中学生廉洁教育读后感

第一篇：中学生廉洁教育读后感

读《中学生廉洁文化教育》有感

这几天里，我没事都在读《中学生廉洁文化教育》。这本书不长也不多，正如人们所说“浓缩的都是精华”。没错，这本书里面的内容确实是多姿多彩。

这本书总体分为四个大篇；《品德篇》、《廉洁篇》、《借鉴篇》以及《法制篇》。每个大篇中又分为好几个小篇。每个小篇中内容不同。

第一篇主要讲了“公德”与“私德”，第二篇主要讲了“腐败”与“廉洁”，第三篇主要讲了“如何学会成功的方法”，第四篇主要讲了“法律的重要性。让我受益匪浅。

我最喜欢《法制篇》。这个章节中总共有10个故事。每个故事阐述了不同的道理。我们国家的法律主要分为《刑法》、《宪法》、《行政法》、《民法》和《经济法》等等。

“法是什么?”法是一个国家和社会组成的最基础的一条底线；“法是什么？”法是公正与和平的化身；“法是什么？”法是一种神奇的空气，他无论何时何地总在我们的身边。

“灋”这是法字的繁体形式。左边的三点水代表象征了法律公平公正如平静的水。右边的像鹿但又不是鹿的字传说是古代的一种神兽。相传，古代法官在无法判断谁对谁错时，就会命人打这头神兽牵上来，神兽头上的角指向谁，那么那个人就是嫌疑人。“没有规矩不能成方圆”，法律就是一个巨大的圆圈，我们所有的公民都是在这个圆圈中生活，任何人不可以以任何的理由或借口跨过或逾越这条线，否则都将会受到法律的制裁。

在当今高速发展社会的今天，很多人在为过上更好的物质生活奋斗时，却逐渐忘了法律。现在越来越多和我一样的青少年走向了违法甚至是犯罪的不归路。为什么他们会违反法律呢？主要是贪婪，欲望是罪魁祸首之一。很多青少年因为家庭条件或者是环境使它们变得蛮狠，暴力和贪婪。他们往往会无节制的追求所谓的刺激生活，这无异于间接将他们推向了犯罪的道路。在这些故事中，所有的犯罪的青少年都有着一个共同的特征；那就是鲁莽。也许他们不是真心要犯罪，然而他们在遇到问题时总会选择逃避，消极来应对。他们却不会懂得理解和包容。

如今，青少年犯罪越来越严重。希望大家可以公同努力，倡导廉洁，践行廉洁，让廉洁这一传统美德可以继续传承和发扬下去！

第二篇：中学生廉洁教育教案

廉 洁 教 育 教 案

——廉洁之花进校园

苏溪小学

陈芳

一 教学目标 知识目标：通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2 能力目标：使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。情感目标：通过多种形式的活动形式来让学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力学习。培养学生从现在做起，从自我做起，从小事做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二 教学准备 让学生在课前收集从古至今你所知道的廉洁人物和有关廉洁的名人名言。2 教师制作相关的多媒体课件。

三 教学过程 导入 ：

（1）播放《廉字歌》。

（2）出示“廉”可以组成哪些词？（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）（3）你知道“廉洁” 是什么意思吗？ 廉：不贪，在金钱和其他物质利益面前不动心。

洁：指在复杂的社会环境中能洁身自好，始终保持廉洁的纯正本色。

两者结合在一起形成了廉洁这个概念。廉洁是指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指有道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象作斗争。廉洁应当是社会中任何一个成员应具备的最基本的品质。2 认识廉洁

（1）观看2004年感动中国廉政人物图片。霞蔚长空警魂不朽 ——任长霞

“我们是人民警察，是人民公仆，清廉是我们领导干部的为官之道和立身之本”。在任长霞心目中，这是一个不可动摇的原则。她清正廉洁，惩恶扬善，在公安局长这个岗位上，始终保持清醒头脑，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，不以权谋私，不徇私枉法。她一上任就向全体干部公开提出“跟我干，跟我学，对我监督”的倡议，将自己置于社会和群众的监督之下。面对各种威胁、腐蚀和利诱，她刚正不阿，是非分明，坚决拒绝犯罪分子巨额贿赂，并将其绳之以法。她致力践诺“平安必保、命案必破”的誓言，要求每个民警必须坚守原则，秉公办事，3年间她领导下的登封市公安局破获各类刑事案件3400余起，打掉涉黑涉恶团伙20余个，沉重打击了黑恶势力和犯罪分子的嚣张气焰。任长霞一身正气，两袖清风，造就了登封市的一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。

为百姓甘当孺子牛 ——牛玉儒

牛玉儒书记为官干净清廉。他担任过5年包头市长，2年自治区副主席，一年半呼和浩特市委书记，但从未利用手中的权力为个人谋取利益。他要求家里不接待呼和浩特市的干部，谈工作到办公室谈。他要求身边的工作人员不得代收礼 品和礼金。他为许多素不相识的人办过无数实事，好事，可当老家的亲戚朋友来投奔他时，牛书记总是让人家高兴而来，扫兴而去。他说：我的权力是人民给的，不属于我自己，我不能随便支配。3感受廉洁

（1）请同学们谈谈对任长霞和牛玉儒为人处事的感受。（2）廉洁故事大比赛，把全班同学按座位分成八组。请同学们比赛讲有关廉洁的正反故事。教师引导学生认识廉洁的社会意义。

两袖清风的于谦

于谦是我国明代的政治家、军事家。他做了几任地方官，严格执法，廉洁奉公，深得皇上的赏识。后他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，比较注意人民疾苦，赢得了人们的爱戴。他生活的那个时代，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。有人劝他说：“您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有清风。”他还写了一诗，表明自己的态度，诗的后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”

魏征廉洁俭朴的夫人——裴氏

魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。

周总理廉洁从政

周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千。

为民书记郑培民

“情浓钱淡，永葆清白”、“对待身外之物要铁石心肠”——郑培民走了，但他生前经常说的这些话还回荡在人们耳边，他廉洁自律的故事被人们争相传诵。郑培民一生廉洁，从不谋私利。在抗洪中，当地领导说：我们连书记的生活也无法照顾，为表歉意，想送点礼物表示一下。他却回答：“老百姓受了那么大的灾，你们还要表示什么 ？”对于下级送的礼物，他总是一概拒绝，实在拒绝不了的，就让秘书照价付款。郑培民经常教育家人，要廉洁奉公，不谋私利，一辈子只做好事，不做坏事。

贪官成克杰的教训

成克杰曾任全国人大常务委员会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席。他从贪色到贪财，私欲膨胀，严重违纪违法。他曾对一位干部说：“要弄点钱，有了钱没有权也一样风光。”在这种思想支配下，随着职务的提升，他个人私欲逐渐膨胀，把党和人民赋予的权力变成了谋取私利的工具。最终他成为建国以来因触犯刑法而被判处极刑的最高官员。师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？ 学生自由发表意见，教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。4 牢记廉洁

（1）格言碰碰：把全班学生按座位分成四小组，比赛说有关廉洁的格言。1清正在德，廉洁在志。2廉洁自律，从我做起

3嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占； 色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。

4、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。5出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6、搞一次特殊，就降低一分威信； 破一次规矩，就留下一个污点。谋一次私利，就失去一片人心。7贪婪和幸福永远不会牵手。8 为政重在廉，做人重在诚。

9扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。

10淡泊名利 清风拂袖身自正;曲直分明 正气在胸威自生。11清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。12国正天心顺，官清民自安。

13多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。

14德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。15 腐败，只能获取片刻的享乐； 清廉，却能换来永久的幸福。16 淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。17 贪是腐蚀心灵的毒酒，廉是滋补身心的良药。18 高尚的人为廉政找方法，堕落的人为腐败找借口。贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。20 位不在高，廉洁则名；

权不在大，唯公则灵。八荣八耻

以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻(2)廉洁自身，寄予心声

师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，考试中作弊，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？ 请以“作为中学生我准备„„”说一段话（可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。5 深化廉洁

请同学们想一想20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长„„，也许你就是这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？

（1）小组交流。

（2）请学生说自己的想法。教师相机点评。落实到廉洁诚信上来。小结:从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样的情况呢？ 6 升华廉洁

师：刚才同学们谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么? 法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同。

处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。7 布置作业

请同学们结合这次课，给全校学生写一遍“争做文明廉洁中学生”的倡议书，字数为1000字左右。

第三篇：浅析中学生廉洁教育

浅析中学生廉洁教育

【内容摘要】：廉政文化建设意义重大，它是保证整个社会健康发展的思想道德防线，关系到千家万户，是一项长期而又艰巨的任务。校园廉政文化建设能够培养师生廉洁高尚的道德情操，使广大师生自觉抵制腐朽文化的侵袭。但现实生活中，学校廉政文化建设中存在着内容深奥、方法单调、途径狭窄等问题。这需要我们开拓新思路、新载体、新机制，让学校廉政文化建设真正走进师生心坎里，走进师生的生活和行动中。

一、问题：

廉政文化建设是以“廉政”为主题的一系列文化教育活动。它是进取、健康向上和社会进步的先进文化。也是经济建设、政治建设、文化建设的组成。为反腐倡廉起了净化思想的作用。廉政文化建设开展的如何是体现一所学校是否“为民、务实、清廉”的标志，它关系到学校的办学方向，更关系到教育事业的前途。

要解决学校廉政文化建设问题，需要开拓新思路、新载体、新机制。为此，研究小组用访谈法对学生、教师、家长做了学校廉政文化建设的现状调查，现将调查结果报告如下：

二、调查方法：

问卷、走访调查学生、家长、教师了解他们对学校廉政文化建设现状的看法和设想。

三、调查结果：

（一）学校廉政文化建设内容深奥。

研究小组问卷调查了南湖学校不同班级的125名学生，抽查座谈30名不同成绩、不同层次的学生。其中80％的学生谈到学校廉政文化建设虽然经过多次宣传，但内容深奥，对

“廉政”一词似懂非懂。有的学生感到内容空洞，学校廉政文化建设印象不深，也就是缺少可操作性，学生难以理解。

（二）学校廉政文化建设方法单调。

研究小组座谈了南湖学校20名教师，其中70％教师谈到学校举行校园廉政文化建设启动仪式后，这工作也就强调的少了，活动的方法太单调，不是作报告就是讲规则，活动得多，但收效不大，不能在师生中起到很好的作用。

（三）学校廉政文化建设途径狭窄。

研究小组从南湖学校的家长中了解到学校在廉政文化建设工作中虽然实施了阳光工程，但宣传的渠道狭窄，教育的程度不深，拓宽途径少，获取的教育信息少，监督与管理不到位。

四、情况分析：

（一）学校廉政文化建设内容深奥，在于认识不到位。

有人认为学校不是企业也不与经济打交道，也没有腐败滋生的土壤，再者学生知识浅，对廉政文化建设难以理解，即使说了也不理解，再说学校教学忙，没有精力抓好这项工作，其原因是没有意识到校园廉政文化建设源自于师生的生活，它关系到千家万户。没有看到社会上腐败滋生的土壤和条件，但学校中的确存在着弄虚作假、铺张浪费、损人利己等不正之风，并且严重地影响着少年儿童，这就需要校园廉政文化建设，校园廉政文化建设是行成风气的窗口，是党的政策、党的形象的直接体现和认识。

（二）学校廉政文化建设方法单调，在于实施者探究不到位。

实施者从学生发展考虑，教育观念还陈旧，理论知识不够，学生身心发展和认识事物的规律脱离了学生生活，超越了学生认识，活动呆板，工作方法简单，非常空洞，说教只注重

本身，忽略了情感升华，注重了短期效应，教师与学生交流机会少，工作方法不创新，很难唤起学生内在的共鸣。

（三）学校廉政文化建设途径狭窄，在于管理者统筹不周密。

学校廉政文化建设是一项系统工程，需要一颗热心的工作队伍，还有学校、家庭、社会，它们之间互相渗透、互相结合，学校廉政文化建设应全员行动，要拓宽途径，多层次、多渠道、全方位地抓好学校廉政文化建设，管理者统筹不周密，学校廉政文化建设只侧重对学生要求，对教师教育只局限于校园与社会课堂交流，学校廉政文化建设途径狭窄。

五、对策思考：

（一）开拓新思路，把强化学校廉政文化建设与荣辱观教育紧密结合起来

毛泽东曾说过：“意识形态领域无产阶级不去占领，资产阶级就会占领”，党的十五大报告中也指出：“反对腐败关系到党和生死存亡的严重政治斗争”并强调：“深化改革是铲除腐败滋生蔓延的土壤”加强廉政文化建设是倡导以廉为荣、以贪为耻的新风尚。全方位、多渠道、多层次弘扬廉政思想、廉政意识，倡导廉政道德、营造廉政文化，“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”是廉政文化建设的一系列论述和指示。

校园是塑造教师的崇高思想的主阵地，但市场经济负面影响也悄悄地渗透到教育领域里来，在招生、基建、购物上同样也权钱交易，严重损害了教育形象。廉洁从教是廉政文化建设最直观的体现，教师的一言一行对学生影响深远乃至一生。学校要引领教职工勤奋工作、严于律已、自尊自爱、自信自重，应奉公守法、诚实谦虚、光明磊落、用廉洁奉公的标准来自我约束，时时刻刻都要清廉纯洁公正地对待每一位学生，不取非义之财，教育才能化作自觉的行动，使其头脑清醒、重操守、讲诚信、以表率作用带动投身于诚信建设之中。

开拓新思路就要强化校园廉政文化建设，八荣八耻中的“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”等荣辱观教育，体现了社会主义道德规范和社会风尚，“廉政文化进校园”活动的本质要求把“八荣八耻”内容细化。用荣辱观要求对照，使学生养成道德习惯，防止、制止、终止不道德的言行，要制定计划，挖掘学科教材内容的不同年龄学生，对学生廉政建设教育，讲述学生通俗易懂的廉洁故事，帮助学生形成清正为人、廉洁办事的为人处世思想，人生观、道德观和价值观，诚实守信重在实践、贵在积累，教育学生“不贪小便宜”，学会从小讲廉洁，纠正上课迟到，说假话、考试舞弊、乘车不买票、抄袭作业等不良的行为习惯，培养学生诚实待人、以人为善弃恶的高尚道德品质，廉洁教育就会在学生心中筑起坚不可摧的道德长城。

（二）开创新方法，把优化学校廉政文化建设与养成教育紧密结合起来

开创新方法，优化学校廉政文化建设，通过借助文化力量在学生廉政文化活动中贴近学生、贴近生活，活动应以“小、近、新、实”为原则。小：活动小；近：贴近学生生活；新：新颖生动吸引人；实：讲求实效，寓教于乐，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。以陶冶情操为目的，以升国旗、校会、班团队活动、文艺活动、社会实践等校园德育和文化为载体，通过开展廉政文化宣传、文艺表演、小品、说唱、电影展播、廉洁班会、征文比赛、演讲比赛、廉洁漫画征集等多彩的活动，让学生在廉政文化建设活动中廉洁熏陶。学校“小广播”、宣传窗等媒介作用，宣传廉洁小故事，在课堂中有机、有意渗透廉洁、诚实、守信教育。把廉政教育纳入德育课，向学生推荐课外廉洁读物，将廉洁教育延伸到课外、图书馆等文化设施，开办廉洁小书屋读书展览，用好南湖学校编写的《廉政文化建设进校园》。学生读懂读本，收集古今中外廉洁感人故事、廉洁格言警句等使学生在实践中廉政体验“以廉为荣、以贪为耻”的意识和遵纪守法的自觉性。

如：针对学生特点，以正面教育为主，小学生拾到东西交公，不说谎话等要求，开一场“从小讲廉洁”的主题班会，背一组反腐倡廉格言，讲一则廉洁小故事，写一篇反腐倡廉心

得，唱一首反腐倡廉歌曲，开一次学习廉洁体会交流，举行一次廉洁事迹演讲活动，使学生自律，自觉抵制了不正之风。

（三）拓宽新渠道，把深化学校廉政文化建设与党风廉政教育紧密结合起来

通过开展党员理想信念和从政道德教育，党的优良传统作风教育，党纪和法律法规教育，从而提高党性修养，让广大党员廉洁自律，有效地防止腐败，另外加大正面宣传，筑牢党员干部思想道德防线，坚决惩治腐败，让他们做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，提高拒腐防变能力，营造“崇尚廉政”、“褒扬廉政”的新风尚。制定预防制度，使党员干部有规可依、有章可循、自律机制，搞好党员干部廉洁自律的新方法，再者强化监督，学校校务公开，对重大决策、重大资金支出等问题，集体阳光操作，把学校廉政文化建设内容纳入党的建设和文化建设，整体规划廉政文化建设。

拓宽教育渠道，深化学校廉政文化建设就要加强师德建设。教育者先受教育的原则是以“铸师魂、展师风、树形象”主题教育，要求教师们严于律己，将廉洁纳入教师师德考核中，培养他们廉洁执教的意识，教师廉洁课堂意识，挖掘人文学科与廉洁教育知识点通过开展评选优秀廉政文艺作品、举行廉政征文、廉政故事比赛等趣味性强的活动，吸引教师踊跃参加，自觉抵制腐朽思想，规范收费，不搞暗相操作，健全廉政文化建设制度，强化内部监督制约，牢固人生观、价值观。在对待权力、地位和利益和树清廉风气上，做自律的表率。新机制就让学生在廉政文化环境中感受，学校通过规划廉政环境建设，让墙壁说话，精心设计，开辟廉洁教育园地，先模人物形象、廉洁标语口号、张贴反腐倡廉宣传画，营造浓厚，从小讲廉洁，发给家长《反腐倡廉》信，让廉政文化建设家校联合，使廉政文化自然地融入到学生的日常生活和习惯中，潜移默化、润物无声，让学生在活动中体验，组织符合学生身心特点，主题教育与社会实践活动，如：廉政班会、廉洁教育文艺活动、廉洁教育课本剧、“廉洁主题辩论会”、“廉洁诚信之星”评选、制作廉洁教育手抄报等，借助现代技术手段，创建廉洁专题电子报等，让让学生在动手动脑中廉洁教育，使之内化为学生自身道德。

廉政文化建设是一项长期艰苦细致的工作，要使廉政文化建设常态化、长效化，要有新思路、新方法、新渠道，既要抓好当前工作，又要着眼于未来，时刻牢记廉政文化建设，让“廉政之声”响遍每个角落，渗透各个领域，启发人人思廉，督促人人清正，努力实现廉政文化建设实效性

第四篇：廉洁教育读后感

大学生反腐倡廉读本读后感

这次学院组织的对支部书记的廉洁学习,对于刚刚接任支部书记的我启发很大.对于廉洁,大家或多或少都会存在一些误区,认为作为学生,不会存在腐败这样的问题.其实这是因为大家了解多了社会上的关于金钱权利的腐败,久而久之就会形成腐败必定是存在权钱交易的,这不存在于大学生之中.其实不然,在我看来,滥用职权,不能公正的对待和处理工作上的事就算是腐败.对于我们在校大学生来说,“廉”所指的范围可能就狭窄的覆盖于学生干部之中。所有我看来大学生的“廉”也不难，学生干部能够公正的运用手中的权利来完成工作，遵守职责便算廉。如若这样，可能有人会说，大学生的“廉”无关紧要，并不会造成什么恶劣的影响。在我看来，这样的观点是不全对的。因为大学直接面对的是社会，或者就可以说在大学中慢慢演练着社会百态。“廉”的教育更多的是培养一个人的思想认识和习惯，这必将影响走向社会的大学的价值取向。反腐倡廉工作是我党立党之本、执政之基，全力推进党的反腐倡廉工作是我党面对新形势新任务做出的历史抉择。通过支部组织观看完《大学生廉洁教育读本》后，更使我深刻认识到，作为一名普通学生党员肩负的职责重担。“志当存高远”，从加入党组织的那一刻起，我们的誓词、行动就紧紧和党的利益、人民的利益联系在了一起，“全心全意为人民服务”是我们的宗旨，任何时期都不能忘记，应时刻铭刻在心中。只有认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，一心为党、一心为公，廉洁自律，克己奉公，永葆党员干部的纯洁公仆本色，拒腐蚀永不沾，才能保证党的事业不断前进，不断取得新胜利。要提高拒腐防变的能力，保持廉洁自律，就要做到以下几个方面：

一、不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力在物欲横流的当今社会，人们无利而不往，做为一个共产党员，要清醒的认识到身上担负的历史使命，深刻领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观、权利关，时刻

清醒的认识到权力是谁负于的，应该利用手中的权力为谁谋利益，要真正做到权为民所用、利为民所谋，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。

二、以案为鉴，警钟长鸣，筑牢拒腐防变的防线

观看完《大学生廉洁教育读本》后，发人深醒，令人深思，所谓一失足成千古恨，贪官们留下了千古骂名，永远被钉在历史的耻辱柱上，以案为鉴，才能警钟长鸣，做为一名共产党员要清醒地明白自己该做什么,不该做什么。“手莫伸，伸手必被捉”，“人莫贪，清贫为官是正道”，古往今来，贪官贪恋美色、钱财、权力，如和坤之流永远被钉在了历史的耻辱柱上，而一心为民、清正为官，“当官不为民作主，不如回家卖红薯”的刘墉等永远被人民铭记在心里。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。作为一名党员，如果说一套，做一套，就逐步失去群众的信任，就会影响党在群众中的形象。因此，在本职工作岗位上，一定要树立正确的权力观、政绩观，要立共产主义的大志，成人民群众的大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为人民群众谋利益上，对等权力要有如履薄冰的精神，要慎权，要严于自律、公道正派、洁身自好，清廉自守，否则就“一失足成千古恨”，成为了王怀忠之流。小洞不补，大洞吃苦，要把组织和群众的监督当作是一面镜子，经常照一照，检查一下，及时加以改进和纠正。在日常工作中要常怀律已之心，常思为民之责，手莫伸、人莫贪，在自己面前真正筑起一道防腐防变的铁篱笆。

三、勤奋做事，廉洁做人，永葆公仆本色

通过此次观看《大学生廉洁教育读本》的警示教育，使我深刻领会到立党为公,执政为民的重要性，做为一名共产党员要时刻将自己的工作实践，跟人民群众的具体利益联系在一起，做事谦虚谨慎、严于律己、廉洁奉公，要为民做老实事，做本分事，要在错综复杂的社会中找准自己的人生价值航标，千万不能背离了为民办事的航线，否则悔之晚矣。只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，经受住各种考验，抵御住各种诱惑，才能立于不败之地。严格践行“三个代表”的要求，牢记全心全意为人民服的宗旨，站稳党和人民的立场，做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献，才能永葆人民公仆的本色，拒腐蚀永不沾。

此次警示教育是我第一次由组织发起的大学生廉洁教育，也给自己今后的人生道路敲响了警钟，通过学习，触动很大，虽自己是一名普通的学生党员，但位卑不忘忧国，在对待自身的学习工作中，要认真执行好党的路线、方针、政策，严格遵守各项规章制度，决不能有任何偏离和疏忽大意，自觉地做到一切以党的利益为重，以人民的利益为重，从而达到让组织放心，让领导满意。

严羽

学生第五党支部

第五篇：《廉洁教育读本》读后感

《廉洁教育读本》读后感

南丰中学初三（8）班吴晓敏

我国从古至尽一直以来就有“廉洁之邦”的美誉。有人说：古有廉者民之表也，贪者民之贼也的“包青天”，苟非吾之所有，虽一毫而莫取的苏轼。今有为人民而不搞特殊的毛主席„„

人们长常说：为官要清廉。就象两袖清风的于谦，他一生为官清贫，是明朝杰出政治家、军事家，自宣德初至于正统末，由御史转兵部右侍郎升任尚书，政绩卓著，为官廉洁，决不奉承权贵。他调任进京时，纳贿送礼之风盛行。有人劝他也带些土特产去送礼。他举两袖笑道：“我带有两袖清风”，并作“入京诗云”：“绢帕麻姑用线香，本资民用反为殃；清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”。喻清贫廉洁、身无长物的“两袖清风”就是写的他。

像于谦一样的廉洁人物还有很多，列如“四知先生”杨震，字伯起，东汉弘农华阴人。他出身于官宦世家，八世祖杨喜、高祖杨敞都曾封侯、拜相。他不但洁身自好，而且力图澄清当时官场贿赂成风的恶习。不避权贵，上疏抨击，提出“政以贤为本，理以去秽为务。” 另外他为官忠贞清廉，生活俭朴。为官１０余年，没有给自己置办产业，不修豪华别墅，常以蔬菜为食，衣无锦绣，徒步往来不乘坐马车。有人劝杨震为子孙考虑，开置产业发家致富，他坚决不肯，毅然说道：“使后世为清白吏子孙，以吾观之，不以厚乎？”所以，他的几个儿子虽然为官，亦都洁身自好，清廉自守。

正因为有这些廉洁爱国的人，我们中华民族才会有这么丰富多彩的灿烂文化，我们要像这些人学习，做一个廉洁爱国的人。

《廉洁修身》的读后感

南丰中学初三（8）班陆永旭

这个学期，我读了《廉洁修身》这一本关于青少年修身养性的书，读后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必需具备的基本品质：诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法„„.其中，最让我感悟深刻的是：诚实、守信。因为我觉得这两点对于是青少年很重要。

说到诚实守信，我记得在这本书里有个故事我印象特别深刻。因为一个读名牌大学的博士，每次去面试用人单位的人都对他很满意，但后来却没有聘用他。我读到这觉得奇怪，为什么大家都没有聘用？原来在他的个人档案中有两次逃票的记录。所以大家都没有聘用他。读完这个故事。我明白了不诚实的，就无法获得别人的信任，生活和工作自然就会遇到许多麻烦。所以诚实的品德是人生走向成功的“通行证”。

看完这个诚实守信的单元，我总结了一个道理：谎言再美丽，总是害人害己，终究也被人识破；诚实是做人的根本，这种美德好比盛开的鲜花。

读完了《廉洁修身》这一本书，使我受益无穷，我们是祖国的接班人，所以，我们从小做起，要诚实、守信、节俭„..做一名知荣辱，树新风的新时代好少年，立志向，接好班，为国家的未来做贡献，我们要把传统美德记在心。

指导教师：黄友耕