团结就是力量,凝聚诞生希望

第一篇：团结就是力量,凝聚诞生希望

团结就是力量，凝聚诞生希望

2009年7月3日，一场百年不遇的特大洪水突如袭来。当时我们正在上班，突然停电了，继而从二楼的窗户里看见急速而涨的洪水倾刻间使县城变成了“泽国”，洪水象一条翻腾的巨龙，正向我们公司奔涌而进，望着那无情地洪水迅速漫过第一个台阶，员工们在那一瞬间，同时想到了仓库里的罚没卷烟，“灾情就是命令，时间就是生命”。容不得半点犹豫，大家不约而同地奔向仓库，此时齐膝的洪水肆虐地拍打着膝盖，我们不管迎面吹来的狂风，不顾兜头浇下的暴雨，迅速将卷烟一箱一箱地搬至二楼，经过1个多小时与洪水的努力拼搏，终于把所有的卷烟及时地转移到了安全地带„„。

当灾难来临时，大余烟草人首先想到的不是立即逃离，而是以一名大余烟草人的胸怀，为企业负责的态度，想到的是国家和企业的财产不能遭受损失。

团结就是力量，凝聚诞生希望，灾难面前，人心却可以汇集成温暖的海洋。我们用责任树立起烟草行业的良好形象。从洪水袭来的那刻起，大余烟草人的身上多了一种使命，多了一份责任，多的其实又是一份荣誉和自豪。用自己的行动对“两个至上”行业价值理念做着最好的诠释。

第二篇：凝聚产生力量团结诞生希望

凝聚产生力量团结诞生希望

——东庄小学三年级事迹材料

东庄小学三年级现有学生18名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

一、班级环境，温馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，该班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。⒊营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做

游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

几年来，三年级的班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。”

二、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛，集体舞比赛等活动中，均取得了好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

三、班级活动，生动活泼

在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活

动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。六（1）班主任黄老师深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。

四、个性发展，百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任梁老师十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操比赛，学生总能有精彩表现；不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，学生一定会拔得头筹。

在东庄小学提及三年级，大家皆夸赞不止，它已经成为了学生、教师和学校的骄傲与自豪，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！

凝聚产生力量团结诞生希望

——东庄小学三年级事迹材料

2010年11月

第三篇：凝聚产生力量,团结诞生希望

凝聚产生力量，团结诞生希望

心灵的成长胜于万贯财银。我想我们需要许多的历练，使我们的性情和品质得到淬炼提升。如果我们是一块白纸，那么生活的各种滋味就是那些五彩的颜料，我们尽情的挥洒，成就绚烂的图画。

依旧清晰地记忆我们激烈辩论探讨方案的夜晚，在结束了一天的工作后就会聚在一起，各抒己见，每个人脑子里都装着好多的想法，为了完成最优秀的设计而努力。队员们团结一心，不愿有着丝毫的放弃，抗住疲惫和急躁，顺利的完成各种项目策划。

有些队员都是第一次参加暑期“三下乡”，毫无经验，但是大家都有决心和勇气，再苦、再累、再难也要坚决完成任务。难事最怕有心人，我们的付出最终有了回报，当中艰辛也只有经历过才最能体会。

多少次我们调研队一直工作到天黑，看着晚霞灿烂，没有抱怨，只有更加的坚持和微笑。多少次我们聚在一起吃着简便的炒饭和拉面，欢笑和友谊在其间。我们的收获不仅是增长见识锻炼能力，我们还收获了最美好的精神、快乐和最真挚的友情。

我们学生对社会就缺乏接触，但是象牙塔的围墙正在逐渐的坍塌，主动走向社会更和谐更有能力地融入社会成了我们大学生的出路。确实地讲我们都庆幸有这么一次社会实践活动，很多东西我们将受益终身。

我们每个人都不会忘却有那么一些日子，那些我们一起的日子。我们行走在路上，摸索一步踏出一步，一路下来我们一起难过，一起欢笑，一起感动，一起进步！

第四篇：团结就是力量和希望[范文]

团结就是力量、团结就是希望

——成都七中万达学校体验式培训心得体会

短短一天的拓展训练，给了我全新的体验和感受：团队协作、信任沟通、相互配合、激发潜能等精神被一个个游戏巧妙地诠释。本来看似不可能完成的任务，只要有足够的信心、伙伴的支持、正确的方法、辛勤的努力也一样能够出色地完成！

古语云：“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”，集体的力量发挥得淋漓尽致当数“集体过关”了，其中包括了四个组成部分：战袍传递、集体过门、球类传递、移形换位和叠罗汉。我们18名队员很快就商量好对策，从人员的选择、练习、项目顺序的优化组合、项目之间的衔接配合。成绩从160秒到96秒再到78秒直至最后的64秒，我们18个队友完成一次次对自我和他人的超越，其中我们经历挫折、队长的带过受罚，特别是看到队长为我们的过错而艰难的坐着那85个俯卧撑时，对我们17各队员来说是一次心理的洗礼和触动。从中我体会到：一个集体要有成绩，需要全体同志的共同努力，如果有一位同志稍不努力或不配合、脱离群体或者独断独行的话，工作是很难出成就的。所以，在工作中要取得更好的成绩，需要每位教师的鼎立支持，齐心协力。每个教师都是大家庭中的一员，都得争取为集体无私付出，毫无半点计较。正所谓“上下齐心，其利断金”。

信任背摔是一个比较典型的熔炼团队精神的训练项目，背摔队员需双手捆绑，站到1.7米高的水泥平台上，背对台下，尽可能水平摔，虽然台下有十双手交织在一起，搭起一张安全的“弹簧床垫”，可真正当我站到1.7米高的水泥台上时，原本很轻松的一颗心却被紧紧地揪起，1.7米呀，再加上视差，不由自主地我腿开始发抖。在经过短暂的心理调整后，我大声高呼“你们准备好了吗？”随着台下那整齐、有力的回应：“准备好了，请相信我们”，我感觉到他们的声音已经将我安全托起，我还有什么不信任的，跳！我勇敢地向后倒下，来不及回想，他们已经把我稳稳的托起。通过这次“信任背摔”，使我深深的体会到：一个团队里，要充分相信队友，相信他们的能力，相信他们是尽力的。另外，做好团队中的一员，维护团队要不遗余力。最后是学会换位思考。

毕业墙这个项目，使我感觉到“翻越求生墙”训练是对我们意志的考验，4米高的笔直的石墙，没有任何工具，当时就想着怎么过去？大家齐心协力共同努力，终于征服了“石墙”，但是更让我无法忘怀的是作为人梯底座的队员不知肩上、身上受了多少“践踏”，更让人敬佩的是为了帮助最后一名队员顺利攀上毕业墙，取得最终胜利的队员，使同舟共济的团队精神得到了最好的升华。拓展训练虽然只有短短的一天，但是使我认识到个人的成功永远基于团队的成功，也体会到了远远超越个人成功的团队成功所带来的喜悦，感受到了团队所给予每个人的巨大鼓舞和关爱，感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。当队友们把我拉上4米高的台子上时，使我感受到团队精神的伟大，团队合作是我们最终取得成功的精髓。世上无难事，只怕有心人。没有什么不可能完成的任务。决不轻言放弃，多一些勇气和毅力，很多机会就不会溜走，要相信自己。我坚信通过这次训练，我们在今后的学习工作中会拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，团结协作，战胜挑战，取得优异的成绩。通过拓展活动，我感悟到所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风。奉献成为激发团队成员的动力，为成功注入能量。承诺是团队成员共同承担的集体责任。没有承诺，团队就如同一盘散沙。做出承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。通过这次拓展活动，使我在学会团队精神、信任和沟通的同时也学会了许多东西：学会挑战自己，学会正视自己的缺点，了解自己的长处和短处，学会鼓励他人，学会欣赏他人。更学会了在自然中放松、在游戏中学习、在欢笑中感悟！启发了我本身的想象力与创造力，提高了解决问题的能力；认识到了群体的作用，增进了对集体的参与意识与责任心；改善了人际关系，学会了关心，更为融洽地与群体合作。

总之这次拓展训练给了我一次终身难忘的经历，我将会把这次拓展活动中所感受到的一切运用到今后在七中万达的工作和生活中去，完善到我们这个大团体，去开拓更广阔的天地，把我们共同的人生目标进行得更好。团结就是力量、团结就是希望！

成都七中万达学校生物组

陈云

2013年7月15日

第五篇：小品剧本 团结诞生希望

团结诞生希望

人物：周身痕、机锋、黎明。合：（低沉）我们是三大男低音，谢谢（左转鞠躬），谢谢（右转鞠躬），谢谢（正

面鞠躬），耶（双手摆V字型手势）！

机锋：哎呀，要说我们三个人里头啊，各方面都是第一的，那还是周身痕。周身痕：哎，不对，要说第一，还是黎明。黎明：不对不对，这各方面，就是指“德、智、体、美、劳”，要说这五项第一，那还是机锋。合：（争吵）不，你第一，得了吧，还是你，别谦虚了……

机锋：停！别吵了！谁不知道啊，我在咱们仨里，只排第二……

周身痕、黎明：哎！

机锋：至今没发现第一哪。

周身痕、黎明：（愣）

周身痕：什么呀！大家还不知道吗？我只排第三，（有点要哭的感觉）因为头俩为争第一打起来了……

黎明、机锋：（打对方）

周身痕：至今还在医院抢救呢！

黎明、机锋：（愣）

黎明：不！不！据我所知，你们两个并列第一……

周身痕、机锋：真的？

黎明：（很尖地）那是不可能的。

周身痕、机锋：咳！黎明：要不然，谁是第一，咱们比比就知道了。

周身痕、机锋：好！

机锋：我先来，（清清嗓子）（唱）亲爱的同学们，你们好吗？这几天学习很忙吗？我，想死你们啦！这几天你没白辛苦，我们的学习，进步很大，你的成绩，会越来越好，在多努力，就会更好，人人都为班级添彩，但个别的人，却表现很差，它圆圆的大头，上面长满了头发，再加宽下巴，那就是南瓜……

周身痕：（用手惊讶的指着自己）

机锋：（唱）在联欢会上，还出来吓唬人……

周身痕：（在后面一直假打机锋）

机锋：（唱）那就是他不对的啦，我们奉劝南瓜（打嗝），早点回家。

周身痕：（把机锋推到一边）去、去、去！哎，朋友们，刚才让你听了一段噪音，现在由我为大家演唱！

机锋：嘿嘿！同学们，如果有上厕所的，请走正门……

黎明：（假装出门上厕所）

机锋：留下来的就请继续收听我国野兽级歌星周身痕为您真情嚎叫！周身痕：（脸绷得紧紧地）（唱）朋友哇朋友……

机锋：有孩子的抱稳喽。

周身痕：（脸绷得紧紧地）（唱）你可曾想起了我……

机锋：大灰狼来了。

周身痕：（脸绷得紧紧地）（唱）如果你，曾经受不幸，请你告诉我……机锋：嗷——

周身痕：（脸绷得紧紧地）（唱）朋友哇朋友，你可曾记起了我……

机锋：嗷——

周身痕：（脸绷得紧紧地）（唱）如果你有心哪，你有心的毕愁……

机锋：嗷——

周身痕：（脸绷得紧紧地）（唱）请你离开我，你快点离开，我请你离开，（头朝机锋说）说你哪，（把头转回来）……

机锋：（愣）

周身痕：（唱）你还不离开，离开我！（很使劲地说）谢谢（鞠躬）、谢谢（鞠躬）。机锋：不用谢、不用谢，真的不用谢。这种歌曲我们区公共厕所一毛钱听七段（做个七的手势）！

周身痕：我请你离开！

机锋：我就不离开！

周身痕：我请你离开！

机锋：我就不离开！

周身痕、机锋：（争吵）

黎明：（从门外走过来）哎，哎，怎么回事呀？

周身痕：我请他离开。

机锋：我就不离开。

黎明：我已经想好了……

周身痕：（小声）他在厕所想好了。

黎明：一个人的力量是微小的，而集体的力量是无穷的！我们应该并肩合作！周身痕、机锋：对!

黎明：为了庆祝我们思想上的团圆，我决定，演奏一首《朋友》！

周身痕、机锋：好！

合唱《朋友》

合：（鞠躬）

合：（低沉）别忘了我们是三大男低音，谢谢（左转鞠躬），谢谢（右转鞠躬），谢谢（正面鞠躬），耶（双手摆V字型手势）！