2014年春英语综合技能大赛方案

第一篇：2014年春英语综合技能大赛方案

2014年春英语专业综合技能大赛方案

一、参赛对象

本次比赛面向我院英语专业学生，要求一年级学生全部参加，二、三年级学生根据个人情况自愿报名。

二、比赛形式和时间安排

比赛分为低年级组和高年级组，低年级组为一年级学生，高年级组为二、三年级学生；

分初赛、复赛和决赛三个环节：

（一）初赛

时间：2014年4月20日（星期日）19:00—21:00

地点：榆中校区天山堂（教室待定）

形式：笔试（满分100分）

1.听力（15分）（选择题）

2.单词拼写（20分）（外教朗读，学生书写）

3.语法知识（20分）（选择题）

4.英美文化知识（20分）（选择题）

5.阅读理解（25分）（选择题）

经过初赛，每组根据报名人数选出10-20名选手进入复赛。

（二）复赛、决赛

时间：2014年4月26日（星期六）

9:00—12:00低年级组

14:00—17:00 高年级组

地点：榆中校区天山堂（教室待定）

复赛形式：

1.听音频材料，进行贴切复述（参考专四口试形式）；

2.散文朗诵（现场抽取材料，现场朗读）；

3.即兴演讲1-2分钟（现场抽题）。

经过复赛，每组选出6名选手进入决赛。

决赛形式：

1.请评委给出一段汉语（4-5句），由选手进行当场翻译；

2.请外教给出一段英语（4-5句），由选手进行当场翻译。

经过决赛，每组产生一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并在比赛现场举行颁奖仪式。

英语系学生工作组

二〇一四年四月

第二篇：英语综合技能大赛参赛细则

英语综合技能大赛参赛细则

一、初赛介绍

第十届英语综合技能大赛在继承往届比赛传统基础上，推陈出新，分为英语专业组及非英语专业组进行。初赛阶段除英文、商英、教育、翻译学院各推荐2支队伍直接晋级复赛外，其他参加复赛队伍均由校内选拔赛产生。

二、初赛（校内选拔）细则

1.参赛对象：凡我校（含广东财经职业学院）在册的中国学生均可以组队形式参赛。

2.参赛方式：学生以组队形式参赛,每支队伍由3名选手组成，其中至少要有1名男选手和1名低年级选手（本科一、二年级学生），同一队选手必须都来自于英语专业或都来自于非英语专业（英语教育专业参加英语专业组比赛），但不同组别的选手不能交叉组队伍。

英语专业组：英文、商英、翻译、教育

非英语专业组：经贸、管理、财经、西语、东语、中文、法学、信息、政管、新闻、艺术、公开、国际学院

3.报名：参加初赛的队伍于3月18日14：00至17：30上交报名表至校团委办公室

4.视频提交：于3月21日10：00至17：00直接上交视频至校团委办公室 北校团委办公室：云山精品屋旁边

南校团委办公室：学生活动中心2楼

5.视频要求：

视频长短为2分钟，格式可为AVI、MPEG、RMVB、WMV，小于100MB.视频主题：1）英语专业组：Now More Than Ever

2）非英语专业组：Life is a Box of Chocolates.视频内容要求：视频为主题演讲形式，即每队根据参赛组别所给定的主题，做一段计时2分钟的presentation。参赛选手自行分配时间和出场顺序，但每个选手在视频中的累计演讲时间不少于30秒。

视频评分准则：评委将根据参赛队伍所演讲的主题内容，以及队内整体语言应用、队伍风采等打分。视频要求音质清晰，其他后期制作效果并不考虑在评分中。

三、评分细则

1．视频长度为2分钟内，格式为AVI、MPEG、RMVB或FLV，支持普通课室电脑播放。

视频主题：

英语专业组：Now More Than Ever.非英语专业组：Life is a Box of Chocolates.2．评分标准：从视频的主题内容、语言应用和团队风采三方面综合评分。英语专业组:主题内容（25%）语言应用（50%）团队风采（25%）非英语专业组：主题内容（25%）语言应用（50%）团队风采（25%） 主题内容（25分）：

1）贴合主题、主题鲜明5分

2）内容丰富、编排恰当10分

3）立意角度新颖10分

 语言应用（50分）：

1）语音清晰、语调标准20分

2）表达准确流利20分

3）词汇丰富10分

 团队风采（25分）

表现力强，形象风度佳10分

团队合作15分

3．视频中不得出现参赛选手的学院专业等信息，以确保比赛公平。

4.视频内容须切题展开，可适当延展但不得言及与规定主题完全无关的内容。若言及过多可酌情减分。

5.视频展示内容须原创，且积极向上，严禁抄袭。违背该条款队伍直接取消参赛资格。

7.选手在视频中的累计英文发言时间不得少于30秒，若未达到，评委可酌情减分

8．请确保队伍视频能用常规视频软件（如Windows Media、RealPlay、暴风影音）正常播放。

四、注意事项

1.报名表获得方式：可以直接于校道宣传日于宣传处领取，或者登陆广外团学时空下载。

2.请各参赛选手务必在指定时间提交报名表及队伍视频，逾期不候。

校团委学生学术科技创新中心

2010年3月6日

第三篇：技能大赛方案

重庆化医大塚化学有限公司

设备管理部技能大赛方案

一、主题：“争先创优、争当一流”岗位技能竞赛

二、组织部门：综合部、设备部

三、活动时间： 2012年6月日

四、活动地点：各工种工作场所为赛场

五、参赛人员：设备部工务课检修人员

六、目的：

为培养高素质的检修人才，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；通过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作检修要领，掌握设备维护性能，安全操作规范的执行情况；通过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，提升员工的职业技能。

七、活动内容

㈠、岗位技能竞赛活动规则

1、实行同工种/同岗位技能竞赛；

2、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；

3、相同工作的内容，相同评价标准；

4、限定工作时间，经过评定，排列出员工检修质量完成效果先

后顺序。

㈡、岗位技能竞赛活动项目

1、评审机械检修工检修作业的方法与技巧熟练程度

2、评审电气检修工检修作业的方法与技巧熟练程度

3、评审仪表检修工检修作业的方法与技巧熟练程度

㈢、岗位技能竞赛活动实施步骤

1、竞赛规程

1)、竞赛顺序按照机械、电气、仪表依次进行；

2)、本次竞赛理论知识和实际操作项目均为必查项，且各占50%的权重。竞赛内容由各工种结合实际自定标准。

3)、理论知识考察不局限于本专业知识，其内容涵盖作业安全知识、化工常识、环保知识等，时间为90分钟。

4)、机械检修实作方案：；

5)、电气检修实作方案：以1台小型电机的组装、配线、送电和调试为主，综合考查员工的检修技能，以达到检修标准且用时少者优胜；

6)、仪表检修实作方案：以1个液位计的安装、配线、量程调整、调试为主，综合考查员工的检修技能，以达到运行使用标准且用时少者优胜；

7)、参赛人员需提前15分钟到场，需自行携带检修工具，公用工具由设备部提供；

8)、裁判宣布比赛时间终止后，无论完成与否，选手应马上停止手中动作，否则执行扣分处理；

9)、可以使用量具的，以实测值为依据；

2、奖励办法

⑴、各部门各岗位分别评选出前三名；第一名奖200元；第二名奖100元；第三名奖50元；并颁发荣誉证书。

⑵、凡参与本次竞赛活动的员工均可获得价值纪念品一份； ㈤、专业技能改善

本次技能竞赛，技术员工在操作过程中，如果能够提出合理化建议，公司将组织相关部门成立专案，现场评审改善方案，解决相关技术难题；并给予奖励。

开展“争先创优、争当一流”竞赛活动的最终目的是为了推动公司二O一二年目标的顺利实现，为此，我们要求设备部的全体员工把饱满的工作热情与求真务实的科学态度结合起来，树立干事创业，扎扎实实做好每一天、每一件工作，努力把“争先创优”活动转化为实现目标、体现自我价值、促进公司发展的动力。

设备部

二O一二年五月十七日

第四篇：技能大赛方案

教师技能大赛

为了提升园内教师专业技能，促进幼儿园和谐发展，我园将在11月——12月分次举行教师技能比赛，具体安排如下：

一、比赛项目：

1、讲故事

2、舞蹈创编与歌唱

3、剪纸

4、教玩具制作

5、上课

二、教师要求：

要求教师举止大方，有活力，服饰贴近主题。能善用肢体语言去表达舞蹈内容，能声容并茂的表演故事人物形象，能用创新的思想完成比赛项目的每一个环节。

三、比赛项目要求：

1、故事：要求老师先自我介绍，并能导出故事。要求老师熟记故事内容，能分析故事内容以及故事的教育意义，能用不同的声音和肢体语言来表达不同角色的故事形象，结束后，能用简短的语言总结故事的教育意义，头饰服装道具到位

2、舞蹈创编与歌唱：根据比赛提供的舞蹈音乐，进行舞蹈创编，要求老师能分析音乐节奏和表现形式，理解音乐内容，进行舞蹈创编。道具服饰准备充分。

歌唱：以儿歌为主，内容自定。要求老师曲调准确，唱歌时，声音洪亮，声容并茂，肢体语言丰富，能积极与幼儿互动。

3、剪纸

主要体现老师手工操作的技能，利用剪刀，刻刀进行作品创作，要有创新的设计思路。要求：剪纸内容自定，尺寸以a4纸为标准，作品剪好后，自行用卡纸装饰

并用标签写好作品的名字 老师姓名 日期贴在作品右下方。（作品制作过程要用照片记录，在评比之前传给我）

4.教玩具制作：要求老师能利用环境中的废旧物品，进行再次改造，使幼儿能在教育活动中方便操作，有一定的教育意义。作品完成后，老师要用语言进行作品介绍，适合哪个年龄段，在教育过程中如何操作。（作品制作过程要用照片记录，在评比之前传给我）

5、上课，课程内容自定，要求要写教案，上交教案，课程目标明确，教具准备充分，课程环节环环相扣。时间控制到20——25分钟

四、比赛时间：

每周四下午13:00，全体幼儿做观众，特殊情况除外。

五、评审要求：

每一个比赛项目为20分共计100分，最高分者获得幼儿园颁发证书一个，奖金100元，只评出一名获奖者。

六、参赛要求：

每个老师都要参与，不允许请假，缺赛者罚30元，希望老师能积极准备比赛项目，做到尽善尽美。

2016.11.10日

教师技能大赛

蓝天梦实验幼儿园

第五篇：综合技能大赛主持稿

“柳州医药杯”广西中医学院第三届药学类学生综合技能大赛

主持稿

A:尊敬的各位领导、各位来宾，各位评委，B:亲爱的老师、同学们，大家上午好！

A:你比我赛，综合技能齐掌握，杏林学子展风采。这里是“柳州医药杯”广西中医学院第三届药学类学生综合技能大赛的现场，欢迎大家的到来，我是主持人梁秋艺。

B:我是主持人陈灿彬，在比赛开始之前，请允许我为大家介绍莅临本次大赛的领导和嘉宾，他们是„„欢迎您。

A:担任本场比赛的评委有„„欢迎您。

A：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。在比赛开始之前我们荣幸的邀请到我们药学院xxx，为本次比赛致辞。掌声有请。

A:感谢xxx的讲话，xxxxxx。接下来，由我来向大家介绍本次比赛的规则：„„ B:另外还需要提醒我们选手注意的是„„

A:希望我们的选手能够熟记我们的比赛规则，赛出好的成绩，那我们话不多说，马上来认识一下我们五支代表队，第一支代表队是来自„„，他们的参赛口号是„„

B:第二、三、四、五„„

B:想必我们的选手都已经做好了准备，那么事不宜迟，马上开始第一轮比赛，请我们第一组选手“***”队做好准备，请看大屏幕，这是必答题环节，请从中选择一道题作答。

B:经过了惊险刺激的风险题之后，我们的第一轮比赛已经结束，比赛结果也是一目了然，让我们恭喜xxx进入到下一轮比赛。接下来大家稍作休息，放松一下，欣赏我们即将踏入工作岗位的杏林学子为大家带来体育课程展示之 1

《形体舞蹈、拉丁舞》，大家掌声有请。

A：（旁白）

A:非常感谢同学们的精彩展示，xx，我们的课程真的非常丰富多彩，不仅有现代舞蹈，更是有中国传统的武术。

B:没错，今天同学们就要把我们的精品特色太极功夫搬到舞台上来，接下来请大家欣赏《古韵太极书画》

A:掌声有请。

A:非常感谢同学们的精彩表演，至柔志刚、至情至性，让我们感受到了现代与传统的魅力。

B:那么放松过后，紧接着进入我们的第二轮比赛，第二轮比赛分为三个环节，分别是必答题，风险题，抢答题，首先来看我们的必答题。

B:经过激动人心的抢答环节后，我们的比赛阶段也就宣告落幕了，到底冠军花落谁家，我们的工作人员还在紧张地统分当中。

A:同样，为大家准备了精彩的节目，下面有请我们的同学为大家带来课程展示之《商务礼仪》。

B:我们国家素来有礼仪之邦的称号，商务礼仪对即将步入工作岗位的我们来说显得尤为重要。

A:没错，欣赏了表演之后，相信我们都有了很多收获。那么接下来我们将欣赏到的是激情动感的街舞表演，有请。

B:非常感谢我们同学青春洋溢的展示。

A:非常感谢，迄今为止，我们药学类学生综合技能大赛已经举办第三届了,三年中离不开各大企业，各大单位的大力支持。

B:没错，有了他们的支持和帮助，让我的活动能够办得如火如荼，接下来我们有请xxxx为本次学生技能综合大赛做点评。

A:再次感谢xxx对我们活动的肯定„„

B:到了我们最激动人心的时刻了，现在拿在我手上的是各参赛队伍的最终得分，一号参赛队伍***，最终得分„„下面我宣布，获得“柳州医药杯”广西中医学院第三届药学类学生综合技能大赛优秀奖得主是xxx，A:获得三等奖是XXX，二等奖是xxx„„有请获奖队伍派一名代表上台领奖，请***为他们颁奖。

B:请我们的领导与获奖选手合影留念。恭喜获奖选手，感谢颁奖嘉宾。A:随着比赛结果的一一公布，我们的比赛也已经接近尾声了。

B:在这个时代，对人才的需求量越来越大，要求也越来越高。

A:作为一名新时代的大学生，如何提高我们的综合技能、综合素质显得尤为重要。

B：今天通过这个比赛，让我们领略了杏林学子的风采，感受到了新时代大学生的魅力。

A:至此，“柳州医药杯”广西中医学院第三届药学类学生综合技能大赛到此圆满结束。

B：再次感谢我们的领导、嘉宾和在座的各位评委老师，谢谢你们！A:最后请嘉宾与评委们上台与我们的选手合影留念！