北师大版小学语文五年级上册期末测试卷5

第一篇：北师大版小学语文五年级上册期末测试卷5

东桥学区2013年秋季小学语文第九册期末测试卷

亲爱的同学们，我们愉快地学完了本学期的内容。相信大家的进步都很大。一学期收获了多少呢？让我们一起走进智慧乐园，把自己的收获展示给大家看！

第一部分积累运用 [ 52分]

一、看拼音写词语。（10分）

diāo sùhuī huánɡxiūkuìzūn rǒnɡfùxiâ（）（）（）（）（）shǔyúwǔdǎozhìxùchónɡbàicōnɡ yù()()()()()

二、将下面词语补充完整。（6分）

莫（）（）妙（）然有序粗制（）造 落（）而（）失魂落（）司空见（）

围（）救（）一尘不（）得意忘（）

三、在括号里填上恰当的词语。（不能重复使用）（4分）

睡梦中的樱桃小丸子在（）的阳光下捉蝴蝶，在（）的月光中唱童谣，在（）的星光下、（）的烛光中听妈妈讲故事„„ 四．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分）（1）（）过海——各显神通（2）千里送鹅毛——（）（3）三个臭皮匠-——顶个（）（4）台上三分钟，（）（5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同

学刻苦排练，因为他们知道的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞

诗歌朗诵„„正是。

五、按要求改写句子。（8分）

1、春节，美丽的礼花在蓝蓝的夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句）

2、我醒来就知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）

3、如果不细细体会是很难领略到的。（换个说法，不改变句意）

4、但小明那时只有六岁，他怎么懂？（改为陈述句）

六、修改病句。（用修改符号改在原句上）（4分）

1、祖国的主权需要我们来保卫。

2、五（1）和五（2）班正在进行接力跑比赛，我猜测五（1）班一定获得最后的胜利。

七、根据课文意思填空。（10分）

1、小群大群，大群在运动中，成为一片、、快速移动的集团冲锋！，，！（《巩乃斯的马》）

2、它使劳累者，它为失意者希望的火苗；对悲伤者它有如，比所有礼品都更。（《微笑》）

3、水光晴方好，山色雨亦奇。

4、暮去朝来淘不住，5、踏遍青山人未老，6、荷尽已无擎雨盖，八、语文实践活动。（2分）

希望小学正在举行“讲文明、促和谐”的主题活动，请你为此次活动写一条宣传标语。

第二部分快乐阅读[ 18 分]（5+13）

九、阅读下面文章，按要求作答。

（一）推敲（片断）（5分）

贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：

。（2分）

2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是

二是（3分）

（二）那姐妹俩（13分）

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”

思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生„„

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们„„”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。1．文中的姐妹分别叫和，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）

2、文中的“奇特的妙计”具体指的是“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。（4分）

3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想(3分)4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（3分）

第三部分习作天地 [30分]

我有一个的家

家，就是天黑了有父母在灯下等你，并不浪漫却很温馨；家，就是冷了有衣服放在床头，不华贵却很温暖；家，就是„„请先把题目补充完整，再写一件发生在家里的表现家庭生活的事情。

要求：

1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于450字。

3、书写要工整，标点要正确。

东桥学区2013年秋季小学语文第九册期末测试卷

（参考答案及评分标准）

第一部分积累运用 [ 52分]

一、10分。（每个字0.5分）

雕塑辉煌羞愧尊荣腹泻属于舞蹈秩序崇拜葱郁

二、6分。（每个字0.5分）

名 其井滥荒 逃魄魏 赵染形

1分）

三、4分。（每个词

四、8分。（每格1分）

明媚皎洁璀璨明亮

（1）八仙（2）礼轻人意重（3）诸葛亮（4）台下十年功（5）修行靠个人三个臭皮匠----顶个诸葛亮台上三分钟----台下十年功八仙过海----各显神通

五、8分。（每题2分）

1、春节，礼花构成了图画。

2、我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点了。

3、只有细细体会才能领略到。

4、但小明那是只有六岁，他不懂。

3、龙飞凤舞鸡飞狗跳

六、4分。（每题2分）

1、把“保卫”改成“捍卫”

2、删掉“一定”

七、10分。（1-3题每格0.5分,4-6题每格1分）

1、汇成扩展喧叫纷乱争先恐后前呼后应披头散发淋漓尽致

2、疲劳顿消重燃太阳有效

3、潋滟空濛

4、遂令东海变桑田

5、风景这边独好

6、菊残犹有傲霜枝

八、2分。答案略

第二部分快乐阅读 [18分](5+13)

九、阅读下面文章，按要求作答。（5+13）

（一）（第一题每格1分，第二题每格1.5分）

1、鸟宿池边树，僧敲月下门

2、“敲”表明你是个懂礼貌的人“敲”更能衬托出月夜的宁静

（二）（3+4+3+3=13分）

1、程思爱程思晴破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐

2、姐妹俩轮流上学奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字

3、略

4、略

第三部分习作天地 [30分]习作评分标准(供参考)

1．表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）

2．表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）

3．表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）

4．表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）

5．内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）

注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

第二篇：小学语文五年级上册期末测试卷

小学语文五年级上册期末测试卷

一．读短文，做文后题目。45%

我七岁那年，开学第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您——顾老师。“顾老师，”这是多么美好的称呼啊！1您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。2您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我更是爱听您上的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣故事。3老师，那时候，在我的心目中，您的本领简直4比魔术师还大。5

（一）抄写第一、二句话，要写得正确、端正、整洁（5分）

—————————————————————————————————————————————

（二）基础知识（20分）

1．第二行有一个标点符号位置错了，请改正过来。（2分）————————————————————————— 2．填出下列字的声旁、形旁。（前填声旁，后填形旁）3分 领（）（）魔（）（）趣（）（）

3．选择“难道、无不、别提”等词改写下列句子，意思要基本相同。（15分）

（1）“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！—————————————————————————（2）拼音字母那一张张陌生的脸，都变成一个个熟悉的音节。————————————————（3）我爱听您上的语文课。—————————————————————————

（三）阅读理解（序号1、2、3„„前的句子为测试的内容。计20分）1．说“顾老师”是多么美好的称呼，有这样几点理由：()

（1）在小孩子眼里，老师什么都懂，真了不起；（2）第一个来迎接我的是顾老师；（3）“我”进学校，老师将教给我们许多知识，老师真好；（4）“顾老师”这个名字好听。３分

２．用了一个“不”字，是“把我领进教室”这句话说错了，还是强调“领进知识的大门”这个意思？答：（）3分

3．“让方块汉字排成队”什么意思？

答：（）3分 4．“简直”可以换上什么词，句子也通顺，意思也相近？

答：（）2分 5．“魔术师”可以换成“工程师”吗？为什么？

答：（）3分 6．你认为文中哪句话写得好？请写出理由。6分

我觉得（）因为（）二．读下面的习作，并按要求答题：25%

遭遇祖母狮

（1）那是一只没有牙的老母狮，是它把我的一条腿咬断并叼走的。从那以后我只得拄着拐杖艰难地走路。我恨透了这只被称为慈祥祖母狮的家伙，一有空闲我就一瘸一拐地去搜寻它，可是一切辛苦都白费，它再也不

回来了。

（2）祖母狮是动物保护区里那群狮子的老祖宗。以前，它与狮群一起被放养在大森林里，人们只能坐在汽车里观赏它们。那天我们开车去看它们时，这只老母狮正与它的子孙们卧在草地上打瞌睡，我和爸爸妈妈还有妹妹都下了车，我们全家人都感到这些狮子既安详又可爱。妹妹跑得最快，她跑过去摸了一下狮子的毛，爸爸赶紧把妹妹抱在怀里。我一脚踢过去，说：“恐怕是装睡的吧。”那家伙眼睛睁开了一条缝儿瞅着我，张开嘴打哈欠。我看它嘴里一颗牙也没有，就抬起脚尖碰碰它的嘴巴说：“狮子，你怎么连一个牙都没有呢？”谁知我话还没有说完，它就跳起来一下子咬住了我的大腿。

（3）我被狮子拖到丛林里，大人们赶来救我时，那狮子咬下了我的一条腿叼着跑了。我疼得失去了知觉。„„

（4）这已是3年前的事了，那时我刚满7岁。每当想起这件，就如同做了场恶梦。有时梦里还梦见那个慈祥的家伙，它张开大口，露出满嘴的假牙象我扑来，恶狠狠地说：“来吧，我想试试我这幅假牙对我有没有帮助。”我害怕得急忙后退，心想，它有了牙后，还不知道有多厉害呢！

（5）这是一个血的教训。我劝所有要去看动物的朋友，千万不要去弄醒打瞌睡的母狮。

（一）给下面的加点字查字典，注上拼音。（5分）

一瘸一拐（）叼走（）瞌睡（）瞅着我（）卧在草地上（）

（二）习作有5段话，哪一部分是表达课文主要内容的重点段？3分 答：

（三）第（2）（3）自然段可以合并成一段。请写出这一段的段意。3分 答：

（四）按事情的发展顺序，第（1）自然段可以放在哪个位置（用箭头表示）3分 答：

（五）从文中的描述看，狮子是真的在打瞌睡还是在装睡？ 答：

（六）这个故事会发生在中国、非洲还是南极？3分 答：

（七）“祖母狮”到底是不是“恶狠狠”的坏家伙？请写出你的一两点理由。5分 答：

三．作文：30%

上文第3自然段后是省略号，省略了哪些内容，请合理想象。

补充作文：（提示：可以想象“我”的痛苦，大人们的焦急悲哀，追寻“大腿”等场面。作文字数400左右，请自己出题。）

第三篇：小学五年级上册语文期末测试卷范文

苏教版小学语文第九册期末试卷

（二）

班级___________姓名___________成绩___________

一、字词训练

1、看拼音，写词语。

qiánkūn róng qià kāng kǎi pángbó kuài zhì rén kǒu

（）（）（）（）()

2、用“—”画出句中的错别字，并在句子后面的括号内写出正确的字。

我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。（）

3、把成语补充完整,并选择喜欢的一个写一段话。

身（）其境 一无所（）不（）于耳 如（）平地

（）箱倒柜 清（）悦耳 自相（）盾（）钉（）铁

二、按要求改写句子。

1、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）

2、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

3、桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句）

4、现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）

5、6、照样子，写句子。例：海洋大得很，6、夏天的南京是个非常炎热的季节。(修改病句。)

7、你作出让步，事情不会像现在这么糟。(用正确的关联词语该写句子)

三、积累运用

1、根据要求写成语或句子。

（1）过年了，的大街小巷都聚满了人，你用、等成语来形容当时的人多。

（2）“载人航天”的成功，是中国许多科学家共同合作的结晶，你知道哪些成语就是表示合作的吗？。

（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？

（4）有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请从保护草坪的角度写一句公益用语：

2、《林冲棒打洪教头》选自，你知道另外三大名著吗？

3、新年就要到了，家家户户都贴春联。你准备为自己家的大门上贴的春联是

4、《装满昆虫的衣袋》介绍的是昆虫学家 的故事，你还知道其他哪些名人的名字？（至少两位）。

6.《鼎湖山听泉》一文的作者将泉声比作了四种乐器声，课文是这样描写的：

7.快放假了,老同学要和你暂时分别了,你想到哪些诗句,写出来送给他(她)吧。________________，________________。_______________，______________。

四.语言实践

2005年我国喜事不断最令人难忘的是两位航天英雄驾驶着神舟6号成功飞天,又平安归来。假如他们来到我们身边，你想对他们说些什么？那就写一写吧。要注意说最想说的话。

五、阅读训练。

(一)小瓷鹅

这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。

啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。

1．这两段文字是围绕哪句话写的？ ________________________________

2．围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的___________，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的_____、____和_____，还写了身子两边的_____，最后写了_______。第二段写小瓷鹅的___________，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我们感到小瓷鹅非常可爱。

(二)荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降(xiángjiàng)一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1、在括号里选择合适的拼音或字、词。

2、联系上下文理解词语。

不屑一顾：

念念有词：

3、写出第四自然段的段意

4、“我家独特的风景”指什么？

6、有“——”划出描写祖母种荷花的语句，并读读，你体会到了什么？

7、你是怎么理解“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”这句话的？、你在读文章时，感受最深的是什么？为什么？

9、到现在，这篇文章中还有什么是你不明白的？请提出来。(要有价值)

六、作文。

同学们，学期快结束了，你有一定有什么话对你身边的人说吧，请以“，我想对你说”为题写一篇文章。先把题目补充完整。

第四篇：小学五年级语文上册期末测试卷

一、积累。

（一）看拼音，写词语。7%

fènɡ xì chén zuì yì lì cì xiù

()()()()

bào zhà yào shi miǎn lì

()()()

（二）把词语补充完整并解释加点的字。5%

（）经风霜（）风凛凛（）山筑路 一（）破衫________

情有独（）怒发冲（）日雕月（）家（）四壁________

（三）按要求写成语。8%

1．每当看到莫高窟的彩塑和壁画，我想到的成语有：

_______________、_______________、_______________、_______________。

2．学了《诺贝尔》一文后，我想可以用这些成语来赞美诺贝尔_______________、_______________、_______________、_______________。

(四)用恰当的关联词语填空。7%

1．（）太阳离我们很远，（）和我们的关系非常密切。

2．（）小明（）学习好，（）喜欢帮助学困生。

3．（）认真、积极地面对生活，我们（）可获得快乐的心情。

(五)按要求写句子。10%

1．教室里可真静，连针掉在地上都能听见。（照样子，写句子）

__________________________________________________________________。

2．如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。（改写反问句）

__________________________________________________________________。

3．今晚的月亮真圆呀，_________________________________。（补充完整）

4．太阳慢慢地从东边升起来了。（改成拟人句）

__________________________________________________________________。

5．请写出两句关于送别的古诗。

_________________________________，________________________________。

(六)根据课文内容填空。14%

1．让明亮的眼睛，去______________，______________。用绚丽的色彩，去______________，_____________。

2．黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“______________”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“______________”、“______________”、“______________”三大名松。黄山被誉为“______________”。

3．壁画上的飞天，有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________……我还梦想象出有的飞天______________，______________。

4．学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，我得到的启示是：___________________________________________________________________。

5．本学期，我读了许多课外书，有《 》、《 》、《 》……其中给我印象最深的是《 》，因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、理解。

(一)《滴水穿石的启示》节选

你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块“顽石”，最终取得成功的吗？

1．文中列举了古今中外成就事业的人是______________、______________、______________……1.5%

2．这里的“顽石”指的是______________。1%

3．把划横线的句子改成另一种说法，意思不变。1%

___________________________________________________________________。

（二）骄傲的徒弟

有一个摔跤能手，精通360种摔跤绝技，没有人能斗过他。

他有一个最（得意、高兴）的徒弟，学完了他的360种绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”

有人听了他的话，将信将疑，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。一开始，徒弟就满有把握地向师傅扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师傅轻轻一闪，顺势有双手拦腰把他举起来，摔在地上。观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地分辨道：“师傅没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”

这时，老师笑着开口说：“我的360种绝技，你已经全部学完了，可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”

1．在文中找出下列词语近义词或反义词。2%

近义词辩解（）反义词呆板（）

2．划去括号里不恰当的词语。2%

3．根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。1.5%

①形容得意洋洋的骄傲神情。（）

②急迫得不能再等待。（）

③形容观众热烈欢快的场面。（）

4．读读“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到了哪些成语，请写在横线上。（至少四个，写多适当加分）3%_

_____________、______________、______________、______________。

5．读了这篇短文，你从中得到什么启示？2%

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、表达。

（一）写写小诗5%

例：蓝天深情地拥抱白云。

秋风________________________大地，树叶________________________枝头，秋菊________________________山岭，小溪________________________大海，_____________________________。

（二）习作训练30%

以《值得我尊敬的一个人》为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字。

第五篇：五年级上册语文期末测试卷

班级_________姓名_________学号_________成绩_________

一、语言积累和实践(30)分

1.看拼音，写词语。(4分)

hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán

()()()()

tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù

()()()()

2.为下列词语找出错字，并改正。(2分)

迫不急待()凶相必露()手屈一指()心喜若狂()

3、辨音、辨形，组词(8分)

励()访()慌()睬()幕()

厉()纺()谎()彩()暮()

挣 zhēng()载zǎi()解 jiě()

zhèng()zài()xiè()

4、按要求写词(6分)

1)

1、3字是反义词的成语：、、2)来自寓言故事的成语：、、3)表示“哭”的词语：、、4)表示“看”的词语：、、5、用“____”划出带点字的正确读音。(4分)

云锦(jǐn jǐng)令(línɡ lìnɡ)狐 教诲(huǐ huì)栖息(qī xī)

救济(jì jǐ)刹那(shà chà)匣(xiá jiá)子)解(xiè jiè)狐

6、先把下列词语补充完整，再根据这组词语的特点分别仿写一个。(6分)

(1)画龙点()()弓蛇影 自相()盾 _________________

(2)沾沾自()依依不()娓娓动()_________________

(3)持之()恒()水穿石()而不舍 _________________

二、按要求改写句子，一定要看清要求。(4分)

1、我国有世界上没有的万里长城。(在原句上修改病句)

2、小鸟在天空中飞来飞去。(改成拟人句)

_______________________________________________________________

3、教室里真干净啊，_(写具体)

4、爸爸妈妈常常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。(用上关联词)

三、结合课文内容填空。(13分)

1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往;也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送向__________、、……

2、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了 位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________……它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。

3、在这册语文书里，我认识了不少伟大的人物，有 的生物学家法布尔，有 的诺贝尔;有 的史学家谈迁;还有 的。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________朝诗人_______送给孟浩然的诗，诗中最能表达作者对友人依依惜别之情的诗句是___________________，____________________。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写出一句送别诗中的名句______________________，__________________。

四、阅读文章，完成问题。(23)

(一)课内阅读(10分)

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托里月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1、贾岛被称为_________诗人，他推敲的诗句是________________,_________________。我们还学过他的一首诗《___________》。

2、韩愈认为用“敲”字比较好，原因有：

一、________________________;

二、_________________________;

三、______________________。

3、犹豫不决的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。

4、再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静(安静)，读起来响亮些。

带点字能换成括号里的词语吗? 为什么?

____________________________________________________________

(二)课外阅读(13)

(二)早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就(会 汇)成了满满一盆水。

看着这盆水，我想起了一件事：

周总理小时(候 后)学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往(常 长)一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们(像 向)他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。()我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不()一定会更加丰富了吗?

1、把文章中括号里用错的字划掉。(2分)

2、在文中找出这些词语的近义词。(2分)

啧啧称赞()婆口苦心()

3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是()。(1分)

4、给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。(2分)

5、给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)

6、“小水滴”的精神你可以用哪些词语来形容?(至少写出两个)联系实际谈谈你对“知识在于积累”的理解。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作(30分)

题目：这件事真使我_____________

提示：在日常生活中，你经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动……请你从中选择一件事情写下来。

要求：

1、把题目补充完整。围绕中心选材，思想健康。

2、内容具体，有真情实感。要把事情的经过写清楚，全文在400字以上。

六、智力在冲浪(5分)

1.下面是《水浒传》里“梁山好汉”的姓名和外号，请用直线连起来。(2分)

林冲 黑旋风

柴进 及时雨

宋江 豹子头

李逵 小旋风

2.根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。(3分)

(1)当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句 _______________________________________________________________________。

(2)当我们在外地过节时，常引用 朝诗人王维在《 》中的_____________________________来表达对家人的怀念。

设计意图：此题意在促进孩子课外阅读，检查孩子古诗诵读情况。