复活节活动策划

第一篇：复活节活动策划

活动主题：快乐复活节

活动背景：

为了丰富学生的课余生活，了解复活节相关内容活动，从中学习更多英语知识。活动目的：

1．使学生了解复活节的由来和时间。

2．认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

3．体验复活节的活动与游戏。

活动方案：

内容：Easter Party

日期：2014年4月20日下午

活动用时：4小时

形式：

全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。）

对象：

在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）

活动前准备工作：

1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日的一个活动。

2.提前一周发给学生和家长邀请函，同时附加需要学生自己准备的内容。

3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准备）、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、剪刀、胶水、彩色笔、气球。

4.全程录像、照相。

人员安排：

大门接待工作：凡姐

前台登记记录：李飞飞

主持人：蒋婷

幻灯片操作：daisy

授课教师：keith

助教老师：yoyo

活动流程：

一、开场热身（10分钟）

主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。

二、进入活动

教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：开场热身（5分钟）

第二阶段：复活节文化直通车（5分钟）

第三阶段：进入活动（30分钟）

第四阶段：找蛋（20分钟）

第五阶段：手绘彩蛋（15分钟）

第六阶段：晚会结束

参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取）。上盖印则通过，得到印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等（也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，可提供相应的优惠）。

第一阶段

主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。

第二阶段

直接按朗训总部提供复活节文化PPT讲解。

第三阶段

活动一：读词有奖（10分钟）

课件展示跟复活节有关的词，请孩子起来读，读的标准有奖。为了提高气氛，主持人可以“变魔术”，给出音标，视频有详解

外教教师准备，用已经学过的单词

活动二：激活彩蛋（10分钟）

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加前期学习的学生也能顺利过关。

活动三：亲子跳跳跳（10分钟）

由爸妈背着自己的孩子，以跳的方式向前，运送彩蛋！在规定的时间内，运送的彩蛋的数量最多，获胜！

配乐《甩葱歌》

第四阶段：找蛋—Eggs Hunting（20分钟）

找蛋：老师提前把买来的蛋（淘宝）或者自己煮好的蛋藏到学校的各个教室，如果条件允许室外也可以。让孩子在规定时间内，寻找！找到几个蛋，就可以兑换相应礼物。（蛋可保留到下阶段，用于彩绘）

提前把白色的蛋藏起来

第五阶段：手绘彩蛋-Craft（15分钟）

学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换（见图片2）。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。最后评选特色的手绘彩蛋

第六阶段 推动现场气氛，达到活动高潮

在活动中积极参与的孩子，在这个阶段凭彩蛋进行奖品兑换

三、晚会结束：活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。

主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。主持人再次上场，感谢全体家长和孩子的参与，谢幕。

附件：复活节的相关知识

复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。

世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。

复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。

Easter Eggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从Easter Eggs中冲脱出世。

Easter Bunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上Easter 日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了Easter 一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她Easter Bunny。

第二篇：复活节活动策划方案

活动主题：快乐复活节

活动背景：xx年4月12日是复活节

活动目的：

1．使学生了解复活节的由来和时间。

2．认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

3．体验复活节的活动与游戏。

活动方案：

内容：easter party

日期：xx年4月12日

活动用时：2小时

形式：全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。）

对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）

活动前准备工作：

1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“little peter rabbit”（见附件1），可作为当日的一个活动。

2.提前一周发给学生和家长邀请函（见附件2），同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。

3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准

备）、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、a4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。

4.全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。

小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。

活动流程：

一、开场热身（10分钟）

主持人头戴兔子头饰（见附件3），拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息（见附件4，尽量避免讲述宗教方面的内容），包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用ppt展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。

二、进入活动

教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：games

第二阶段：craft

第三阶段：super show

第四阶段：eggs hunting

第五阶段：rabbit dance

参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取。）上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等（也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5）。

第一阶段 找朋友 15分钟

活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇（见superkids三级教材p.72~p.73中的词汇），营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。激活彩蛋 15分钟

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加superkids教材学习的学生也能顺利过关。托蛋超人 15分钟

学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。（见图片1）

小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。

第二阶段 制作easter bunny 15分钟

学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及easter bunny的活动页制作easter bunny（见附件6）。在规定的时间内制作好的即闯关成功。（见图片6）彩绘鸡蛋1 15分钟

学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换（见图片2）。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。

小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。彩绘鸡蛋2 15分钟

主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛（见图片3）。

第三阶段 本校学生的成果展示 20分钟

请本校已经学习superkids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。little peter rabbit的歌曲展示 15分钟

由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示（见附件1）。

第四阶段 eggs hunting 10分钟

主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家10分钟的时

间，在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过（见图片4）。

小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋（见图片5）。

第五阶段 rabbit dance 10分钟

主持人带领大家一起跳“兔子舞”。

三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。

主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“happy easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。

附件：复活节的相关知识

复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。

世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。

复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。

easter eggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从easter eggs中冲脱出世。

easter bunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上easter 日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了easter 一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她easter bunny。

第三篇：2013复活节活动

“蛋”生惊喜—立志教育2013复活节主题活动 活动时间：2013年3月30号晚上6:30

活动地点：桐乡立志教育中心教室四

1.兔子舞会

小朋友在老师的带领下，跟着音乐跳舞，音乐突然停止，小朋友去找藏好的彩蛋。

2.缤纷彩蛋DIY

一个colourful的小小彩蛋代表着复活节美好的愿望，亲子互动，奇思妙想，创意瞬间百变，用手中的画笔绘出最具想象力的彩蛋吧。

3.彩蛋向前冲

两队小朋友及家长，排成一队传彩蛋，家长须从胯下把彩蛋传给小朋友，小朋友则需从把彩蛋举过头顶传给后面的家长，从第一个顺利传至最后一个，哪个队运的彩蛋多则可得到礼物。

4.智寻金蛋乐翻天

消失的金蛋如何被夺回，小朋友，看你的！赶紧找到金蛋，与爸爸妈妈一起“蛋”生惊喜吧！每组家庭领取一套拼图，在规定的时间里完成拼图，礼物就在拼图反面等着你。

需准备材料：电脑，音响，兔子头饰，金箔纸，不干胶，报纸，骰子，拼图，稻草，扭蛋，奖品

第四篇：复活节活动主持词

基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。下面是小编整理的复活节活动主持词，希望对大家有帮助！

男：亲爱的弟兄姐妹们！

女：亲爱的来宾朋友们！

合：主内平安！

女：在阵阵的赞美声中，在声声的祝福声中，在我们共同的期盼中，一年一度的复活节又来到了。

男：复活节，顾名思义是“耶稣基督从死里复活的日子”，是天地间独一无二的大喜日子。

男：耶稣说：“复活在我，生命也在我。”

女：耶稣的复活证明他的话语是真理，证明他是主神，他掌控着世间的一切，包括生命的复活。

男：按照世人的眼光来看，耶稣不过是一个普普通通的人。

女：他从来没有进过大学，也没有写过一本书。

男：然而他的话语全世界最著名的大学都在学习，研究耶稣的书多得不计其数，没有任何一个图书馆能容得下。

男：耶稣从没有担任过什么官职，也不曾拥有百万家财，更没有打仗的军队。

女：然而他是帝王将相的主宰，他的财富是整个宇宙，所有的基督徒都是愿意为主舍命争战的精兵！

男：耶稣在世界上只生活了短暂的33年，而且出生在卑微的木匠家庭，被钉死在屈辱的十字架上，受尽折磨，死得很惨。

女：但是，他复活了！一切烟消去功，一切真相大白！

男：他的一生却改变了整个人类历史——从降生到受审，从钉上十字架到受死埋葬，这一切都是为耶稣的复活做铺垫和预备的！

女：耶稣的复活是人类历史上惊天动地的大事件，震惊了世界，惊醒了门徒，如同一盏明灯，照耀了黑暗而苦难的人间。

男：主耶稣的复活，为世界带来了光明！为人类带来了方向！为生命带来了盼望！

女：耶稣说：“我就是道路，真理，生命。”

男：耶稣说：“信我的人虽然死了，也必复活。”

女：耶稣说：“我就是生命的粮，到我这里来的，必定不饿；信我的，永远不渴”。

男：主耶稣从死里复活了，以大能显明他是神的儿子，直活到永永远远，并且要审判活人死人。

女：所以我们确信，死亡不能将圣洁无罪的生命拘禁，兵丁、石头、坟墓、阴间都无法阻挡主的复活得胜。

男：复活的大能唤醒了沉睡的生命，复活的大能赐下了刚强的心灵，上帝借着他的爱子耶稣基督的降生、受死、复活、升天，向全人类发出了爱的呼唤。

女：如果没有复活，人类在无尽的黑暗中生活就没有希望。

男：如果没有复活，在困苦与绝望中生活的人就不会有重生。

女：在今天这个复活节的大喜日子里，温暖而明亮的阳光消融了我们所有的困惑和痛苦，化解了我们一切的不幸、羞辱和恼怒！

男：是主的复活，让鸿雁展开归回的翅膀拥抱春天；是主的复活，让浪子回头，回归天父大爱的怀抱！

男：弟兄姊妹，让我们把权能、荣耀都归给主耶稣！让我们欢喜快乐吧！让我们高声赞美吧！

女：请听大合唱《哈利路亚主复活》、《耶稣已经复活》

（开场）

1，亲爱的弟兄姊妹

2，敬爱的主内同工

合：复活节平安（快乐）。

1，今天因着主爱的吸引我们在此相聚。

2，去一同回望那曾经的各各他山地。

1，在那代表罪与刑罚的十字架上，义代替了不义。

2，今天仰望那因主宝血而变得鲜红的十字架，死亡早已远离。

1，在经历苦难，死亡，阴间的三日三夜里

2，在世人的迷惑，感叹与信服中

合：主你的名在天使的颂歌中已被传扬到世界各地。

1，主已复活，他用自己的身体败坏了撒旦的诡计。

2，主已复活，他用重生的生命坚定了信仰的确据。

合：主已复活，他用生命的历程展现了神爱世人的永恒与壮丽。

1，曾经生活是多么的孤独无依。

2，曾经幸福只是一个空洞的词语。

1，曾经生命是多么的脆弱无力。

2，曾经“永生”是那么的遥不可及。

合：如今，凡信靠主耶稣并与他同死同复活的人，幸福；平安；永生必与我们不离不弃。

1，愿我们在寻求生命的道路上，不畏艰难，披荆斩棘。

2，愿我们在信仰的道路上纯正无暇，忠贞如一。

合：愿将来在天国与主相聚的那一天，有我，更有你。

20XX年复活节感恩敬拜赞美会现在开始。

男：奉主耶稣基督的名开始今天的复活节庆典。

雪莱所著的《基督教会史》正文的第一句话是这样写的：“基督教是唯一将他的神的蒙羞作为核心事件的主要宗教”。在犹太和古罗马，十字架都是一种代表着咒诅、羞辱的处决方式。

女：当三位一体神的儿子因着爱我们的缘故，道成肉身来到世界，这个世界迎接他的不是鲜花和掌声，而是粗糙屈辱的十字架。刚刚过去的星期五，就是耶稣受难日。在那一天，主耶稣为我们的罪钉在了十字架上。

男：今天，当我们庆祝复活节的时候，让我们将主耶稣、我们的万王之王、万主之主所当得的荣耀归给他。

请大家起立，我们一起合唱：“同来加冕”。

【会众齐唱歌曲1：同来加冕】

女：请问XD弟兄，你知道新树教会名称的来历吗？

男：这我当然知道了，教会墙上贴着呢。就是《诗篇》第一篇：“要像一棵树栽在溪水边，按时候结果子，叶子也不枯干。”

女：那你知道新树的团契名称有什么特点吗？

男：呦，这我还不知道，有什么特点呢？

女：我先说出来你听听啊，我们的学生团契叫做“新苗团契”，夫妻团契叫做“连理枝团契”，老年团契叫做“常青树团契”。

男：奥，我知道了，就是都是和“树”有关的。

女：是的。下面，我们就有请常青树团契弟兄姊妹为我们献上他们对主耶稣的赞美。

第一个节目：诗歌朗诵，主活。

【常青树团契诗歌朗诵，主活】

女：谢谢常青树团契的弟兄姊妹，他们经历了人生的波澜起伏，在主耶稣那里，他们找到了人生真正的平安。

男：约翰福音记载，主耶稣在最后的晚餐之后，对门徒说：“我留下平安给你们，我将我的平安赐给你们。我所赐的，不像世人所赐的，你们心里不要忧愁，也不要胆怯。”“我将这些事情告诉你们，是要叫你们在我里面有平安。在世上你们有苦难，但你们可以放心，我已经胜了世界。”

女：有请常青树团契诗歌献唱，平安在我心。

【常青树团契诗歌献唱：平安在我心】

女：谢谢常青树团契的弟兄姊妹。不仅年长的弟兄姊妹为复活节准备了节目，我们的小朋友也精心准备了节目呢。看，他们已经在主日学老师的带领下过来了。

男：下面就有请儿童主日学表演：新旧约手语。

【儿童主日学：新旧约手语】

女：啊，小朋友们在儿童主日学也学了这么多关于圣经的知识啊，从旧约到新约，真不少呢！真要感谢我们主日学的老师们。

男：是啊，主日学是非常重要的服事。主耶稣是非常喜欢小孩子的，他说过：“让小孩子到我这里来，不要禁止他们，因为在天国的，正是这样的人。”

女：是的，我们都需要有像小孩子一样单纯信靠的心。下面，有请新树诗班献唱“耶稣爱我”。

【诗班献唱：耶稣爱我】

女：约翰福音3章16节：“神爱世人，甚至将祂的独生子赐给他们，叫一切信祂的，不至灭亡，反得永生。”主耶稣就是这样的爱我们，以至于为我们在十字架上奉献他的生命。

男：使徒保罗在哥林多前书1章22~23节中写道：“犹太人是要神迹，希腊人是求智慧。我们却是传钉十字架的基督。”哥林多前书2章2节：“我曾定了主意，在你们中间不知道别的，只知道耶稣基督并他钉十字架。”

女：“十字架，十字架，永是我们的荣耀。我众罪都洗清洁，惟靠耶稣宝血。”请欣赏诗班献唱：《近主十架》

【诗班献唱：近主十架】

女：谢谢诗班的弟兄姊妹。我们常说，条条大路通罗马，但是，只有一条道路，通向各各他，通向十字架。这条道路，是主耶稣走过的道路，是通向天国的窄路，是班扬笔下的天路历程，是每个弟兄姊妹的信心之路，男：下面有请QYN弟兄为我们做信主见证。

【见证QYN弟兄】

男：感谢QYN弟兄的`见证。在信仰的路程上，并不总是一帆风顺。在人生的道路上，也有很多的坎坷。每个都有自己寻找信仰、真理和真爱的道路。

女：就像一首歌这样唱到：“如果我的存在只像划过夜空的流星。为什么我总梦想永恒？如果我的出现只是一个意外的巧合，为什么我渴望被爱？谁能听见我，听见我内心深处的呐喊。”

男：我们的存在并不是意外的巧合，因为主耶稣以他永远不变的爱来爱我们。“这一生最美的祝福，就是能认识主耶稣。这一生最美的祝福，就是能信靠主耶稣。”

女：下面有请新苗团契献唱，手语歌“这一生最美的祝福”和“如果”。

【新苗团契：手语歌“这一生最美的祝福”】

【新苗团契：手语歌“如果”】

女：谢谢新苗团契。能够从年轻时代就认识主，跟随主，是多么有福的事情。

男：是啊。其实很多慕道的朋友也很想更多地了解基督教的信仰，他们觉得有一个信仰是很好的事情，但又会有很多疑问。比如，他们会问我们，你们到底相信的是什么呢？

女：这个问题对于基督徒来说，也是非常重要。我们并不仅仅为了有一个心灵的寄托而寻求信仰，而要确定，我们所相信的，到底是不是真理。下面有请王双燕牧师为我们讲解《使徒信经》。

【短讲和呼召：使徒信经王双燕牧师】

女：谢谢双燕牧师。是的，主耶稣诞生、受死和复活，并不是神话故事，而是历史的事实。马槽中的婴孩为我们而来，他为我们走向十字架，他也为我们从死里复活，留下一个空空的坟墓。

男：就像赞美诗所唱的：“神差爱子，人称他耶稣。他赐下爱，医治宽恕。死里复活，使我得自由，那空坟墓就是我的得救记号。”有请诗班献唱：因他活着。

【诗班献唱：因他活着】

男：因他活着，我能面对明天。

女：因他活着，不再惧怕。

男：我深知道，他掌管明天，女：生命充满了希望，只因他活着。

男：他活着，我们的救赎主活着，带给我们生命的希望。

女：他活着，我们的救赎主活着，带来复活的大能。

男：主啊，愿你复兴你的工作，愿你复活的能力充满你的教会。

女：有请诗班献唱：复兴你工作，主。

【诗班献唱：复兴你工作，主】

女：感谢诗班。

男：耶利米书中这样写到：“倚靠耶和华、以耶和华为可靠的，那人有福了！他必像树栽于水旁，在河边扎根，炎热来到，并不惧怕，叶子仍必青翠，在干旱之年毫无挂虑，而且结果不止。”

女：感谢我们的主，在教会经历各种逼迫、患难的时候，主仍将得救的人数加添给我们，真的是在干旱之年结果不止。

男：下面有请双燕牧师为弟兄姊妹施洗。

【洗礼（6位）】

会众齐唱歌曲2：每个洗礼完成后，诗班和会众齐唱“前有一日”的副歌部分。

男：恭喜受洗的弟兄姊妹，愿我们一起同走天路，建造属灵的新生命。

女：多么美好的时刻。这个冬天尽管漫长，但终会结束。冬天已往，雨水已止。百花开放，百鸟争鸣。在这个春回大地的时候，我们欢聚一堂，纪念庆祝我们救主耶稣基督的复活。

男：多么美好的时刻。基督我主今复活，让我们高声歌颂赞美主名，让天唱地和一同响应。请弟兄姊妹起立，我们一同合唱《基督我主今复活》。

【会众齐唱歌曲3323基督我主今复活135段】

男：请双燕牧师为我们祝祷。

【牧师祝祷】

女：请大家仍然侍立，我们同诵主祷文，在阿们颂中结束今天的庆典。

【主祷文，阿们颂】

男：今天的复活节庆典到此结束，请弟兄姊妹彼此问安，交换复活节彩蛋。

1：圣哉，慈爱的父神！在这普天同庆的神圣时刻，你的儿女齐齐一堂，向你献上敬拜和赞美！

2：圣哉，全能的救主！在你荣耀复活的美好春天，你的子民载歌载舞，向你献上尊崇和歌颂！

3：圣哉，圣善的圣灵！天天看顾保守的圣灵保惠师，我们敞开心门，与你同庆这辉煌喜乐的节日！

4：哈利路亚！三位一体的真神我们感谢赞美你！你是全能的神！永在的父！和平的君！你是昔在今在永在的父神！

1：你是配得赞美、配得称颂的主！

2：我们赞美你的全能，我们称颂你的救恩，我们感谢你的赐福！

3：你是时刻垂听我们祷告的神！你是永远看顾保护我们的主！

4：你用最大的权能和智慧为我们！你用最大的爱和恩典为我们！

合：沙窝教会——20XX年复活节——敬拜演出——现在开始。（《耶稣爱你》（主日学））

1：这是天人同庆的时刻，这是神人同在的时刻！主啊，当我们赞美你的时候，祈求你临格在我们中间，以我们的赞美为宝座！悦纳我们真诚的情谊真诚的心！向主献上舞蹈《敬拜赞美迎来神同在》（丰园）。

2：复活节是得胜的节！复活节是喜乐的节！复活节是感恩的节！复活节是荣耀的节！向主献上诗朗诵《复活节的颂赞》（张朴伟等）。

3：热情的新郎我爱你，我们在你的草场上尽享安息；热情的新郎我爱你，天堂的美丽在我心里。我要紧紧跟随你，永远与你同座席。向主献上舞蹈《热情的新郎》（丰园）。

4：（用家乡话说）欢天喜地乐无边，复活节里喜空前，感谢赞美真活神，笑开颜！下面向主献上三句半《救主复活乐无边》（沙窝）。

1：救主复活是宇宙的大事，也是我们个人的大事。他是世人的福音，也是一个家庭的福音。让我们向主献上《夫妻二人庆复活》（明桂）

2：你是以马内利的神，你是道成肉身的主，你是舍命流血的羔羊，你是复活得胜的君王。你把全部的爱给了我们，我们不能不向你赞美歌唱。向主献上演唱《耶稣你为了谁》（张军）

3：看那，传福音报佳信的人，他们的脚踪何等佳美！耶稣的爱激励每一个神的儿女，齐心协力复兴教会，同心合意兴旺福音。让我们向主献上《中国心》

（沙窝）。

4：敬拜主，赞美主，我们是神的好儿女。每天敬拜主，传扬主信息，见证荣耀耶稣的圣名，让神的慈爱洒满全球。向主献上《本分歌》（丰园）。

1：高高的十字架，你是荣耀的标志！红红的十字架，你是牺牲的象征！圣洁的十字架，你是救恩的彰显！光明的十字架，你是永远的引领！让我们向主献上歌剧《十架永存》（明桂）。

2：十字架上的光芒，温柔又慈祥，带着主爱的力量，向着我照亮。

我的心不再隐藏，完全的摆上，愿主爱来浇灌我，在爱中得自由释放。向主献上舞蹈《爱，我愿意》（沙窝）。

3：主啊，信你的人多么的有福！你看顾他的幼年，你更眷顾他的终生！神的儿女不分老和幼，神也不给各样重担放在我们肩头。趁着还有今日好好跟随主，积攒财宝天国享永福。向主献上《晚年敬虔》（明桂）。

4：这里是我们美丽的家园，这里有爱的源泉，这里有无限欢喜和快乐，这里有爱的呼唤。相聚耶稣的家，荣耀我们的神，让天国的福音传遍天下。向主献上《复兴耶稣的家》（沙窝）。

1：我的盼望，就在耶稣基督里。有主在我里面，我满有能力！有主在我里面，没有惧怕能战胜仇敌！有主在我里面，没有惧怕还得胜有余！请主日学的小朋友向主献上舞蹈《满有能力》（主日学）。

2：耶稣的爱如日月行空，亘古常新！耶稣的爱如江河奔腾，永不断绝！向主献上舞蹈《赞美的歌声唱不完》（沙窝）。

3、无论你是初来还是常到；无论你是新人还是故交；无论你是老信徒还是慕道友；今天，20XX年复活节的歌声正在为你开启一扇蒙福的大门！向主献上舞蹈《你是否听到呼唤声》（丰园）。

1：春雨如酥，春风醉人，这是万物复苏，春回大地的时候。

2：虫鸣清脆，花香阵阵，这是圣灵运行，枯骨重生的时候。

3：今天，主复活的大日，我们合一献上敬拜。

4：今天，充满永生盼望的时刻，我们同声欢呼：

合：复活节快乐！

1：两千年前的啼哭，划过黑暗，带来光明。

2：两千年前的福音，天国近了，你们当悔改。

3：受羞辱，钉十架，我们看见那荆棘冠冕。

4：但死亡与阴间怎能将你拘禁，十架与坟墓也无法阻挡恩主荣耀的得胜！

1：七日的头一日，耶稣从死里复活，以大能显明他是永生上帝的儿子！

2：他以大爱唤醒了沉睡的灵魂，以大恩赐下永恒的生命！

3：今天，荣光人纪念你的复活，迎接你的到来！

2：今天，荣光人齐声颂扬，欢呼你国度的降临！

1：你的复活，带给我们永生的盼望，从此仰望天国家乡。

2：你的复活，带给我们崭新的勇气，奔跑十字架的征程。

3：让我们共拜这位荣耀的君王。

4：让我们共唱这古老而常新的史诗！

我宣布：长春荣光基督教会20xx年复活节赞美会

合：现在开始！

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第五篇：2015复活节活动方案

2015年复活节活动策划方案

一、活动目标：

1、感受西方文化和有趣的外国节日风俗；

2、让孩子们在亲自制作彩蛋过程中感受到手工的乐趣；

3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围，如用英语介绍自己彩蛋的颜色等等。

二、活动准备：

1、Jennifer准备复活节PPT，安排前台工作人员拷进每台电脑桌面上；

2、精品班所有带班老师给每位家长电话，通知自带熟鸡蛋一个和彩色笔一盒；

3、带班老师根据学校统一PPT简单介绍复活节的来历和故事，使学生初步了解复活节是迎接新生命的开始。

4、带班老师自己准备一个熟鸡蛋并在家提前制作好，作为模板给孩子提供素材；（五颜六色）

5、带班自行给自己班孩子照相（制作过程，以及孩子们拿着彩蛋的单人照和集体照），并在当周课结束后将相片拷贝至前台电脑指定文件夹。

三、活动时间： 4月11-12日第三节课（今年复活节4月5日，全校放假，故推迟一周）

四、活动地点： 各班教室

五、人员安排：

精品班所有学生和老师均参与

六、活动过程：

1、当周第一、二节课正常进行，第三节课开始老师讲解复活节的来历，介绍复活节的代表物——彩蛋；

2、老师展示自己制作的彩蛋，用英语介绍所涂的颜色，鼓励学生大胆配色，超越老师。

3、制作过程中老师要用相机捕捉学生镜头，收集相片以备展出。

博恩剑桥外语学校