大学生综合素质的重要性

第一篇：大学生综合素质的重要性

大学生综合素质的重要性

在我国经济正处于快速发展，各行各业都需要大量人才的时期，大学生出现就业难显然是不正常现象。为什么会发生这种不正常现象？大学生素质的缺失是关键因素。就业的本质是社会对求职者素质的需要和认可，因此，大学生是否具备社会需要和认可的素质便成了就业的重要因素。教育部一项最新调查也说明，大学生的综合素质与社会要求有明显差距，是造成大学生就业困难的主要原因。从近年来人才招聘的情况观察，目前大学生的综合素质缺失主要表现在以下几个方面：

首先，不能将自己所学知识与社会要求结合起来，实际应用能力不足。一些用人单位的人事负责人认为，许多学生动手能力差，招来后企业还要花费相当的精力进行培训，不能很快开展工作。面对用人单位的这些条件，许多大学生满怀希望而来，沮丧失望而去。他们往往忿忿不平地强调：“大学生的本职是读书”、招聘企业提出这些要求“太没道理！”但他们在实践方面的素质缺陷是显而易见的。

其次，缺乏拼搏意识，不能抓住朝阳行业的就业机会。在武汉一家人才市场上，上海某生物技术公司上海地区的招聘人员不停招呼：“想到上海工作的请这边排队。”但很久都无人投档。而该公司的武汉地区招聘台被求职者围得水泄不通。应聘的大学生认为，在本地就业，关系多、环境熟、生活有父母照顾。面对保险、广告、咨询、法律服务等一批新兴行业，一些大学生坦言，这些行业保障度低，虽然行业整体利润高，但是风险大，就业压力太大，认为自己“不能胜任”。

第三，缺乏与他人合作与沟通的意识。一些公司表示，应聘者的学历很重要，但企业更看重应聘者的综合素质。人才市场的实际情 况也表明，性格活泼、口才好的大学生在招聘会上往往能很好地推介自己，占尽优势。

第四，技能单一，不能适应社会对复合人才的需求。如往年“炙手可热”的英语专业毕业生，不再是市场的“抢手货”。近来，很多单位不再招聘专门英语人才，而只是把英语作为一个附加条件，如一家单位的招聘主管说：“我们公司和外商谈判时，并不需要非常专业的英语水平。如招聘市场经理这一职位时，我们要求英语水平达到六级以上，这样，我们一举两得，翻译和销售人员都有了。”

市场调研显示，复合型人才广受欢迎。

最后，心理素质不好，事实证明，一个毕业生能够在艰苦或不利的环境中很快调整自己的状态,保持旺盛的精神,朝气蓬勃,积极进取,斗志昂扬,那么这样的学生就能取得大成就；相反,一个工作时好时坏,情绪极度不稳定,甚至有心理疾病的大中专毕业生,会给工作、社会带来极大的不利。

现代大学生的综合素质，包括政治理论素质、思想道德素质、文化科技素质、业务素质、身体和心理素质等。这些素质，既各具一定的独立性和特色，又相互联系、相互影响和制约，共处于现代大学生这一整体之中。诚然，现代社会最需要的是具有创新精神和创造能力的人才，然而，创造性的前提是基础性、全面性。现代大学生要真正承担起社会和历史赋予的重任，必须做到德、智、体、美、劳全面发展，或者说德才兼备，一专多能。

具体来说，当代大学生应该做到以下几点，才不会被社会淘汰。

1、培养良好的个人品德和修养

大学生不仅要掌握科学技术、文化知识、专业技能，而且要加强思想道德修养，坚持正确的政治方向，树立正确的人生观、世界观和价值观，形成德才兼备的统一体。

要树立新的道德观念，如信誉观念、效益观念、竞争观念、创新观念、时间观念等。大学生作为文化层次较高的人群，应该加强中国传统文化的学习，继承和弘扬优秀道德品质，继承中华民族的光荣传统，丢弃不正确的思想意识，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，塑造当代大学生形象，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。

2、加强科学和人文素养。文化素质是知识和能力的总汇，它包括以下方面的内容：

（1）具有广泛的知识。在现代科学技术突飞猛进的今天，用人单位在考核、选择毕业生时，比以前更加重视大学生的科学文化知识水平。所以，毕业生要在激烈的人才竞争中获胜，必须注重自己知识水平的提高。什么是知识分子的优势——坚实的基础知识、精深的专业知识、广博的社会知识。缺少这三个方面，就失去了自己的优势。

需要指出的是当代大学生必须重视文理渗透。即学理、工、农、医的大学生

也要具有人文科学和社会科学方面的知识素养，而学人文科学和社会科学的大学生也要具有一定的自然科学知识。

（2）具有不断掌握新知识、新技术、新技能的能力。这种能力，包括具有较强的观察问题、分析问题、归纳问题的能力和专业技能。这种能力的提高，具有很强的适应性和应用性，不仅可以给社会、企业带来丰硕的社会效益、经济效益，还可以在激烈的竞争中，不断升华自己，更好地实现理想与自身价值的统一。大学生应加强以下几个方面的训练。

①立足于课堂教学的主阵地。现在的高校在教学计划中普遍增加了人文社科课程的比重，且着重增加科学性、系统性而后实践性都较强的人文社科课程，要处理好主要学科与相关学科知识的关系，有计划地学习一些跨学科知识，有经历的还可以学第二专业，以提高自己的社会适应能力。有了广博的知识，才能使自己眼界开阔、思想活跃、触类旁通。

②积极参加人文教育的讲座，接受中华民族优秀文化和外国优秀文化知识的学习，提高文化品位和人文素养。

③通过第二课堂和校园文化建设，如参加艺术节、读书报告会、演讲、辩论赛、摄影、艺术展览等校园文化活动景点建设等等，扩大视野，增长知识，得到高尚的精神鼓励和文化熏陶，同时对培养自己的表达交流、组织能力和社会责任心也有很大帮助。

④认识和培养自己的特长及兴趣，这就需要在大学学习期间有意识的培养自己，如果想从事开拓性的科技性工作，就要在学习科技基础知识方面学得宽一些、牢固一些。如果想在管理组织能力上有特长，那就要学一些管理经济、政策方面的知识。

3.加强身体和心理心素质训练

2001年世界精神卫生日的主题是，健康体魄+健康心理=美好人生。拥有健康的人生是拥有成功人生的前提。惟有健康的人才有精力发展事业，也才有机会享受成功的果实。现在的健康理念包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。我们不能再狭隘地理解健康的概念。作为青年学生，也不能依仗自己年轻，劳累过度，娱乐无度，其结果必然是“秋后算账”。走向健康之路，要认识自己的体质，努力提高自己的健康水平。要养成良好的饮食起居习惯，积极参加各类体育健身活动，学会有规律的生活。与此同时，加强心理健康意识，强化自

我心理调节，必要时可主动寻求心理援助，通过各种途径提供锤炼和充实机会主动适应变化的世界，保持积极向上，乐观进取的心态，热爱生活。

第二篇：大学生综合素质的重要性

大学生综合素质的重要性

在我国经济正处于快速发展，各行各业都需要大量人才的时期，大学生出现就业难显然是不正常现象。为什么会发生这种不正常现象？大学生素质的缺失是关键因素。就业的本质是社会对求职者素质的需要和认可，因此，大学生是否具备社会需要和认可的素质便成了就业的重要因素。教育部一项最新调查也说明，大学生的综合素质与社会要求有明显差距，是造成大学生就业困难的主要原因。

从近年来人才招聘的情况观察，目前大学生的综合素质缺失主要表现在以下几个方面：

首先，不能将自己所学知识与社会要求结合起来，实际应用能力不足。一些用人单位的人事负责人认为，许多学生动手能力差，招来后企业还要花费相当的精力进行培训，不能很快开展工作。面对用人单位的这些条件，许多大学生满怀希望而来，沮丧失望而去。他们往往忿忿不平地强调：“大学生的本职是读书”、招聘企业提出这些要求“太没道理！”但他们在实践方面的素质缺陷是显而易见的。

其次，缺乏拼搏意识，不能抓住朝阳行业的就业机会。在武汉一家人才市场上，上海某生物技术公司上海地区的招聘人员不停招呼：“想到上海工作的请这边排队。”但很久都无人投档。而该公司的武汉地区招聘台被求职者围得水泄不通。应聘的大学生认为，在本地就业，关系多、环境熟、生活有父母照顾。面对保险、广告、咨询、法律服务等一批新兴行业，一些大学生坦言，这些行业保障度低，虽然行业整体利润高，但是风险大，就业压力太大，认为自己“不能胜任”。

第三，缺乏与他人合作与沟通的意识。一些公司表示，应聘者的学历很重要，但企业更看重应聘者的综合素质。人才市场的实际情 况也表明，性格活泼、口才好的大学生在招聘会上往往能很好地推介自己，占尽优势。

第四，技能单一，不能适应社会对复合人才的需求。如往年“炙手可热”的英语专业毕业生，不再是市场的“抢手货”。近来，很多单位不再招聘专门英语人才，而只是把英语作为一个附加条件，如一家单位的招聘主管说：“我们公司和外商谈判时，并不需要非常专业的英语水平。如招聘市场经理这一职位时，我们要求英语水平达到六级以上，这样，我们一举两得，翻译和销售人员都有了。”

市场调研显示，复合型人才广受欢迎。

最后，心理素质不好，事实证明，一个毕业生能够在艰苦或不利的环境中很快调整自己的状态,保持旺盛的精神,朝气蓬勃,积极进取,斗志昂扬,那么这样的学生就能取得大成就；相反,一个工作时好时坏,情绪极度不稳定,甚至有心理疾病的大中专毕业生,会给工作、社会带来极大的不利。

现代大学生的综合素质，具体来说包括，道德素养要高，有心怀宽广；沟通表达能力要好，这不是要能说而是要会说，要学会把话说到人家心坎里；行动力要好，很多人有想法但没行动，或者别人嘱咐的事老拖，这是一种坏习惯；高的做事效率，要养成高效做事的习惯，把时间的利用率达到最大；还有发现问题解决问题的能力，要练就在你手上就没有解决不了的问题的能力；还有学习力、积极的心态、身体素质能力等等。

当代大学生应该如何锻炼自己，才不会被社会淘汰。

学生最重要的还是学习和锻炼的意识要强，学校学的专业知识是远远不够的，要不然每年那么多毕业生失业，为了不重蹈失业的覆辙，大学生必须有很强的学习和锻炼的意识。

机会可以改变命运，但机会是留给有准备的人的。所以首先成为有准备的人才能抓住机会。那如何成为有准备的人呢，就是抓住一切可以锻炼自己的机会，只有当你通过锻炼具有了一定的能力之后，你才能抓住改变命运的机会。试想一下，一公司要招个经理，对于这样一个机会必须是你很有能力，而且可以击败其他竞争对手才能抓的住这个机会。时代在飞速发展改变命运的机会也是很多。所以大学生应该做的就是在大学期间好好的锻炼自己使自己成为有准备的人。大学里有很多锻炼的平台：做班委、进社团、参加比赛、做兼职、参加综合素质能力的培训等等。这些都只是平台而已，有些人能够利用的很好，有些人则不能很高的利用。能不能利用好就看自己的心态和素养了。

曾大学生一句话：提高自己的被利用价值。只有你的被利用价值高了，有想经理、主管一类的高职务。人家才会想的你，如果你没有利用价值，就是有什么职务想到你也没用，因为你都干不了。

第三篇：大学生人文素质的重要性

大学生人文素质的重要性

人文素质教育就是通过传播历史、文学、艺术、哲学、伦理等人文知识和开展人文精神的教育，使学生具备独立的人格、丰富的想象力、积极向上的价值取向、高尚的道德情操、强烈的社会责任感及正确的荣辱观，并使之转化为外在的行为，避免培养缺乏人文素质的“机器人”和“单面人”。具体而言，人文素质教育主要有以下三个方面的作用。

有利于促进学生全面和谐发展爱因斯坦说过：“只用专业知识教育人是很不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”人的自身和谐是指人的内在条件和外在表现都能与时代和社会相适应，并在积极推动社会和时代进步的过程中享受成功的喜悦，实现人生价值。主要包括以下四个层面：一是思想层面，指人的思想、观念能够跟上时代发展的步伐，即能够与时俱进；二是心理层面，指人的心理处于健康积极的状态；三是品质层面，核心是能够处理公与私的关系；四是能力层面，指人的能力得到全面、自由、个性化的发展，其核心是人的内在素质，即人的精神境界和思想意识。而这一切无不与人的人文素质直接相关，由此看来，人文素质的提高，既是人的自身和谐发展的内容，也是社会进步与发展的内容，同时是人的专业能力、业务素质等其他方面发展的必要条件。

有利于开发学生的创新能力创造性思维是逻辑思维与形象思维相结合的产物。高职院校学生由于受专业和职业的限制，往往偏重于熟悉就业岗位的技能训练，缺乏形象思维、求异思维的训练。人文素质教育则可使高职学生经常进行逻辑思维和形象思维两种思维方式的交叉、互补训练，形成相对全面的知识结构，这对于高职学生创新能力的培养具有良好的促进作用，能弥补高职学生思维训练的不足，锻炼其思维的多样性、完整性。大量事实证明，艺术修养高、形象思维能力强的专业人士，通常在专业活动中创造力更强。音乐、绘画、文学诚然不会直接教你如何去做事，但是却能丰富你的文化背景，拓展你的想象力，提高你的审美情趣和精神境界。因此，培养高职学生良好的人文素质，可以为其创新思维和创造性活动打下坚实的基础。

第四篇：大学生素质拓展的重要性

大学生素质拓展训练的重要性

拓展培训可以使大学生的身心素质得到提高，对大学生在社会上的发展会有很大的帮助，这也是人生中的宝贵财富。团队精神深入骨髓，有利于全面提高大学生的环境适用能力。

拓展培训有利于培养学生团队协作精神，以及诚信、相互关爱和相互信任等优良品格。拓展培训有利于培养学生积极向上的生活态度。拓展培训有助于培养学生职业岗位的创造性思维和实践动手能力。拓展培训有利于传统体育教育观念和方式的改变，对深化体育教育改革、全面推进素质教育有着重要意义。

21世纪是一个竞争激烈的知识经济时代，根据市场调查和毕业生的跟踪调查表明，一个企业人才不仅需要具备智商，还要具备情商和创新能力，他们不仅要能承受各种压力，还必须能团结和组织一个团队去完成既定的目标。现在高等院校培养的学生与社会有一定的脱节，传统教育在培养学生创新、合作、沟通、团队等素质方面有一定的局限。素质拓展培训通过信任培训、沟通培训、领导力培训、自信心培训、心理突破培训等等，全面挖掘和提升大学生的八大能力：创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导。户外拓展培训融合了从低挑战到高挑战的元素，个人和团队都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。

全面推进大学生素质拓展培训有着重要意义。素质是做人的基础，做人又是成才的基础，素质可以剖析为四大内容，即培养大学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质，传统的教育方式已经无法满足培养研究型、创新型、复合型高素质人才的要求，拓展训练以其特有的“先行后知”的教育方式，灵活多变的教学内容，将对完成素质教育的四大任务以及培养高素质的复合型人才产生积极的影响。

心理健康教育的目的是提高大学生心理素质，培养大学生坚忍不拔的意志品质，增强大学生适应社会的能力。心理素质才是人才素质的基础，心理素质的提高将有利于人才素质的全面提高。拓展培训是富有挑战性的心理实验场，在培养健康心理素质方面有着明显的效果。培训过程中，在特定的环境和气氛中，学员不断克服自己的心理恐惧、提高情绪，调节自我控制能力、保持平和心态、挑战自己、战胜自己，从而塑造冷静、果断、坚忍不拔的良好意志品质。

拓展培训是利用拓展设备和自然环境进行培训的，每一个课程都是根据学员实际情况制定的，拓展就是因材施教。拓展培训的教程是专业设计的课程，这些是最能考验大学生心理素质的课程，这对于大学生以后的工作都有着很大帮助。

第五篇：综合素质优秀大学生材料

我很荣幸能参加这次活动。我是一个性格开朗、活泼可爱的女生，喜欢唱歌、跳舞。

在思想品德方面，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“xxxx”重要思想，自觉改造自己的主观世界。热爱社会主义祖国，关心 时事政治；热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，我于##年##月##日光荣加入中国共产党。我遵守国家法律和校规校纪，自觉维护学校的良好秩序。在日常学习、工作、生活中，注意道德修养，举止文明端庄，具有艰苦朴素的作风，坚持原则，勇于开展批评与自我批评。

在学习上，我学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣。并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。（成绩具体介绍）

工作上，我积极主动，认真负责，全心全意为同学服务。讲究工作方法，具有一定的组织协调能力和创新意识。工作中以身作则，严于律己，顾全大局，切实起到了学生干部的模范带头作用。

三年来，我担任过##职务，在担任学生干部期间，积极主动做好本职工作，积极进取，尽职尽责。（具体组织活动介绍）由于成绩突出，先后获得##（成绩具体介绍）

在学习和工作两不误的前提下，我积极参加校、系、班级组织的各项活动，不断提高自己的综合素质，并取得了优异的成绩。（成绩具体介绍）

我还积极参加社会实践活动，利用寒暑假深入工厂、农村进行社会调查，并尽自己的所能，服务社会，不但增加自己的社会阅历，还积累了宝贵的社会经验。由于成绩突出，（成绩具体介绍）

生活中，我勤俭节约、艰苦朴素，关心集体，关心他人，尊敬师长，团结同学，主动帮助生活上有困难的同学，使他们能够安心学业。作为一名学生干部，我关注同学们的心声，及时将同学们的意见建议反馈给领导老师，切实起到了桥梁纽带作用。

作为新世纪的大学生，我在综合素质方面还存在许多不足，我会继续努力，继续提高自身全面素质，争做新世纪合格大学生。