第一次验收总结

第一篇：第一次验收总结

我们在本周四进行了第二单元验收，表扬以下同学：高天翔100刘雪庭99贾涵义98.5罗莘杨97 彭天择97 熊浩源96 李蕊彤96 季鸣凯 96 周奕西95 薛子昂94 王语晨94

第二篇：验收总结

永和县城关小学

“夯实基础管理、落实工作责任” 集中教育整顿活动第四阶段工作总结

按照县教科局安排，我校集中教育整顿活动总结评议建章立制阶段，通过总结评议，寻找差距，查漏补缺，建立了规范干部集中教育整顿的长效机制，巩固了干部集中教育整顿成果，真正实现了用制度管人管事，收到了良好的成效。

一、认真进行公开评议。我校公开评议在县教科局集中教育整顿活动检查督导组的参与下，认真按照该阶段“工作安排”进行。评议的内容为：工作纪律、职能履行、工作效能、全局意识、廉洁从政、政务公开、学校管理、依法办事等。我校有100名教职工参加了群众满意度测评，其中，组织被评议处室、教研组的管理和服务对象问卷测评数占40%，人大代表和政协委员问卷测评数占20%，各班学生及家长问卷测评数占20%，教师代表问卷测评数占20%。主要采取了召开座谈会、召开评议大会、进行书面评议、走访老干部评议等，对分析检查报告进行多方评议，综合评议满意率为100%。我们把来自各方面的评议意见和建议汇集梳理，经过认真研究，充实到领导班子分析检查报告中，并在全校范围内进行公示，号召全校职工进行有效监督。进一步统一了教职工思想，拓宽了办学思路，达到了预期目的。

二、明确岗位工作标准和行为准则。结合我校实际，进一步建立健全了严格的工作责任制，做到一级抓一级，层层

抓落实，真正抓出实效。明确了每个教职工的岗位职责、工作标准、行为准则，实行了责任到人，上墙公示。对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整顿工作环环相扣、整体推进。

三、坚持解决问题与建章立制并重。我校按照远近结合、标本兼治的要求，着眼于长效机制建设，建立健全了规范干部作风的各项规章制度，努力把行之有效的措施转化为长期坚持的治本之策，促进了干部教育管理制度化、规范化。

通过这次整顿，结合学校工作实际和干部队伍中存在的问题，认真研究制定和梳理完善了相关制度。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改中认真进行总结，制定落实了今后工作的保证措施；二是对制度本身不够完善的，在认真总结经验的基础上，进行了修改完善；三是对缺乏制度落实的，经过认真研究建立完善了相关制度。近期我校建立健全了《领导包抓年级、班级的规定》、《教职工学习制度》、《班主任考核评价制度》、《公开承诺制度》、《党风廉政建设责任追究制度》、《财务管理制度》和《学校安全管理制度》等规章制度。通过对学校管理制度的完善和建设，形成了我校教师队伍建设的长效机制，提高了我校教师的整体素质，使我校干部作风建设教育活动取得了良好的成果。

2013.5.23

第三篇：第一次总结

教师例会学习总结

根据市教育局关于组织教职工学习“依法办学、依法从教”例会学习的通知精神，结合本校实际，我校组织全校教职工进行了集中学习。现在第一次学习工作已全面结束，为了更好地加强教师队伍建设，提高教职工的政治思想素质，规范教师的职业道德行为，现将学习情况总结如下：

一、高度重视，全体动员

例会学习是端正思想、整肃风气的重要手段，例会学习对于提高教师的思想素质、师德水平起着不可忽视的作用，因此学校领导非常重视，接到教育局关于组织教职工例会学习的通知后，学校立即召开了班子会，研究布置了学校学习工作，成立了以校长为组长领导小组。对学习时间，学习形式作了具体细致的安排，并布置了学习内容，强化了学习纪律，为例会学习顺利、高效地展开打下了坚实的思想基础。

二、内容充实，安排得当

在近1小时的集中学习中，全体教师一起重温了《辽宁省规范中小学办学行为的规定》，进一步提高了教师们对自己育人的职责和应遵守的道德规范的认识，增强了师德师风建设的责任感和紧迫感。为了方便教师们做好笔记，提高学习效率，学习时采用讲座互动、讨论交流、说写结合等多种方法，力求让每位教师都参与其中，积极思考，人人反思。会后与每位教师签定了师德师风承诺书，并要求每位教师将学习的理论和实践结合起来写一篇心得体会，把例会学习推向纵深，切实落到实处。

三、严明纪律，典型突出

学习期间，教师严格遵守作息制度，并制定了教师学习考勤记录，严格考勤，特殊情况请假必须向校长请示，批准后方可请假。

在学习过程中，全校职工积极参与，顾全大局，踊跃发言，精心做好记录。特别令人感动的是，朱明贺、兰英老师带病坚持参加学习，有几位老教师（王静、徐亚娟、马素华等教师）戴着老花镜，坐在最前排，从头至尾都在认真地听讲做笔记。正是有了这些榜样，在整个学习过程中，全校教师无迟到、早退和缺席现象。

四、思想转化，效果明显

通过学习，我校教师的法制意识明显增强，师德水平明显提高，收到了良好的学习效果。

1、观念明显增强

通过对规定的学习，大家认为较之以前规定更为细致，对奖惩规定也更为明确。在依法办学、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，我校的各项工作才能快速发展，教育不正之风才能及时纠正。

2、职业道德明显强化

通过学习，老师们进一步明白了自己育人的职责，应遵循的道德规范。通过学习和讨论，使教职工们更加明确了遵守职业道德是加强行风建设的关键，是树立良好校风的基础，更是促进发展和进步的前提。

总之，本次学习，任务明确，安排周密，学习认真，体会深刻，达到了预期的目的，收到了良好的效果，相信我校的师德师风会更上一个新台阶。

东四中心小学

2014年3月26日

第四篇：民族团结验收总结

古鄯中心学校创建民族团结先进学校自查自验总结

我国是一个多民族国家，搞好民族团结教育工作事关国家的兴衰和社会的稳定，我校的学生大多来自农民工家庭，少数民族学生占了很大比重，因此，搞好民族团结教育工作很有必要。一直以来，学校坚持贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的要求，坚持贯彻执行上级党委政府和教育主管部门对民族团结教育工作的指示，引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。现将我校民族团结教育工作所采取的措施及取得的成效汇报如下：

一、基本情况

古鄯镇中心学校现有教职员工47名，其中少数民族15人，学生280余名，全部由少数民族组成，少数民族教师占全校教师的95.8%，少数民族学生占全校学生总数的100%。

二、主要做法：

1、精心组织

新形势下开展民族团结教育是促进各民族团结进步的需要，是实践中国梦的必然要求。一直以来，我校对民族团结教育高度重视，学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。学校成立了校党支部书记为组长，法制副校长为副组长，班主任为成员的“民族团结教育领导小组”，形成了主要领导亲自抓分管领导具体抓，全体师生共参与的工作局面，使民族团结教育活动落到了实处。.2、采取的措施到位

一是严格按照国家课程标准开足开齐全部课程，确保授课时数。并采用教职工大会、开学典礼、年级组长、班主任例会等形式，开展时事政策教育、马克思主义“五观”教育。德育处每学期都坚持开展专题讲座、辩论会、主题班会等形式多样的活动。

二是通过多种形式渗透民族团结教育。学校重视民族团结教育实践体验活动，将民族团结教育体验活动纳入到了学校的工作中，并渗透贯穿到学校的各项活动中，各班都制定了具体的活动计划。

三是加强对少数民族师生的帮扶。在各项扶贫帮困活动中向少数民族学生倾斜，各种渠道的社会捐助活动优先资助少数民族学生，从而使少数民族学生中无一人因家庭经济原因而辍学。

2、将民族团结教育课程列入地方课程实施

我校每学年开设民族团结教育课程10节，以《民族常识》、为教材，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。

3、以活动促教育

（1）、加强政治学习、加强宣传教育

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过晨会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展对促进民族关系和谐的重要作用。

（2）、举行升旗仪式

每月的第一个周一升旗仪式紧紧围绕民族团结教育展开，学生都深切的聆听国旗下讲话，深受教育。

（3）、各班级利用班会课围绕“民族团结”召开主题班队会。

各班级在班主任的组织安排下，积极筹备，分工合作，在同学们的精彩的表演中渗透民族团结思想。在此基础上，还举行了校内主题班会比赛。

三、取得的成效

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少年儿童的心底扎下根，成为学校的艰巨任务，学生通过学习，增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些学生则以有趣的民族团结小故事，让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。使民汉之间有了进一步的了解，让我们的学生更加深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。

四、存在问题及对策建议

1、学校内部宣传力度不够强，以后要增强校园宣传氛围。利用学校广播站，介绍各民族的风土人情，开展“民族团结教育”主题队会，营造“各民族团结一家亲”的氛围。

2、学校周边宣传活动实施难度较大，出于安全原因并未过多的开展校外宣传的活动，今后我校将结合社区、家校，在能够确保安全的前提下，到社区开展民族演出活动。

五、好的经验

1、每周坚持升国旗、唱国歌，不断增强广大师生的爱国情感。

2、结合语文、音乐、美术等教材引导学生了解民族历史文化，使民族教育与课堂教学有机地结合在一起。

多年来，中心学校历任领导班子十分重视民族团结进步教育工作，采取系列措施，用挚爱启迪学生心智，用诚信赢得家长信任，既有效促进了民族团结进步，又有效地促进教学质量的提高。路漫漫其修远兮，民族团结工作任重而道远，所以我们始终未曾放松，时刻准备去面对接下来的一切困难，并且有着足够的经验与信心，去把民族团结的花，种向每一个不同民族的人的心田。

古鄯镇中心学校 2016年9月26日

第五篇：验收总结工作总结

清理规范乡村财务 验收总结阶段工作总结

2009年4月以来，办事处根据省、市加强农村党风廉政建设有关精神及市《全市清理规范乡村财务加强农村集体“三资”管理工作方案》的统一要求，立足本地实际、认真研究制定切实可行的“三资”管理实施方案，规范管理、有效监督，使村级集体资金、资产、资源等“三资”管理工作步入制度化、程序化轨道，有力地推动了基层党风廉政建设深入开展，取得了良好的经济效益和社会效益。现已进入总结验收阶段，根据工作的开展情况，总结如下：

一、健全组织，宣传发动，奠定基础

办事处成立由办事处主任任组长的农村“三资”委托代理服务工作领导小组以及工作机构，负责对各居（村）开展农村“三资”委托代理服务工作每个阶段的进展和落实情况进行督办检查、指导。各居（村）将农村“三资”委托代理服务制度作为当前新农村建设的重要内容列入议事日程，高度重视，确保此项工作落到实处。各居（村）分组召开群众会议，广泛宣传实行“三资”委托代理服务工作的必要性和迫切性，极大地调动了群众的理财责任意识和参与意识，为全办事处“三资”工作顺利开展，创造了良好的思想认识基础。

二、深入调查，集思广益，制定方案

在开展“三资”委托代理服务工作时，结合我辖区各居（村）实际情况，借鉴其他乡镇“三资”委托代理服务经验，制定出《农村“三资”委托代理服务工作实施方案》。在方案中，明确了“三资”工作的指导思想、目标、原则及职责。在具体实施过程中，按照六个阶段进行：

1、宣传发动；

2、调查摸底；

3、集中整改；

4、规范管理；

5、总结经验；

6、建立长效机制。实施方案的制定为我辖区开展农村“三资”委托代理服务工作指明了方向。

三、明确责任，强化措施，顺利推进

办事处成立了农村“三资”委托代理服务中心，按照现代化办公要求，对办公场地进行重新装修，并配齐了电脑、打印机、档案柜、办公桌椅等办公设备，建成设备齐全、服务优良、电算化程度高的委托代理务中心办公场所。同时积极完成“三资”清理工作，具体措施是：

(一)清产核资，摸清底数。我们组织强有力的专职队伍，对全辖区居（村）、部门进行全面清产核资。对清理出来的问题，实行责任到人，限时解决制度，通过认真细致的清查摸底工作，已清理清查出全辖区居（村）、部门的资金1602万元，债权332万元，债务475万元，各项资产2071万元。

(二)公示明细，接受监督。清理工作结束后，我们要求各居(村）对清理情况及时向群众公示，在公示时我们统一公示格式，统一下发公示通知，统一公示咨询电话。

(三)登记造册，建立台帐。清理工作经各居（村）公示无异议后，分类汇总，登记造册，并输入微机。在“三资”管理动作中实行动态管理，根据实际发生的业务随时调整“三资”台帐数据，做到帐物相符。

四、检查验收，查漏补缺，弥补“漏洞”

各居（村）“三资”清理工作结束后，办事处农村“三资”委托代理服务工作领导小组对各村工作进行了评比验收，结合省市关于检查验收的考评计分表，对办事处机关站所及各居（村）的工作进行逐项评分，查漏补缺，对检查情况进行通报，通报了检查过程中存在的问题，限定各居（村）在两天内完成存在问题的整改，并且在“三资”委托代理服务中心的指导下，所存在问题已全部得到解决。

五、完善制度，加强管理，巩固成果

办事处加强了对农村“三资”委托代理服务中心工作人员、村报帐员的资格审查和业务培训，建立健全了乡农村“三资”委托代理服务中心工作制度、工作程序、工作人员岗位职责、服务承诺、责任追究制等一系列管理制度，使“三资”管理有章可循，有规可依，确保了“三资”委托代理工作的规范运行，有效地从源头上防止腐败现象的发生。

总的来看，我办事处农村“三资”委托代理服务工作已经取得了明显的阶段性成效。下一步，我办事处将进一步健全和完善配套措施，加大工作力度，不断提高我乡农村“三资”委托代

理服务和农村基层党风廉政建设工作水平，进一步推动我办事处农村基层社会和谐稳定与农村经济的持续健康发展。