我们大学生党员作为党组织中的一个特殊群体

第一篇：我们大学生党员作为党组织中的一个特殊群体

我们大学生党员作为党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而我们大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于我们大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。我们的作用发挥得好，起到先锋模范作用，则广大大学生就会对党充满信任；相反，则会损害党在大学生心目中的形象。因此，我们大学生党员同样必须加强党性修养。

那么，我们大学生党员应该如何加强党性修养呢？江泽民同志曾经指出：“在新的历史条件下，增强共产党员的党性锻炼，要强调自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义的理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，做解放思想、实事求是的模范，做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范，做遵守纪律、坚持民主集中制的模范，做脚踏实地、勤奋工作、忠于职守的模范，做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。”胡锦涛总书记也一再告诫广大党员干部，要“大兴求真务实之风，加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”。这是全体党员加强党性修养的行动指南。目前正在全党深入开展的保持共产党员先进性教育活动，则是共产党员落实上述指示的具体实践。遵照中央关于保持共产党员先进性教育活动要“坚持区别情况，分类指导”的指示，从具体问题具体分析出发，对我们大学生党员来说，加强党性修养就要把上述要求具体落实到自己的学习、生活、工作等各个方面。

一、刻苦学习，不断提高自己的马克思主义理论水平。胡锦涛同志曾经深刻地指出，党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题，其原因之一便是“一些党员忽视政治理论学习，放松世界观改造，思想滑坡”。所以，胡锦涛同志特别强调：“共产党人增强党性，核心是牢固树立马克思主义的世界观。”而要树立马克思主义的世界观，首先要熟读马克思主义经典著作，学习马克思主义经典理论，这样才能为加强党性修养提供必要的理论前提。而当前存在于不少我们大学生党员中的一个普遍现象，恰恰在于缺乏必要的马克思主义理论修养。表现在：很少阅读马克思主义理论著作；轻视政治理论课的课堂学习；思想汇报空洞乏味，缺乏应有的理论基础，等等。所以，我们大学生党员要加强理论修养，真正做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”。

二、严于律己，自觉学习先进文化、抵制腐朽思想侵蚀。中国共产党始终代表着先进文化的前进方向。而作为“智力密集区”的高等学校，广大大学生则是先进文化的直接接受者和受益者。由于我们大学生党员要在大学生群体中起到示范和榜样作用，因此，我们大学生党员应该自觉接受一切人类优秀文化成果，“要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，学习现代化建设所需要的一切知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己”，同时自觉抵制各种资产阶级腐朽思想的侵蚀，“不断加强自己的道德修养，不断端正自己的人生态度，永远保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气”。只有这样，我们大学生党员才能在提高、完善自己的同时，影响、带动周围的同学树立起正确的世界观、人生观、价值观。尤其是在目前，宣扬颓废、消极的垃圾文化时有出现，有的甚至自我标榜为“新思想”、“新文化”，不少大学生沉湎其中，深受其害，作为先锋和模范的我们大学生党员不仅应该严于律己，洁身自好，加强党性修养，而且应该主动积极地向周围同学宣传先进文化，帮助他们辨别真伪，抵制垃圾文化。

三、率先垂范，认真履行学生党员的责任和义务。“如果只有伟大而高尚的理想，而没有实事求是的精神和切实的实际工作，那就不是一个好共产党员，那只能是空想家、空谈家或学究。”我们大学生党员要真正成为大学生队伍中的榜样和模范，不仅要在思想认识上成为先锋，更要在日常学习、生活、工作中率先垂范，认真履行党员的责任和义务，为周围同学树立榜样。这就是胡锦涛同志所指出的，加强党性修养，要“做到学和用、知和行的统一”，“把党的先进性要求转化为全党的实际行动”。具体来说，我们大学生党员应该做到：专业学习上认真刻苦，努力钻研；日常生活中艰苦朴素，不讲排场，不铺张浪费；社会实践活动积极参加，努力提高自己解决实际问题的能力和领导水平。只有这样，我们大学生党员才能成为一个合格的共产党员。

作为一名现代社会的大学生，对中国共产党的了解总会有些不到之处，我个人认为我们在提高党性修养方面需要在一下几个方面作努力：

一、首先要做到新时期共产党员保持先进性的几个基本要求。

1、坚持理想信念，坚定不移为建设中国特色社会主义而奋斗。

2、坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。

3、坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。

4、坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。

5、坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。

6、坚持“两个务必”，永葆共产党的政治本色。

二、根据学习生活的实际做到一个党员的先锋带头作用。

1、努力学习，带动学习气氛，营造校园和谐的学习氛围。

2、严格遵守学校纪律并主动维护校园规范秩序。

3、积极参与校园的各项活动与工作，认真完成上级所交予的任务。

4、积极响应中国共产党的号召，一切做到为同学服务、为集体服务。

5、定期学习党章、团章和参与各种有关理论培养的活动，保持并提高党员的理论水平。以上是我在生活当中所积累的一些看法，有什么不足，请老师指出并予以更正。

第二篇：大学生党员作为党组织中的一个特殊群体

大学生党员作为党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。大学生党员应行动起来“胸怀祖国服务人民”,把自己融入党的伟大事业与时俱进、开拓创新、勤奋学习带动群众真正起到先锋模范带头作用。

发挥大学生党员的先锋模范和骨干带头作用，既是党组织对大学生党员的基本要求,又是大学生党员义不容辞的光荣使命。大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范带头作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在学生中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家，把我党建设成为立党为公、执政为民求真务实、改革创新艰苦奋斗、清正廉洁富有活力、团结和谐的马克思主义执政党做出应有的贡献。同时促进自身的进步和发展发挥一个学生党员的应有价值……做为一名年轻的大学生我入党除了光荣更重要的是一种承诺和责任。

大学生要加强理论修养真正做到“不但在组织上入党而且在思想上入党”。理论水平与思想素质的提高是精神文明建设的一项重要内容大学生要带头提高理论水平和思想素质成为理论功过硬、具备一定理论水平的新一代接班人。

大学生党员要带头树立良好的生活作风，还必须从身边的小事做起从个人的生活作风做起。“习惯决定性格性格决定命运。”没有正派的生活作风就不能成就大事业,没有正派的生活作风就容易偏离自身发展方向；没有正派的生活作风就搞不好学习。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情，同时要懂得尊重他人善待他人。大学生党员还应注意观察及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。

我从提出入党申请的那天起就时刻告诫自己：要努力实现自己的入党誓词，认真在自己的工作、学习、生活中严格用共产党员的标准要求自己，在纪律作风上要严格规范自己的言行。不断坚定自己的奋斗目标，在现代化建设和改革开放中用自己的实际行动,认真的把握机遇和挑战，以崇高的历史责任感和使命感坚定自己的理想与信念，开拓创新、与时俱进，积极投身中国特色社会主义建设事业，服务同学服务社会为构建和谐校园、构建和谐社会，为实现祖国的繁荣富强，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！

第三篇：大学生特殊群体的思想政治教育浅析

大学生特殊群体的思想政治教育浅析

随着社会发展，高校学生特殊群体的思想政治教育越来越受到重视，在跟上时代发展的同时，我们要一边研究当代大学生特点，将特殊群体归类，一边还要寻找切实有效的符合时代发展的思想政治教育的方式方法，下面我将结合实际工作，对大学生特殊群体的思想政治教育进行简单分析

一、大学生特殊群体的含义

高校中的“特殊群体”，主要是指那些在经济上较贫困、在学习上落后、在日常生活中散漫、在家庭、生理上和心理上存在一定缺陷从而呈现出某种不良共同心理特征的非正式群体。这一“特殊群体”中的大部分人都具有某些相近的心理和个性倾向，表现为多疑、敏感，自卑感强，因而性格孤僻，思想保守，对事物的认识偏激，对集体活动不感兴趣，孤芳自赏等。他们承受压力的能力差，看似平常的小事也极易造成他们思想上的包袱，其中个别学生甚至存在不同程度的心理障碍。然而，他们实际上与大多数学生没有什么差别，只是自我感觉的“不同”，造成了他们心理上的种种差距感，从而导致他们在行动上的“与众不同”，逐渐形成一个“特殊”的大学生群体。

二、大学生特殊群体的几种常见类型及应对做法 第一，是家庭经济困难的大学生群体 第二，是存在心理问题的大学生群体 第三，是沉溺于网络的大学生群体 第四，是学业严重受挫的大学生群体

首先我们来看一下经济困难的大学生群体，这里主要分为特困与一般贫困，这些群体的学生有的来自单亲家庭，有的来自偏远山区，姊妹众多，有的是家里的老大，未来的顶梁柱等等，从进入大学后，差异性就显得十分突出，那些贫困生，有的要发愤图强，表现为特别用功，勤奋，有的则表现为学习动力不足，无心念书，甚至是被退学、降级。无论这些学生成绩好坏，他们在日常生活与人际交往方面，他们逐渐形成了独立的个性，不轻易向困难低头，虚荣心、自尊心极强，有的则是承受力差，处事谨慎，性格内向，以至于产生自卑敏感，焦虑，孤僻等表象，自傲的外表与自卑的心理形成明显反差。对于这类学生，我们通常的做法有几种，第一，放大该生的优点，多在公共场合赞美；第二，找出该生最亲近的几个同学，亲人，共同引导；第三，根据每个学生特点，为他们制定他们的在校期间的规划，将未来描绘得更灿烂一些；第四，组织团体竞技活动，鼓励参与；第五，通过各种方式增加学生补助，同时跟进学生感恩教育，第六，对个性特别突出的学生，要注意不要与其正面冲突，学会包容学生。

其次，对于存在心理问题的群体，心理问题不一一赘述，我们通常结合普测筛查结果，来缩小学生范围，按照学生心理轻重的表现，来划出心理严重程度阶梯，我们针对每一层级，采取不同的策略。这里面，一方面要利用好心理测量工具，依据它的科学性，给我们一些指导，另一方面，要与学生家长，任课教师，心理咨询室的老师共同做好学生疏导工作，并安排专人进行看防，做到有异常，就有报告。另外，我们还要甄别哪些是我们可以控制的范围，哪些已经超出了我们的能力范围，这点也非常重要。

第三，对于沉溺于网络的学生，目前来说，学生上网，或者游戏成风已经成为不惊的事实，凡是检查宿舍的时候，大部分学生游戏居多。对于这类学生的管理，在年级上，我们对一年级学生的电脑进行限制，或者说制定一些用机规定，凡是在抽查中发现违规的学生，可以将电脑收回。二年级以上的学生，我们应该加强网络技能培训，或者开展一些例如ppt大赛，程序大赛，或者ps大赛，动画大赛，这种小规模的比赛也有利于引导。另外，我们要将就业与专业及计算机应用能力结合起来，为学生列出应该学习的软件，以及何种语言要掌握到何种程度，通过数学，力学建模协会等社团组织的活动来分解长期上网游戏时间。

第四，对于学业受到严重挫折的学生，目前，主要集中在考试挂科，英语四六级是否通过，以及毕业证和学位证的是否顺利取得的事情上。但我们也应当追求一定比例退学率，对于那些无心学习，又很影响他人学习的学生，我们按照学籍管理来处理，必要时可以劝退。

三、特殊群体管理的其他做法

1、集中品学兼优的学生，视为一个群体，这类群体，往往要敲打他们，让他们戒骄戒躁，尤其是完善他们在性格上的不足，例如考研阶段，就要将学习较好者集中在一起；

2、发挥年级骨干作用，要让高年级学生参与到学生管理中来，例如党员联系班级活动，党员可以联系后进生，做好谈话，帮困记录；

3、与特殊群体学生谈话，要根据学生特点，按照不同方式来谈，要摸透学生的脾气性格，可以采取集中谈话，以及个别谈话，要多听取，少说教，用引导带来学生的反思，谈完后，过一周要进行回访。

以上是一些心得体会，教育过程本身就是曲折的，这就要求思想教育工作者既要有决心，又要有耐心，做到不放弃一个人，不放过一切机会，切实从思想观念上解决问题，把工作做细致。

第四篇：胡未浅析大学生特殊群体及措施

如何关注大学生特殊群体

高职学院特殊群体学生的成因与应对措施

俗话说得好：“一年之际在于春，一天之际在于晨”。辅导员工作已有六年之余，回想起六年的工作，总结为这样一句话“辅导员之际在于心，对学生重在引导、教育，以育人为主，注重学生的成长。”

中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中提到，要提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，我们必须把学生的思想政治教育放在首位，但是我们作为教育工作者，一方面要去注重学生的学习，关注大学生的个性特点，另一方面还要结合时代的特点，找出大学生思想政治教育的新方法。为此，针对大学生中的特殊群体作以下分析。

一、加强大学生特殊群体教育的重要性

大学是来自五湖四海学生群居的地方，是由无数个人构成的一个群体，学生接受集体教育，成长成才的地方，学生的安全稳定是所有工作的基础条件，而大学生特殊群体如果教育引导不当，就会出现严重的后果。他们面对经济、学业、情感等方面的困难，致使他们压力过大，戒备心强，形成孤僻、自卑的性格。大学生特殊群体具有较强的隐藏性，若以现不及时，教育关心不够，就会形成影响高校安全稳定的许多因素。例如：2013年4月复旦大学寝室饮水机投毒案，寝室室友中毒身亡，在记者采访复旦副校长时，提到怎么看待此案件，校长回答到：“这是偶然性事件，从教育本身看，不发生这件事情也能看到目前教育存在的问题，高校偏重知识的传播，对学生的人格培养关注较少。”又如“扼腕青春”，2013年6月22日湖南农业大学女生坠楼身亡，据调查可能是因毕业就业困难导致。大学生自杀事件不断见报端，是心理年龄与实际年龄不符、心灵脆弱、还是我们的教育出现偏颇？以上两个案例让我们不得不思考，一小部分大学生心灵的脆弱，灵魂的扭曲，我们把他们作为了重点人物。高校和教育工作者要做到，降低校园安全工作，把易发生的状况扼杀在萌芽状态。针对他们的引导、教育我们迫在眉睫。

二、特殊群体构成的原因

据调查，大学生特殊群体在大学生占的比例大约为23%，这么重大的比例原因何在？当代大学生，属于90后的学生，90后的学生的最大的特点就是任性，娇纵，我行我素。90后学生大多数家庭都是独身子女，父母的溺爱，让他们形成了饭来张口衣来伸手的习惯。面对大学里面的群体生活，面对家庭的贫困，面对学习的压力，面对老师的教导，面对父母的殷切期望，面对社会的复杂性，90后大学生中已经端不正气，进而出现了扭曲、攀比、自卑等心理。一些人因悲观、焦虑、抑郁等负面情况的影响导致自杀、凶杀等事故，正因为这些原因给高校里面带来了很多隐性的安全隐患。

三、高校大学生特殊群体的定义（定位）

个人觉得特殊学生群体应该包含是两种：一是身体或心理有问题的，二是需要特别关注和照顾 的群体（贫困、家庭、少数民族）

高校大学生特殊群体是指那些可能由于经济困难，学习压力大，在家庭、心理和生理上存在一定缺陷从而出现某种不良共同心理特征的群体。而这部分人群表现为抑郁悲观、多愁善感、消极退缩、学习效率低、生活充满阴霾、孤独、恐惧等负面情绪，这类人群心理承受力差。在我们眼中看似平常的事情都很容易造成他们的思想包袱，甚至形成思想上的障碍。但是，针对这类学生我们不能用异样的眼光去看待他们，实际上他们与大多数学生没有什么差异，只是他们自我心灵感觉不同，从而导致他们有时候在行动上的不同，慢慢的我们习惯性的把他们归类到“特殊”里面。

四、大学生特殊群体的表现形式（类型）

（一）少数民族学生

1、对政治问题淡薄、不关心，部分学生大部分的政治观念较差，不求上进，对政治问题表现冷漠，不关心。

2、对民族问题的认识存在局限性，由于民族的遗留问题，导致部分学生心理失衡，依赖思想严重，有可能出现在学校的评先进、评奖的事情上，给予他们更多的帮助，或许没评上就认为学校的不公平。

3、少数民族学生地方性的风俗味重，被汉化的学生不多，当他们来到校园里面，甚者不会说汉语，给学习和交流带来了很大的难度。因为这个原因导致他们与大部分学生疏远，让他们产生一种被看不起或被人冷落的心理。

（二）家庭贫困、经济困难

例1:2010年9月，来自宁夏的一个叫王某的女孩出现在重庆科创职业学院，该女孩是一个孤儿，家中无一亲人，学费生活费是靠朋友借加上自己兼职赚钱，这个女孩性格内向，几乎不和别人交往，辅导员找其聊天，学生告知自己的出身没有班上同学好，家里没有父母的依靠，怕别人看不起。

针对我校的学生，经济困难主要由以下几个方面产生：

1、家中姐妹较多，几个孩子同时上学，由于家庭长期存在于落后情况，子女众多，家中无力承担学费。

2、来自于本身就比较贫困的边远山区，比如宁夏、贵州部分比较偏远的农村，由于家庭收入甚少，无力承担学费。

3、父母生病或无劳动力，此类情况家庭不仅要付昂贵的医药费用还要支付子女的学费。以上几种情况归结于这类群体要么就在学校发愤图强，要么就自暴自弃，这些学生他们在生活与人交往中，形成比较独立的性格，有的产生虚荣心，有的则性格内向，最后导致自卑、孤僻等现象。

（三）身体疾病或精神疾病

在我班上，350人中身体有疾病的占2%，精神疾病的占1%，这类学生主要表现出来就是胆怯，恐惧的一种现象，身体有疾病的不愿意生活在集体中，他们怕拖累别人，或者怕别人知道其病情后远离她；而精神有疾病的同学怕别人知道后嘲笑他，而且这类学生往往也是生活在自己的空间里面，当然病情严重的我们建议回家治疗。

（四）特殊家庭的学生

特殊家庭的学生，一般指的是父母离异，单亲家庭或孤儿。这类学生由于特殊家庭出身，没有一个健全的家庭，没有得到更多的父爱或母爱，缺少父母对他们的教育，导致来到大学里面性格变得孤僻、内向，当有的同学去他们面前提到“家”的时候，他们内心会有一种失落感，进而产生对家庭的憎恨，而在学校这样的大家庭中也会产生一种抵触的情绪。

（五）学习压力大、无心学习

有些同学由于高中时候的学习压力，使他们来到大学后，突然有种放松的感觉，由于学习自觉性降低，对学习产生了厌倦，会出现考试挂科，英语不好等一系列现象，久而久之，对学习产生了厌恶之感，不好好学，最后成为了“学习困难生”。

（六）情感受挫、没有树立正确的恋爱观

当代大学生恋爱是非常普遍的，他们都敢大胆的去谈，在校园里面出现一些不文明现象，在他们眼中是很正常的。有的同学把谈恋爱当成是打发时间，有的同学不能正确的处理男女关系，有的对恋爱缺乏责任感，比如怀孕做人流，而又不想要老师同学知道，还坚持上课，严重损害身体健康。又如有的同学对感情投入太深，一旦哪一天分手了，则又会引发自杀等安全问题。

（七）网络成瘾的学生

大学生在现代网络媒体的诱惑下，出现沉浸在网络游戏，不分白天黑夜。有的同学沉浸于网络世界交友恋爱，而这种情况大部分是骗人的，一旦受骗又受打击，就会出现意想不到的后果。大学生长期沉迷于网络，他们与班上同学交流少，时间久了，就把自己封闭在网络里，出现了自闭症，精神异常等情况。

（八）受纪律处分的学生

在学校受纪律处分的学生，他们不想让父母知道，也不想让班上和周围的同学知道，一旦处分决定下来，他们会感觉自己没面子。若老师在这过程中不做正确的引导和谈心，他们会更加产生逆反的心理。有的同学可能会更加不听话，出现更严重的违纪情况；而有的同学可能会因为被处分而闷闷不乐，进而产生过激的行为。

五、高校对大学生特殊群体的应对方法

（一）针对少数民族学生我们通过适当的模式、方法、途径，他们由于居住地域、民族心理和文化习俗的差异，他们与一般学生既有共同点，也有不同点。要对他们进行愉快的教育，尊重学生的尊严，激发他们的兴趣，愉快学习，建立和谐的师生关系。我们做到的是以

心换心，结合少数民族学生的性格特征引导。例如经常与少数民族学生谈心，多组织少数民族地方性的活动，关注食堂的饭菜质量问题，若有少数民族的老师则让该老师专门对他们进行辅导，让少数民族同学赶到学校大家庭的温暖。

（二）针对经济困难的学生，学校要不断完善资助体制，给他们予以鼓励和帮助，多找其谈心，在奖、助、贫、励中做到公平公正，当学校有勤工助学的机会时，第一时间通知到位，辅导员也可以组织班上的学生对他们进行帮助，尽量解除他们在经济方面的困难，让他们安心学习。

（三）针对身体疾病的学生和家庭特殊的学生，首先要多关心、爱护，辅导员经常深入寝室关心他们，问寒问暖，特别是身体疾病的学生，随时提醒他们随时吃药及定期检查身体，并让班上的班干部随时关注他们的身体状况，建立心理档案，配合学校积极引导。建议学校在学生进校时进行心理检查，多举行心理、生理健康讲座。

（四）学习困难的学生，班上成立帮扶小组，“一帮一”的原则。帮助他们树立信心，有针对性的开展读书活动，激发他们的学习兴趣。

（五）遇到感情问题的学生，这类学生主要以老师谈心为主，在同时发动寝室的同学，尽量给这类学生轻松愉快的环境，让他们树立正确的恋爱观，学会独立。

（六）网络沉迷类的学生，这类学生以教育为主，辅导要平时可以在网上对学生的行为进行监管，班级可以举行活动，可以随机抽查学生寝室（组织干部），若抽查学生在寝室打游戏等情况，将电脑交辅导员保管一周。总的来说，对于学生的网络行为教育要疏堵结合，网上与网后教育结合。

（七）受纪律处分的学生

第五篇：作为大学生的我们

构建和谐校园争做文明大学生

作为大学生的我们，不知不觉在校园里度过了一年完整的春夏秋冬，我们感受着四季交替的美丽。当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真让人心醉。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色温柔着我们的视线。夏季的校园更让人心旷神怡。早晨推开窗户，便可闻到花儿散发的清香。秋天大雁南飞，鸟儿们感受着天空的蔚蓝和浩瀚。冬天，白雪蔼蔼，整个校园沉浸在一片洁白当中。当我们感官的享受这一切的时候，我总是在想，我们又为之能做些什么呢？怎样去创建文明校园呢？其实很简单，文明是见到师长时一声亲切的问好，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，有一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校园内、楼梯上，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，楼道走廊上的起哄大闹，走路时推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想本质，让我们争作文明学生，那么我们对大自然的恩赐就问心无愧了。也为我们创建文明校园献出了绵薄之力。什么是文明？文明是路上相遇时的微笑，是碰到对方说声的对不起，是同学有难时的热情帮助，是看见老师时的一声老师好。是平时与人相处时的诚挚关怀。是通过不懈努力打造的一方净土。文明是洁净的灵魂，在大学里，要想拥有和谐校园，就应该争作文明学生，携手创建文明校园。

为了成为一名合格的文明大学生，我要从以下几点做起:

一、杜绝在学习场所大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。

二、按时上课、不迟到早退、不旷课、遵守课堂纪律。

三、认真学习，诚实守信，不抄袭作业，考试不作弊。

四、注意公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。

五、科学上网，不沉溺于网络和游戏，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。

六、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝“课桌文化”。

七、自尊自爱，举止文明，言行得当。

八、买饭不插队，饭后主动收拾餐具，营造良好的就餐环境。

九、遵守公共规则，维护正常的校园秩序，不随意张贴广告，乱摆宣传板，乱拉横幅。

十、保持心理健康，尊敬师长，团结同学，互相帮助，彼此关爱。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事，因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。争做文明学生，携手创建文明校园，是我们每个学生义不容辞的责任。任前方道路多么坎坷，我们依然尘风破浪，共赴前程，把握生命每一天，为和谐校园谱写新的篇章。