2013年四川大学外国语言学以及应用语言学专业复试心得[全文5篇]

第一篇：2013年四川大学外国语言学以及应用语言学专业复试心得

至善川大考研网

2013年四川大学外国语言学以及应用语言学专业复试心得

我是从2012年4月份开始准备的。然后我就把学校定成了四川大学。觉得这间学校挺好的，又是985又是211。然后做了一下它的试题，觉得还可以。应该努力一些的话考上的可能性也挺大的。最关键的是我们学校我的上一级的师姐也考上了，有什么不懂的问题也可以向她请教了。于是我的川大外国语言学以及应用语言学追梦之旅就开始了。

复试是3月26号。当时不知道是谁跟我说复试时3月15号，差点吓晕我了。因为23号又是考专八，我当时觉得时间分配也是一个考验。不过后来我还是调整过来了。当时在复试的时候，川大的老师说，我们不容易，既要准备复试又要准备专八。一考完专八又要跑去广州考复试，复试又很累，又很担心。所以当时听到老师这样说，感觉被谅解了。同时也觉得我们大家都是有梦想坚持到最后的人，我觉得非常好。当然，如果需要研友我在2014年四川大学考研复试群：2九八928二四6等你们过来咨询我。

复试分成两个部分，上午是翻译。下午是面试。翻译分成两个部分，中译英还有英译中。英译中好想是在冲击波哪里见过的。是关于我一生和三个梦想。分别是对爱的追求，对知识的渴望还有对人们的无限同情。然后中译英是关于春运的。翻译的时间是两个小时。翻译的确是比较难以拉开差距。

我当时在抽签的时候，心里想不如让我抽到第三吧，结果还真的抽到了第三。和我同行的一个女孩子说，其实抽到第一也不错。结果她也真的抽到了第一。

在面试之前，会去抽一个题目。我抽到的题目是一篇关于互联网交友是否会让我们的交际圈变大的说明文。难度跟专业八级差不多，不用特别去准备。我进去后，老师叫我坐下。然后叫我自我介绍。我当时准备了一份两分钟的自我介绍，包括我来自哪间学校，我的专业，还有我接触语言学的过程，还有我在学校的学习情况，还有我参加了哪些活动什么的。不过面试那一天，我自我介绍大概只说了30秒，就被老师打断了。然后她就问我，我在大学里学到了什么之类的。然后我们聊了一下。自我介绍之后，老师就问我对刚才阅读的那片文章进行总结大意。然后问我对互联网交友的一些看法，有什么好处什么坏处。我说了关于自身的好处还有坏处。然后老师就提醒我，叫我好好说说上升到国家层面的。然后我也说了一些。问我的是一名女老师，我觉她看起来非常友好，而且面试的时候感觉真的像是在聊天一样。

然后老师就问我对什么感兴趣，我说系统功能语法还有文体学。然后老师就问我。韩里德的三个元功能是什么，然后ideationalfunction指的是什么，interpersonalfunction又指的是什么，这三个问题我都知道一些，然后老师又问我人们通常是怎样表达自己的情感的。这一题我觉得我答得有些迷糊，因为我不懂。到后来，他就问了我几个时事，分别是习近平现在出访在那个国家，还有你对两会的主题理解有哪一些，还有一个就是你怎样理解中国梦。

我觉得川大的复试很注重面试，还有口语。我觉得我的面试还是比较顺利的。即使初试过了，复试也不可以吊以轻心，要好好准备一下专业知识还有要特别留意一下近一两个月的时事。

一些小建议：

1.首先要把精华帖打印下来，然后在复习的时候有什么不懂或者有什么疑惑也可以及时得到解决，顺说一下至善川大的资料还是很好的。

2.其次就是不随便换学校，在充分了解学校知识之后还要结合自己的能力去确立目标，一旦定了下来就不轻易改变。

3.鼓励多去请教一下自己的学校的语言学老师，他们都很博学，往往还会有意想不到的收获。

4.我能想到的就是这些了，希望学弟学妹好好加油!

第二篇：外国语言学及应用语言学

外国语言学及应用语言学

必读书目：

(1)Brown, G.& Yule, G.1983.Discourse Analysis.CUP.（话语分析，外研社￥27.90）代订购

(2)Chomsky, N.1957.Syntactic Structures.Mouton, The Hague.，胶印本￥5.00

(3)Ellis, R.1994.The Study of Second Language Acquisition.Oxford: Oxford University Press（第二语言习得研究，上外，￥49.00），胶印本￥35.00/套，2册.(4)Haiman, John.1985.Natural Syntax.CUP，胶印本10.00

(5)Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London: Edward Arnold Ltd., 1994.Reprinted by（外语教学与研究出版社，2000，￥41.91），胶印本￥30.00

(6)Hurford James R & Heasley Brendan.1983.Semantics: A Course book.Cambridge: CUP.复印本￥16.00

(7)Lakoff, G.& M.Johnson.1999.Philosophy in the Flesh--The Embodied Mind胶印本￥15.0

(8)Levinson.S.1983.Pragmatics.Cambridge: Cambridge University Press（语用学，外研社￥38.90），代订购.(9)Jennifer,Hornsby &…,2006,Reading Philosophy of Language, Blackwell Publishing.胶印本￥20.00

(10)Radford A.1988/2000.Transformational Grammar: A First Course, Foreign Language

Teaching and Research Press/Cambridge University Press.(转换生成语法，外研社，￥56.90)胶印本￥30.00

参考书目：

（1）Bal, M., 1985.Narratology.Toronto: University of Toronto Press.（2）Bell, J.(1999/2004)Doing Your Research Project: A Guide for First-time researchers in

Education and Social Science.Open University Press/外教社.（3）Carter, R.& Simpson, P.(eds.), 1989.Language, Discourse and Literature : An Introductory

Reader in Discourse Stylistics.London: Unwin Uyman.（4）Chomsky, N.1965.Aspects of the Theory of Syntax.MIT Press, Cambridge, Mass.（5）Chomsky, N.1975.The Logical Structure of Linguistic Theory.Plenum, New York.（6）Chomsky, N.1981.Lectures on Government and Binding.Foris, Dordrecht.（7）Chomsky, N.1986.Knowledge of Language: Its Nature, Origin and Use, Praeger, New York.（8）Cobley, P., 2001.Narrative.London and New York: Routledge.（9）Cook, G.1989.Discourse.OUP.（10）Cook, V.1993.Linguistics and Second Language Acquisition.London: The Macmillan Press

Ltd.（11）Coulmas, F.(ed.).The Handbook of Sociolinguistics.Foreign Language Teaching and

Research Press, 2001.（12）Fauconnier, Gile & Mark Turner.2002.The Way We Think--Conceptual Blending and the

Mind’s Hidden Complexities.New York: Basic Books..（13）Fillmore, Charles.1982.Frames Semantics.In Linguistic Society of Korea(ed.).Linguistics in the Morning Calm.Seoul: Hanshin.111-138.（14）Garman, M.Psycholinguistics.Beijing University Press(4th.), 2002.（15）Halliday, M.A.K.& R.Hasan.Cohesion in English[M].London: Longman, 1976.Reprinted by 外语教学与研究出版社（2001）.（16）Halliday, M.A.K.and Christian M.I.M.Matthiessen.Construing Experience Through

Meaning: A Language-based Approach to Cognition.London/New York: Continuum, 1999.（17）Halliday, M.A.K.Language as Social Semiotic: the Social Interpretation of Language and

Meaning.London: Edward Arnold, 1978.Reprinted by 外语教学与研究出版社（2001）.（18）Herman，David(ed.), 2003.Narrative Theory and the Cognitive Sciences.Stanford

University: Publications of the Center for the Study of Language and Information.（19）Jackendoff, R.S.1983.Semantics and Cognition.Cambridge, MA.：MIT Press.（20）Jorgensen, M.& Philips, L.2002.Discourse Analysis as Theory and Method.Sage

Publications.（21）Kennedy, G.1998.An Introduction to Corpus Linguistics.London: Longman.（22）Langacker, R, W.1987，1991.Foundations of Cognitive Grammar vol.I:

Theoretical Prerequisites；vol.II:Descriptive Application.Stanford, California：

Stanford University Press.（23）Larsen-Freeman, D & Long, M.1991.An Introduction to Second Language Acquisition

Research.(Chinese Edition)Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.（24）Leech, G.& Short, M., 1982.Style in Fiction: A Linguistic Introduction to English Fictional

Prose.Longman Group.（25）Nunan, D.(1992/2002)Research Methods in Language Learning.CUP/外教社.（26）Ooi, Bincent B.Y.1998.Computer Corpus Lexicography.Edinburgh: Edinburgh University

Press.（27）Ortony, Andrew(ed.).1979.Metaphor and Thought, CPU.（28）Prince, Gerald, 1982.Narratology: The Form and Functioning of Narrative.Berlin• New

York • Amsterdam: Mouton Publishers.（29）Radford A.1997/2000.Syntax：A Minimalist Introduction.Foreign Language Teaching and

Rimmon-Kenan, S., 1983, 2002.Narrative Fiction.Routledge.（30）Searle, J.1969/2001.Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language[M].Cambridge:

Cambridge University Press;北京:外语教学与研究出版社

（31）Sperber, D.& D.Wilson.1986/2001.Relevance: Communication and Cognition[M].Oxford:

Basil Blackwell;北京: 外语教学与研究出版社& Blackwell Publishers Ltd.（32）Stubbs, Michael.2001.Words and Phrases: Corpus Studies of Lexical Semantics.Oxford:

Blackwell Publishers.（33）Svensén, Bo.1993.Practical Lexicography: Principles and Methods of Dictionary-Making.John Sykes and Kerstin Schofield.Oxford: Oxford Universitiy Press.（34）Sweetser, Eve E.1990.From Etymology to Pragmatics---Metaphorical and Cultural

Aspects of Semantic Structure.CUP.（35）Taylor, John.2002.Cognitive Grammar.OUP.（36）Taylor，John.1989.Linguistic Categorization---Prototypes in Linguistic Theory.OUP.(1995年第二版，2003年第三版)

（37）Traugott, E.C.& B.Heine.1991.Approaches to Grammaticalization.Amsterdam：

John Benjamins.（38）Verschueren.J.2000.Understanding Pragmatics[M].Foreign Language Teaching and

Research Press and Edward Arnold(Publishers)Ltd.（39）申丹，1998.《叙述学与小说文体学研究》.北京大学出版社.（40）严辰松.(2000)定量型社会科学研究方法.西安交大出版社.

第三篇：语言学及应用语言学考研复试

为了考语言学及应用语言学的学弟学妹们方便，我把自己的复试整理出来，分享给大家，希望有用！

川大语言学及应用语言学篇：我的第一志愿学校，竞争很激烈，今年只招了20个，但听说90个参加了复试，400多的都有调剂到汉硕。我的总分397（55+73+140+129），是因为英语55没过线与川大无缘。其实川大也没多难，大家认真复习是没问题的。题很基础，主观题很多，多是考应用。只要理解了，掌握正确答题方法，一定没问题的。

这是在初试到3月15日一年期间我搜集的，从好心的师兄师姐那里搜集整理的。很感谢川大的他们，虽然最终因为英语与川大无缘，但在这年的奋斗中自己收获很大。

川大的复试是分笔试（语言学概论）和面试（英语口语、专业面试）的：

语言学概论的重复出题率很高，所以大家一定要想办法弄到真题。我这里有一些，是复印的。不方便给放在上面了。大家把书吃透就可以，大家也可以找师兄师姐咨询，只要谦虚诚恳，他们都会很好回答你们的。

面试每年形式不一定，可能英语和专业一起（这多会让你用英语回答专业问题）；也可能分开面试。

下面这些是我整理的常问问题：

1.鸡公和公鸡的结构

2.囧字的本义（不要网络义）

3.你对张斌，胡玉树，黄伯荣这三本书有些什么看法？

4.你学习现代汉语有什么难点？

5.苹果的苹怎么分析？

6.解释一下说文解字？

7.中国第一部方言著作，并谈谈内容？

8.最近出现了许多网络新词，你有什么看法?

9.你的学生不尊重你，你要怎么办？

10.四大名著的作者，文房四宝，岁寒四友（英语专业的要问一些基本的文化常识）

11.尊卑关系在汉语词语中有些什么反映？举例说明。

（专业其实很注重你的积累，很多同学背问到读了什么书，还会根据你的自我介绍刨根问底，老师会根据你的专业适当提问题）

英语，1.用英语说说乔姆斯基著作，观点？

2.如何把动词变为名词?

3.什么样的名词用程度形容词修饰？

4.如何教外国人声调？

5.请你用英语谈谈句子成分怎么说的？主语，谓语这些的。。

6.吃的饱和不能吃饱有什么区别？

7.好和很好的区别？

8.对外汉语应该怎么讲？为什么？

9.好和很好的区别？

10.不能吃饱和吃不饱的区别？（我想是用主观和客观的区别来答)

希望大家下来多看看对外汉语的知识。这对面试帮助很大！

下面是我调剂的学校，浙江师范大学。调剂很顺利，大概是初试分还是有优势，没有怎么联系招办，给导师发了邮件，说了自己的情况，态度还是很真诚的。他就说很欢迎我来。在第一时间填了，第一时间在调剂系统发了调剂复试通知。接下来就是仅仅5天的时间准备两本我都之前没看过的复试笔试书的复习。挺慌得，没有师兄师姐的帮忙，因为我在之前也来联系不到这个专业的师兄师姐啊!按自己的方法看，书由薄到厚再到薄。其实不得不承认，那段时间没怎么看进去。但还是自己过了一遍手，自己整理了知识点。所以笔试虽然记不得具体知识，大概还是有印象。自由发挥，三小时的题，一个半小时做完就交了。主要是因为答满了卷子，而且早上五点多起来，6:30体检后就赶去8:00口语面试，又匆匆赶去笔试，肚子很饿了.笔试：150分

笔试书目：

《应用语言学纲要》齐沪扬、陈昌来主编，复旦大学出版社，2004年4月版

《应用语言学概论》于根元主编，商务印书馆，2003年版

题型是：（之前对这些也都不了解所以很慌）名词解释 简答题 论述题 分析题（关于乔姆斯基的一段话，涉及他的理论：转换生成语法，语言习得和儿童语言能力。。我当时自由发挥的）

题目就只有几个记得了哦，语料库 视听法 语言规划 ；

语言教学（这个题我唯一自认为答得最好）社会语言学；

推普工作的历程；

乔姆斯基话的理解（忘记了其中一两个，不过大家认真复习就没问题的，我一个调剂的5天时间看书，也还是以不错的笔试118分，成绩过了）

面试：

英语口语：50分

自我介绍，好好准备下，老师不会为难，大胆就行了，再说学了这么多年英语了，这个没问题的。一般你说以部分老师会打断的，我的自我介绍是自己结束，因为我是第二个，老师还没疲倦吧。要有礼貌的结束，要微笑对老师说：that„s all thank you!老师也微笑示意下一步。抽话题，我抽的是holiday相关的，不很难，但自己当时从校医院跑来，什么都混乱的。只能靠自己的积累了。我说了自己，朋友，父母的假期情活动况。给一些假期活动做了评价。。自己感觉很混乱，不过老师一直没打断我，我说了这些就又自己有礼貌的结束了。老师笑着说ok!我疑惑的看着老师，她说：可以出去啦！就这么英语口语就结束了。好像最后还是可以，得了43分吧，我觉得就我那混乱的思维，比较满意了已经。

专业面试：100分

这个就是6个老师围着坐。因为我们只有五个面试，直接安排在院长办公室，但每个人都差不多20多分钟。不过也不很紧张，毕竟，我觉得自己还是科班出生啊!中文自我介绍了，说了我的本科学校，一志愿考试情况。老师很和蔼，就问：你觉得浙师大漂亮吗？如果被我们录取会高兴吧！当时我肯定糊涂了，竟然说和我们本科学校差不多，呜呜，老师们都笑了。没在这个很坦诚但却很不给面子的回答上为难我。但后一个的答复是“肯定会很开心的”。后面都是专业问题，都有涉及;语流音变的问题、汉语和英语形容词的异同、汉字教学的问题、同音词和多义词区别、处理文化分歧与教学的关系、还有一些古汉语知识等等。老师不会为难的，最后老师也问了我的论文，我这个问题答得很失败，没解释清楚，因为自己写的论文是语言学的，而且是关于语法的，甚至是关于汉语和英语对比的。大概自己真的的没想清楚吧，所以老师可能不满意我的答案！最后我表示下来会仔细思考。老师也没为难我，说如果自己还不熟悉最好别写，要写自己熟悉的。很是感激老师的宽容!最后问了我有没有教过留学生，本科有留学生没。我如实回答，有几个留学生，自己没机会教学。但还是参加了交流活动，听过她们的课。很轻松得20分钟就过完了。自己表现的不很好自己都知道。尤其是

论文，我很内疚，老师说，你太谦虚了......就这样，出来了。。得分还是很不错89吧 最后14日等到了拟录取通知，复试总成绩也比较理想。就这样结束了我的浙江复试，心情很平静，下午回来就收拾东西，赶14日晚上得火车，踏上回川的路。复试结束了，也不去想自己的遗憾，在浙师大，我一样可以继续追梦。希望这篇贴子会对希望报考川大或希望来浙师大的师弟师妹一些帮助！我想分享给给大家，因为我在这条道路上遇到那么多的师兄师姐！谢谢你们。。

第四篇：2014年四川大学外国语言学及应用语言学考试科目讲解

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2014年四川大学外国语言学及应用语言学考试科目讲解

四川大学外国语学院由原四川大学外文系、原成都科技大学外语系和原华西医科大学外语系调整组建而成。学院现下设英文系、日文系、俄文系、法德文系、大学外 语部等5个教学单位和语言培训中心、国外考试中心、美国文化研究中心、加拿大文化研究中心、欧洲研究中心、俄罗斯文化研究中心、日本文化研究中心、法国文 化研究中心、外语教学研究所、多媒体教学与现代教育技术研究中心等科研和对外服务机构。学院师资力量雄厚，有教职员工255人，其中教授25人，副教授 75人。现有学院“外国语言文学”为一级学科博士授权点，现有英语语言文学博士点1个，招收西方文论与英美文学、美国文学、西方文化研究、翻译与跨文化交 流、英语语言学等方向的博士研究生；拥有外国语言文学一级学科硕士学位授权点，招收招收英、日、俄、法等语种的硕士研究生；同时还拥有翻译硕士专业学位授 权点（MTI），含英语口译和英语笔译两个专业。外国语言文学为四川省重点学科。拥有英语、日语、俄语、法语、西班牙语5个文理兼收的本科专业；其中英语 专业为国家级特色专业，俄语专业为四川省特色专业。英语专业开设的“英汉口译”课为国家级精品课程，“外国语文导论”为四川省精品课程，“英语写作”为校 级精品课程；大学外语部开设的“大学英语”为省级精品课程。开设的第二外语包括英、日、俄、法、德、西班牙、韩等语种。

2014年四川大学外国语言学及应用语言学考研招生目录

研究方向

01 现代英语及语言理论

02 英语翻译理论与实践

03 现代外语教育及教育技术

初试科目

① 101 思想政治理论

② 242 俄语 或 243 日语 或 244 德语 或 245 法语 或 246 西班牙语 或 247 韩语

③ 638 基础英语

④ 918 英语专业综合知识

第五篇：华南理工大学外国语言学专业考研分享心得

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

华南理工大学外国语言学专业考研分享

心得

越努力，越幸运

我来自湖南师大的独立学院，二战考研。本科期间学的学院里头最扎实的专业：英语。学习一直算很认真吧，从大一到大三，专业成绩从前三十到

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

比较拉分的应该是翻译，日译中相对比较简单，就不多说了。今年的中译日是一篇短文，看到内容的时候真是似曾相识啊。是往年阅读里的一篇文章，我选择题看得比较多，阅读因为专门买了N2的阅读，就没看真题上面的了，就只好硬着头皮翻了。

对了，补充说一下阅读，我在网上买了一本N2的阅读，要求自己每天都要做，一个单元一定要在一个星期之内做完，所以基本上是长的文章一天做两篇，短的一天三篇，提前完成了都算自己赚的。做日语阅读就要像做文言文一样，对照后面的译文，不懂的字或者词组就把中文意思标上去。准备一本日语字典，不懂的就查，这是一个好习惯，字典可以到旧书店买。

英语综合

英语综合的题量客观上来说是比较大的，但是如果你的阅读还不错的话就还好。我买了八级的阅读，每天做四篇，一共做了两大本。每天坚持做，不能放松自己，当然休假的时候例外。

华工的英语综合比较有挑战的就是critical reading了，关于这个我觉得大家可以多读些英语读物，比如《每天读一点英文》之类的，因为有些题目是针对自己的心得什么的来出题的，大家好参考。可以参照真题，看看考的题型，针对性的提高。

作文的话我必须说实话，我没怎么写，最大的原因就是懒吧，还有就是老觉得不到考场就写不出来呀···学弟学妹们千万别学我，客观的说，临场发挥都需要自己有相对较好的基础的。我虽然没写，但是我每天都会读作文，每天四篇，一天不落，同上，休假除外。一些特别漂亮的句子一定要记下来，放到自己的文中就是亮点。

语言学及文学

科目一和科目二是考试的重头戏，我的导师说，老师比较在乎的是这两个科目的成绩，所以一定要在专业课上多下功夫。在准备考试期间看过的相关书目如下：

胡壮麟 《语言学教程》

剑桥出版社 《语言学教程》(红色封面)

戴伟栋 《普通语言学教程》

秦秀白 《英语语体和文体要略》

星火图书 《考点精梳与精练/语言学》

S.PIT CORDER INTRODUCING APPLIED LINGUISTICS

(S·皮特·科德 应用语言学导论)/ 中英两版略有不同，且有些年代了

Angela Downing

And Philip Locke English Grammar

有几本书在短时期内如果没有基础的话可能会有困难，大家一定会看的胡版就比较让人头疼了，但是又不能忽略它，因为戴版毕竟是入门级的，考试不会那么简单，胡版会更全面，更深刻一些，不过戴版打基础是非常有必要的。秦教授的《文体学》是一定要看的，讲解部分都是中文，例子较多为英文，这本书看过去没那么难，因为如果你有基础的话很多东西是共通的。虽然参考书目里没有写这本书了，但是一定要看，因为最后一道题就是考的文体学。我最后一两个月就没看这本书了，因为看到参考书目里头没有了，以为不考了就没看了。到考场之后发现它还在，而且是一道20分的题目，所幸我之前已经看过好几遍了，所以影响才没那么大。

星火的那本书是用来背的，因为把考点都整理出来了，但是切不可把这本书当做唯一的复习资料，而放弃看参考书目，考试的时候答题很多都是需要我们举例来论证的，为了防止考试时一紧张就想不出例子，一定要看参考书目。退一万步讲，那些考试用书也是根据这些参考书目来编写的嘛。后面两本英文书会难度更大一些，科德那本我就看了个大概，过了两 2 页 共 2 页

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遍，这里就不多说了，而且它在考试中出现的几率也挺小。最后一本是语法书，很全面的语法书。字很小，又很厚，看起来很痛苦。我自己也有过这样的经历，这是我们大二时老师从外国引进来的书，我们人手复印了一本，但是那会实在觉得吃不消，幸运的是经过之前的学习，以及一些语言学知识的铺垫，后来看起来就省力多了。对于看这本书的理由，我也上来，但是看了这本之后语法系统都有种升级了的感觉，不知道大家能否找得到，有的话，可以挑一些章节来看，跟语言学的一些知识也是贯通的，毕竟语法也是语言学里的一个重要部分。

这些书全看完需要好些时间，大家可以挑一些看，但是再怎么省也一定要看胡，戴，秦，星火的那几本书。跟大家说上面的书是想告诉大家很多知识都是贯通的，如果知识面太窄，难免会有点捉襟见肘的感觉。看书的时候告诉大家一个比较高效的办法，在做了最基本的看书工作后，接下来看书就要力图让自己对知识点熟悉，不懂的，似懂非懂的在弄清楚之后讲给别人听，对方可以是完全不懂语言学的，你就用最简洁易懂的语言讲给她们听。讲过一遍之后你就会发现自己已经内化了这个知识点，这样的话，考试考到，记不住“标准语”的话完全可以用自己的语言来答，而且不会浪费很多时间去想了。

语言学方面最后再说的一点就是答题了，决定要考的同学肯定看过真题，了解了题型了。做题的时候和我前面说的一样，心里想着做一道对一道，特别是专业考试的答题纸都是空白的，你不知道要给不会做的题目留多少空白，也别老想着现在先写一点，待会再来完善，一次可以做好的事情，何必耗两次功夫。我考试的时候就这么想着，从前面的名词解释开始一直到最后一道题。当然，这里必须要说的是，你必须得对自己的答题速度以及正确率有把握，而不是胡乱的将一道题做完。看过真题的名词解释和小论证题目的话都会发现，有些题目就算看了参考书目也还不清楚，比如乔姆斯基的语言观或者会话分析的相关知识，这个的话大家可以到网上下载一些资料来补充，网上都会有的，打印出来慢慢消化就是。

尽量的丰富自己的知识贮备，而且提高自己的熟悉度和理解程度，这样的话怎么考都有话说，都知道要说什么，就不会慌张了。

我经过落空的悲伤，也体验过获得的喜悦。那些难过多说无益，都得自己真实的感受，走过来之后觉得其实还好。最想告诉大家的就是，不管最后大家是落空还是得到，我们都要告诉自己，我们经历了自己的经历，读懂了自己取的真经，这个过程中收获的，才是最宝贵的。

希望大家努力，祝大家幸运，我们华工见。

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