山东省昌乐外国语学校 演讲颁奖词

第一篇：山东省昌乐外国语学校 演讲颁奖词

【获奖名片】

林俊德：纵死终令汗竹香

【颁奖词】

大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下!

第二篇：昌乐外国语学校作息时间表(夏季)

昌乐外国语学校夏季作息时间表

初中部

起床：7:00

第一节：8:00——8:45 第二节：8:55——9:40 大课间：9:40——10:10 第三节：10:10——10:55 第四节：11:05——11:50 午餐：11:4511:55

（初一）-（初二）-（初三）

午休：12:30——13:45 第五节：14:10——14:55 第六节：15:05——15:50 大课间：15:50——16:20 第七节：16:20——17:05

校园体育活动：17:15—18:00—18:05

晚餐：17:5518:05

（初一）-（初二）-（初三）

（晚活动）：18:40——19:20 自主学习一：19:30——20:10 自主学习二：20:20——21:00 熄灯：21:30

小学部

起床：7:00

第一节：8:00——8:40 第二节：8:55——9:35 大课间：9:35——10:10 第三节：10:10——10:50 第四节：11:05——11:35 午餐：11:3011:35

（一二）-（三四）-（五六）

午休：12:30——13:45 第五节：14:15——14:55 第六节：15:05——15:45 大课间：15:50——16:20 活动：16:20——17:00

校园体育活动：17:15—17:55

晚餐：17:4517:55

（一二）-（三四）-（五六）

晚活动一：18:40——19:20 晚活动二：19:30——20:10 熄灯：20:40

2014年5月6日起执行

第三篇：昌乐外国语学校教职工考勤办法

昌乐外国语学校教职工考勤办法

为了保证正常的教育教学秩序，最大限度地发挥各自的内在潜力，调动全体教职工的工作积极性，营造良好的内部环境，特拟定教职工考勤管理办法。

一、考勤方式

学校教职工考勤时间以学校统一规定的签到签退时间为准。每月3日前，各级部、处室将上月教职工出勤（请假、迟到、早退、旷工、旷课、因公外出等）情况汇总报学校办公室，学校办公室于5日前将各级部、处室出勤情况整理、汇总、核查无误后量化绩效工资；生活教师考勤由学生发展处负责，每月5日前将考勤结果报科研指导处，计算当月工资。

二、考勤办法

（一）签到、签退

全体教职工必须按时到规定的考勤机上签到、签退，具体时间以时间表为准，签到提前5分钟，签退可提前10分钟，因特殊情况未按时签到签退的，级部、处室负责人在上报时注明原因。考勤机结果作为办公室督察的依据，不再公示，级部、处室上报与实际不符者，以弄虚作假追究当事人及负责人的责任。

（二）请假

1.请假分事假、病假、因公外出、特殊假四类。

请假时填写一式三份的请假条，一份交门卫、一学校份办公室留存，一份级部、处室留存；病假必须出具县级以上医院的就诊证明，在校卫生室打针不影响正常上课的可不填写请假条，不做请假处理；公假必须填写由级部处室负责人、分管领导签字并注明理由的因公外出单，出门时交门卫留存，由门卫交办公室存档，作为考勤依据；特殊假按国家规定并结合我校实际情况执行，婚假7天（包含婚礼之日在内的连续7天）、产假3个月（晚婚晚育产假5个月，依据《山东省人口与计划生育条例》）；小产假15天（依据劳动部《关于女职工生育待遇若干问题的通知》）；直系亲属丧假3天。以上假期含星期天、节假日，超出规定时间按事假对待。子女未满周岁的女职工，每天给予累计1小时的哺乳时间，上午、下午均可提前半小时签退，也可集中请假一小时。

2.批准权限。

请假半天以内由各级部、处室负责人批准，请假1天以内由分管校长批准，请假超过1天由校长批准。

3.请假程序。

请假人先在级部、处室填写请假条（一式三份），由级部处室负责人签字，超过半天再由分管校长签字，超过一天的再由校长签字。

4.补假、续假及销假。

因特殊情况不能到校请假或需补假的，必须电话向级部处室负责人说明，到校后及时补假、续假；请假结束后到批准人处销假，未履行手续的，按旷工处理。

5.请假量化。

每月请假节数在16节之内（含16节）的，按3元/节扣款，每节扣量化分1分；每月请假节数超过16节的，超出部分按10元/节扣款。扣量化分2分。因重大疾病住院治疗等特殊情况，由学校校委会研究处理。

（三）迟到、早退

无特殊原因，在规定签到时间之后20分钟内签到的，视为迟到；在规定签退时间之前10分钟内签退的，视为早退。每次罚款50元，扣除量化分5分，因特殊情况长期不能签到的需到级部、处室和学校办公室备案。

（四）旷工

迟到超过20分钟的；早退超过10分钟的；指纹考勤机未记录考勤信息的；学校督查人员查岗发现脱岗并无法说明原因的；请假单记录与考勤机记录不符，且无法说明原因的；请假原因不属实或出示医院虚假诊断证明的均视为旷工。每节次罚款100元，扣除量化分10分。

（五）会议、大型活动考勤

全体教职工必须按时参加学校组织的升旗、周前会、各级各类培训等各项集体活动，学校重大集会一般不准请假，特殊情况请假须由分管校长批准，迟到、早退、旷工或旷会按实际节数加倍处理；不得携带小孩参会，发现一次罚款50元，扣除量化分5分；大课间全体教职工必须到指定区域参加，迟到、早退、旷工按1节课处理。

三、结果使用

教职工考勤采取个人签到签退与学校督查相结合的方法，级部、处室负责人为本单位人员考勤的第一责任人，要严格落实本规定，切实负起自己的管理责任。教职工考勤督查小组不定时督查教职工办公上课情况，作为教职工个人绩效考核的依据。级部、处室人员的考勤结果同时纳入学校对级部、处室的管理评价，若发现弄虚作假，该月该级部、处室考勤为最低档，级部、处室主任负同等责任。

昌乐外国语学校

2012年10月10日

第四篇：昌乐外国语学校学生日常管理制度1

昌乐外国语学校学生日常管理制度

一 学生一日生活常规

（一）早起床

1、按时起床，整理好床铺，搞好个人卫生，着装整齐，服装发式符合要求。（上铺的同学先整理内务，下铺的同学先洗漱；然后上铺的同学洗漱，下铺的同学整理内务。）服从生活教师、值日教师管理，养成良好生活习惯。

2、准备当天的必备学习生活用品，如：书包、运动鞋、衣、水壶等。

3、准时参加早操或晨练，认真遵守学校关于早锻炼的要求。

4、星期一及重大节日或参加集体活动要穿校服。

5、尊敬老师，主动和老师打招呼问好，同学之间要相互问好，要讲“你好” “对不起”“再见”等文明用语。

6、学校值班教师、生活教师按规定对学生进行管理，学校值班领导负责检查教师值班情况。

（二）就餐

1、按时就餐。遵守学校就餐制度和餐厅有关规定，到指定区域就餐。

2、不挑食，不空腹上课。

3、在食堂遵守公共秩序，排队依次购买饭菜，尊敬师傅，互相礼让，不将饭菜端出食堂。

4、注意饮食卫生，废弃物扔进垃圾箱内。

(三)早读

1、到教室后及时上交各科作业，早读铃响后立即停止干扰读书的一切活动。

2、早读时，不允许赶作业和做其它与早读无关的事。

3、按照老师的要求参加早读。

（四）上课

1、上课前要准备好学习用具，静坐在座位上等待老师进课堂，值日生要将黑板擦干净。

2、老师宣布上课后由值日生喊口令“起立”，全体同时起立，向老师行注目礼，老师示意后，同时坐下。

3、认真听课，作好笔记，勤于思考，积极回答问题。

4、老师宣布“下课”，值日生喊口令“起立”，向老师行注目礼，老师示意后解散。

5、实验课、体育课、电教课、音乐课、美术课必须准时到专用教室，遵守专用教室使用规则，爱护专用教室设施和实验用品。

（五）课间

1、课间在楼道内不要大声喧哗，跑动、打闹。

2、进入办公室要报告，待同意方可进入，不要随意翻看教师的东西。

3、卫生值日生、监督员必须迅速到达执勤岗位，做好卫生保洁工作。

4、教室、楼道内不得进行任何形式的体育活动。

5、上下楼梯要有秩序，靠右行，不推拉，防止踩塌事故发生。

(六)课间操

1、集合要做到“快、静、齐”。5分钟内到达操场。

2、队列整齐，保持安静。

3、做操态度要认真，精神振奋，动作准确、规范。

4、如有特殊情况不能做操的一定要经班主任老师批准。

5、班主任教师及时检查、指导、督促学生按要求上操，学生发展处、各学部及时检查、评比各班级上操质量、班主任靠操情况。

(七)眼保健操

1、保持手和脸部的清洁。

2、做眼操态度认真，要按广播的节拍做。按摩的部位要准。

3、如遇停电，则由班上生活委员施令做操，不能因任何原因影响做眼操。

4、做操时要保持安静。

5、有关教师按学校要求靠好。

(八)午休

1、通校生要按时回家吃饭，在家休息，按学校规定时间及时返校。

2、寄宿生或午托生在学校食堂内就餐，吃饭后在寝室里休息，不得吵闹、打球或到处游逛。

3、夏季午睡时间内，通校生必须全部离校返家休息。起床铃响后，通校生才能人校。住宿生必须按时在寝室内午睡，不在午睡时间内做其他事情。

(九)课外活动(包括科技、体育/文娱活动等)

科技活动

1、各课外活动小组应制定好全期的活动计划，做到切实可行。

2、在学校的统一安排下，由指导教师定期开展课外活动。

3、参加课外活动，必须按时、守纪、爱护公物，认真完成辅导老师布置的任务。体育课外活动

1、课外体育活动，必须人人参加，无故缺席者，以旷课论处，并给予扣分。

2、每次活动，必须整队进出场在体育委员的带领下做好准备活动、整理活动、课毕小结。

3、活动前应检查器械、场地、讲究着装，注意安全；互相帮助，互相保护，共同提高，杜绝事故。

4、体育委员指派1-2名学生，凭校牌借还体育器材，禁止用脚踢篮、排球，如有损坏或遗失照价赔偿。

5、各班必须严格按体育组安排到规定的区域内进行课外体育活动，不偏项，不影响他班活动的开展。

6、活动中要文明礼让，有矛盾要用正确的方法解决。

(十)晚自习

l、住校学生必须按时参加晚自习，不迟到、早退。

2、自习时认真复习当天的功课，按质量完成作业，并搞好预习。

3、自习时不讲话，不打瞌睡，不吃东西，课间休息不出校。

4、自习课间文明休息，不起哄打闹，不吃零食。

(十一)就寝

1、晚自习结束后，迅速回到寝室，在半小时之内洗漱完毕，然后按时就寝。

2、关灯后不准讲话，不准随便走动，不准做其他事情。

3、晚寝时间不能两人或两人以上挤在一张床上休息，禁止调换床位休息或在他人床位上休息。

4、禁止互串寝室，严禁扎推起哄。

5、如有特殊情况不在学校住宿，必须经班主任和级部主任签字批准，并将假条交给舍长备查后，方可离校。

二 学生考勤制度

1、学生因病因事不能到校者，应办理请假手续。如因特殊情况，不能及时办理请假手续者，返校后应及时补假，否则作旷课论。请假须有充足理由，否则不予批准。

2、因病请假须凭家长请假条或医院证明，因事请假应详细写明请假原因及请假时间，经班主任或学校同意才能请假。因病、因事请假期满须续假者，应办理续假手续。无请假条者或请假不准而未到校者作旷课论。私自冒充家长或班主任签名写请假条者，作违反校纪处理。

3、因病或特殊情况不能坚持学习的学生，应由家长写好休学申请并持医院证明到学校办理休学手续，休学期为一年。休学期满须到学校办理复学手续，经医院证明不宜复学者，学校可保留学籍，继续休学一年。

4、请假两天以内（含两天）由班主任签字，级部主任审批，超过两天由学生发展处审批，超过两周（含两周）由校长室审批。

5、事假每月一般不超过三次，一学期不超过十次，超出部分作旷课处理。因病、因事连续请假三个月以上者，应予休学。休学期满按规定，办理复学手续编入相衔接的年级复学。

6、上课后迟于教师进入教室作迟到论处，教师未宣布下课或会议，活动未宣布结束而离开者作早退论处。无故迟到、早退三次作旷课一节。

7、一学期累计5节以内者（不含5节）给予公开点名批评，连续旷课或累计旷课达到5—10节给予警告处分，连续旷课或累计旷课达到11—14节给予严重警告处分，一学期内旷课节数累计达到15节以上者（含15节）给予记过或记过以上处分，并同时书面通知家长。

8、各班应指定专人（一般为班长或副班长）负责学生考勤。考勤人应准确无误地记录本班学生每日迟到、早退、请假、缺席的人数及节次。考勤人每天向班主任汇报，每周向级部主任汇报。

9、班级学生的请假条（已批准）一律由请假人交考勤人登记、核查。班主任审批的请假条（上课时间）由考勤人负责保管，学期末统一交学生发展处核查。早晚自修的请假条由考勤人登记后上交值日教师，由值日教师负责将请假条连同值日情况记载表上交值班领导处。学生发展处、校长室审批的请假条，每周由考勤人交学生发展处登记备查。

10、除上课外，早晚自修、“三操”（早操、课间操、眼保健操）及课外活动等均不得无故迟到、早退或缺席，各班均应按规定进行考勤。无故缺席作旷课处理。

11、学生请假、旷课、休学、复学、退学等出勤情况均应按规定记入学生档案。

12、学校将对各班考勤情况及时进行检查、汇总和公布，并对全勤学生和认真考勤的人员进行表扬。学生出勤情况将作为学校评比先进班集体的一项重要依据。学生迟到、早退、旷课现象较严重的班级，期末不得评为先进班集体，班主任不得评为优秀班主任。

四 集会纪律要求

１、集会前，以年级、班级为单位整理队伍，按要求站纵队，入场时要做到快、静、齐，班与班之间要间隔一人的距离，听从指挥，按指定地点和要求迅速排列整齐。

２、集会进行中，要保持会场安静，不低头私语，不左顾右盼，不交头接耳，对报告人或讲话者热烈鼓掌表示欢迎或感谢。

３、集会听讲座时，要做到不谈笑、不打闹、不吃东西、不丢纸屑、不玩东西、不看书报、不中途退场等。

４、散会时，各年级、各班按顺序退场，不得拥挤和喧哗。

五 出入校门纪律要求

１、严格遵守出入证管理制度，禁止私自在校外留宿。

２、出入校门主动出示出入证，无证不得外出，积极配合出入证检查。３、不够肩搭背，不推推攘攘，骑车的同学要下车推行。

４、上课期间有特殊情况外出，必须有班主任和级部主任的批条。

六 爱护公物制度

1、各班有专人担任财产管理员，负责对教室内一切公物的管理。

2、爱护公物,节约用电、用水，节约粮食，每班有专人生活委员，负责管理。

3、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏等处涂抹刻画。

4、对领用的扫帚、黑板擦、粉笔要妥善保管，人为损坏或遗失者，不得提前领用。

5、爱护教室内的一切教学设施，如电视机、电器开关、门窗玻璃、电教设施等，若发现有意损坏者将加倍赔偿。

6、每位学生必须对自己专用的课桌椅、橱柜加以爱护和珍惜，对乱涂、乱刻或其它人为造成的公物损坏，均按情节轻重处理。

第五篇：学习山东省昌乐二中

学习昌乐二中“271高效课堂”教学模式感想

课堂是教育教学的主阵地，没有课堂的彻底革命，任何改革都是蜻蜓点水。课堂革命的出发点和最终目标在于改变学生学习状态、实现学习效益最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。

一、“271高效课堂”立足于三个改变

1.教师角色的改变：“师长”变“学长”，教师变教为启，变教为帮；

2.学生角色的改变：学生成为学习的主人，变被动接受为主动探求；

3.教室功能的改变：“教室”变“学室”，“讲堂”变“学堂”。

二、“271高效课堂”的内涵

1.学习内容方面：

20%的知识——自学能会，70%的知识——合作学会，10%的知识——老师教会。

2.学生组成方面：

20%学生——特优生，70%学生——优秀生，10%学生——待优生。

3.影响学生学习成绩的因素：

20%的因素——智商，70%的因素——情商，10%的因素——行商。

4.“271课堂模式”的时间分配：

20%（约10分钟）——（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨，70%（约30分钟）——（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展，10%（约5分钟）——（学生）总结反刍，当堂检测。

三、271高效课堂功夫在课外

（一）“三案”并举，铺就高效快车道

与杜郎口中学“预习提纲”、兖州一中“导学案”不同，昌乐二中采用预习案、探究案和训练案“三案并举”，既注重发挥学生的“主体”，也注重发挥教师“主导”。高效学习的三个阶段：预习自学——高效课堂——训练拓展。

1、预习自学：课前学生预习课本，自通一遍教材，为课堂学习做好准备。通研导学案，在导学案的引领下进一步理解教材，与生活经验挂钩，重新构建知识体系。小组长做好组织管理，确保每位成员充分预习，并找出课堂需要讨论的问题。

2、高效课堂：每个学习小组针对预习发现的问题，确定讨论的目标，自主合作，探究解疑。在讨论展示中，小组长随时关注成员对预习中遇到问题的解决和整个学习过程。课堂结束，小组长对每个成员的学习效果进行验收、总结、打分排队。

3、训练拓展：小组长自主确定时间，带领全体成员按照训练学案要求分层达标。自主学习，限时完成。小组长及时收缴，向教师反馈交流。在编制导学案时，让教师把功夫用在“课前”，每个导学案都要有编制人、审核人、包科领导签字、日期、编号，并且做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。

（二）“三力”建设、“三驾马车”，保证课上课下 “双高效”

“三力”建设，即学生的自主学习力、自主管理力和自主生活力的建设。把班级所有的管理都放给学生，还有学校所有的管理放给学生，让学生在改变过程当中感悟，在感悟当中成长。

每个班级里都有“三驾马车”。“第一驾马车”是高效学习小组，即由异质同组组成，采用AA、BB、CC形式建构，同组之间是一个相对稳固的团队，组员之间既是合作者，又是竞争对手。“第二驾马车”是高效学习科研小组，即学生根据组内“学情”与任课教师一起组成课后的“问题研究”团队，以此给教师提供基于学情的课改“决策”依据，并提升自我解决问题的能力。“第三驾马车”就是行政管理小组。即做好“组务”自主管理工作；“271”高效课堂的关键：让“学习小组”成为“动车组”，每一间教室里都有三个“小组”，一个是行政组，一个是科研组，一个是学习小组，“三位一体”的学习动车组，为每一个学习者提供了动力援助，让昌乐二中的课堂因“活”而“乐”，因“实”而“好”。通过“三力”建设、“三驾马车”，把每个班级建设成一个家庭,为高效学习提供了一种非常好的人际关系。

（三）“271”高效课堂的保障制度

1．集体备课制度——强化能力挖掘与培养

（1）深入钻研新课程标准、考试大纲，站在课程标准的高度研究教材，准确把握教学方向。

（2）主备人说课，讲清课标的要求，教材与题目涉及的能力及在高考中的地位，学习目标的设计，课堂学习过程的设计。

（3）对导学案的研究要体现能力立意，把每个题目背后承载的能力研究出来，每个题目的规律方法、变形拓展研究出来。

（4）研究每一节课、每一个题目、每一个环节如何体现能力立意。明确在能力立意的前提下如何指导学生学会自主与合作，学会质疑与探究，学会总结归纳。

2．个人备课制度——个人课堂教学设计

（1）重点放在七个设计：学习目标的达成上、交叉立体目标的确定上、预测可能发生的生成目标上、学生学习过程的设计和组织上、重点、难点的突破上、导学案的使用上、增加课堂“三量”等学习能力的培养上。

(2)实行两栏备课，双边活动设计栏设计好富有启发性的提问，调动学生动脑思考、动手练习的方法，预测好可能出现的问题，设计好学生自主学习、合作探究、讨论展示的方式。

3．高效导学案编制制度

导学案是对教材的翻译和二度创作，要在 “导”、“学”、“案”三个字上下功夫；体现“知识问题化、问题层次化”两个原则；立足学情，贯彻分层学习、分层达标原则；探究问题要有层次感、立体感、新颖感，与生活实际结合，激发学生强烈的求知欲。

4．反思教学制度

（1）坚持课前课后两碰头。课前交流没解决的问题；课后交流教学心得体会。

（2）开好学科反思会（入木三份找差距）。对课堂中疑难点问题的处理、新生成性问题的解答、课堂突发事件的解决办法等谈心得体会，互帮互促。

（3）坚持写个人反思总结（小课题研究）。对每节所授课进行教后反思，这节课哪些环节或知识点处理不到位，失误的教训应该怎样克服等。

（4）年级进行阶段性总结、交流、论坛。

5．评价制度——评价是最好的管理

（1）课堂评价：学科班长负责总结评价，表扬本节课的优胜小组和表现突出的同学。

（2）每周一次“展示之星”、“点评之星”、“质疑之星”和“助人之星” 等评选活动