第一篇：语文园地课外阅读(五段)
语文园地课外阅读(五段)
一、阅读(10 分)
从某种意义上说 , 世界上的一切都由缺陷产生.A 缺陷所在的处所 , 就有研究的价值 , 这便是科学的 ___.研究缺陷的来源而思所以补救 , 这便是科学的 _____.使缺陷的世界变成一个减少缺陷的世界，这便是科学的＿。为补救身体上的缺陷，便有各种病理学、医学、解剖学、细菌学等等；为补求精神上的缺院便有各种精神分析学、变态。理学、实胁 C 理学、犯罪。理学等等；为补救社会上之缺陷，便有各种法律学、监狱学、警察学等等。几乎可以说世间没有缺陷，一切的科学都可废灭。
科学可以产生文明，但文明可以产生缺陷。无论是哪一国，只要文明前进，那连带发生的缺陷也跟着进步。卡朋特说得好：“现代文明是多数人种所不能不通过的一种疾病，恰如小孩不能不通过麻疹和百日咳。”我们要知道：一切身体上和精神上的缺陷，几乎大部分是由文明产生的。B 因此也可以这样说：缺陷是科学的种子，科学是补救缺陷的化身。
我们不要预存一个厌恶缺陷的心理。世间只有由缺陷找到的圆满，才可欣羡，才有价值。
．本文的中心论点是＿，论证方式是＿＿＿。（２分）
．第二段和第三段运用的论据类型分别是 ___ 和 ___。（2 分）
．第二段与第三段之间的关系是（）（l 分）
A ．并列 B ．递进 C ．主次 D ．总分
．如果将本文划分为王层，它的第一层可以划在文中的“ A ”处，它的第二层应划在＿处（写出最后三个字）；如果再将第三段划分为三个小层，它的第二层应划在“ B ”处，它的第一层应划在＿＿处（写出最后三个字）。（2 分）
40 4 ．第三段中的“现代文明是多数人种所不能不通过的一种疾脖是一句双重否定句，如改为一般陈述句，这句话则是＿＿．；文中不用陈述句而采用双重否定句的原因是。(2 分）
．第二段有三条横线，应填入相应的词语，依次填词正确的一项是（）（l 分）
A ．起源效用价值 B ．效用价值起源C ．价值起源效用 D ．起源价值效用
．解释加点的词在文中的含义。（２分）欣羡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案
一： 36 世界上的一切都由缺陷产生立论 37 ．事实道理 38 ．A39 ．“的化身”“生缺陷” 40 ．“现代文明是多数人种必须通过的一种疾脖加强句子的肯定语气 41 ． A42 ．喜爱而羡慕
二、阅读 二 三 四 五 TOp
(1）夜蛾的天敌“活雷达”蝙蝠紧追而来：它拍动着灰黑色的翅膀，步步紧逼。看哪，蝙蝠已经张开了 tanlan_____ 的嘴巴……（2）就在千钧一发之际，只见夜蛾一个敏捷的急转弯，接着几个翻滚动作，随后又收起双翅，竖直落到地面，__ 了.（3）夜蛾得以 __，实在并非蝙蝠无能，而是夜蛾的武艺更高强，夜蛾有着一套精巧、可靠的反声纳系统，因而有效地对抗了蝙蝠的探测和追捕。这是生物在长期进化过程中逐渐形成的灵敏的本能的反映，夜蛾胸腹之间，有一个特殊的听觉器官，叫做鼓膜器，可以专门接收蝙蝠发出的超声波。当夜蛾截听到蝙蝠的超声波时，倘若还在安全距离之外，它就 __，如果蝙蝠已经发现夜蛾，它的叫声频串便突然上升，就像扫描雷达捕捉到目标后，自动增加发射的脉冲数，以便把目标控制在探测范围内一样。这时夜蛾也截听到频率升高的蝙蝠的叫声，就像飞行员从电子仪器中得知自己的飞机已被敌人的雷达“抓”住一样。要是蝙蝠近在咫尺，夜蛾的鼓膜神经会达到饱和频率，这说明已被死死盯住，灾难要临头了，必须当机立断采取紧急措施。这时，夜蛾便会急忙转圈子、翻跟头、曲折飞行以 __，或者干脆收起翅膀掉落在地上，钻进草丛隐蔽起来。总之，是想方设法使蝙蝠无法确定它的位置。此外，有些夜蛾的足部关节上还有一种振动器，能发出一连串的超声波，干扰蝙蝠。有些夜蛾身上长有一层厚厚的绒毛，能吸收超声波，使蝙蝠收不到足够的回声久而大大缩小了蝙蝠“活雷达”的作用距离。还有一种夜蛾，能模仿味道很坏的蛾子发出的超声波，使蝙蝠不愿捕食它，夜蛾正是采取这一系列措施，有效地对抗了蝙蝠的探测和追捕的。由于夜蛾有这么一套奇特本领，英国皇家空军的 360 中队把一只夜蛾画在队徽的中央，来作为它执行电子干扰任务的标志，也就不足为奇了。
（4）①蝙蝠小巧的“回声定位”系统具有高分辨率和灵敏度，以及优异的抗干扰能力和稳定性，引起了声纳雷达设计人员的极大兴趣必而夜蛾的反探测系统的精致奥妙之处，也将为军工设计人员提供新的设计思路。③一门新兴科学仿生学，有可能把人们模仿生物的特殊本领用以制造先进技术装置的愿望付诸实现。
．在第一节中的拼音后面横线上写出相应的汉字。（l 分）
．解释第 H 节中的加点词：千钧一发＿。（l 分）
．文中四个 __ 依次选填词语正确的一组是（）（2 分）
A ．逃避追去从容跑掉溜之大吉死里逃生B ．溜之大吉死里逃生从容跑掉逃避追击
C ．从容跑掉逃避追击溜之大吉死里逃生 D ．死里逃生逃避追击从容跑掉溜之大吉
．上文第三节主要使用的说明方法有哪些？（）（2 分）
A ．下定义 B ．作比较 C ．打比方Ｄ．列数字 E ．分类别
．第四节的②句话中的“将”在表达上有什么作用？（l 分）
．第三节中说：“夜蛾正是采取这一系列措施”，请将这一系列措施的第二条、第三条填上，每条最多不超过 15 字。（2 分）
第一条：截听超声波，逃避追击。第二条：＿
第三条：＿第四条：模仿味道很坏的蛾子的超声波。
．“把一只夜蛾画在队徽的中央”，这表明（）（2 分）
A ．夜蛾的奇特本领已被英国空军模仿利用。
B ．好奇的英车对夜蛾的奇特本领特别感兴趣。
C ．英国皇家空军的 360 中队具有抗电子干扰的能力。
D ． 360 中队在作战时的任务就是对敌方进行电子干扰．
．下面几种说法，不符合上文内容的一项是”（）（2 分）
A ．夜蛾之所以能对抗蝙蝠的追捕，在于它动作敏捷。方法多样。
B ．作者介绍夜蛾高强的武艺及其原理，给仿生学研究人员提供了新的设计思路。
C，人们称蝙蝠是“活雷达”，是因为它能发出超声波，具有“回声定位”系统。
D ．这篇说明文抓住夜蛾对抗蝙蝠探测和追捕的特征，用语准确而生动，是一篇很好的科学小品文。
答案 :
二： 33 贪婪 34 ．比喻情况万分危急． 35B ． 36C37 ．说明对夜蛾反探测系统的仿生研究还没有开始。38 ．发出一连串的超声波，干扰蝙蝠吸收蝙蝠发出的超声波，使蝙蝠“回声定位”的功能失灵 39 ． D40 ． A
三、阅读下列两段文字，完成立后题目。一 三 四 五 TOp
甲文图书馆是怎样的一个地方呢？
一简单地说，图书馆是人类智慧和知识的宝库；是搜集。整理典藏和向读者提供文献资料的机构。
历来人们都把图书馆看成读书、治学的场所。借助图书馆在学问、事业上有所成就的，大有人在，革命导师马克思在大英博物院图书馆留下了永恒的脚印；列宁在流亡中到过欧洲好多图书馆；毛泽东在学生时代利用图书馆读了很多书，开阔了眼界，丰富了思想，树立了为劳苦大众奋斗的目标；著名数学家华罗庚、陈景润也都是利用图书馆学习成才的。
乙文说到许多图书信无钱买书这一现象时，某市图书馆馆长感慨良多：“现在许多地方的领导，只把眼睛盯在金库上，而对地方图书馆书库却视而不见。这些人以为搞经济建设，就一定要在金库上做文章，至于书库则无关紧要。这就造成了书库越来越旧越来越空，”作为一名图书馆工作人员，笔者对图书馆无钱购书的现象是深感忧虑的。我国许多地、县级图书馆，只有极少甚至基本上没有购书经费；相当多的图书馆的书库不是空荡荡，就是旧书充数，因而对读者产生不了多大吸引力，对当地经济建设的发展也不可能提供新的有价值的科技和商业信息；有些图书论甚至名存实亡。而且这样的“空壳图书馆”几乎全部出现在经济落后地区。
前不久，一位外商到某市图书馆查阅香港《文汇报》和《大公报》．当他得知该馆因无足够经费订阅图书报刊时，连连摇头说：“怪事怪事，一个市级图书馆竟是如此可怜，哪里像个开放城市！”这位商人没有说错．搞经济建设而不注重充实书库，的确是令人难以理解的怪事。
要想金库充盈，就要设法让书库先‘唁”起来。．甲文的体裁是＿．＿，乙文的体裁是＿＿。（2 分）．甲、乙两文所表达的中心内容各是什么，请用横线在文中分别标出。（4 分）．对甲、乙两史所表达的共同点归纳完全正确的一项是．＿（）（2 分）
A ．人类智慧和知识可以从图书中获取 B ．人类智慧和知识必须用金钱才可换到
C ．人类智慧和知识只能从图书中获得。D ．人类智慧和知识只有从生活中才可获得。．甲乙两文都举了事例。对甲文来说。所举事例起了＿＿＿＿的作用；对动文来说，所举事例有＿的作用。（4 分）．从表达方式来看，两文都用了＿＿这种表达方式。（2 分）．甲文首段属于＿＿句式。(1 分）
答案：
三： 24 ．说明文议论文25 ．图书馆是人类智慧和知识的宝库 , 是搜集整理典藏和向读者提供文献资料的机构要想金库充盈 , 就要设法让书库先 “ 富 ” 起来 26 ． A27 ．说明图书馆功能论述书库与金库的关系，即书库是搞好经济建设前提 28、记叙． 29 设问
四、阅读下面几段文字，回答文后的问题。一 二 三 五 TOp
①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。
②地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的 76 亿公顷森林，到 20 世纪 80 年代已不足 28 亿公顷，并且还在以每年 1800 万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用 __A。目前全世界约有 9 亿以上的人生活在 __B 对健康十分有害 __E 的环境中。
③地球的不幸还在于全世界每年要产生 3 ． 3 亿吨有害废物，排放 200 万吨铅、7800 吨砷、11000 吨汞、5500 吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的 20 － 300 倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益（）。
④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地。天空，还污染了海洋。
每年人们要从船舶倾倒 600 万吨废物到大海.从船上扔下 500 万个塑料集装箱，漏油 40 万吨；目前地球上已有 10 ％的监测河流受污染 ,70% 的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。
⑤ __A 从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首!__B 这就是地球的最大不幸一人满为患！__C 生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活抓亿人口，而到对世纪末，世界人口将达到 102 亿，到 2500 年，地球上每一平方米土地上就有一个人！
_D 偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合生存的孤岛！
⑤无须再说地球的不幸！让我们用欧文的话结束全文。60 年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话 : 我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉他球上所有的人们，只有我们的地球是温暧的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！（原文有改动）．阅读全文，并给这篇文章加一个题目。（1 分）．“二氧化碳浓度严重超标”一句是从第二段抽出来的，请将它还原到第二段 a、b、c 三处中最合适的一处。（l 分）．选择一个恰当的词填在文中的话号里（直接在正确答案上打 /）。（l 分）
①明显②加剧③强烈．结合语境，解释“孤岛”的含义。（l 分）．文中②③④段与第⑤段从结构关系上看，它们是＿＿与＿的关系 ,(2)③④段分别从森林＿与＿三个方面说明地球不幸的状况，第⑤段则是指出造成地球不幸的原因。(2 分）．在“只有我们的地球是温暖的、有生命的”一句里，“只有”一词在句中起＿＿作用，这句话与第⑤段 a、b、c、d 四句中的＿句形成呼应。（2 分）．要减轻地球的负担，解决地球上人满为患的矛盾，人类应采取什么对策？（2 分）答：＿．文中运用的说明方法主要是； ____、____、_____、＿＿。（2 分）．欧文说我们的地球是“伟大而美丽”的，指的是在宇宙中只有我们的地球上有生命存在，同时又说它是“微小和脆弱”的，是强调地球＿＿＿十分有限。(1 分）．这篇文章说明的主要内容是什么？（2 分〕答：＿
答案：
四 1 ．不幸的地球 2b3 ．加剧 4 宇宙中惟一适合人类生存的地方。5 ．分说总说空气海洋 6 强调 d7 实行计划生育（或控制人口增长）。8 ．列数字、打比方、引用、分类别 9 ．承载能力，容纳能力，养活人口的能力 10 ．地球的不幸来自人类，人类要爱护自己的生存环境。
五、阅读下面的短文，回答文后的问题。(13 分)一 二 三 四 TOp
①某日下馆子，碰到一个有趣的情景。
②一位食客点了一道菜：清蒸鳜鱼。服务员从水中捞出一条活鱼按量计价并让食客过目检验。食客要求服务员把鱼狠摔一下 , 服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调。据说有的餐馆将活鱼给食客，看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼人锅。食客的对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅，“偷梁换柱”便不成了。这种做法是否相沿成习，我不知道，但决非这位食客的“即兴之作”。
③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术”，死鱼换活鱼的事大概是有的。想起多次吃过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削装盘，端出来的是否“原装”却未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的。
④但问题还有另一面。如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼。纵为生意计，勉强为之，也算是尊严的被亵渎。这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪。
⑤然而疑者无罪。欺诈行为，随处可闻，让人不得不防。可叹的是，这样活着太累也太恐惧。仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷阱或冰窟。正经的商家也不好过，他将时时准备看顾客怀疑的目光。
⑤这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品。一个因故转让火车票，一个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售票人则疑惑起那位购票者竟说钱不必找了，莫非钱是假的？于是重又纠缠起来，纠缠到眼睁睁看着火车开走。此中虽无票贩子与造假钞者参与，但这类人的恶劣行径却扰乱了正常的人际关系逻辑。正常人的正常行为被打上了问号。更有甚者，便是公共场会里有行善动机的人，也常常因怕边谈解而退避三舍，社会上空的疑云可谓浓矣！
(7)人的生活实在需要好的环境。所谓好的环境并非仅仅如目下的购房的地点选择那样，交通购物便利、服务设施齐全就够了。整天打头碰面的“周围人”怎样，其实是不可忽视的要素。这就是你生活其中的“人文环境”。
(8)人文环境”的核心内容大概便是“社会风气”了。社会既然由人组成，这每日环绕我们的习习之风，恐怕便源于人的行为方式与道德水准，而最终源于“人心”（人的意识）。人们的交往有一种信任感、稳妥感、安全感，生活中自然有一种温馨体验。反之到处０伏着暗算与欺瞒，生活当然又会有一种难堪味道。假若人心险恶到如白居易诗中所描绘的那样“太行之路能摧车，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流”，甚至“人中有兽心”的话，那世界就太可怕了。
(9)由此观之，精神文明建设何等重要。．本文的中心论点是（）（2 分）
A ．人际关系中存在“紧张度” B ．社会上空遍布疑云
C ．人的生活需要好的环境D ．精神文明建设十分重要．“大多数人是善的，只因恶人与恶行的存在，弄得善良的人也相互生疑。这个怪逻辑真令人深思！”这一段是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应该在＿段与＿＿段之间。（2 分）．在论证方法上，本文＿、＿、＿三段主要运用了事实论证，＿、＿、＿三段主要运用了道理论证。（只填语段序号）(2 分）．第(8)段中，“温馨体验”这一短语写出了人们在良好的人文环境中的感受，请在本段中找出人们在另一种环境中相反感受的一个短语＿＿。（l 分）．第(8)段从假设角度引用白居易的诗，描绘了＿的严重程度。请你再写出你读过的白居易的任意一首诗中的一句 ___。（2 分）．作者对“摔鱼”这种行为的态度是（）（A 坚决反对 B ．极力赞成 C ．比较欣赏D 冷静思考），作者持这种态度的原因是 ___、（2 分）．①至⑤段写的是曾经有过的欺诈行为以及顾客的“防范术”，而第(6)段写的是一个转让火车票的电视小品，这二者之间有什么联系？（2 分）
答案：
五： 1 ． D2 ．(6)(7)3 ②③(6)④⑤(7)(8)（任选填三段即可）4 难堪味道 5 ．人心险恶（略）（作对即可）6 ． D 作者从这种行为中感到了不正常的人际关系 7 ．反映人际关系中的紧张度影响了这些人，说明正常交往中的互不信任是社会上的欺诈行为造成。
第二篇：课外小练笔习作大园地
课外小练笔习作大园地
语文教师平常在阅读教学上花费了很多工夫,而对作文教学投入的时间和精力较少。语文课本上每学期仅仅明确提出了七次大作文训练,课程表上每周也只安排两节作文课。只在作文课上讲作文、写作文,学生练笔机会少,所得肯定有限。同时,只局限在课堂上照本宣科,习作与生活实际脱离,学生就会感到无内容可写,形成“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。要想真正提高学生的习作水平,就必须引导他们走出课本,走进生活,捕捉习作素材,做好课外习作小练笔。
叶圣陶先生曾说:“生活就如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”生活是创作的源泉,在生活中认真观察思考,就会拥有丰富的写作素材。对学生而言,作文既是书面语言运用能力的习得过程,同时也是对当下生活进行自我表达的真实需要。教师要积极构建作文与生活的桥梁,创造条件让学生体验生活中的各种情感,明白作文就是为真情而写,为兴趣而写,为自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐而写。让学生在真实的生活中学习写作,让写作成为他们生活的真实需要,逐步培养学生自觉练笔的良好习惯。
小学生习作练笔的形式多样,不拘一格。通过教学实践,我认为有以下几种行之有效的课外练笔方法。
一、日记练笔
让学生每人准备一个本子,取名为“日记本”或“采蜜本”。教育学生平时在生活中做个有心人,细心观察,静心聆听,用心感悟,把自己耳闻目睹的、感受深刻的内容及时记录在自己的“日记本”或“采蜜本”上。这类练笔,可以每周几篇。内容广泛,不受限制,甚至可以描述梦中的情景;字数不限,少则几十字,多则上千字;形式自由,可以配图插画,图文并茂。
二、读书练笔
教师每学期要向学生推荐优秀文学作品,尤其要指导学生阅读经典名著。让学生从小受到经典名著的熏陶,尽早步入优秀文学的殿堂,对于提高学生们的阅读能力、表达能力,拓展他们的知识面,启发他们的创造性都大有好处。不动笔墨不读书,鼓励学生读书时坚持做好笔记,包括摘抄好词好句、概括主要内容、畅谈收获体会、“精剪”报刊等。班级和学校要定期举行读书笔记评比和展阅,促进学生养成读书练笔的好习惯。
三、书信练笔
因为书信大多寄给自己的长辈、老师或知心朋友,所以有话可说,且笔端易带感情。学生的内心世界是丰富多彩的,教师要鼓励学生常用书信的方式与人沟通,吐露心声,表达情感。尤其是在农村,许多家长长年在外打工,非常想念自己的孩子。教师可以指导学生定期给爸爸或妈妈写信,以书信的形式沟通交流,汇报在家、在校的表现,表达思念之情。
四、时事、节日练笔
一年中的节日较多,如元旦、春节、元宵节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节,等等,这些都是习作练笔的好时机。例如,教师节前后可以摘录、积累赞美教师的佳言锦句,写慰问信表达对老师的尊敬和感激之情,写记叙文颂扬老师的高尚品质;也可以结合时事练笔,让学生通过收看电视、查阅报刊、访问亲友等多种途径了解县内外、省内外或是国内外发生的大事件,围绕事件,自由拟题练笔。
五、活动练笔
在具体的实践活动中,儿童的多种感官作用于同一对象,印象尤为深刻,以后一旦提笔,就会马上回忆起当时的活动情景,顺利地进行习作。在活动中的情感体验是最真切的,在活动中练笔是最能反映童真、童趣的。因此,教师要经常组织学生参与实践活动,不仅要有计划、有组织地开展丰富多彩的校内活动,还应该带领学生走进社会大课堂,通过参观、访问、实验、劳动等活动,让他们从小接触社会,亲身实践,丰富生活内容,开阔视野,从中汲取和积累丰富的感性材料,活动过后及时抒写自己的见闻和感受。当见识广了,生活丰富多彩了,学生习作自然也就会“美丽”起来。
六、征文练笔
学校可以定期确定主题,举行征文比赛,如“安全伴我行”“成长之中话感恩”等。同时,教师要捕捉报刊上的征文信息,动员学生积极参加,多给学生鼓劲,帮助树立写好习作的信心。留给学生充裕的写作时间,让他们围绕主题在生活中观察、体验,搜集参阅相关资料。初稿完成后,再指导学生进行“精雕细刻”,力求完成一篇佳作。
总之,语文教师不仅要上好每周两节的作文课,还应该把目光投向课外这一广阔的习作园地。引导学生抓住每一次机会,做好习作小练笔。坚持不懈,日积月累,学生的习作水平自然就会逐步提升,学生适应社会生活需要的写作本领也就会逐步培养起来。
第三篇：语文园地
《冬》
当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。
北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁心的朗照，这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。
冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折腰，更无需果香扬名，以冰为品，用雪作魂，铮铮铁骨，铿锵气概，让群山仰止，让河流驻足!
面对高举的苍穹，裸露的大地，你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨，便红了樱桃，绿了芭蕉。任凭你蘸着晶莹，把它们辑成篇篇童话，随手抛向空中，碎成片片雪花，纷扬飘舞，挂满枝头，落满山坡，厚厚地铺满心底的世界。
冰消时如滴翠，悄然无声；雪融时如玉碎，默然无踪。拥着至纯、至诚，别了，我至尊、至爱的冬!
我的童年 季羡林
我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》、《济公传》、《三国志演义》等等旧小说，《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”、“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似地大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景伴随了我一生，只要是一想起来学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。
读《花的勇气》有感
今天我们学习了《花的勇气》这一课，课文中主要讲的是作者冯骥才在四月去了一个叫维也纳的地方，他本以为那儿会非常美丽，可当作者看见辽阔的草坪上没有一朵小花儿，只是绿色连着绿色时，作者才感到非常失望，可是等拨开小草仔细看，却又惊奇的发现，原来花儿正使劲的往上“跳”呢！所以他决定要看花儿们长大的样子。日子一天天过去了，到他就要离开的前一天，花儿也没有开放，作者感到遗憾至极。那天早上，下着大雨，他就要离开维也纳去意大利了，当作者最后一次路过那草坪时，更让他意想不到的是草坪上竟然到处百花齐放，有红的、黄的、蓝的、绿的，色彩缤纷、颜色鲜明，他的心里怦然一震，想：为什么花儿不在阳光四射时开放，而偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？作者不仅发出感叹，生命的意味就是勇气。
花儿的那种强烈的求生欲望和敢于努力奋斗、拼搏进取的精神深深地打动了我。回想起平时的自己，真有些惭愧，记得在以前，那时我还不会打篮球，在体育课上总是看着其他同学打篮球，久而久之，我有了学习打篮球的欲望，当我对妈妈和同学提起后，他们都说：“你这么瘦弱，还打篮球，算了吧！”我听到这些话后，好像变成了一个漏了气的皮球似的。回到家里，我把这件事情告诉了爸爸，他对我说：“世上无难事，只要肯登攀，爸爸支持你！”听了这话，我变得有信心了起来，于是我放学后天天练习打篮球，经过刻苦的训练，我现在和同学玩篮球游戏时，还经常获胜，有时甚至能赢过体育老师呢！
学习这篇课文后，我对“勇气”有了更深的了解，以后遇到什么事一定要努力拼搏！
第四篇：语文园地
语文园地
一、交流平台
1．给加点的字词选择正确的解释。
(1)窃窃私语：()
A．偷偷地
B．形容声音细小
C．用不正当的手段获取
D．表示私自、私下
(2)景色奇异：()
A．不相同
B．分开
C．另外的D．特别的(3)振翅高飞：()
A．摇动，挥动
B．奋起，振作
C．振动
D．救
2．读句子感受写法，并仿写。
(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子来表现人物状态：____________________________________________________________________________
(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了________的修辞手法来描写____________，把____________比作____________，这样写使句子更加____________。
我也会写这样的句子来描写自然景物：____________________________________________________________________________
3．理解下面的句子，填空。
(1)海底的动物常常在窃窃私语。
这句话写出了海底世界的________________________________________________________________________。
(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这句话写出了火烧云变化________________________________________________________________________。
(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
这句话写出了落日的________________________________________________________________________。
二、词句段运用
1．温习《海底世界》一课，完成练习。
(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。这种问句的特点是____________。
(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()
A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B．这样可以直接点明文章的主要内容。
C．这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。
2．请你也仿照《海底世界》的写法，续写下面的句子。
(1)你可知道，春天的校园有多美吗？
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)你是否见过，_____________________________________________________________________________________________________
3．寻物启事一般包含四个部分：________、正文、________和________。其中正文注意写明失物的__________、__________、________等，同时要写明丢失的______、________和具体________，并写明拾物者送还的__________等。
4.下面是三(1)班刘宁为寻找自己落在操场上的白色运动鞋而写的一则启事，请你按要求完成练习。
(1)这则启事存在四个问题，请你指出来。
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)请你将这则启事的正确写法写在下面。
5．二(2)班的张佳音于昨天(3月10日)在学校舞蹈室遗失了一双粉红色的舞蹈鞋，她非常着急，请你帮她写一则寻物启事。
三、书写提示
1．把下面的字抄写在田字格里，注意书写规范，并填空。
止 术 内 斗 露 慧 醒 蘑
这八个字中，前面四个字属于笔画较______的字，书写时要把笔画写得________一些；后面四个字属于笔画较________的字，书写时要把笔画写得________一些，________笔画间距。
2．拓展学习：根据下面的说法，试着选一选。
A．独体字 B．合体字
(1)像“露、醒”这种由两个或两个以上的单个字组成的汉字是______。
(2)像“止、内”这种由笔画为直接单位构成的、切分不开的汉字是______。
四、日积月累
1．把下列八字成语补充完整，并选择填空。
()()将挡，()()土掩。
不入()()，焉得()()。
眼见()()，耳听()()。
()()()()，近墨者黑。
(1)依我看这事不用发愁，“________________________”，到时候自然有办法。
(2)既然抱着“______________________”的决心而来，不达目的决不回头。
(3)与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思相反的是“________________________________________________________________________”。
(4)眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容人不能偏听偏信，要根据事实来判断。即“________________________________________________________________________”。
2．请你写出三个六字成语。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
语文园地
一、1.(1)B(2)D(3)A
2．(1)没精打采
示例：得知这次作文比赛没有获奖，他垂头丧气地走回了家。
(2)比喻 群星 群星 蜡烛 生动形象
示例：金黄色的叶子纷纷落下，就像一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
3．(1)热闹(2)极快(3)奇妙
二、1.(1)设 自问自答
(2)C
2．略。
3．标题 落款 日期 名称 外观 数量 原因
时间 地点 具体方式
4．(1)遗失的时间不具体；鞋子的颜色、样式没写清楚；联系方式不详细；语言不礼貌。
(2)
寻物启事
昨天下午，我在操场上落了一双白色的运动鞋。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三(1)班 刘宁
11月15日
5．示例：
寻物启事
我于昨日在学校舞蹈室丢失了一双粉红色的舞蹈鞋。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
二(2)班 张佳音
3月11日
三、1.抄写略。少 开 多 短小 缩小
2．(1)B
(2)A
四、1.兵 来 水 来 虎 穴 虎 子 为 实 为 虚 近 朱 者 赤
(1)兵来将挡，水来土掩
(2)不入虎穴，焉得虎子
(3)近朱者赤，近墨者黑
(4)眼见为实，耳听为虚
2．示例：不知天高地厚、太岁头上动土、天无绝人之路。
第五篇：语文园地
语文园地
一、交流平台
1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。
问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？
(1)查查资料，加以了解。()
(2)联系生活经验加以体会。()
(3)跳过去，不管它。()
(4)向别人请教。()
(5)联系上下文想一想。()
2．按要求完成练习。
(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(选择不正确的一项)()
A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。
B．作者这样写，说明她是在吹牛。
C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一种想象。
D．这说明肥皂泡寄托着作者美好的愿望。
(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写)
A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。
B．想一想小沙为什么这么“优秀”。
________________________________________________________
(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空)
联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。
(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选择)()
A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。
B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。
二、识字加油站
1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
旭日（xiù xù)
岛屿（yǔ
xù)
瞭望(liáo
liào)
巡航（xún
xín)
缆绳（lǎn
nǎn)
铁锚（māo
máo)
2．下列对加点字的字义，理解不正确的一项是()
A．旭日：初出的阳光
B．岛屿：较小的岛
C．铁锚：船停泊时所用的器具
D．瞭望：从低处往高处望
3．读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
旭日 岛屿 海滨 礁石
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
三、词句段运用
1．给加点的字词选择正确的解释。
熟：①植物的果实等完全长成；②(食物)烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。
(1)秋天到了，地里的庄稼熟了。()
(2)平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。()
味道：①滋味；②气味；③情趣，趣味。
(3)经典名著需要多读，才能体会出味道。()
(4)他身上有一种好闻的味道。()
2．写出下面的词语在不同句子中的意思。
(1)兔不可复得
复：__________________________________________
(2)猴子复仇记
复：__________________________________________
(3)那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？
麻烦：________________________________________
(4)这次，他算是遇到麻烦了。
麻烦：__________________________________________
(5)我自己想办法吧，还是不麻烦你了。
麻烦：__________________________________________
3．下面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“ ”画出来。
(1)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
(2)武夷山真是一个景色优美、物产丰富的地方。那里有形态各异的山峰，清澈见底的溪水，远近闻名的大红袍茶，还有各种珍稀的动植物资源。
4．围绕开头的意思接着往下写具体。
(1)
榕榕喜欢读书，_______________________________________
(2)雨下得真大，____________________________________________
(3)小狗真是乖巧，__________________________________________
四、日积月累
1．先补充名言，再给加点字选择正确的解释。
(1)见善则迁，________________。
善：()
A.善良 B．美好的品行
C．友好
D．擅长
迁：()
A.迁移
B．拖延
C．追随，效仿
D．调动官职
(2)人谁无过？__________，善莫大焉。()
A．错误，过失 B．从这儿到那儿
C．经过，度过
D．数量或程度等超出
(3)______________，从善如流。()
A．参与
B．听从，顺从
C．跟随
D．表示起点或经由
2．在下面的横线上填上合适的格言。
(1)明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病。爸爸语重心长地对他说：“____________________________。有过错不可怕，知错不改才可怕。”
(2)静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。老师说：“______________________。你能这样做，说明你还是好孩子。”
参考答案：
语文园地
一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√
2．(1)B
(2)A.只管耳朵还在不在，没有其他意见
B．因为他不想让剃头师傅剃头，他也不喜欢理发。
(3)孩子们戴斗笠(4)A
二、1.xù√ yǔ√ liào√ xún√ lǎn√ máo√
2．D
3．示例：旭日东升，海风轻拂，海滨小城沐浴在金色的阳光中。海防战士登上礁石，瞭望着祖国的海疆。他们登上军舰，拉起铁锚，解开缆绳，军舰缓缓驶离港口。他们要巡航祖国的岛屿。
三、1.(1)①(2)⑤(3)③(4)②
2．(1)再，又。
(2)报复。
(3)烦琐，费事。
(4)烦琐难办的事情。
(5)使人费事或增加负担。
3．(1)我的表弟小沙天生胆小
(2)武夷山真是一个景色优美、物产丰富的地方。
4．示例：(1)无论是中国古典四大名著，还是国外优秀的文学作品，她都读得津津有味。
(2)只见天地间迷蒙蒙的一片，豆大的雨珠打在屋顶上啪啪地响，一会儿操场上就积满了雨水。
(3)看到主人回来了，冲上去直摇尾巴一阵亲热。主人示意它坐下，它就安静地坐着，不再闹腾。
四、1.(1)有过则改 B C
(2)过而能改 A
(3)改过不吝 B
2．(1)过而不改，是谓过矣
(2)见善则迁，有过则改
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