复活节活动方案

第一篇：复活节活动方案

复活节活动策划方案

活动的主题：快乐复活节

活动的所需材料：报纸若干，复活蛋，头饰，音乐 活动目的：

1、使幼儿了解复活节的由来

2、认识复活节的人，事，物、歌曲

3、体验复活节的活动与游戏

4、增进父母与孩子之间的交流 活动时间：2014-4-15持续四十到五十分钟 活动地点：小区的圆形广场

活动的流程开场白，复活节的由来，与复活节相关的事物

复活节是基督教纪念耶稣复活的节日。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。复活节中最具代表性的吉祥物就是彩蛋和兔子了，古人常把蛋视为多子多孙和复活的象征。后来基督教徒又赋予蛋新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世的。复活节时人们把鸡蛋染成红色，代表耶稣受难时流出的鲜血，同时也象征复活后的快乐。

2热身舞

Little peter rabbit

3大蛋舞：用报纸贴成大蛋，可看人数准备多个，放在地上，音乐起，每个人都站在四周跳舞，音乐停，每个人赶紧站在大蛋内，没有抢到位置的人就淘汰。然后鸡蛋折半，继续……再折半……最终选出优胜者。

4找彩蛋

告诉大家，在现场的周围有好很多彩蛋，被藏起来了，给大家10分钟的时间，十分钟后哪位找的到彩蛋多，哪位就是优胜者。

5兔子舞

小朋友手搭肩膀，围成一个圈在里圈，家长手搭肩围成大圈在外圈，音乐响起，大家一起跳兔子舞。

6结束语

今天复活节的活动就到此结束，谢谢大家的积极配合，谢谢大家，复活节快乐，happy easter。放音乐….

第二篇：2015复活节活动方案

2015年复活节活动策划方案

一、活动目标：

1、感受西方文化和有趣的外国节日风俗；

2、让孩子们在亲自制作彩蛋过程中感受到手工的乐趣；

3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围，如用英语介绍自己彩蛋的颜色等等。

二、活动准备：

1、Jennifer准备复活节PPT，安排前台工作人员拷进每台电脑桌面上；

2、精品班所有带班老师给每位家长电话，通知自带熟鸡蛋一个和彩色笔一盒；

3、带班老师根据学校统一PPT简单介绍复活节的来历和故事，使学生初步了解复活节是迎接新生命的开始。

4、带班老师自己准备一个熟鸡蛋并在家提前制作好，作为模板给孩子提供素材；（五颜六色）

5、带班自行给自己班孩子照相（制作过程，以及孩子们拿着彩蛋的单人照和集体照），并在当周课结束后将相片拷贝至前台电脑指定文件夹。

三、活动时间： 4月11-12日第三节课（今年复活节4月5日，全校放假，故推迟一周）

四、活动地点： 各班教室

五、人员安排：

精品班所有学生和老师均参与

六、活动过程：

1、当周第一、二节课正常进行，第三节课开始老师讲解复活节的来历，介绍复活节的代表物——彩蛋；

2、老师展示自己制作的彩蛋，用英语介绍所涂的颜色，鼓励学生大胆配色，超越老师。

3、制作过程中老师要用相机捕捉学生镜头，收集相片以备展出。

博恩剑桥外语学校

第三篇：复活节活动策划方案

活动主题：快乐复活节

活动背景：xx年4月12日是复活节

活动目的：

1．使学生了解复活节的由来和时间。

2．认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

3．体验复活节的活动与游戏。

活动方案：

内容：easter party

日期：xx年4月12日

活动用时：2小时

形式：全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。）

对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）

活动前准备工作：

1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“little peter rabbit”（见附件1），可作为当日的一个活动。

2.提前一周发给学生和家长邀请函（见附件2），同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。

3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准

备）、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、a4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。

4.全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。

小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。

活动流程：

一、开场热身（10分钟）

主持人头戴兔子头饰（见附件3），拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息（见附件4，尽量避免讲述宗教方面的内容），包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用ppt展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。

二、进入活动

教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：games

第二阶段：craft

第三阶段：super show

第四阶段：eggs hunting

第五阶段：rabbit dance

参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取。）上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等（也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5）。

第一阶段 找朋友 15分钟

活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇（见superkids三级教材p.72~p.73中的词汇），营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。激活彩蛋 15分钟

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加superkids教材学习的学生也能顺利过关。托蛋超人 15分钟

学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。（见图片1）

小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。

第二阶段 制作easter bunny 15分钟

学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及easter bunny的活动页制作easter bunny（见附件6）。在规定的时间内制作好的即闯关成功。（见图片6）彩绘鸡蛋1 15分钟

学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换（见图片2）。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。

小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。彩绘鸡蛋2 15分钟

主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛（见图片3）。

第三阶段 本校学生的成果展示 20分钟

请本校已经学习superkids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。little peter rabbit的歌曲展示 15分钟

由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示（见附件1）。

第四阶段 eggs hunting 10分钟

主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家10分钟的时

间，在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过（见图片4）。

小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋（见图片5）。

第五阶段 rabbit dance 10分钟

主持人带领大家一起跳“兔子舞”。

三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。

主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“happy easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。

附件：复活节的相关知识

复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。

世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。

复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。

easter eggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从easter eggs中冲脱出世。

easter bunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上easter 日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了easter 一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她easter bunny。

第四篇：2013复活节活动

“蛋”生惊喜—立志教育2013复活节主题活动 活动时间：2013年3月30号晚上6:30

活动地点：桐乡立志教育中心教室四

1.兔子舞会

小朋友在老师的带领下，跟着音乐跳舞，音乐突然停止，小朋友去找藏好的彩蛋。

2.缤纷彩蛋DIY

一个colourful的小小彩蛋代表着复活节美好的愿望，亲子互动，奇思妙想，创意瞬间百变，用手中的画笔绘出最具想象力的彩蛋吧。

3.彩蛋向前冲

两队小朋友及家长，排成一队传彩蛋，家长须从胯下把彩蛋传给小朋友，小朋友则需从把彩蛋举过头顶传给后面的家长，从第一个顺利传至最后一个，哪个队运的彩蛋多则可得到礼物。

4.智寻金蛋乐翻天

消失的金蛋如何被夺回，小朋友，看你的！赶紧找到金蛋，与爸爸妈妈一起“蛋”生惊喜吧！每组家庭领取一套拼图，在规定的时间里完成拼图，礼物就在拼图反面等着你。

需准备材料：电脑，音响，兔子头饰，金箔纸，不干胶，报纸，骰子，拼图，稻草，扭蛋，奖品

第五篇：2014校内复活节方案

2014校内复活节方案

参与人员：Aron，Ellen，Emma，Joy，Vicky

活动时间：4月27日15:00-16:30

物料准备：兔子舞音乐、彩蛋图片6张、积分卡30张、大小标签若干、剪刀2把、笔每人一只、脸盆一个（装鸡蛋）、10个鸡蛋备用、线两条。

活动流程：

工作人员2点半到教室准备。

通知人员2:50到场，领到5号教室，按名单贴标号。收取孩子的鸡蛋（贴上标签写上名字）Emma——前台引导。Ellen给孩子贴标签。Joy给鸡蛋贴标签。

3:00-3:10开场—孩子们按组做两排。Ellen&Aron：介绍复活节的由来。其他人管理秩序。带领大家跳兔子舞（分两队Emma、Ellen领头）Aron可以穿插

3:10-3:20教授单词——Aron&Ellen

thEaster Day,rabbit,carrot,egg，chicken,flowers，April 20

3:20-3:40 画彩蛋（评选）

Ellen告知孩子们画彩蛋的时间要求（10min）和评选前三名（第一名10分，第二名8分，第三名5分）Joy给每组小朋友发样图

画好后，将孩子们的鸡蛋（贴上名字的标签）摆在中间，Ellen按照名单依次念5个孩子名字，在Emma处排好队，Emma每人发两张猪猪卡，进行投票（一票可以给自己，另外一票必须给别人）Ellen和Aron也可以投票。

最后统计票数，评出前三名，其他人员每人5张猪猪卡。

Vicky拍照

画彩蛋结束，Ellen讲解分组比赛的规则！将两组中标号7-12号的学生领到6号教室进行游戏——Emma负责。

3:40-3:55滚蛋游戏（制定出发点和终点线，不超过终点线并离得最近的获胜）5号教室——Ellen、Aron、Vicky

6号教室——Emma、Joy

每组的同序号小朋友进行比赛，赢的小朋友给复活节积分卡。

3:55-4:10撞蛋游戏（两人面对面，进行比赛，最坚硬的蛋获胜）

5号教室——Ellen、Joy

6号教室——Emma、Aron、Vicky

两个游戏结束后，等Vicky通知，统一进入5号教室。进行后面的游戏

4:10-4:25传蛋游戏

一二两大组站成两排，口衔纸杯，从第一个开始传鸡蛋，用时最少的队伍加5张积分卡！最终选出优胜的队伍，每人10分，其他人每人3分。

4:25-4:30结束