中国传媒大学国际本科合作项目全方案介绍

第一篇：中国传媒大学国际本科合作项目全方案介绍

中国传媒大学南广学院

国际本科合作项目

全方案介绍

版权：中国传媒大学南广学院继续教育处 原载网址：

美、英、澳国际本科合作项目全方案介绍

一、关于项目

 依托中国传媒大学的优质教育资源和海外合作平台，与海外知名大学联合培养具有国际

视野的高素质专业人才。

 采用国内+国外的复合型培养模式。学生首先在中国传媒大学南广学院全日制学习一年

（1+3模式）或者两年（2+2+1模式），完成国内课程且雅思成绩符合条件的学生，进入

海外合作大学继续学习，最终获得国外大学颁发的本科学士学位或硕士学位。

 采用中外教双语授课方式，全英文原版教材。学生在提高英语能力的同时，掌握海外学习技能，弥补专业知识的不足，为赴海外大学顺利获得学位打下坚实的基础。

 自2007年开办以来，已有两百多名学生由此踏上了海外求学之路，升入美国旧金山艺

术学院、澳洲莫纳什大学、英国诺丁汉特伦特大学等海外名校深造。

 本项目属于计划外招生项目。

项目优势：

 独家传媒、艺术与设计领域海外名校学分认证项目

 免预科和转学分合作，节省一年时间和十几万费用

 全面突破英语瓶颈，弥补专业不足，全方位能力培养

 避免低龄学生无准备留学的各种弊病，确保留学成功

二、关于Media and Communication 媒体与传播专业

传媒产业是当今世界增长最快的行业之一。中国传媒产业在当今信息高度密集、高速更新的时代呈现出集团化、规模化、国际化的发展趋势，使得中国对具有国际背景的传媒人才的渴

求更甚于以往。

国内课程设置

第一学年：雅思英语强化I雅思英语强化 计算机基础 学术英语 海外学习技巧 大众传媒

理论 传播学概论 媒体应用写作

第二学年：学术英语 媒介经营管理 广告学 媒体与道德规范 公共关系 西方文化及独立生

活能力培养新闻采访与写作视觉传播 电视节目创作

未来专业方向包括：

1.BA(Hons)Mass Communication 大众传媒

2.BA(Hons)Media production媒体制作

3.BA(Hons)Journalism新闻学

4.BA（Hons）Advertising and Marketing Communications 广告与营销传媒

5.BA(Hons)Advertising, Public Relation and Media广告，公共关系与媒体

6.BA(Hons)Media Management 媒体管理

7.BA(Hons)Film and Media电影与媒体

8.BSc(Hons)Photographic Journalism摄影记者

9.BA(Hons)Media & Popular Culture媒体与流行文化

10.BA(Hons)Multimedia Public Relations多媒体公共关系

11.Dual BA(Hons)Media,Communication and Culture and Marketing媒体，传媒与文化

和市场营销

海外合作大学：更多海外大学介绍请参见项目网站。

美国：

1.天普大学 Temple University

--地理位置好，在费城中心。大众传播、电影专业全美排名前20位。

2.俄亥俄大学Ohio University

– 全美综合排名124位，传媒专业排名稳居全美前10位。（可转学分）

3.中央密歇根大学 Central Michigan University

–其新闻专业得到了教育与大众传媒认证委员会的认证，全美只有109所大学获得该认

证。（可转学分）

4.加州州立圣马科斯分校 California State University San Marcos

– 地理位置优越，距离美国传媒产业中心洛杉矶很近，学费相对便宜。（可转学分）

英国：

1.威斯敏斯特大学 University of westminster

– 被称为伦敦市中心的传媒帝国，传媒专业全英领先。

2.诺丁汉特伦特大学 Nottingham Trent University

--全英传媒专业排名第八位，被誉为“BBC的摇篮”，实习机会多。（可免预科和转学

分）

3.基尔大学 Keele University

–每年学费不到一万英镑，可获得传媒学和营销学双学位。本项目学生可申请每年

1000-2000英镑奖学金。（可免预科和转学分）

4.谢菲尔德哈勒姆大学 Sheffield Hallam University

--是英国第一所开设传媒学位的大学。（可免预科和转学分）

澳大利亚：

1.莫纳什大学 Monash University

--澳洲八大名校之一，全球排名第33位。（可免预科和转学分）

2.悉尼科技大学 University of Technology Sydney

---大众传媒硕士专业在澳大利亚排名第一，世界顶尖100所艺术和社科类大学之一。

（可免预科）

3.伊迪斯*科文大学 Edith Cowan University

--传媒专业位于全澳前列，誉为澳洲影视人才的摇篮。（可免预科和转学分）

4.迪肯 Deakin University

– 位于墨尔本，地理位置优越，传媒专业学生起薪居全澳领先地位。（可免预科和转学

分）

三、关于Art and Design 艺术与设计专业

中国创意产业的迅速崛起，对高端艺术设计人才需求剧增。

无论是平面设计、服装设计还是动漫游戏设计领域，留在国外或是回国发展，就业前景都非

常令人看好。

申请赴英、澳高校就读艺术与设计专业的学生，申请时需提供10-15幅作品作为入学的重要

参考。要记住：你的作品要能体现你的创造力而不仅仅是技术才能。

国内两年课程安排

第一学年：雅思英语强化I雅思英语强化 计算机基础 学术英语 海外学习技巧 设计简史

色彩构成基础素描基础

第二学年：学术英语 2-D设计平面设计基础数学媒体设计 动画概论 西方文化及独立生

活能力培养 图像传播学 广告策划与整合传播 网页设计

未来专业方向包括：

1.BA(Hons)film and screen media production影视制作

2.BA(Hons)Animation andDesign动漫设计

3.BA(Hons)Computer Games Design游戏设计

4.BA(Hons)Digital Media production数字媒体制作

5.BA(Hons)Film and Visual Effects电影和视觉效果

6.BA(Hons)Creative Digital Media创意数字媒体

7.BA(Hons)Graphic Design平面设计

8.BA(Hons)AdvertisingDesign广告设计

9.BA(Hons)Furniture and Product Design家具与产品设计

10.BA(Hons)Interior Design室内设计

11.BA(Hons)Fashion Product and Promotion时装产品设计与推广

12.BA(Hons)Interactive Media Design交互式媒体设计

13.BA(Hons)Photography摄影

海外大学：更多海外大学介绍请参见项目网站。

美国：

1.旧金山艺术大学 Academy of Art University

--美国官方认可的规模最大的艺术设计大学，以动画设计、平面设计专业著名。（可转

学分）

2.辛辛那提大学 University of Cicinnati

– 全美综合排名120位，其艺术学院位居全美前10位。

3.天普大学 Temple University

– 综合排名130,电影、艺术专业排名美国前20位。

4.旧金山州立大学San Francisco State University

– 影视制作、数字媒体专业是该校的强势专业之一。（可转学分）

英国：

1.伦敦艺术大学 University of the Arts London

– 由6所世界闻名的艺术、设计、服装、传媒等学院组成，是全世界最优秀的艺术学

院之一。（可免预科）

2.诺丁汉特伦特大学 Nottingham Trent University

--拥有最古老的艺术设计学院，在服装设计领域与中央圣马丁齐名。（可免预科和转

学分）

3.提赛德大学Teesside University

--游戏课程、动漫课程享誉国际，3D World课程世界排名前20位。（可免预科和转

学分）

4.考文垂Coventry University

--汽车设计、交通工具设计专业在全英第一位。（可免预科和转学分）

澳大利亚

 悉尼科技大学University of Technology Sydney

--世界最顶尖的100所艺术和社科类大学中排名第29位；（可免预科）

 格里菲斯大学 Griffith University

—拥有昆士兰洲最古老的艺术学院；（可免预科和转学分）

 斯威本大学 Swinburne University

--多媒体动画专业全澳最好，课程以实践为导向。（可免预科和转学分）

 迪肯大学 Deakin University

--位于墨尔本，地理位置好，数字媒体专业受推崇。（可免预科和转学分）

四、关于Finance and Marketing 金融与营销专业

金融与营销领域专业一直是中国学生留学的首选专业，该领域以其就业前景好，就业范围广

而备受学生青睐。

国内课程设置：

第一学年：雅思英语强化I雅思英语强化 II计算机基础 学术英语 海外学习技巧 经济数

学-微积分 商学精要 微观经济学

第二学年：学术英语 财务会计 市场营销 商务统计 宏观经济学 西方社会文化以及独立生

活能力 管理会计 管理学 金融学

未来专业方向包括：

1.BA(hons)International Accounting国际会计

2.BA(Hons)International Finance 国际金融

3.BA(Hons)Economics and Management Science 经济和管理

4.BA(hons)Business with Human Resource Management人力资源管理

5.BA(hons)Business with Marketing市场营销

6.BA(hons)in Purchasing and Supply Chain Management 物流管理

7.BA(hons)Marketing Communications and Advertising营销传播和广告

8.Bachelor of Hotel, Tourism Business 酒店和旅游管理

9.Bachelor ofEvent and Sportmanagement 赛事和体育管理

海外大学

美国：

 华盛顿大学University Of Washington

– 美国西海岸历史最悠久的公立大学，全美排名第41位。

 迈阿密大学牛津分校 Miami University,Oxford

--美国30所“公立常春藤大学”之一，商科是最受学生欢迎的专业。

 俄勒冈大学Oregon University

--商学院被评为俄勒冈州第一，是历史悠久的综合性公立大学。 威斯康星大学绿湾分校 University of Wiscomsin at Green Bay

– 性价比最高的美国四大公立大学之一。（可转学分）

英国  苏塞克斯大学 University of Sussex

– 英国顶尖大学之一，2011年《TIMES》排名全英21位。（可免预科）

 肯特大学 University of Kent

– 该大学以优异的教学质量在英国教育界享有很高的声誉，2011年《TIMES》排名39

位。（可免预科）

 基尔大学 Keele University

—— 12所“英国常春藤联盟UK Ivy League“的成员之一，双学位课程的先驱。（可

免预科和转学分）

 斯旺西大学 Swansea University

—— 英国老牌传统型大学，查尔斯王子为荣誉校长，生活费用低。（可免预科和转学

分）

澳大利亚：

 莫纳什大学 Monash University

--澳洲八大名校之一，全球大学排名第33位。（可免预科和转学分）

 麦考瑞大学Macquarie University

– 该校会计专业强，公认为澳洲专业排名第一。（可免预科）

 格里菲斯大学 Griffith University

—— 该校的酒店管理专业被公认为澳洲最好。（可免预科和转学分）

 斯威本科技大学Swinburne University

—— 课程更新快，毕业生普遍技能名列澳洲第一。（可免预科和转学分）

报名条件：

 应届高三毕业生

 应届高二毕业生（留学前须提供高中毕业证）

 有英语基础，有意出国深造

报名资料：

 填写《中国传媒大学南广学院 国际合作项目 申请表》

 高中毕业证书、身份证、高考成绩单复印件

 1寸彩色照片2张

 入学测试费200元

录取及交费流程：

预约测试时间 – 来校测试 – 通知录取结果 – 交纳学费

五、关于报名与录取

六、关于国内学费： 学费：48000元／学年

 学杂费：3000元/学年。据实代收，包括学生教材、资料、体检、保险等费用。

 住宿费：1500元／学年。

第二篇：2018中国传媒大学艺术类本科专业介绍

2018中国传媒大学艺术类本科专业介绍

出国留学高考网为大家提供2018中国传媒大学艺术类本科专业介绍，2018中国传媒大学艺术类本科专业介绍 目录

01播音与主持艺术 02广播电视编导 03广播电视编导 04戏剧影视文学 05戏剧影视导演 06表演

07影视摄影与制作 08戏剧影视美术设计 09视觉传达设计 10动画 11动画

12数字媒体艺术 13艺术与科技 14音乐学

15作曲与作曲技术理论 16音乐表演 17录音艺术 18录音艺术 S1表演

01 播音与主持艺术

播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视及融媒体等传播机构，培养具备播音主持艺术学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学等多学科知识与能力，从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、文艺演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播专门人才。本专业除了开设人文类、传播类基础教育课，还开设播音主持艺术导论、播音主持语音与发声、播音主持创作基础、播音主持业务等专业教育课、新闻模块课、综艺模块课、口语传播模块课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学、富于特色的方向指导、广泛深入的业界实践，培养素质全面和一专多能的播音主持专业人才。其中，新闻播音主持和综艺主持是人才培养的重点方向。

本专业还与传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加播音主持、公益演出、社会实践等活动。02 广播电视编导

作为国家级特色专业，广播电视编导着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。为拓展视野，培养综合素质与能力，本专业为学生创造国际交换学习的机会，组织前沿讲座，打造品牌学生活动，营造创新进取的学习氛围。

本专业毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视媒体、各类传媒机构、影视制作公司、网络公司等。特色培养：

英语实验班：学生通过选拔，可进入电视学院“英语实验班”，学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程，提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

出镜记者班：学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程，强化现场报道实训，聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生，目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。国际教授工作室：学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家，讲授国际传播理念，探讨业界前沿话题，并配合实践操作，锻炼专业技能，目标是拓展国际化视野，培养国际传媒创新人才和业界精英。

融合新闻工作坊：学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”进行学习和实践。“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式，开设融合计算机和理工科知识的新闻课程，目标是通过大量的实际报道和制作训练，让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上，掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

多项奖学金：除国家级、校级奖学金外，学院特设“国际新闻校友奖学金”、“北大未名奖助学金”、“86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐奖学金”等多项社会奖学金，激发学生的实践创新精神，鼓励专业创作。【主干课程】

电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑技术、电视采访报道、电视写作、纪录片创作、DV创作训练、电视文化传播、电视导播、媒介伦理与法规等。03 广播电视编导

广播电视编导是国家级特色专业，其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方向、也是中国传媒大学最早设置的本科专业之一，现已成为学校的品牌。

本专业方向面向电视台、广播电台、网络媒体及其它影视制作机构，培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能，具备较高理论修养和艺术鉴赏能力，能够从事广播电视网络文艺节目、栏目及频道策划，综艺节目模式研发与创意设计，节目编导、文案写作、制作实施及节目主持人等领域工作的高级复合型人才。

本科二年级根据学生情况分方向，分为：广播电视编导与广播电视编导两个方向。

本专业方向的专业课程主要包括三大系列：

一、编导语言与技艺;

二、编导理论与艺术;

三、编导创作实务。04 戏剧影视文学

戏剧影视文学专业主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、部门培养编剧人才及策划、评估、宣传人才。进入本专业的学生，在入学之后，根据专业特长和个人志愿，将分为影视编剧和动画编剧两个方向，更加深入地、有针对性地进行专业课程学习和创作实践训练。影视编剧方向

本专业方向主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、相关部门培养影视剧、网络剧等剧本创作、策划宣传、评论评估、文案写作人才。

本专业方向以文史哲为通识基础课程，以文学、戏剧、电影为专业基础课程，以影视编剧和电视剧为专业核心课程，教学与实践内容主要包括三大模块：影视剧作模块、短片拍摄模块、艺术史论模块。动画编剧方向

本专业方向主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、部门培养动画编剧、绘本文案及游戏故事创作人才，以及相关的策划、评估、宣传人才。

本专业方向以文史哲为通识基础课程，以文学、戏剧、电影为专业基础课程，以动画编剧、游戏故事创作及动漫游戏史论为专业核心课程，教学与实践内容主要包括三大模块：动漫绘本游戏的故事创作模块，动画制作基础模块，动漫绘本游戏史论模块。05 戏剧影视导演

戏剧影视导演专业立足于培养具备优秀艺术素养与创作能力的，能够独立从事电影、电视剧、纪录片、戏剧编导工作的专业化导演与剪辑人才，在教学中秉持专业化与国际化的高标准严要求，重视理论积淀与实践能力的综合培养。教师团队皆毕业于国内外影视艺术类名校的相关专业，具有丰富的教学经验和国际化的教育视野。近年来本专业的毕业生活跃于影视创作领域，成为我国影视产业快速发展中的一只生力军，网剧《匆匆那年》、电影《谁的青春不迷茫》导演姚婷婷，电影《老炮儿》、《心花路放》编剧董润年，电影《魔轮》导演王颖等都毕业于该专业。另外，也有多名毕业生赴国外深造学习，获得良好的教育和就业机会。【主干课程】 剧本创作、导演创作、影视表演艺术、剪辑艺术与技术、中外电影史、电影语言导论、数字制作技术、影视制片管理等。06 表演

本专业面向全国剧团、电影厂、电视台、影视制作公司、演艺经纪公司等艺术行业机构，培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的专业艺术人才，并培养能够在电视、网络等传媒中胜任文娱、综艺类节目的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术复合人才。【主干课程】

表演类、台词类、形体类等课程的理论常识、基础技巧训练及创作实践;高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学，根据学生专业能力与个人意愿进行分流，以拓宽学生的发展方向与就业出路。07 影视摄影与制作

影视摄影与制作专业为戏剧与影视学的主干专业之一。顺应我国影视艺术与新媒体的发展大势，力求将本专业学生培养成为拥有广博的科学文化知识、优良的艺术素养和审美能力，具备影视摄影与制作的理论知识，娴熟掌握影视摄影与制作技能，能够胜任影视剧摄影、图片摄影、灯光设计与光环境设计等相关工作的优秀人才。本专业以影视摄影艺术与制作技术为共通的专业基础，经过一年的培养，进行专业方向的分流，按照影视剧摄影、图片摄影、照明艺术、光环境设计四个专业方向对学生进行深入培养。【主干课程】

影视剧摄影方向：影视摄影技术基础、影视摄影造型基础和影视摄影艺术创作。

图片摄影方向：图片摄影技术基础、图片摄影造型基础和图片摄影创作。

照明艺术方向：光线造型基础、各种类型光线设计基础、舞台剧、电视演播室、影视剧的灯光创作。

光环境设计方向：光线造型基础、光与空间和色彩、各种类型空间的光环境设计。

进入本专业的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。08 戏剧影视美术设计 培养目标：

戏剧影视美术设计专业旨在培养“厚基础、重应用、强技能”的复合型、应用型人才，培养学生能运用戏剧影视美术的思维方式和扎实的基本技能，具备戏剧影视美术设计等多学科交叉方面的基本理论和基础知识。适应艺术与技术发展的德、智、体全面发展的影视美术设计高层次专业人才。培养要求：

戏剧影视美术设计专业培养能够从事戏剧舞台美术设计、影视美术设计、视觉特效与制作、计算机虚拟及数字影像技术等各种造型介质和表现手段,并具有较强的实际体现能力的创作、教学、研究等方面的高素质人才。戏剧影视美术设计专业培养能够从事戏剧舞台及影视演出的服装工作、舞台及影视化妆造型和数字化设计与人物造型的创作、教学、研究等方面的高素质人才.就业方向：

具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计等方面的能力。戏剧影视美术设计专业毕业生主要能在剧院、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心和展览展示中心)从事美术设计的工作。【主干课程】

戏剧影视美术造型基础、舞台美术理论与创作、空间设计元素、影视美术理论与创作、影视美术设计总体造型——场景、人物、道具、电影镜头画面、影视美术概念设计、影视特效、影视人物造型设计、影视人物造型创作、舞台服装设计、舞台服装技术、舞台化装技术、数字化设计——特效服装、数字化设计——特效化装。09 视觉传达设计 视觉传达设计是顺应媒介多元化和传播高效化发展的整合型设计。依托于中国传媒大学广告学院全国领先的学科优势，视觉传达设计专业在十五年的发展中，打造了优秀的师资队伍，以扎实的教学经验和设计实战的积累充实于专业教学，取得了丰硕的教学成果，培养了大批能力强、思维新、综合素质高的设计专业人才。

视觉传达设计专业推行具有创新特色的办学理念和人才培养模式，以培养学生的独创性为目标，融合传播学、广告学和艺术学的基础理论，以设计史和设计理论为美学底蕴，拓展学生对媒介环境变化和设计传播的认知，帮助学生建立对视觉传达设计学科多角度、全方位的系统认识，使其在掌握设计专业知识、提高设计综合技能的同时，兼具跨学科的视野和交叉学习的能力。面对毕业后复杂多变又充满挑战的设计环境，学生不仅具有灵活的适应性和良好的竞争意识及专业调控能力，而且具备自主创业的积极性、专业策划能力和执行力。

视觉传达设计专业的毕业生就业范围宽广，既能满足各类传媒机构如电视台、互联网、出版行业，以及广告公司和设计机构、企事业单位的形象宣传、信息传播与管理部门、艺术教育和研究机构对复合型高级专业人才的需求;又能满足博物馆、美术馆等艺术组织机构、文化创意产业和艺术咨询服务机构等对展览策划和艺术管理人才的需求。本专业的教学也培养和激励了学生自主创业的开拓意识和进取精神，为其创业提供了必要的知识储备和整合设计的多种技能。视觉传达设计专业的课程体系构建以培养创新实践能力、强化媒体传播意识、开拓跨学科视野为核心，形成了“专业基础课+跨专业课程+专业主干课”等三大板块，逐步打造出专业教学的特色。在强化设计思维和创新能力的同时，以前瞻性的设计研究去把握相关行业的发展动态，并将设计探索和传媒领域的前沿新知贯穿于课程教学，使课程内容顺应设计和传播的变化，与时俱进，推陈出新。

其中，专业基础课程包括：造型基础、中外美术史、设计史、设计概论、构成设计、视听语言、摄影基础、设计思维与训练等。相关的跨专业课程由广告学院内的广告学系和新媒体系提供有力的专业支持，课程内容包括：广告策划、品牌战略、市场营销与调研、新媒体产品设计与运营、消费者行为研究等。

专业主干课程以不同的侧重形成三大核心课程组合： 一是以平面设计为侧重的课程组合，旨在培养学生把握平面的形式语言特征，以有效的信息传达为目的完成视觉表现和创意设计，熟悉平面作品从制作、印刷到发布的实务流程，具备设计与品牌运作的综合能力。主干课程：字体设计、传统图形、招贴设计、包装设计、书籍设计、CI设计、信息与指示设计、广告摄影、印刷与型录设计等。二是以综合媒体设计为侧重的课程组合，旨在为各种形态的传媒机构培养具有艺术创新能力的设计人才，以新媒体艺术与技能的训练为基础，拓展交互设计和网络体验设计的认知和创新实践能力，使学生具备媒体的动态传播意识和相应的设计表达能力。主干课程：媒体设计、互动媒体广告、用户体验与网页设计、计算机图形与图像、影视广告、网络视频策划与制作、设计专题研究等。

三是以展览策划与设计为侧重的课程组合，旨在培养以博物馆、美术馆运营为基础，掌握展览项目管理的流程和相关的实务操作，能完成展览策划和设计并进行多项媒体推广的专业人才。主干课程：会展设计、设计管理、商业空间设计、艺术品投资与鉴赏、艺术市场、设计策略与规范、艺术评论与文案写作、博物馆与展览策划专题等。10 动画

动画专业依托于动画与数字艺术学院国家级的动画教育基地，秉承“艺术、人文与科学相融合”的人才培养理念，通过系统专业理论学习和大量专业实践，在平台式的理论教学基础上形成知识模块。培养了解国内外动画、漫画行业发展现状与未来趋势，熟悉动画、漫画创作、制作及运营规律，具备较高艺术修养和创作能力，掌握前沿技术的高层次、复合型创新领军人才。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和未来发展空间。本专业下设“动画艺术方向”、“漫画与插画方向”、“三维动画与特效方向”三个专业方向。入学后根据学生意愿及考试情况分专业方向培养。动画艺术方向

培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势，熟悉传统动画及数字动画制作流程，具备较高艺术修养和创作能力，熟练掌握动画创意设计及制作技法，从事动画创意策划，美术设计，动画导演，动画表演与动作设计，实验动画创作的高端复合型人才。【主干课程】

造型设计类基础课程，电影语言、故事创作、动画基本原理、动画设计、动画表演、动画编剧、动画导演、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、数字动画制作、实验动画创作等。

漫画与插画方向

培养熟悉国内外动漫行业发展现状与未来趋势，熟悉现代漫画、插画创作流程，具备较高艺术修养和创作能力，熟练掌握漫画插画制作数字工具，从事漫画、插画、图画书及电子出版物内容创作的高端复合型人才。【主干课程】

造型设计类基础课程，电影语言、故事创作、故事写作、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、绘本材料表现技法、销售策略与版权维护、故事漫画分镜设计、创意漫画等。三维动画与特效方向

培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势，熟悉传统动画及数字动画制作流程，具备较高艺术修养和创作能力，熟练掌握三维动画，影视特效制作前沿技术，从事三维动画与特效制作，动画导演，动画表演与动作设计，动画技术监督的高端复合型人才。【主干课程】

造型设计类基础课程，电影语言、计算机图形图像基础、动画基本原理、动画表演、动画导演、三维建模与材质、三维角色绑定、三维角色动画、动力学模拟、三维角色、数字合成与校色、数字影视特效创作等。11 动画

动画主要培养游戏艺术方向人才，注重艺术素养、创新精神与团队合作能力的培养。本专业学生在对游戏开发创作整体了解的基础上，将着重锻炼在游戏艺术方面的创作实践能力。

本专业方向通过以学生为中心，以互动式教学为主，突出学科交叉和实践教学，强调知识与实用的结合，培养具有良好的人文与艺术修养，熟悉游戏产品开发流程，具有创新游戏策划思想，具有较强的游戏美术设计能力，熟练掌握三维游戏制作手段，能在相关单位从事游戏美术设计、管理等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。12 数字媒体艺术

本专业旨在通过系统专业理论学习和大量专业实践，重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养，培养了解国内外网络产品和视频内容创作、制作及运营规律，掌握前沿媒体技术的高层次、复合型创新领军人才。具有较强的就业竞争力和未来发展空间。下设“数字影视与网络视频制作”、“网络媒体设计”两个专业方向。入学后分方向培养。数字影视与网络视频制作方向面向网络传媒语境下的高新影视技术与艺术人才需求。培养了解国内外网络视频内容创作、制作及运营规律，熟悉当代数字影视制作流程，掌握前沿数字影像技术的高层次、复合型创新人才。本专业学生毕业后可在国内外影视制作和新媒体行业从事影视剧、网络视听节目、新媒体视频等的策划、创作与制作，并可从事相关创作管理类工作。核心课程包括视听语言、数字摄像、数字影视剪辑艺术与实践、导演基础、造型设计、数字合成技术、数字短片创作系列课程。

网络媒体设计方向针对网络时代人类社会的变革浪潮，旨在通过系统专业理论学习和大量专业实践，让学生谙熟互联网、移动媒体、数字出版、新媒体广告、物联网、虚拟现实等新兴行业领域的产品设计、开发与制作流程，具备创意策划、产品设计、视觉传达、程序开发、用户体验研究、电子商务、管理运营等综合能力，从而为我国培养出互联网行业领域的下一代业界领军人物。学生在校期间可根据自身兴趣自主选修“交互设计、交互程序、新媒体产品”三大模块课程，教学师资中不仅有毕业于中科院、清华、中国传媒大学、中央美院、北京理工、英国伯恩茅斯等知名院校组成的本校跨学科教师团队，还包括有来自于微软、创新工场、腾讯、阿里巴巴、豌豆荚、metadesign等行业一线专家。学生毕业后可在互联网、移动通讯、广告公司、通讯社、网络电视台、数字出版机构，以及政府、高校、其他企事业单位的相关新媒体部门工作，具有广阔的未来职业发展前景。13 艺术与科技

艺术与科技专业方向主要培养游戏策划与电子竞技管理人才，注重综合能力、创新精神与团队合作能力的培养。本专业学生在对游戏开发创作了解的基础上，将着重锻炼在策划、运营等方面的能力。

本专业方向通过以学生为中心，以互动式教学为主，突出学科交叉和实践教学，强调知识与实用的结合，培养具有良好的综合素质和广阔的行业视野，熟悉游戏产品开发流程，具备一定的审美能力和艺术素养，对包括电子竞技在内的游戏设计与行业发展有敏锐嗅觉与执行能力，能在相关企业从事游戏策划与运营等方面工作，富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。14 音乐学

音乐学专业学生入校后根据学生意愿及考试情况分为音乐传播专业方向和音乐编辑专业方向。

音乐传播专业方向致力于培养有一定的音乐鉴赏能力，懂经营、会管理、具有国际视野的音乐产业管理人才。培养能够在广播影视、网络新媒体、音像出版、演艺娱乐、音乐剧场等文化传媒机构从事音乐市场调查、音乐产品研发、音乐活动策划、音乐市场推广与营销、音乐版权保护、艺人经纪、数字音乐网站运营等专业人才。【主干课程】

传媒音乐导论、音乐产业概论、音乐版权、音乐社会学、中国音乐文化、音乐市场营销、音乐传播调查、音乐风格与流派、演艺经纪、音乐文案写作、音乐项目创意与制作、网络音乐营销与管理、国际音乐产业概况等。

音乐传播专业对学生的素质要求：

1、学生具有一定的音乐素养，对音乐产业的业态发展感兴趣。

2、学生应具有良好的团队合作能力和社会活动能力，具有一定的创造力、感悟力和协调组织能力。

3、学生应具有丰富的想象力和敏捷的反应力，对新技术的发展有好奇心，喜欢新媒体应用，口语表达能力强。

音乐编辑专业方向是以深厚的音乐文化修养为基点，培养各类媒体中的音乐编辑人才，如影视剧音乐剪辑、广播音乐剪辑、以及以网络为主的新媒体音乐编辑为专长的专业人才;同时兼顾培养学生在广播、电视和电影等传统媒体中的音乐策划、音乐编辑、音乐制作和配乐等方面的综合能力和素养。【主干课程】

中国音乐文化、西方音乐概论、少数民族音乐文化、广播音乐节目编导、电视音乐节目导播、新媒体音乐编辑、影视音乐编辑、新媒体文案写作、影视音乐创作、电影声音分析、混音技术等。

音乐编辑专业对学生的素质要求：

1、学生应具有良好的音乐文化修养基础、同时对各类媒体特别是新媒体行业的发展感兴趣。

2、学生应具有良好的笔头写作能力、音乐材料分析能力、对视频音频技术及新技术的发展有兴趣，善于探索，勤于实践。

3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力，善于交流与沟通。15 作曲与作曲技术理论

作曲与作曲技术理论是音乐艺术与科学技术相结合的新型的交叉学科方向，是培养集音乐创作、编曲、制作等才能、融计算机技术、现代音频技术与录音技术于一身的复合型高级专门人才，能为影视、广告、流行音乐、动漫、游戏及新媒体等领域担任专业音乐创作和制作工作。【主干课程】

电子音乐作曲、流行音乐创作、影视音乐创作等。围绕核心课程将开设基础音乐理论及音乐创作能力方面课程，如：音乐创作基础、流行与爵士和声、配器、录音基础、混音技术等专业必修课。

作曲与作曲技术理论对学生的素质要求：

1、学生应具有良好的音乐基础、对音乐本体和电影、电视、动画、游戏及其他新媒体行业的发展感兴趣，具有良好的音乐创作潜质。

2、学生应具有良好的动手能力及逻辑思维能力和丰富的想象力，对音频设备及新技术的发展有兴趣，善于探索，勤于实践。

3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力，善于交流与沟通。16 音乐表演

声乐表演专业方向致力于培养具备过硬声乐演唱技术、丰富舞台实践经验、扎实音乐理论基础、符合社会需求的高水平中外艺术歌曲、民族歌曲、歌剧唱段、音乐剧、影视音乐演唱的声乐表演专业人才。既致力于为音乐艺术院校、文艺团体等传统部门培养专业人才，更着重于为影视音乐文化演出机构以及新兴的音乐剧演出市场培养高素质、复合型声乐表演专业人才。【主干课程】

声乐表演、钢琴艺术指导、声乐演唱与排练、声乐演唱教学实践、乐理、视唱练耳、钢琴基础、和声、曲式分析、钢琴即兴伴奏、声乐意大利语、德语语音、合唱、音乐创作、声乐作品赏析、少数民族音乐文化、中国音乐文化、西方音乐文化、音乐版权与法规。

声乐表演专业对学生的素质要求：

1、热爱声乐演唱事业，学习态度端正。

2、有良好的乐理、视唱练耳基础，具备较为全面的音乐知识。

3、语言学习能力强，肢体协调性好。

4、有良好的沟通与团队合作能力，善于表达，具有创新精神。17 录音艺术

录音艺术是录音艺术专业的下属方向之一，主要培养从事声音节目制作和声音作品创作以及现场扩声工作的复合型专门人才。本专业的学生应具有较高的音乐修养和影视艺术修养，掌握录音电子技术知识和相关声学知识，熟悉音频系统的构成，熟悉音频设备的原理和使用方法，掌握音乐制作、影视前后期声音制作和扩声技术，具备一定的声音艺术创作能力，能够满足广播电影电视系统、影视节目制作公司、文化传媒公司、演出机构、音像节目制作单位、数字媒体等领域的相关人才需求。【主干课程】

录音电子技术基础、音乐声学、剧作基础、导演基础、录音设备原理、环绕声技术、音乐录音作品分析、古典音乐录音、流行音乐录音、视听语言、影视音乐分析、电影声音分析、影视剧录音工艺与技巧、电影声音创作、电影声音设计、广播电视节目声音制作、扩声系统实务、现场演出扩声、经典扩声案例分析。

录音艺术专业对学生的素质要求：

1、学生应具有良好的逻辑思维能力和丰富的想象力，对新技术的发展有兴趣，善于探索，勤于实践。

2、具有较高的音乐素质、对音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣，具有良好的艺术潜质。

3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力，善于交流与沟通。18 录音艺术

录音艺术面向广播影视、网络新媒体、唱片音像出版、演艺娱乐等多个传媒行业，培养掌握电子技术和计算机知识、电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统工程设计的技术和方法，既具有宽厚的数学、声学、电声学基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础知识，又具有一定的音乐修养和音乐音响审美能力，熟悉音响系统设备原理及使用的技术与艺术复合型专业人才，从事录音系统工程、扩声系统工程设计安装和调试能力以及录音和扩声艺术创作的工作。

【主干课程】

高等数学、大学物理、声学基础、电声学与室内声学、数字声频技术、数字音频工作站原理、声频测量、录音设备原理、环绕声技术、音响系统工程、视唱练耳、听音训练与音质主观评价、古典音乐录音、流行音乐录音、影视剧录音工艺与技巧、音响系统设计与集成。录音艺术专业对学生的素质要求：

1、学生应具有良好的数理基础以及逻辑思维能力和丰富的想象力，对新技术的发展有兴趣，善于探索，勤于实践。

2、具有一定的音乐素质、对音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣，具有良好的艺术潜质。

3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力，善于交流与沟通。S1 表演

表演培养目标：本专业方向为中国传媒大学与韩国东西大学联合培养的本科双学位校际交流项目。项目采用国际化教学模式，利用两国两校的教学资源优势和先进的教学方式，为学生提供具有国际标准的教育，满足学生对专业学习的更高要求，培养具有中国特色和世界水准的音乐剧表演高精尖专业人才。本专业方向学制4年，采用1+2+1校际交流培养模式。中国传媒大学表演专业学生在校学习1年，达到或相当于韩语能力考试2级以上者，第二年开始到韩国东西大学交流学习2年，第四年回到中国传媒大学完成学习。韩国东西大学位于韩国釜山，是一所在韩国境内提供正规高等教育，音乐剧韩国东西大学位于国际电影城市——韩国釜山，在韩国享有较高声誉，是具有自主办学资质的高等教育机构。学校教育目标即培养创造性人才和全面发展、面向实践的专业人才，培养“The Only One”人才。自成立以来学校一直致力于开发研究与教育相结合的特色教育课程。东西大学国际教育交流形式多样，并在世界各地构建了多所姊妹大学，积极促进跨国校园建设。目前为止，已经与美、德、日等全世界17个国家的66所大学和研究所签订学术交流协定，开展教授和学生互访交流、共同合作研究项目等，奠定了名副其实的国际化先锋大学的名声。

本专业方向一般要求全体学生完成韩国东西大学的学习交流任务，未达到韩语要求者，可申请并经过批准，转入表演专业学习，按照所转专业要求完成学业，合格者可获得中国传媒大学毕业证书和学位证书，但不能获得韩国东西大学毕业证书和学位证书。教学按照双方共同制定的教学计划实施教学，双方互认学分。两校均可引进校外优质资源和师资进行课程教学和实践教学。参加该项目学生必须按照两校的相关规定修满毕业所需的所有学分。修业期满并达到两校的有关毕业及学位的授予条件后，同时获得两校的毕业证和学士学位证书。

S1表演对学生的素质要求：本项目旨在培养具备国际视野，具有全面文化艺术素养，汲取中韩一流表演院校教育之精华，理论深厚、基本功扎实的音乐剧表演创作实践精英人才。

【主干课程】

芭蕾舞基训、爵士舞、艺术语言、戏剧表演、音乐剧表演、音乐剧演唱、视唱练耳、爵士键盘、剧目排练与创作、毕业大戏等。

专业特色：音乐剧在我国有着广阔的发展空间。近些年来原创音乐剧也是市场争抢的热门。从2014年开始，随着电影、电视剧、游戏等文化产业的市场竞争与饱和度日益提高，中国的音乐剧市场正在迎来发展的机遇期，成为文化产业发展的新增长点。在学科综合化的发展背景下，艺术与科学、人文、文化产业有着更加紧密的联系。音乐剧是综合性极强的艺术门类，需要文学、音乐、舞蹈、舞美以及艺术管理与市场运作等各方面的合作。本专业方向将寻求多方面多领域的国际合作，加强实践教学，开放式办学，与产业和演出市场接轨，培养我国急需的优秀音乐剧表演人才。小编精心为您推荐： 2018各科高考大纲汇总

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第三篇：中国传媒大学播音主持导师介绍

鲁景超

鲁景超，中国传媒大学播音主持艺术学院教授，博士生导师，现任中国传媒大学播音主持艺术学院院长，中国广播电视学会播音主持委员会副会长，中国作家协会会员，北京市政协委员，曾获北京市优秀教师称号。

著作有《广播电视即兴口语表达》（独立完成）、《广播电视有声语言传播受众心理研究》（第一作者）等，并在《人民日报》、《新华文摘》《现代传播》等重要报刊杂志上发表过产生一定影响的散文和学术文章。

目前主要承担的项目有：

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：《中国传统文化的有声语言传播研究》项目第一负责人

北京市哲学社会科学规划项目：《开展全民朗读活动对推进人文北京建设战略价值研究》项目第一负责人。

北京市优秀教学团队广播电视语言传播教学团队，项目第一负责人。

李洪岩

李洪岩，博士，硕士生导师，国家级普通话水平测试员，中国传媒大学播音主持艺术学院副院长。从事播音与主持艺术、朗诵艺术专业教学、研究和相关业务工作。撰有《诗歌朗诵技巧》、《传媒变革与播音主持人才培养走向分析》、《播音主持传播定位的历史变迁与时代特征》、《意趣灵动文脉畅达——古典文学作品朗诵要点漫谈》等专著和文章。曾出任教育部“中华诵”经典诵读大赛评委、中国中央电视台主持人大赛评委、“齐越朗诵艺术节”暨全国大学生朗诵大赛评委，参加“中华诵”经典诵读晚会及系列活动的朗诵演出等。

卢静

卢静，中国传媒大学播音主持艺术学院播音与主持艺术研究所所长、教授、硕士研究生导师，普通话水平测试国家级测试员，曾任中央电视台新闻主播及节目主持人。

主要工作经历：

1983年毕业后在中央电视台新闻部播音组任播音员、主持人，主要节目：

《新闻联播》、党和国家领导人出访报道及各种新闻现场报道等；

《1984年春节联欢晚会》、《首届电视青年歌手大奖赛》及颁奖晚会、元旦晚会、国庆晚会等各类文艺节目；

曾参与《经济生活》（经济频道前身）栏目的创办及编、采、播工作，是央视首批经济节目主持人之一；

任首届《中学生马拉松智力竞赛》（共52集）主持人及专题节目的采访制作及播音主持工作。1990年赴瑞典访问学者。

1998年归国任教至今。主要研究方向：电视播音主持艺术。

主要学习经历：

1979-1983，中国传媒大学（原北京广播学院）新闻系播音专业；

1990-1998，以访问学者身份赴瑞典进修学习定居；

2000-2003，北京师范大学教育发展心理学同等学力研究生班。

汪良

汪良，中国传媒大学播音主持艺术学院兼职教授、博士生导师，北京大学硕士生导师。现任北京人民广播电台台长、播音指导。担任中国播音主持协会副理事长、全国播音高级评委会委员、北京市播音高级评委会主任、北京市记协副主席、北京广播电视学会副会长兼播音、广播委员会主任、中国书法家协会会

员、北京书法院院长、北京市书法家协会副主席、北京市政协文史学习委员会副主任、中国共产党第十七次全国代表大会代表等社会职务。

徐树华

徐树华（1971～），男，博士，美国德克萨斯A&M大学（Texas A&M University）访问学者。中国传媒大学普通话培训测试中心副主任，副教授，硕士研究生导师。主要研究方向为广播电视语言传播。主讲课程包括：普通话语音与播音发声、播音主持实例分析、广播电视口语表达，汉语普通话教学与水平测试、研究方法论、专业外文资料阅读等。

目前，已出版个人专著2部：《论广播电视有声语言的诗性功能》（中国电影出版社，2012年）、《播音主持语言策略》（中国经济出版社，2004年）。发表论文约20篇，其中CSSCI检索期刊4篇，学校认定的权威核心期刊3篇。完成校级科研项目3项，在研校级项目1项，参加省部级项目1项（在研）。

曾获2003年第四届中国金鹰电视艺术节电视艺术论文评选（理论类）三等奖；2004年北京广播学院第五届优秀教材、课件奖二等奖；2006年第九届全国广播电视学术论文评选三等奖。并有近5万字的参编和翻译成果。

曾志华

曾志华，中国传媒大学播音主持艺术学院播音系博士、教授、博士研究生导师、普通话水平测试国家级测试员、教育部人文社科类科研项目评审专家。

主要研究领域：播音与主持业务、电视节目策划、广告配音艺术等。

主要论著有：《中国电视节目主持人文化影响力研究》、《影响历史进程的新闻发布会》、《电视节目主持人策划》、《主持人语言中“留白”的机理探微》、《电视节目主持人的个性化培育》、《从受众的审美期待看电视节目主持人的形象定位》、《电视节目主持人形象的建立对受众文化品位的先导与提升》、《传统意蕴中的现代追求——从凤凰“台声”看海外华语播音的风格定位》、《普通话训练教程》、《广告配音教程》等，参与撰写了《中国播音学》、《全国播音员主持人持证上岗资格考试大纲及训练教材》、《电视节目策划学》、《播音主持专业人才培养研究》、《语言和谐艺术论》、《华语广播电视媒体语言研究》等著作；主持、参与国家级、部级、校级课题多项，并多次获奖。教学之余，长期参与广播电视的一线实践，担任主持人、策划及顾问，多次获得国家级奖项。

第四篇：中国传媒大学比较文学与世界文学专业方向介绍

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中国传媒大学比较文学与世界文学专业

方向介绍

1．国别文学与文学关系方向

国别文学与文学关系研究是比较文学与世界文学专业的重要研究领域之一，包含了外国文学专业的基础研究和全球化趋势下跨文化之间文学关系的前沿研究等两个领域。是为了文化交流的发展和比较文学的发展而设立的专业研究方向。它以培养具有相当的外国文学专业基础，并具备全球化视野、现代知识结构，能够熟练使用双语从事文学研究与工作的复合型人才为目标。

本方向有两个既各自独立又相互联系的研究领域——国别文学和文学关系。

国别文学是外国文学专业的基础研究，重在研究世界各国的文学现象、文学理论、文学思潮，跟踪当代世界文学的发展，对其成就、价值与意义，进行多角度、多方位的研究。本研究领域主要包括英美文学、俄罗斯文学、日本文学等研究内容。

文学关系是跨文化之间文学关系的研究，侧重对文学和文化现象进行跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的综合研究。同一种文学现象、文学理念和思潮往往在不同文化体系，在知识层面、政治层面、观念层面、文化层面有着不同的评价、影响和变异，这种不同文化之间的文学关系就是本研究领域所要关注的重点。本领域包括中外文学关系、中日韩文学关系、国际汉学等研究内容。

本方向的研究，要求学生系统地接受外国语言文学的专业训练，能够较好地使用两种以上语言，既有相关的理论研究能力，也有较强的外语阅读和表达能力。本方向将发扬中国传媒大学注重理论与实践相结合的学风，为我国的学术界、教育界、文化艺术界、新闻出版界、政府及外事部门等各个行业提供熟悉中外文化，能够运用多种语言服务于中外文化交流和建设的高级人才。

2．现当代西方文学与大众传媒方向

现当代西方文学与大众传媒方向以跨学科的研究视野，考察现当代西方文学与大众传媒相互之间的复杂关系，重点研究三个方面的内容：一是现当代西方文学的生成与发展和报纸、杂志、图书、广播、电影电视、互联网等传媒之间的关系，现当代西方文学的传播主要依托的媒介形式及其历史变迁；二是现当代西方大众传媒的发展变革对现当代西方文学的主题、内容与形式所产生的影响；三是现当代西方文学在中国的译介的主要传播形态，以及这种传播形态对中国现当代文学、中国传媒文化等产生的影响。

本研究方向需要考生熟悉西方现当代文学的基本形态、思想主题与主要艺术特征，阅读过大量的现当代西方文学及艺术作品，对现当代西方社会历史、大众传媒文化、文化研究等领域有一定的了解，对研究西方现当代文学的传播形态及对中国文学与文化的影响有比较浓厚的兴趣。

本研究方向旨在培养具备多元文化意识，系统掌握文学及文化传播理论，拥有丰富文学艺术的思想资源，并有志于文学艺术的传播与跨文化交流的专业人才。

3．中外戏剧文化研究方向

中外戏剧文化研究方向是比较文学与世界文学专业所辖的一个重要学术研究领域。它建立在从古希腊罗马到二十世纪西方戏剧文化成就和以中国、印度、日本等国家为代表的东方

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戏剧文化成就基础之上，其研究内容在世界文化领域和媒介传播领域具有重要的意义、价值和作用。世界戏剧文化源远流长，积累了丰富的文化资源，它包罗了戏剧艺术的各个方面，从剧本创作到舞台演出，从艺术实践到理论总结，早已形成了一个完整的系统。在漫长的文学发展史上，西方和东方各国的戏剧理论家、作家、表演艺术家们建立和发展了这个重要的文化领域，而它们之间又有着千丝万缕的联系和关系。因此，中外戏剧文化关系的研究已成为了比较文学领域中一个不可忽视的重要内容。我们的研究在面向世界戏剧领域的同时，更多的突破在于将中国的戏剧引入与西方和东方戏剧的比较研究范畴，更大的突破则在于从媒介的角度去看待戏剧，并且把它与新兴的媒介影视放在同等的平台上，从比较的角度入手进行研究，从而开辟了一个极具创新性的研究领域。

作为一笔宝贵的精神财富，戏剧是人类文化的一个重要组成部分。西方戏剧和中国戏剧在各自的民族文化发展史上同等重要，都经历了各自的繁荣发展时期，都取得了各自的辉煌成就。本专业方向的研究对于我们今天发展社会主义戏剧事业显然具有不可忽略的重要意义。尤其是在当代影视艺术高度发展的今天，研究作为媒介形式之一的戏剧的传播，研究以表演为特征的戏剧艺术和影视艺术之间的关系，研究影视艺术对戏剧艺术的冲击等，都是人们所关注的重要内容。既然进行这方面的研究可以说是当今人们的一个心理期待，那么发挥我校的大众传媒的学科优势，利用我校的优势师资力量和学术资料，建立特有的知识结构更是我们的重心。本方向的研究特色在于：①、世界戏剧文化领域成就的整体研究，②、世界各国戏剧理论、创作、表演及作家作品的研究，③、中外戏剧文化关系的比较研究，④、在比较文学理论框架下各国戏剧文化之间的比较研究，⑤、戏剧作为传播媒介形式与内容的文化艺术研究，⑥、在大众传播领域中戏剧与影视文化关系的比较研究。

本研究方向旨在培养具有开阔心态、创新精神、多元文化意识、较高理论水平和开拓性能力的现代复合型人才，培养了解和掌握中外戏剧文化相关知识和理论,认识影视艺术与戏剧艺术之间的关系,并在媒介理论和知识的层面上具备本专业要求的学习和研究能力的人才,尤其是能够胜任学术研究、教学和中外文化交流工作的人才。本研究方向将融合本专业的学业特长，培养学生面向中外文化研究、教学、国内外文化服务等工作领域的综合能力。

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第五篇：中国传媒大学现代远程教育本科毕业论文(设计)管理细则_

中国传媒大学现代远程教育 本科毕业论文(设计)管理细则

毕业论文（设计）是本科学生在学期间需要完成的最后一个教学环节 是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段

是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核 以期达到培养目标的必要步骤

学生在修满教学计划规定的课程学分后 均需进行毕业论文（设计）

为使学生顺利完成毕业论文（设计）特制定此细则

一、毕业论文（设计）的目的和要求

（一）通过毕业论文（设计）培养学生综合运用所学的基本理论和专业知识的能力；进一步训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证和论文写作的能力 使学生运用所学知识设计、计算和解决实际问题的综合能力得以提高

（二）在毕业论文（设计）期间

学生要在各校外学习中心论文指导教师的指导下 按照题目和任务的要求

制定出合理可行的毕业论文（设计）工作日程安排 并按规定的日期完成毕业论文（设计）

（三）在进行毕业论文（设计）时 学生要树立严谨的科学作风 独立完成毕业论文（设计）如有抄袭、代写论文等作弊行为 一经发现

毕业论文（设计）无效

在学习期限内须申请重新完成毕业论文（设计）已评定成绩者

取消成绩；已准予毕业者

宣布毕业证书作废；已授予学位者 宣布学位证书作废

（四）文史艺术类专业的学生 在论文正式开始之前

必须先写出毕业论文的选题报告 经过中国传媒大学专业教师审阅后

在当地指导教师的指导下按选题报告的要求写作毕业论文

理工科专业的学生

在选题前要对方案的可行性进行论证；设计完成后 由指导教师对设计结果进行测试验证 并写出验证说明和评分意见

中国传媒大学专业教师根据设计方案、计算结果、指导教师的验证说明和相应论文给出成绩

二、学生选作毕业论文（设计）

（一）学生修满教学计划规定的申请毕业论文最低学分后 方可登录“论文系统”选作毕业论文（设计）

流程如下：进入论文系统→生成论文订单→到支付中心支付订单→选作结束

（二）每学年

中国传媒大学远程与继续教育学院组织两次毕业论文（设计）分别在单学期（9月至12月）和双学期（2月至6月）进行 每学年学院组织两次毕业论文答辩 在5月和12月进行

（三）每学年毕业论文（设计）的选作交费期为：2月25日～3月5日选作双学期毕业论文（设计）

9月5日～9月15日选作单学期毕业论文（设计）学生须在选作交费期内提交选题报告

（四）学生须按远程与继续教育学院规定时间在网上进行毕业论文（设计）选作和交费 学生如果不按期进行选作和交费 则无法进行毕业论文（设计）

三、毕业论文（设计）时间要求 主要工作 完成者 时间安排

双学期 单学期

选作、交费并提交选题报告 学生

2月25日-3月5日 9月5日-9月15日 选题报告审阅 专业教师

3月6日-3月15日 9月16日-9月25日 初稿写作及提交 学生

3月16日-4月5日 9月26日-10月15日 初稿批阅 指导教师

4月6日-4月20日 10月16日-10月30日 终稿写作和提交 答辩申请提交 学生

4月21日-5月5日 11月1日-11月15日 答辩终稿寄送到学院 学习中心 5月10日前 11月20日前

终稿初评、终稿复评 指导教师、专业教师 5月10日-5月30日 11月20日-12月10日 论文答辩

学生、专业教师 5月30日前 12月10日前 成绩公布 学院

6月15日前 12月25日前

四、选题报告提交及要求

（一）选题报告的提交

1．在选作交费期

学生选作交费后须确定选题并提交选题报告

2．学生在提交选题报告前

请浏览网上各专业教师就如何选题、如何搜集资料和使用工具书、如何展开论文写作及当前学术动态等所做的视频辅导

3．学生可在网上公布的参考选题中选择一个题目

也可根据自身情况在指导教师指导下确定毕业论文（设计）题目 无论是提交参考选题还是自由选题学生均需按要求撰写选题报告

4．学生选题报告经中国传媒大学专业教师网上审阅通过后 可开始毕业论文（设计）初稿写作 选题报告未通过的学生

需在当地指导教师的指导下修改选题或重新选题 修改后的选题或重新确定的选题经指导教师认可后 方可开始初稿写作

（二）选题要求

1．学生选题必须符合专业培养目标和教学要求 并能综合运用所学知识 得到比较全面的锻炼

学生根据所学专业与从事工作的实际情况

尽可能选择与实际工作、技术改造和科研任务相结合的题目

2．学生选题要注意题目难易适度 既具有一定的学术水平又能在规定期限内按时完成

每名学生只能选择一个题目来进行毕业论文（设计）

3．题目确定后

学生须按要求填写选题报告 并在规定时间内在网上提交 选题报告字数在300-500字之间

选题报告的主要内容应包括：论文（设计）题目；准备从哪几个方面研究、论述（设计）；完成论文（设计）的基本思路；该选题的目的、意义

五、论文写作要求及格式规定

论文是学生进行毕业论文（设计）的最终成果之一 论文的写作要求及格式规定如下：

（一）文体

1．鼓励学生写“工作研究型”毕业论文

即运用学习过的专业理论知识去解释、解决本人实际工作中的问题

2．毕业论文也可以写成“理论研究型” 即对有价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型

3．不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题 缺乏理论深度

与所学专业知识缺乏有机联系的类型

（二）文风

1．论证主题应有一定理论价值与应用价值

2．立论正确 论据充实可靠 结构层次清晰合理

推理论证讲究逻辑；对资料选用、数据测试、参数计算 力求准确；对方案的分析与论证观点鲜明 结论正确；标点符号要求清楚、准确

3．注意学习使用科研论文特有的科学语言 要力求文字精练 语句通顺

（三）格式规定

1．毕业论文应使用学校统一规定的论文样式

2．毕业论文应包括：（1）封面；（2）中文摘要：对整篇论文的简要说明；（3）关键词：反映论文主旨最关键的词句 一般为3～5个；（4）目录；（5）前言：要说明选题的题目 提出选题的依据

进行题目调查与资料收集的过程 研究该题目的背景 选题状况简介

以及协作人员和其他需说明的问题；（6）正文：是论文的主体部分 包括对所选题目的理论分析 方案论证

资料运用及结论性意见等；（7）结论：一般包括研究成果和建议 分析建议被采纳的可能性；（8）注释：文中直接引用别人的话需用注释予以标明；（9）参考文献；（10）致谢；（11）附录：在论文写作过程中 如有与研究相关的重要资料、表格、问卷 或需对一些细节进行解释和说明 可作为附录放在论文之后

它包括放在正文内过分冗长的公式推导

以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等；（12）答辩成绩表：拟参加答辩的学生需在终稿打印稿中附上现代远程教育毕业论文（设计）答辩成绩表

3．毕业论文正文字数应以6000至10000字为宜（包括标点符号）中文摘要以200至300字为佳

4．毕业论文正文段落层次划分标准：

一、--用于论文小标题

（一）--用于重要段落的划分

１．--用于要点的排列

（１）--用于特征的排列

①--用于分特征的排列

5．注释和参考文献须清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等 引用其他参考资料也应注明资料来源

6．参考书目一般不低于4本 参考书的内容必须与论文内容紧密相关

7．注释及参考文献统一用尾注 规格为：（著作）作者：《书名》 XX出版社XXXX年第X版 第XX页

（论文）作者：《论文题目》 《杂志名称》XXXX年第X期 第XX页

8．论文各部分样式设置要求：(1)论文题目：黑体三号字居中

(2)选题及正文：宋体小四号字两端对齐 段落首行空两字 段落间不允许空行

段落标题除可以加黑加阴影外

不得再使用其他任何样式；单倍行距

段落间距都为零；不得对整篇论文使用表格嵌套；论文中不得使用繁体字和任何背景色

(3)尾注用宋体小四号字

六、论文的提交与批阅

（一）论文初稿提交与批阅

1．学生选题报告通过后

就进入了毕业论文（设计）初稿写作阶段

学生按照毕业论文（设计）选题在当地指导教师指导下开始毕业论文(设计)初稿的写作 初稿写作完成后

须在规定时间内进行网上提交 选题未通过的学生 提交论文初稿时

须同时提交修改后的论文选题或重新确定的选题

２．各地指导教师须及时在网上对学生提交的论文初稿进行批阅 给出评语

明确提示学生初稿是否还需要修改及如何修改 学生应根据指导教师的意见对初稿进行修改 进入终稿写作环节

（二）论文终稿提交与批阅 1．论文终稿提交

（1）学生根据指导教师的意见对初稿进行修改、充实、完善 最后形成终稿

终稿写作完成后必须在规定日期内进行网上提交

所提交论文的格式必须严格遵照管理细则中的“论文格式规定”

终稿提交截止后 论文系统将自动关闭

学生不能继续进行论文提交

未按时在网上提交论文终稿的学生 将被视为放弃当次毕业论文写作 需下一次重新选作毕业论文(设计)

（2）在论文终稿提交截止日(5月5日和11月15日)前 拟参加答辩的学生在完成网上终稿提交的同时

须将论文终稿用A4白纸打印一式三份交到所属校外学习中心 逾期不予受理

（3）学生在网上提交的论文内容须与交到校外学习中心打印稿的内容保持一致 若两者出现差异

答辩评分将以交到校外学习中心的打印稿为准

2．论文终稿批阅

（1）各校外学习中心组织毕业论文（设计）指导小组及时对学生提交的毕业论文（设计）终稿进行初评

给出评语和初评成绩 对已提交答辩申请的学生

各校外学习中心须分别在5月10日和11月20日前将其论文终稿一式三份寄送到学院

（2）中国传媒大学专业教师须及时对未提交答辩申请的学生毕业论文（设计）终稿进行复评

给出复评成绩和评语 已提交答辩申请的学生 将在毕业论文答辩后

由专业教师根据学生答辩情况和论文终稿写作质量综合评定答辩成绩并给出评语

3．毕业论文（设计）评分参考标准参见附件一

七、毕业论文（设计）答辩

（一）每年

毕业论文（设计）答辩在5月下旬或12月上旬进行

（二）毕业论文（设计）答辩采取学生自愿申请的方式

拟参加毕业论文答辩的学生在提交论文终稿的同时须在网上提交毕业论文答辩申请 逾期不予受理

（三）凡提交毕业论文（设计）答辩申请的学生 均须参加毕业论文（设计）答辩 无故不参加答辩的学生

毕业论文（设计）终评成绩为不及格 因故不能按时参加答辩的学生

须在答辩申请提交结束后一星期内向当地学习中心提交缓答辩申请或取消答辩申请 申请缓答辩的学生

将在参加完下一次论文答辩后得到论文终评成绩 申请取消答辩的学生

由中国传媒大学专业教师对其论文终稿进行复评

（四）毕业论文（设计）答辩工作主要由答辩小组具体负责 答辩小组由中国传媒大学专业教师组成

（五）毕业论文答辩采取面对面或网络视频方式进行 具体答辩方式和答辩时间在答辩前一周公布

（六）每名学生答辩时间约15分钟 其中陈述5分钟 回答问题10分钟 首先

学生应对自己所做毕业论文（设计）的任务、目的、意义

论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等进行简单陈述 为使陈述更具有条理性

学生在答辩前可写出书面提纲 陈述时不需脱稿 学生陈述后

须认真回答教师的提问 内容为选题的关键性问题

以及与选题密切相关的基础理论、基本知识、设计等方面的问题

（七）毕业论文（设计）答辩评分参考标准参见附件二

八、毕业论文（设计）成绩评定

（一）毕业论文（设计）成绩评定标准

1．毕业论文（设计）的终评成绩采用四级计分制：优（85－100分）、良（70－84分）、及格（60－69分）、不及格（59分以下）

毕业论文（设计）初评成绩、复评成绩、答辩成绩均以百分制计分

2．按时提交毕业论文答辩申请 并按要求参加毕业论文答辩

且初评成绩和答辩成绩均为50分以上者：终评成绩=初评成绩×35%+答辩成绩×65% 毕业论文（设计）终评成绩按照“优”、“良”、“及格”、“不及格”四级评定 初评成绩或答辩成绩低于50分者 终评成绩为“不及格”

3．未提交毕业论文答辩申请或在规定时间内取消答辩申请

且初评成绩和复评成绩均为50分以上者：终评成绩=初评成绩×35%+复评成绩×65% 毕业论文（设计）终评成绩按“及格”、“不及格”两级评定 初评成绩或复评成绩低于50分者 终评成绩为“不及格”

（二）毕业论文（设计）成绩评定后相关事宜

1．毕业论文（设计）终评成绩为“及格”及以上者 获得毕业论文（设计）环节的学分

拟申请学位的学生毕业论文（设计）终评成绩须为“良”及以上

2．在学习期限内

凡毕业论文（设计）终评成绩为“不及格”者须补作

补作者须重新选作并按照当次毕业论文（设计）的要求完成毕业论文（设计）补作毕业论文（设计）不进行毕业论文答辩

补作毕业论文（设计）终评成绩按“及格”、“不及格”两级评定

3．补作毕业论文（设计）仍不及格者

须在学习期限内交费重新完成毕业论文（设计）

对毕业论文（设计）终评成绩不满意者也可申请交费重新完成毕业论文（设计）

重新完成毕业论文（设计）所交费用=毕业论文（设计）所占学分×当地校外学习中心当年学分收费标准

重新完成毕业论文（设计）须重新选作

并按照当次毕业论文（设计）的要求完成毕业论文（设计）

重新完成毕业论文（设计）成绩评定按照毕业论文（设计）成绩评定标准第2条、第3条的规定执行

4．在规定的学习期限内

因毕业论文（设计）不及格而未修满学分者 不能毕业

附件一：毕业论文（设计）评分参考标准

附件二：毕业论文（设计）答辩成绩评分参考标准

附件一：

中国传媒大学现代远程教育 毕业论文（设计）评分参考标准

为保证现代远程教育毕业论文（设计）的质量 坚持统一标准和要求

特制定毕业论文（设计）评分参考标准

供各现代远程教育校外学习中心毕业论文（设计）指导小组对学生毕业论文（设计）终稿进行初评、毕业论文（设计）指导委员会对学生毕业论文（设计）终稿进行复评时参照执行

1．优秀（85-100分）

（1）按期圆满完成毕业论文（设计）任务 能熟练地综合运用所学的理论和专业知识 选题合适

独立工作能力较强 科学作风好；

（2）立论正确 结论合理

毕业论文（设计）有自己独到的见解 理论水平高；

（3）论文条理清楚 论述充分 文字精炼 语句通顺 用语规范 字数符合标准 样式完全符合要求 文内符号一致 编号齐全

2．良好（70-84分）

（1）按期完成毕业论文（设计）任务 能较好地运用所学理论和专业知识 选题合适 立论正确 结论合理

有一定的独立工作能力和较好的科学作风；

（2）较好地完成了任务

毕业论文（设计）有一定的理论水平；

（3）论文条理清楚 论述较为充分 文字通顺 用语规范 字数符合标准 样式符合要求

3．及格（60-69分）

（1）在教师指导下

能按期完成毕业论文（设计）任务 仅有一些小的疏忽或遗漏 选题基本符合要求

在运用理论和专业知识上基本正确 没有大的原则错误 独立工作能力稍差

毕业论文（设计）达到了基本要求；

（2）论文论点、论据基本成立 文理基本通顺

但叙述不够充分或不够恰当

有个别文字、符号错误；论文字数略少 论文样式中缺个别项目

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成毕业论文（设计）但基本概念和基本技能未能掌握

运用理论和专业知识时出现不应有的错误；选题与所学专业无关；在整个方案论证、分析、论文写作等工作中独立工作能力差；

（2）毕业论文（设计）字数和样式未达到最低要求；论文文理不通 质量较差；有原则性错误；

（3）未能按期完成毕业论文（设计）任务

附件二：

中国传媒大学现代远程教育

毕业论文（设计）答辩成绩评分参考标准

为保证现代远程教育毕业论文（设计）的质量 坚持统一标准和要求

特制定毕业论文（设计）答辩成绩评分参考标准

供现代远程教育论文答辩小组为学生评定答辩成绩时参照执行

1．优秀（85-100分）

（1）按期圆满完成毕业论文（设计）任务 能熟练地综合运用所学的理论和专业知识 选题合适

独立工作能力较强 科学作风好；立论正确 结论合理

毕业论文（设计）有自己独到的见解 理论水平高；

（2）论文条理清楚 论述充分 文字精炼 语句通顺 用语规范 字数符合标准 样式完全符合要求 文内符号一致 编号齐全；

（3）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）的任务、目的、意义

论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等内容陈述非常清楚；陈述简明扼要、语言流畅、思路清晰、条理分明

态度认真；回答问题思路敏捷、言简意赅、态度认真

2．良好（70-84分）

（1）按期完成毕业论文（设计）任务 能较好地运用所学理论和专业知识 选题合适 立论正确 结论合理

有一定的独立工作能力和较好的科学作风 较好地完成了任务

毕业论文（设计）有一定的理论水平；

（2）论文条理清楚 论述较为充分 文字通顺 用语规范 字数符合标准 样式符合要求；

（3）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）的任务、目的

论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等内容陈述很清楚；陈述简明扼要、思路清晰 语言比较流畅 条理比较分明

态度认真；回答问题态度认真、语言简洁

3．及格（60-69分）

（1）在教师指导下

能按期完成毕业论文（设计）任务

仅有一些小的疏忽或遗漏；选题基本符合要求 在运用理论和专业知识上基本正确 没有大的原则错误；独立工作能力稍差 毕业论文（设计）达到了基本要求；

（2）论文论点、论据基本成立 文理基本通顺

但叙述不够充分或不够恰当

有个别文字、符号错误；论文字数略少 论文样式中缺个别项目；

（3）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）基本内容及主要成果、结论等内容陈述基本清楚；陈述语言基本流畅 思路基本清晰

态度认真；回答问题基本正确 没有大的原则错误

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成了毕业论文（设计）但基本概念和基本技能未能掌握

运用理论和专业知识时出现不应有的错误；选题与所学专业无关；在整个方案论证、分析和论文写作等工作中独立工作能力差；

（2）毕业论文（设计）字数和样式未达到最低要求；论文文理不通 质量较差；有原则性错误；

（3）未能按期完成毕业论文（设计）任务；

（4）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）基本内容及主要结论等陈述不清楚；思路混乱、条理不清、陈述内容与论文内容不符；回答问题态度不认真

人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。