第一篇：《大学生廉洁教育》读后感
《大学生廉洁教育读本》读后感
人文艺术系 11704309周 倩
这本书刚拿到手里，就觉得分量不轻，因为廉洁教育是当代大学生不可或缺的一节课！我们身上担着祖国的未来，我们的思想和人生观的倾向决定着祖国未来的发展！所以，这个读后感真的是我看过以后最深刻的感受！
“廉洁”一词最早出现在战国时期伟大的诗人的屈原《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。由此可见，“廉洁”的含义可以是：办事公正，不损公肥私；为人清白，不藏污纳垢。当今社会，廉洁不再是仅仅适用于政府机关工作人员，而是适用于每一个群体。其中，大学生这个广泛的重要的群体，是开展廉洁教育的一片重要阵地。
在大学生这个阶段开展廉洁教育的重要性不言而喻，大学生群体在整个社会中具有其特定的地位，既是接受高等教育的精英学子，又是即将步入社会的“社会人”，有着极强的社会可塑性和感染性。大学教育的成败关键就在于能否培养出适合社会、贡献国家民族的精英人才，而在这样的精英人才身上最为关键的一点就是自身的廉洁修养。因为我们即将离开校园，踏入社会，廉洁教育是从根本上遏制了知识阶层腐败贪污的源头。加强大学生廉洁教育有利于巩固社会主义廉政建设的社会基础。
廉洁教育有其独特的重要性、必要性。对大学生进行廉洁教育是将全社会反腐倡廉预防教育的“关口”前移，是从源头上遏制腐败现象的前瞻性工作！也是大学生进行人格塑造、情操陶冶的重要举措。如果说反腐败斗争是一项系统性工程。廉洁教育是大学生抓起就是一项基础性的工程，对于反腐败工作可以起到事半功倍的效果。因此，是否开展和重视对大学生的廉洁教育关系到一代又一代年轻人是否可以健康成长，关系到我国能否培养出千千万万合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人，关系到民族文化的现在和未来能否朝着中国先进文化前进的方向发展。因此，加强大学生的廉洁教育刻不容缓、势在必行。
一、对大学生进行廉洁教育的战略意义，对大学生开展廉洁教育史党中央综合分析国际国内形式，为了提高党的执政能力、巩固党的执政地位所做出的重要决策。
二、对大学生进行廉洁教育的现实意义，在当今社会当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的肌体。另外，近年来党内的一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。而大学校园里学生的家庭背景有着差异。有的学生家庭富裕，生活阔绰，有的学生家境贫寒，生活窘迫；有的学生家庭和谐，家教严格，有的学生则可能家庭瓦解、家教欠缺；有的学生可能正在因为父母的腐败得益，有的学生则可能正在因为父母的腐败受罚。正因如此，大学生面对廉洁修身可能存在个性心理差异，有的将廉洁修身看成是立身之本，有的看成是精神束缚，个别同学甚至可能看成是道德虚伪。所以说，随着社会主义教育事业的蓬勃发展，对大学生进行廉洁教育作为和谐校园建设的重要组成部分，对于加强校园文化建设，培养学生崇尚廉洁敬德的思想品质，弘扬社会的廉政文化，造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义！对大学生进行廉洁教育是构建和谐社会的需要，是高校培养人才的需要，是其成长和成才的需要。现在大学生是未来公职人员的主要后备群体，尽快开展对大学生的廉洁教育活动，清除其腐败意识，树立其廉洁意识，是当务之急！
廉洁教育的目标主要要达到五个：
一、完善自我意识，培育强烈的使命感和社会责任感；
二、塑造健全人格，树立正确的理想和信念；
三、强化廉洁意识，不断提高道德自律意识；
四、培育廉洁良知，构筑起拒腐防变的良好心理品质
五、改造主观世界，逐步形成廉洁自律的观念。为了达到这个目标，学院必须提高大学生对廉洁的认识，为此，我们可以采取多种方法来提高大学生对于这方面的意识，那么我们应该怎样进行对当代大学生进行廉洁教育呢？第一，学校可以以课堂的教学为载体，充分发挥思想政治课在廉洁教育的作用，让教师针对学生的思想状况和认知程度，在思想感情、价值取向、行为习惯、理想追求等方面加强对学生的廉洁教育。第二，学校以教材为载体，将廉洁教育作为思想政治理论课、党校培训课和就业指导课的重要内容。并根据实际情况，及时组织编写适合当时我们学生特点的廉洁教育教材，做到与时俱进。第三，充分校园文化活动的平台，分层次的组织开展廉洁主题的教育活动，传播廉洁廉洁知识，弘扬廉洁精神。第四，充分利用大众传媒和网络，加强宣传舆论阵地建设，对广大大学生进行廉洁宣传。坚持做到对大学生在遵纪守法，诚实守信的道德观念和法制观念教育，以此来弘扬廉洁教育的确实意义。
每个大学生在现在阶段，对于人生理想，人生目标都会初步确定，我们要通过在大学时期加强对自己的道德修养，自觉修身并拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任感。于此同时，希望在全社会的共同努力下对大学生进行廉洁教育，杜绝腐败风气，消灭腐败的时代快点到来。更希望每个大学生在走出校门的时候都能够成功地扮演自己的社会角色，为社会带来清新之风。最后，祝愿我们的祖国越来越美好，越来越和谐，未来的我们能把祖国建设的更加廉洁、和谐、繁荣、富强！
第二篇：《大学生廉洁教育读本》读后感
廉洁教育读本读后感
《大学生廉洁教育读本》以通俗的语言，解释了什么是腐败，腐败的种种类型，腐败发生的原因，世界各国尤其是我国防治腐败的战略措施，从而向大学生普及了有关廉政的基本知识。本书坚持实事求是，正视大学生身边的腐败现象与腐败亚文化，引导大学生树立正确的职业选择观，主动预防职业风险，并总结了该校开展廉洁教育的成果。使得该读本具有导向健康、观点鲜明、信息量大、时代感强的特色。
古有“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒”的郑板桥，“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”的岳飞„„今有“炎黄子孙拳拳报国心”的唐仲英，“刻‘早’严遵承诺”的鲁迅，“四菜一汤”的周恩来„„是啊，从古至今，中华民族一直以“敬廉崇洁、诚实守信”为荣，这也成为了我们中华民族的传统美德。《大学生廉洁教育读本》就为我们开启了这样的一道门，带领我们走入了这个美妙的世界。
全书最先提到的便是“廉洁”，可见了“廉洁”的重要性。你知道堂堂一代总理周恩来在旁人的眼里是怎样的吗?有位秘书说：“总理除了工作，个人一生无所他求。特别是生活的俭朴，更是有口皆碑。”在饮食方面，周总理始终坚持“四菜一汤”，因为他认为这是最经济最实惠的饭菜。记得曾经看过的书中写到总理换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破，我想很多人和我一样，惊讶的表情中更多的是对周总理的敬佩之情——作为共和国的总理，以身作则，廉洁自律，真是了不起!
书中说廉洁社会的公敌是腐败，让我有很大的感触，一个国家健康正常的发展离不开大家无私的奉献，作为学生的我们是祖国的未来，是国家的希望，如果我们腐败了将会给国家带来巨大的伤害。我想，作为一个学生，要想有所作为，就得有所不为。腐败会给我们一时的荣华富贵，但最终这一切都将会成为过眼云烟，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，在生活中不断锻炼自己的意志，拒绝一切浮华的诱惑。
中外各国都在开展“反腐倡廉”工作，其重要性可见一斑，廉洁是中华民族的美德，在如今全球化的情况下，廉洁更是世界的共同话题。一个国家要想更好的发展那么它的人民、它的领导者一定是廉洁公正的。
腐败到底离我们有多远，我想说“一步之遥”，一时的廉洁容易，但一世的廉洁却不是容易的，很多人开始都信誓旦旦的说会廉洁，但在浮华的世界中有人渐渐迷失了自我，抛弃了最初的信念选择了罪恶的舒适，所以说腐败离我们有多远要看我们的意志力，它可以是“一步之遥”也可以是“万里鸿沟”。
书中为我们分析了“职业选择与腐败风险”，无论什么职业都有腐败的可能，作为大学生的我们，带着梦想踏出大学的校园而进入工作的岗位，我们雄心勃勃、豪情万张，但当一次又一次的挫折将我们的激情耗尽，将我们的理想抹杀时我们还剩什呢？很多人在这个时候选择随波逐流，选择放任自由，将一切理性抛掷脑后，腐败这罪恶的因子就逐渐侵蚀了我们的心灵。所以我们要树立正确的职业观、道德观，要勇往直前不怕困难，要越挫越勇，以积极的心态面对每一天。另一方面就是利益的诱惑，很多人在金钱面前放弃的职业操守，只为贪图那片刻的荣华富贵，却为此丢弃了自己为人的尊严，在工作中我们要报以平常心，活得对的起自己。
廉洁不应该仅仅是一个空泛的名词，我们应将它落实到生活中的每一个细节，从细微之处认知廉洁的概念并无畏践行，这对于我们大学生树立正确的人生观价值观世界观有重要的意义。我们是祖国的未来，要正视身边的腐败现象，见微知著，为祖国的廉洁建设奉献自己微薄的力量。
我认为在加强廉洁建设的同时我们不应忘记“诚实”和“奉献”，它们也是我们很宝贵的财富。我想，“曾子杀猪”这个故事大家再熟悉不过了。曾子为了儿子将来能做一名诚实守信的人，遵守诺言，杀了一头只有逢年过节才能吃到的牲畜。并且慷慨大方，将烧好的红烧肉分成一碗碗，同乡亲们一起分享。廉而不抠，用真诚的心去对待身边的每一个人。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。就让我们这些新时代的学生，迎着“敬廉崇洁、诚实守信”的清风，共同奋发向上，为祖国美好的明天奉献一份力吧!
第三篇：《大学生廉洁教育读本》读后感
《大学生廉洁教育读本》读后感
通过对《大学生廉洁教育读本》的学习，让我感触良多，给我上了一堂人生中颇具意义的课。
屈原云：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。”廉洁是从古至今永恒不变的主题。《大学生廉洁教育读本》以通俗易懂的语言向我们展示了廉洁教育的重要性，尤其对我们大学生而言，廉洁教育是十分必要的。
对于廉洁，大家或多或少都会存在一些误区，认为作为大学生，主要任务就是学习，腐败现象离我们还很遥远。再者，我们手中既无权又无钱，没有腐败的条件，更不要说“损公肥私”、“贪污受贿”了。其实不然，在我看来，大家只是把廉洁简单地归结为“权、钱”两个单一的层面，才使得自己的廉洁意识薄弱，非廉洁行为盛行。因而出现了诸如考试作弊、恶意拖欠学费、骗取国家助学贷款、生活奢侈浪费等不廉洁的现象和行为。由此可见，对我们大学生进行廉洁教育是十分必要的。
大学生的廉洁教育，有利于培养学生崇廉敬德的美好思想品质；有利于树立学校和教育事业的良好形象；有利于构建社会主义和谐校园；有利于促进社会主义和谐社会的更好发展。对大学生进行充分的廉洁教育，也正是教育部门着眼于未来的重要考虑。因此，我们应当恪守廉洁的人生准则。
那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢？对此我有以下几点认识：
1．完善自我意识，培养强烈的使命感和社会责任感。作为当代大学生，我们独立意识强，迫切要求塑造自我，强调个性，张扬权利。但由于我们自身的不成熟，加之我们或多或少都会受到社会环境中的一些不良影响，往往过多地强调个体的权利，忽视应尽的义务，不能形成强烈的社会责任感。为此，我们应该确立远大志向，完善自我意识，把个人的前途与祖国的命运联系起来，把职业的选择与祖国的需要结合起来，使自己的成长符合国家的利益和社会的发展，这样才能实现个人的理想和人生的最大价值。
2.塑造健全人格，树立正确的理想和信念。我们大学生作为未来的建设者走上社会以后，在权力、金钱以及其他各种利益的诱惑面前，不可避免地会产生内心的多种矛盾和冲突。因此，我们要塑造起健全的人格，树立起正确的理想和信念，形成“廉洁光荣、腐败可耻”的行为价值取向，做到自我约束、自我控制。
3.强化廉洁意志，不断提高道德自律意识。廉洁是中华民族的传统美德，也是职业道德规范的一项重要内容。作为大学生，我们是国家建设的后备军，即将走上各个工作岗位。因此，廉洁修身对我们来说是非常重要的。因而在大学期间，我们就要学会自强、自立、自信、自助，养成自我调节，自我约束，自我培养，自我修身、省过的良好品质，做一个廉
洁、正直的人，走一条正确的路，保持昂扬向上的精神状态，提高经受考虑、承受挫折的能力。
4.培养廉洁良知，构筑起拒腐防变的良好心理品质。我们大学生应该培养自己艰苦奋斗的精神，不为世俗的表象和社会的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐而迷失了自我。我们要做到不攀比，学会从生活中的点滴做起，一步一个脚印，踏踏实实的。
综上所述，廉洁是我们每个人应当恪守的人生准则，我们要自觉养成廉洁的良好习惯。
然而，作为当代大学生，我们具有廉洁修身的可塑性。青年的人格正处于从不成熟走向成熟的阶段，依然尚未定型。因此，它使得大学生进行独立指导和调控自己的行为成为可能。另外，廉洁修身是人生美德的一部分，它在任何人身上都不可能孤立存在的，总需要人生的其他美德加以烘托和支持，需要丰富的道德储备作为基础。在我们大学生身上，虽然有某些道德上的不足，但更多的是道德上的优势，譬如大学生对国家和社会的责任感（大学生积极参与志愿者活动、无偿献血等就可以看出这一点）、对同类的同情、对父母的义务等等。这些美德为大学生的廉洁修身提供给了伦理资本，使大学生廉洁修身的可塑性大大加强。再者，现在社会需要的是综合型人才，日益激烈的社会竞争也为大学生的廉洁修身提供了外在压力。一个人要在社会上生存，不仅需
要硬实力，也需要软实力，社会对素质的要求也愈来愈突出。因此，我们当代大学生应该向着知识、文化、修养和财富兼备的理想人格发展。
有人说大学就是一个小社会，身为一名大学生，我们在大学这个小社会中快乐地生活，学习着本校校园文化，感受着本校校园气息，践行本校校训的同时，应当时刻注意着自己的言行，深刻牢记艰苦奋斗的精神，树立理想信念，注重学习，始终秉承着廉洁诚信的美好品质。
大学生如同早晨八九点的太阳。拥有光明的前程，充满美好的希望，担当未来的期待。前程、希望、期待是以真、善、美为追求目标的，是以奉献社会、完善自己为标志的。为了阳光灿烂的明天，让我们承担起属于自己的使命，成功地扮演好自己的角色，共同孕育美好的心灵，建设阳光社会。
二〇一二年十二月三日
第四篇：大学生廉洁教育读本读后感
大学生廉洁教育读本读后感
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。我国从古至今一直来就有“廉洁之邦”的美誉。廉是一种境界，根深不怕风摇动，树正何愁月影斜；洁是一种品质，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。洁是道德的标志，是中华民族传统的优秀品质之一。
作为党员，我们要时刻将党的利益、人民的利益联系在一起，“全心全意为人民服务”是我们的宗旨，任何时期都不能忘记，应时刻铭刻在心中。只有认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，一心为党、一心为公，廉洁自律，克己奉公，永葆党员干部的纯洁公仆本色，拒腐蚀永不沾，才能保证党的事业不断前进，不断取得新胜利。
通过深入地学习《大学生廉洁教育读本》，有着深刻的感受，总结有几方面：
一、不断学习，提高认识
努力学习加强自身的修养，艰苦奋斗，养成自律的品质，做事有底线，做人有底线，多参加深灰实践，在实践中去培养廉洁意识。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进。全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观、权利观。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。学习淡泊名利、廉洁奉公、勤奋学习、自强不息，通过身边人，身边事来坚定自己的信念。
二、勤奋做事，廉洁做人
做事谦虚谨慎、严于律己、廉洁奉公，要为民做老实事，做本分事，要在错综复杂的社会中找准自己的人生价值航标，千万不能背离了为民办事的航线，否则悔之晚矣。只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制物欲横流的诱惑，才能立于不败之地。做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献。
三、营造健康的文化环境
廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。我认为，不仅我们大学生需要廉洁教育，还有很多人学要这样的教育，我们应该将廉洁的意识种在每一个人的心中。我通过这次教育，我对廉洁有了新的认识与理解。
开展廉洁教育，是在人类的时间中总结出来的预防腐败、倡导廉洁的成功经验，它从经验中产生，在实践中发展，也收到时间的检验。廉洁教育不主张坐而论道，而提倡知行合一。廉洁教育是大学生思想
政治教育的一部分，它在充分发挥课堂教学作用的同时，借助文学艺术、影视作品、书画展览和工艺广告等媒介工具，结合社会实践，弘扬主旋律，鼓舞和凝聚人心。廉洁教育能够培养和增强大学生关于廉洁的思辨能力，并通过理论知识教育、典型示范教育、反面警示教育等方式引导大学生的价值取向，对于大学生树立正要的世界观、人生观、价值观具有基础性的导向作用。
通过学习，触动很大，虽自己是一名普通的学生党员，但位卑不忘忧国，在对待自身的学习工作中，要认真执行好党的路线、方针、政策，要切实加强制度建设，切实规范学校的各种行政行为，营造良好的制度环境；要以廉洁从政为中心，进一步加强机关作风建设，营造廉洁高效的校园环境。
第五篇：大学生廉洁教育
高校廉洁教育作为廉洁教育的一个重要组成部分，是十分必要的，窃以为原因有如下几点，权供抛砖引玉之能。
1.预警性
预警性是指在高校学生走向社会之前，对他们进行人生道德品德教育，引导他们树立正确的人生信念，斩断贪污、腐败等违法行为产生的个人道德品德基础。因而，对高校大学生进行廉洁教育，可以有效地提高大学生的个人道德修养，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，最终成为推动社会发展的有用人才。人才是国家的未来和希望，他们将肩负祖国的未来和民族的复兴。高校作为人才培养的重要基地，其肩负着极其重要的使命和责任。因而，面对即将要步入工作岗位的社会主义现代化的建设者和接班人的大学生，高校广泛开展廉洁教育就显得尤为重要。
2渐进性
在高校中开展廉洁教育主要是对大学生进行道德品质教育，最终在高校中形成具有诚实守信、遵纪守法、服务人民等良好品德，为国家的发展和民族的复兴贡献自己的一份力量和能力。道德品德的修养是一个缓慢的过程，是一个日渐积累的过程，绝非一朝一夕就达成的。渐进性教育一方面要引导高校大学生深入社会，了解国情民情，从中引发思考;另一方面，努力学习理论知识，探索廉洁教育的学习思路、方法和内容。另外，互帮互助，诚信待人等对高校学生的人生品德的提升都会有着极其重要的作用。
3现实性
现实性是指包含内在根据的，合乎必然性的存在，是客观事物和现象种种联 系的综合。当前我国已经基本建立了社会主义市场经济体制，各种利益关系在市 场转轨过程中不断分化、重组，对人们的生产生活产生了重大影响。尤其是改革 开放以来，外来经济文化的不断冲击，而虚拟网络的盛行又使得社会发展更加多 元化和复杂化。在经济全球化、文化多元化、信息网络化的社会大背景下，当前 大学生的思想主流还是好的，他们关心国家，积极上进，独立进取。但同时由于 市场竞争的强化，一些消极因素也在冲击着大学生不尽完善的人生观和价值观。随着大学生接受外在信息渠道的不断增多，相对于学校德育教育的渠道单一，思 想政治教育的环境越来越复杂和开放，其可控性明显减弱。处于象牙塔中的大学 生是正处于富有激情、正义感强烈的热血青年阶段，对社会理想化建设期望度高，对社会腐败现象关注度也比较高，因此也会受到社会上和学校里存在的一些腐败 现象和不正之风的影响。而当前社会转型带来的就业、生存、贫富差距等各方面 的社会压力也在困扰着大学生，由于其思想单纯，缺乏丰富的社会经验，很容易 被社会丑恶腐败的不良现象同化而不自知。如随着市场经济的发展，物质利益原 则使个人利益受到了空前的重视和肯定，货币作为财富的象征在社会生活的各个 方面体现的淋漓尽致。尤其是当前“拜金主义”盛行，当大学生以消费者的身
份 参与经济活动过程中，这些客观存在的现象，易使大学生看重金钱并以此来衡量 一切，影响其对金钱和个人物质利益的认识。因此，社会上的极端利己主义和个人“本位思想”使大学生的想法更趋追求 实惠，尤其是利己主义外化为以自我为中心的处世原则，影响着大学生在人际交 往中更趋功利性，只看重这种交往对自己现在和将来的发展是否有利，而忽略了情感因素。当前社会上的腐败思想有向高校蔓延的趋势，如一些大学生为当选学 生干部不择手段拉票搞“贿选”，团结“乡党”、收受同学礼品行于一些权力方便 等现象的产生，反映了高校德育教育特别是廉洁教育的缺失现状，这些都对大学 生即将建立的廉洁思想构成了潜在的巨大威胁。现实中的腐败违纪现象是多种多 样的，对于其治理，法纪是必须执行的，但思想教育的预防更为重要，这就决定 了大学生廉洁教育具有强烈的现实性。
4层次性
层次性是指廉洁教育是按照由整体到局部、由一般到个别、分层次有序的进 行。对大学生进行廉洁教育要充分考虑到受教育者的差异性。根据大学生不同学习阶段的学习内容和个人综合能力发展的差异，要对其进行分层次的教育。对低 年级学生，主要是加强其法律法规常识教育和诚信教育，对高年级的学生则因为 其即将面临就业，因此着重进行的是职业道德教育和廉政教育。
同时，对于大学生中的学生党员、学生干部和普通同学也有不同的要求，增 强廉洁教育的计对性和实效性。如针对学生党员要进行入党
动机、党风党纪和党 规、反腐倡廉等内容的教育；针对学生干部要积极倡导公仆意识和服务奉献意识，教育引导其公正行使学校给予的各项权力，同时也要积极承担相应的义务和责任，正确对待各种荣誉；而对于普通同学则是进一步加强形势政策教育，引导其关心 国家时政和国际形势，客观公正并理性透彻的对待各种社会腐败等不良现象，不 断坚定信念，增强对腐败侵蚀的抵抗力。
5渐进性
渐进性是指大学生廉洁教育是一项持久的，循序渐进的教育过程。在内容方 面是由浅入深，由易到难，梯次递进。这样使对进行廉洁教育的大学生来说，可 以从廉洁教育的发展过程、学习意义、创新方法等不断的了解和掌握，也可以不 断深入地理解廉洁教育的内涵等。同时由于廉洁教育的层次性，对于大学生所处的不同阶段，教育内容是不断 更新深化的，因此教育过程也就要逐步推进，不能全盘照搬党员领导干部的廉洁 教育内容体系，不能急功近利，希望一蹴而就。要切实根据大学生的特点，按照 健康的道德品质要求，要把理论和实践结合起来。一方面，理论要深入浅出，易 于理解；另一方面，实践要形式多样，印象深刻。理论与实践只有深入地结合，不偏不倚，才能让学生们真正掌握廉洁的真正意义，逐渐形成“洁身崇廉”的高 尚意识和良好行为。
6职业引导性
职业引导性是指一系列包括正式与非正式教育、培训及工作体验的开发活动，这些开发活动有助于受教育者将来能够从事更好、更适合自己的岗位。北京大学 党委副书记张彦曾说过，廉洁自律，爱岗敬业是每个大学生都潜在的命题，它随 着大学生的成长越来越起到关键的作用。大学生虽然具有半社会人的性质，但是 仍然需要进行三观的教育，大学阶段是形成三观的重要时期。只有积极引导大学 生树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能保证大学生成为社会人，成为职 业人后能够拥有良好的职业道德和廉洁奉公的思想品质。职业引导性是大学生廉洁教育最显著的特征，可分为两个阶段，第一是在校 内时，这是大学生三观形成的重要阶段，需要对其进行系统的教育和引导。第二 是大学生进入社会后的职业人身份，大学生由于与社会了解不深，还不知道成为 职业人后需要遵守的职业道德和行为规范，价值目标存在着个人主义和功利主义 倾向。因此，这就要求大学生廉洁教育要同大学生职业道德教育、职业知识和技 能教育、职业实践活动等结合起来，帮助大学生树立正确的职业价值观，形成廉 洁守法的价值理念，不断提高自身高尚的人格素养，从而能够正确对待职业中奉 献和索取、个人与国家、个人与集体的关系，切实做到教育部《关于在大中小学 开展廉洁教育试点工作的意见》中所明确要求的：“大学阶段，主要教育学生自觉 遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性。” 在日后的工作中 真正地发挥作用。
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