红光学校庆

第一篇：红光学校庆

红光学校庆“六一”活动方案

指导思想

一年一度的六一儿童节是少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。经校领导研究决定，开展一个以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

活动安排

一、时间：2013年6月1日（周六）上午6：30时

二、主题：“红领巾心向党，祖国发展我成长”

三、地点： 学校操场

四、主办：德育办

五、活动领导小组

组长：校长 张茂银

副组长：各副校长

成员：各主任、全体教师

六、会议主持：孙大光

七、大会庆典部分：

会议程序：

进行大会第一项：升国旗、奏国歌、向国旗敬礼，礼毕，请坐。进行大会第二项：少先队员向主席台领导敬献红领巾。

进行大会第三项：张茂银校长致辞

进行大会第四项：新队员入队仪式：

1.全体同学起立、立正，出中国少年先锋队队旗，向队旗敬礼，礼毕。（伴奏）

2.全体同学唱队歌（由刘继华、周春玲老师领唱）

3.由孙大光老师宣布入队人员名单

4.老队员为新队员佩戴红领巾

5.新队员宣誓（由王建华老师领誓）

6.呼号（由刘继华）

7.退队旗，向队旗敬礼、礼毕。

进行大会第五项：老少先队员讲话

进行大会第六项：新少先队员讲话

进行大会第七项：三好学生表彰仪式：

1、由 张凤杰副校长宣布三好学生名单

2、表彰。由校领导为三好学生颁发奖品和荣誉证书。

3、三好学生代表发言

进行大会第八项:表彰校少先大队委员会成员（7名）

1、由宋福群副校长宣布表彰决定。

2、由校领导为学生会小干部颁发奖品。

进行大会第九项：庆“六一”绘画作品颁奖。

1.由尹春玲副校长宣布庆“六一”画展获奖人员名单。

2.由校领导为获奖人员颁发奖品及奖状。

八、文艺表演

九、体育活动

十、绘画展览

红光学校

2013年6月1日

第二篇：红光学校庆六一活动报道

放飞快乐，展现自我—红光学校庆六一活动报道

载歌载舞欢度美好节日，体验生活书写快乐人生！2014年5月30日上午，红光学校校园呈现出一片欢乐祥和的节日景象！一大早，孩子们就来到了学校，给节日的早晨增添了更多的欢声笑语。每一位孩子都得到了学校精心准备的小礼品，这一温馨的举措让整个校园都充满了浓浓的爱意。

本次活动历时四个小时，内容丰富，表演精彩。庆祝大会、文艺表演、“跳绳”表演、体育竞技、绘画展览，每项内容都精彩纷呈，充分展示了红光学校良好的精神风貌。受到了与会领导和家长的一致好评。

六一的校园，处处欢歌笑语；六一的孩子，个个喜笑颜开。“放飞快乐，展现自我”，这是此次红光学校庆六一活动的宗旨，这也是红光学校人不懈的追求。让我们继续高歌猛进，向着更高、更快、更好的未来奋勇进发！

第三篇：徐红光教案

烹饪实训课教案

教师 徐红光班级12烹饪1班

教学目标

1、让学生更加熟练地操作炒、炸、炆、焗、煲、烧这六种常用烹调方法的操作要领。

2、敦促学生自主的看书，了解书上的每一种加工技术、烹调方法。

3、通过合作学习与小组合作，形成良好的合作与团队意识。

教学重点

分工协作，共同完成实训任务。

教学难点

菜肴实训过程中学生的自主协调性。

教学内容

1、松仁玉米

2、黄豆酱炆排骨

3、锡纸烧汁茄子

4、威化纸包鸡

5、姜葱焗花蟹

6、啤酒焗猪手

7、干烧罗飞鱼

8、家常豆腐

9、腐乳椒丝炒通菜

10、国药煲鸡骨

教学步骤

1、让学生自由组合，分成4组，每小组10人，将菜单发到学生手上，由学

生以组为单位讨论菜肴的做法。

2、安排每一组成员的的分工，3人炒锅，3人砧板，3人打荷，1人上什。

3、教师再介绍菜单上每道菜的原料、刀工、烹调方法，注意事项和成品特

点。

4、学生分好原料，组长领原料回到组内，开始动手操作。

5、学生操作过程中，教师巡堂指导，指出需要改进的地方。

6、做好后，每小组的菜集中放到指定位置，教师对学生的作品进行点评和

评比。

7、先由4位组长对本次课进行总结，教师做最后总结。

8、学生搞好清洁卫生。

布置作业

课后回去复习关于本节课加工技术和烹调方法。

第四篇：红光学校2012工作计划

红光学校2012体育工作计划

根据教育局2012年体育工作要点，结合我校实际，制定本工作计划。

一、指导思想：

以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。

二、工作要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育

健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好我校业余训练工作，全面提高我校运动队的竞技水平。

三、具体措施和步骤

1.重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

2.认真执行国家课程标准保质保量上好体育课。

体育教师要认真制定体育教学工作计划，按周落实体育教学工作任务，写好教案，在保证课时，上课教师不脱堂，不放羊，科学设计课堂教学内容。

3.做好教师的培训工作，体育教师要认真研究课程标准，自学有关体育知识，学校每学期对体育教师统一培训一

次。

4.做好学生体质健康监测工作。

体育教师要利用体育课进行监测，利用每天的体育活动时间进行训练，确保监测准，学生体质有提高。2012年的具体监测项目是：身高、体重、坐位体前驱、立定跳远为必测项目，小学5、6年级加测肺活量和50米x8往返跑，5.开展好体育大课间活动。

教育局大课间体育活动的具体安排是：周一至周五每天利用第二节课后统一组织1次30分钟时间的大课间体育活动（眼保健操、广播体操和小型集体游戏活动等）

我校根据要求具体安排如下：

小型集体活动每月一个内容，每个年组一个内容，体育教师要有实施方案，小型活动由体育教师和班主任协调组织，并且活动内容要与学生体质健康监测项目统一，每月一次小结。（如3月份计划监测立定跳远项目，就要在体育教学工作计划中有具体体现和相应的活动安排：围绕立定跳远这一主题制作教案、设计课堂教学内容、考核学生体育课测试成绩、编排大课间活动、开展每月集体活动等）

6.为学生搭建体育锻炼平台。每月最后一个周五下午举行一次集体竞赛活动，体育教师要根据本月活动内容制定竞赛方案，分年组进行比赛，要有过程记录和活动总结。

7.做好体育队的训练，迎接上级开展的体育竞赛活动。

每位体育教师要带好运动队，制定训练计划，做好运动员档案。

8.利用六一儿童节举行小型体育竞赛活动。

四、体育工作领导小组

组长：张茂银

副组长：宋福群 张凤洁 尹春玲 郑秀范

下设办公室

主任：孙大光（德育办主任）、李春雷（德育办副主任、体育组组长）

成员：张绍辉王金霞 各班主任

第五篇：孙红光学习体会

学习体会

2014年4月26-27日，在县教师进修学校领导的带领下，我有幸参加了为期一天半的“第五届最有成长力教师颁奖典礼暨与名师一起在课堂中成长”的学习，聆听了吴正宪、黄厚江、闫学等专家的主题报告，观摩了吴正宪老师演绎的经典数学课《商不变的规律》，心中激动不已。听他们讲课你会感觉不到时间的存在，听多久都不累，因为听他们的课是一种享受。

一、做一个善于读书学习的教师。

闫学老师说“一个优秀教师的知识结构应当由三个版块组成：开阔的人文视野、精深的专业知识和一定厚度的教育理论修养。尤其是我们教师，离开与时俱进的学习，我们的职业生命就会失去活力，变得枯竭。对一个教师来说，工作就是不断的学习，读书就是很好的备课。那我们怎样做一个善于学习的老师呢？

1、必须有学习的意识。一提到学习，我们的好多老师都抱怨，哎，哪来的时间和精力呀，工作这么忙，一天到晚备课、讲课、批改作业、管理学生，学校还盯着教学质量„„这些都是事实，但我们真的就一点时间都没有吗？我觉得不是，白天我们也许没时间，但业余的时间我们是有的，关键看你想不想读，这需要你有一定的毅力，有一定的控制力，好多时候需要强迫自己去读书，读书最大的好处不在于提高自己，更主要的是为学生、为自己的孩子做榜样，引导孩子养成喜欢读书的良好习惯。

2、必须有计划的读书。做到定时、定量、定内容，可以读专业书、读成本的书、读名家的书、还可以读专业以外的书，以形成开阔的人文视野，读书对任何一个人都非常重要，我特别崇尚吴正宪老师的观

点：读书使人美丽。可以说读书就是最好的美容。人的每个阶段都有每个阶段的美，但读书是使每个阶段的人都变得美丽的通用法宝。

二.做一个善于博采众长的教师。

我认真聆听了各位名师的精彩的课堂，他们的课各有千秋，但更多的是关注学生的持续发展，专家的点评更是对我触动很大，让我对数学课堂教学有了更深刻的认识。在吴正宪老师《商不变的规律》这一课中，我更多地体会到的是：首先，关注孩子的持续发展，今天的教是为了明天的不教。例如：在观察商不变的规律时，提供的数据是用坐标呈现的正比例图，这就为为六年级孩子学习正比例埋下了一颗种子。二是“回头看”这一环节，根据老师提供的数据编故事，在故事中体会理解新学的知识，完成数学建模的过程。第三，在推导规律时，吴老师让孩子们用自己的话写一写，再找一找这样的例子，反复让孩子们观察，思考，最后自己找出规律，虽然不完整，但是这是真正属于孩子们自己的知识，不是强加给他们的书本上的知识。课堂上题目是简单的，承载的教育理念却是深厚的、沉甸甸的！名师们没有把教学的重点花在会解题、把题算对上。而是关注孩子怎样外化自己的思维，关注孩子的持续发展！注重数学思想的渗透，当孩子们都能把自己的想法用自己认为最合适的方式记录下来、表达出来并和大家交流的时候，从孩子们发亮的眼睛里，自豪的神情里，你会感到他们成功后是多么的喜悦！

三、做一个善于聆听的教师。

学习第一天，为我们做报告的两位老专家是吴正宪老师和黄厚江老师。吴正宪老师的《》报告掀起了一次次高潮。他对课堂教学研究的精神，及其开展的活动，让人佩服得五体投地。师徒结对，双师课堂都让我们领略了大师的风范，报告思想深远，振奋人心。黄厚江老师的《在课堂中成长》的报告，以其富有哲理的语言，独具慧眼的观察，深入浅出的阐述了做人要真实，做事要真的思想，他犀利的语言不时博得在场老师的掌声和笑声。他们都已经是五、六十多岁的人了，依然活跃在教改一线，为全国各地的老师作报告、传经送宝。三四个小时的报告，神采飞扬、思路清晰，丝毫看懂看不到岁月给他们留下的痕迹，相比我们这些年轻人，我们有什么理由不好好学习，不好好充电，不好好的做好我们这份工作呢？

虽然两天紧张的学习已经结束了，但名师带给我的诸多启发与感悟仍深深萦绕在心头，在今后的教学中，我会以此为契机，在具体的教学实践中认真加以揣摩应用，努力使自己有一个新的提升。同时更要和我校全体数学教师一起深入解读名师们每一堂精彩的课，深入领悟专家们每一场精彩的报告，从而提升我校数学教师的课堂教学水平。