大学生精神文明建设体会

第一篇：大学生精神文明建设体会

过去常一句话概括大学生，“大学生是有学问的人”。再提高一点概括即大学生是国家的栋梁、热血青年、勤奋学习、积极向上的人。现在有人却说：“现在的大学生跟过去不同了，“谈情说爱、打架斗殴、酗酒闹事、懒散成性””。特别是我们在说完还注解----民办大学这样，公办的大学也是这样。当然，这种说法以偏盖全未免是太片面了。即使存在这些问题，也是缺点错误问题，不是本质问题。他们的本质是爱国的，是拥护社会主义的。但缺点错误也要引起重视，人言可畏，别忘了“舌头底下压死人”。

我认为大学生的确是特殊的群体，我们和成人不同，在教室、在饭厅、在会场上都与成年人的表现不尽相同，大部分人谈学习、谈工作和在日常生活中是大方自然的，但也有一部分“男女异常”，各自扎堆的现象，要不就是表现过于亲昵，旁若无人。

由于不能正确的处理交友、恋爱问题，进校后就谈情说爱，影响校纪。你问他们在哪认识的？他们说：“在车站认识的，”或说：“本来就认识的。”有的认识才两周就交朋友，或在校外租房筑起爱窝，过起家庭生活。这样的结果，个人学业无成，学校为严肃校纪要处理，这样的学生也往往回不了家，父母给他的钱是来学习的，不学习，恐怕父母也不满意。人要对生活负责，担待不起过早的生活负担。由于不能正确的对待交友、恋爱，还有一种现象，他虽然与同居不同，但在校园内也影响着学校的精神文明生活。例如在校园内勾肩搭背、搂抱亲吻，走在校园的林荫道上、如同逛公园一样亲昵无间，坐在学校的花园里或湖边情话绵绵，在这样的场合，往往学校成了他们自己的世界。看到他们这种表演，别人都不敢去读书和休息，独霸校园未免太霸道了。校园是学校的公共场所，你的行为不能影响别人，你的行为影响了别人就是不道德的行为，就应受到制止。但我要制止，因为这种行为影响了大家。“牵手”，电视、电影、唱歌牵手，试想五千人牵手，成什么样？现在社会上竟有人提倡大学生同居同宿，别忘了早就脱离了动物性的绝对自由时期。还有亲情和友情，爱情只是生活的一部分，你把你的感情都给了恋人，哪还有什么亲情和友情。不念父母的养育之恩，对同学冷漠无情。更有甚者，恋爱至上，不要生命。失恋吃100片安眠药自杀，这样的学生连生命都不要了，还能学习？综述以上表现为什么会这样？有社会原因，社会上的不正常的男女感情反映到学校这片净土上。再有就是主观上的原因，主观上青年时期性的生理现象自然发展是可以理解，因青少年性意识有三个阶段：即朦胧期----中小（十二、三岁）学阶段，爱慕期----高中阶段，爱慕恋爱期----大学阶段。这三个阶段处理不好就陷入迷途，出现恋爱至上，单相思，幻想，冲动，失去理智。为什么说青年时期自然的生理现象可以理解？他们说：有三个方面：

1、要寻求精神寄托，离开家乡，离开父母，要有人爱抚，要从男女间寻求精神寄托。

2、要求扩大社交，了解异性，以便将来在社会上开展人际交往。

3、互相帮助，志趣相投，到找对象的预备期。“但要处理好，处理不好这些问题，该不该来管？谁来管？学校要管。这些现象，处理不当的，领导要正确输导，群众中互相监督，更重要的是自我管理。有人不服管，认为这是个人私生活，是个人隐私问题。这种认识是错误的，在一个群体里，你妨碍害公共利益就要管。不要沉醉于校园里的爱情，它不会有什么结果，十之八九不成功，因为它太稚嫩，很 脆弱，经不起现实生活的碰撞，大学生趁青春年少时应当多学点知识，多吸收点阳光、水、空气，让青春更加鲜艳美丽。”

大学生存在的问题要殛待改正，还大学生的本来面。要树立大学生的光辉形象。有人讽刺民办大学生没有自我管理能力说：“民办大学用的是大学的课本，中学的教法，小学的管理”。这是对民办大学的诬蔑，我们要以实际行动来改变人们的偏见，学会自我管理，全面提高素质。大学生也做到有明确的人生目标，树立科学的人生观，有健康的体魄，做学习的尖兵。过去常一句话概括大学生，“大学生是有学问的人”。再提高一点概括即大学生是国家的栋梁、热血青年、勤奋学习、积极向上的人。现在有人却说：“现在的大学生跟过去不同了，“谈情说爱、打架斗殴、酗酒闹事、懒散成性””。特别是我们在说完还注解----民办大学这样，公办的大学也是这样。当然，这种说法以偏盖全未免是太片面了。即使存在这些问题，也是缺点错误问题，不是本质问题。他们的本质是爱国的，是拥护社会主义的。但缺点错误也要引起重视，人言可畏，别忘了“舌头底下压死人”。

我认为大学生的确是特殊的群体，我们和成人不同，在教室、在饭厅、在会场上都与成年人的表现不尽相同，大部分人谈学习、谈工作和在日常生活中是大方自然的，但也有一部分“男女异常”，各自扎堆的现象，要不就是表现过于亲昵，旁若无人。

由于不能正确的处理交友、恋爱问题，进校后就谈情说爱，影响校纪。你问他们在哪认识的？他们说：“在车站认识的，”或说：“本来就认识的。”有的认识才两周就交朋友，或在校外租房筑起爱窝，过起家庭生活。这样的结果，个人学业无成，学校为严肃校纪要处理，这样的学生也往往回不了家，父母给他的钱是来学习的，不学习，恐怕父母也不满意。人要对生活负责，担待不起过早的生活负担。由于不能正确的对待交友、恋爱，还有一种现象，他虽然与同居不同，但在校园内也影响着学校的精神文明生活。例如在校园内勾肩搭背、搂抱亲吻，走在校园的林荫道上、如同逛公园一样亲昵无间，坐在学校的花园里或湖边情话绵绵，在这样的场合，往往学校成了他们自己的世界。看到他们这种表演，别人都不敢去读书和休息，独霸校园未免太霸道了。校园是学校的公共场所，你的行为不能影响别人，你的行为影响了别人就是不道德的行为，就应受到制止。但我要制止，因为这种行为影响了大家。“牵手”，电视、电影、唱歌牵手，试想五千人牵手，成什么样？现在社会上竟有人提倡大学生同居同宿，别忘了早就脱离了动物性的绝对自由时期。还有亲情和友情，爱情只是生活的一部分，你把你的感情都给了恋人，哪还有什么亲情和友情。不念父母的养育之恩，对同学冷漠无情。更有甚者，恋爱至上，不要生命。失恋吃100片安眠药自杀，这样的学生连生命都不要了，还能学习？综述以上表现为什么会这样？有社会原因，社会上的不正常的男女感情反映到学校这片净土上。再有就是主观上的原因，主观上青年时期性的生理现象自然发展是可以理解，因青少年性意识有三个阶段：即朦胧期----中小（十二、三岁）学阶段，爱慕期----高中阶段，爱慕恋爱期----大学阶段。这三个阶段处理不好就陷入迷途，出现恋爱至上，单相思，幻想，冲动，失去理智。为什么说青年时期自然的生理现象可以理解？他们说：有三个方面：

1、要寻求精神寄托，离开家乡，离开父母，要有人爱抚，要从男女间寻求精神寄托。

2、要求扩大社交，了解异性，以便将来在社会上开展人际交往。

3、互相帮助，志趣相投，到找对象的预备期。“但要处理好，处理不好这些问题，该不该来管？谁来管？学校要管。这些现象，处理不当的，领导要正确输导，群众中互相监督，更重要的是自我管理。有人不服管，认为这是个人私生活，是个人隐私问题。这种认识是错误的，在一个群体里，你妨碍害公共利益就要管。不要沉醉于校园里的爱情，它不会有什么结果，十之八九不成功，因为它太稚嫩，很 脆弱，经不起现实生活的碰撞，大学生趁青春年少时应当多学点知识，多吸收点阳光、水、空气，让青春更加鲜艳美丽。”

大学生存在的问题要殛待改正，还大学生的本来面。要树立大学生的光辉形象。有人讽刺民办大学生没有自我管理能力说：“民办大学用的是大学的课本，中学的教法，小学的管理”。这是对民办大学的诬蔑，我们要以实际行动来改变人们的偏见，学会自我管理，全面提高素质。大学生也做到有明确的人生目标，树立科学的人生观，有健康的体魄，做学习的尖兵。

第二篇：大学生精神文明建设

武汉工程大学

主题：

姓名：

学号：

班级：计算机科学与工程学院社会实践大学生精神文明李晓庆090506010909信技01班

大学生精神文明

文明是中华民族的优良传统, 是现代社会的重要标志。文明素质是以思想修养为灵魂,以文化修养为基础, 表现为个人处理社会关系的品格和修养。良好的文明修养透射出一个人高尚的人格和美的心灵, 它促进了社会关系的协调和稳定, 促进了社会信息的交流与合作,为我们构筑了通向成功的桥梁。高校是精神文明建设的重要基地, 应当成为全社会创建精神文明的传播源、辐射源。但目前高校大学生的文明素质令人担忧, 重视并加强高校的精神文明建设, 特别是加强大学生的文明素质教育则尤为重要和迫切。

大学生是整个社会力量中最具有生气的群体。今天的大学生，将作为跨世纪的一代，肩负着建设21世纪社会主义强国的历史重任。随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，社会变革提出了关注精神文明建设的强烈要求。当代大学生的思想观念、道德意识和文化修养虽然发生了翻天覆地的变化，但不可避免地也受到历史和现实、国内或国外的不良思想倾向，甚至腐朽生活方式的影响，使大学生面临着思想上的严峻考验。深入研讨大学生社会主义精神文明建设遇到的问题，加强大学生社会主义精神文明建设的力度，是时代和历史发展的必然要求。

当代大学生是文化层次较高的群体，处干学习、积累科学文化知识的黄金时代，同时又是塑造品格，确立信仰的关键时期。高等教育的目标是培养和造就干百万有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人，这集中体现了未来竞争对国民综合素质的基本要求，培养社会主义“四有”新人，成为高校社会主义精神文明建设的根本任务。通过加强大学生精神文明建设的力度，努力提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，对未来竞争将产生深远的影响。以坚定的步伐和有力的措施，不断加强社会主义精神文明建设，造就出跨世纪竞争中素质优异的建设者和接班人是时代的呼唤，是实现中华民族振兴和腾飞伟大使命的必然要求。

校园文明是学校校风、学风建设的重要组成部分，是大学生良好精神风貌的集中体现。健康向上、文明和谐的大学校园氛围是莘莘学子都向往的。但目前学院校园里不文明的现象有所抬头，例如随意旷课，上课迟到、早退；携带食物进

入课堂，把神圣的课堂当食堂，果皮纸屑等垃圾随手丢弃在课桌里；穿拖鞋随意出入教学楼、图书馆、办公楼等公共场所；践踏草地，破坏绿化；男女交往行为不得体，公开场合搂搂抱抱；学生宿舍屡次出现失窃现象，寝室内务卫生不及时清扫。上述种种不文明行为都违反了校园有关学生管理制度，也严重损害了当代大学生的形象，影响大学生精神文明的建设。

加强大学生精神文明建设，最根本的就是坚持不懈地学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论，这是当代青年实现崇高理想信念的强大精神支柱。通过宣传教育，形成建设社会主义精神文明的理论氛围指导大学生认识什么是社会主义，怎样建设社会主义，认识国家的命运和发展前途与实现崇高理想信念紧密联系，形成有利于加强社会主义精神文明的舆论力量，价值观念，道德规范和文化条件，激发高度的政治责任感和奋发进取的精神风貌。大学生精神文明建设必须充分体现科学理论的导向作用，使其产生巨大的凝聚力和感召力，使大学生确定的崇高理想信念具有坚实可靠的理论基础。我们的最高理想仍然是共产主义，实现最高理想的奠基工程就是建设好有中国特色的社会主义，科学理论的指导与伟大实践的创造使我们的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就，也必将促使社会主义精神文明建设步入新的发展阶段。

第一, 立足素质教育, 加强大学生的文明修养。以社会主义市场经济发展需要为前提,我们把培养大学生综合素质作为学校工作重点。在加强学生管理过程中, 强化德育教育, 抵制市场经济的负面影响, 提高大学生的思想道德素质;在深化专业知识教育过程中, 重视并加强人文知识教育, 提高大学生的文化修养。以思想道德建设为灵魂, 以文化素质教育为基础, 通过制定“大学生公约”、实施“大学生修身计划”等提高大学生的文明素质。

第二, 加强养成教育, 发挥学生骨干的作用。大学生文明素质的培养不是一朝一夕就能完成的, 它是一个养成教育的过程。为此必须注重过程管理, 坚持持久。我们把大学生文明素质教育做出常年规划, 坚持从我做起, 从现在做起, 从生活中的每件事做起。工作中注意发挥学生党员、学生干部的作用, 通过大学生伙委会, 重点抓好学生食堂的窗口形象, 学生干部轮流值周, 保证做到吃饭排队, 文明就餐。成立大学生文明督导队, 发挥学生自我管理、自我教育、自我约束的作用, 督导检查校园内一切不文明现象。通过坚持不懈的努力, 大学生中不

文明现象明显减少。目前, 提高文明素质正逐步成为大学生追求成才, 全面提高自身综合素质的自觉行为。

第三, 在高品位活动中净化心灵。深入开展以净化语言、净化行为、净化环境为基本内容的“三净化”活动，开展“与文明握手, 告别陋习”的主题系列活动, 针对学生中突出存在的不文明表现进行教育, 实施重点治理, 通过讲座、演讲、辩论、征文等各种形式进行修身教育。比如在学生中开展的征集文明广告用语活动, 有的同学针对上厕所不冲水现象, 写出了“来也匆匆, 去也冲冲”。针对食堂就餐不排队现象, 写出了“请留下你循序渐进的脚步。”语言生动形象, 耐人寻味, 即教育了自己也教育了别人。各项活动的广泛开展, 有力地推动了校园精神文明建设, 提高了大学生的文明素质。

第三篇：关于大学生精神文明建设的调查

关于大学生精神文件建设状况调查

你好，欢迎你填写这份问卷。随着我国综合国力的不断增强，社会主义精神文明建设也在不断深入。为了初步了解大学生精神文明建设的程度，采取问卷调查的形式进行初步概括和总结。（本问卷采取随机发放和不记名的形式，所有调查结果用于统计和研究，请按照您的真实情况和想法回答问题，谢谢合作！）

1.你的性别：

A男

B女

2.所在年级：

A大一

B大二

C大三

D大四

3.你对精神文明建设了解吗：

A非常了解

B比较了解

C一般了解

D不清楚

4.你觉得你周围的人对时事关注程度如何 ？ A很好 B比较好 C一般

D不关注

5.你觉得周边对精神文明建设的宣传力度如何？ A很好 B比较好 C一般 D很差

6.目前你所关心的问题包括（多选）

A 经济问题

B 家庭问题

C 情感问题

D 人际关系问题

E 学业问题

F 人生前途和就业问题

G 国家发展问题

H 其他

7.你平时对思想政治类的知识学习态度如何

A 自觉学习

B偶尔主动关注

C被动接受

D事不关己

8.你觉得你所在学校学生学习风气如何

A非常好

B较好 C 一般

D比较差

E很差

9.你对大学生作弊有什么看法？

A 放任考试作弊是对大多数同学不公平的表现

B 虽然不对，但当前的考试制度不合理，导致了作弊显现 C 作弊已成为大学考试中的常见现象，不作弊肯定吃亏 D 加大管理制度，杜绝作弊现象 E，事不关己，反正我不做

10.你认为学生的思想道德主要受什么影响（多选）

A 周围风气 B制度约束 C应到重视程度 D自我约束 F 其他

11.你们学校精神文明建设的主要形式有哪些（可多选）A 文娱活动

B教学活动

C 宣传展览 D其他

12.你对所在学校精神文明建设的满意度是

A 十分满意

B一般满意 C比较满意

D 不满意

13.你认为所在学校精神文明建设活动存在哪些问题（可多选）

A 不系实际，流于形式

B形式单一，内容枯燥

C耗时耗物，影响学习

D其他

14.你认为大学有无必要开设思修毛概等政治相关的课程？

A 必要，可以了解时事提高个人思想政治素质

B 不必要，会成为大学生的负担 C 可以自主学习

D 无所谓

15.你的课余时间的主要活动是(可多选)

A 充电学习

B社会实践

C文体竞赛

D社团活动

16.你认为一个人最佳的心理状态是 A处事乐观，热请诚恳，积极向上 B 心情平和，与世无争，乐于助人 C交友广泛

D吃的下，睡得着

谢谢合作！

第四篇：精神文明建设理论发展的认识和体会

十一届三中全会之后，历次党代会党中央都对精神文明作了系统的论述，集中体现了社会主义精神文明建设理论的发展，现以党代会为界，将精神文明建设理论的发展分为5个阶段。

1、提出形成阶段（十一届三中全会—十二届六中全会）

1978年12月党的十一届三中全会，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，重新确立了党的政治路线、思想路线和组织路线，形成了以邓小平为核心的中央领导集体，实现了伟大的历史性转折，开创了我国社会主义事业发展的新时期，也为精神文明建设理论的提出作了必要的准备。

在1979年9月党的十一届四中全会上，叶剑英在《庆祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话》中首次提出了“社会主义精神文明”这一概念，指出“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民的教育科学文化水平和健康水平，树立崇高的革命理想和革命道德风尚，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度社会主义精神文明。”这是在党的文献中第一次正式提出建设社会主义精神文明的思想。但是，这一思想在当时并没有受到全党应有的重视，而这与全党工作重心转移后各方面形势发展的要求又是极不相称的。

在全党工作重点转移到经济建设上来之后，国民经济讯速得到恢复发展，但是十年内乱把人们的是非善恶美丑标准搞乱了，消除它在精神方面造成的严重后果，比消除它在物质方面造成的后果要艰难的多，不消除精神方面的后果，现代化建设也会受阻碍。重新确立非善恶美丑标准，确立人与人之间新型的社会关系，形成全国各族人民共同理想、共同奋斗目标，促进社会主义现代化建设，已成为当时我们党所面临的亟待解决的问题。

面对这种情况，根据时为中国社会科学院负责人之一的李昌同志的提议，邓小平在1980年12月召开的中央工作会议上的讲话中还专门讲了精神文明建设问题。并在1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中郑重确认“社会主义必须有高度的精神文明”，把精神文明建设概括为社会主义现代化建设的十个基本点之一。

1982年9月党的十二大第一次提出“社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现”，并专门阐述了努力建设高度的社会主义精神文明的问题，其要点是：

一、强调在建设高度物质文明的同时，一定要努力建设高度的社会主义精神文明。而且鲜明地提出 “两个文明建设一起抓是建设社会主义的一个战略方针”。

二、阐述了两个文明在社会主义建设中的相互关系，“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用，而且保证它的正确的发展方向。”

三、科学界定了社会主义精神文明建设中文化建设和思想建设的内容。“文化建设指的是教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的发展和人民群众知识水平的提高。文化建设也应当包括健康、愉快、生动活泼、丰富多采的群众性娱乐活动。”“思想建设决定着我们的精神文明的社会主义性质。它的主要内容，是工人阶级的、马克思主义的世界观和科学理论，是共产主义的思想、信念和道德，是同社会主义公有制相适应的主人翁思想和集体主义思想，是同社会主义政治制度相适应的权利义务观念和组织纪律观念，是为人民服务的献身精神和共产主义的劳动态度，是社会主义的爱国主义和国际主义，等等。概括起来说，最重要的就是革命的理想、道德和纪律。”

四、要求在全社会建立和发展体现社会主义精神文明的新型社会关系。“这就是国内各民族之间、工人农民知识分子之间、干部群众之间、军民军政之间以至全体人民内部的团结一致、友爱互助、共同奋斗、共同前进的关系。”

党的十二大从理论原理、具体内容到方针、方法对社会主义精神文明作了比较完整的论证和阐述，丰富了社会主义精神文明这一科学概念，在一定程度上纠正了人们对精神文明认识上的偏差，比较全面地回答了“什么是社会主义精神文明”这个问题，把全党对社会主义精神文明的认识提到了一个新的高度。

随着改革开放的全面展开，改革开放给精神文明建设带来了强大活力，极大的促进了精神文明建设。但随着社会主义商品经济的发展和社会主义民主政治的完善，人们的思想意识、精神状态发生深刻的变化，同时也对精神文明建设提出新的更高的要求。“能不能适应这种要求，形成有利于社会主义现代化建设和全面改革的舆论力量、价值观念、文化条件和社会环境，有力地抵制资本主义和封建主义的腐朽思想，防止种种迷失方向的危险，振奋起全国各族人民的巨大热情和创造精神”，这是一个历史性的重大考验。同时，精神文明建设还在许多方面同改革开放的形势不相适应，对精神文明建设的重要性还缺乏足够的认识，实际工作中指导方针的问题还没有完全解决。面对这种形势，为了引导经社文明建设的健康进行，1986年9月，十二届六中全会我们党做出了第一个关于社会主义精神文明建设的专门决议《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。《决议》在十二大报告的基础上进一步论述了两个文明的关系，首次提出“物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验，精神文明又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持，为它的正确发展方向提供有力的思想保证。”同时，解决了新形势下精神文明建设的指导方针问题，明确了精神文明建设的指导思想、战略地位、主要任务和基本方针，把精神文明建设纳入了社会主义现代化建设的总体布局。其主要内容是：

一、明确了精神文明建设的战略地位，指出“我国社会主义现代化建设的总体布局是：以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设，并且使这几个方面互相配合，互相促进。全党同志必须从这个总体布局的高度，正确认识社会主义精神文明建设的战略地位。”

二、明确了精神文明建设的基本指导方针。“精神文明建设必须是推动社会主义现代化建设的精神文明建设，必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设，必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。”

三、明确了精神文明建设的根本任务是“适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”

四、明确了精神文明建设的指导思想。指出“坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，是我国社会主义现代化事业的根本，也是社会主义精神文明建设的根本。”

五、提出建设社会主义精神文明 “要用共同理想动员和团结全国各族人民，要树立和发扬社会主义的道德风尚。”

六、提出社会主义道德建设的基本要求是“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。要使 “五爱”在社会生活的各个方面体现出来，建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。”

七、强调要“加强社会主义民主、法制、纪律的教育”，要“普及和提高教育科学文化”。

八、阐明了各级党组织和广大党员在精神文明建设中的责任，“一是加强自身的精神文明建设，特别是搞好党风；二是以模范行动和艰苦工作，组织和推动全社会的精神文明建设。”

该《决议》坚持了我们党从十一届三中全会以来提出的关于社会主义精神文明建设的基本观点，同时在许多方面又有新的发展，把精神文明建设理论进一步科学化和系统化，回答了“怎样建设社会主义精神文明”这个问题，标志着社会主义精神文明建设理论基本形成。

2、认识阶段（十三大—十三届四中全会）

什么是社会主义精神文明，怎样建设社会主义精神文明？这是精神文明建设被提到议事日程以后，全党和全国人民都在思考和探索的问题。从十一届三中全会到十二届六中全会，我们党在理论上，对建设精神文明的认识不断丰富、不断深化；在实践上，也不断地有所创造，基本形成了社会主义精神文明建设理论，但是，这毕竟是一个新的课题，全党上下、党内党外，都还不太熟悉，需要有一个认识的过程，需要有一个统一思想的过程，这是很自然的。从十三大到十三届四中全会这一阶段就是我们党对精神文明建设理论的认识阶段。

80年代末90年代初，东欧巨变，苏联解体，社会主义在世界范围内遭受严重挫折。同时由于我们党个别领导同志对精神文明建设认识的偏差，消极对待坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的方针，严重忽视党的建设、精神文明建设和思想政治工作，也导致了国内的“****”，使建设有中国特色社会主义事业经受了一场严峻考验。关键时刻，邓小平要求全党冷静地总结过去，思考未来。指出”“十年最大的失误是教育”，他告诫全党必须认真解决一手比较硬，一手比较软的问题。

这一时期精神文明建设理论曾一度出现停滞，直到十三届四中全会以江泽民为核心的党中央领导集体的形成，社会主义精神文明建设理论才有新的突破。

3、丰富发展阶段（十三届四中全会—十四届六中全会）

十三届四中全会以后，以江泽民为核心的党中央在全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业进程中，高举邓小平理论伟大旗帜，根据不断发展的新形势，对精神文明建设做出了一系列重要论述，坚持两手抓、两手都要硬的方针，采取了一系列重大举措，丰富和发展了社会主义精神文明建设理论。

1992年10月党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，明确提出要“坚持两手抓、两手都要硬，在建立社会主义市场经济体制的同时把精神文明建设提高到新水平”，第一次提出了“精神文明建设必须紧紧围绕经济建设这个中心，为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持。”回答了两个文明如何摆位的问题；第一次提出了“精神文明重在建设”的方针，并再次强调“在全国各族人民特别是青少年中，进一步加强党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，增强民族自尊、自信和自强精神，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，树立正确的理想，信念和价值观。”并在修改后的《党章》总纲中论述了精神文明建设，把我们党对精神文明建设认识的理论成果写进了党的章程。

以邓小平南方谈话和党的十四大为标志，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。在新形势下加强精神文明建设，是对全党同志的一个严重考验。如何在以经济建设为中心的前提下，是物质文明和精神文明建设协调发展，相互促进，防止和克服一手硬、一手软；如何在深化改革、建立社会主义市场经济体制的条件下，形成有利于社会主义现代化建设的共同理想、价值观念和道德规范，防止和遏制腐朽思想和丑恶现象的滋长蔓延；如何在扩大对外开放，面对世界范围各种思想文化相互激荡和科学技术的迅猛发展的情况下，吸收外国优秀文明成果，弘扬祖国传统文化精华，防止和抵御敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋，这是在社会主义现代化进程中必须认真解决的历史性课题。我们党委迎接这场考验，开始了新的理论探索。

1996年10月，社会主义精神文明迎来了其发展中的又一座里程碑——十四届六中全会。全会通过了我们党做出的第二个关于社会主义精神文明建设的专门决议《中共中央关于加社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，《决议》根据邓小平理论，正确地提出了在社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施，同时还决定成立中央精神文明建设指导委员会，对社会主义精神文明建设特别是思想道德和文化建设作出了全面部署。

一、指出“在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下建设社会主义精神文明，是中国共产党人和中国人民的一项艰巨历史使命。社会主义市场经济体制不仅同社会主义基本经济制度、政治制度结合在一起，而且同社会主义精神文明结合在一起。要坚持全面的、历史的、发展的观点，把精神文明建设放到有中国特色社会主义整个事业的大局中来考虑，放到整个世界的大局中来考察。”

二、提出精神文明建设总的指导思想和总的要求是 “必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。”

三、提出今后十五年，我国社会主义精神文明建设的主要目标是 “在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高，实现以积极健康、丰富多采、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高，实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提 高；在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面。”

四、提出在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是“坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。”提出“社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。”

五、对各项文化事业,主要是文学艺术,新闻出版,哲学社会科学提出了明确要求。

六、充分肯定了全国各地广泛开展的群众性精神文明创建活动，对三大创建活动提出明确要求，“要以提高市民素质和城市文明程度为目标，开展创建文明城市活动；要以提高农民素质、奔小康和建设社会主义新农村为目标，开展创建文明村镇活动；要以服务人民、奉献社会为宗旨，开展创建文明行业活动。各项精神文明创建活动，都要同解决人民群众普遍关心的实际问题，同促进经济发展和社会进步紧密结合，持之以恒，务求实效，使群众在参与中受到教育，在实践中得到提高。坚决反对形式主义。”

七、要求切实增加精神文明建设的投入，指出“建设物质文明关键在党，建设精神文明关键也在党。”

4、继续发展阶段（十五大—《公民道德建设实施纲要》的颁布）

从十五大到十五届六中全会社会主义精神文明理论继续得到发展，这一期间，党中央提出许多关于精神文明建设的新观点，进一步细化了精神文明建设的内容，更加强调了精神文明建设内容的各自功能性。

面对世界范围各种思想文化相互激荡，为更好地吸收外国优秀文化成果，弘扬祖国传统文化精华，抵制腐朽文化。1997年9月党的十五大从建设有中国特色社会主义文化的角度对精神文明建设作了新的科学阐述，第一次提出“有中国特色社会主义的文化，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。只有经济、政治、文化协调发展，只有两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义。”他指出“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”就是“立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。”强调“我国文化的发展，不能离开人类文明的共同成果。要坚持以我为主、为我所用的原则，开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之长，向世界展示中国文化建设的成就。坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。”报告中还第一次提出“有中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。它渊源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点；它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起巨大促进作用”，提出“在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。发展教育和科学，是文化建设的基础工程。发展文学艺术、新闻出版、广播影视等事业，是文化建设的重要内容。”

十五大提出的有中国特色的社会主义文化就是社会主义精神文明的理论，进一步深化了我们党对社会主义精神文明建设理论的认识，为把社会主义精神文明建设纳入国民经济和社会发展的总体规划提供了理论依据。

2000年2月，江泽民同志在广东考察时，面对我们党所处的地位和环境及所肩负的任务发生的重大变化，强调了精神文明建设中的思想建设在建党中的重要作用，提出了“三个代表”重要思想，回答了在改革开放和现代化建设条件下，“建设一个什么样的党，如何建设党”这一重大问题，指出“我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为中国工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”这是在世纪之交，千年交替的重要历史时刻，江泽民同志基于对国内外形势、党肩负的历史人物和党的自身建设世纪的清醒认识和准确把握，从事关党和国家的前途命运的高度作出的战略性思考，是新时期我们党进一步加强自己、巩固自己、提高自己的强大思想武器，也为新时期的精神文明建设指明了方向。

十一届三中全会后，经济建设的飞速发展，群众性精神文明创建活动的蓬勃开展，社会主义新风尚得到大力弘扬，社会主义道德体系已经确立并逐步完善，广大人民群众自身素质不断提高，“以德治国”已成为可能，同时随着市场经济的发展和改革开放的深入，道德方面也存在着一些问题：假冒伪劣、道德失范；拜金主义、“一切向钱看”；损人利己、损公肥私；不讲信用、欺骗欺诈等现象还在一定程度上存在，有的甚至成为社会公害。正是面对这种情况，为适应形势发展的要求，2001年10月党中央制定并颁布了《公民道德建设实施纲要》，在内容、方法、手段等方面都有所创新，把公民道德建设提高到了一个新的水平。

一、明确了公民道德建设的指导思想，“以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”

二、提出公民道德建设的方针原则为“坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应；坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；坚持注重效率与维护社会公平相协调；坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来；坚持道德教育与社会管理相配合。”

三、指出公民道德建设的主要内容，“社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。”

四、提出公民道德建设要“大力加强基层公民道德教育；深入开展群众性的公民道德实践活动；积极营造有利于公民道德建设的社会氛围；努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障；切实加强对公民道德建设的领导。”

5、走向成熟阶段（十六大）

2002年11月党的十六大胜利召开。十六大科学地总结了过去五年的工作和十三年的基本经验，进一步阐述了“三个代表”重要思想的历史地位和贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，鲜明地提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标，对各项工作作出了全面部署，绘制了二十一世纪头二十年我国现代化建设的一幅宏伟蓝图。

江泽民根据形势和任务的需要，指出要“用‘三个代表’重要思想统领社会主义文化建设”；根据以人为本，致力于提高人的素质这一精神文明建设的根本要求，提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，强调要“切实加强思想道德建设；大力发展教育和科学事业；积极发展文化事业和文化产业；继续深化文化体制改革。”第一次提出了“中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，这必将成为全国各族人民实现全面建设小康的强大精神动力，成为实现中华民族伟大复兴的精神动力，成为实现共产主义这一最高理想的精神动力。同时要求“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”还第一次提出了经济、政治、文化三个文明、三个建设、三个体制改革，精神文明建设理论中的思想建设已经独立出来，表明了我们党对精神文明建设理论的认识不断(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)加深，标志着我们党对社会主义精神文明建设理论认识的正走向成熟。

纵观社会主义精神文明建设理论的发展过程，实质上是我们党对人类社会自身发展规律的不断认识过程。这集中表现为：

一、社会的进步，不仅要有物质文明，而且要有精神文明。两个文明必须协调发展，相互促进，社会才能不断进步。

二、精神文明必须要以人为本，必须以提高人的素质为根本目的，只有将精神文明与人紧密结合，精神文明才能发生作用，才能促进社会的进步。

三、精神文明必须要有适当的载体，通过活动才能将精神文明与人紧密结合起来，才能做到先进性和广泛性的统一，才能达到提高人的素质的目的。

第五篇：信用社精神文明建设经验体会

两年来，我们信用合作联社立足连续两届获得“省级文明单位”的高起点，坚持“两个文明一起抓，两项目标一起定，两项成果一起要”的主旋律和“严要求、强管理、创实效、促发展”的原则，狠抓创建，务实经营，实现了两个文明成果双丰收。到今年5月止，全县农村信用社各项存款6亿元，贷款存量规模达到3.25亿元，内部综合效益39万元，社会效益实现农民增

收、国家增税的双硕成果，信用社存贷两旺，文明建设继续居于全省、全市系统领先水平。我们的作法和体会主要有如下五点：

一、深化文明创建认识，找准目标责任切入点

一是进一步深化文明创建认识。针对文明建设活动中，部分人把精神文明建设当作形式，与物质文明割裂开来的错误思想和认为信用社人员多、网点散、摊子大，工作难做，文明单位难创，荣誉成果难保，存在畏难等倾向，我们及时召开党委会、基层支部会，引导全员齐心争创文明，把文明建设作为信用社生存发展、固本强身的主要工作，开展了大讨论，统一了全员的思想，形成了全社齐抓共建的统一认识。

二是确定了文明创建提质目标。联社党委集中研究确立了“提升省级文明单位含金量，努力争创省级最佳文明单位，始终保持全省、全市领先水平”的文明建设目标，把全员的创建意识、创建合力、创建氛围凝聚在这一目标上。

三是强化齐抓共建的领导责任。联社成立文明建设工作领导小组，由党委书记（理事长）任组长，分管机关工作的领导任副组长，班子其他人员和机关支委成员为小组成员，领导小组办公室设在机关支部。各信用社相应成立了以支部书记（主任）为组长，支委为成员的实施小组。联社、信用社认真贯彻落实两个文明建设一起抓的战略方针。强化创建工作的领导，研究、实施创建工作规划，坚持与业务工作同研究、同布置、同检查、同考核、同奖惩，并及时解决创建工作中的难点，使全社文明创建工作紧锣密鼓、顺利开展。

二、强化文明市民教育，提升文明素质根本点

省级文明单位是两个文明建设提质升档的综合目标，为了实现“保省级创最佳”这一目标，我们从人本教育入手，深化了全员文明市民教育。

首先，深化政治文明学习，提升全员思想素质。我们在全系统深入开展自上而下传达贯彻，自下而上认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大及十六届三中全会精神、胡总书记“西柏坡”和“7•1”等系列重要讲话、《新宪法》、《两个条例》、中央一号文件和《新刑法》、《人行法》、《商行法》、《担保法》、《合同法》、《会计法》及金融政策制度，提升了全员的政治思想、法制意识和政策水平。

第二，深化专业文明学习，提升全员技能素质。按照农村信用社改革发展的需要，选送骨干能人脱产进修学习，参加电大函授学习和全面系统地开展了信用社主任、会出、信贷、稽核及安保等人员专业文化培训学习和岗位练兵，使广大员工自觉地勤学苦练，普遍提升了专业文明素质。

第三，深化文明知识教育，提升全社市民素质。我们紧密围绕文明建设系统工程主题，广泛开展道德规范、文明规范、行为规范等学习和“与时俱进、开拓创新、提质升档”等文明素质教育，增强全员文明建设的紧迫感、责任感和凝聚力，使全社提升了市民素质，形成文明氛围，全员说文明话、办文明事、做文明人、创文明社。

三、优化文明金融服务，把握社会形象主攻点

信用社是金融服务行业，是直接反映文明形象的服务窗口。因此，我们始终坚持优化四项文明金融服务，赢得了庞大的客户群，牢固地树起了农村信用社在群众中的文明形象。

一是优化“三农”服务，赢得党政群满意。我们充分发挥农户小额信贷为“三农”输血、送血、造血的功能，扎实做好全新的信贷服务。去年初在金家铺镇龙河村，今年初在温泉镇柳林河村举办支农信贷服务试点，把试点经验及时推广全县，在全县信用社迅速兴起春耕生产信贷服务高潮。全县农信员工时刻不忘党和人民的重托，始终牢记服务“三农”的宗旨，心系农业、贴近农民，以农为本，以农民满意为标尺，脚踏实地地为农民服务，真正做到农情早摸底、民难早掌握、资金早准备、计划早安排、送贷早到户。今年前5个月累计发放支农贷款2.09亿元，突出支持服务了我县“特色经济、民营经济、旅游经济”三大经济快速发展，为全县农村经济建设作出了应有的贡献。信用社以最热忱的优质服务，赢得了党政群满意，进一步保持和发扬了多届“人民代表满意单位”和“十佳优质服务单位”的形象本色。

二是优化基层服务，得到信用社满意。县联社充分发挥小机关、大服务、全方位的服务功能，为全县农村信用社稳健经营、服务农村经济建设及时提供决策领导、业务辅导、信息传导、工作引导、方法诱导和资金效用、畅通汇路、现金供应、旺季回笼、督办协调等基层服务，使农村信用社各项工作紧张有序、不断发展，从而得到基层广大干部职工的拥护和满意。

三是优化窗口服务，得到广大客户满意。我们就如何优化柜面和结算服务，每个网

点推行统一着装，柜面挂牌营业，站立相迎，微笑服务，设立服务台、监督岗、意见簿，虚心接受客户意见，改坐店经营为存取款服务上门，方便客户，对客户转帐结算业务做到不压汇、不退票，及时可靠。几年来，信用社办理的结算业务无一差错或压、退票现象，从而得到广大客户的高度赞扬，被省人行授予“结算优质服务单位”称号。

四是优化政策服务，得到全

社会满意。我们将农村合作金融政策及法规，利用宣传栏、广播电视和合作金融简报等宣传工具，向客户、向农民、向群众及时作好宣传，赢得了社会各界更多的关心、理解、爱护和支持。同时，我们还定期不定期地做好政策、原则、法规及制度等咨询服务，先后印制宣传资料8.8万份，发至客户，让客户进一步掌握合作金融政策，从而得到全社会的赞扬，夸我们信用社的政策宣传服务到了家。

四、活化文明建设载体，紧扣系统工程着力点

文明建设是具有丰富内涵的系统工程，文明单位称号是综合评价，为了确保文明创建工作取得真正实效，我们坚持不懈地选好活动载体，认真做好五个方面的文章。

一是做全细胞工程文章。采取认真研究制订评选办法和标准，定期组织评选和评比，分别授牌和通报等手段，开展了文明系统、文明单位、文明科室、文明柜组、文明家庭、文明职工等系列争创活动，形成了浓厚的创建氛围和群众积极参与的创建热潮。有12个信用社多届被评为文明单位，在机关评选了6个文明科室，18户文明家庭，20个文明职工。

二是做活样板典型文章。把全系统划分5个赛区，开展赛区内社与社、社区内单位与单位、单位内职工与职工纵向劳动竞赛活动，单位赛发展、赛速度，个人比思想、比技能、比贡献、比业绩，掀起全系统插红旗、夺标兵、赛能手、争先进、创优秀的竞赛热潮，赛出了工作成效，比出了业务发展。每年在不同的岗位上评选出了10名岗位标兵，10名业务能手，10名揽储能手，10名清非能手，由联社领导亲自为他们佩戴红花、上光荣榜，使他们在各项工作中，更加充满工作热情，带动了全社员工“比、学、赶、超”的拼搏劲头。

三是做实基础建设文章。主要是抓好了三个基础建设：（1）制度建设。先后制订和落实了16个方面66项规章制度，做到有章可循、有规可依，以制度约束人、管理人、规范人。（2）阵地建设。联社在各项费用紧缩的情况下，挤出资金加强阵地建设，经过全社的共同努力，现拥有了13层景点式办公楼、宾馆式职工食堂和园林式庭院,有党员活动室、工会活动室、文明活动室、市民学校、篮球场、乒乓球室、图书室、客室、花园等一流设施和环境。（3）电子化建设。联社机关实现办公自动化，信用社实现营业办公电子化，从而不断地加快服务效率，方便广大客户。（4）基层五小建设。为了改善职工文化、工作、生活条件，我们不断地加强基层信用社小食堂、小客室、小游艺室、小猪圈、小花园、小菜园等建设，使广大员工安居乐业、爱岗敬业、以社为家。

四是做真示范带头文章。充分发挥党委班子战斗集体、各支部战斗堡垒和党员先锋模范三个层面的带头作用，划定党员责任区，确定责任对象，实行包、带责任制，做到党委包难点、支委包重点、党员包群众，机关带基层、城区带农村、支部带群众、党员带职工，实现了一个支部一面旗，一个党员一盏灯，党员身边无事故无案件。

五是做优道德建设文章。以全心全意为人民服务为责任，以集体主义为原则，以“五爱”为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，教育全体员工积极营造“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，自觉遵守道德准则，争做规范行为人。

五、显化文明建设规范夯实健康发展落脚点

我们以管理无小事，责任重如山的宗旨要求，坚持依法、以德、从严治社，切实抓好全社两个文明建设的规范管理工作，保证了文明建设的目标实现。

一是组织管理达到了高效廉洁。我们在“三个代表”重要思想的理论学习和践行活动中，积极开展“三评一促创五好”活动，进一步加强党的建设和领导班子建设，得到了县委、县委组织部和机关工委的重视和支持，充分发挥了联社党委和各基层社支部的组织作用，实现了党建工作系统组织、垂直领导、管理有序、廉洁高效。在全县“三评一促创五好”活动结果时，联社党委被县委授予“五好班子”称号。

二是民主管理达到了两个推进。我们充分调动全体员工当家作主、参政议政的积极性，全面实行工效挂钩，末位淘汰机制，增强全员主人翁意识，让他们积极参与民主管理，推进劳动分配制度改革，使全员形成了“不爱岗就下岗、不敬业就失业”的共识；广泛开展“我为兴社献良策”的调研和演讲活动，共收集合理化建议58条，被采纳46条，有力地推进了全社工作不断创新，各项业务不断发展。

三是机关管理达到了三个加速。坚持机关服务基层的原则，做到人人遵章守纪，尽职尽责履行本职工作职责，积极当好决策参谋，及时履行服务职能，达到了加速协调督办，加速反馈信息，加速完成任务的机关办事效率。

四是经营管理达到了四个质效。（1）推行存款责任目标管理，使各项存款突破6亿元，比年初增加过亿元，净增长20。（2）推行《社员贷款证》管理，使各项贷款与农村经济建设同步增长，贷款存量达到3.25亿元，5个月增加净投入6665万元，净增长25.8。（3）推行清收盘活责任管理，使不良贷款三年盘活过亿元。（4）推行经营承包责任管理，使信用社存贷业务两旺，实现综合效益39万元。

五是规范管理达到了五个升级。我们对会出、信贷、统计、档案、安全5个方面的规范管理，划定责任，确定目标，签订责任状，坚持勤检查、严结帐原则和齐抓共管的措施，使5项规范管理全部升省一级。

六是综合治理达到了“六无”效果。我们始终坚持“谁主管、谁负责”的原则，一级替一级负责，纵向抓到底，横向抓到边，全社实现了“无重大经济案件、无刑事犯罪、无安全责任事故、无社会治安事故、无封建迷信活动及群体越级上访、无“六害”行为的良好效果，被评为市级最佳安全文明单位。

回顾近两年来的文明建设活动及工作，所取得的一定的成就，是得益于省市县文明办的精心指导，得益于社会各界的关爱和支持，得益于全县广大农信员工的共同努力。我们体会最深的启示，概括起来是5句话：一是深化创建认识，找准目标责任是取得文明建设成果的先决条件；二是强化市民教育，提升文明素质是取得文明建设成果的前提基础；三是优化金融服务，塑造社会形象是取得文明建设成果的不竭源泉；四是活化文明建设载体，营造系统工程是取得文明建设成果的得力举措；五是强化齐抓共管，领导重视建设活动是取得文明建设成果的重要保证。

文明建设任重道远。回首过去，虽有体会，与要求比相差很远。但是，我们坚信，只要继续坚持不懈地突出文明建设要务，集中精力，以高度的事业心和责任感，长期抓下去，我们理想的文明建设目标是能够实现的。