夕阳的幸福

第一篇：夕阳的幸福

2010学年第一学期第8周夕阳的幸福，朝阳的回报

最美莫过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒„„每天，我们迎着朝阳上学，沐浴着夕阳回家，不知不觉又走进这秋风送爽、瓜果飘香的日子，迎来了九月重阳节。新时期的重阳节被赋予了新的含义，成为敬老、爱老、助老的“老人节”。敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。古代思想家孔子说：做子女的能活下来，是因为有父母的养育；孟子说：“老吾老以及人之老”，要求人们不仅要尊敬自己的老人，还要尊敬社会上所有的老人。古往今来，我们有许多敬老爱老的故事：古有木兰代父从军、黄香扇枕温席、孟宗哭竹生笋的佳话；今有陈毅探母等感人肺腑、润人胸襟的故事。人人都会老，家家有老人。尊重老人，实际上就是尊重我们自己！

同学们，随着我国老年人口的急剧增多，维护敬老爱老这一中华民族几千年的美德更显得重要。《公民道德建设实施纲要》为我们指明了方向：夕阳的幸福要朝阳的回报，让我们用一颗真诚的敬老之心、感人的助老之行影响全社会，使所有的老人“老有所乐”。

第二篇：夕阳的幸福

夕阳的幸福，朝阳的回报

上峰小学 第九周国旗下讲话

亲爱的老师、同学们：

今天是中国的又一个传统节日——重阳节。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年中收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。

“花无重开日，人无再少年。”总有一天我们也会成为老人。我们应该发扬尊老、爱老的优良传统。在重阳节这天，向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切。

当然，尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应该是在日常生活中，帮助老人解决生活的困难，多给老人一些心理慰藉。因此，我提议，每一位队员都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事，比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事，把好吃让给他们，把有趣的事告诉他们，对邻居长辈有礼貌，外出礼让老人。希望我们所有的人都从现在做起，都能尊老、爱老。

愿所有老人都过上和我们一样幸福的生活！

第三篇：牵手夕阳 安享幸福晚年

牵手夕阳

安享幸福晚年

XXＸ社区居家养家党建工作二三事迹

为顺应老齡化社会发展形式的需要，更好的为辖区老年人办好事，办实事。进贤仓社区党组织按照就近、便捷、专业化、低成本的“社会养老居家化，居家养老社会化”的工作思路，通过搭建三个服务平台、建立六支服务队伍、实施了六类服务方式的规范操作，发挥了其特有的服务功能，彰显人文关怀。

一、夯实社区组织建设

首先，成立社区居家养老关爱服务领导小组，由社区党组织书记担任领导小组组长。全面负责此项工作，具体工作由社区副主任民政主任负责落实到位。社区其他干部协助做好与老年人相关的关爱服务。工作做到有组织、有计划、有活动、有总结。将为老年人服务落实到实处。

二、承担连心桥的作用 做好“四个延伸”服务

1、向社会延伸。社区要充分发掘和利用社会力量，努力为社会爱心人士提供爱心资助平台，为辖区贫困家庭提供帮助，将争取到的资源，用于春节走访慰问活动，温暖辖区贫困老人。

2、向单位延伸。利用辖区单位的资源优势，发挥辖区单位志愿者的作用，坚持每天为坐诊社区，义务为老年人测量血压，讲解医疗保健知识，定期上门为老人提供医疗健康随访服务。

3、向楼栋延伸。社区充分发挥党小组长、楼栋长的作用，在楼栋开展“学雷锋，树新风，讲文明”活动。楼栋与平房内的老人开展结对帮扶活动。

4、向家庭延伸。根据家庭情况，通过在辖区开展“好邻里、好婆媳”评选活动，进一步弘扬中华民族敬老、爱老传统美德。对行动不便的老人与家境较好的老人进行结对帮扶，做到一天一个问候，一天一个微笑，温暖关心老人。

三、牵手夕阳，做好关爱老年人服务

（一）挖掘资源 建立档案

我们在社区建立了南昌市第三医院社区医疗服务中心和江西省红十字会护理服务中心。南昌市第三医院护理人员对整个社区老年人进行了调查摸底，摸清了社区老年人饮食生活习惯、家庭基本结构等情况，并为老年人建立了个人档案，为开展好居家养老服务打下了坚实的基础。

（二）利用资源 服务老人

为方便老年人就诊和康复保健的需要，本着小病不出社区，健康保健日常化的原则，医院专门委派一名护理医生樊小凤每天坐诊社区，义务为辖区的老人测量血压、听心律、健康咨询，服务人数1000近人，定期为辖区居民举行科普知识讲座共计6次，同时还对辖区术后卧病在床的居民实行了跟踪随访服务。

（三）丰富资源 开展活动

一是利用社区自身资源优势。发挥南浦飞云艺术团成员的文艺特长，每天在社区活动中心，编排节目，义务教老年人唱红歌，老年人伴随着熟悉而精典的红歌节拍，翩翩起舞，欢歌笑语，演绎出人间夕阳美景。

二是利用辖区单位优势。每年的中秋、“九九重阳节”时，社区联合南昌市第三医院在社区居家老养活动中心举行了《九九重阳节“关爱老人，关爱健康”》大型文体、义诊活动。全国敬老、爱老模范邱娥国同志每年这个时候都会来社区与辖区高龄老人共庆节日。为老年送祝福、过生日、做趣味游戏，活动场面温馨感人，使老人倍感欣慰。

三是南昌市三院医生来社区居家养老服务中心为老年人测量血压，讲解健康保健知识。同时还上门走访看望辖区贫困卧床生病的高龄老人，送去了慰问品，教家属掌握基本的护理知识，得到了居民群众的交口称赞。

四、开展志愿活动 为老年人提供精神慰藉服务 一是定期服务。华东交大青年志愿者大学生利用节假日为辖区老人上门与老人聊天、拉家常，为老人提供精神慰藉、心理疏导服务，让老人回忆曾经美好的往事，使他们心情愉快。

二是特殊服务。对于生病卧床的老人，大学生们实行一对一的帮扶服务，双休息日对口帮扶老人家中，清理居室卫生，有的为老人采购蔬菜、食品；有的为老人包起了水饺，与老人共进午餐，为老人提供生活照料服务。

三是长期服务。华东交大学生志愿者与13位贫困高龄老人，建立了长期的关爱、帮扶服务。大学生利用节假日为辖区13位老人送去节日的慰问金、慰问品，志愿者们为老人送去的不仅仅是一袋水果、一锅水饺、一桶油，他们送去的是一份真心，一份热情，一份关爱。学生志愿者深入进贤仓社区，践行“定期服务、长期服务”承诺，（三）丰富文化生活 为老年人提供文化娱乐服务 为丰富辖区老年人文化生活，社区还相继开设了阅览室、市民学校、文化活动中心等。社区阅览室全天免费对辖区的老年朋友开放，下棋、看书、看报，极大地激发了社区老年人的学习热情；依托社区老年人活动中心，组织开展了形式多样的文化娱乐活动；社区“南浦飞云”老年人艺术团成员在社区老年人活动中心活动，为老年人精心策划编排群众喜闻乐见的文艺节目, 营造出社区和谐的生活环境完全由老年人自我组织,自我管理,排练舞蹈,击打腰鼓,锻炼身体,老有所乐！。

五、爱护老人、关心老人、服务老人是构建和谐社区的一个重要内容。

社区党组织继续本着“以民为本,服务老人”的宗旨,为社区老年人就近开展活动、就近得到关爱、就近发挥作用提供了便利。但我们所做的一切还远远不够，我们还要认真总结经验，继续进行推广提升居家养老服务，脚踏实地做好居家养老工作，努力让更多的老年人足不出户便可享受到居室保洁、日间托老、保健护理、精神慰藉、急救服务等人性化服务。打好“助老服务”的社区党建工作品牌，使社区居家养老服务工作更加全面、规范、有序，为老人的晚年生活创造更好的条件，为构建社会主义和谐社会做出更加积极的贡献。

XXＸ社区 二0一二年八月十六日

第四篇：国旗下讲话稿——夕阳的幸福,朝阳的回报

国旗下讲话稿：

夕阳的幸福，朝阳的回报

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！今天，我讲话的题目是《夕阳的幸福，朝阳的回报》。

最美莫过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒„„每天，我们迎着朝阳上学，沐浴着夕阳回家，不知不觉又走进这秋风送爽、瓜果飘香的日子。上周二是我国的传统节日——重阳节，新时期的重阳节被赋予了新的含义，成为敬老、爱老、助老的“老人节”。敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。古代思想家孔子说：做子女的能活下来，是因为有父母的养育；孟子说：“老吾老以及人之老”，要求人们不仅要尊敬自己的老人，还要尊敬社会上所有的老人。古往今来，我们有许多敬老爱老的故事：古有木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤、孟宗哭竹生笋的佳话；今有陈毅探母等感人肺腑、润人胸襟的故事。人人都会老，家家有老人。尊重老人，实际上就是尊重我们自己！

同学们，随着我国老年人口的急剧增多，维护敬老爱老这一中华民族几千年的美德更显得重要。《公民道德建设实施纲要》为我们指明了方向：夕阳的幸福需要朝阳的回报，让我们用一颗真诚的敬老之心、感人的助老之行影响全社会，使所有的老人“老有所乐”。

岁月一年年滑落,日子一天天飘零,可曾为你留下一个难以泯灭的痕迹？又可曾有几许感动荡漾你的心头。2012年的10月份即将过去，在这一个月中，我们经历了国庆节、中秋节、建队日、重阳节等一系列节日，学校也开展了一系列的活动，使我们的每一天都过得很充实，这些闪亮的日子注定将根植于我们的心底,成为一段挥之不去的记忆,注定将成为熊熊的烈火,照亮我们前行的路,指引我们成长!

夕阳的幸福需要朝阳的回报，这话说得多好！我们都有长辈，他们为生活操劳了大半生，我们应该尊敬长辈，让他们拥有一个安乐的晚年。为此，我希望每位同学们都做到“三个一”：读一本有关老人的书，写一篇敬老的作文，做一件敬老的好事。有条件的中队可以上好一堂敬老品德课或开展一节以“夕阳的幸福，朝阳的回报”主题的队会。

第五篇：夕阳真美

《夕阳真美》（二年级上册）临清市京华附属小学

于爱民

教学目标 ：认识本课10个生字，能准确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，感受夕阳的美。

教学重难点：理解课文内容，感受夕阳的美。

教学过程：

一、导入：同学们，今天我们一起学习一篇新的课文，题目是《夕阳真美》生齐读题目，请小朋友们伸出小手，和老师一起认真书写课题吧！阳：竖长、日扁。真：匀称、紧凑。齐读课题

小朋友们在平时观察过夕阳吗？你印象中的夕阳是什么样子的呢？生说，师：真是一个善于观察的孩子（生活的有心人），老师今天也带来了几幅夕阳的图片，我们一起欣赏一下吧！

二、初读课文：

1、自由读课文：同学们打开课本137页，自由地读一读课文，要读准字音，读通句子，遇到不好读的地方多读几遍，开始。

2、认识生字：老师从课文中请出一些词语宝宝，大家来认识一下吧（带拼开火车，去拼指读，齐读）

3、检查课文：词语读得准确通顺，课文能读得一样好吗？（师评：唱读、错字、不通顺）。

三、深入理解课文二、三、四段

1、理清夕阳下山的过程：在听小朋友们读课文的时候，老师发现了课文中有三句话很特别，大家看（出示），生齐读，下面请小朋友们自己读一读，小组讨论讨论这三句话，看看太阳的位置发生了什么变化？（师画出连绵起伏的群山）生：西斜……

师板书 西斜/下沉/落山

请同学们举起小手来演一演（师读生演），下面老师请一位小朋友上来摆一摆太阳的位置（生读生摆），同学们，你能用上太阳先......然后……最后……说一说太阳落山的过程吗？

2、理解第二段：

是啊，不仅太阳落山的位置发生了变化，它和身边的景物也发生了变化呢？大家自己读一读第二自然段，把你的发现画下来，开始。

小朋友们，太阳西斜时阳光发生了什么变化呢？太阳的光什么时候刺眼？现在变得柔和了。来读一读这句话，再读得柔和一些。此时的天空_____（师引读）深深地蓝色，多么美丽，读一读。天空下面是连绵起伏的西山（引读），孩子们，连绵起伏是什么意思啊？（生展示），大家看黑板上的画，一座连着一座，有的高有的低，这就叫连绵起伏，孩子们举起手跟老师一起边读边画吧！

连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，孩子们，你们能看着图说一说你对余晖的理解吗？（余晖就是夕阳发出的光）夕阳把它那柔和的光撒向大地，连绵起伏的西山就像披上了一层金色的外衣，这山披余晖的景象（板书山披余晖）真是非常壮观，非常美丽（引读）（这就是十分壮丽），读一读这句话。

孩子们，拿起课本一起来读一读第二自然段，感受一下壮丽的夕阳吧（可比赛读）。

3、理解第三、四段：

引读第三、四段。同学们随着时间的推移，太阳慢慢往下沉，这时的夕阳美在哪？太阳落山后，美在哪里？请同学们自己读第三、四自然段。把自己觉得美的句子画出来。

师引读它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……只有这三种颜色吗？还可能有什么颜色呢？我们可以用哪个词来表示很多种颜色的意思呢？是啊，太阳下沉（云成五彩）（师板书）多么美啊！小朋友们，带着想象一起来读一读第三自然段，再次感受夕阳下沉时的美丽吧！

看图引读第四段，同学们看这幅图，太阳去哪了呢？那遥远的天边是什么啊？（师板书霞光灿烂）这霞光美不美啊？喜欢不喜欢呢？哪位小朋友来能带着你的喜爱之情读一读呢？练习，齐读。

爷爷看到这样美丽的夕阳说了那些话呢？是啊，爷爷也被这美丽的夕阳深深的吸引了，不由得赞叹夕阳真美。

同学们，下面大家一起把2、3、4自然段一起读一读，重新感受着美丽的夕阳吧。其实生活中还有很多像夕阳一样美的风景，只要你有一双善于发现美的眼睛，细心观察，你会发现更多美丽的风景。

四、学写生字

同学们课文学得好，字也一定能写得更漂亮，下面我们一起来学写生字吧。学写生字“壮”

1、出示生字，学生齐读，组词。学习新偏旁。

2、分析字的结构特点和笔画特点。整体特点和局部特点。

3、师范写，生认真看。

4、学生描红，临写。慢慢描，别走样别变形。师强调坐姿和书写的姿势。

5、展示个别学生的字。（好的表扬，不好的让学生指出来，以误求悟）

五、作业

从2、3、4自然段中选一段喜欢的景色，画一幅画。

教学反思: 本课课文是二年级的一篇写景文章。篇幅较短，语言优美，根据学生学段特点，结合学校骨干老师的意见，我设计了以上教学环节。

我接到课题后，决定讲授第一课时，因为课堂有35分钟，学生通过课前预习，一般都可以认识字词了。只讲生字，读通课文显得很空洞，又浪费时间，所以加上了讲解2、3、4段的内容，这样既显得内容丰富，又可以提高课堂效率。

开始的时候，自己根据教案大纲和新课标的要求设计教学环节，随觉得不尽如人意，但是自己却很难发现不足。后来经过多次实战练习和老师们的指点，教学思路在脑子里越来越清晰了。最后经过大家的帮助和自己的努力，还算顺利的讲完了优质课。

通过这次活动，我感觉自己还有很多不足之处，如完善和丰富评价语言，仔细斟酌过渡语，精心设计教学环节和关键问题等。我今后

一定会多多锻炼，把握好每一次机会，多向老教师们学习，多听精品课，多写教学反思，尤其是常态课上加强对自己各方面的要求。