六年级作文赏析

第一篇：六年级作文赏析

我和老师

人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”

那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗?”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧!”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。

一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。

现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。

张老师，您真是我最尊敬的一位好老师!

可爱[de]“吕大侠”

“瞧这位玉树临风、气宇不凡，迷倒万千人[de]老师，就是我们[de]英语老师，吕老师‘吕大侠’！”话音刚落，便有一人身着黑色西装，在讲台边“搔首弄姿”。随后大家便都笑得东倒西歪。

吕大侠粉墨登场啦！我们每个人都喜欢上吕大侠[de]课，因为他实在太逗了。有一次，大侠正在津津有味地讲着有关于悉尼歌剧院[de]知识，为了勾起我们[de]兴趣，大侠便说起了曾经风靡全球[de]《海底总动员》里[de]一个镜头，就有悉尼歌剧院。大家[de]兴趣立刻就被提了起来：“哎，你有没有看过《海底总动员》啊？“当然啦，小丑鱼尼莫好可爱哦！”大家你一言，我一语，我也经不住加入了他们

[de]讨论。“Stoptalking！”吕大侠试图力挽狂澜，可惜[de]是，大多数人都没听见。“我生气啦！”大侠发威了，边说还边嘟起了嘴，于是本来就小[de]眼睛显得更小了。我们立刻停止了讲话，瞪大眼睛看者他，可心里却不相信大侠真[de]生气了，因为有谁在自己生气[de]时候还有心情向大家宣布“我生气了”呢？就在这个大家都很安静[de]时候，可爱[de]吕大侠自己“扑哧”一声笑出了声，教室里顿时恢复了往日里“鸭子塘”般[de]气氛。

平日里嘻嘻哈哈[de]大侠也有令人肃然起敬[de]时候。一次，大侠正在投影仪下投出几道题让我们做，由于坐在第一组，位置比较偏，看不清楚题目，可大侠不知道怎么了，偏偏又不把字搞大一点，我一生气，索性把本子一扔，哼，不写了！可本子不偏不倚正好砸到了小T同学[de]铅笔盒上，于是本子带着铅笔盒，稀里哗啦，撒了一地。吕大侠见了，竟然没有生气。第二天还照样和我说说笑笑[de]，我心里真过意不去，觉得昨天做[de]过分了。

现在，我觉得说吕大侠是“玉树临风”[de]大侠一点都没错！

可爱[de]吕大侠，我们永远支持你！

当我面对挫折时候

人生变幻莫测，如同无边无际[de]大海。时而风平浪静，时而巨浪拍岸。因此，人[de]一生就会遇到很多[de]挫折。

记得有一次，那是星期三，我们期末考试。我考完后感觉不错，高高兴兴回家了。过了几天我到学校去领通知书。老师告诉我数学考了八十九分，语文只考了七十九分。当时我脑袋“嗡”[de]一声，感觉天要塌下来。我真[de]希望是我听错了，但，这是不争[de]事实。我[de]心情遭透了，耷拉着脑袋回了家。回到家中，妈妈问我考了多少分，我撒谎说：“老师没有念分。”妈妈拿过去我[de]通知书一看，上面全是优秀。妈妈说：“考得不错嘛。”因为我们现在[de]通知书不填具体分数，老师根据平时[de]成绩在通知书上填优良中差。暂时这一关我算是过去了。

几天后，妈妈打电话到老师那儿去问我[de]考试成绩，这下全露馅了。妈妈把我叫到她身旁，我以为妈妈会骂我或者狠狠揍我一顿。妈妈不但没有打骂我，而且给我讲了很多做人[de]道理，我感到很不好意思。我从此以后学习更加努力了，也不怕考试了。我[de]学习成绩也越来越好，再没有让父母担心过。

从那以后，我认为遇到挫折没有关系，需要[de]是重新振作起来。阳光总在风雨后，没有人会随随便便就能取得成功。我坚信，风雨后[de]彩虹永远是最美丽[de]。

第一次感激父亲

因为父亲有一张严厉[de]面孔，总以为他不食人间烟火；因为父亲早出晚归，总以为他对我漠不关心；因为父亲常用“继续努力”搪塞我握着满分[de]试卷[de]自豪感，总以为他冷漠无情„„

直到那个风雨交加[de]夜晚，才真正读懂父亲[de]心。

安稳地坐在父亲[de]摩托车上，披着父亲[de]外套。车驶得飞快，我情不自禁地躲在父亲宽厚

[de]背后，像一只羽翼未丰，乳臭未干[de]雏儿胆怯地躲在雄鹰健壮有力[de]翅下。不经意间碰到父亲冰凉冰凉[de]手腕。我[de]手像触电了似[de]猛地缩了回来，父亲只穿了件薄薄[de]T恤衫哪！我再也无法理所当然地坐在车后，“爸！”我轻轻唤了一声，但不知是风速太大还是其它缘故，我连唤几声父亲都没有听见。

我[de]视线微微有些模糊，然而那青丝中深藏不露[de]白发尖针一般又一次深深刺痛了我[de]双眼，岁月不饶人啊！那岁月[de]足迹个个踩在我[de]心上。我[de]眼角湿润了，心中涌上一股莫名[de]暖流，我紧紧靠着父亲—我要把我心中[de]温暖传递给他。泪缓缓地、悄然无声地顺着脸颊流下。

总是埋怨父亲做得不够，可现在，作为父亲[de]女儿，我不由地愧疚、不由地感激„„。父亲不用赞言夸我，是因为想让我切忌骄傲；父亲早出晚归，是全心工作，给我一个自由[de]空间；父亲面庞严肃，不是他不近人情，而是因为他想用另一种方法让我脚踏实地„„„

回到家，桌上摆着蛋糕，我又一次愕然了，我居然忘却了今天是父亲[de]生日！我[de]心开始狠狠地发痛，父亲是爱我[de]，只是他[de]爱不易言表罢了，但是，我能感受到他[de]爱，他[de]温暖„„。

第二篇：六年级古诗赏析

六年级古诗赏析（山居秋暝）

班级 姓名 学号_______

一、阅读下面诗歌，回答问题。山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

1、作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

2、这种意境中表现了作者怎样的理想？

3、诗歌中以动衬静、声色相间的句子是： 对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：

4、你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？

5、尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

6、对诗歌赏析有误的一项是（）

A、“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

B、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。

C、“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。D、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。

E、这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。V F、“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

7、这首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者崇尚恬静、淡泊生活的人生态度。

答案：

1、山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。

2、通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。

3、明月松间照，清泉石上流。

作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。

4、前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。

5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。

6、C 六年级古诗赏析小练习（送友人）

班级 姓名 学号_______ 阅读下面的诗，回答问题： 送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自《诗经》。

1、解释加点词语

（1）孤蓬万里征 征（）蓬（（2）挥手自兹去 去（）（3）萧萧班马鸣 班马（（4）青山横北郭 郭（）（5）此地一为别 为别（）

2、用现代汉语翻译下列句子

（1）此地一为别，孤蓬万里征。（2）浮云游子意，落日故人情。

3、填空：

（1）《送友人》的作者是 朝诗人，人称“ ”。他的诗歌具有 的特点。

（2）《送友人》中借景抒情的句子是“，”

4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（）A、开头两句交代送别的地点、环境。

B、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。

C、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。D、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。

5、首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

6、颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

7、画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。

8、此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析？

9、对诗歌赏析有误的一项是（）A、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。

B、“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”是比喻。

C、“浮云游子意，落日故人情。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。

D、“萧萧班马鸣。”借着班马鸣叫表达离别之情。

10、找出能体现作者送友人的诗句。

（1）（2）

参考答案：

5、用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。

6、颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己像落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

六年级古诗赏析（黄鹤楼）

班级 姓名 学号_______ 阅读下面诗歌，回答问题。黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

1、《黄鹤楼》作者 生活的时代是.2、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”中用了叠词“历历”“萋萋”，使作品朗读时呈现 的艺术特色。

3、请还原下列颠倒的语序 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”

4、下列说法正确的一项是（）A、这是一首满怀思乡愁绪的作品。

B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。

5、解释加点词语

（1）此地空余黄鹤楼 余（2）黄鹤一去不复返 复（3）晴川历历汉阳树 历历（4）日暮乡关何处是 乡关

6、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。

B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。

7、下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。

B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。

第三篇：六年级读后感优秀作文赏析

六年级读后感优秀作文赏析

妞妞:一个父亲的札记

海曙外国语学校 廖一帆

世间对于父母来说最好的礼物莫过于孩子罢;而对于父母来说最坏的消息莫过于夺走孩子的生命罢。

而这本书中的父亲，是多么地快乐，也是多么地痛苦。

妞妞，主人公，在一天诞生了，而且，她的父母是多么地高兴，可就在父母激动地时候，又有一个不幸的厄运随之而来，妞妞一出生就患有癌症，于是父母想尽一切办法治好妞妞的病，但却徒劳无获。

父母为孩子所做的都是费尽了心血。

在生死那一刻，父母是不顾一切的为了孩子。

而现在的我们却不论何时何地展现地像一个小皇帝，小皇后一般。

我们对于父母而言，就像世上的无价之宝，宁愿牺牲自己，也要保住我们。

就如书中一般，父母不惜一切代价，想要治好妞妞的癌症，而妞妞又在生死之间挣扎，同时给了父母短暂的快乐。

人间残酷，夺走了妞妞的生命，夺走了父亲的心和这个家，每当这位父亲经过妞妞出生的医院时，都会勾起这位父亲痛苦的回忆，无法消失的伤痕。

人间残酷，有美好的生活，也有痛苦的“伤痕”……

读《朝花夕拾》有感

海曙外国语学校 叶佳茹

著名儿童文学作家，上海师范大学的教授一梅子涵曾说过：阅读很重要。

阅读不仅仅是为了提高孩子的作文水平，还有更重要的意义，它会帮助儿童成为一个懂得爱的，有情怀的人；一个语言丰富，举止优雅的人；一个有格调，有创造力的人；一个不平庸的人。阅读是为了培养一个孩子的全部。

鲁迅写的《朝花夕拾》就是如此。那本书有许多文章都选入了小学语文课本。由此可见鲁迅写的大部分文章都是生动、易懂，文字简洁。

世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的。是全人类共同的精神财富。

在茫茫的书海中，我很幸运的找到了一本文化经典--《朝花夕拾》。

我最喜欢的文章就是《二十四孝图》。孝是中华民族的传统美德，也是每一个做儿女应尽的义务，但孝是不能有盲目的、反人性的。文章从频击“反对白话，妨害白话者”入手，步步深入。《二十四孝图》中的“孝”比平常人所认为的要难很多，因为孝需要有心不是假惺惺，就是孝。

这本书不仅让我懂得了经典名著文学的优雅，也让我懂得了如何更好的写作。

真希望有个好老师

—读《中国最美的语文》有感

海曙外国语学校 朱柯宇

第一次认识夏昆老师是在中国诗词大会的舞台上，当时他成为了第五期的擂主。在他答题时，很多诗都是讲得滔滔不绝，这让我对他刮目相看，从此记住了他。

后来，在老师的推荐下，我买了夏昆老师的《中国最美的语文》。怎样的语文才是中国最美的语文呢？带着这个疑问，我翻开了这本书。

夏昆，史上最忙的高中语文老师，在他的课堂里，孩子们不仅学习语文，还鉴赏诗词、音乐、电影，甚至吉他、骑游、动漫……他说，所有的目的，是以文学之美充盈生命，以音乐之美滋养心灵，以电影之美教化人情。他也用这些来陪伴家里自己的孩子们。他坚守“真实教育”的初心，只为追寻智慧和美。

这本书主要讲了夏昆老师带的其中一届高中学生这三年的学习生活，或是这三年中发生在夏昆老师身边的事，但更多的是在讲夏昆老师的诗词鉴赏之类的自修课。

夏昆老师有一句话是这样讲的：“我的目的是，把你们从男孩教成男人，女孩教成女人。”

夏昆老师每节课都会留出一些时间给同学们进行鉴赏，尽管有些老师反对夏昆老师的做法，但他仍然一意孤行。同学们都非常喜欢上他的课，这让我十分羡慕，我也想拥有一位这样的老师。

读完这本书，我想到了现在的初中生活。和小学相比，初中老师严格了不少，每天上课都枯燥乏味，作业也多了不少，每天唯一的放松时间就是只有几分钟的课间休息。这样的学习真累，我真希望拥有一位像夏昆老师那样优秀、平易近人的老师啊！

读《老人与海》有感

泗洲路小学 叶宇宸

一个人，注定要输给天；一条鱼，注定会输给海。可是，就算结果是输，我们也要勇敢地战，要让自己的一生活得精彩。—题记

《老人与海》是海明威的一篇著名的中篇小说，讲述了一个老人与大自然战斗的耐人寻味的故事。

小说的主人公是一个叫圣地亚哥的老渔民，他倒了“血霉”，连续八十四天钓不上一条鱼。在第八十五天，老人出远海钓到了一条大马林鱼。他在海上和这条大马林鱼足足周旋了三天，终于捕获了这条大鱼。在回航的路上，鲨鱼盯上了他。圣地亚哥一路和鲨鱼斗智斗勇，但到了岸边的时候，大马林鱼还是被鲨鱼吃的只剩下骨头了。这一个循环就是耶稣被钉上十字架的过程，完全一样。

看完这篇小说，我被深深的震撼了。老人知道在鲨鱼环伺下把大马林鱼拖回岸上是不可能完成的任务，他依然迎难而上。我想到在电视节目中围棋世界冠军柯洁讲述的他与机器人AlphaGo三番棋战斗，柯洁在先失一局的不利形势下，明知凶多吉少，依然迎难而上，哪怕是在第二局中因为一着不慎输掉比赛甚至在比赛中流下了泪水，在第三局中仍然毫不放弃顽强战斗。虽然最终的结果是0：3败北，但他的这种顽强精神与老渔民圣地亚哥何其相似。

我们在生活中必然会遇到难以战胜的困难，那么顽强的战斗和颓然地放弃我们应该如何选择呢？我想当我们回首往事，抗争过的失败和逃避式的放弃给我们带来的感受是截然不同的。《老人与海》这篇小说告诉我们：就算结果是输，也要勇敢地战！

虚伪背后的真相

—《和平豹》读后感

鄞州区实验小学 王奕皓

一次偶然的机会，我读到了作家沈石溪的短篇小说《和平豹》，让我感受到了虚伪背后的真相。

这篇文章写了在泥石流时，一只小山羊逃到了泥浆中的一块巨石上，却发现有一只金钱豹在“迎接”它。出人意料的是，小羊并没有因此丧命，反而和豹子开始了和睦相处。作者以为，这是一只向往和平的豹子。第二天，羊和豹团结一心地渡过了泥浆，来到岸边。就在这时，金钱豹撕下了和平的面具，捕食了山羊。作者认为，也许是豹子在巨石上觉得孤独，舍不得吃掉山羊；也许是豹子确实在灾难时把小羊视为了患难之交。可当它安全了之后，小羊对它就没有其他任何用处了，除了变成美味佳肴。的确，在现实中，难道一些人乃至一些国家没有这么想过，这么做过吗？

软弱无能的清政府，在被各国列强都侵略了一遍后，与他们签定了各种不平等的条约。他们以为，列强们的无理要求已经都被满足了，下一次就不会再来侵略他们了。可他们完全想错了。帝国主义国家的胃口是越撑越大，而清政府的抵抗能力始终这么微弱，帝国主义只要稍用一点精力，就可以获得丰厚的回报，所以清政府会接二连三地遭到帝国主义的侵略。清政府就像那只小羔羊，在刚刚赔钱割地后，暂时安然无恙，但当列强的野心再一次膨胀时，他们就被又一次无情地宰割了。我们知道只有中国真正富强起来，才能摆脱这样的命运。

在生活中，我们要警惕那些看似友好的人。也许在你帮助他渡过难关后，他们就会撕下虚伪的面具，在利用你后把你丢弃。

读《长袜子皮皮》有感

广济世纪苑校区 徐笑

遇到一点儿困难就放弃，那已经是常事了。我总是遇到一点事儿就哭爹喊娘的，我认为这样没什么不好的，被包在宠爱的围栏里，感觉挺不错的。不过，当我读了阿斯特丽德.林格伦写的文学著作《袜子皮皮》之后，我的多种观点像一阵风一样飞走了，因为我知道了，那样不会幸福太久的。

书中的主人公皮皮是个非常与众不同的女孩，她非常活泼、可爱、还非常幽默，但她却历经了非常不幸的事情，她在这种环境下仍然乐观向上，独自住在维拉．维洛古拉，和杜米、阿妮卡成为了好朋友，过上了幸福的生活……

谁也想不到，像皮皮这样可爱活泼又开朗的女孩，竟然是没爸爸也没妈妈陪在身边的留守儿童，比起我，呵呵！真可谓是天差地别，真难想像如果是我变成皮皮那样，我真不知道该怎样如何活下去！捡破烂、爬树……诸如这些事情我是怎么也不会干的。

坐在沙发前，打开电视机里面放着留守儿童没有父母陪伴的可怜样，我心里一寒，这场面让我想到了皮皮，她竟如此乐观！再看看电视上，竟出现了一个高高的身影，看起来年纪和我差不多的女孩，她竟然在安慰其它的小朋友，什么？她的脸上竟挂上了一张笑脸，她仿佛是现实生活中的皮皮。不管怎样，她依旧乐观，可爱，活泼！现在的我犹如一只被笼子关起来的鸟儿，永远不会飞翔。

我感觉到自己错了，错得完完全全彻彻底底。是时候该挣脱这个宠爱的笼子了，让我飞向那充满真正自由，幸福的天空去吧！

《长袜子皮皮》，它让我懂得了，凡事不能依靠别人，都要靠自己，遇到困难的时候，不能回过头去，要昂首挺胸，面对它，战胜它......

第四篇：六年级下册语文古诗赏析

七步诗 曹 植

煮豆持作羹，漉豉 以为汁。萁 向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

注：①漉豉（chǐ）：豆制品。②萁（qí）：豆茎。③然：通“燃”。

（1）诗中“泣”字用得极为传神，请作具体分析。

“泣”字使用了拟人手法，极为生动细腻地刻画了诗人面对兄弟残酷紧逼的现实表现出的极度痛苦和悲愤。（2）如何理解“本是同根生，相煎何太急”的内涵？ 1豆茎与豆原本是同根相生，诗人用豆茎与豆比喻同胞兄弟、手足之情。

2面对兄弟紧迫地残酷相逼，诗人极度伤心而又深感无奈.②

③

①

答案第1页，总5页 2.阅读下面一首唐诗，完成小题。

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

1、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？

诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。

2、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

（1）写出了诗人闲适、安逸的情趣；（2）诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。（答出心境、环境，意思对即可）

3、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面。

以动衬静。月亮爬上山头，清光遍照涧谷，惊醒了树上夜宿的鸟，它们在春涧中不时地喳喳地鸣叫几声。

答案第2页，总5页

8.芙蓉楼送辛渐 王昌龄(4分)寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【小题1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？(2分)首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。

【小题2】这首诗歌表达了诗人怎样的思想情感？(2分)作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。

请用自己的语言生动地描述诗歌前两句所展现的送别情景。【小题2】作者为什么把自己的心称作“冰心”？ 采用了比喻的修辞（1分），表明诗人的心像玉壶中的冰一般晶莹纯洁（1分）；突出了诗人虽遭贬谪却依然坚持操守、冰清玉洁的品质（1分）。

答案第3页，总5页 11.赏析下面这首古诗，按要求回答问题。

江畔独步寻花

杜 甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？满、压

（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？ 不好,“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状,而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景,还流露出诗人对花的喜爱之情,做到情景交融.答案第4页，总5页

12.阅读《石灰吟》，完成（1）～（3）题。

石灰吟 于 谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（1）这首诗运用的表现手法是_______托物言志（借物抒怀）_______________________。

（2）这首诗表现诗人的品格节操是_______不畏艰险，勇于牺牲，洁身自好，清白自守

（3）古往今来多少仁人志士写下豪言壮语抒发自己的雄心壮志。像于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，除此之外，你还能再写出两句来吗？（注明作者）

“燕雀安知鸿鹄之志哉”（陈胜）“烈士暮年，壮心不已”（曹操）“达则兼济天下，穷则独善其身”（孟子）“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）“为中华之堀起而读书”（周恩来）

答案第5页，总5页

第五篇：作文赏析

这篇关于高考满分作文议论文：把握心灵的航向，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

把握心灵的航向，换言之，便是忠于人生伟大理想的执着与坚定。理想是一盏明灯，失去理想，就失去了航行的方向，灯塔再亮，也将无济于事。

当我们驻足远眺傲视众生的雄鹰在峭壁间与苍天博弈，当我们欣赏烈烈寒风中红梅的淡定，当我们为千年胡杨所震撼时，无不为他们所拥有的那颗至淳之心而感动。燕雀安知鸿鹄之志哉！那些愉悦于枝杈之间的蜩与学鸠，再多的给予换来的也必定是声声叹惋罢！此刻，想到与这位高中生有相同遭遇的学生也让我顿生怜悯之心。然而，在他得到资助后的举动却又让我心生感慨与惋惜。同样的人生，只是由于其迷失心灵的航向，其结果也终将不同。

还记得名扬天下，“生死两妇人”的韩信吗？年少时的他，从胯下之辱到乞食而生，这又何尝不是困苦的遭遇呢？同样，他也曾迷失过人生的航向，但正是由于老妇人真诚而怨责的一席话让他坚定信念，扶摇直上九万里。韩信，当他不再为世俗玷污，不再执着倾心于那些燕雀琐事，他，已然不是当初的平庸者，而是成为纵横天地间的一员大将。把握心灵的航向，不要让好心人的同情变为痛心与失望，变成黯然无色的施舍。

当我们看到家中穷困又身患重症的同龄学生，都将会义不容辞地伸出援手，与他共渡难关。但，如果他自己选择了放弃或是在克服困难之后又选择了享受主义，那么，我们同情者的价值何在？受资助者的人生价值又将何在？我们又何尝不会愤怒惋惜？

迷失航向，只会有不定的漂泊。当我们共睹中央的一次次强力反腐风暴席卷中国政坛，无不为中央同志的一言一行，长远的见识，高尚的人格与真诚的赤子之心拍手与感动。他们力挽狂澜，团结奋进，以“实干兴邦”的誓言见证共产党人为人民服务的公仆之心！这不正是把我心灵航向的表现吗？不再浮夸，不再空谈，民族的复兴必定指日可待！与此同时，我们也对那些落马的官员感到痛心与惋惜。贪污腐败固然可恨，但深入剖析，究其根本，不仅是他们自身对于人生理想的迷茫和对于人格本性的缺失。也更是制度航向的偏离，从而纵容滋长了不正之风。将制度变为锁禁不正之风的囚笼！而非视作可以任意摆布的儿戏或是形式主义下的一纸空文。我们需要的是公平公正的法治而非“人治”。迷失航向，终让他们失去良知本性，一步步堕入再无回头之路的腐朽深渊。

好心人的资助，换来的却是其邪念杂念的滋生，不免令人叹息心寒。莫让心灵迷失航向，胸怀大志，丈夫当有为！让他人的给予得到应有的回报，明确正当的价值取向，实现真正的人生价值！

把握心灵的航向，让正能量充满社会的各个角落，让公正，平等，清明与和谐成为时代与社会的主题！

一个熟透的苹果，砸出了牛顿闻名世界的万有引力定律；一个奇怪的梦境，造就了门捷列夫元素周期表；一个与朋友的赌约，让笛福写出了流传至今的经典小说《鲁滨逊漂流记》。诚然，他们的这些看似传奇的成功经历绝对出乎大多数人的意料，但是，在我们羡慕他们如此幸运的同时，是否认真思索过，这些伟人之所以成功，到底是完全依赖于命运女神的眷顾，还是他们在经历了无数次的挫折和失败后，达到了一种水到渠成的必然？

“机会永远都只偏向有准备的头脑”，这句话想必大家都不会陌生。现在就让我们来看一下这些伟人在通往成功的路途中所作出的努力吧，看一下他们在成功的背后所留下的汗水，看一下他们成功背后的必然。

居里夫妇穷其一生的心血才为人类打开通向原子时代的大门；巴尔扎克为了完成他的《人间喜剧》整整伏案写作了19个春秋；被称为数学天才的华罗庚因为潜心研究他的堆垒素数论，居然使得自己原本强壮的身躯变得骨瘦如柴。至于门捷列夫、爱因斯坦这些科学巨匠，哪个不是在通往科学的路上历尽了失败和艰辛，才得以成功的登上这胜利的峰顶。

“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”明代画家王冕的梅花冠绝于世，以致许多人都以如有神助来表示对他精湛技艺的惊讶。只有他家洗砚池旁的小树，一直默默的向世人诉说着王冕学画所付出的艰辛。试想，如果连池边的花朵都已染有墨汁痕迹，那么他在池中所洗过的画笔不就更不计其数了吗？倘若当时的世人知道了这些，恐怕便不会惊异于王冕所取得的成就，而会认为他经过苦练得来的成功，是在情理之中吧！

“成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心老人的一首小诗。在此，我也要告诉大家，当面对别人的成功时，不要总是惊讶于别人的好运，而看不到这是他们在经历的无数付出后所得到的情理之中的回报。

命运是公正的，一切看似意料之外的结果都应该在情理之中。只要认真努力，我相信我们一定能收获一个用鲜花和汗水铺就的精彩旅程；只要勇于追求，我相信最终我们一定会的到胜利女神的垂青。

零分作文

我是一个来自湖北农村的孩子，我爹叫方规，我娘叫袁矩。所谓，没有规矩，不成方圆。我娘怀我的时候肚子比其他孕妇都要圆，所以我便有了一个十分霸气的名字：方圆。出生的那

一刻，太阳刚从东方升起，我爹开心地指着山头，高喊一声：日！！以此来表达他无比激动的心情！我爹不禁淫湿一手：

山上一个日圆圆，山下一个方圆圆。

圆圆脸蛋圆圆眼，长大定能当城管。

小时候，我最喜欢的就是拿着奶瓶吸着圆圆的奶嘴，有一种无与伦比的满足，都说爱吃奶嘴的孩子缺乏安全感，我想我就是这样吧。所以读书后，我为了使自己有安全感，在同学当中怒刷存在感。谁对我不好就用指甲掐他们，掐到他们怕我为止。可是后来慢慢地，这招对同学们已经不管用了。有次看到电视里面黄飞鸿用佛山无影脚击退了很多敌人，于是我便天天在家练习。开始是对着大树拳打脚踢，直到树叶掉落方才罢休。后来我不满足于这种练习方式，我那犀利的眼光盯上了我们家的鸡鸭猪狗。

先开始是找家里的母鸡，一脚踢到它身上，可以踹飞去一米远，顿时特别有成就感。接着就去找公鸡和狗练习。这两种畜生比较厉害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。当时我就怒了！麻痹这畜生还敢咬我！于是我来了狠劲儿，撸起袖子穿上大头皮鞋，双手抓住狗头，不让它动，我狠狠地咬了它一口还不解气，于是拿出我苦练多时的飞毛腿，一脚踢上狗头，当时就把狗踢没气儿了。

我奶奶看到后，心疼地抱起狗，抄起家伙就要打我：你这死女娃子，这狗跟了我们家这么多年了，你居然把它给踢死了！我边跑奶奶边追。我跑到爹爹身后，爹爹夺过奶奶手中的棒子：妈，不就一条狗么？咱过两天再去弄一只，今晚就炖狗肉吃了。方圆这女娃子确实是凶狠了些，可在我看来以后必成大器。当晚就在我奶奶痛失爱狗的哭声中和我吃狗肉的笑声中度过。

从今以后，我信心大增。在学校谁也不敢再欺负我了，我早已成为学生中的大姐大，我的飞毛腿在同学中是远近闻名。初中毕业后，由于成绩不是很好，于是我爹便把我送到县城里面的一所武术学校。在校三年，我混得人模人样，把小时候勤加练习的飞毛腿练得更是出神入化。

快要毕业的时候，我认识了男朋友，他有一个很霸气的英文名字，叫：Shrek，是的，跟史瑞克的名字一样，可是我觉得他比史瑞克更加勇猛霸气，特别是在床上的时候。他说他是公务猿，我对他的崇拜就更加一发不可收拾！他说他爱我的强悍，说我这样的妹纸已经不多了。听得这话我特别感动！毕业后，经他的关系，我成功地和他成为了半个同事，为什么说是半个呢？因为我暂时还是一个临时工。

跟他在一起执行任务的时候，我又找回了小时候打狗的那种感觉！就好像刚刚大便完一样，特别舒坦！我想这是天命所归吧！惟一感觉对不起的就是我爹，没能完成他对我的期望。“山上一个日圆圆，山下一个方圆圆。

圆圆脸蛋圆圆眼，长大定能当城管。”

因为我还只是一个临时工。但是，我以后一定会更加努力，争取早日转正！亲们为我加油吧！

今天的国家会议中心，张灯结彩，星光熠熠。电灯泡的发明者、中国人民的好基友托马斯·爱迪生，在这里亲切接见了中国移动互联网大佬一行，并发表了题为“乔布斯是我的转世”的重要讲话。

在讲话中，爱迪生首度披露，乔布斯是自己的脱胎转世。他表示，比起自己的2000多项发明，老乔虽然发明不多，但iPhone的意义非凡。他还透露，乔布斯用触摸屏替代键盘做手机的灵感，源自用钨丝灯替代瓦斯灯。

爱迪生高瞻远瞩地指出，针对中国市场，手机创新有重大机会。比如基于LBS的情感监测功能，小商贩可用来判断城管人员的脾性，远离伤害。

爱迪生还饶有兴趣提到了最近在中国很火的猎豹浏览器手机版，表示手机看片是刚需，宅男群体可以藏在被窝里看，还腾出了一只手。他回忆道，当年发明电灯，也是为了宅男能看清自己的女神。

在互动环节，中国移动互联网大佬纷纷上前攀谈提问。

马化腾问：微信下一步如何创新？爱迪生答：1%的天赋+99%的勤奋„

丁磊问：猪怎样才长得快？爱迪生答：1%的天赋+99%的勤奋„

马云问：退休的日子怎么过？爱迪生答：1%的天赋+99%的勤奋„

一位记者问：你是否知道中国一位名人也较爱迪生（edison），中文名叫陈冠希，艳照门那位。记者提问未完，已被拖出去。

但是爱迪生还是回答了这一问题，爱迪生幽默地表示：我听说过他，但他似乎不是手机行业，而是相机行业的。爱迪生一席话逗乐了在场的所有参与者。

会见结束后，爱迪生来到某中学门口，举起“校长，开房请找我，放过孩纸”的牌子，用以宣传自己的最新发明：防性侵手机。此举引起了居委会大妈的关注，就在大妈要将爱迪生扭送至派出所时，爱迪生及随从人员亮明美国国籍后予以放行。