宜昌市2014年春季小学调研考试五年级语文阅卷参考标准

第一篇：宜昌市2014年春季小学调研考试五年级语文阅卷参考标准

宜昌市2014年春季小学调研考试五年级语文阅卷参考标准

审题：刘老师张老师

一、识字写字（20分）

1、4分，由专人对全卷书写情况进行评判，每涂画两处扣1分，扣完为止。正确使用修改符号进行修改的不扣分。

2、瑰宝插嘴都督穿梭羞涩蓑衣柑橘放肆（每词1分，共8分）

3、D（2分）

4、D（2分）

5、古代著名书法家如：颜真卿、柳公权、王献之等（1分）

行书：事楷书：静篆书：马（3分）

二、阅读（45分）

6、(1)B(2)B⑶Ａ⑷C（每小题1分）

7、B（2分）

8、B C A D（全对２分，错一个则无分）

9、(1)半截蜡烛相声未闻孔雀是夫子家禽（每空1分，共3分）

(2)《小兵张嘎》 GCE《儒林外史》 Ｈ Ｒ Ｂ

《红楼梦》 Ａ Ｊ Ｑ 《西游记》 Ｍ Ｄ Ｋ

《三国演义》Ｎ Ｐ Ｓ 《史记》Ｏ Ｌ Ｆ

（按顺序排列，每空０.５分，共９分，顺序错一个扣0.5分）

⑶出没**里一条渔船上坐着两个小孩（大意）一条渔船在风浪中（大意）（每空1分，共3分。后两空写出主要意思即可。）

⑷史家之绝唱屈原吾将上下而求索（每空1分，共3分）

10、(1)风沙还是雨雪干旱还是洪水软弱（每空1分，共3分）

(2)CA（每空1分，共2分）

⑶ B（2分）

11、(1)惊讶不已：围观的人看到快手刘出奇的表演后感到惊奇和诧异不止。

往昔：上高中之前的那些时光。

(每词1分，结合短文内容写出要义即可，所提供的解释为参考)

(2)大意：从语言、动作、神态等方面，例句例词略（4分，谈出两个方面即可，每个方面2分，其中举例各1分）

⑶大意：围绕“快手刘的表演”（3分）

⑷大意：表达了作者对童年时“快手刘”以及曾经经历过的人和事的怀念与珍惜。（3分）

三、习作（35分）

拟好题目得3分

A等：内容具体，描述恰当，语句通顺，表达真情实感，字数不低于400个，28－32分

B等：参照上述标准，较好的22－27分

C等：参照上述标准，较差的 16－21分

若只动笔或字数在100个以下，酌情给分。

第二篇：宜昌市2012年春季小学调研语文考试试题

宜昌市2012年春季小学调研考试试题

六年级语文评分标准

一、识字写字（20分）

1、书写规范、美观。（3分）乱涂乱画一处扣1分，扣完为止。使用修改符号修改不扣分。

2、鼓励凯旋 雄鹰枯瘦 优雅 粗暴 橱窗嘴唇（每词1分，共8分）

3、⑵（3分）

4、⑴fèn⑵huá⑶háo⑷piān（4分）

5、笔、墨、纸、砚 等（每个1分，共2分）

二、阅读（45分）

6、① ③ ④（每项1分，共3分）

7、⑴柔弱⑵薄弱⑶软弱⑷削弱（每词1分，共4分）

8、⑴ ②⑵ ③⑶ ②⑷②（每空2分，共8分）

9、⑴诚之者人之道也守信是一项财宝（每空1分，共3分）

⑵欲作家书意万重洛阳亲友如相问欲把西湖比西子苏轼例：舍己救人（其他内容符合的词语亦可）（每空1分，共5分）

10、阅读下面的文章片段，做题。（9分）

⑴开花时间、颜色、花瓣多少、名称等（一个方面1分，答对三个及以上3分）

⑵出淤泥而不染，迎骄阳而不惧，姿色清丽而不妖（1分）写座右铭（具体内容略）(2分)⑶如写牡丹：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。如写荷花：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（正确2分）

11、阅读下面的短文，做题。（13分）

⑴ ③（2分）

⑵要意：老师背我们过河的事情。（符合要意3分，超过20字扣一分）

⑶美丽有两层意思：一是老师美丽的青春年华（2分）二是老师热爱学生的美好品质（2分）⑷要意： 关心学生、呵护学生、美丽善良的老师（2分）

⑸ 如：老师的微笑就像清澈的泉水，滋润着我们幼小的心田。（写两句话且用到比喻3分）

三、习作（35分）

12、⑴题目3分：题目完整、表述正确。

⑵ 字数7分：400字以上得7分；300字左右得5分；150字以下得3分；不动笔此项及本题均无分。

⑶ 表达等综合内容共25分：

A等：抓住一件事和他（她）的特点，内容具体，叙述清楚，有感而发，语言流畅，卷面整洁无错别字，得20－25分。

B等：参照上述标准，较好的得16－19分。

C等：参照上述标准，较差的得12－15分。

D等：参照上述标准，差的得8－11分。

E等：参照上述标准，很差的得4－7分。

第三篇：宜昌市初中2014年春季七年级语文期末调研考试答案

2014年春季宜昌市（城区）期末调研考试 七年级语文参考答案以及评分标准

1.（2分）①鼎②蘸③léi④yìn

2.（2分）①咤：发怒、吆喝②姹：美丽

3.（2分）①皆②毕

4.（2分）瑕、霞、暇、遐 5.（2分）未必敢来 汉字(10分)

阅读

(60分)

一、领悟古人学习之精神（16分）

6．（4分）①志：记述②尤：尤其、特别③异：奇异的故事④已：停止、罢了

7．（2分）见 行 道 者 过 / 必 强 执 与 语 / 搜 奇 说 异 /随 人 所 知（错一处扣1分，扣完为止）

8．（2分）每天早晨，拿一个大磁罐，里面放着苦茶，又准备了一包烟草，放在过往人多的大路旁。（说明：“携”“贮”“具”“置”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）

9．（4分）清 ；蒲松龄 ；集腋成裘（或聚沙成塔、厚积薄发等）；“刺贪刺虐入木三分”。

10．（2分）开放题。回答时不要空谈，可用蒲松龄创作《聊斋志异》的经历及过程为例，结合自己作文的亲身经历和经验说体会，要有叙有议。示例：要想写好文章，首先必须关注生活，勤于思考，善于感悟；其次，要注意大量收集素材，加以整理；此外，还要有持之以恒、坚持不懈的精神（意近即可）

11.（2分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（错一字扣1分，扣完为止）

二、品读生活艺术之真谛（14分）

12.（3分）（1）把房间布置妥帖；（2）给自鸣钟装饰；（3）欣赏闲居时的情调。

13.（2分）如果，就

14.（2分）因为自鸣钟“在壁上不是显明地实用的一只自鸣钟，而可以冒充一幅油画”。或者：自鸣钟是用来显示时间的，我却把它装饰成一幅油画。我有意忽视物的实用性而重视其审美情趣。

15.（2分）在结构上起到了承上启下的过渡作用（1分）；在内容上由闲居时的对空间的描写转向对时间的描写，侧重于写闲居时的心情（1分）。

16.（3分）示例①：热爱生活是艺术人生的前提。作者宁愿被禁锢在家中过闲居生活，这

其实是对自由生存状态的热爱。示例②：生活中蕴含着艺术美，要善于以艺术的眼光发现日常生活细碎小事中的美。示例③：以艺术的心态享受生活。人的情感是丰富多变的，人不应该是机器，而要像欣赏音乐一样去品味各种情感。示例④：以艺术的情趣创造生活。作者的居所“贫乏而粗末”，但以画家的眼光去布置、装饰，以音乐家的耳朵去聆听生活中的喜怒哀乐，消解了日常生活中的紧张与桎枯，获得精神上的愉悦。（评分标准：要从艺术与生活相互作用的关系角度阐述，有观点，有分析。答案不必拘泥，言之有理就可给分。）

17.（2分）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（错一字扣1分，扣完为止）

三、感受精神灵魂之洗礼（14分）

18.（2分)“铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。”或者“月光如水，清冷地洒在普希金的头顶。”或者“铜像孤零零地立在格外灿烂的阳光下。”“提起他来，绝不会有决斗的刺激，甚至说不出他哪怕一句短短的诗。”等。(摘抄两句即可，选择句子要突出“孤独”之意。）

19.（3分）【A】运用比喻的修辞手法(1分，把被普希金诗歌感动的心灵比作荡漾的春水(1分)，形象地表现出普希金诗歌给人带来的美好的感触(1分)。或：【B】运用比喻(通感)的修辞手法(1分，把诗歌给人的心灵感触比作雨珠给人的湿润触觉(1分)，生动形象地表现了普希金诗歌感人魅力(1分)。

20.（2分）大多上海人热衷于享乐，追求现实的物质利益。

21.（3分）用普希金故居 “摆满鲜花”、众人拜谒的现象，和上海人的表现做对比(1分)，突出人们对于普希金的冷漠(1分)，说明人的精神境界不一样(1分)。

22.（2分）我们不该冷落了普希金，而应该用普希金的精神洗涤自己的灵魂。围绕“作者感慨人们对于普希金缺乏敬意，远离精神食粮而醉心于拜金享乐主义”来说即可得分。

23.（2分）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（错一字扣1分，扣完为止）

四、惊叹精灵生命之悲壮（16分）

24.（3分）（1）一直叉尾太阳鸟奋起欲啄蛇眼，被吞噬。（3）两只太阳鸟啄中蛇眼，被咬死。（6）更多的太阳鸟扑到蛇的身上很啄，蛇最终毙命。

25．（3分）不能删（1分）。因为第①段文字描写太阳鸟的小巧玲珑是为了与后文眼睛王蛇的凶猛硕大形成鲜明的对比，更能突出后文太阳鸟的义无反顾，动人心魄的抗争精神；写太阳鸟群居是为了后文写鸟儿们团结反抗做铺垫；描写太阳鸟的美丽是为了让人对美丽生命被吞噬而揪心，为结尾营造一种凄美的意境，以达到震撼人心的效果。（答对其中两点即可得满分）

26.（2分）示例：一道瑰丽的长虹；一座彩色的帐篷。（扣住太阳鸟的颜色运用比喻即可）

27．（3分）示例一：“它们也毫无例外地被吸进深渊似的蛇腹。眼镜王蛇大概生平第一次享受这样的自动进餐，高兴得摇头晃脑，蛇信子舞得异常热烈兴奋”（例句1分）句中“摇头晃脑”“舞得异常热烈兴奋”这些词语这写出了蛇享受美食的快乐得意、嚣张狂妄。让人不由得为毒蛇的凶残而愤恨，为太阳鸟的命运担忧（分析2分）。示例二：“几乎所有的太

阳鸟，都飞聚到眼镜王蛇的正面来，争先恐后地升高，两三只一排连续不断地朝蛇头俯冲扑击，洞张的蛇嘴和天空之间，好像拉起了一根扯不断的彩带”（例句1分）句中“飞聚”“争先恐后”等词语生动地写出了太阳鸟受到同伴感染后齐心协力、毫不畏惧地反抗凶残敌人的情景，把无数鸟儿被吸进蛇腹的景象比作“一条扯不断的彩带”，既表现了太阳鸟义无反顾的献身精神，又让人为这小小的生命所谱写的壮美华章而深深震撼（分析2分）。

28.（3分）示例：哦，美丽的太阳鸟，娇嫩的小生命，勇敢的小精灵，你们书写的是天地间最绚丽最壮美的一笔。

29.（2分）鸟向檐上飞，云从窗里出。（错一字扣1分，扣完为止）

30．作文（50分）

【评分细则】

一类文：45分－50分 围绕“平凡小事”选材，突出生命的快乐，主题格调高雅，结构严谨，思路清晰，表达流畅。

二类文：40分－44分 围绕“平凡小事”选材，关注生命的快乐，主题格调不俗，结构合理，思路较明，语言通顺。

三类文：30分－39分 围绕“平凡小事”选材，忽视生命的快乐，主题格调不高，且材料杂乱，结构一般，语言贫乏。

四类文：0分－29分不能围绕“平凡小事美”选材，忽视生命的快乐，主题格调低下，且文体不明确，结构散乱，语病较多。

【特别说明】

1．总分评定前，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在3分范围内浮动，以3分为限。

2．总分评定后，错别字另行扣分。3个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。

出题人：常红艳

审题人：李祖贵 写作(50分)

第四篇：2012年春季宜昌市城区期末调研考试参考答案及评分标准七年级语文

2012年春季宜昌市（城区）期末调研考试 七年级语文参考答案以及评分标准

1.（4分）qiè；piāo；绊；圃

2.（2分）（1）A（2）B

3.（2分）（1）B（2）C

4.（2分）A图： 颜体B图： 柳体

5.（8分）（1）江山代有才人出，各领风骚数百年。（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（3）深林人不知，明月来相照。（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（7）将军百战死，壮士十年归。（8）山际见来烟，竹中窥落日。（错一字扣1分）

6.（2分）xiàn；读书很多遍，书意自然领会。

7.（4分）（1）曾经（2）相当（3）注解（4）有的人（每题1分）

8.（2分）在全乡的读书人之间传阅观看。

9.（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

10.（2分）董遇抓紧“三余”时间，努力学习。

11.（3分）天赋固然重要，但是后天不认真努力，也只能与普通人无二。仲永就是如此，而董遇利用闲暇时间看书学习，才有了后来的成就。（道理1分，结合原文2分）

12.（2分）东施效颦在此文中指：作者仿照 “×年谈×”的旧例，写《龙年谈龙》。

13.（3分）A：龙跃凤鸣B：龙骧虎步C：龙驹凤雏

14.（2分）端午节划龙舟、元宵舞龙灯等。（任意一个即可）

15.（3分）（1）龙在中国神通广大，影响深远。（2）龙在中国，普及时空，广被万象。

（3）文学艺术世界，也少不了龙的影子。

16.（3分）意在提醒世人当以龙马精神在龙年有所作为，而不能像叶公一般逃避无所事事。（意同即可）

17.（2分）A：不但B：而且

18.（2分）A：指（各种迫害或非难）一个接一个地到来或很多。

B：指代虽然不在舞台但仍时刻准备再上舞台。（紧扣“时刻准备”意近即可）

19.（2分）这句话的意思是程砚秋相信在不久的将来，日本侵略者一定会被赶出中国，中国会迎来最后的胜利。

20.（3分）务农；读史临帖；对梨园界朋友折简相召。（一件事1分）

21.（3分）（1）写程砚秋的几个嗜好(喜欢抽烟、喝酒、看电影、打太极拳)表现他的洒脱；(1分)（2）写他和日本人的斗争，表现了他的不屈不挠；(1分)（3）写他耕读时仍心系舞台，表现了他对京剧事业的无限热爱。（1分）

22.（2分）僧敲月下门。

23.（2分）在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中，“寂静”，乃最贵重的成分之一。古人能生活在寂静的环境里，感受到这种寂静，所以说古人的耳朵有福。

24.（2分）悦耳：雨滴石阶（风疾掠竹等）虐耳：机翼呼叫（铁轨震荡等）

25.（3分）本句运用了比喻的修辞手法，将现代社会的各种噪音比喻成磨砂、钝器从玻璃上刮过的声音，说明噪音听起来难受，是对耳朵的折磨。（点明修辞方法1分，赏析2分）

26.（3分）我深信那片野地的静（1分），那个年代的静（1分），还有少女耳膜的清澈——她有聆听物语的天赋（1分）。

27.（50分）依据中考作文评分标准

第五篇：宜昌市2013年春季期末调研考试试题高一物理

宜昌市2013年春季期末调研考试试题

高一物理参考答案

上传人：宜昌市柯老师

1、B,2、A,3、C,4、D,5、C,6、D,7、D,8、ABC,9、B、H、D、F、C(5分)，10、（1）2F/m，（2）1，（3）B,(每问3分)

11、解：①以小车为研究对象，其在运动过程中受力如图所示.据牛顿第二定律得：

Fkmgma（3分）

则小车加速度为：

aFkmg0.160.02

m0.410

0.4m/s20.2m/s2

②设历时t小车位移为2.5m.据x1

2at2得(3分)

t22.5

0.2s5s.（2分）

12．（14）解：设消防员匀加速下滑的加速度大小为a1

根据牛顿第二定律mg-μFN1=ma1（2分）

解得a1=6m/s2（1分）

设消防员匀减速下滑的加速度大小为a2

根据牛顿第二定律μFN2-mg=ma2（2分）解得a2=3m/s2（1分）根据匀加速运动规律h1

1=2a1t2

1（2分）

根据匀减速运动规律h12

2=2a2t2（2分）

a1t1=a2t2（1分）由题意知h=h1+h2（1分）联立以上各式代入数据解得t=t1+t2=6s（2分）13(14分)、解：



2时，物体做竖直上抛运动---------------2分

有02v2

02gsm，sm=10m---------------------2分

解得:v0=102m/s=14.14m/s----------------------3分

θ=0时，物体沿水平方向做减速运动----------2分

02v2

02gsm，sm=10m----------------2分

解得:3

3=0.577-3分

高一物理答案 · 第1页（共1页）2分）（