在奉献中践行价值观

第一篇：在奉献中践行价值观

在奉献中践行价值观

尊敬的各位领导、各位同事：

大家上午好！今天我讲课的题目是“在奉献中践行价值观”。

“人为什么活着”，“人怎样活着才有意义”？这次的价值观大讨论开始后，我想很多人都会重新开始思考这个问题，并去寻求答案。而我的答案就是两个字“奉献”。什么是奉献？奉献是无私的给予，是真诚的不求回报的付出。纵观古今中外，无论什么时代、什么国度，奉献精神始终熠熠生辉，它已成为人类社会进步和自身发展的不竭动力。中国自古就强调“夙夜在公”和“国而忘家，公而忘私”的思想。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；都强调了为社会、为国家、为民族、为人民的整体利益献身的思想。而在全国各族人民全面贯彻落实科学发展观，建设和谐社会的今天，奉献精神更被赋予了新的内涵和要求。我深切地感到，提倡奉献和奉献精神，绝不是陈年老调，绝不是空洞高调。

那么我们应当怎样学习、践行奉献精神呢？我概括出以下六个字：责任、坚持、勇气，供大家参考。

奉献，要勇担社会赋予的责任，这就意味着恪尽职守，就意味着忘我奋斗。对现在绝大多数人来说，奉献是日复一日、年复一年的岗位敬业奉献，在实际工作中、在平凡的岗位上做

出不平凡的业绩。此刻，在我脑海中，浮现出我们发改局的同事们，同样也在各自的岗位上，默默无闻地奉献着。夜晚，在灯火通明的办公室窗外，总能看到他们忙碌的身影。从局领导到一般干部，严谨、务实成为他们孜孜不倦的追求；奉献、进取成为他们源源不竭的动力。那周密的工作方案和严格的工作纪律，展示着公道正派的风范；那对困难群体的一次次帮扶，体现着大爱无疆的温暖；那群策群力推进的每一项重点工作，彰显着团结拼搏的力量。这里，奉献和责任已经融为一体，做好每一件事成为每人份内的职责，即使再多付出也无怨无悔，以实际行动为奉献做出最好的诠释。

奉献，贵在持之以恒的坚持。毛泽东同志曾告诫我们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。一辈子做好事，就是要终身奋斗，生命不息，奋斗不止。在我们江东，就有着这样的精神坐标。一位普通的80后青年曹渊，从2006年9月，江东区慈善总会正式成立开始，他就坚持捐爱心款。他一诺千金，开始是每季度一次，后来是两月一次，再往后一直到现在，是每个月定期定额捐款。金额从最初的5000元，逐渐增加，到如今每月1.8万元。六年间他坚持不间断捐款56次。他说“捐款让我生活得更开心，更有品质”。还有我们的划船社区党委书记俞复玲，在从事社区工作这10年中，坚持不懈的把热心献给社区建设事业，把爱心献给居民群众，把忠心献给党和人民，在平凡岗位中，付出了辛勤的汗水，也赢得了党员群

众的尊敬和信赖，被亲切地称为“贴心的社区当家人、无私的小巷总理”。

奉献，要有燃烧自己的勇气。生活中，我们常常碰到这种情况，比如，路上遇到一位刚下公交车的老人，明知道是顺路，多想载他一程，可是又担心人家以为你是骗子；公共场合，你发现小偷盯上了别人的口袋，多想提醒别人一下，可是又担心小偷伺机行凶......就这样，原本萌发的爱心也在种种顾虑中悄然停息了。但是，向善的力量是强大的：我们看到了杭州的“最美妈妈”吴菊萍，用左臂抱接从10楼坠落的两岁女童，吴菊萍的手臂骨折了，女童稚嫩的生命得救了；看到了

“7·23”甬温线特大铁路交通事故发生后，大量温州市民冒着酷暑来到各献血点踊跃献血，流动献血车前排起了长长的队伍；看到了海岛女医生钟杏菊，在舟山市嵊泗县壁下岛坚守了36年，挥洒着自己的青春和勇气。他们不仅给别人带来了希望，也深深感动着我们、教育着我们，使我们更加理解了“奉献”两字的沉重分量和丰富内涵。

高尔基曾说过：“给永远比拿愉快。”是的，奉献，使人高尚，使人快乐，使人充实。当你奉献你的爱心时，别人会得到你的温暖，你也会感到你的价值体现和舒心的成就感——这就是我的一种朴实的价值观。我也渴望通过我的不懈努力和追求，在感恩中，塑就永恒的丰碑，在奉献中，收获无上的快乐。我的讲课完了，谢谢大家！

第二篇：在奉献中践行社会主义核心价值观

在奉献中践行社会主义核心价值观

鹤壁市外国语中学辛晓哲

尊敬的各位来宾：

大家好！

我是辛晓哲，1992年毕业于河南师范大学化学系。2007年加入中国民主同盟委员会，现任鹤壁民盟二中支部支委。目前在鹤壁市外国语中学从事高中化学教学工作，担任鹤壁市外国语中学教科室主任和高三年级主任。今天，我演讲的题目是《在奉献中践行社会主义核心价值观》。首先，我谈一下我对社会主义核心价值观的理解。

社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题，在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。社会主义核心价值体系的科学内涵是：坚持一个指导思想——马克思主义指导思想；确立一个共同理想——中国特色社会主义共同理想；弘扬两种精神——以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（这里，开放被创新所代替，创新已成为更具代表意义的时代精神）树立新荣辱观——社会主义荣辱观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。目前我们正处于社会转型期，市场经济存在的一些负面影响给人们的价值观带来冲击，这更使得人们在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。可以说，社会主义核心价值观不是一个抽象的概念，而是开放在中国这片沃土之上实实在在的思想之花。在这个新的历史时期它具有强大的生命力、感召力、凝聚力！

作为一名教育工作者，如何在新形势下大力弘扬社会主义核心价值体系？如何旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观？如何把社会主义核心价值观和我的本职工作有机地结合起来？这是我一直思考的问题。我认为，只有从身边感人的人和事中听到、看到、体验到社会主义核心价值体系的精神，才能全面理解、自觉认同社会主义核心价值观。只有把社会主义核心价值观贯彻融入教书育人的日常工作中，远离了功利主义，发扬爱岗敬业、无私奉献，才能在实践中得以升华人生境界，才能赢得学生、同事、家长和社会的广泛尊重。

从事教育工作以来，我热爱我们伟大的社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业，遵守国家法律，秉承解放思想、求实创新、拼搏奉献的科学精神和良好的职业道德。学风朴实严谨，有强烈的责任感和事业心。较强的创新和组织协调能力使我在教育教育教学工作中确实起到了模范带头作用。特别是自2007年入盟至今，通过与盟友的讨论和交流，我更加提高了自身的道德修养，把乐于助人、甘于奉献视为己任，从思想上提升自己，从行动上高标准要求自己，无形中给他人以表率，受到学校领导及广大教职工的一致好评。现将我从教以来的各项工作汇报如下：

在教学教研方面，从教19年来，我在教学业务上踏踏实实、兢兢业业，解放思想，大胆思考，勇于创新，不断进取，始终站在教学改革的最前沿。在课堂

教学方面，我率先进行课堂教学改革，大胆尝试新的教学模式，提出“课堂预习设计、课堂教学设计、课后巩固设计”，即“三个设计”课堂教学模式，课堂教学设计又以“三勤四环节”为标准，由原来的“传授式”满堂灌教学法变为现在的“自主、合作、探究式”教学法，取得了很好的效果。

我组织并参与了我校与北京师范大学安博教育发展研究院联合的“全国社会科学十一五规划国家级教育课题——核心爆破英语”，在全校各年级推行单词突破教学，通过集中训练，演讲比赛，作文竞赛等活动，促进我校的英语教学，彰显我晓得英语办学特色、效果显著。同时，我参与了德育课校本课题的开发工作，确立了我校“自信、自律、自强，成人、成才、成功”的德育理念，为我校的德育工作献计献策，使学校的学生管理工作上了一个新的台阶。

在业务素质方面，我努力钻研业务，总结教学经验，2008年自制教具《Fe(OH)2制备实验的装置》获得市优秀直至教具活动一等奖，所撰写的论文多次获得省市一等奖：论文《化学实验是培养学生探究能力的重要途径》获省中学化学教育教学论文评比一等奖、论文《中学化学创新教学之探索》获2009年省中学化学教育教学论文评比一等奖、论文《掌握学生心理 彭阳思维能力》获2010年鹤壁市中小学教师优秀教学论文一等奖。不断研究近几年的高考题，指导青年教师专业发展，并参与编写由龙门书局出版的《龙门高考专版第一轮：化学总复习》一书。2010年，我被省教育厅评为“河南省教育厅学术技术带头人”。

从事班主任工作连续十几年以来，我不停地追问自己，怎样才算得上一名优秀的班主任？答案一直在追寻，梦想还在延伸，当认识到“爱与责任是师德的灵魂”时，我前进的步伐更为坚实有力，我始终铭记着我是在学生的心灵上耕耘，没有爱就没有教育。爱心涌动，脚步不停，我用爱与责任装点过的心灵，从晨曦清新的早读6:00到静夜自习的晚上22:30，每天都在全力以赴地努力耕耘。天未亮，在悄无声息离开家门之前，对自己孩子依恋中抱着一丝歉疚地替她掖一下被角，就义无反顾地向学校狂奔，赶在学生之前到班。月已高，我一身疲倦地回到家中，凝视熟睡中的女儿，又报上妈妈的一声“对不起”。

在管理班级时，怒放爱的同时也需要智慧的传达。2006年期末，我召开了一次别开生面的家长会。我当时在教室黑板上用简洁醒目的形式写下了一行字“职位一份责任，我们一直在努力”，指定不同类型的学生发言，学会《感恩的心》和《妈妈，我爱你》两首歌曲，建议全体家长抛开自己的日常事务，尽情地与孩子们共度难得的45分钟，用心去体会孩子的成长，家长会变成了一个真情流露、师生互动、儿女交心的加油站。当学生噙着热泪唱起歌曲，家长们也流下了感动的泪水，整个教室弥漫着一股温馨的芳香气息。

做学生心理按摩师，须有善于洞察学生状态的慧眼，又打开学生心锁的钥匙，有包纳学生错误的容忍心，当然这些都须有强大的爱心和责任心作支撑，尤其是对高三年级学生，更应该注重健康心理的构建和疏导，对不同学生的性格特征、学习状态，提出不同的建设性意见，口头交流，书信交流双管齐下。我带的班里曾有一个学生，比较聪明，有个性，不服管教，有点懒，但自尊心又特别强，高一基础不错，高二一年荒废了学业，进入高三，学习氛围比较好，他想玩但感觉没有多大市场，想学又坚持不了太长时间，我就给他谢了一张纸条：“夜网上过，小说上课看过，早恋也谈过，该尝试的不该尝试的都尝试了，接下来想干什么，不如学习吧，要不试试看？”接下来能看到他也尝试这样做了，但时不时还在课上睡觉，拖欠作业，我有时真的有点恼火，但还是抱着一个也不能少的责任感，不抛弃、不放弃，反复地想对策，一直扶持帮助他走过高考。令人欣慰的是，我读到他高考分数出来后发来的短信：“老师，我不敢给你打电话，我怕我会哭，我的成绩总分是550分，超过二本线24分，真诚地对你说一声‘谢谢恩师’，没有你就没有我的今天，我永远记得高三（1）班——我温暖的家。”

为着几丝痴迷，几分甘甜，几许神圣，我熬过了无数的的苦夜孤灯，无言地奋笔疾书，无尽地考勤钻苦研，一路走来，一路回望，感觉是如此真实，那沿着奉献走来的脚步是如此坚定而有力！我所教班级每学期都是先进班集体，2004、2005年连续两年被评为市级先进班集体。历年高考我所教的班级总分上线人数均为年级之最。

在年级管理方面，自任高中年级长以来，以身作则，以校为家，全身心地投入到年级管理中来。我校实行的是“级部负责制”，即年级长主抓一个年级的教学工作、学生管理等方方面面工作。

我在年级管理方面用心思考，苦下功夫，紧紧围绕着学校提出的：“质量为本，德育为先；面向全体，突出特色”的办学思想，以“敬业、务实、合作”为宗旨，制定了详细的工作计划，注重打造团队精神，强调工作的细致和严谨，认真做好本年级教育教学工作，狠抓课堂教学改革，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，年级工作的总体思路特别强调：细、实。切实保证做到：心有目标，以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。目中有人，以尖子生、目标生为重点关注对象，强化盯人意识，努力提高临界生的成绩和学习状态。侧重基础，以基础过关为抓手，立足中档知识，面向全体学生。重在落实，年级全体老师要各司其职，团结协作，务求把各项工作落到实处。

针对不同学科学生不同阶段容易出现的问题，每次考试后我组织年级老师：一方面召开年级分析会，在会上重点剖析考试成绩弱势的班级和学科，另一方面及时召开每班的学情分析会，考后最短的时间内分别将每班的任课老师召集在一起开会，认真分析各学科老师所教班级的情况，找出问题成因，共同商议解决的办法。为辅助年级教学和管理，我组织相关老师出版《高三通讯》，每个月的年级刊物成为广大师生喜闻乐见的杂志，也成为全校一大亮点。

为进一步提高教学效率，我细化年级工作安排，日程表确保年级全体老师人手一份，各个学科制定严密的教学计划，认真落实学校的集体备课制度，各备课组人员积极参加高考研讨会，在反思教学中落实“四精”，“四必”，和重点作业制度，定时定点讨论分析，互相探讨，优势互补，打整体战；使课堂教学有序高效，同时做到长打算、短安排，确保教学工作有条不紊的完成。

为加强班级管理力度，我在年级实行班主任例会制度。每周一升旗后召开一次班主任工作会议，总结一周工作得失，进行班主任工作研讨及工作经验交流；十位班主任深入到学生中去，关心学生，亲临督察、指导，实行全方位、全过程管理，树起班级的正气。各项工作形成共识：一松百松，一紧百紧，对班级的各项工作都具体细致严格要求：做好学生思想工作，对学生进行心理疏导，通过典型实例，不断激发学生的进取心。重视常规工作，高标准的进行课间跑操、严格要求学生的仪容仪表、严禁把手机等通讯工具带入教室、认真进行班级宣誓（每周的星期一例会后）、认真执行作息时间，严格执行就寝纪律，防止学生过度疲劳而降低学习效率，使学生潜下心来，投入到学习生活中去。

无论是年级的学生纪律还是教学成绩都取得了很好的效果。在2008年高考中，我带的年级取得了辉煌的成绩，本科上线率位居全市第二，我校因此首次被市教育局表彰为“市高三教学质量先进单位”，我也被评为“市高三教学质量先进工作者”，并被学校授予“高三教学特殊贡献奖”。

自担任教务处副主任和教科室主任以来，主抓全校的课堂教学改革。每学期在全校范围内开展“三课”活动，青年教师帮带活动，青年教师基本功大赛等活动。一方面，组织老教师上好示范课，搞好校本教研；另一方面，从多角度促进青年教师成长，为学校课堂教学改革、教师队伍建设及成长方面做出了很大贡献。同时促进教师间的交流工作，展示教师教学心得与教育感悟，组织编著校内刊物《教海拾撷》，为全校教师搭建一个智慧共享的平台，收到了学校广大教师的一致好评。

在人们思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性的今天，如果没有补充市场经济不足的道德力量，社会就会物化、异化，许多人都会感到生活寂寞、枯燥、无意义。一个“穷得只剩下钱”的个体和社会都是可悲的和不幸的。一些人政治信仰模糊，功利意识严重；一些人价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；还有一些人知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少人把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。

这时，远离了功利主义的奉献精神就显得弥足珍贵，我认为，只有用社会主义核心价值观武装头脑，指导实践，积极弘扬超越市场经济负面影响的爱岗敬业、无私奉献崇高价值，才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，更自觉地帮助学生从点滴做起，培养人生品格，弘扬友爱互助的精神，塑造正确的世界观、人生观和价值观，为党和国家的教育事业做出自己应有的贡献。

在这项与心灵相关的职业里小事也是大事，一个民族的强大，一个国家的兴盛和教育息息相关，作为个人来说，对学生无声的关爱，对教育事业的默默奉献也许显得非常渺小，但如果每个人都在自己的本职工作中践行社会主义核心价值观，这种奉献的涓涓溪流就会汇成一片汪洋，成为铸就中华民族复兴的脊梁。我也相信，一个被科学理论指导的民族会走得更高、更远、更强！

第三篇：在师德中践行社会主义价值观

在师德中践行社会主义价值观

作者：乔云波

2014年8月30日，柳城县师德师风建设宣讲活动在马山中学远程室举行，我们马山乡全体教师参加了听讲活动。古砦大岩洞小学的潘老师、文昌小学的杨老师、沙埔中学的黄海亮老师和教育局党委书记吕金凤给我们作了精彩的演讲，让我们深受启发。

所谓师德就是教师的职业道德，是社会为了调整教师与学校之间，教师与学生之间，教师与本职工作之间以及教师与社会之间的关系而提倡的教师行为规范的总和，“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”这句至理名言，充分表现了师德建设在教育事业乃至于国家和民族发展中的重要地位和特殊意义。那么怎样加强师德师风建设，做一名称职的教师呢？四位教师结合自己的实践经历谈谈了看法。

潘老师扎根最偏远的山村小学默默耕耘了30多年，淡薄名利，爱校爱生，甘于奉献。办学条件的艰苦的年代，他的妻子患病，家庭经济非常拮据，但是困难难不倒。他忍痛割爱，毅然投入到学校的建设工作中去，取得了优异的成绩，深受社会的好评。杨老师“用爱坚守最坚定的信念”诠释了教育最好的方法就是爱，爱要细致入微，老师以真诚的爱心对待自己的学生一定会收到意想不到的效果。黄海亮老师支教忙碌而 充实，接差班不灰心，不气馁，认真钻研教材和学生实际为课堂服务，收获了沉甸甸的果实。

通过这次活动，我深刻认识教师是人类灵魂的工程师，辛勤工作的“园丁”。教师无愧于这一光荣称号。教师要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，关爱学生，为人师表，爱岗敬业，团结协作。不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操；真正体现出真善美的形象，做一个让人民满意，家长欢迎，学生信赖的好教师。

师德师风建设宣讲活动

----心得体会

教师：乔云波

一、爱生如子。

著名教育家赞可夫说：“当教师必不要少的最重要的品质，就是热爱儿童。”教育家苏霍姆林斯基说：“什么是我最重要的？我将毫无犹豫地回答：倾注于对儿童的热爱。”只有用心去爱孩子，才能使我们的教育更具人文性，教育出来的孩子才能在今后的社会生活中与他人和谐相处。所以一名教师要善于接近孩子，体贴和关心他们，让他们真正感受到老师对他们的爱，关爱是教师高尚道德情操的体现。我们应该大力发扬关爱精神，让我们的师德在行动中闪光。

二、为人师表

教师是人类灵魂的工程师，是社会主义建设和接班人的培养者，教师的一言一行，潜移默化的影响着学生，教师要严于律己，为人师表，铸炼良好的人格修养和行为举止。以良好的道德感染人，以模范的言行激励人。正确 4 的判断“是与非，善与恶，美与丑”，清风峻节，淡泊名利。

三、爱岗敬业

教师的本质工作是教育，中心工作是教学。教师既教书又育人，肩负双重任务。人民教师要忠诚党的教育事业，忠于职守，尽职尽责。真正做到“干一行，爱一行，专一行”。要给学生一杯水，教师必备常流水，教师还要钻研业务，业精干勤，力争使自己成为学业型、科研型、全能型的教师。

四、团结协作。

同心山成玉，协力土变金。成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个单位，一个组织，同事之间团结协作，人际关系和谐，工作起来就得心应手，游刃有余。反之就是组织涣散，勾心斗角，工作走向失败。只有懂得团结协作的人，才能达到互相进步，只有懂得团结协作的人，才能发挥集体力量干大事；只有懂得团结协作的人，才能促进人际关系的和谐。一名教师懂得团结协作也是良好师德的体现。

人类灵魂的工程师，辛勤工作的“园丁”。教师无愧于这一光荣称号。教师要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，关爱学生，为人师表，爱岗敬业，团结协作。不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操；真正体现出真善美的形象，做一个让人民满意，家长欢迎，学生信赖的好教师。

第四篇：践行社会主义价值观,学活雷锋,一起奉献!

践行社会主义价值观，做活雷锋，一起奉献！

“社会主义核心价值观”是党的十八大报告提出的。它的内容不多，仅仅二十四个字：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。别看它仅仅只有二十四个字，但是里面的学完可真不少！

富强：一个国家要领先于世界，财富和强大是必不可少的；民主：要使国家长治久安，就必须让人民当家作主；文明：尽管国家强大繁荣，但是国民不文明，也会让一些小国瞧不起，所以要文明；和谐：各个地区的人民和谐，那么就可以自然而然的长治久安了。以上三点是对国家提出的要求。自由：人人都崇尚自由，也渴望自由；平等：合作公平、竞争公平，这样可以营造一个良好的社会氛围；公正：小到游戏，大到判刑等等都需要公正，公正是维持社会秩序的一个重要因素；法治：它是另外维持社会秩序的一个重要因素，一个国家，没有了法，那会造成人人都胡作非为，社会秩序变乱了套。这三点是对社会领域的要求。那么最后三点，是对公民自身的要求。爱国：如果一个公民不爱国，那么他不是这个国家的“人”民；敬业：无论是学生，是老师，还是农民。我们都应恪守自己的岗位，爱岗敬业；诚信：“金城所致，金石为开”，“人无信则不立” 这是古人交给我们的基本道理；友善：这多是在道德和人际关系的要求。

这三个领域各有各要求，却又存在着相互联系：国家富强、民主、文明、和谐，需要一个良好的社会风气和社会的管理机制，而这些具体到每个人身上，便成了对公民的要求。所以只有公民人人遵守要求，才能带动国家的进步和发展，使我国成为一个社会主义气息浓厚的社会主义国家。

说到对公民的要求，做的最好的还是数雷锋了。雷锋的一生无不在奉献着自我。然而，靠一个雷锋来振兴国家是远远不够的，所以我们要学雷锋，做一个好公民！

我的身边就有一个这样的故事。一天，我走在回家的路上，想着今天的“96”分，正在暗暗自喜。这是，忽然听到“咵啦啦”接着又是一声“啊哟”，之间一个年过半百的妇女骑着一辆三轮车被一个“巨大”的石子伴到了。他车里满载的苹果像一个个顽皮的小猫“啪啪”的滚落了下来。过路的人都围了过来。老人也许还在想别人会不会拿他的苹果。但是，围观的人们有的帮她捡苹果，有的帮她扶车，还有的人扶她站起来。不一会儿，车子、苹果，都恢复了原样。老人看着这一切，有说不尽的感激，他深深地向大家鞠了一躬，然后老人慢慢的走了。

身边的活雷锋不止这些。我们作为中学生应从自身做起做到以下几点：

1、在班级中，从小事做起，搞好个人卫生，保持教室清洁。

2、在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起垃圾，把学校当成自己的家。

3、遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。

4、热心帮助身边有困难的同学。

5、积极参加学校组织的文体活动，贡献自己的微薄力量。

总之，只要我们一起学雷锋、做雷锋，人人都奉献一点爱，我相信我们的国家一定会更加繁荣和富强。

让我们践行一起社会主义价值观，做活雷锋，一起奉献！

第五篇：在小事中践行核心价值观

在小事中践行核心价值观

大二，我们在繁重的课业和忙碌的社团活动中匆匆来回，似乎习惯了这近乎公式化的生活。但我知道，作为希望代名词的大学生，我们的心中依然充满着对生活的热情和对未来的期待，更有着对祖国事业的热忱以及对外界一切事物的爱与感恩。

在学校，我们时刻都能体会到助人为乐的友善之气。无论是热心发布寻物启事或者失物招领的公众平台，还是为了帮助失主而四处奔走的学生干部，抑或是那些随手帮忙却尽力而为的同学，都是一道令人感动的风景线。而最难忘的，莫过于自身的经历，一个冰冷的下雨天，我体会到了最深刻的温暖。雨天路滑，我撑着伞拿着书本小心翼翼地往教学楼赶去。由于快到开课时间，我不由自主地加快了步伐，却没有注意到脚下的情况。一块不大不小却有着尖锐棱角的石头绊倒了我，同时在我膝盖处留下了长长的口子。看着四周匆匆忙忙赶着上课的步伐，我疼的坐在地上不知所措。正在我准备打电话联系室友的时候，两个我并不认识的女生及时出现了。她们一人帮我撑伞，另一人迅速帮我收拾好了散落一地的书本，并且用纸巾擦去表面的污渍。她们关切地询问我受伤的情况，并且小心地将我带往校医院包扎。我一路说着谢谢，她们却责怪我太过客气，那瞬间感觉脏乱的衣服课本和腿上的伤口都令我没那么难受了，满满的都是受到关爱的温暖。我们每一个人都会遇到这样那样的困难，有的你可以咬咬牙坚持，有的却无法凭借一人之力去克服，而这样不计回报的同学朋友，不仅值得我们去感恩，更值得我们将之标榜。将温暖传递，是我们作为有知识人才的道德和义务，是提高全民道德修养的重要途径。

我一直很佩服在大学里敢于独立的人们。他们用自己的努力减轻家庭的负担，或者换取自己想要的事物，并且在这条艰苦的路上一直前行。我的室友是一个非常令人钦佩的女孩子，她从大一开始，便一直坚持着家教的工作，每周两块钱的公交四十分钟的车程她要来回四次，风雨无阻。有的时候她还要额外做一些兼职，但她依然保持着良好的成绩，活跃在社团活动之间。显然，她的理想和价值观都是清晰而正确的，她用自己的经历感染和激励了我们整个宿舍的人。她的对待生活的态度，以及提前踏入社会勇气值得我们很多人学习。大学生，我们已经不再是家里备受呵护的花朵，时代的风雪我们是必定要独自去经受的。自从总书记提出核心价值观以来，我们越来越多地认识到自己肩负着经营小家而建设国之大家的责任。社会主义现代化建设刻不容缓，我们需要在大学这段时间不断充实自己，锻炼自己，在今后我们真正走在建设的最前沿的时候，有足够的本领去接受挑战，而不是做现代化建设浪潮中的吊车尾。

诚信是最宝贵的做人品格，同时也是最高尚的个人修养。内不欺己，外不欺人，表里如一，是我们作为大学生最基本的素质。最近发生了一件让我很触动的事。我同好朋友一起到超市购物，期间一切顺利，直到我们回到宿舍查看发票的时候才知道收银员少收了三十元。不过三十元，一个超市能接受的损失，而且合肥风很大，外面还下着雨，也许我们下次去的时候能补上呢？但是我和朋友几乎同时毫不犹豫地决定立刻、马上将钱送回。我觉得，送回钱的这个举动并不是我感到最有意义的，更重要的是我们都毫不犹豫决定做一个诚信的人。不仅因为我们都看到了收银员失望的脸，更是因为我们看到了自己在学习核心价值观时候的专注的神情。我们牢记了一名大学生应该拥有的价值观，我们不仅仅是要做一个有理想有抱负有技术有知识的人才，更要做的是一个高素质高修养的人才。

一个人有能力固然重要，但更重要的是能慷慨地与他人分享的自己的成果。我们班是一个非常团结的班级，我们所有的资料、重点向来都是在讨论组中共享。班里的努力的学霸们很受大家欢迎，无论是在课后还是临近考试的冲刺阶段，他们会特意留出时间为同学们解答疑惑，更是毫不保留地分享出自己的笔记和整理的材料。这样没有私心甚至可以说是主动贡献的做法感染着我们班的每一个同学，而我们班良好的学风纪律也正是得益于此。我们整个班团结友爱、互帮互助的行为，都是社会主义核心价值观中所倡导的和谐之风的彰显，更是我们作为新世纪大学生所持有的大度与友爱。

其实只要我们留心观察，校园中处处都有着价值观所倡导的品德和精神。食堂里整整齐齐、不争不抢的队伍，图书馆里为了不影响他人而对自己行为的克制，校园小路上主动为行人方便而减速绕道的车辆，这一件件的小事，串联起一个学校人与人之间的和谐文明。学校里组织的对社会弱势群体的暖心行动，对抗日战争中重要事件的纪念活动，更是让我们体会到了对祖国对人民最真切的爱。一盏盏早起晚歇的灯，一个个奋笔疾书的身影，体现着我们这一代人对理想的定义和追求。公开透明的校园社团选举，让稚嫩的我们第一次体会到平等的可贵。还有好多好多我无法列举的事实，都一一在诉说着我们校园内践行社会主义核心价值观的良好风貌。

社会主义核心价值观包括着巨大的内涵，如果我们从概念和理论上去学习它、追随它，也许会不那么容易领悟其中的真谛。我认为，我们应该从小的角度，从贴近于我们生活的方面去理解它，而最终去升华它。时代在不断进步，社会主义现代化建设正在中华大地上如火如荼地开展着，价值观为我们指明了一条如何实现现代化，如何达到民族复兴的道路。我相信，正在或将要发生在我们身边的积极、进步的事件，都是在价值观的感召下，我们所做出的努力的成果。特别是一些不计报酬，不为私利的做法，更是能体现出我们受到价值观教育后所做出的对自己的品行的改进。

在小事中践行社会主义核心价值观，要从我们的生活实际出发，以小见大，在实现自身理想的同时进一步实现国家理想。我坚信，在核心价值观的感召下，中华民族伟大复兴的中国梦最终会在我们这一代人的努力后实现！