英语综合技能大赛决赛策划书（共五篇）

第一篇：英语综合技能大赛决赛策划书

英语综合技能大赛决赛策划书

时间：4月28号星期四晚19：00-22：00 地点：学术报告厅内厅 前期准备：1选手通知：

A本校区：复赛于22号晚结束，22号当晚计分人员必须计算出本校区进入决赛的5名选手并交由选手跟进组短信通知进入决赛人员，同时公布决赛比赛内容 B大学城与东风路校区：大学城初赛于22号结束，选手跟进组需与大学城负责人取得联系，并在24号前获得进入决赛选手资料 东风路校区于25号复赛，选手跟进组需于25号当晚与东风路负责人取得联系并获得进入决赛选手资料，三校区选手跟进采用个人负责制，本校区由一个人跟进，大学城一个人跟进，东风路一个人跟进，同时要求其他两个校区成立专门负责通知选手与交接选手的工作人员与龙洞校区联系。由于东风路复赛在25号，为了确保比赛的公平性，决赛内容于25号晚统一给出，要求选手跟进组于24号当晚确定好本校区与大学城校区的进入决赛选手名单，而25号当晚必须给出进入决赛的东风路选手名单。并于25号晚做出选手资料整合并做好选手编号，编号由龙洞校区抽签选出，同时在三个校区同时发出决赛内容。决赛内容及要求如下： 1，自我介绍（1分钟）：要求用PPT，三校区选手需于27号12：00前把比赛所需PPT交于龙洞校区负责人处，龙洞校区负责人需要将PPT于13：00前交于网编部，网编部需于27号晚9：00前落实PPT是否可用，如不可用，需马上通知参赛选手修改，并于27当晚确定所有PPT可用可播放，同时为了防止意外出现，需要配备两台手提电脑并确保选手PPT可以同时在两台电脑上播放，同时要将选手PPT拷贝在U盘上，以防止资料丢失。27号落实

负责人：PPT方面，蔡露

龙洞校区选手联系员：郑卫新 大学城校区选手联系员：李丹玫 东风路校区选手联系员：佩珊 2，动画配音（2分钟）：动画配音内容由本校区给出，片段将于26号中午12点给出，动画配音片段需于22号编辑好给到网编部，由网编部进行试播，片段要求时长为两分钟，同时消音去字幕，网编部需要于24号确定片段时长内容是否符合标准，同时确定片段在手提电脑上的播放器中格式正确，可以播放。要求准备两台手提电脑，需要同时确定片段内容在两台电脑上可用，并用U盘做好存底。耀湛负责审核，蔡露负责网编部。3，主题表演：（3分钟+2分钟评委提问）：本次主题表演主题为—2012，内容形式不限，人数不限。主题表演内容于25号当晚给出，三校区参赛选手需于26晚10点前给出主题表演形式，内容，人数以及所需设备。选手跟进组获取信息后需于26号晚12点前将各选手比赛内容形式等整合并通知给主持人与工作人员。决赛内容公示：本次决赛共分为三个环节

1，自我介绍：在此环节中，选手将有一分钟的时间进行自我介绍，要求结合PPT进行自我介绍，PPT控制人员由选手自己配备，PPT需于27号中午12：00之前交到本校区负责人处。

要求：PPT内附有选手个人照片，形式新颖，内容不得重复初赛复赛内容。为时一分钟。

2.动画配音（2分钟）：在此环节中，比赛方将给出一段为时两分钟的无声无字幕的电影片段，片段人物可能是单个也可能是两个，要求选手根据片段内容及人物表情动作进行配音，配音片段将于26号中午12：00给出。要求选手在接触动画后如果有任何播放问题以及疑问及时联系本校区负责人，以变换其他片段。要求：配音内容需贴合画面场景及人物表情动作，内容不局限于电影原本谈话内容，不得将电影原本谈话内容照搬，语音语调需融入片段，大胆创新。3.主题演讲（3分钟+2分钟评委提问）：在此环节中，选手将有3分钟时间对比赛方给出的主题进行主题表演，形式内容不限，人数不限。本次决赛的主题是—2012.表演后，评委将根据主题或者表演内容对选手进行提问，选手必须对评委问题进行解答，限时两分钟。

提示：2012在很多人眼中似乎是世界末日，让人绝望与失去信心。然而，2012的真实存在与否并不重要，重要的是2012，面对末日的传言，人们心中激起无数激荡。也给我们敲醒了警钟，是否我们在以前生活中错过太多，是否我们对身边的人与事物忽略太多，2012不仅是末日，更是代表着人类心中那已遗忘的爱与信念再次被想起。

要求：A.此环节表演内容不限，可是主题演讲，也可以是新闻播报，也可以是话剧，要求内容新颖，不局限于单一模式。但内容必须贴合主题，道具自备。

B表演人数不限，可以是选手单人，选手也可以根据自身需要请外援。但要求表演内容必须凸显主角

C各参赛选手需于26号晚10点前向本校区负责人给出表演内容，时间（时间需控制在三分钟以内，超过三分钟不予接纳）与人数，如果需要决赛方提供任何技术或者配备帮助，也请注明。如有音频，请一并交于负责人处。评分规则：

奖项设置：一等奖

1名：价值600元奖品+证书+奖杯

二等奖

2名：价值300元奖品+证书+奖杯

三等奖

4名：价值200元奖品+证书+奖杯

优胜奖

8名：价值100元奖品+证书

最具台风奖 1名：价值100元奖品+证书

最佳人气奖 1名：价值100元奖品+证书

*比赛当晚最佳人气奖的评定视当晚选手上台时亲友团加油情况而定，同时在三个环节比赛结束后将有一个观众互动环节，胜出的观众除了可以获得精美礼品之外，还可以为自己支持的选手喊话加油，被支持的选手可以获得适当的加分。

*比赛当天，请选手联系好本校区负责人，于当天下午5：15准时到达龙洞校区签到，5：30正式走场，试音，如不准时到场，则比赛当晚出现任何问题自负，6：00未到场选手视为自动放弃比赛。

*比赛结束后，由所在校区工作人员自行组织选手返回所在校区。2宣传方案：又侨负责

A摆摊：本社团将于星期二在内校道摆摊，进行决赛宣传，摆摊时候将用2A0海报公示决赛时间地点及进场观众将获得的礼品，如有需要，可将送出的礼品放到摊位进行宣传

B教室宣传：全体干事将于星期二晚上到教学楼写黑板宣传决赛，宣传主要侧重于入场观众的幸运抽奖，宣传信息模版由秘书处给出，写教室工作安排由秘书处给出，于星期一晚上给出并发信息通知干事自己负责的任务。C短信宣传：秘书处需于星期二晚上发出通知，通知全体干事于星期三晚上发出通知给会员，请会员前来观看决赛

DQ群，微博，网络宣传：秘书处于星期二晚上给宣传信息模版，并让全体干事于星期三晚上在自己的微博和Q群上宣传决赛。

E三校区宣传：各校区负责人需于星期三晚上发出通知，通知本校区选手决赛时间地点，以让选手带同亲友团前来观看比赛。（选手跟进组负责）

3.人员邀请：又侨负责（邀请函于星期二晚上发出，如果比赛地点尚未落实，可到星期三发出）

A：各机构社团

B评委：新东方老师 四个

指导老师：一至两个

外教：一个 C其他两个校区负责人

4.物资准备：A评委方面所需物资：台布，矿泉水，带多几瓶，评委三脚架，小礼品：茶叶，评委过来担任评委，送茶叶做为回礼：交给外联部去买，星期三之前落实）评分条（评分条是分环节进行，一个选手一张小的评分条，三个环节是不同标准的评分条，评分条模版将于星期二给出）（其他蔡露负责）B布场物资：蔡露负责

C签到方面：一套桌椅用于签到（又侨负责）D比赛方面：需要借到的设备由又侨负责，由阿滔负责列出需要借到的设备，星期三前落实，至于选手比赛当天所需设备，由选手跟进组落实后交由道具组负责，又侨负责借和安排搬运人员

E选手方面：选手序号牌，蔡露负责，星期三前落实

F颁奖方面：证书17份，奖杯7个，信封27个，盘子8个，丝布8条用于覆盖盘子，蔡露负责，星期三前落实

G互动方面：小礼品，交由布场组负责保管，蔡露负责

H比赛资料方面：计时牌2个，一红一黄，黄牌表示提示“还剩三十秒’’，红牌表示“时间到’’，比赛PPT，选手PPT，视频15个及个别选手第三环节需要的PPT，蔡露+宣传部+网编部负责

5.人员安排：

A礼仪组：负责嘉宾的接待和颁奖环节呈上礼品和带领老师上台领奖。共6名：晓燕负责 B签到组：负责嘉宾的签到和选手签到工作：美香负责 C选手接待组：负责在比赛前后与选手的联系接洽，并在比赛当晚带选手及相关人员上下场：仪芳负责，人员安排：丹玫，卫新，佩珊，佳妮，深璇，D秩序组：负责比赛当晚秩序的维持，应权负责

E道具工作组：负责比赛当晚桌椅和麦克风的递交以及负责收发老师的评分条：啊发+胡靖负责

F技术处理组：负责赛前检查比赛当晚需要设备以及相关的突发状况以及设备的使用方式：啊滔+梓荣负责

G：计时组：负责比赛当晚选手比赛环节的计时工作并做好比赛时间的调控活动：美香负责 H：计分组：负责比赛当晚计分环节：美香负责

I：场地布置与物资保管组：负责当晚场地的布置和物资的保管以及颁奖物资的准备：蔡露负责 J：电脑操作组：负责比赛当晚PPT的制作环节以及检查相应PPT以及视频的播放正确与否：蔡露+网编部负责

K气氛组：负责比赛当晚气氛的调节：庆汇，燕军，耀湛负责

L摄像组：网编部负责 蔡露负责

6．座位安排：视场地而定 二．活动流程：

1.28号下午4：45全体工作人员到场就位，技术组和电脑操作组负责调试设备，道具组负责搬运所需物资，场地布置组负责布置场地，选手接待组负责接待选手。

2.5：00礼仪小姐与主持人化妆，并于6点必须到位。小燕负责，化妆人员自找。3.5：30三校区选手到场，选手接待组需联系好其他校区负责人，做好选手接待工作。4.5：30选手开始走唱，主持人，选手将比赛流程进行一遍，电脑操作组进行设备测试及PPT等测试，如有问题，请在6：20前解决。

5.走场过程中，请技术处理组对相应的灯光进行调试以及做好记录，同时对出现的突发状况进行处理。

6.6：30，开始签到，分为选手签到和嘉宾签到，礼仪小姐开始迎宾。7.6：55.秩序组维持秩序，让场内观众静下来。8.7：00比赛准时开始

9.10：00比赛结束，全体工作人员与评委，选手进行合影留念。合影完后，选手接待组负责做好选手的离场接待，主席团与外联部做好嘉宾评委的离场接待。其他人员留下收拾场地。10.场地收拾完后，全体工作人员留下，进行内部抽奖环节，抽奖完后吃宵夜，庆功宴。三比赛流程：

1．7：00主持人开场，为时5分钟

2．7：05分进行第一环节比赛，自我介绍一分钟，请选手接待组做好比赛选手的上下台工作。共15分钟。（7：05-7：25）

3.7：27进入动画配音环节，动画2分钟，共30分钟（7：27—8：02）4.8：04进入主题表演环节，主题表演三分钟，评委提问两分钟,共五分钟，（8：04—8：55）5.观众互动环节（10分钟）（9：00-9：10）6幸运观众抽奖环节5分钟（9：12—9：17）7颁奖环节15分钟（9：25-9：40）8,比赛结束

四关于人员安排的具体事项

A礼仪组：1。比赛当天负责迎宾，6：30就位

2.在比赛三个环节结束后，进入观众互动环节，礼仪小姐就位，呈上奖品。

3.在互动环节结束后，进入幸运观众抽奖环节，此时需要有新东方老师上台抽奖，礼仪小姐负责迎老师上台，同时一名礼仪小姐呈上抽奖箱，两名礼仪小姐负责拿代金卷。

4.两个环节结束后，进入颁奖环节，礼仪小姐负责迎颁奖老师上台，同时礼仪小姐要呈上奖品，从最佳人气奖和最具台风奖颁起，此间一个礼仪小姐呈上礼品。而优胜奖有八名，则需要两名礼仪小姐呈上奖品。三等奖四名，四个礼仪小姐，二等奖两名，两个礼仪小姐，一等奖一名，一个礼仪小姐。注意，礼仪小姐需要提前做好培训，并与主持人和工作人员沟通，明白哪个环节哪个老师上台颁奖。

B签到组：比赛当天负责选手的签到和嘉宾的签到，选手签到时间为5：30，嘉宾签到时间为6：30，比赛当天需要提前到场准备，并提前拿到比赛当天选手资料及链式方式，如果有选手未按时到场，请打电话确认选手是否到场比赛，如果不到场，则尽快与主持人与选手接待组沟通好。C选手接待组：负责在比赛前后与选手的联系接洽，并在比赛当晚带选手及相关人员上下场，详细工作过程见策划书第一点

D秩序组：负责比赛当晚秩序的维持，比赛将于7点准时开始，请秩序组人员在比赛开始前维持好场内秩序，不要让观众在场地上乱走动，在比赛过程中吗，禁止任何人渲染影响比赛的进行，在6：50时让场内观众安静下来，保证比赛的正常进行。中间有观众入场，则尽快指引观众到相应观众席坐好，以免造成观众和工作人员场面混乱。

E道具工作组：请道具工作组在比赛前与选手联系组沟通好，确定比赛当晚选手所需要的麦克风和桌椅等其他道具的数量，同时让又侨做好此类设备的借取工作，比赛当晚，什么环节需要用到麦克风，请道具组和选手跟进组做好沟通，在交接麦克风之前，请道具组成员做好麦克风的测试工作，同时在第三环节，如果选手需要什么道具，请道具组成员安排好成员分工，迅速在选手上台前将比赛要用到的道具桌椅搬上场。

F技术处理组：负责在比赛之前查看比赛场地以及落实为保证比赛正常进行而需要借取的物资，交由又侨去借，同时，负责摸清楚比赛场地的设备使用方式以及了解比赛场地的特点，了解当晚可能出现的突发状况并做好突发状况应急方案，做出相应的人员安排，同时，在比赛当晚，比赛开始前，做好当场灯光等设备的调试工作，在比赛中间，做好突发状况处理。G：计时组：负责比赛当晚选手比赛环节的计时工作并做好比赛时间的调控活动，第一环节是自我介绍，则需要在剩三十秒的时候举一次黄牌，在时间到的时候举一次红牌。在第二环节，不需要对选手进行计时，但需要做好比赛进度的计时，确保比赛不会超出规定时间。第三环节，主题表演，需要在剩三十秒的时候举一次黄牌，在时间到的时候举一次红牌。在评委进行提问后马上进行计时，需要在剩三十秒的时候举一次黄牌，在时间到的时候举一次红牌。同时，计时组要记录好当晚比赛的时间，以保证时间不超出我们规定的时间，如果时间有超出的可能，则需要马上通知主席团的人进行控制。

H：计分组：负责比赛当晚计分环节，注意，计分是一个环节收一次，所以计分组人员需要在每个环节结束后向评委收取评分条，同时做好计分工作，在记好分数好，需要有一个人抄写一份得奖资料给主持人，一个人写好奖状，交到相应的物资保管手中。最好带计算器，保证计分的正确性和速度。

I：场地布置与物资保管组：负责当晚场地的布置和物资的保管以及颁奖物资的准备，颁奖物资相应分类，在计分完成后，需要到计分组处拿写好的奖状，同时将相应的奖品分类好，交到礼仪小姐手上。

J：电脑操作组：负责比赛当晚PPT的制作环节以及检查相应PPT以及视频的播放正确与否：蔡露+网编部负责

K气氛组：负责比赛当晚气氛的调节，如果出现冷场，则需要进行气氛的调动 L摄像组：负责比赛当天的拍摄工作以及合影工作

第二篇：技能大赛决赛策划书

广州铁路职业技术学院

第四届综合办公技能大赛决赛策划书

2021年10月

目录

一、活动背景： 3

二、活动主题： 3

三、活动目的： 3

四、比赛时间及地点： 3

五、活动对象： 3

六、主办单位： 3

七、活动阶段 5

九、评奖标准: 6

一、活动背景： 随着各大高校的扩招以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。但大多数学生却缺少对办公技能的认识及运用，故运输物流学院学生工作办公室将开展第三届办公技能大赛让同学们充分意识到办公技能的重要性。二、活动主题：

第四届综合办公技能大赛决赛

三、活动目的：

锻炼同学的计算机水平，除了考试外以及应用到实际工作中，跟实践生动结合，让同学们感受到乐趣，也可以吸引更多同学参与办公技能学习的同时激发大家的热情。

四、比赛时间及地点：

比赛时间：待定

比赛地点：线下 线上

五、活动对象： 运输物流学院全体学生六、主办单位：

运输物流学院学生工作办公室

七、活动阶段

（一）活动方式

1.考虑参赛选手实力分布情况，以问卷星或学习通答题为主体，辅以Word、Excel、PPT、推文、公文等实操型附加题进行决赛，其中问卷星为必答题，附加题为选答题。

2.满分100分，问卷星或学习通答题分数60分，Word、Excel、PPT、推文、公文等附加题每题8分，共40分。

3.2021年10月 日通知参赛选手决赛模式、安排等信息，具体通知编辑由答疑小组编写，答疑小组：

4.考虑时间因素，将于2021年10月 日中午12：00即开赛前4天，通知参赛选手推文题目要求，并允许参赛选手着手制作，完成后将推文链接、二维码发送至2491930023@qq.com邮箱，邮件主题命名格式“学院+班级+姓名+联系方式”。

5.决赛正式开始前20分钟，工作人员发布各小组名单，由工作人员担任组长并将各小组成员进行监督。

6.赛正式开始后，工作人员发送问卷星链接、Word、Excel、PPT、公文等实操型附加题开始2小时比赛。比赛结束后工作人员即各组组长进行人工改卷，预计排名于2021年10月 日12:00公布，公布形式为：推文+决赛群通知

（二）活动要求

1、问卷星为必答题，要求每位参赛选手必须作答；

2、附加题为选答题，参赛选手自行选择作答；

3、仅支持原创参赛作品；

4、运输物流学院学生工作办公室有权对报送素材进行公示。

（三）活动前期阶段

1、发布推文实操题目要求；

2、截至2021年10月 日停止回收。

（四）活动进行阶段

决赛正式开始前20分钟，工作人员发布各小组名单，由工作人员担任组长并将各小组成员邀请至微信视频通话，进行监督。

（五）活动后期

1、发布推文公布获奖人员名单。

2、制作获奖者加分条、颁发奖品。

（六）任务安排

八、评奖标准:

设置一等奖一名，二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干

前40%可获得加分条，前20%参加决赛

第三篇：技能大赛决赛主持稿

音乐学院第六届学生专业技能大赛主持人稿

（决赛）

A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家晚上好。

A：欢迎大家光临音乐学院第六届学生专业技能大赛的比赛现场。音乐学院学生专业技能大赛是展示学生音乐技能、技巧，展示近一阶段专业技能教学成果的一项重要赛事。通过比赛，我院学生逐步形成良好的专业技能学习氛围，提高了学生学专业、爱专业的热情，对学风建设起到了良好的促进作用。自建院以来，大赛已成功举办了五届，并得到了学院、教务处及各部门领导的大力支持，在这里我代表音乐学院全体师生对学院领导及各部门的支持表示衷心的感谢！（鼓掌）

B：本次大赛分为单项技能比赛和五项全能比赛。（从今晚开始，）我们将在这里陆续举办第六届学生专业技能大赛民歌原生态民歌组、美声唱法组、民族唱法组、器乐组、钢琴组和五项全能共八场比赛。每场比赛将激烈而精彩，我们期待您的关注。

A：在初赛中，通过（）选手们的激烈角逐，目前共有（）名选手入围决赛。本次大赛选手的比赛顺序由选手抽签产生，单项选手的成绩将现场打分、现场报分，选手们的成绩为去掉一个最高分及一个最低分后的平均分。五项全能选手的成绩要累计各项比赛得分，其总分为选手的最后成绩。本次大赛单项与五项全能比赛中均设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。担任本届大赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢。B：洁净的卫生，清新的环境，高雅的殿堂，能使老师、同学们感受到音乐给大家带来无比寻常的快乐。因此，为了使本次大赛能够顺利进行，请大家自觉维护场地秩序及卫生，在比赛期间请不要随意走动，不要在作品未结束前鼓掌，请将手机调成静音或关机状态，请在比赛结束时把身边的杂物随身带走。谢谢合作！

（民歌原生态组串词）：

A：今晚即将进行的是原生态民歌组的决赛，原生态民歌就是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。原生态唱法是区别于学院派民歌唱法的一种说法，学院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生态唱法却是一种原始的未加工过的唱法。接下来首先介绍的是民歌原生态组的评分标准： ⑴ 音准、节奏、音色一致； ⑵ 韵律感、音乐表现力一致； ⑶ 正确把握歌曲演唱风格；

⑷ 体现原生态表演形式、伴奏形式的传统性。

B：下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，1号选手-----来自—-年级、班学生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具体内容看卡片）有请1号选手上场

注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。（依次类推）

A：（如果出现空场，主持人可以说：现在计分组正在计算最后一名选手的得分，民歌原生态组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布原生态民歌组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！结束语：

B：民歌原生态组的决赛到这里就结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！（明晚），我们将继续在这里举行美声唱法组的决赛，请大家继续关注，我们明晚再见，祝大家晚安。

（美声组串词）：

A：今晚即将进行的美声唱法组的决赛。通过选手们的激烈角逐，目前共有（18）名选手入围决赛。

B：接下来向大家介绍的是美声组的评分标准： ⑴ 声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确； ⑵ 音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练； ⑶ 选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品； ⑷ 正确理解、把握作品风格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。

下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，他是来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------（具体内容看主持卡）有请1号选手上场。注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推 B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，美声组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布美声唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

Ａ：美声组决赛到这里就全部结束了。让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！朋友们，明晚我们将在这里进行民族组的决赛，期待你的光临。再会！

（民族组主持词）

A：今晚要进行的是民族唱法组的决赛，今晚将有（18）名选手在这里进行最后的角逐。

B：接下来向大家介绍一下民族组的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（２）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（３）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（４）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A:下面比赛正式开始，首先上场的是1号选手，1号选手-----来自-----年级----班，他的参赛曲目是--------具体内容看卡片）有请1号选手上场 注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手---来自----年级---班，他的参赛曲目是--------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，民族组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布民族唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

A：民族组决赛到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示热烈祝贺，同时也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作，也感谢同学们的光临。（）号晚上，我们将在这里举行钢琴独奏组和四手联弹组的决赛，欢迎大家届时光临！

（钢琴独奏组和四手联弹组主持人串词）

A：今晚我们将分别进行钢琴独奏及四手联弹两场决赛。在钢琴独奏与四手联弹决赛中分别有（12）名选手和（10组）选手在这里进行激烈的角逐；B：接下来向大家介绍钢琴独奏的评分标准：

1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。

2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自----年级---班学生-----，他的参赛曲目是--------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------。2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）依次类推

A：接下来进行的钢琴四手联弹的决赛。下面，我向大家介绍钢琴四手联弹的评分标准：

1、作品演奏具有完整性，并准确地表现作品的音乐风格；

2、演奏者之间配合默契，演奏方法正确、规范，音色良好、统一；

3、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误，踏板使用得当；

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推。

Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，钢琴四手联弹决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布钢琴独奏组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！下面我公布钢琴四手联弹组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

-------

Ｂ：钢琴组的决赛到这里就全部结束了，让我们用热烈的掌声向获奖学生表示热烈的祝贺！同时也向辛勤工作的评委老师及工作人员表示衷心的感谢！（明晚同一时间）我们将在这里进行器乐组的初赛，期待大家的光临。

（器乐组主持人串词）

A：今晚我们将进行的是本届技能大赛器乐组的决赛。在初赛中，通过选手们的激烈角逐，目前共有（12）名选手入围决赛。B：接下来向大家介绍器乐组的评分标准：

1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；

2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

A：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级--班学生-----，他的参赛曲目是---（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自--年级--班学生-----，他的参赛曲目是-----2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：现在公布一号选手得分，去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。

Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，器乐决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布器乐组选手的比赛成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

Ｂ：到目前为止，第六届学生专业技能大赛的单项决赛已经全部结束了，从（）号开始，我们将连续（）天在这里进行五项全能的各项决赛。届时将有（）名选手进行激烈角逐，后面的比赛精彩纷呈，期待大家继续关注我们的比赛。再会！

（五项全能决赛主持人串词）

钢琴演奏、合唱指挥串词

A：今晚即将进行的是五项全能的比赛。此项比赛内容丰富，形式多样，包括综合理论知识、钢琴演奏、歌唱与钢琴伴奏、自弹自唱、合唱指挥五个项目。另外还增设了一个加分项——中外乐器演奏。在这一环节中，选手如果演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。五项全能比赛中，不仅考察学生的基本理论、基本技能，还要考察学生音乐教育与表演相结合的实践能力。因此，五项全能竞赛是对音乐学专业学生整体素质的一次检阅，也对提高学院学生的职业技能和就业能力将起到积极的促进作用。

B：今天下午，五项全能的参赛选手已经完成了专业基础理论知识部分的笔试内容，今晚的上半场我们将进行钢琴演奏项目的比赛，下半场将进行合唱指挥项目的比赛。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！A：下面我向大家介绍钢琴演奏比赛项目的评分标准：

1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。

2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

B：现在比赛正式开始。首先进行的是钢琴演奏项目的比赛，在这一环节中，每位参赛选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，自选曲目不长于6分钟；现场抽签曲目为五线谱，主要考察选手的视奏能力。第一位参赛选手是„„他演奏的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取视奏曲目„一号选手抽取的视奏曲目是„„，有请。（以此类推）

A：下面将进行合唱指挥项目的比赛。在这一环节的比赛中，选手将指挥一首现场抽签曲目，可选择指挥录音音响和合唱队两种形式。B：接下来我向大家介绍合唱指挥的评分标准：

1、节奏鲜明，能够准确把握歌曲的节拍与速度；

2、指挥手势准确、规范；

3、能够充分调动伴奏与歌唱者的音乐情绪；

4、作品指挥具有完整性，准确性。

A：现在比赛正式开始，首先请一号选手上台抽取指挥曲目„„他抽取的曲目是„„,有请。（以此类推）

B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了钢琴演奏及合唱指挥两个项目的比赛。现在评分组正在计算参赛选手的钢琴演奏及合指挥两项成绩，五项全能选手单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。A：下面公布选手钢琴演奏，及合唱指挥的比赛成绩„„

B：今晚的比赛到这里就全部结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢。谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（明天下午2点30分），我们将在这里举行五项全能中声乐独唱与器乐加分项的比赛。亲爱的老师同学们，让我们明天再见！

声乐、器乐加分项主持人串词

A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家下午好。

A：很高兴与您相约在音乐学院第六届学生专业技能大赛五项全能的比赛现场。今天下午的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中声乐与器乐加分项目的比赛。在这一环节中，选手除演唱一首歌曲外，还可以演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！

B：接下来我们即将进行的是五项全能中声乐项目的比赛，下面我向大家介绍声乐项目的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（５）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（６）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（７）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的参赛曲目是„„，有请。（以此类推）

B：本场比赛的选手的最后得分情况，将在两场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是器乐加分项目的比赛，首先我向大家介绍一下器乐加分项的评分标准：

1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；

2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；

3、演奏方法正确，音乐处理恰当。

4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。

A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他演奏的乐器是----，演奏曲目-----，有请。（依次类推）B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了声乐独唱及器乐加分两个项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的两项成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，因此，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。

A：下面公布五项全能选手声乐及器乐加分项的比赛成绩„„

B：今天下午的比赛到这里就结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢，谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（今晚7点），我们将在这里进行五项全能中最后两项—自弹自唱与钢琴伴奏的比赛，今晚比赛结束后，五项全能参赛选手的得分也将揭晓。欢迎届时光临！

自弹自唱与钢琴伴奏串词

A：今晚的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中自弹自唱与钢琴伴奏两个环节的比赛。在自弹自唱比赛中，要求选手演奏自选曲目一首和现场抽签曲目一首，这一环节中主要考查学生的声乐与钢琴的基本技能；在钢琴伴奏的比赛中，每位选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，在这一环节中，主要考查选手们平时即兴弹奏的积累，如何设计和声织体，如何进行和弦连接，如何给长音做填充和加花等，都需要展示选手们的“真功夫”！担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢！B：接下来我们即将进行的是五项全能中自弹自唱项目的比赛，下面我向大家介绍自弹自唱的评分标准：

1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；

2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；

3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；

4、踏板使用准确；

5、伴奏与歌唱部分密切配合，能够充分烘托歌曲的音乐情绪。A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取现场弹奏曲目，一号选手现场弹奏的曲目是„„，有请。（以此类推）B：本场比赛的选手得分，将在下半场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是钢琴伴奏项目的比赛，首先我向大家介绍一下钢琴伴奏的评分标准：

1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；

2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；

3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；

4、踏板使用准确。

A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他伴奏的曲目是----，有请。（依次类推）

B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了五项全能所有项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的最后成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，选手的最后成绩马上揭晓。

A：现在我先公布选手自弹自唱及钢琴伴奏的比赛成绩„„，祝贺他们！下面我公布五项全能选手的总成绩-----，优秀奖是，三等奖的获奖选手是，二等奖获奖选手是，荣获一等奖的是。祝贺他们！B：截止到今天，音乐学院第六届学生专业技能大赛单项及五项全能比赛项目到这里就全部结束了。在此，向所有获奖的选手表示热烈的祝贺！没有获奖的选手也不要气馁，让我们通过比赛找出差距，继续加强专业技能训练，期待你们在下届比赛中有更精彩的表现！同时也要感谢一直以来辛勤工作的评委老师和工作人员！谢谢你们辛勤的付出！老师们，同学们，下一届技能大赛我们再相会！

第四篇：第三届英语风采大赛决赛策划书

决赛环节设置：

第一环节：简短自我介绍及主题演讲（20分）

参赛选手先进行时间为30秒的简短自我介绍，然后以“播撒中国文化,展现青春风采”为主题进行脱稿演讲。限时120秒。

第二环节:情境表演（30分）

每位选手依次抽取一个特定的中国节日场景，（比如“过年”“十五”“国庆”）并根据题目具体要求同外教进行对话交流，为外教介绍该节日所特有的中国文化。

注：提前给选手十个预备题目准备。

第三环节：电影看听说（30分）

各位参赛选手从预先准备好的带有中国特色的经典电影《雷雨》抽取片断，第一次无声放映被抽取的片断，第二次由选手用英语配音，然后再将电影片断放映一次，评委根据选手的翻译及表现（语言、动作、感情是否符合电影情景）给分

注：参赛选手应事先找好搭档，从《雷雨》中抽取的片断大多是对话形式。

第四环节：观众互动（10分）

由选手自己准备两道题目（与中国文化有关），放入一个箱子中，然后各位参赛选手从箱子中抽取两个题目，用英文读题，并指定台下观众（什么位置，第几排第几列）用英文抢答，观众答对，选手得分，答对的观众可获得精美礼品。

第五环节：最后陈述（10分）

各位参赛选手利用最后90秒的时间展示自己，以争取更好的成绩。注：

1、决赛分为5大部分，中间穿插4个文艺节目，有乐队，小品，街舞，选手才艺表演。

2、决赛采取积分排位制以决出各个奖项。

第五篇：英语技能大赛策划书 2

“英语技能”大赛

策

划

书

主办单位：江西科技师范学院拂晓英语爱好者协会 THE ASSOCIATION OF ENGLISH LOVERS 二0一一年十月

活动策划书

一、活动背景： 促进和提高我校大学生的英语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语技能能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。

二、活动主题：

英语沟通校园，激情放飞梦想

Fly your dream ,fly with English

三、活动时间：

预赛：2011/10/18 复赛：2011/10/21

决赛：2011/10/25

四、活动地点：红角洲校区教学楼

五、活动目的：

英语技能大赛将为大学生提供一个发掘兴趣、弘扬个性、秀出英语、演绎精彩的舞台！将此项活动办成我们大家用英语展示能力和风采的一个盛大的英语文化节。

六、主办单位：拂晓英语爱好者协会（社团）

七、活动参与者：江西科技师范学院全体学生

八、所需资源：

1、学校的活动批准和所需的教室； 2，横幅一条，喷绘一张，宣传海报两张;

3、布置会场所需的气球、彩带； 4、3打矿泉水；

5、电脑、音响及话筒设备。

6、评分用的记号笔和白纸；

7、参赛选手号码牌及嘉宾座位牌；

九、活动流程：

（一）前期准备工作：

1、会长或副会长递交策划书申请批准和教室，邀请老师担任评委，邀请通讯社或记者团对此次活动进行报道；

2、办公室负责出宣传海报（内容参考策划书）于食堂前并负责协会外报名者的登记工作，协会内选手到各部长处报名参赛；

3、文艺部负责出两位迎宾小姐和准备比赛所需物品（并在决赛时带到会场）；

4、口语部负责出两名同学担任主持人；

5、策划部干事负责制作评委牌和评分用的纸块及选手的号码牌（并在决赛时带到会场）；

6、学习部干事负责活动进行时计分和做图片记录；

7、监察部干事负责参赛人员到达后签到及活动进行时的秩序；

（二）中期活动：

1、预赛流程：(自由朗诵比赛)A、参赛者做一段自我介绍； B、展示快速阅读自带稿件（鼓励脱稿）时间为二分钟左右；

C、由评委打分，计分员统分，得出进入复赛人员名单。

2、正式比赛

复赛：现场主题口语表达比赛

A、协会内各部门干事提前一个小时布置会场； B、所有参赛选手提前10分钟到场抽签决定比赛顺序，监察部干事记录各选手序号，分发序号牌； C、文艺部相关人员负责迎宾，并安排选手及评委、嘉宾入座；

D、主持人致开幕词，由选手自己抽签决定现场作文主题；

E、选手按序号轮流进行比赛，评委评分、学习部相关人员负责计分得出进入复赛人员名单。

决赛：技能展示大赛

A、协会内各部门干事提前一个小时布置会场； B、所有参赛选手提前30分钟到场抽签决定比赛顺序，监察部干事记录各选手序号，分发序号牌； C、文艺部相关人员负责迎宾，并安排选手及评委、嘉宾入座；

D、主持人致开幕词，由选手自己表演自己的专长特色，形式自由

E、选手按序号轮流进行比赛，评委评分、学习部相关人员负责计分得出最终获奖名单。

3、后期工作：

协会内部人员做好调查、分析、总结工作，为下一次活动的开展提供更丰富的经验。

十、评分细则：（满分10分）

（一）仪表形象：（2分）

1、着装整齐，大方得体；（1分）

2、姿态自然，动作适度；（1分）

(二)内容：（3分）

1、主题鲜明；（1分）

2、内容充实，贴近生活，富有鲜明的时代感；（1分）

3、朗读流畅，较有难度；（1分）

(三)语言艺术：（5分）

1、口齿清晰，发音标准，流利；（2分）

2、节奏处理得当，技巧运用自如；（2分）

3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮；（1分）

十一、评分规则

评委给出选手每部分得分（评分为整数），由监察部相关人员进行汇总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

十二、奖项设置：

一等奖 1名、二等奖 2名、三等奖 3名 优秀奖若干名，并分别以资鼓励。

十三、经费预算:

一、装饰教室用品200元

二、喷绘60元

三、横幅45元

四、邀请函、海报及宣传单100元

五、选手奖品 200

十四、注意事项：

1、参赛者和观众提前十分钟入场，正式开始三分钟后禁止入场；

2、选手在表演进行前上保报自己用来展示的内容；

3、学习部对比赛进行图片记录和文字总结，并作为英协的档案存档；

4、所有比赛皆以英文形式；

5、围绕主题展开，内容不限，积极向上；

6、展现当代大学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

拂晓英语爱好者协会

2011年10月7日