文明礼仪爱心 构建和谐大厦的基石演讲稿范文合集

第一篇：文明礼仪爱心 构建和谐大厦的基石演讲稿

文明礼仪爱心 构建和谐大厦的基石演讲稿

尊敬的各位评委，各位领导，朋友们，大家好！

提起家来家有名，中国最美小县城；秦岭深处珍珠明，嘉陵江水醉游人。文明礼仪促和谐，大爱书写人间情。我演讲的题目是《文明礼仪爱心——构建和谐大厦的基石》。

朋友，你心中的和谐社会可能是一部风情万种的小说，也可能是一幅瑰丽多姿的画卷，而我心中的和谐社会是一座宏伟的摩天大厦，它的建立，需要无数坚不可摧的基石。

构建和谐社会大厦需要的第一种基石，叫文明之石。它是取自黄河之源的鹅卵石。它们颗颗簇拥，相映生辉，代表着亿万颗炎黄子孙的赤诚之心，大家人人献力量，共同创繁荣，相互支撑、相互补充、相互关爱。这是构建大厦的坚实根基。

文明代表着社会的进步，和谐体现着进步的程度，和谐社会就要让道谢成为一种习惯。那天，我正忙着给一家报社写一份感谢信，原因是我订了他们的报纸，他们赠给了我一本书。我正想着如何给他们表达我的谢意，坐在旁边的同事却笑了：“何必多此一举，我订报他也会赠送的”。

同事的话使我陷入了沉思。小时候，逢年过节，奶奶总要把香炉烛台摆上供桌，然后虔诚的祭拜。我若在旁边，奶奶也就让我也磕几个头，我不懂为什么，奶奶只说：“谢天。”“谢天，为什么要谢天？”我仍一脸茫然地问。“因为天给我们下雨、刮风、出太阳。要是天不下雨、不刮风，也不出太阳，那地里就不长庄稼，不长庄稼我们就要饿死。”是啊，天要谢，想想我们的身边事，哪一样不应该感谢呢？

国外有个“感恩节”。它的设立是让人们时刻怀着一颗感恩的心去对待社会和自然，对待自己所拥有的和未得到的一切。有一天，我帮一位来xx县旅游的外国友人拍了一张照片，我并没有想要得到感谢，他却用生硬的汉语对我说：“谢谢你。”这让我感动了很长时间。“谢谢”虽然只是一个简单的词语，却可以表达出说话人的真诚。每当别人也帮助我做些哪怕是极小的事情时，我总会及时地对他说声“谢谢”。

然而，很多时候，我们不再拥有感谢之心了，我们对自己所得到的一切都感到理所当然了。比如认为父母抚养我们是应尽的义务，比如认为老师向我们传道授业解惑是他们的职责，比如认为饭店里服务员的热情周到是他们的本份，等等。我们正漠然麻木地对待着周围的事物，这是多么可怕的事情啊！

向别人道谢，是对别人付出劳动的一种肯定；向别人道谢，是对别人付出劳动的一种鼓励；向别人道谢，是对别人付出劳动的一种最起码的尊重。仅仅是一声谢谢，就足以让世界充满文明与爱心；只有让道谢成为一种习惯，我们的社会才充满和谐与暖意。

构建和谐社会大厦的第二种基石，叫礼仪之石。它是取自孔孟之乡泰山之巅的花岗石。中华民族乃礼仪之邦，几千年的的文明传承生生不息。这是构建大厦的深厚根基。大家可能还记得2006年感动中国人物——林秀贞，这位河北省xx市xx县的农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位和自己毫无亲缘关系的孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千份的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来治理邻里关系。用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，孤寡独残皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟大。林秀贞，这位农民的作为让九州动容。如果每个人都去像她这样作为，社会主义的和谐大厦将永远矗立。构建和谐社会大厦的第三种基石，大爱之石。它是取自东海之滨的红礁石。它观沧海、眺宇宙、搏风浪，具有最广博的胸怀，最坚毅的性格，代表着和谐社会需要我们有海纳百川的宽容，有无私奉献的的精神和与人为善的博爱。这是构建大厦的宽广根基。

一滴水可以映出太阳的光芒，一份真情能体现出世界的大爱。xx县xx县镇居民xx县用大爱书写人间真情，用执着获取温馨与信任。她孝亲敬老的事迹在山城的大街小巷被传颂。10多年前，21岁的xx县嫁到这样一个家：婆婆患有严重的精神病，生活不能自理，还经常乱扔家具，动不动又哭又闹。公公患胃癌做了胃切除手术，常年抱病卧床，需要有人精心照料。丈夫又因工作的关系常年在外很少回家。有人说，谁若嫁到这样的家就是自找苦吃，往火坑里跳，xx县却毅然决然地走进这个家，肩负起照顾公公婆婆，日夜为家庭忙碌奔波的生活，她在承受繁重家务的同时，还要忍受婆婆发病时种种闹腾，她用真诚的爱心包容着家中的一切不幸与不测，一次次将委屈的泪水咽回肚子，毫无怨言的精心照料公公婆婆，与他们朝夕相处不弃不离，她的孝心义举感天动地，连她那神志不清的婆婆也开口说了真心话：“我家有个好媳妇。”当下的年轻人大都不愿与老人共同生活，更何况是有精神疾病的老人。然而xx县却十几年如一日，与二老同甘苦共患难，无悔无怨，用自己的真心、真情、真爱为他们撑起一片温馨的天空。她的孝行感动着山城的每一个人，她被评为“2008感动xx县年度人物”成为新时代孝亲敬老的典范

不一样的故事还有很多很多，但一样的感动总是在心中久久难忘。朋友，当你漫步在杨柳依依的堤岸，当你信步在景色宜人的广场，当你在美丽的人工湖上荡起双桨，当你坐上崭新的轿车奔驰在高速公路上，当你伫立高楼之上俯瞰城市美景的时候，你不觉得今天的生活幸福吗？这幸福生活的得来离不开你，离不开我，离不开他，离不开我们大家。其实构建和谐社会大厦，你、我、他都是最好的基石，让我们自己成为一颗颗色彩斑斓的鹅卵石吧！把我们和谐社会大厦的根基打得更加坚实、更加深厚、更加宽广，不仅为了你、我、他今天的安宁与幸福，更是为了子子孙孙千秋万代的安宁与幸福！

谢谢大家！

第二篇：文明礼仪爱心 构建和谐大厦的基石演讲稿

文明礼仪爱心 构建和谐大厦的基石演

讲稿

文明礼仪爱心构建和谐大厦的基石演讲稿

尊敬的各位评委，各位领导，朋友们，大家好！

提起家来家有名，中国最美小县城；秦岭深处珍珠明，嘉陵江水醉游人。文明礼仪促和谐，大爱书写人间情。我演讲的题目是《文明礼仪爱心——构建和谐大厦的基石》。

朋友，你心中的和谐社会可能是一部风情万种的小说，也可能是一幅瑰丽多姿的画卷，而我心中的和谐社会是一座宏伟的摩天大厦，它的建立，需要无数坚不可摧的基石。

构建和谐社会大厦需要的第一种基石，叫文明之石。它是取自黄河之源的鹅卵石。它们颗颗簇拥，相映生辉，代表着亿万颗炎黄子孙的赤诚之心，大家人人献力量，共同创繁荣，相互支撑、相互补充、相互关爱。这是构建大厦的坚实根基。

文明代表着社会的进步，和谐体现着进步的程度，和谐社会就要让道谢成为一种习惯。那天，我正忙着给一家报社写一份感谢信，原因是我订了他们的报纸，他们赠给了我一本书。我正想着如何给他们表达我的谢意，坐在旁边的同事却笑了：“何必多此一举，我订报他也会赠送的”。

同事的话使我陷入了沉思。小时候，逢年过节，奶奶总要把香炉烛台摆上供桌，然后虔诚的祭拜。我若在旁边，奶奶也就让我也磕几个头，我不懂为什么，奶奶只说：“谢天。”“谢天，为什么要谢天？”我仍一脸茫然地问。“因为天给我们下雨、刮风、出太阳。要是天不下雨、不刮风，也不出太阳，那地里就不长庄稼，不长庄稼我们就要饿死。”是啊，天要谢，想想我们的身边事，哪一样不应该感谢呢？

国外有个“感恩节”。它的设立是让人们时刻怀着一颗感恩的心去对待社会和自然，对待自己所拥有的和未得到的一切。有一天，我帮一位来xx县旅游的外国友人拍了一张照片，我并没有想要得到感谢，他却用生硬的汉语对我说：“谢谢你。”这让我感动了很长时间。“谢谢”虽然只是一个简单的词语，却可以表达出说话人的真诚。每当别人也帮助我做些哪怕是极小的事情时，我总会及时地对他说声“谢谢”。

然而，很多时候，我们不再拥有感谢之心了，我们对自己所得到的一切都感到理所当然了。比如认为父母抚养我们是应尽的义务，比如认为老师向我们传道授业解惑是他们的职责，比如认为饭店里服务员的热情周到是他们的本份，等等。我们正漠然麻木地对待着周围的事物，这是多么可怕的事情啊！

向别人道谢，是对别人付出劳动的一种肯定；向别人道谢，是对别人付出劳动的一种鼓励；向别人道谢，是对别人付出劳动的一种最起码的尊重。仅仅是一声谢谢，就足以让世界充满文明与爱心；只有让道谢成为一种习惯，我们的社会才充满和谐与暖意。

构建和谐社会大厦的第二种基石，叫礼仪之石。它是取自孔孟之乡泰山之巅的花岗石。中华民族乃礼仪之邦，几千年的的文明传承生生不息。这是构建大厦的深厚根基。大家可能还记得XX年感动中国人物——林秀贞，这位河北省xx市xx县的农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位和自己毫无亲缘关系的孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千份的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来治理邻里关系。用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，孤寡独残皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟大。林秀贞，这位农民的作为让九州动容。如果每个人都去像她这样作为，社会主义的和谐大厦将永远矗立。构建和谐社会大厦的第三种基石，大爱之石。它是取自东海之滨的红礁石。它观沧海、眺宇宙、搏风浪，具有最广博的胸怀，最坚毅的性格，代表着和谐社会需要我们有海纳百川的宽容，有无私奉献的的精神和与人为善的博爱。这是构建大厦的宽广根基。

一滴水可以映出太阳的光芒，一份真情能体现出世界的大爱。xx县xx县镇居民xx县用大爱书写人间真情，用执着获取温馨与信任。她孝亲敬老的事迹在山城的大街小巷被传颂。10多年前，21岁的xx县嫁到这样一个家：婆婆患有严重的精神病，生活不能自理，还经常乱扔家具，动不动又哭又闹。公公患胃癌做了胃切除手术，常年抱病卧床，需要有人精心照料。丈夫又因工作的关系常年在外很少回家。有人说，谁若嫁到这样的家就是自找苦吃，往火坑里跳，xx县却毅然决然地走进这个家，肩负起照顾公公婆婆，日夜为家庭忙碌奔波的生活，她在承受繁重家务的同时，还要忍受婆婆发病时种种闹腾，她用真诚的爱心包容着家中的一切不幸与不测，一次次将委屈的泪水咽回肚子，毫无怨言的精心照料公公婆婆，与他们朝夕相处不弃不离，她的孝心义举感天动地，连她那神志不清的婆婆也开口说了真心话：“我家有个好媳妇。”当下的年轻人大都不愿与老人共同生活，更何况是有精神疾病的老人。然而xx县却十几年如一日，与二老同甘苦共患难，无悔无怨，用自己的真心、真情、真爱为他们撑起一片温馨的天空。她的孝行感动着山城的每一个人，她被评为“XX感动xx县人物”成为新时代孝亲敬老的典范

不一样的故事还有很多很多，但一样的感动总是在心中久久难忘。朋友，当你漫步在杨柳依依的堤岸，当你信步在景色宜人的广场，当你在美丽的人工湖上荡起双桨，当你坐上崭新的轿车奔驰在高速公路上，当你伫立高楼之上俯瞰城市美景的时候，你不觉得今天的生活幸福吗？这幸福生活的得来离不开你，离不开我，离不开他，离不开我们大家。其实构建和谐社会大厦，你、我、他都是最好的基石，让我们自己成为一颗颗色彩斑斓的鹅卵石吧！把我们和谐社会大厦的根基打得更加坚实、更加深厚、更加宽广，不仅为了你、我、他今天的安宁与幸福，更是为了子子孙孙千秋万代的安宁与幸福！

谢谢大家！

第三篇：构建和谐大厦的基石的演讲稿

尊敬的各位评委，各位领导，朋友们，大家好！

提起家来家有名，中国最美小县城；秦岭深处珍珠明，嘉陵江水醉游人。文明礼仪促和谐，大爱书写人间情。我演讲的题目是《文明礼仪爱心——构建和谐大厦的基石》。

朋友，你心中的和谐社会可能是一部风情万种的小说，也可能是一幅瑰丽多姿的画卷，而我心中的和谐社会是一座宏伟的摩天大厦，它的建立，需要无数坚不可摧的基石。

构建和谐社会大厦需要的第一种基石，叫文明之石。它是取自黄河之源的鹅卵石。它们颗颗簇拥，相映生辉，代表着亿万颗炎黄子孙的赤诚之心，大家人人献力量，共同创繁荣，相互支撑、相互补充、相互关爱。这是构建大厦的坚实根基。

文明代表着社会的进步，和谐体现着进步的程度，和谐社会就要让道谢成为一种习惯。那天，我正忙着给一家报社写一份感谢信，原因是我订了他们的报纸，他们赠给了我一本书。我正想着如何给他们表达我的谢意，坐在旁边的同事却笑了：“何必多此一举，我订报他也会赠送的”。

同事的话使我陷入了沉思。小时候，逢年过节，奶奶总要把香炉烛台摆上供桌，然后虔诚的祭拜。我若在旁边，奶奶也就让我也磕几个头，我不懂为什么，奶奶只说：“谢天。”“谢天，为什么要谢天？”我仍一脸茫然地问。“因为天给我们下雨、刮风、出太阳。要是天不下雨、不刮风，也不出太阳，那地里就不长庄稼，不长庄稼我们就要饿死。”是啊，天要谢，想想我们的身边事，哪一样不应该感谢呢？

国外有个“感恩节”。它的设立是让人们时刻怀着一颗感恩的心去对待社会和自然，对待自己所拥有的和未得到的一切。有一天，我帮一位来xx县旅游的外国友人拍了一张照片，我并没有想要得到感谢，他却用生硬的汉语对我说：“谢谢你。”这让我感动了很长时间。“谢谢”虽然只是一个简单的词语，却可以表达出说话人的真诚。每当别人也帮助我做些哪怕是极小的事情时，我总会及时地对他说声“谢谢”。

然而，很多时候，我们不再拥有感谢之心了，我们对自己所得到的一切都感到理所当然了。比如认为父母抚养我们是应尽的义务，比如认为老师向我们传道授业解惑是他们的职责，比如认为饭店里服务员的热情周到是他们的本份，等等。我们正漠然麻木地对待着周围的事物，这是多么可怕的事情啊！

向别人道谢，是对别人付出劳动的一种肯定；向别人道谢，是对别人付出劳动的一种鼓励；向别人道谢，是对别人付出劳动的一种最起码的尊重。仅仅是一声谢谢，就足以让世界充满文明与爱心；只有让道谢成为一种习惯，我们的社会才充满和谐与暖意。

构建和谐社会大厦的第二种基石，叫礼仪之石。它是取自孔孟之乡泰山之巅的花岗石。中华民族乃礼仪之邦，几千年的的文明传承生生不息。这是构建大厦的深厚根基。大家可能还记得XX年感动中国人物——林秀贞，这位河北省xx市xx县的农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位和自己毫无亲缘关系的孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千份的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来治理邻里关系。用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，孤寡独残皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟大。林秀贞，这位农民的作为让九州动容。如果每个人都去像她这样作为，社会主义的和谐大厦将永远矗立。构建和谐社会大厦的第三种基石，大爱之石。它是取自东海之滨的红礁石。它观沧海、眺宇宙、搏风浪，具有最广博的胸怀，最坚毅的性格，代表着和谐社会需要我们有海纳百川的宽容，有无私奉献的的精神和与人为善的博爱。这是构建大厦的宽广根基。

一滴水可以映出太阳的光芒，一份真情能体现出世界的大爱。xx县xx县镇居民xx县用大爱书写人间真情，用执着获取温馨与信任。她孝亲敬老的事迹在山城的大街小巷被传颂。10多年前，21岁的xx县嫁到这样一个家：婆婆患有严重的精神病，生活不能自理，还经常乱扔家具，动不动又哭又闹。公公患胃癌做了胃切除手术，常年抱病卧床，需要有人精心照料。丈夫又因工作的关系常年在外很少回家。有人说，谁若嫁到这样的家就是自找苦吃，往火坑里跳，xx县却毅然决然地走进这个家，肩负起照顾公公婆婆，日夜为家庭忙碌奔波的生活，她在承受繁重家务的同时，还要忍受婆婆发病时种种闹腾，她用真诚的爱心包容着家中的一切不幸与不测，一次次将委屈的泪水咽回肚子，毫无怨言的精心照料公公婆婆，与他们朝夕相处不弃不离，她的孝心义举感天动地，连她那神志不清的婆婆也开口说了真心话：“我家有个好媳妇。”当下的年轻人大都不愿与老人共同生活，更何况是有精神疾病的老人。然而xx县却十几年如一日，与二老同甘苦共患难，无悔无怨，用自己的真心、真情、真爱为他们撑起一片温馨的天空。她的孝行感动着山城的每一个人，她被评为“XX感动xx县人物”成为新时代孝亲敬老的典范

不一样的故事还有很多很多，但一样的感动总是在心中久久难忘。朋友，当你漫步在杨柳依依的堤岸，当你信步在景色宜人的广场，当你在美丽的人工湖上荡起双桨，当你坐上崭新的轿车奔驰在高速公路上，当你伫立高楼之上俯瞰城市美景的时候，你不觉得今天的生活幸福吗？这幸福生活的得来离不开你，离不开我，离不开他，离不开我们大家。其实构建和谐社会大厦，你、我、他都是最好的基石，让我们自己成为一颗颗色彩斑斓的鹅卵石吧！把我们和谐社会大厦的根基打得更加坚实、更加深厚、更加宽广，不仅为了你、我、他今天的安宁与幸福，更是为了子子孙孙千秋万代的安宁与幸福！

谢谢大家！

第四篇：爱心构建和谐班集体

爱心构建和谐班集体

和谐班集体能够促进良好班风、学风的形成，提高学生的学业成绩；能够健全学生人格，使他们健康、快乐地成长。班级是否和谐，关系到学生未来健全人格的形成，关系到学生未来发展的大计。所以，我们班主任必须“ 用心”构建一个和谐的环境，建立有利于学生发展的和谐班集体。

和谐班集体就是要创造出一个有利于全体学生全面和谐发展的成长环境，也就是说一个和谐的班集体应该是团结友爱、学风浓厚、催人奋进的“场”，这个场像电场、磁场，虽是无形的，但是却对学生起着潜移默化的影响。

 爱心在构建和谐班集体中的作用

多年的班主任工作，使我深深地感觉到，班主任是管理班级、教育学生的最直接指导者和负责人，班主任工作的好坏，直接影响一个班的班风和学风，从而影响到学生的教育和发展。在班级这个小社会，班主任既是设计师又是建设者，同时又是管理者，可谓任重道远。因此，班主任必须用“ 心”构建和谐班集体，使学生在和谐的环境中得到进步与发展。鲁迅曾经说过“教育是植根于爱的”，教育的全部秘密就是爱学生。因此，爱是形成和谐班集体的首要因素和重要支点。老师对学生的爱应该成为一种职业素养，当学生感到教师尊重自己、爱自己后，就会唤醒其内心的自信与自尊，就会努力学习，这是班集体和谐的第一要素。同时，班主任的爱心具有榜样的作用，不仅自己要有爱心，还要让学生也有爱心，通过每个人的爱心将班级凝成一个团结和谐的整体。

我所带的上届八班，有个叫汪楠的学生，听说他在小学对自己要求就很不严，上课不学习，说笑打闹非常活跃。他的号召力很强，带领着一小帮同学，不是把语文老师气得直哭，就是把外语老师气得上不下课。他们经常出入网吧，义气十足。进入初中后，汪楠的课堂表现虽然没有了解的那么严重，但确实坐不住，也许是换了个新集体，他在掩饰自己。掩饰证明他还有自尊心。通过观察，我发现他有很大的可塑性。我把他找到办公室，肯定他开学以来课堂表现较好，并指出他很聪明，只要肯努力，学习成绩一定很不错。汪楠也许听惯了训斥、指责，对新班主任第一次谈话中的表扬、鼓励，他的脸上掠过一种惊奇而又喜悦的表情，随后又用疑惑的神情看着我，显然对我还不太信任。对此我并没有过多的解释。过后我向班级干部了解到，他的课堂纪律大有进步，只是由说话变成睡觉。我又一次找他谈话，他对我说：“老师，我上课就象是受罪，咱们班集体好，不好意思违犯纪律，只好睡觉。”听到他能够跟我说心里话，我很高兴，便引导他：试着先学会一个字，一个外语单词，一个数学公式，去品尝其中的乐趣，日积月累会提高学习成绩的。并且班级专门安排几个好同学轮流帮助他。由于长期落后，得到的是冷落，班集体为了他做出如此安排，使他深受感动，再三表示一定要按时完成作业，克服困难，努力学习。

汪楠的学习态度有了转变，可断断续续，时好时坏，经常反复。班干部就轮流找他谈心，取得进步都及时给予表扬、鼓励。同时向他提出新的要求，人们说，精诚所至，金石为开。我的体会是，人们之间的和谐交流也是等价的。在和谐班集体的感化下，汪楠终于实现了从后进向先进的飞跃。九年级上学期光荣地加入了共青团组织。

 如何用爱心来构建和谐班集体

（1）用爱心交流促进师生关系的和谐

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经这样比喻：学生幼小的心灵好比是荷叶上的露珠，晶莹透亮而又特别需要小心翼翼地呵护，若稍不小心，这露珠就会滚落、破碎。这句话形象地说明了爱是教育的灵魂，只有老师具有了爱心，并且愿意付出无私的爱，才能让教育真正地焕发出美丽的光芒。良好班集体的创建，核心是班主任，学生团结在班主任周围形成向心力。向心力、凝聚力的形成很大程度上在于与学生的交流。用爱心来与学生交流沟通是促进师生关系和谐融洽的重要途径。只要教师能用“爱心”与学生真诚交流，用“爱语”和学生平等对话，就一定能享受到教育的喜悦，体验到教育的乐趣。

那是一段令我终身难忘的日子。班里来了一个叫孙宇的男同学。外表上他和其他同学没什么两样，可他课堂上从不听讲，更谈不上回答问题。课下他紧握双拳,稍有不满便挥拳向同学袭去，有时甚至向我袭来。有一次，竟把我的腿踢的红肿。批评对他来说是没的意义的，于是，我决定和他交朋友，让学生们和他亲近。温和地跟他说话，还经常抚摸着他的脑袋。功夫不负有心人，时间长了，他终于能和其他同学一起友好地相处，有时上课还能回答一些简单的问题。看到他的进步，我高兴的心情是无法言表的。

（2）用爱心构建和谐友爱的班集体气氛

对学生的“爱心”是教师职业道德的核心和精髓，也是教育永恒的主题。班主任的爱应该博大，让班级每个学生都生活在爱的情景中，他们心中就会充满着阳光，对班集体就会充满希望，博爱是形成和谐友爱班集体气氛的关键。如果一个老师，尤其是班主任对学生不能做到一视同仁，就很容易导致学生与学生之间、学生与老师之间的矛盾，更谈不上和谐班集体的构建。在班级管理中，要始终谨记“人人都是我的学生”的宗旨，以“何时何地愿意解答同学们的任何问题”为目标，将自己的精力、爱心和班集体温暖倾注给所有需要帮助的学生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让所有学生都能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。

（3）用爱心关注学困生，促进全班同学全面进步

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应启发我们对暂时学习困难的学生，我们班主任老师必须正确认识他们，研究他们，并将融融的师爱洒向他们。有了老师对学生的专注和关爱、关心之情，他们是不会让老师失望的。所谓“亲其师，信其道，乐其学”，当这种情感升华到一定时候时，便会有良好的情感氛围，学生便有了上进的动力。

（4）严中有爱，以理治班

凡事过犹不及，班主任工作也是如此。过度严厉会使学生恐惧；过分“溺爱”会使学生放纵，因此要把握好一个度，不要严厉得使学生憎恶，也不要温和得使他们胆大妄为。所谓“严师出高徒”，在班级管理中，严占首位，但严不是霸道专制，严中要有度、有方法，严中要有爱，应该充满和谐和温暖。例如学生做错了事情，我们在“发怒式”批评中融入浓浓的师爱，做到严厉与慈爱结合，那么，学生在批评中感受到的就不仅仅是冰冷的严厉，更是阳光般的温暖，也更容易接受和改正。

（5）爱要注意方法，不能成为学生的负担

爱学生一定要注意方式和方法，要从尊重学生、理解学生的角度，不要以自己以为对的方式来爱学生，否则爱很容易就变成学生的负担。每个老师都有一套衡量学生优秀的标准，都想用自己的标准来塑造学生，试图把每一位学生都改变成符合自己优秀标准的人，自以为管的严，管的多就是爱学生的表现，其实这种爱往往会磨灭学生的个性，严重的话还可能诱发他们对老师的抵触、敌对情绪。

总之，构建和谐班集体不是一朝一夕可以完成的事情，而是一项复杂的系统工程，而爱心在构建和谐班集体中起到了不可替代的作用。用爱心努力营造一个相互依存、相互协调、相互促进的班级环境，让全体学生在一种协调、均衡、有序的氛围中得到全面和谐的发展是我们每一位班主任努力的目标和方向！

第五篇：实践文明礼仪.构建和谐校园

倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界、学识水平、道德素质、文化修养、交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

在我们的校园，许多师生都能够体现出“三礼”的美德，其中七年级师生尤为突出。七年级的小同学能够做到：见到老师问好并鞠躬，上课下课向老师鞠躬敬礼。我们的老师，在上下课学生问好时，能鞠躬还礼。师生见面，当学生敬礼或问好时，老师能够热情还礼。学校大门各年级礼仪岗的学生也展示着良好的文明礼仪。

校园环境会直接影响到每位学生的在校生活，所以我校全面

建设文明校园，开展“三礼”活动。从每位团员、学生干部到每位在校同学都应做到“有礼貌、知礼节、懂礼义”。所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现；“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式；“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻等自觉行为。讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。因此，学校号召大家争做“三礼”教师和“三礼”中学生。

在此我代表学生会，学生会向全校师生发出倡议，倡导争

做有礼貌、知礼节、懂礼义的“三礼”教师与“三礼”中学生。《争做三礼师生，构建和谐校园》

我的演讲到此结束。谢谢大家。