申报文化建设示范校工作汇报

第一篇：申报文化建设示范校工作汇报

小海镇中心小学

创建“文化建设示范校”工作汇报

为进一步贯彻落实《大丰市教育局关于深入开展学校文化建设工作的实施方案》的精神，进一步优化学生的成长环境，经过几年的努力，我校校园文化建设有了很大的发展，2012年已成功创建“文化建设达标校”，现已具备申报大丰市文化建设示范校的条件。

小海镇中心小学是一所基础设施齐全，管理工作规范，课改成效突出的普通农村中心小学。现有17个教学班，学生683人，现有教职工54人，其中高级教师5人，一级教师36人，二级教师11人。学校现占地面积 21410平方米，建筑面积6191平方米。学校现在拥有一幢五层的教学综合大楼，一个师生餐厅，一个环形塑胶操场。教学综合楼除普通教室外，功能用房齐全，配备了计算机网络教室、多媒体教室、图书室、科学实验室、体育器材室、音乐室、美术室、心理咨询室、少先队活动室、广播室、教师电子备课室、乒乓室且配套齐全，还建立了办公自动化系统及监控系统，建立了校园网站，实现了互连互通，资源共享。

在近几年的学校建设中，我校充分认识到建设一个良好的校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为进一步优化学生的成长环境，充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和优秀思想品质形成过程中的独特作用，在市教育局的正确指导下，我校师生上下一心，经过几年的努力，校园文化建设再上新台阶。

一、把加强组织领导、加强对校园文化建设的宣传作为校园文化建设的实施保障。

1、组织机构：

组长：唐俊杰

副组长： 朱荣辉朱慰亲

成员：高锦元董春华单永华单金堂朱海娟薛志飞

王锦干宗丰肖 伟康 娟赵 进夏小丰

王海斌董德春全体班主任

2、加大对校园文化教育功能的宣传。

校园文化具有导向功能、育人功能、审美功能和实践功能，有利于学生确立自己的思想、信念，有利于学生形成学生健全的人格，更有利于培养学生品德、行为习惯、团队合作意识和健康心理，对于它的教育功能，我校借助各种形式，如升旗仪式、传统教育、法制教育、运动比赛、纪念仪式、读书征文等活动加大宣传力度，通过对校园文化建设内涵的理解与领会，去探索校园文化的自身规律和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广校园文化。

二、把学校精神文化建设作为校园文化建设的思想核心。

学校历来注重培养和树立积极向上的校园文化精神，结合学校特点形成了 “求真、求实、求新、求美”的校训，形成了“团结 奋进 求实 创新”的校风和“办人民满意教育 树诚信教育形象”的办学宗旨，形成了一种学校无形的人文精神。校园人文精神是校园文化建设的灵魂和核心，是师生追求美、发现美、创造美、欣赏美的教学实践的结晶。所以，坚持用三个代表重要思想武装师生员工，牢固树立和全面落实科学发展观，深化爱国主义教育，以提高全体师生员工的思想道德水平，转变工作作风。一方面，教师是教育的主导力量，主要从增强敬业意识、提高育人水平、塑造师德风范入手。要求全体

教师严格遵守《教师职业道德规范》，加强师德修养。另一方面，狠抓班集体建设，积极开展班级文化建设评选活动，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好风气。倡导文明健康的生活方式，积极开展对学生的心理健康教育，开展禁毒的宣传教育，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。坚持每周升降国旗仪式，开展多种形式的爱国主义活动，引导学生明确学习的目的。

三、把校园环境文化建设作为校园文化建设的物质基础。校园净化、美化、绿化，是校园物质文化建设的着力点。

1、校园净化

干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。多年来我校通过整体规划，加大投入，积极实施，努力提高学校外部环境。修建了学生接送广场、塑胶跑道、篮球场、食堂，改建与维修了学生宿舍，增设了校园监控系统。同时加大值周检查力度，做到校园各个区域无人乱扔杂物，使校园整洁美观。

2、校园美化

学校在净化的同时做到美化。迎着校门不远是一道凸显我校办学理念的画廊，在其一侧是五层的综合楼，放眼望去百花丛中有一座精致的憩园，色彩艳丽，内涵深远。无论是白天还是夜晚置身校园，让人心旷神怡的同时，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。

学校的各种牌匾制作规范精致，在走廊楼道分别饰以与环境相协调的名人名言、传统教育小故事、古诗文、文明礼仪用语、学生的优秀书画作品等，发挥了重要的宣传作用。教室是学生学习、生活的主要场所，也是校园文化建设的一个重要窗口，为此学校在班级文化建设评比的基础上，按统一要求布置，同时又提倡各班适当创新，与班

级文化艺术特色有机结合，进一步提高了各班级文化建设的品位，为学生营造了一个优美的育人环境。办公室美化也是校园文化建设的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。

3、校园绿化

近年来，学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校绿化面积12200平方米，学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。在环境文化建设中，学校坚持本着“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能育人”的宗旨，确立了塑胶运动场、宣传橱窗宣传栏、阅览室、综合实践活动室的校园文化建设总体框架。如今的海小，每一株草，每一棵树，每一块绿地，每一个景观都倾注了海小人的心血和拳拳爱心。

四、把校园行为文化建设作为校园文化建设的有力抓手。

1、利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育。如植树节、清明节、学雷锋活动、端午节、母亲节、七

一、教师节、重阳节、中秋节、国庆节、元旦等各种丰富多彩的主题活动，通过参与活动，学生拓宽了视野、培养了技能、规范了思想行为，陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。

2、结合学校特点组织了各种学生社团。如校园文学、美术、棋类、乒乓、合唱、舞蹈、葫芦丝等社团，开辟专门教室作为社团活动室，聘请相应的教师担任指导老师，积极开展多种文化活动。我校认真组织学生参加竞赛活动，取得了优良成绩。在近几年大丰市少儿书法绘画比赛中，25名同学获金奖，65名同学获银奖。2010年男子团

体第二名，丁单宇单打第二名。2011年男子团体第二名、女子团体第五名。肖丰立单打第二名，王雨单打第五名。2012年男子团体第二名，女子团体第五名。袁开鑫单打第二名、吴朱洁单打第五名。2013年男子团体第五名，女子团体第五名。宗子乐单打第五名，吕思逸单打第五名。篮球队取得了历史的突破，女子篮球队获大丰市团体第五名。围棋队宗子乐多次在盐城市比赛中获一、二等奖。

学校200人的皮筋舞《童真花季》的表演，在大丰市阳光体育运动会开幕式上得到盐城市和大丰市领导的高度赞许，同年在大丰市全民运动会上获优秀表演奖。

我校的百人合唱队在市组织的红歌比赛中荣获二等奖；文学社的同学们多次在市阅读征文活动中同样是屡创佳绩。这些活动，极大地丰富了学生的课余生活，全面培养和发展了学生的个性和素质。

教师成立了语文、数学、英语学习共同体，成立了书法、舞蹈、乒乓球等社团。其中乒乓球社团在片上比赛多次获奖；女子舞蹈队多次代表镇政府外出表演，受到了一致好评。

3、积极开展课题研究。近年来我校申报了多项市研究课题，让海小的每一位教师都成为校园文化的建设者、研究者，这是我校研究工作的指导思想。校园文化建设是一项艰巨的系统工程，需要全体教职员工的团结合作，齐心协力，更需要社会、家庭、学校共同营造教育发展的良好氛围。

五、校园文化建设成绩喜人，硕果累累。

校园文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。几年来，我校先后被授予 “盐城市写字

特色学校”，被大丰市教育局授予“乒乓运动特色学校”、“依法治校示范校”、“大丰市体育工作先进学校”、“社会治安安全学校”、“大丰市和谐校园”、“大丰市素质教育特色学校”、“巾帼文明示范岗”“大丰市艺术特色示范学校”等荣誉称号。

校园文化是一个意识形态范畴，是学校全体教职员工在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，是一所学校的精神生命和灵魂。在今后的实践中我们将继续努力，为创设优美的校园文化而不懈追求！

二〇一三年十二月

第二篇：学校申报艺术教育示范校工作汇报材料

学校申报艺术教育示范校工作汇报材料

长春市第六十中学校 梁雨明

长春市第六十中学地处朝阳区永春镇，创办于1989年。现有7个教学班，教师44人，学生234名。曾荣获“朝阳区健康校园”、“朝阳区社会治安综合治理先进单位”、“朝阳区平安校园”等荣誉称号。为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。

一、更新观念，走特色办学之路

我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展，为学校中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。

二、加强队伍建设，确立教师的人本地位

艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、区级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。

三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础

为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育暂行办法，制定学校艺术教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的口琴、书法，初二的竖笛、大合唱、剪纸等。

我校还认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”评价小组，根据区教育局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。

校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、剪纸）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。为学生营造了较为广阔的发展空间。保证初中生基础素质的综合提高，更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。

四、加大投入，创设优雅的育人环境

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校园文化，建立校园文化走廊、设置主题文化墙。形成学校特有书香特色。

为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。

五、喜迎硕果，增强品牌意识

课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根基。学校每年都开设艺术类兴趣小组2-3个

以上，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著，学校每学年举办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有特色。

我们六十中学的艺术教育在短短几年内由于领导重视，得到了长足发展，相信会有更大的影响。“靠质量求生存，凭特色谋发展”是我们60中矢志不渝的追求，我们六十中学会继续阔步前进，走向更加灿烂美好的明天！

第三篇：依法示范校申报

根据《西安市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（市教法发［2005］4号）精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：

一、加强学校制度建设

1．修订学校章程。我校依据《西安市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》（市教法发［2004］12号）精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制

1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。

2.工作机制规范。

树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子把 “艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。行政管理总目标为：“规范、和美。”各部门子目标分别为：教学上“善学、求实、创新；”政教上“耐心、严慈、引导；”后勤上“热情、及时、到位。”着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

三、规范办学活动

1.狠抓教学管理。一是严格按照省物价局和市物价局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。

2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝“棍棒式教育”,不搞“包办式教育”,丢弃“甩手式教育”。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行一帮一结对帮教工作,并与家长签订“家校共管协议书”,明确双方责任,共同管好孩子,预防违法犯罪。

四、加强民主管理，实行校务公开

1．完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了6个工会小组，制定了工会工作人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2.坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3.开展“廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。

五、保障教师合法权益

1.我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。工会每学期都组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进集体个人的评选活动，并积极组织教职工参加“四五”普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。

2．坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。重点启动了师徒结对的帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。

3.校内纠纷申诉和调解机构工作受到好评。校工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，特别设立了校内纠纷申诉和调解委员会。申诉和调解委员会自成立以来，共受理多起小纠纷，经过调解，当事人愉快地达成了和解，促进了良好的校风的形成。

六、维护学生合法权益

1.突出“法、德、情”三个字在学校管理中的重要作用。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则。我们始终认为，青少年学生是祖国的未来，民族的希望，提高未成年人的思想道德素质是一项塑造民族未来的伟大事业，与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，必须从理论上搞清楚三者的辨证关系：家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，并支持和配合好学校和社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持和配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。我们认为：家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。

2．抓活动的参与。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、竞赛、军训、公益劳动、社会实践、学科兴趣小组、艺术节等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，社会责任得到加强。

3．抓环境的熏陶。我校充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中学生守则和日常行为规范等内容并张贴，建设校园广播站、校训墙、悬挂名人名言、利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。4.治安综合治理工作制度健全。根据上级有关要求，我校制订有《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》《预防和控制非典型肺炎工作预案》和《处置突发事件工作流程图》、《学校固定安全部位责任制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。学校非常重视社会治安综合治理工作。学校领导亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。在安排好传达人员的同时，专门成立了校卫队，购置制服和用具，设立值班室，安装了专门的值班电话，实行24小时值班制度。

安全工作是学校工作的重点。本，根据学校实际情况起草了《关于开展学校消防安全大检查的实施意见》、《关于学校安全综合治理宣传活动月活动实施方案》、《关于建立学校安全工作领导机构报告》等文件，学校多次开会研究部署安全工作。加大了宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，办理了有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。重申了值班纪律，严格了门禁制度，切实保证学校师生的安全。

5．完善学生申诉制度。设立学生申诉箱，每天开箱阅处学生反映的各类问题。接受学生申诉，办公室及时安排有关部门会同年级组调查落实学生申诉情况，查证属实的，对责任人依据有关规定，严肃处理。

七、加强校内法制宣传

将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。利用中心组学习和教工大会平台，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。我校请西一路派出所所长担任法制副校长，对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪。学校采取家长学校形式和深入社区普法、用法，构建和谐校园和和谐社区。

八、加强依法治校工作的领导

任用中层领导、部门负责人时，把德才兼备、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位上来。在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，在法治社会的今天，使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队伍，为学校依法治校工作的推进起到领头雁的作用。学校制定完备的一法治校工作方案、预算专门经费，切实保障了依法治校工作的开展。

在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步落实“三个代表”的重要思想，在市教育局的领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，使我校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段优化、教学质量优异，以实际行动创建省级精神文明校园，实现我校跨越式发展。

第四篇：德育示范校工作汇报

乌什县亚曼苏乡中心小学创建地区“德育示范校、依法治校示范校”工作汇报

阿克苏地区乌什县亚曼苏乡中心小学

二0一五年三月十六日

坚持育人为本 强化管理 构建和谐校园 ——乌什县亚曼苏乡中心小学创建“地区级德育示范校”工作汇报 尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：

大家好！首先，我代表乌什县亚曼苏乡中心小学全体师生对各位领导和专家莅临我校对我校创建“地区级德育示范校”工作进行评估、指导表示热烈欢迎！再次，衷心感谢上级领导对我校工作的关心与支持，下面我对学校德育工作开展情况向各位领导、专家汇报如下：

一、基本情况

乌什县亚曼苏柯尔克孜民族乡中心小学 位于亚曼苏乡三村一组距离乡政府一公里处，始建于1973年，是一所全日制民族小学。2009年9月把5所村级小学。学校占地面积42916平方米，建筑面积2129平方米，学校硬化面积达3732平方米，环境优美整洁，教学 设备良好，学校设有实验室 ,微机室，多媒体室，图书室等专用功能室。

学校现有教职工52人，其中专任教师43人，本科学历7人，专科学历36人，小学高级教师职称教师8人，占教师总人数的19％，小学一级职称教师22人，占教师总人数的51％。没有评定职称新任教师13人。汉族教师3人，回族1人。其中双语教师39人，外出培训5人。

全校现有教学班14个，学生总数552名，在校生533名，辍学学生19名。双语班级12个，模式一教学班3个，学生数为126名，占全校学生总数的23%。模式二教学班9个，学生数为329名，占全校学生总数的60%。普通教学班2个，学生数为78名，占全校学生总数的14%。

近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，学校认真落实党的教育方针和中央8号文件精神，以全面推进素质教育，坚持“德育

为首、五育并举”的办学方针，坚持“规范办学行为，科学管理，为人民服务，教书育人，创建人民满意学校”的办学方向，牢记“学校、家庭、社会相结合，各族师生互相团结的教育教学环境的”校训，广大教师发扬“以身作则，一视同仁，精心开展教学工作”的教风，牢记“刻苦学习培养技能，打造基础”的学风，形成“以德育工作为核心，教学工作为基本，实践活动为手段的教育活动”的良好校风。学生在“会问、会学、会用、敢于超越”的学习氛围中奋进，教学质量稳步上升，各项工作得到很大的发展，多次荣获上级的表彰和奖励。

二、主要做法

（一）健全组织机构，明确岗位职责，不断提高学校德育工作管理水平。

1、学校成立了德育工作领导小组，建立了校长领导下的学校德育管理机构，实行由校长全面负责，政教主任、德育主任、团队辅导员、班主任落实、全体教师共同参与的德育工作网络，学校党组织充分发挥了对德育工作的监督作用。

2、针对学校德育工作的特点，制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《德育工作五年规划》，每年严格按照德育规划，详细制定德育工作计划，按照计划认真落实，并在年底进行总结，找出差距，及时整改，总结经验。

3、学校抓好领导班子建设。学校领导班子成员条件均符合其任职资格，并且按规定和计划参加了岗位培训。近年来，在学校的建设发展过程中，全体教职工通过积极进取，开拓创新，民主管理、廉洁奉公，团结合作，使我校办学水平不断提高，得到了学校县教育局、学生家长的充分肯定和广泛好评。

（二）建章立制，使学校管理工作逐步规范化、制度化。为了规范学校办学行为，学校根据国家有关教育法律法规，结合学 2

校自身特点，不断广泛征求社会各界的意见建议，逐步完善了乌什县亚曼苏乡中心小学规章制度，包含了教育行政、教学、总务后勤、党团队、工会及学校奖惩、安全、稳定等多项学校管理制度，并交教代会审议通过。

（三）保障德育经费投入，确保各项活动深入开展。

我校历来高度重视德育工作，不断增加德育经费投入，特别是近三年来，在学校经费紧张的情况下，投资了2.5万元优先保障校园文化建设，德育骨干培训，班级活动，购买德育书刊、杂志等学习资料等各项经费开支。确保学校各项活动顺利开展。

（四）提高教师队伍素质，发挥榜样引领作用，实现全员育人。教师的榜样作用是无声的力量，是活的教科书，对学生具有更大的说服力和更强的引领作用，对学生良好习惯的形成具有十分重要的影响作用。我们在德育管理工作中更注重教师队伍管理，多年来，学校在办学中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位，关注教师发展和成长。一是抓好教职工政治理论学习和业务学习，积极组织教师学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》及相关专业理论知识，观看师德典范光盘、影视节目等，学习他们的典型事迹，认真撰写心得体会，提高了教师的德育理论水平。二是抓老教师行为规范教育，发挥榜样示范和“传、帮、带”作用；三是抓教学常规管理，采取班级评比等，不断调动班主任的积极性，形成班级学生齐心协力，营造争当先进的良好氛围；四是注重对教师工作能力的培养，利用“教学开放周”活动，优秀课观摩、公开课及参加教师基本功大赛等加大教师间的交流，形成学先进、赶先进氛围；五是发挥课堂教学德育渗透作用。我们以“育人为本、德育为先”的德育工作思路为导向，向全体教师提出了“各学科教学渗透德育的要求”，教务教研检查教案、听评课都把德育渗透作为一项重要内容。六是学校致力于建立师德建设的长效机制，自2009年起，每年5月、3

6月开展“师德建设教育月”活动，通过各类座谈会、家长委员会、行风评议员、设立师德投诉电话和建立师德信箱等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，取信于学生，取信于家长，取信于社会。近三年来，我校涌现出一大批优秀教师和优秀班主任，县级优秀教育工作者3名，县级优秀教师6名。

（五）建设富有特色的阵地，校园育人文化氛围深厚。

学校2012年9月迁入新学区，教师的办公条件及学生的学习环境得到了改善，每个教室中都悬挂中华人民共国国旗图案、张贴中华人民共和国地图、《小学生守则（试行）》、《小学生日常行为规范（试行）》和革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。学校还开辟了文化墙，将学校开展的一系列文化活动和民族团结典型事例描在教学楼后的围墙上，使校园时时处处体现育人氛围。

（六）搭建学生健康成长的平台，让学生快乐成长。

1、发挥课堂主渠道作用。为了提高德育工作的针对性和实效性，我校积极倡导改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课、民族团结课、班会课、法制、安全课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

2、以行为规范养成教育为基础，提高学生文明修养。我校将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为要求衡量学生言行的内容。各班利用学科、课堂、主题班队会等形式对学生进行爱国主义教育、集体主义、社会主义、理想、信念、八荣八耻、法制、心理健康、文明礼仪等教育，其中包括了对家庭、学校、集体、家乡、祖国的热爱，对周围事物的关注，对他人的尊敬、友好、关心、同情、帮助，使学生讲文明、讲礼貌、诚实、团结、活泼、个性的发展，使学生时时处处注意自己的 4

言行举止，使学生形成积极的生活态度，活泼、开朗的性格和良好的行为品德，增强社会的适应性。

3、开展丰富多彩的校园活动，让学生快乐成长。首先，抓好每日的升旗仪式和国旗下讲话，结合重要节庆日、纪念日，组织宣传教育和实践活动，如“三·八”、“五·一”、“六·一”、“国庆”等节日，我们综合开展了关爱母亲、热爱劳动、爱国爱校等多项活动，引导学生弘扬民族精神，爱家、爱校、爱国，不断提高学生的道德素养。其次、教育学生从身边小事做起，结合“平安乌什”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”、“爱国守法反暴力”等主题活动，开展征文和实地观摩燕山公园、爱国教育基地和人民广场等系列活动，使学生看到了学校和乌什的变化，激发了他们热爱学校、热爱家乡、立志美化学校、建设家乡的自觉性。三是利用少先队活动、第二课堂、阳光体育等活动，开展演讲、知识竞赛、诗歌朗诵、拔河比赛等丰富多彩的活动，使学生在活动中受到良好的德育教育。四是每周开展“四个一”活动，即画一幅环保画，开一次主题会，讲一个环保故事，观看一次环保录像，以提高学生的环境意识、资源意识，使环境宣传教育普及面更广阔。五是根据学校的实际，开设了双语、绘画、乒乓球、舞蹈等兴趣活动小组，为学生搭建创造、展示自我的平台创造机会。

4、开展实践活动，让学生在参与中成长。结合学校学生实际，开展一系列形式多样的课外环境教育活动。如积极组织学生参加县上组织植树义务劳动，走上街头当义务清洁工，擦洗栏杆，捡垃圾等。倡导学生走出课堂，走上街头、走向社区向群众宣传环保知识，监督社区污染源，让学生在实践中体验爱护自然，提高保护自然的自觉性。

5、开展“手拉手”活动，共谱民族团结乐章。组织师生纷纷开展民族团结“手拉手”、活动，组织教师、学生开展“手拉手”活动，互帮互助、关心生活、共同学习、共同进步。近年来，我校动员师生为贫困 5

生灾区捐款共近5千余元。在大联谊活动中，学校自发向坚守在维稳第一线的乡政府政法办和乡边防派出所兵们进行了慰问，向他们在特殊时刻忠诚捍卫各族人民的根本利益表达了崇高的敬意，通过开展一系列活动，营造民族团结一家亲的浓厚氛围。

（七）校园普法宣传和依法治理相结合，推进依法治校工作。在学校管理中，学校以依法治校、以德治校为目标，在教育管理上做到了统一性，有效提高了师生法制与道德观念，增强了全体师生学法、用法、守法、护法意识。

1、加大普法力度，增强师生学法和守法意识。一是按照县“一月一法”的要求，认真抓好教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《宪法》、《新疆维吾尔地区级民族团结教育条例》、新修订的《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》等，不断提高教职工队伍法律素质，做到依法办事、依法执教，为学生学法、知法、守法起到表率作用，并且能够指导学生学习法律知识，培养学生法制观念及运用法律法规解决实际问题的能力。二是抓好学生普法宣传教育，积极聘请法律副校长到校上课，学校与法律副校长共同商量制定青少年普法计划、目标，适时针对学生学法情况调整普法内容，使普法宣传内容更加贴近学生实际和特点，不断增强学生法律意识。

2、畅通渠道，使师生权益得到保障。一是完善了工会和教职工（代表）大会制度。坚持每年召开教代会，学校的重大决策必须由教代会讨论通过。大会期间，校长向大会作学校工作报告，有关负责人作议案的说明报告，学校领导分头参加各组的讨论，听取代表意见，诚恳地接受代表们评议，切实落实了教职工参与学校民主管理，真正做学校主人的规定。二是全面推进校务公开制度。学校内部教职工聘任、评优、评职等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。三是建立校领导接待日制度。校领导每周一设专门时间接待教职工来访，保证教职工在 6

合法权益受到侵犯或对学校发展有好建议的时候，有权利有机会通过适当的途径进行申诉和表达。建立校内教师申诉制度，为了让教师心情舒畅，对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，校领导随时接待、受理。对提案在教职工大会上作公开答复。四是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，教职工的婚假、产假充分享受。五是维护学生受教育权，尊重学生人格，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚或变相体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。六是建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理学生的伤害事故，落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行责任追究制。

（八）抓好“双语”教学，培养“民汉兼通”的少数民族人才，为学生学习、工作和生活奠定坚实的基础。

我校从2009年起实施了“双语”教学，是在乌什县农村学校最早实施“双语”教学的学校之一。目前，共开设“双语”教学班14个。我校积极探索提高“双语”教学长效效性的途径和方法，为了贯彻落实地区教育局《关于进一步深化全地区双语教学改革工作的指导意见》的文件精神，结合我校“双语”教学实际，进一步加大对“双语”教学改革的指导力度，明确目标，科学实践，通过长期、坚持不懈地研究和实践，使“双语”教学不断取得了实效。

（九）安全宣传教育常抓不懈，增强学生自救能力。

我校牢固树立“安全工作无小事”的思想，以安全月活动为主线，开展了一系列活动：一是值班备勤工作。认真落实24小时值班领导带班制度，校园实行禁闭式管理。二是做好各种传染病及流行性病防治工作，发现问题及时上报；三是做好安全就应急演练。建立健全安全稳定应急预案，组织师生开展防震、防火及防暴演练。四是利用班会课等开展各类安全常识教育，使学生们了解了道路交通安全知识及用电、用火、用 7

气、防拐骗、防溺水等知识，教育学生懂得安全常识，避免危险；五是通过板报、图刊、演讲、知识竞赛等宣传安全知识，培养学生的自我保护意识、良好的行为习惯与生活自理能力，促进了学生身心正常协调发展。

尊敬的各位领导、专家，长期的教育工作实践，使我们深深体会到，要抓好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证，展望未来，我们更感到责任的重大和任务的艰巨。此次，我校被推荐申报“地区级级德育示范校”，我们更想利用地区给我们的这次宝贵的的机会来检验、发展自己，今后，我们将不断拓宽思路，锐意进取，努力创新，扎扎实实做好学校德育工作，努力创办家长满意的学校。

乌什县亚曼苏乡中心小学 2014年3月

第五篇：北京中小学文化建设示范校

北京市首批中小学学校文化建设示范校名单

（排名不分先后）

北京市第一师范学校附属小学

北京市东城区府学胡同小学

北京市东城区史家胡同小学

北京光明小学

北京市第二中学

北京市广渠门中学

北京第一实验小学

北京第二实验小学

北京小学

北京市西城区三里河第三小学

北京市第四中学

北京市第十五中学

北京市西城外国语学校

北京市朝阳区芳草地国际学校

北京市朝阳区白家庄小学

北京市朝阳区实验小学

北京市朝阳师范学校附属小学

北京市朝阳区呼家楼中心小学

清华大学附属小学商务中心区实验小学

北京市朝阳区星河实验小学

清华大学附属中学朝阳学校

北京市三里屯一中

北京市和平街一中

北京市第八十中学

北京市陈经纶中学

北京市海淀区翠微小学

北京市海淀区实验小学

首都师范大学附属小学

北京大学附属小学

中国人民大学附属小学

北京市海淀区五一小学

北京市海淀区中关村第一小学

北京市海淀区中关村第二小学

北京市海淀区中关村第三小学

北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

北京市八一中学

首都师范大学附属育新学校

北京市第一零一中学

北京市中关村中学

北京市丰台区第一小学

北京市丰台区第五小学

北京市丰台区芳古园小学

北京市丰台师范学校附属小学

北京市丰台区新发地小学

北京市第十二中学

首都师范大学附属丽泽中学

北京市京源学校

北京市第九中学

北京市石景山区实验小学

北京第二实验小学永定分校

北京市门头沟区育园小学

北京市大峪中学

北京市新桥路中学

北京市房山区北潞园学校

北京市房山区窦店中心校

北京市房山区良乡第四小学 北京市房山区良乡中心小学 北京市房山区琉璃河水泥厂学校 北京师范大学良乡附属中学 北京市房山区房山中学 北京市房山区房山第二中学 首都师范大学附属房山中学

北京教育科学研究院通州区第一实验小学 北京市史家胡同小学通州分校 北京市通州区张家湾镇中心小学 北京市通州区中山街小学 北京市通州区潞河中学 北京市通州区第二中学 北京市通州区运河中学 北京市顺义区东风小学 北京市顺义区木林中心小学 北京市顺义牛栏山第一中学 北京市顺义区杨镇第一中学 北京市昌平第二实验小学 北京市昌平区昌盛园小学 北京市昌平区城关小学

北京市昌平区回龙观中心小学 北京市昌平区第二中学 北京市昌平区第五中学 北京市昌平区回龙观中学 北京市昌平区南邵中学 北京小学翡翠城分校 北京市大兴区第二小学 北京市大兴区第七小学 北京市大兴区枣园小学

北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学

北京市大兴区第一中学 北京市大兴区德茂中学

北京市平谷区金海湖第二小学 北京市平谷区大兴庄学区 北京师范大学附属平谷中学 北京市平谷区第三中学 北京市怀柔区实验小学 北京市怀柔区第二中学 北京市怀柔区第四中学

北京市密云县东邵渠镇中心小学 北京市密云县第二小学

北方交通大学附属中学密云分校 北京市密云县太师庄中学 北京市延庆县第一小学 北京市延庆县第三小学 北京市延庆县第三中学 北京市燕山向阳小学 北京市燕山东风中学

北京市第二批中小学学校文化建设示范校名单（排名不分先后）北京市东城区培新小学 北京市崇文小学

北京市东城区西中街小学 北京市东城区灯市口小学 北京市东城区和平里第四小学 北京市东城区分司厅小学 北京市东城区景泰小学 北京市东城区东交民巷小学 北京市第五中学 北京市第十一中学 北京市第二十四中学 北京市第二十五中学 北京市第五十中学 北京市第一七一中学

中央工艺美术学院附属中学 北京市第八中学 北京市第十三中学 北京市第一六一中学 北京市回民学校 北京市育才学校 北京市鲁迅中学

北京市西城区黄城根小学 北京市宣武回民小学

北京市西城区康乐里小学

北京市西城区师范学校附属小学 北京市宣武师范学校附属第一小学 北京市西城区进步小学 北京市西城区育翔小学 北京市西城区奋斗小学

北京市朝阳区望京南湖东园小学 中国传媒大学附属小学 北京市朝阳区平房小学

北京市朝阳区安慧里中心小学 北京市朝阳区三里屯小学 北京市朝阳区新源西里小学 北京青年政治学院附属中学 北京市润丰学校

北京市朝阳区花家地实验小学 北京市第十七中学

北京市朝阳区八里庄中心小学 北京市朝阳区第二实验小学 北京市第九十四中学 北京市日坛中学

北京市朝阳区十八里店小学 北京第二外国语学院附属小学 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 北京市陈经纶中学分校

北京市朝阳区望京新城南湖中园小学 北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 北京师范大学奥林匹克花园实验小学 北京市朝阳区劲松第四小学 北京市朝阳外国语学校 北京市东方德才学校

北京师范大学朝阳附属中学 北京市十一学校 北京市育英学校

北方交通大学附属中学 北京市第二十中学 北京市玉渊潭中学 北京市第十九中学 北京市上地实验学校 北京科技大学附属中学 北京市二十一世纪国际学校 北京市海淀区万泉小学

北京市海淀区中关村第四小学 清华大学附属小学 北京市海淀区玉泉小学

中国人民大学附属中学实验小学 北京市海淀区民族小学 北京市海淀区红山小学 北京市海淀区第二实验小学 中国农业科学院附属小学 北京市海淀区二里沟中心小学 北京市海淀区七一小学 北京市海淀外国语实验学校 北京教育学院附属海淀实验小学 北京市洋桥学校

北京市丰台区长辛店学校 北京市芳星园中学 北京市第十八中学 北京市第十中学 北京市赵登禹学校

北京市丰台区纪家庙小学 北京市丰台区东高地第三小学 丰台区东铁匠营第二小学 北京市丰台区丰台第二小学 北京市丰台区右安门第一小学 北京市丰台区西罗园第六小学 北京市丰台区东铁匠营第一小学 北京市丰台区丰体时代小学 北京小学丰台万年花城分校 首都师范大学附属苹果园中学 北京市古城中学 北京市杨庄中学

北京市石景山区古城第二小学 北京市石景山区六一小学

北京市石景山区金顶街第二小学 北京市石景山区爱乐实验小学 北京市门头沟区大峪第二小学 北京市门头沟区大台中心小学 北京市门头沟区东辛房小学 首都师范大学附属中学永定分校 北京市王平中学

北京市房山区城关第二小学

北京市房山区琉璃河镇琉璃河中心小学 房山区琉璃河镇窑上中心小学 房山区张坊镇张坊中心小学

北京市房山区史家营乡史家营中心小学 北京市房山区青龙湖镇中心小学 房山区南尚乐中心小学 房山区良乡第二小学

北京市房山区霞云岭乡霞云岭中心小学 北京市房山区实验中学 北京市房山区良乡中学 北京市房山区张坊中学 北京市房山区坨里中学 北京市房山区房山第五中学 北京市房山区良乡第二中学 北京市房山区长阳中学 北京市房山区南召中学

北京市通州区梨园镇中心小学 北京小学通州分校

北京市通州区漷县镇中心小学 北京市通州区宋庄镇中心小学 北京市通州区东方小学 北京市通州区玉桥小学 北京市通州区后南仓小学 北京市通州区第六中学 北京市第二中学通州分校 北京市通州区台湖学校 北京市育才学校通州分校 北京市通州区于家务中学 北京市通州区郎府中学 北京市通州区张家湾中学 北京市顺义区杨镇中心小学 北京市顺义区马坡中心小学 北京市顺义区后沙峪中心小学 北京市顺义区马坡第二小学 北京市顺义区李桥中心小学 北京市顺义区第二中学 北京市顺义区仁和中学 北京市顺义区杨镇第二中学 北京市顺义区南彩学校 北京市昌平区城北中心小学 北京市昌平区回龙观第二小学 北京市昌平区南口镇小学 北京市昌平区天通苑小学 北京市昌平实验小学

北京市昌平区巩华中心小学 北京市昌平区马池口中心小学 北京市昌平区南口铁道北小学 北京市昌平区二毛学校 北京市昌平区长陵学校 北京市昌平区第四中学 北京市昌平实验中学

北京市昌平区前锋学校 北京市昌平区百善学校 北京市昌平区第一中学 北京市昌平区平西府中学 北京市昌平区流村中学 北京市大兴区第九小学 北京师范大学大兴附属小学 北京市大兴区第五小学 北京市大兴区第十小学 北京小学大兴分校

北京第二实验小学大兴实验学校 北京市大兴区安定镇中心小学

北京市大兴区青云店镇第一中心小学 北京市大兴区长子营镇第一中心小学 北京市第二中学亦庄学校 北京市大兴区第五中学 北京师范大学大兴附属中学 北京市大兴区榆垡中学 北京市大兴区魏善庄中学 北京市大兴区红星中学 北京市大兴区长子营中学 北京市平谷区第二小学 北京市平谷区第八小学 北京市平谷区大华山学区 北京市平谷区夏各庄学区 北京市平谷中学

北京市平谷区第四中学 北京市平谷区峪口中学 北京市怀柔区第五中学 北京市怀柔区第三中学 北京市怀柔区北房中学 北京市怀柔区第二小学 北京市怀柔区茶坞铁路中学 密云县季庄小学 密云县南菜园小学

密云县太师屯镇中心小学 密云县巨各庄镇中心小学 首都师范大学附属密云中学 密云县西田各庄中学 密云县河南寨中学 延庆县第四小学 延庆县第四中学 延庆县十一学校 延庆县康庄中心小学

延庆县康庄中学 延庆县千家店学校

北京市房山区燕山星城小学 北京市燕山前进中学 北京市东城区培新小学 北京市崇文小学

北京市东城区西中街小学 北京市东城区灯市口小学 北京市东城区和平里第四小学 北京市东城区分司厅小学 北京市东城区景泰小学 北京市东城区东交民巷小学 北京市第五中学 北京市第十一中学 北京市第二十四中学 北京市第二十五中学 北京市第五十中学 北京市第一七一中学

中央工艺美术学院附属中学 北京市第八中学 北京市第十三中学 北京市第一六一中学 北京市回民学校 北京市育才学校 北京市鲁迅中学

北京市西城区黄城根小学 北京市宣武回民小学 北京市西城区康乐里小学

北京市西城区师范学校附属小学 北京市宣武师范学校附属第一小学 北京市西城区进步小学 北京市西城区育翔小学 北京市西城区奋斗小学

北京市朝阳区望京南湖东园小学 中国传媒大学附属小学 北京市朝阳区平房小学

北京市朝阳区安慧里中心小学 北京市朝阳区三里屯小学 北京市朝阳区新源西里小学 北京青年政治学院附属中学 北京市润丰学校

北京市朝阳区花家地实验小学 北京市第十七中学

北京市朝阳区八里庄中心小学

北京市朝阳区第二实验小学 北京市第九十四中学 北京市日坛中学

北京市朝阳区十八里店小学 北京第二外国语学院附属小学 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 北京市陈经纶中学分校

北京市朝阳区望京新城南湖中园小学 北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 北京师范大学奥林匹克花园实验小学 北京市朝阳区劲松第四小学 北京市朝阳外国语学校 北京市东方德才学校

北京师范大学朝阳附属中学 北京市十一学校 北京市育英学校

北方交通大学附属中学 北京市第二十中学 北京市玉渊潭中学 北京市第十九中学 北京市上地实验学校 北京科技大学附属中学 北京市二十一世纪国际学校 北京市海淀区万泉小学

北京市海淀区中关村第四小学 清华大学附属小学 北京市海淀区玉泉小学

中国人民大学附属中学实验小学 北京市海淀区民族小学 北京市海淀区红山小学 北京市海淀区第二实验小学 中国农业科学院附属小学 北京市海淀区二里沟中心小学 北京市海淀区七一小学 北京市海淀外国语实验学校 北京教育学院附属海淀实验小学 北京市洋桥学校

北京市丰台区长辛店学校 北京市芳星园中学 北京市第十八中学 北京市第十中学 北京市赵登禹学校

北京市丰台区纪家庙小学 北京市丰台区东高地第三小学

丰台区东铁匠营第二小学 北京市丰台区丰台第二小学 北京市丰台区右安门第一小学 北京市丰台区西罗园第六小学 北京市丰台区东铁匠营第一小学 北京市丰台区丰体时代小学 北京小学丰台万年花城分校 首都师范大学附属苹果园中学 北京市古城中学 北京市杨庄中学

北京市石景山区古城第二小学 北京市石景山区六一小学

北京市石景山区金顶街第二小学 北京市石景山区爱乐实验小学 北京市门头沟区大峪第二小学 北京市门头沟区大台中心小学 北京市门头沟区东辛房小学 首都师范大学附属中学永定分校 北京市王平中学

北京市房山区城关第二小学

北京市房山区琉璃河镇琉璃河中心小学 房山区琉璃河镇窑上中心小学 房山区张坊镇张坊中心小学

北京市房山区史家营乡史家营中心小学 北京市房山区青龙湖镇中心小学 房山区南尚乐中心小学 房山区良乡第二小学

北京市房山区霞云岭乡霞云岭中心小学 北京市房山区实验中学 北京市房山区良乡中学 北京市房山区张坊中学 北京市房山区坨里中学 北京市房山区房山第五中学 北京市房山区良乡第二中学 北京市房山区长阳中学 北京市房山区南召中学

北京市通州区梨园镇中心小学 北京小学通州分校

北京市通州区漷县镇中心小学 北京市通州区宋庄镇中心小学 北京市通州区东方小学 北京市通州区玉桥小学 北京市通州区后南仓小学 北京市通州区第六中学

北京市第二中学通州分校 北京市通州区台湖学校 北京市育才学校通州分校 北京市通州区于家务中学 北京市通州区郎府中学 北京市通州区张家湾中学 北京市顺义区杨镇中心小学 北京市顺义区马坡中心小学 北京市顺义区后沙峪中心小学 北京市顺义区马坡第二小学 北京市顺义区李桥中心小学 北京市顺义区第二中学 北京市顺义区仁和中学 北京市顺义区杨镇第二中学 北京市顺义区南彩学校 北京市昌平区城北中心小学 北京市昌平区回龙观第二小学 北京市昌平区南口镇小学 北京市昌平区天通苑小学 北京市昌平实验小学

北京市昌平区巩华中心小学 北京市昌平区马池口中心小学 北京市昌平区南口铁道北小学 北京市昌平区二毛学校 北京市昌平区长陵学校 北京市昌平区第四中学 北京市昌平实验中学 北京市昌平区前锋学校 北京市昌平区百善学校 北京市昌平区第一中学 北京市昌平区平西府中学 北京市昌平区流村中学 北京市大兴区第九小学 北京师范大学大兴附属小学 北京市大兴区第五小学 北京市大兴区第十小学 北京小学大兴分校

北京第二实验小学大兴实验学校 北京市大兴区安定镇中心小学

北京市大兴区青云店镇第一中心小学 北京市大兴区长子营镇第一中心小学 北京市第二中学亦庄学校 北京市大兴区第五中学 北京师范大学大兴附属中学

北京市大兴区榆垡中学 北京市大兴区魏善庄中学 北京市大兴区红星中学 北京市大兴区长子营中学 北京市平谷区第二小学 北京市平谷区第八小学 北京市平谷区大华山学区 北京市平谷区夏各庄学区 北京市平谷中学

北京市平谷区第四中学 北京市平谷区峪口中学 北京市怀柔区第五中学 北京市怀柔区第三中学 北京市怀柔区北房中学 北京市怀柔区第二小学 北京市怀柔区茶坞铁路中学 密云县季庄小学 密云县南菜园小学

密云县太师屯镇中心小学 密云县巨各庄镇中心小学 首都师范大学附属密云中学 密云县西田各庄中学 密云县河南寨中学 延庆县第四小学 延庆县第四中学 延庆县十一学校 延庆县康庄中心小学 延庆县康庄中学 延庆县千家店学校

北京市房山区燕山星城小学 北京市燕山前进中学