攻读的专业来选择修读，选修课程的范围非常广泛，包括了：法律、自然科学(物理、化学、生物)、商业管理、经济学、高等数学、艺术设计等等，一般情况下，学生需要选择两到三门选修课程学习。但是，要注意的是，在选择预科的专业课时，学生们要确保所选的课程就是在大学中想继续学习的课程。

学生在选读大学预科课程时，应注意此先修课程是否只适合某些特定的科系而开设的。避免选错预科课程。在申请大学时，除了看重大学综合排名外，也应该注重该大学在某专业方面的专业排名，以及不同大学在同一专业上的不同侧重。尤其是希望学习旅游、音乐、绘画等课程的申请人，更加不能单纯看重大学的综合排名。

预科入学要求是由学院和大学自己决定的，根据学生所学的专业不同有不同的要求。对中国学生而言，学习大学预科课程一般需要具备以下条件：

1、在中国国内已经或即将高中毕业(包括中专、职业高中等);

2、在校成绩良好，最好平均分在70分以上;

3、具备一定的英语基础，一般情况下需要具备雅思5分以上的英语水平;

4、家庭能够承担大约每年15万人民币左右的留学费用。

预科包括课程和评分标准：

课程结构：共三个学期(每学期十一周);

成绩评估：大型讲座、小组讨论及自学等多方面评估;

通过考试，作业，讲演和论文进行综合评估;

从本科预科升入理想大学：

一般说来，在英国各校之间对其他学校的预科课程的认可程度是不同的。牛津、剑桥等名牌大学、以及特殊专业如医学都是不承认或有条件承认大学预科的，即一些大学只承认本校的预科。

第三篇：做好升入高中的心理准备

做好升入高中的心理准备

一般说来，初中生升入高中，无论是从学习内容、学习方法、老师的教学形式、学校及老师管理学生的手段来看，还是从学生的身心变化等方面来看，都有质的转变。我们姑且将这一过渡时期的变化，称为“更学期”。由于对“更学期”缺乏认识或认识不足，未能根据高中时期学生生活的新特点进行调整，不少孩子上高中后不仅未能将初中时期好的学习成绩“发扬光大”，甚至对高中学习生活产生消极、沮丧、焦虑、烦躁等亚健康心理，导致高中学习生活质量每况愈下。那么，高一新生该如何更快更好地度过“更学期”，步入高中学习生活的“快车道”呢？

第一，要确立自觉自主的学习观。较之于初中阶段，高中阶段要为高考做准备，学习负担及压力明显加重，再依赖初中时期老师“填鸭式”、家长“看管式”的办法来抓学习，潜力不大。故高中生学习的自觉意识尤其重要。对上高中的学生而言，成长过程中的自我控制约束力与搅扰他们学习注意力的内外因素，这二者几乎是与日俱增。因此，要着重培养高中新生的学习自主意识，否则极有可能出现不适应高中生活的情况。

第二，为顺利度过“更学期”做准备。高中学习是初中学习的发展，许多知识点都和初中基础知识密切相关。当前，不少准高一新生存在着“贪多求快”心理，抓紧时间提前学习高一教材。其实，倒不如花一些精力走访一下上一届及当年结束高考的师哥师姐们，向他们讨教，获取有关学习方面的经验及技巧，以便为高一学习打好扎实全面的基础。第三，结合自身基础条件，探索出有效的学习方法。由于每个学生的知识基础不同，所处的学校、家庭环境也不尽相同。高一新生要根据自身的条件及特点，找寻出一套行之有效的学习方法。尤其是应将自学作为一种重要的学习方法，变“要我学”为“我要学”，并像弹钢琴那样，做到有轻有重，使德、智、体、美、劳综合素质全面提高。

第四，尽快适应环境，正确认识自我。和初中相比，高中阶段人际关系比以前复杂了。城市同学与农村同学之间，家境较好的同学与家境困难的同学之间，学习成绩好的同学与学习成绩差的同学之间，常常会出现一些冲突，有些孩子一时应付不了新的情况，于是就出现了不适应表现。因此家长应该帮助孩子认识这些冲突背后的社会文化因素，使孩子变得宽容，能够正确认识自己和对待他人，为自己创造一个良好的人际关系及学习氛围。第五，培养自己独立的生活能力。上初中时，孩子的生活方式可能很单纯，无非是在家庭与学校之间来回。进了高中，许多孩子住校后，日常生活不像初中那样处处由家长照料了，于是一些高中生就产生了迷茫，不知道怎样合理安排自己的学习和生活。这时家长要引导孩子确立新的奋斗目标，培养孩子的生活自理能力，使他们逐步养成作息有规律、合理支出、衣袜自洗、讲究卫生等良好的生活习惯，因为这是走上社会后应对新的挑战不可缺少的。

总之，进入高中后的学生面对新的危机和挑战，一定要从多方面尽快适应，并以饱满的热情和良好的竞技状态，迎接高考的到来！

第四篇：从高中到大学心路历程

你可知我从高中走入大学

唉，好长的梦，一觉醒来，高中已经毕业。时光荏苒，岁月如歌。

那年，我们背着书包踏入高中，忙着认识新朋友。那年，我们藏在书后侧过脸庞，偷着说老师坏话。那年，我们穿过走廊迈出校门，笑着聊今日乐事。

高中的每天，我可以见到父母，从未洗过衣服，也从未担心早餐。当某天，我与高考的距离越来越近，不知为何，我发现自己累了，开始在课堂上与梦相约，但我却不曾放弃拼命学习，尽管频繁的考试又怎能抵挡高三学子飞向前方的梦想。

终于，倒计时的钟声不再响起，原来我已面临毕业，身坐考场的自己，我明白我们写下的每一笔都是无悔的青春，随着最后一个句号的完成，一段梦结束了，又有一段梦想正在启程。

我就要走了，离开有过酸甜苦辣的三年生活。可是我爱你，陪我三年的校园，可是我爱你，陪我们三年的三大路，可是我爱你，陪我共度春秋的朋友，转眼三月，我带着载满梦想的行李箱来到三大，当然，这漫长的路还有父母陪伴着我，眼望着他们离开的那班列车，我的眼仿佛进了沙子，此刻只有情不自禁的泪水。

后来，我独自在陌生的城市，陌生的街道。不过这一切依旧美好，我还有来自五湖四海的朋友，还有求索溪带来的精神支撑。尽管我曾有的珍贵离我远去，但我从未皱眉，因为新的人生在向我挥手，新的梦想我已起航。

我的大学就这样慢慢开始，自由的生活让我学会独立。

我可以不怕自己不够优秀参加各种面试，很尴尬但是我明白我的人生将要在这样的提问中绽放最美丽的花儿。

我可以一个人背着书包翻山越岭从G楼到L楼，很累但是我明白在高数与英语的世界中来回遨游是有多美好。

我可以为班级为组织为社团每天熬到深夜，很苦但是我明白在没日没夜的生活中我学会了社交礼仪也学会了为人处事。

我可以与他人共同创造属于我们的宣传板，很累但是我明白在一瞬间的灵感迸发然后挥笔洒墨是有多自豪。

我可以勇敢的站在讲台上说着毫无准备的话语，很害羞但是我明白我开始慢慢变得勇敢也学会了如何展示自己。

我可以独自去我们全国最大的单体图书馆学习，很枯燥但是我明白我的付出全部是为了自己为了我的未来。

我可以我什么我什么可以，因为我是一个怀揣梦想与激情的人。我会迎着风的方向，只是为了自己的梦想。可是天下这么大，飘多久才能找到属于自己的地方呢？况且这一路非一日之功！或许某一天看到金灿灿的土地，便直直坠落下去，到后悔时才发现那是生命的禁地–沙漠。或许某一天遇见湛蓝色的天堂，这又是怎样一种诱惑，沉浸

后才知道波涛汹涌的大海如何能让自己这个陆地物种得以生存。路途是撒满罂粟的温柔乡，也是充满荆棘的勇者之路。水环学子尽管微末凡尘，又怎能在此倒下？

我要让那暴风成为蒲公英飞翔的动力，而烈日炎炎的太阳也是前进的方向。倘若上天没有好生之德，将我打向沙漠，我也要有法老的勇气，像他一样打造属于自己的埃及帝国，倘若上天给我开了一个玩笑，非要我去水的故乡，我也要落在岸边，如同我们的祖先用自己汗水书写灿烂的大河文明，扎根于此。

我的大学，我会学会独立，不再做什么都需要有人陪。我的大学，我会学会随和，不再任性地乱发自己的脾气。我的大学，我会学会礼貌，不再和不懂事的自己再次生活。我的大学，我可以每天浑浑噩噩，翘课睡觉但是我明白这样的我，到了社会一事无成。

我的大学，你可知否，我在陪你走来，也会陪你走去。

第五篇：高一新生入学准备篇从初三升入高中 4

高一新生班会课上讲话稿

首先祝贺大家经过六月流火的洗礼，以优秀的成绩被录取到二中学习深造!再者我对你选择二中表示欢迎。其次感谢初中、小学老师对你的培养，感谢你的父母给我们送来了这么优秀的学生!历经九年拼搏求索，大家终于完成了一生中最重要的转折。一朝功成，已经实现或正在实现三大步的跨越：

第一步，托着沉甸甸的理想，抱定塌实的信念，跨越了中考的门槛，于是，我们有幸成为高中的新生;第二步，被一种叫做“缘分”的东西牵扯着，(插句笑话，你们昨天上午曾经被浓缩为一个“阄”，我一手抓下去，还是“缘分”这个东西把你们捧在我手里。)跨入了二中高一十一班的门槛，在这个时空下，我们从此拥有了一个昂贵的名字----高一十一班;有了第一步和第二步的奠基，随即我们将以“集体”为跳板，准备第三步的跨越----实现我们的考上大学的梦想。幸运使然，我便以师长的身份立于大家面前。因此，总得向你们表示点什么----多年的教育教学班级管理经验告诉我，每级高一新生入校后对高中教师教法、生活环境的适应，初、高中知识的衔接，各科学习学法向高中阶段过渡，使得不少同学进入高中后感到苦恼和担心。作为班头，我有必要跟你多唠叨上几句。往年许多家长都发现，他们的子女进入高中一段时间后并不开心。相反，却遇到了很多烦恼：比如不适应高中各科的学习;和周围的同学合不来，感到孤独;因成绩、家庭经济条件、社交能力等方面的原因而自卑;不会料理自己的生活等等。有些学生在遇到这些烦恼又不愿意让周围的人知道时，很自然地要向自己的父母倾诉。但对于这些问题，父母往往和学生一样毫无思想准备，因此难免忧心忡忡。有的家长跑到学校，出面帮学生解决一些问题和矛盾，似乎这样就能给学生一些安慰和补偿。更有甚者，当个别新生因适应不了高中生活而想退学时，家长竟急忙将学生接回家中„„家长的焦虑、关注和“挺身而出”，是不是帮了大家的忙，使我们能更快适应新生活呢?恐怕也是恰恰相反。家长的态度似乎在告诉大家：你真可怜，没有我们在身边，你应付不了生活的变化。这便使学生在高中校园里更加感到孤独无助。当学生遇到新的困难时，也就更倾向于向父母寻求庇护和安慰，而不是勇敢地面对现实，积极地解决问题。其实，进入高中后学生一时不适应新的环境，这是正常现象。和初中相比，高中不仅仅是校园大了，人际环境和社会化的任务也比以前复杂了，而且要学的东西更深更难了。学生从小积累起来的那点人生经验，一时应付不了新的情境，于是就出现了不适应。这种不适应，可以看作是人生旅途中一次小小的危机。但“危机”是由“危险”和“机会”两个词构成的。如果不是逃避矛 9月开学了！--班主任开学必备 计划安排篇学生管理篇班级建设篇盾，而是努力增长一些新的知识和技能，从不适应变为适应，为今后步入高校应付更加复杂的社会环境积累经验。从现在开始，从这里开始，从你我建立师生关系开始，我们以共同的目标走到一起，我们的心跳必须与集体的脉搏同步;我们的心弦必须与集体的和声共鸣;我们的心绪必须与集体的生息协调。我们是固若金汤的集体!我们的每颗心都是指南针，而集体的荣誉----高一十一班的荣誉就是我们的磁南极!为此，我要把我的心掏给大家----我的心是“爱心”，爱我的事业、爱我的学生是这颗心始终恪守的信念;我的心是“责任心”，肩负教育的重任、肩负家长的重托是这颗心始终包纳的誓言;我的心是“进取心”，充盈自己的知识海洋、充盈学生的科学头脑是这颗心始终不懈的追求;我的心是“事业心”，敬业奉献、忘我无我是这颗心的质地;我们用我们的行动作证，我们的集体一定会实现这样的目标：“风正风浓•争上争先•学优品优•成人成才”“风正风浓”意指班风正、学风浓。

这是一个班集体成型的基础和标志。“班风”和“学风”更是一个班集体的两副强劲的翅膀，只有靠它们的共振，才能使我们的班集体飞向辉煌!何谓“正”?应该是“班风”这只翅膀上两只最坚硬的箭羽----思想正和舆论正。“思想正”要求同学们胸怀有他、心中无我，以集体的利益作为思考问题的出发点。只要我们每个人都有这样的心，那么，我们这个集体一定会无坚不摧;“舆论正”要求同学们的意识观念融合成正确的舆论氛围，让“真善美”发扬光大、使“假恶丑”退避无踪，那么，我们这个集体，一定会永远罩着和煦的春风、灿烂的阳光!高一新生入学准备篇

从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。1.作好吃苦准备升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。4.寻找适合自己的学习方法 初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交*多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。5.重新自我定位新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。要选择一个正确的定位标尺。对新高一学生，特别是重点高中的学生，你超过平均分就证明你已经适应了高中的学习生活。新生入学教育

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第一课

老师自我介绍，学校文化背景介绍

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我们学校是百年名校，培养了很多骄傲，近的来说，有清华高材生，有世界冠军，有很多很多，不是说我们学校有很好，而是说，这些优秀的校 友在学校的领导下有自己的成才方式，这就离不开我们的共同努力，有老师的付出，也有学

生的奋斗。

建房子我们都知道，最开始的时候是打好地基，练武功也一样，都是从最先的扎

马步这些开始，换句话说，就是我们做一件事必须得从一开始就做好，不然就建不好房子，练不好武功，学习也一样，那么怎样才能做好呢？这需要我们的同学下来后自己探索，寻找

出自己的一个成才方式，接下来我说一下我们班的个要求和五个建议

一个要求：作为一个集体，必须要团结，班集体的每一份子都要有强烈的集体意识，班

级的荣辱观，我们做一件的事的时候要想一下，你的这个行为是否会影响其他人，是否会给

班集体带来什么影响，只有班集体好了，大家才会共同进步，才会有一个良好的学习氛围，这个道理跟每一个小家庭一样，家庭和睦，样样第一，那么这个家就一定是一个五好家庭。

纪律：校规、班规；课上、课下；校内、校外。

课上、课下：

（）

早、晚自习不得迟到或早退，班干部做好记录；如有特殊情况需请假，三个步骤完成后才算请假成功，写请假条，在我批准后；

给任课老师说明情况；给值日班长

说明情况

（）

按时出勤，早操，升旗仪式都要按时参加。

（）

课堂上，认真听讲，不做与

课堂无关的事情（打瞌睡，讲话，看其他书籍，顶撞老师），做好作业，每天按时完成作业。

（）

积极参加劳动，每天都做好清洁卫生。

（）

安全，走读生放学后不要在路上玩耍，如

果有特殊情况，需要给家长说明情况；

住校生晚上要遵守学校规章制度，严格按生活老师的要求，不得违纪。

五个建议：、习惯：学习习惯、生活习惯

学习习惯：随着学习科目的增加和难度的加强，要注重学习能力的培养，着重知识的理

解和运用。初中不同科目多，难度加大，天天都有新的内容，所以，要改变学习方法，不能 像小学那样一味的死记硬背。

初中生

学习存正在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师

安排的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，重新开端复习。从一开始打好基础。例如：英语

单词的记忆，天天都有，量很大，记了背了一会就忘了，有的同学会慢慢的就丧失了信心，失去了兴趣，就可能放弃了，但如果掌握好方法用音标，掌握规律，又轻松又有效果，所以 学习的时候学会总结，总结知识点、总结做题方法。三个学习方法

;

第一：

要主动适应老师的授课方式。

中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师

往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括

语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：

一是预习，拿着书

本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做

为重点听，这可以提高我们的听课效率，培养自学能力。

二是

多请教，主动把自己的学习状

况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始

就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

第二：

要制订科学的学习计划。

要解决科目多，学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找

个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这

一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。

只要

这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。